【精選】學(xué)習計劃模板合集9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
讀《幼兒園餐前游戲活動(dòng)的有效組織與實(shí)施》讀后感
中一班 錢(qián)國芳
餐前活動(dòng)是幼兒園一日生活中的過(guò)渡環(huán)節，旨在調節幼兒良好的進(jìn)餐情緒，讓幼兒能帶著(zhù)愉悅的心情進(jìn)餐。
首先，餐前活動(dòng)時(shí)間相對較短，不宜選擇較為復雜的游戲活動(dòng)。其次，餐前游戲活動(dòng)的組織要充分尊重幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律，講究科學(xué)性，應避免劇烈活動(dòng)或過(guò)度興奮而影響幼兒進(jìn)餐的質(zhì)量。因此，最好選擇一些平靜而舒緩的游戲，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)并能很好地激發(fā)其良好的進(jìn)餐情緒。在實(shí)踐中，我們認為以下游戲更為適宜有效：
1、簡(jiǎn)單靈活的手指游戲；
2、輕松有趣的互動(dòng)游戲；
3、快樂(lè )自主的小組游戲。
在餐前游戲中，教師不能一直充當組織者的叫角色。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師的示范引領(lǐng)保證了游戲的順利開(kāi)展，并且教師組織游戲的狀態(tài)決定幼兒參與游戲的態(tài)度與情緒。當然，在幼兒熟悉了各種游戲之后，教師可以與幼兒商量，引導其說(shuō)說(shuō)今天想玩什么游戲，幫組幼兒一起選擇，并適當給予表?yè)P鼓勵。對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，教師的示范引領(lǐng)有時(shí)候反而限制其在游戲中的發(fā)展，相反，教師作為游戲中的一員，參與到孩子們的游戲中去，與他們共同嘗試創(chuàng )造新游戲的玩法則更能激發(fā)幼兒的積極性，并促進(jìn)師幼間的互動(dòng)和同伴間的舞臺。至于大班幼兒，他們會(huì )自發(fā)地組織并開(kāi)展餐前游戲，他們自由結伴而坐，這兒一簇，那兒一組，非常自主隨意。但因為是自發(fā)的，自主的，必定會(huì )發(fā)生一些矛盾和糾紛，這時(shí)教師就是一個(gè)觀(guān)察者，及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題出現的原因。在幼兒自我解決的過(guò)程中，如有需要適時(shí)介入，幫助幼兒分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，保證游戲的順利進(jìn)行。不同年齡段幼兒的游戲開(kāi)展，教師要區別對待，真正成為幼兒游戲活動(dòng)的引領(lǐng)者、參與者、觀(guān)察者、支持者。
通過(guò)餐前活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能有效避免過(guò)渡環(huán)節的時(shí)間隱形浪費，讓幼兒在有限的時(shí)間里得到更大的發(fā)展，而且能使幼兒的情緒愉悅，食欲大增，養成一系列良好的進(jìn)餐習慣。
學(xué)習計劃 篇2
學(xué)生個(gè)性化學(xué)習計劃
考慮到今年上半年這一學(xué)期時(shí)間比較短，開(kāi)學(xué)已是三月，距離廣州中考（6月上旬）大概只有100天的時(shí)間，按照每個(gè)周末四個(gè)學(xué)時(shí)的輔導時(shí)間來(lái)計算，大概是60個(gè)小時(shí)。我們考慮到該學(xué)生物理基礎還急需提高，所以在教學(xué)過(guò)程中，不僅要夯實(shí)學(xué)生物理基礎，而且尤其要注意提高學(xué)生的答題方法和答題技巧，保證學(xué)生能先把一些常識性題目的分數保證高效拿到。在難題，易錯題上，盡量多拿分，物理計算題是一般是按照步驟給分的，對于疑難雜癥的題目，首先保證先把能拿下的步驟分拿下。其實(shí)分析一下近五年的中考物理試卷，能夠比較清晰的看出出題套路以及答題套路。掌握出題老師的出題意圖和學(xué)生的答題思路和答題技巧，對于短期內提升學(xué)生物理成績(jì)十分有效。我將近五年的中考物理真題分析了一下，考點(diǎn)分布或者說(shuō)分數比例大致如下：
中考試題內容比例:
聲、光、熱：約28% 物質(zhì)、能量和能源：約20%
電和磁： 約20%運動(dòng)、力和功：約32%
我根據該學(xué)生的學(xué)習情況，將中考物理學(xué)教材共20章分為四大板塊進(jìn)行復習輔導。 第一板塊為聲、光、熱學(xué)，計劃在3月7號-22號完成，共三個(gè)周末，共計12個(gè)學(xué)時(shí)；第二板塊為電和磁，計劃在3月28號-4月12號完成，共三個(gè)周末，共計12個(gè)學(xué)時(shí)；第三板塊為物質(zhì)、能量和能源，這一板塊相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以安排在4月18號-26號期間的兩個(gè)周末，8個(gè)學(xué)時(shí)完成。第四板塊也是我們的中考重點(diǎn)，
內容比較多，所以計劃安排在勞動(dòng)期間5月2號-6號，共計16學(xué)時(shí)內完成輔導。這四個(gè)板塊分為四個(gè)階段來(lái)復習，在勞動(dòng)節以后，還剩三個(gè)周末的時(shí)間（5月8號、9號兩天應該是調休到勞動(dòng)節），我將它分為我們課時(shí)的第五階段和第六階段。第五階段為5月16號-17號兩天四個(gè)學(xué)時(shí)，
作為專(zhuān)題輔導階段，主要針對中考的題型和答題規范，答題方式，答題技巧進(jìn)行詳細的講解，并且輔助以真題闡述。第六階段為模擬仿真階段，5月23號-5月31號共8個(gè)學(xué)時(shí)，兩次限時(shí)模擬以及講解，兩次真題以及講解。
具體的課時(shí)安排：
根據中考題目知識點(diǎn)分布情況，將教材劃分為四大板塊來(lái)復習，具有知識的連貫性，也易于學(xué)生理解接受，并且涵蓋知識點(diǎn)無(wú)缺無(wú)漏，效率高，成績(jì)提升快，考前有三次模擬三次真題講解，利于學(xué)生找到考試感覺(jué)，熟悉做題思路，提高學(xué)生考試信心，擺脫考前緊張綜合征的困擾。
總體要求 是：整合知識，科學(xué)地查缺補漏。 具體要求 是：進(jìn)行學(xué)科內綜合復習與模擬訓練，加強對學(xué)生文字表能力和規范答題能力的培養與訓練。 該階段的主要任務(wù)：一是檢驗前兩個(gè)階段的復習效果，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，力爭做到有效的彌補；二是通過(guò)強化訓練，提高分析和解決綜合、復雜問(wèn)題的能力，使學(xué)生的知識、能力水平提高到一個(gè)更高的層次；三是使學(xué)生適應中考的能力要求，要求學(xué)生進(jìn)一步總結解題的方法與技巧，提高解答速度；四是加強學(xué)生應試心理訓練和應試習慣培養，增強學(xué)生考試的自信心，讓學(xué)生熟悉并適應中考的氛圍和時(shí)間，調整中考前的心態(tài)，以便在中考時(shí)能把自己的真實(shí)水平最大限度的發(fā)揮出來(lái)。 不要盲目地大題量訓練，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間，可根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率，并通過(guò)練、評、學(xué)生反思等形式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，引導學(xué)生查漏補缺。這里要特別注意以下三個(gè)方面：
1 、要求學(xué)生解題格式要規范
，語(yǔ)言表達要準確。比如：計算題要寫(xiě)出計算公式；簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例。 2 、要訓練學(xué)生對綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖，便于理解題意和解答。 3 、要引導學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。比如，應知道最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，同時(shí)還應關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題、水資源問(wèn)題、能源問(wèn)題等。
二、幾點(diǎn)復習建議 1 、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《課程標準》和《考試說(shuō)明》含義，明確物理中考的內容和要求，把準復習方向，復習過(guò)程中，應嚴格按《課程標準》、《考試說(shuō)明》規定的范圍復習，對《考試說(shuō)明》中重點(diǎn)強調的內容，要讓學(xué)生做到真正理解，會(huì )靈活運用。同時(shí)研究近三年的本省中考試題、各地中考試題和其他省市中考試題，以便更準確地在教學(xué)中滲透新課程的教學(xué)理念。2 、處理好《考試說(shuō)明》與教材的關(guān)系，明確物理相關(guān)知識的中考要求 復習課中資料比較多，但以精選為宜，在復習中，應充分發(fā)揮《考試說(shuō)明》的引導功能，明確相關(guān)知識在中考中的要求。通過(guò)研讀《考試說(shuō)明》中典型例題，挖掘思維方法，養成“依綱扣本”的習慣；通過(guò)每章配套練習的訓練，實(shí)現舉一反三和遷移能力的養成；對典型例題的學(xué)習和研究，要注意從知識的內在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進(jìn)行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。
最后，祝中考金榜題名，蟾宮折桂！
學(xué)習計劃 篇3
教師：景**
為了使學(xué)困生在學(xué)習、習慣等方面能有更大的進(jìn)步，現做以下分析和計劃。 學(xué)困生及原因分析：
1、學(xué)習基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習有較大困難。
2、學(xué)習不夠主動(dòng)、自覺(jué)，需要人監督和督促，需加點(diǎn)壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。
以上是學(xué)習上有困難的，還有個(gè)別幾位在行為習慣的養成上需重點(diǎn)加以引導、幫助的。
1、良好的學(xué)習習慣養成還不夠，貪玩，不認真，導致成績(jì)不夠穩定。
2、良好的行為習慣養成不夠，對自己要求松懈，時(shí)而犯點(diǎn)小錯誤（如不夠守紀、講臟話(huà)、有意無(wú)意動(dòng)下其他同學(xué)）。
學(xué)習上的學(xué)困生：
1、分析每個(gè)學(xué)生，指出缺點(diǎn)，使其明確不足在哪，同時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立信心和上進(jìn)心。
2、在日常的教學(xué)中，提出嚴格、明確的要求，如學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、當天必須完成的學(xué)習作業(yè)量等。
3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生，視當堂的學(xué)習內容和學(xué)生的學(xué)習水平多給予他們回答問(wèn)題和表現自己的機會(huì )，了解學(xué)生對本堂課所學(xué)知識的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課后多加以督促，利用空余時(shí)間對課堂所學(xué)內容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差，不夠主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)生要求定時(shí)、定量完成。
5、發(fā)動(dòng)小組內同學(xué)還有小老師的力量。
6、與家長(cháng)保持聯(lián)系，交流溝通，讓家長(cháng)配合學(xué)校的工作一起來(lái)監督孩子的學(xué)習，共同幫助孩子進(jìn)步學(xué)習習慣、行為習慣上的學(xué)困生：
1、 分析每個(gè)學(xué)生，指出缺點(diǎn)，使其明確不足在哪，同時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立信心和上進(jìn)心。
2、在平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)中，提出嚴格、明確的要求，如學(xué)習態(tài)度（端正、認真、課堂上作業(yè)上應有的表現等）、行為習慣（良好的行為習慣有哪些？對照自己的不足在哪？藥如何去端正？）。
3、觀(guān)察、了解、談話(huà)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，要及時(shí)發(fā)現不良行為習慣的苗頭，視情況、程度或談話(huà)、或批評，端正態(tài)度，知錯改正。
4、要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，適當給予鼓勵，樹(shù)立信心，更好的揚長(cháng)避短。
5、開(kāi)展小組競賽，利用學(xué)生的團隊精神，在一定程度上約束自己的行為。
6、加強與家長(cháng)的溝通交流，家校合理，使孩子養成良好的習慣。
學(xué)習計劃 篇4
對我來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的平臺。它是我通往人生的一個(gè)重要的臺階。作為大學(xué)生，這是我的新的第一學(xué)期。當我踏入大學(xué)的門(mén)口時(shí)，我的內心充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)憧憬。更重要的是我進(jìn)入學(xué)生會(huì )學(xué)習實(shí)踐部，我有了許多的計劃在這一學(xué)期中。
我的計劃有以下幾點(diǎn)：
一：作為大一新生，首先我要在大學(xué)結交更多的新朋友，來(lái)擴展我的朋友圈，為自己以后在人生的道路上打好基礎。
二：在新的大學(xué)中，我要把我的學(xué)歷提升到更高的層次。因為既然我是大學(xué)生，我應該還是要把我的學(xué)習放在第一位。我要在這修身養性，作為大學(xué)生就要擁有深厚的學(xué)資和良好的態(tài)度，我不僅要成為一個(gè)合格的大學(xué)生還要成為國家棟梁。
三：我現在身為應數系學(xué)生會(huì )中學(xué)習實(shí)踐部的干事，就要努力工作。身為學(xué)習部干事，加強各班班委的.溝通與學(xué)習，并打造一些有利于濃厚同學(xué)們學(xué)習氛圍，幫助改進(jìn)同學(xué)們學(xué)習技巧的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)其他干事和各班學(xué)習委員，充分了解同學(xué)學(xué)習上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大 同學(xué)為學(xué)習部開(kāi)展工作提供幫助，充分聽(tīng)取各方面的建議，盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習的各項活動(dòng)。并提高同學(xué)的學(xué)習效率,引導學(xué)生自發(fā)開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為增強學(xué)生實(shí)踐能力，定期開(kāi)展社會(huì )調研。學(xué)習部的工作目的是針對性地開(kāi)展一系列的活動(dòng),督察晚自習學(xué)習情況，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩.為此我更要好好工作。本學(xué)期我應數系有一些活動(dòng)，身為學(xué)習實(shí)踐部的干事我要努力配合各部門(mén)的活動(dòng)，同時(shí)對我部自己所舉辦的活動(dòng)我會(huì )努力配合部長(cháng)。把活動(dòng)舉辦的漂漂亮亮。同時(shí)對部長(cháng)所交代的事情努力圓滿(mǎn)完成。并且團結其他干事，友好相處。共同為我部的發(fā)展努力，更為我系學(xué)生會(huì )的美好前途盡自己一份微薄之力。
學(xué)習計劃 篇5
小組合作學(xué)習是當前語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習的一種主要形式，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。
一、小組合作的目標：
小組合作學(xué)習便于學(xué)生間進(jìn)行交流，有助于學(xué)生獲得深刻的情感體驗，掌握與人溝通的技巧，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。為了增強小組合作學(xué)習的實(shí)效性，在教學(xué)中教師就要有意識地對學(xué)生進(jìn)行合理分組、明確組內成員的分工、精選合作學(xué)習的內容、有效進(jìn)行組織。讓每一個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習活動(dòng)中去，進(jìn)行有效的思考，解決具體問(wèn)題，實(shí)現有效的發(fā)展。要把團隊精神、合作意識的培養作為重要的目標。
二、學(xué)生方面，要合理分組，明確職責、優(yōu)化組合
1、學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，存在著(zhù)智力、能力、喜好等方面的差異。為了使他們能
最大限度的互補學(xué)習、互相幫助，發(fā)展智力，培養能力，我們一致同意在編組時(shí)采取將不同程度的同學(xué)分在一起，注意合理搭配，優(yōu)化組合，使組內優(yōu)劣互補，組外水平相當。小組內的搭配要兼顧男女比例，智力、能力的優(yōu)劣和興趣愛(ài)好的差異。使優(yōu)生帶動(dòng)潛能生，共同進(jìn)步。為合作學(xué)習小組開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)公平、公正的學(xué)習環(huán)境。
2、小組內，職責明確：程度較好的同學(xué)為組長(cháng)，專(zhuān)門(mén)安排每個(gè)小組成員的任務(wù)、活動(dòng)內容、發(fā)言順序等，中等程度的同學(xué)，一名幫潛能生解決問(wèn)題，一名注意收集本組同學(xué)的意見(jiàn)等。為了讓合作學(xué)習迅速而有效，教師要長(cháng)期培養小組成員的自覺(jué)和自主意識，教小組長(cháng)如何組織本組同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習，怎樣處理組員們不同的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)，即時(shí)歸納整理本組的學(xué)習情況等。
3、讀書(shū)時(shí)能讓組員做到邊讀邊思考，遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫(huà)出來(lái)，通過(guò)查閱資料仍弄不懂的向本組成員請教。在學(xué)習中，能積極主動(dòng)的參與本小組的學(xué)習活動(dòng)，并為小組學(xué)習獻計獻策，做到提問(wèn)主動(dòng)、討論積極。
4、小組匯報，盡量多給潛能生機會(huì )，安排他先發(fā)言，然后是潛能生的輔導者，另一名中等生，最后是組長(cháng)。在全班匯報時(shí)，讓組長(cháng)指定小組里不愛(ài)說(shuō)的學(xué)生發(fā)言，老師及時(shí)表?yè)P激勵，比一比哪個(gè)小組每個(gè)同學(xué)參與學(xué)習做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學(xué)匯報發(fā)言。小組中每個(gè)成員都要積極參與，認真傾聽(tīng)，積極交流、溝通，互相支持、互相配合，做必要的讓步，還要學(xué)會(huì )學(xué)習別人、贊賞別人，在共同活動(dòng)中進(jìn)行評價(jià)。
三、教師方面，要作好合作學(xué)習的指導，培養方法和技巧
1、幫助學(xué)生確立學(xué)習目標，要求人人明確。制定的目標不能過(guò)多、過(guò)難，要適量、適當，要根據教材和課標要求，以及學(xué)生實(shí)際而定，要具體，具有可操作性，切忌含糊不清，漫無(wú)邊際。
2、給學(xué)生足夠的學(xué)習時(shí)間。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，教師要給學(xué)生一定的學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生 進(jìn)行充分的閱讀、思考、討論、交流，保證學(xué)生能按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習任務(wù)。
3、在學(xué)習中還要讓學(xué)生養成尊重他人的良好品質(zhì)，做到別人發(fā)言時(shí)，認真傾聽(tīng)，評價(jià)自己時(shí)虛心接受，并能公平、公正、客觀(guān)地評價(jià)別人。
4、學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，教師要對每個(gè)合作學(xué)習小組進(jìn)行走訪(fǎng)，了解各組的學(xué)習情況，并加強指導，在了解、指導的同時(shí)，要一同參與小組的學(xué)習、討論、交流活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行平等的對話(huà)，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的合作伙伴，這樣不僅可以增進(jìn)師生間的友誼，還可以了解、掌握學(xué)生的學(xué)習情況，提高合作學(xué)習的效率。
5、各組匯報、交流結束后，要組織學(xué)生對各組的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，一人發(fā)言，其他成員作補充，評價(jià)時(shí)要公平、公正、客觀(guān)，既肯定成績(jì)、又指出不足，并提出自己的不同的觀(guān)點(diǎn)和看法。小組匯報、交流、評價(jià)結束后，教師對各小組的學(xué)習情況要進(jìn)行小結和總體評價(jià)，指出各小組的成績(jì)和不足，讓學(xué)生明白自己在學(xué)習中的得和失，以便他們在今后的學(xué)習中不斷改進(jìn)和提高。
總之，小組合作學(xué)習是培養學(xué)生學(xué)習能力，提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的有效方法，我們要正確的運用好這一方法，并對小組合作學(xué)習的方法和策略進(jìn)行探索和研究，讓小組合作學(xué)習法在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
學(xué)習計劃 篇6
認真做好入黨積極分子的培養教育工作，是搞好發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節，是保證新黨員質(zhì)量的基礎，對于提高黨員隊伍的素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性，具有十分重要的意義。為做好我院學(xué)生入黨積極分子的培養教育工作，特制訂本培訓實(shí)施方案。
一、培訓目標
堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)重對入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本知識的教育，使他們了解黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、根本任務(wù)、組織原則和紀律、黨員權利和義務(wù)；了解黨的光輝歷程和豐功偉績(jì)，從思想上確立馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導地位，堅定中國特色社會(huì )主義和共產(chǎn)主義理想信念，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機，以黨員標準嚴格要求自己，發(fā)揮積極帶頭作用。
二、培訓對象、時(shí)間、地點(diǎn)與形式
本期培訓班的培訓對象為工商管理學(xué)院XX級財務(wù)管理本科各班要求入黨積極分子，合計110人。參訓地點(diǎn)：國興校區第一學(xué)術(shù)報告廳（附屬中專(zhuān)大樓三樓）。本期培訓歷時(shí)一周時(shí)間，XX年10月24日至10月30日。本期培訓班注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效，從入黨積極分子的思想實(shí)際出發(fā)，把理論學(xué)習與解決入黨積極分子思想實(shí)際相結合，把集中培訓與有組織的分散自學(xué)相結合，采取專(zhuān)題講座、自學(xué)讀書(shū)、研討交流、考核總結等形式進(jìn)行。
三、日程安排
時(shí) 間
授 課 內 容
主講人
四 、具體要求
1、嚴格遵守學(xué)習紀律。參訓學(xué)員要嚴格遵守有關(guān)培訓學(xué)習的各項規章制度，嚴于律己，團結互助，加強學(xué)風(fēng)建設，自覺(jué)排除各種干擾因素，集中精力完成學(xué)習任務(wù)。
2、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。參訓學(xué)員要始終堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用，學(xué)會(huì )用科學(xué)的理論、觀(guān)點(diǎn)和方法分析國際國內、校內校外、學(xué)習與生活中的具體問(wèn)題，進(jìn)一步認清形勢，明確任務(wù)，振奮精神，銳意創(chuàng )新，著(zhù)力提高分析和解決問(wèn)題的能力。
3、增強學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。參訓學(xué)員要積極參加培訓規定的各項活動(dòng)，廣泛進(jìn)行師生間與學(xué)員間的學(xué)習研討，深入思考問(wèn)題，積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，善于相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
4、培訓結束前學(xué)員要參加結業(yè)考試，撰寫(xiě)學(xué)習小結，考核合格者發(fā)給結業(yè)證書(shū)。
學(xué)習計劃 篇7
不要當錯過(guò)了才會(huì )后悔。
人生中總會(huì )那么多的錯過(guò)，這種錯過(guò)有時(shí)會(huì )讓云流淚、讓風(fēng)止步、讓時(shí)間停滯、讓生命失去光澤。承受過(guò)錯過(guò)止痛的人都明白，一時(shí)的錯過(guò)，也許就會(huì )成為一世的落寞。那你為什么不在之前就牢牢把握住呢？和或許你本不應該錯過(guò)，只是因為你心中根本就沒(méi)有想挽留，所以你會(huì )錯過(guò)。這世上，有無(wú)數春雨、無(wú)數夏花、無(wú)數秋葉、無(wú)數冬雪，你又觀(guān)看了多少，又錯過(guò)了多少呢？我們必須堅定自己的信念，認準了目標，那樣才不會(huì )錯過(guò)。當明白心中所想，所要時(shí)，你才不會(huì )再錯過(guò)、不再后悔、不再留下遺憾。
不為打翻的牛奶哭泣。
每個(gè)人在工作、生活、學(xué)習中，都會(huì )有或多或少的遺憾。沒(méi)有人喜歡它，但是它確確實(shí)實(shí)又是生命中的存在，可以入心且無(wú)聲。它帶給人的是對生命更多、更深刻的感悟。聯(lián)想到失去的愛(ài)情，不也像這打翻的牛奶嗎？不論我們多么留戀、多么不舍、多么傷感，它一滴也回不來(lái)了�？偸桥腔苍谒寄钪胁辉冈偻翱匆谎�，對我們來(lái)說(shuō)除了傷害自己之外，一無(wú)所獲。生命中的愛(ài)情不是很重的元素，失去它生命還要繼續，就讓我們在理智中灑脫的轉身而走吧，把摔得很碎的愛(ài)情遺留在我們腳后，往前走，路還很長(cháng)，風(fēng)景也許更美……歲月會(huì )把擁有變成失去，也會(huì )把失去變成擁有。你當年擁有的，可能今天正在失去；當年沒(méi)有得到的，可能遠不如現在擁有的。有時(shí)候，錯過(guò)正是今后擁有的起點(diǎn)，而有時(shí)候擁有恰恰是你今后失去的理由。在我們生活的這個(gè)世界里，從來(lái)就沒(méi)有絕對的結果，所以才會(huì )有放棄的必然，正是因為沒(méi)有絕對的執著(zhù)，所以才會(huì )有隨緣的意外。當放棄成為必然時(shí)，也就意味著(zhù)執著(zhù)的傷害結束了。
唯一的不變就是不停的改變。
歲月蹉跎，時(shí)光婆姿，總會(huì )覺(jué)得身邊的許許多多都變了，或人、或事。這些變化總會(huì )讓我們難以適應，甚至有一種“世間皆濁唯我獨清”的想法。其實(shí)，我們才就應該改變。是自己沒(méi)變，就覺(jué)得周?chē)淖兞�，改變是我們生存的法則，變寬容、變自信、變大度、變成熟，都是我們成功的前提。
生活，應當有所敬畏。
當小草從石縫中曲曲折折的斜生出來(lái)，我們會(huì )驚嘆于生命的頑強；當荊棘上放開(kāi)歌喉唱出世間最凄美的絕唱時(shí)，我們會(huì )驚嘆于生命的壯美。正如對待生命一樣，需要我們懷著(zhù)一顆憐憫敬畏之心，因為它們與我們休戚與共。也只有我們懷著(zhù)一顆敬畏之心，世界才在我們面前顯現出生機，我們才更能感到生活中的美麗與高貴。它也將指引著(zhù)我們如何處理一些矛盾沖突，在曲折或生活中有多依托。
今天很殘酷，明天更殘酷；后天很美好，但是絕大多數人死在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。
我這句話(huà)這是我們相愛(ài)你在社會(huì )的真是表露，在我們的奮斗路程中，有很多的事情都是我們不想做卻又不得不做的。所以，這些事情對我們來(lái)說(shuō)十分痛哭。但是，一旦我們度過(guò)了這些痛哭的日子，那么，我們美好的日子便會(huì )來(lái)臨�？墒�，有多少人因忍受不住痛哭而倒下，看不到幸福的日子。當一件事不到最壞的時(shí)候，那么它便會(huì )慢慢好轉。所以，要我們抱著(zhù)這樣的態(tài)度去直面這些殘酷。我想，這些殘酷對手對我們來(lái)說(shuō)便沒(méi)那么恐怖。
讓生命回歸簡(jiǎn)單、自然。
世上本無(wú)事，庸人自擾之。生命本來(lái)就是簡(jiǎn)單、自然的，只是人們不經(jīng)意的把一些事情攪擾的復雜，世界上才出了那么多讓人唏噓不已的故事。如果你能夠認清生命的本質(zhì)，能夠探索生命的的純然，能夠忍耐生命的殘酷，坦然面對生命的坎坷，那么你的生命就是順遂的，你的人生就是快樂(lè )的。
我們至今仍未知道那天所見(jiàn)那朵花的名字。
可曾經(jīng)有這樣的一朵花，讓朋友們一起去留意。這一切都不需要太高深的睿智、太高明的計策。你會(huì )發(fā)現竟然有如此美麗而純粹的回憶。嗯，這便是我們一起經(jīng)歷過(guò)的曾經(jīng)。然而時(shí)光中漫溯，那些曾經(jīng)的伙伴也都一個(gè)個(gè)的失去，到最后連自己都變了，變得如此不干脆。天天的在角落里自欺自艾，患得患失，是雜記憶中絆住了腳步。每個(gè)人都變了啊，碎碎念，告訴自己再也回不到從前。又或許有一天，我會(huì )淺笑著(zhù)告訴你：朋友啊，那天鎖甲的那朵花是米白色的勿忘我。
一個(gè)人的境界太小，決定了他的思維方式。
人們常常以世傾的眼光，墨守成規地去判斷事物的價(jià)值，而只有大境界的人，才能看到事物的真正價(jià)值。我們以一種常規的思維，來(lái)束縛自己的心智，由我們的常規的生活態(tài)度規定了我們可憐的局限，本來(lái)是可以被打破的。只有打破這種常規思維，我們才有可能去憧憬。莊子所描寫(xiě)的逍遙游，真正的逍遙游其實(shí)就是無(wú)羈無(wú)絆的。在莊子的話(huà)說(shuō)，人生至高的境界就是完成天地之間一番逍遙呦，也就是看破內心重重的樊籬障礙，得到宇宙靜觀(guān)天地遼闊之中人生的定位。在這樣一個(gè)浩瀚的坐標系上讓人真正成為人，讓我們的內心無(wú)所拘束，讓我們風(fēng)發(fā)揚勵，成為理想中的自己。
把每一個(gè)黎明看作你生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作你生命的小結。
人的一生有很多個(gè)黎明與黃昏，每一天都迎新的一天，一個(gè)新的開(kāi)始。每一天都有黃昏，黃昏是對一天的總結，也是為明日的黎明而準備。
過(guò)得去是精益求精的敵人。
獵狗與兔子的故事，我想也不必重復。兔子的全力以赴為它贏(yíng)得了寶貴的生命。而獵狗卻似乎沒(méi)有那樣的拼命，因為它追上了與追不上都會(huì )有食物吃。而我們不管在學(xué)業(yè)上還是以后事業(yè)上，都要防止獵狗的思想在自己的意識中產(chǎn)生。若要想取得成功，不管在哪些方面，過(guò)的去、還可以、還行，這類(lèi)詞都不要讓讓它們作為自己的主管意識來(lái)支配我們。過(guò)得去是精益求精的做人。
以恨對恨，恨永遠存在；以愛(ài)對恨，恨自然消失。
即使一個(gè)非常寬容的人，也往往很難容忍別人對自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報怨，把傷害留給自己，才能贏(yíng)得一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的世界。只有這么寬容的豁達的人。才能享受人生的最高境界。
明確的目標、心懷夢(mèng)想、創(chuàng )造奇跡。
學(xué)習，要有一個(gè)明確的目標，并且堅持不懈。換著(zhù)夢(mèng)想，去努力，去追求。夢(mèng)想會(huì )給我們前進(jìn)的力量，去誒前方的道路點(diǎn)亮明燈。之要我們勇敢地其追逐夢(mèng)想，并為之不懈努力，終將會(huì )到達成功的彼岸，創(chuàng )造出巨大的奇跡�？偙仍谶@里漫無(wú)目的、虛度年華的好。道理大家都懂，只是行動(dòng)問(wèn)題而已。
仰望高山，會(huì )更加堅定你前行的目標。
學(xué)習計劃 篇8
1 預備期
(12、1、2月) 45% 45% 0% 10%
2 基礎復習期
(3、4、5、6月) 40% 40% 0% 20%
3 強化復習期
(7、8月) 35% 35% 10% 20%
4 真題訓練期
(9、10月) 35% 30% 10% 25%
5 模擬演練期
(11、12月) 35% 35% 10% 20%
6 考前調整期
(1月) 25% 25% 20% 30%
1、預備期(12、1、2月)
重點(diǎn)復習科目：數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課
學(xué)習時(shí)間分配：數學(xué)45%、英語(yǔ)45%、專(zhuān)業(yè)課10%
復習參考書(shū)： 數學(xué)：高等數學(xué)同濟版、線(xiàn)性代數同濟版、概率浙大版
英語(yǔ)：詞匯及基礎閱讀書(shū)
專(zhuān)業(yè)課：準備好報考院校規定的該專(zhuān)業(yè)參考書(shū)目
本階段任務(wù)：
數學(xué)：完成大學(xué)數學(xué)課本(高數上下冊、線(xiàn)性代數、概率論)的瀏覽，做到能夠基本理解數學(xué)概念，基本能夠背誦公式，課本上的題目要會(huì )作
英語(yǔ)：主要是詞匯的記憶，在原有基礎上擴充詞匯量，可做程度簡(jiǎn)單的閱讀理解
專(zhuān)業(yè)課：以瀏覽、通讀的方式對所要考的專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行初步了解
2、基礎復習期(3、4、5、6月)
重點(diǎn)復習科目：數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課
學(xué)習時(shí)間分配：數學(xué)40%、英語(yǔ)40%、專(zhuān)業(yè)課20%
復習參考書(shū)： 數學(xué)：高等數學(xué)同濟版、線(xiàn)性代數同濟版、概率浙大版、李永樂(lè )考研數學(xué)復習全書(shū)、線(xiàn)性代數輔導講義、基礎復習660題(課本+課后習題+輔導書(shū))
英語(yǔ)：郭崇興詞匯系列、閱讀理解同源100或其它詞匯書(shū)及閱讀書(shū)
專(zhuān)業(yè)課：報考院校規定的該專(zhuān)業(yè)參考書(shū)目
本階段任務(wù)：
數學(xué)：高等數學(xué)(上下冊)70%，線(xiàn)性代數10%，概率20%，掌握各知識點(diǎn)和大綱基本要求，每章節的課后習題必須做至少一遍，輔助練習輔導書(shū)籍上的習題
英語(yǔ)：熟記大綱要求的考研詞匯，具備一般程度的閱讀理解能力，并不斷提高閱讀速度和準確度
專(zhuān)業(yè)課：第二輪，熟讀教材，將基礎知識掌握扎實(shí)
3、強化復習期(7、8月)
重點(diǎn)復習科目：數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課、政治
學(xué)習時(shí)間分配：數學(xué)35%、英語(yǔ)35%、政治10%、專(zhuān)業(yè)課20%
復習參考書(shū)： 英語(yǔ)：閱讀理解、長(cháng)難句、寫(xiě)作等專(zhuān)項訓練書(shū)籍
數學(xué)：考研數學(xué)復習全書(shū)、線(xiàn)代輔導講義及其他專(zhuān)項練習書(shū)籍
政治：基礎復習書(shū)籍
專(zhuān)業(yè)課：報考院校的規定參考書(shū)目
本階段任務(wù)：
數學(xué)：復習全書(shū)再做一遍。目標：初步建立框架體系，更深入的掌握各知識點(diǎn)
英語(yǔ)：了解考研的命題思路和重點(diǎn)，重點(diǎn)突擊，專(zhuān)項強化
政治：首先熟讀教材，將基礎知識掌握扎實(shí)。再根據今年大綱，分清主次內容，重點(diǎn)分
明，對整體復習屢清思路，掌握教材脈絡(luò )構架
專(zhuān)業(yè)課：進(jìn)行第三輪全面復習，要細、全、慢，無(wú)論你覺(jué)得多么枯燥還是如何難懂都要堅持看完
4、真題訓練期(9、10月)：
重點(diǎn)復習科目：數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課、政治
學(xué)習時(shí)間分配：數學(xué)35%、英語(yǔ)30%、政治10%、專(zhuān)業(yè)課25%
復習參考書(shū)： 英語(yǔ)：歷年真題
數學(xué)：歷年真題
政治：練習題
專(zhuān)業(yè)課：報考院校的規定參考書(shū)目
本階段任務(wù)：
數學(xué)：通過(guò)近十年或十五年的真題練習，熟悉及了解歷年真題出題趨勢及各部分知識點(diǎn)的考查情況
英語(yǔ)：通過(guò)近十年或十五年的真題練習，熟悉及了解歷年真題出題趨勢及各部分知識點(diǎn)的考查情況
政治：熟知(記)基礎知識、提煉要點(diǎn)和精華，加大練習量，通過(guò)做習題加強、鞏固記憶，對熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)分析，加深對問(wèn)題的理解
專(zhuān)業(yè)課：熟練掌握專(zhuān)業(yè)書(shū)籍各知識點(diǎn)并做大量練習
5、模擬演練期(11、12月)：
重點(diǎn)復習科目：數學(xué)、英語(yǔ)、政治、專(zhuān)業(yè)課
學(xué)習時(shí)間分配：數學(xué)35%、英語(yǔ)35%、政治10%、專(zhuān)業(yè)課20%
復習參考書(shū)： 英語(yǔ)：模擬題
數學(xué)：400題或其他模擬題
政治：練習題
專(zhuān)業(yè)課：報考院校的規定參考書(shū)目和報考院校的歷年真題、筆記、課件，最新的專(zhuān)業(yè)課考試大綱
本階段任務(wù)：
數學(xué)：通過(guò)模擬演練檢驗自己的真實(shí)復習水平，熟悉考試內容、形式
英語(yǔ)：通過(guò)模擬演練檢驗自己的真實(shí)復習水平，熟悉考試內容、形式
政治：加大練習量，通過(guò)做習題加強、鞏固記憶，對熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)分析，加深對問(wèn)題的理解，也可做做歷年真題
專(zhuān)業(yè)課：潛心研究歷年真題，大致了解試題的難易程度、命題的形式、出題的特點(diǎn)
6、考前調整期(1月)
重點(diǎn)復習科目：專(zhuān)業(yè)課、數學(xué)、英語(yǔ)、政治
學(xué)習時(shí)間分配：數學(xué)25%、英語(yǔ)25%、政治20%、專(zhuān)業(yè)課30%
復習參考書(shū)： 英語(yǔ)：把之前的復習資料再翻翻，重點(diǎn)看看自己比較薄弱的項目
數學(xué)：把之前的復習資料再翻翻，重點(diǎn)看看自己比較薄弱的項目
政治：最后四套卷、20天20題等
專(zhuān)業(yè)課：歷年真題、專(zhuān)業(yè)課課件、專(zhuān)業(yè)課筆記
本階段任務(wù)：
數學(xué)：看總結的東西，做一套真題，查漏補缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試
英語(yǔ)：研究真題，知道每道題為什么對了，為什么錯了，發(fā)現出題人的意圖，摸清出題人的思路�？醋魑哪０�，背閃光句子
政治：模擬考試，查漏補缺。通過(guò)模擬考試，感受臨場(chǎng)氣氛，檢查復習效果，調整好考前心態(tài)和精神面貌
專(zhuān)業(yè)課：整理和升華階段，再次研究歷年真題，勾劃考試重點(diǎn)，模擬考試
學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師繼續教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標、新學(xué)堂”，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng )新。
三、工作要點(diǎn)
1、認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施20xx版新課程標準、新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，繼續開(kāi)展“一人一課”說(shuō)授評活動(dòng)，不
斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作主要內容
�、逯贫▽W(xué)校繼續教育計劃。
�、鎺煹屡嘤枺簩W(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。
�、缧１九嘤枺�
1、組織20xx版新課程標準的培訓學(xué)習。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標準培訓為重點(diǎn)，把解讀《義務(wù)教育課程標準》作為本學(xué)年校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)。（各教研組負責）
2、以“國培計劃”為契機，組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
3、認真學(xué)習《心理輔導技術(shù)》，增強教師了解和教育學(xué)生心理，并認真做好筆記。
4、繼續開(kāi)展“一人一課”說(shuō)授評活動(dòng)。讓老師們交流在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或學(xué)習心得。
6、繼續開(kāi)展教學(xué)常規培訓、學(xué)科科研培訓，并完成“一德四新”的學(xué)習培訓工作。
�、璺e極組織教師參加不同層次的校內外的聽(tīng)課觀(guān)摩等培訓學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
�、橥晟茖W(xué)校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的繼續教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。
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