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對學(xué)習的人生感悟（通用22篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì )更好嗎？下面是小編為大家整理的對學(xué)習的人生感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對學(xué)習的人生感悟 篇1
人，活在世上有什么意義？人就是為了讓自己的生命變得十分豐富，一生幸�？鞓�(lè )，或一生曲折坎坷。在我們的人生中，必定會(huì )有困難，當你解決不了困難時(shí)，你會(huì )哭嗎？我會(huì )面帶微笑。你問(wèn)我為什么？遇到困難時(shí)，笑是一天，不笑也是一天，與其哭泣還不如微笑，何樂(lè )而不為呢？用微笑面對困難，笑對人生，沒(méi)有一切困難是你搞不定的。
人越長(cháng)越大，攔路虎也越來(lái)越多:學(xué)習上的難題;同學(xué)之間的矛盾;我對于種種煩惱，我之前總是用淚水寫(xiě)在日記上。但是，自從我讀了一篇文章后，自己對自己說(shuō):“遇到困難要樂(lè )觀(guān)�！蔽易x的是《十二次微笑》，它講述的是一個(gè)因“微笑”而感人的事。由于一個(gè)空姐的疏忽，耽誤了乘客吃藥的時(shí)間，因此乘客十分生氣，想投訴給航空公司。面對乘客的責罵與恐嚇，空姐并沒(méi)有針?shù)h相對，而是她一而再，再而三地微笑，向他道歉。她先后十二次道歉，又十二次露出微笑，這位乘客終于被感動(dòng)了，他收起了怒容，親切地對空姐表示原諒。隨后，那位乘客準備寫(xiě)的投訴信改成了感謝信投給航空公司。我們能從簡(jiǎn)短的故事中明白了一個(gè)什么道理？對，我們體會(huì )到了一個(gè)人生哲理——微笑是戰勝困難的法寶。
從此，我又學(xué)會(huì )面對新的困難，我要把我的生活更美麗，更豐富，讓我的生活充滿(mǎn)笑聲。于是我懂得如何笑對人生——那就是面對困難要微笑，坦誠相待，“辦法總比困難多”不是嗎？以后我的日記里更多的是笑聲。
到了考試時(shí)期，緊張的氣氛由心底發(fā)起，籠罩著(zhù)這個(gè)教室。監考人來(lái)了，發(fā)下卷子。不一會(huì )兒，考生們都寫(xiě)完卷子了，都在自己的座位上都閑適地坐在座位上檢查試卷，只有我正在奮筆疾書(shū)�！斑�有五分鐘，沒(méi)答完的抓緊時(shí)間，答完的別閑著(zhù)，快檢查�！鳖D時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。此時(shí)我遇到了絆腳石，我心想:還有五分鐘啊，這道難題該怎么做啊。哎呀，這道題分值較大呀，難道我的數學(xué)要考砸了？我到底該怎么辦？該怎么辦呀？這時(shí)，我的腦子里相當了一個(gè)成語(yǔ)——靜能生慧，我開(kāi)始閉著(zhù)眼睛，想象自己成為平靜的湖水，睜開(kāi)眼，給自己一個(gè)自信的微笑，自己相信自己:“我可以的，我一定行�！蔽易屑毜靥骄繂�(wèn)題，想這一步步算法是什么意思，最后算出來(lái)的是不是這個(gè)問(wèn)題的答案，腦子里思考著(zhù)，終于解開(kāi)了，我迅速地寫(xiě)下答案，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
“時(shí)間到，收卷�！苯痪頃r(shí)間到了，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交卷，那感覺(jué)真好！我從一個(gè)愛(ài)哭的小男孩變成了愛(ài)笑的少年，在日記里的點(diǎn)點(diǎn)淚珠都變成了片片微笑，從遇到困難就退縮到遇到困難要迎難而上，這一切都是微笑交給我的。當微笑成為一種生活態(tài)度時(shí)，生活的不快與淚水，瞬間會(huì )煙消云散。所以，朋友，愛(ài)上微笑吧！
對學(xué)習的人生感悟 篇2
每一個(gè)職能的價(jià)值都最終由對公司經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的價(jià)值來(lái)衡量，有些是短期的，有些是持續的。比如人力資源的價(jià)值，是持續為公司的發(fā)展貢獻精氣，是一個(gè)保持公司基業(yè)常青的部門(mén)。但不幸的是，人力資源在上世紀80年代才進(jìn)入中國，遇到了一個(gè)“大風(fēng)吹豬”的時(shí)候，并不是所有的企業(yè)TOP都能認識并積極利用人力資源的價(jià)值，這一點(diǎn)，看從HR升任企業(yè)CEO的數量便可知一二，更可以從我們自身從事的人力資源工作在公司所獲取的資源得知，也可以從每天你所經(jīng)歷的案例來(lái)得知——HR到D就遇到了彼得高原，你是么？
所以我習慣于從價(jià)值的角度入手，HR轉型，如何切入經(jīng)營(yíng)層面？
1、眼光聚焦在個(gè)體層次，那么做的也是關(guān)于能力層次的事。對企業(yè)層面來(lái)說(shuō)，是磚的作用，而非梁，這里指的是人力資源各模塊工作，包括發(fā)展；
2、眼光聚焦于組織層面，關(guān)注的是組織的生死存亡，關(guān)注的是組織的文化、目的、使命、戰略規劃；
3、用什么技術(shù)、手段、工具來(lái)支持你關(guān)注的那些事？比如組織時(shí)刻在變革，時(shí)刻需要按正確的方向變革，你用什么來(lái)保證方向的正確性？失怙
4、你在哪里？缺少什么能力？如何補充？
我在企業(yè)從事人力資源工作12年，去年離開(kāi)企業(yè)，閉關(guān)一年靜心來(lái)總結自己，發(fā)現自己太過(guò)于浪費時(shí)間，很多年只顧低頭拉車(chē)，沒(méi)有抬頭看路。好在，我幸運，很早就做了人力資源當中最有價(jià)值的人才管理與組織發(fā)展模塊，到今天看來(lái)，如果當初我能早些看到人力資源的發(fā)展，想必我很早就過(guò)上了今天的田園日子。
所謂的浪費時(shí)間：過(guò)去12年時(shí)間，我很少去總結自己的工作，哪怕只是把自己懂的流程寫(xiě)下來(lái)。最近幾年在研究高潛力人才識別與發(fā)展，發(fā)現高潛力人才最重要的一個(gè)就是反躬而思的能力，能夠舉一反三，能把其它不相干的概念以及知識應用到全新的環(huán)境當中，并且能持續努力，就是我講的學(xué)習敏銳度的架構。在很多企業(yè)的實(shí)證中發(fā)現，那些處于90分位以上的企業(yè)人才，他們遠遠比那些低分位值的人“跑得快”，甚至很多人每年都有升職，不少人能突破“彼得高原”的限制而平步青云。
這一發(fā)現不是我原創(chuàng )，其實(shí)已經(jīng)是十年前前沿企業(yè)的研究成果了，但對我來(lái)說(shuō)，卻如頓悟，使我堅信第七會(huì )議室多年的公益路的正確性，是幫助HR突破自己的一股力量！今天我的日課酬可以高于很多HR的月薪，甚至年薪，就是我對于HR成長(cháng)思考的驗證，也是我們與內地某211高校與省人社廳談合作的基礎！非常幸運，得到了他們的認同，無(wú)意間干掉了二十多家咨詢(xún)公司，成功入圍。
這些最終的成果不是我的追求，我更愿意從過(guò)程當中來(lái)看待成長(cháng)。比如我每天去山里種菜，回家做方案、看書(shū)、講課、外出談合作，演講方案，做顧問(wèn)，以及在第七會(huì )議室群里BB，我在意的是這個(gè)過(guò)程。更高層次的追求是讓第七會(huì )議室的同仁都能過(guò)上自己想過(guò)的那種生活，大家平時(shí)可以關(guān)注我們第七會(huì )議室CEO佳哥在做什么，講什么，為什么他能突破?
HR的成長(cháng)，本是得天獨厚的優(yōu)勢，因為我們在負責人才的發(fā)展，那我們自己呢？
你思考過(guò)企業(yè)的生命問(wèn)題么？
你思考過(guò)組織的健康問(wèn)題么？
你思考過(guò)，并且成功驗證過(guò)么？
在公司利益遇到挑戰的時(shí)候，你站出來(lái)過(guò)么？為公司出過(guò)方案么？
第七會(huì )議室每天的案例都是小七的真實(shí)困境，你有試著(zhù)每天做分析，并且把他們存在你自己的本子上，甚至有一天，你自己出一本屬于自己的《朝花夕拾@我》，因為即使你沒(méi)遇到這些問(wèn)題，但你已經(jīng)處理過(guò)一遍了！
你有教別人怎么處理問(wèn)題么？你給他們講過(guò)課，幫助他們做一份解決困境的方案么？
你為企業(yè)選合適的人才，你有為自己選一位合適的TA么？
你有能力發(fā)展其它高管的能力，有發(fā)展過(guò)自己的能力么？
你可以解決公司高層的群體信任危機，那么在家庭遇到問(wèn)題的時(shí)候，你能搞定么？
HR成功進(jìn)入高層，兩個(gè)點(diǎn)非得突破：
第一，把自己的價(jià)值觀(guān)定義在解決公司的問(wèn)題，幫助老板解決他的困境；
第二，學(xué)習前沿HR技術(shù)，去幫助高管，因為大風(fēng)吹豬的時(shí)代在互聯(lián)網(wǎng)+一來(lái)的時(shí)候就沒(méi)了，現在關(guān)注的是人才的價(jià)值，而不是所有的人力資源。專(zhuān)業(yè)技能，可以為我們增添翅膀，可以飛近他們！
今天的案例看著(zhù)很親近，因為我堅持第七會(huì )議室很多年走利他的線(xiàn)路，遵循幫助他人，成就自己的政策，包括第七會(huì )議室學(xué)習研究院以及研究院的產(chǎn)品，都說(shuō)明我們走的路線(xiàn)的正確性。非常榮幸，得到了美國高盛集團董事總經(jīng)理、清華大學(xué)教授唐加文先生的持續關(guān)注，我們周日在香港會(huì )面繼續為第七會(huì )議室加把料，第七會(huì )議室也將持續走公益利他的線(xiàn)路，幫助更多的HR走進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理層。
HR雄起，未來(lái)很美好！
對學(xué)習的人生感悟 篇3
在初三學(xué)習世界歷史時(shí)，我對干美國南北戰爭持贊成的態(tài)度，以為它廢除了南方的奴隸制度，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。但是行過(guò)《飄》后，我有些動(dòng)搖。
《飄》是以南北戰爭為背景，寫(xiě)的是女主人公郝思嘉的人生及愛(ài)情故事。書(shū)中所描述的是南方的情景，可能作者在敘述時(shí)增加了自己的感情色彩，致使我對南北戰爭只認識到了片而，我對這次戰爭持堅決反對的態(tài)度。
以下幾點(diǎn)是我反對戰爭的原因：
一、北方人對于南方人的殘酷。南北戰爭北方勝利了，但對于北方人的無(wú)恥行徑還歷歷在目。北方人到達的地方，燒殺浮掠，許多房子一夜之間化為烏有，這和日本人侵略中國實(shí)行的“三光政策”又有何區別，更何況他們殺的是自己的同胞。在戰爭結柬后，高昂的地租讓一個(gè)原本貧窮的家庭更是難以承受。難道這就是所謂的“共和”嗎？
二、黑人解放后，政府不去過(guò)問(wèn)黑人的生活情況，致使黑人流浪街頭，搶劫、殺人、欺負婦女的事情時(shí)有發(fā)生，卻沒(méi)有人來(lái)制止。這使許多婦女都不敢出門(mén)，使許多商店不敢開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，這難道就是所謂的解放嗎？
三、北方人對于黑人的歧視更是勝于南方人。書(shū)中講了這樣一件事：北方婦女想請人幫她照看孩子，郝思嘉向她推薦黑人，說(shuō)黑人既忠厚又老實(shí)，細心體貼。誰(shuí)知北方婦女卻說(shuō)：“我的寶貝兒怎么能讓這黑炭來(lái)照顧昵！”美國人雖說(shuō)都有種族歧視，但是北方人比南方人更嚴重。郝思嘉的父親生前只打過(guò)一個(gè)黑人，郝思嘉的母親更是善良，她幫助黑人縫衣。給黑人看病。她為了給一個(gè)忠傳染病的黑人肴病，連續幾天沒(méi)合眼，最后那個(gè)黑人的病是好了�？墒撬齾s被傳染了，失去了生命。
戰爭不免會(huì )給人們帶來(lái)痛苦和傷害，對于歷史，我們只能作為一個(gè)旁觀(guān)者來(lái)評判。任何事物都有雙重性，更何況是戰爭。
對學(xué)習的人生感悟 篇4
“家有一老如有一寶�！边@是俗話(huà)說(shuō)的。為什么會(huì )這么說(shuō)呢?我總覺(jué)得可能是因為老人家有時(shí)候也會(huì )像小孩子一樣，總是任性地做著(zhù)讓大家擔心的事情，他們的內心甚至還有一些不服老的氣勢。
最近有個(gè)83歲的老人，九年的時(shí)間就可以游歷24個(gè)國家。他有自己大大的夢(mèng)想，“走遍世界”!于是他用自己的行動(dòng)證明著(zhù)，走遍中國，走遍全球各大洲......為了讓兒子不用擔心，他還瞞著(zhù)孩子們到處游歷。誰(shuí)說(shuō)老人家就一定要在家里安享晚年的，只要有心，只要有行動(dòng)，什么年紀都可以實(shí)現自己的愿望。
昨晚，偶然間看到一位網(wǎng)友的評論說(shuō)，她是一位鋼琴老師，國慶假期時(shí)加班教一位60歲左右的老先生學(xué)鋼琴。一開(kāi)始只覺(jué)得老先生彬彬有禮，后來(lái)在老先生接電話(huà)的時(shí)候發(fā)現，先生的英語(yǔ)口語(yǔ)溜得不行，后問(wèn)及學(xué)鋼琴的原因，才知道是先生想在自己60歲的時(shí)候學(xué)一門(mén)興趣，規劃自己70歲的生活。老先生平淡的話(huà)之中，蘊含的味道足以讓我們年輕人震驚好久。我們試問(wèn)一下自己的人生規劃究竟是什么，我想很多年輕人都會(huì )如小編一般30歲之后就想過(guò)一點(diǎn)寧靜安詳的生活了。殊不知這個(gè)世界上還有更多的人在為自己的人生奮斗著(zhù)，直到生命的盡頭......
我們這一生，很長(cháng)，長(cháng)命能活一個(gè)世紀;但也很短，時(shí)間嗖一下就過(guò)去了。人生的意義許多名人大家都講過(guò)一些道理，人們的分別大概就是能消化掉這些道理和不能消化的吧~老人家們身上總有一種不服輸的氣勢，因為曾經(jīng)年輕的他們可以做很多事情，他們經(jīng)歷過(guò)很多年輕人無(wú)法想象的艱苦歲月，因此在晚年，一些精力充沛的老人家就會(huì )選擇做自己年輕時(shí)沒(méi)做到的事情，希望彌補一下自己的人生�，F在，年輕的我們是否也應該好好規劃一下40歲之后的人生呢?
對學(xué)習的人生感悟 篇5
當我們談到主的恩典時(shí)，我們會(huì )想到神為了救贖我們，將他的兒子賜給我們。我最喜歡將恩典定義為：上帝賜予我們的是我們不配得的。我們應得的是地獄的懲罰，但上帝慷慨地將他的兒子賜予我們作為禮物。
因此，了解上帝的恩典將激勵我們給予別人恩典。
雖然我不能給他人救恩，但我可以待人友善和慷慨。對他人給予恩典就是良善的對待他人，即使他們不配也如此。
一、話(huà)語(yǔ)中帶恩典
當與人談話(huà)時(shí)，你應該使用友善和溫和的詞語(yǔ)。雖然有時(shí)候我們需要糾正他人，但我們決不能以憎恨的心或是心胸狹隘的方式去交流。用溫和的語(yǔ)言去講需要說(shuō)的話(huà)。
二、發(fā)現別人的需要
你能在小事上幫助他人嗎？為兩手拎東西的人開(kāi)著(zhù)門(mén)，這雖然是個(gè)小舉動(dòng)，但卻能幫對方大忙。用小行動(dòng)幫助他人會(huì )使你成為一個(gè)給予恩典的人，而不只是尋找機會(huì )做出大付出。我們希望通過(guò)捐款或英雄事跡幫助他人，但這樣的事不是我們可以掌控的，而我們可以通過(guò)每天的小善舉來(lái)影響他人。
三、以恩典來(lái)回應
你被他人指責過(guò)嗎？甚至是不公平的指責？你不需要讓人都輕慢你，但是你能以恩典回應。接受他們不得不說(shuō)的話(huà)，感謝他們對你的關(guān)注。他們說(shuō)的話(huà)可能會(huì )令你沮喪并深深地傷害你。以恩典回應的方式能使你很快開(kāi)始恢復，而憤怒的迅速回應只會(huì )讓你怒火沖天。你越早以微笑和平靜安穩回應，就越早越過(guò)他們的話(huà)語(yǔ)而看到真理，并針對情況做出必要的改變。
四、給予恩典的陪伴
在他人悲傷的時(shí)候陪伴他。不需要說(shuō)什么特別的話(huà)，也不需要特別為他們和他們的家人做什么，你的陪伴就已經(jīng)告訴他們“你愛(ài)他們”了。
參加葬禮或去醫院探望，雖然是不長(cháng)的時(shí)間，但這樣做的影響會(huì )深深地留在對方的心里。你不需要陪同他們很久，但他們期待你在乎他們，并且惦記著(zhù)他們。在他們身體或精神上遭受痛苦的時(shí)候，即使是個(gè)10分鐘的逗留，打個(gè)招呼，對他們來(lái)說(shuō)也是很重要的。
五、給予恩典的饒恕
當有人請求原諒時(shí)，滿(mǎn)懷感恩地接受他們的道歉。他們已經(jīng)謙恭地來(lái)請求你的諒解，這個(gè)時(shí)候不要對他們說(shuō)“早就該這么做了”，也不要糾正他們的過(guò)失，告訴他們怎么做才是對的。如果你對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)教導和有權柄的角色，那么你需要把給建議和原諒分開(kāi)，原諒之后給予他們使他們在未來(lái)受益的建議。讓他們知道你已經(jīng)原諒了他們，然后再給他們需要的糾正和指導。
六、學(xué)著(zhù)說(shuō)“對不起”
當你犯錯的時(shí)候，收斂你的傲氣來(lái)請求對方的原諒。也許他們在一些事情上冤枉了你，但你也有處理不恰當的地方，你可以請求他們原諒你不恰當的回應。要記�。航o予恩典就是給予他人他們不配得的東西。盡管你看來(lái)他們不配得你的道歉，但通過(guò)道歉你會(huì )得到神的饒恕和他們對你不恰當回應的原諒。
七、不計算別人的惡
當你需要道歉時(shí)，盡快去做。不要計算他們有多少次待你不公。就算他們沒(méi)有要你道歉，你也要去。對方?jīng)]有以愛(ài)回應你，但如果你以愛(ài)的方式回應，恩典就能修復你們之間的關(guān)系。有時(shí)饒恕別人實(shí)際上是為了讓自己的內心饒恕。
八、讓你的語(yǔ)言圣潔
除了溫柔相待身邊人，你也要注意你的表達方式。你是否有哪些常用措辭需要改善？可能有些你常使用的詞匯并非不好，但你說(shuō)的方式讓人聽(tīng)起來(lái)和聽(tīng)你同事說(shuō)臟話(huà)一樣。即使你沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)，但也要注意，不要表達與說(shuō)臟話(huà)同樣的情緒。
九、說(shuō)“謝謝”來(lái)給予恩典
花時(shí)間向他人致謝，這是很容易的事，但卻能給予他人感激和恩典。在卡片上寫(xiě)感謝的話(huà)語(yǔ)，感謝別人對你的幫助。說(shuō)“謝謝”和卡片，會(huì )帶來(lái)很大的不同。
十、尊重和傾聽(tīng)對方
最近我介紹一位朋友給當地一位牧師，牧師問(wèn)了我朋友幾個(gè)關(guān)于他自己的問(wèn)題。然后，牧師耐心聆聽(tīng)，并在我朋友回答問(wèn)題的時(shí)候一直注視著(zhù)他�？雌饋�(lái)牧師對我朋友很感興趣，整個(gè)對話(huà)不足5分鐘，但當牧師離開(kāi)后，我的朋友立刻和我說(shuō)：“他真是一位和藹的人�！蹦翈煵](méi)有做什么特別的事情，只是問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題和感興趣地聽(tīng)我朋友的回答。當人們問(wèn)你關(guān)于你的一些情況時(shí)，你應該如實(shí)作答，但還是要少問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，多向他人學(xué)習。多給他人表達自我的機會(huì )，并對他人的回答由衷的感興趣。
你看過(guò)電影《消防員》嗎？男主人公通過(guò)充滿(mǎn)恩典的行動(dòng)贏(yíng)回他的妻子，修復了婚姻關(guān)系。雖然他妻子沒(méi)有給予好的回應，然而他沒(méi)有放棄，而是繼續嘗試給出恩典。丈夫恩典的付出拯救了他們的婚姻。你今天想給予誰(shuí)恩典呢？
你們的言語(yǔ)要常常帶著(zhù)和氣，好像用鹽調和，就可知道該怎樣回答各人。
對學(xué)習的人生感悟 篇6
十年前你是誰(shuí)，一年前你是誰(shuí)，甚至昨天你是誰(shuí)，都不重要。 重要的是，今天你是誰(shuí)，以及明天你將成為誰(shuí)。
人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現在不累，以后就會(huì )更累；人生是很苦的，你現在不苦，以后就會(huì )更苦。
萬(wàn)物相生相克，無(wú)下則無(wú)上，無(wú)低則無(wú)高，無(wú)苦則無(wú)甜。 唯累過(guò)，方得閑；唯苦過(guò)，方知甜。趁著(zhù)年輕，大膽地走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會(huì )來(lái)。
這世界上除了你自己，沒(méi)誰(shuí)可以真正幫到你，就算幫也是暫時(shí)的。 很多人應該都吃過(guò)“茶葉蛋”，蛋殼破裂最多的，才是最入味。 同樣，人生經(jīng)歷愈豐富，挫折愈多，愈有味道�？嚯y可以幫助一個(gè)人成長(cháng)，而之后的快樂(lè )是你想象不到的。
雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；
如果能讓自己從內打破，那么你會(huì )發(fā)現自己的成長(cháng)相當于一種重生。 有人看到一只蝴蝶掙扎著(zhù)想從蛹里脫離出來(lái)，他出于好心地幫蝴蝶剪開(kāi)了蛹。但沒(méi)想到蝴蝶出來(lái)以后，翅膀卻張不開(kāi)，最后死了。 掙扎的過(guò)程正是蝴蝶需要的成長(cháng)過(guò)程，你讓它當時(shí)舒服了，可是未來(lái)它卻沒(méi)有力量去面對生命中更多的挑戰。如果你希望能化身成蝶，那你就得忍受在蛹里掙扎的痛苦過(guò)程，這樣才能展翅高飛。
這世界上，最富有的人，是跌倒最多的人；最勇敢的人，是每次跌倒都能站起來(lái)的人；最成功的人，是那些每次跌倒，不單能站起來(lái)，還能夠堅持走下去的人。
一生中，你能尊重多少人，就有多少人尊重你。你能信任多少人，就有多少人信任你！你能讓多少人成功，就有多少人幫助你成功。
對學(xué)習的人生感悟 篇7
1. 別讓自尊阻止你道歉。為了自尊而拒絕道歉絕對劃不來(lái)，這對你們的關(guān)系有害無(wú)益。
2. 身外之物不僅沒(méi)有用處，它們甚至有害。它們沒(méi)法提升你生活的價(jià)值，卻讓你付出很大的代價(jià)。你不僅要花錢(qián)，還要花時(shí)間和路費去購買(mǎi)、然后要保養它們，還要擔心受怕，給它們投保，維修等等。
3. 放慢腳步，別急。慢活的人生才有趣。
4. “目標”不是你想的那么重要。試試看一個(gè)星期漫無(wú)目的的做事，結果你會(huì )發(fā)現做了很多不錯的事。而且不必管理目標，你就會(huì )拋開(kāi)生活中的一些條條框框。沒(méi)有目標你會(huì )更輕松一些，也更能自由的選擇你原來(lái)沒(méi)看到的做法。
5. 活在當下。我們對未來(lái)的種種憂(yōu)慮和規劃，以及對過(guò)去的回憶，都只是在腦中妨礙我們好好珍惜現在。拋開(kāi)那些吧，專(zhuān)注于你此刻正在做的事情。這樣一來(lái)，不管做什么心情都是平靜的。
6. 當小孩要求你的關(guān)注，永遠都要滿(mǎn)足他們。全心全意的對待你的孩子，不要覺(jué)得他們打擾了你而感到厭煩，要感謝他們提醒了你多花點(diǎn)時(shí)間給你所愛(ài)的人。
7. 別欠債。包括信用卡的卡債、學(xué)生貸款、房屋貸款、個(gè)人借貸、和汽車(chē)貸款。我們覺(jué)得這些都有用處，但其實(shí)一點(diǎn)也不。它們產(chǎn)生的困擾超過(guò)帶來(lái)的好處，它們會(huì )毀了生活，讓我們付出遠超過(guò)獲得。不要花超過(guò)你賺的，先賺夠了錢(qián)才去買(mǎi)。
8. 我不酷，但我不在乎。年輕時(shí)我浪費太多精力想要顯酷。拋開(kāi)這個(gè)想法會(huì )更棒，做自己就好。
9. 唯一真實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是產(chǎn)品本身的精良。如果它很好，你的顧客就會(huì )替你宣傳。其它的營(yíng)銷(xiāo)手段都是忽悠。
10. 如果你要說(shuō)的話(huà)不能公諸于世，就不要用郵件或短信發(fā)出去。在這個(gè)數字時(shí)代，你不知道什么會(huì )被公開(kāi)。
11. 人們是不能被激勵的，你頂多只能用自身的行動(dòng)來(lái)啟發(fā)他們。那些以為可以用行為科學(xué)或管理技巧來(lái)激勵別人的，都不曾好好的被這么激勵過(guò)。
12. 如果你發(fā)現自己盲目從眾，趕緊調頭。他們也不知道自己要往哪里去。
13. 你會(huì )錯過(guò)很多事物，但沒(méi)關(guān)系。我們太在意要努力去做每件事，體驗所有應該體驗的，不錯過(guò)任何重要的事情... 結果我們忘了其實(shí)我們無(wú)法做到每一件事�，F實(shí)的條件注定了我們要錯過(guò)絕大部分的事物。我們無(wú)法讀完每一本好書(shū)，看完所有好電影，游覽世上每個(gè)好城市，吃遍所有很棒的餐廳，認識每個(gè)優(yōu)秀的人。但讓我告訴你個(gè)秘密：如果我們不試圖做到每一件事，生活會(huì )更棒。學(xué)著(zhù)去享受生活中的每一片刻，你會(huì )發(fā)現人生變得無(wú)比美好。
14. 從錯誤中能學(xué)到最多。不要怕犯錯，但盡量不要一再犯同樣的錯誤。
15. 失敗是成功之母。沒(méi)有經(jīng)歷失敗，我們就不知道如何成功。你應該嘗試失敗，而不是在恐懼之中嘗試避免失敗。
16. 休息遠比你想象來(lái)得重要。大家都太努力工作，忘了要休息，結果逐漸討厭工作。在健身房里你常會(huì )看到，來(lái)訓練馬拉松比賽的人把自己累垮了，因為他們不知道要如何讓緊繃的肌肉和關(guān)節復原。那些過(guò)度認真的人，其實(shí)是不了解在勞累過(guò)后，休息一下能讓他們更有威力。
17. 很少有什么快樂(lè )能比得上讀一本好書(shū)，一次輕松的散步，一個(gè)熱情的擁抱，或是有一個(gè)好朋友。而這些都不用花錢(qián)的。
18. 鍛煉不是一蹴可幾的。這是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程，日積月累的成果。我已經(jīng)持續鍛煉了五年，還有很多要做、要學(xué)習的。但我獲得的成果令人驚艷，而且過(guò)程也很棒。
19.目的地只是旅程的一小部分。我們太在意目標和未來(lái)了，以至于錯過(guò)了路上的美景。如果你眼里只有最后的目標，只有達到時(shí)你才會(huì )開(kāi)心。然后你又要開(kāi)始擔心下一個(gè)目標了。
20. 好好的散個(gè)步可以解決很多問(wèn)題。想要減肥瘦身？去散步。想要不花什么錢(qián)又過(guò)得好？去散步。想要消除壓力，讓腦筋清醒？去散步。想要靜思，享受當下？去散步。生活或工作上有問(wèn)題？去散個(gè)步吧，你就會(huì )頭腦清晰起來(lái)。
21. 拋開(kāi)你的期待。如果你對某個(gè)人、對某一次的體驗、對一個(gè)假期、或者對一本書(shū)有所期待，你就給它加上了與現實(shí)脫節的前提。你為這個(gè)人或事套上一個(gè)幻想，然后努力讓現實(shí)符合你的幻想，這經(jīng)常會(huì )以失望告終。你應該做的是去體驗現實(shí)的本質(zhì)、品味現實(shí)的內涵、并且為之高興。
22. 施比受更有福。施與時(shí)不要祈求回報，這樣你的善行就更純凈美好。我們經(jīng)常在付出時(shí)會(huì )期待同等的回報，至少希望得到一點(diǎn)感激或表?yè)P。試著(zhù)拋開(kāi)這些，單純的付出就好。
23. 競爭很少能跟合作一樣有用。我們的社會(huì )鼓勵競爭、割喉戰、適者生存、等等等等。但是人類(lèi)應該要合作來(lái)保持物種的延續，而且合作可以整合資源讓每個(gè)人都有所貢獻。團隊合作需要另一套的技巧，但絕對值得去努力嘗試。
24. 知足才會(huì )常樂(lè )。我們總是對生活不滿(mǎn)意，想要更多，因為我們不了解自己擁有什么。與其總是看到你沒(méi)有的，要對你已經(jīng)獲得的保持感激，包括你所愛(ài)的人、簡(jiǎn)單的快樂(lè )、健康的身體和良好的視力、音樂(lè )和書(shū)籍、你的個(gè)性美貌和創(chuàng )造力、以及它們之中的一切。每天都要心存感激。
25. 對其他生命的惻隱之心比自身的享樂(lè )來(lái)得重要。許多人太喜歡肉類(lèi)和乳酪的滋味，于是對素食者嗤之以鼻，但這些人其實(shí)是把自己的口腹之欲擺在其它動(dòng)物的苦難之前。吃奶蛋素（甚至全素）絕對可以保持身體健康，所以殺生或虐待動(dòng)物是不必要的。比起無(wú)視于其它生命的苦難，擁有惻隱之心會(huì )讓你活得更滿(mǎn)足。
26.飲食習慣是可以改變的。我曾認為自己不可食無(wú)肉，但我慢慢的減少吃它，現在一點(diǎn)也不懷念肉味了。我也曾認為不能沒(méi)有垃圾食物，譬如糖果、油炸的零嘴、玉米片、各種不健康的東西。但如今我寧可吃一些新鮮的漿果或天然的堅果。我們的飲食習慣能有這么大的改變很詭異，但也很神奇。
27. 要有創(chuàng )造力。世界上充滿(mǎn)了各種吸引你注意的事物，但沒(méi)有太多能跟創(chuàng )造力一樣重要。身為一個(gè)作家，沒(méi)有什么跟創(chuàng )造力一樣有關(guān)鍵性了。創(chuàng )造力是給我生命帶來(lái)意義的少數事物之一。當你要做事的時(shí)候，拋開(kāi)其它的影響，好好的發(fā)揮創(chuàng )造力。
28. 要有愿景。通常我們擔心或氣憤都是因為我們失去了愿景。從大局看，現在碰到的問(wèn)題根本不算什么，引起爭執的事簡(jiǎn)直微不足道。拋開(kāi)它，繼續做該做的事吧。
29. 別老坐著(zhù)，會(huì )坐出毛病的。起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，跳跳舞，跑跑步，去玩一玩。
30. 善用復利的魔力。盡早投資，讓它像煉金般的增值。節省點(diǎn)過(guò)日子，別寅吃卯糧，盡量?jì)π钊缓笸顿Y在共同基金里，看著(zhù)它們增值。
31. 學(xué)校教的，還有各種媒體（新聞、電影、書(shū)籍、雜志、互聯(lián)網(wǎng)）傳遞的信息，都有一個(gè)要我們去迎合的世界觀(guān)。弄明白這個(gè)世界觀(guān)是什么，然后質(zhì)疑它。想想看有沒(méi)有其它選擇，然后去驗證它。給個(gè)提示：企業(yè)在信息資源中置入了各種影響力。
32. 學(xué)會(huì )換位思考。我們經(jīng)常輕易的判斷別人。應該站在他們的立場(chǎng)，試著(zhù)去了解他們所做的事。首先假設如果能了解他們的遭遇，我們就會(huì )知道他們所做所為都有個(gè)好理由。如果你懂得換位思考，你的人生會(huì )變得更美好。
33. 做少一點(diǎn)事。多數人都想要做太多事了。他們的生活中充滿(mǎn)了待辦事項清單，然后像個(gè)機器人似地要一件件搞定。拋開(kāi)清單，想想看哪些事真的重要。別像個(gè)機器，只要好好的做你喜歡的事，而且把它做好。
34. 做父母的都不知道自己在干嘛。我們都假裝很懂，然后希望自己做得對。有些人糾結于細節，結果毫無(wú)樂(lè )趣。我只希望自己不要搞得太糟，讓孩子們知道自己受寵愛(ài)，享受跟孩子們在一起的時(shí)光，讓他們看到生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，而且不妨礙他們成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。他們本來(lái)就很優(yōu)秀的。
35. 愛(ài)有很多種。我愛(ài)我的孩子們，毫無(wú)保留，而且超乎我的想象。對每個(gè)孩子我有不同的方式愛(ài)他，而且我知道他們每個(gè)都是完美的。
36. 生命非常的短暫。你可能以為還可以活好久，但時(shí)間過(guò)得比你想的快。小孩的成長(cháng)快得好像在后面催著(zhù)你，你的責任還沒(méi)卸下來(lái)就已經(jīng)滿(mǎn)頭華發(fā)了。好好享受生命中的每一刻吧。
37.恐懼會(huì )試圖阻止你。疑慮也會(huì )試圖阻止你。自我懷疑和恐懼會(huì )讓你不敢去嘗試做一些很棒的事、不敢從事新的探險、不敢創(chuàng )造新事物給全世界看。這種想法會(huì )根植在你的潛意識里，所以你根本不會(huì )察覺(jué)。小心這些恐懼和疑慮，用照妖鏡照照它們，將它們千刀萬(wàn)剮，放心去做，因為它們都是不對的。
38. 我還有很多要學(xué)的。我現在唯一學(xué)到的，就是我幾乎什么都不懂，而且我以為懂的通常都是錯的。人生還有很多堂課要上，而我期盼著(zhù)它們。
對學(xué)習的人生感悟 篇8
1. 對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。
2. 不問(wèn)的人永遠和愚昧在一起。(東非諺語(yǔ))
3. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
4. 金錢(qián)寶貴，生命更寶貴，時(shí)間最寶貴�！K活諾夫
5. 對于勇士來(lái)說(shuō)，貧病困窘責難誹謗冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
6. 《陽(yáng)春》之曲，和者必寡;盛名之下，其實(shí)難副。(《后漢書(shū)》)
7. 知識貯藏在謙虛的大海中。(朝鮮諺語(yǔ))
8. 新路開(kāi)始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
9. 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。(高適)
10. 多行不義必自斃。(左傳)
11. 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。(孟郊)
12. 無(wú)窮的偉大，也是從“一”開(kāi)始的。
13. 如果圓規的兩只腳都動(dòng)，永遠也畫(huà)不出一個(gè)圓。
14. 如果是鐵，就要經(jīng)歷跳起熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的'劍;是石，就要經(jīng)歷海浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明。
15. 怨言是上天得至人類(lèi)最大的供物，也是人類(lèi)禱告中最真誠的部分。
16. 學(xué)習是一條慢長(cháng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養成平時(shí)努力學(xué)習的習慣。所以我說(shuō)：學(xué)習貴在堅持!
17. 每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
18. 這個(gè)世界上的真理，永遠都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣;就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。
19. 生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)的;記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在?記住的，是不是永遠不會(huì )消失?
20. 人在生活中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學(xué)習上的經(jīng)歷……而我是一個(gè)學(xué)生，當然免不了學(xué)習上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗，成功讓我充滿(mǎn)自豪。
21. 學(xué)習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產(chǎn)權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無(wú)法離開(kāi)學(xué)習，學(xué)習是你最忠實(shí)的朋友，它會(huì )聽(tīng)你的召喚，它會(huì )幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。
22. 從現在開(kāi)始，我們要努力學(xué)習，就必須要樹(shù)立遠大的理想和堅定的信念，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，上課認真聽(tīng)講，回家后認真復習預習，能得到良性循環(huán)，得到卓有成效的學(xué)習效果，那將會(huì )是一個(gè)多么快樂(lè )的事情!
23. 學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。
24. 勤奮學(xué)習，在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是面對學(xué)習作業(yè)，能一絲不茍的完成;面對學(xué)習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。
25. 一分耕耘，一分收獲�！辈灰碌貌坏�，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，它終會(huì )成為一棵攀天大樹(shù);你種下十棵樹(shù)種，它們也會(huì )成為攀天大樹(shù)，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開(kāi)花結果。
26. 讀懂了淡定，才算讀懂了人生。無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷;生活的主題就是面對復雜，保持歡喜;現在事，現在心，隨緣即可;未來(lái)事，未來(lái)心，何須勞心。
27. 后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。
28. 學(xué)習不只是學(xué)習別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習中創(chuàng )新，主動(dòng)地去學(xué)習。學(xué)習知識無(wú)論怎樣學(xué)都學(xué)不到盡頭，但我們不能以學(xué)無(wú)盡頭為由而放棄了學(xué)習。我們要先學(xué)習書(shū)本上的內容，再多多開(kāi)闊視野。當然，我們應多觀(guān)察，多思考，哪怕一句話(huà)，一個(gè)字，也都不能忽略。無(wú)論他人是否告訴我們，我們都不能放棄任何知識，不只是學(xué)習他人告訴自己的知識，還要在學(xué)習中增加自己的想法，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新。
29. 學(xué)習是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著(zhù)大量的習題和作業(yè)，日久天長(cháng)，學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習，古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì )有成功!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
30. 每天，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰，是一個(gè)新的開(kāi)始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學(xué)習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
31. 要循序漸進(jìn)!我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
32. 每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要持之以恒。與從事其他所有的事一樣，學(xué)習絕不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。就說(shuō)立定跳遠吧，在沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)之前，就應該按時(shí)訓練，“學(xué)而時(shí)習之”，不斷地練習，直到最終掌握。也許那鍛煉的過(guò)程是枯燥的，但千萬(wàn)別放棄。這就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，才能聚沙成塔，從不熟練到熟練，接近成功之線(xiàn)。
33. 學(xué)習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識!知識就是力量，我們就是要學(xué)會(huì )求知，變成一個(gè)善于學(xué)習善于思考具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
34. 讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當你煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心;當你迷茫時(shí)，讀書(shū)能讓你看清前路。
35. 我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著(zhù)我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。
36. 學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
37. 學(xué)會(huì )生存能力，要求我們努力努力再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力;作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱;面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說(shuō)：“當你因錯過(guò)太陽(yáng)而失聲痛哭，你也將失去星期星”。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
38. 把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。
39. 學(xué)習雖然很忙很累，但我還是能感到學(xué)習的樂(lè )趣。語(yǔ)文課上，老師把我們帶到文學(xué)的世界，讓我們盡情地吸允著(zhù)甘露，學(xué)會(huì )了品味。知道滿(mǎn)腹詩(shī)文的李白杜甫，認識了忠心為國的岳飛文天祥，了解了中外文化。數學(xué)課上，老師把我們領(lǐng)進(jìn)數字王國，讓我們盡情遨游，學(xué)會(huì )了思考。當我遇到一個(gè)個(gè)難題時(shí)，苦思冥想百思不解時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，攻破難關(guān)時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè )。
40. 一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習，這一天才不會(huì )被浪費掉。我們每一個(gè)人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請記住“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”，珍惜自己的時(shí)間，對你自己是有益的。
對學(xué)習的人生感悟 篇9
每次走進(jìn)教室，這樣的情景映入我的眼簾。幾個(gè)女生在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)地討論著(zhù)，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“淘氣包”還是那樣調皮；地上卻安靜地躺著(zhù)小小的粉筆頭，誰(shuí)也沒(méi)有注意它�？粗�(zhù)這“粉筆頭”，我突然發(fā)現，我們用陽(yáng)光雨露栽培學(xué)生茁壯成長(cháng)，而粉筆好像是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送。我深深地感觸到，生命是這支粉筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，也曾在黑板上流瀉出風(fēng)風(fēng)雨雨……
生命之所以是一支粉筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因為鋼筆和毛筆都可以使用多次，只要吸上墨水，它們就能長(cháng)時(shí)間地寫(xiě)下去。而粉筆卻不是這樣，它總是不斷的磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復還，鑒于此，我們就必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知粉筆是越用越短……
生命是一支粉筆，它用默默無(wú)聞的精神，借助著(zhù)我們的手，沒(méi)有半句怨言，每天依然忠心做著(zhù)它們應該做的工作。它教會(huì )了學(xué)生生字，教會(huì )了學(xué)生算術(shù)，教會(huì )了學(xué)生英語(yǔ)，使學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。它，比不上電燈那樣明亮，比不上電視那樣能給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè )，更比不上活潑可愛(ài)的小燕子那樣能給春天帶來(lái)生趣。但是它斑斕的色彩也能創(chuàng )造出一幅令人賞心悅目的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一篇篇令人陶醉的文章。
生命是一支粉筆，還意味著(zhù)在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫(xiě)出了錯字、別字甚至病句，我們就可以用覺(jué)悟的粉擦輕輕擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌、重新運筆，寫(xiě)下自己新生后的心跡。一個(gè)人有了錯誤并不可怕，可怕的是我們不敢，不愿正視它和糾正它。
生命是一支粉筆，它天天在散發(fā)著(zhù)精髓，奉獻著(zhù)它短暫的一生，直至它變小。我們可以用它為自己的未來(lái)設計一個(gè)充滿(mǎn)喜悅與渴望的藍圖，給自己緊張而飽滿(mǎn)的生活勾勒出一幅充滿(mǎn)活力的草稿。
生命是一支粉筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，它有筆直的身軀，樸質(zhì)的品格。那潔白的粉筆之魂，從我們的手上飄飄灑灑，一分一秒落下來(lái)，落在了我們的衣服上，點(diǎn)綴出了梨花般的詩(shī)意。要像它一樣，有著(zhù)一顆純潔的心，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直！
粉筆的生命，我終于讀懂了……
對學(xué)習的人生感悟 篇10
韓信是一個(gè)用兵如神的將軍，也是一個(gè)典型的書(shū)生。讀書(shū)人往往有十足的書(shū)生意氣，純真、正直、善良，心不設防。歷史上無(wú)數事實(shí)證明，書(shū)生意氣是最靠不住的東西。這書(shū)生意氣足以讓書(shū)生誤大事、倒大霉、惹大禍，弄不好還會(huì )因此丟了性命。韓信的骨子里全是書(shū)生意氣，這就決定了他的悲劇命運。
韓信是一介書(shū)生，他出身貧寒，但讀書(shū)極為刻苦，用現在的話(huà)說(shuō)，他讀書(shū)已達到了廢寢忘食的地步。有一則佳話(huà)，說(shuō)是韓信在河邊讀書(shū)，窮得連飯都吃不上了，多虧有一位善良的老太太看韓信可憐，無(wú)償地給他飯吃，才使韓信如愿以?xún)數刈x完了書(shū)。后來(lái)，韓信功成名就之時(shí)，專(zhuān)門(mén)報答了老太太。韓信知恩圖報，是性格使然。不就是幾頓飯嗎，不報恩也沒(méi)有什么可以指責的�？身n信沒(méi)有忘記在他最為困難時(shí)幫助他的人，他知恩圖報，講求情義，是地地道道的正人君子。韓信在擁有重兵時(shí)沒(méi)有背叛劉邦，說(shuō)明他是講誠信的，按說(shuō)這是一種美德，然而，在欺詐盛行的社會(huì )環(huán)境里，韓信的這種誠信反而成為一種弱點(diǎn)。后來(lái)，韓信果然丟掉了性命，以至到死時(shí)他還執迷不悟，認為這是天意。事實(shí)上，項羽被打敗之后，歷史將韓信和項羽之間翻了燒餅，過(guò)去，項羽是劉邦的心腹大患，現在，韓信成了劉邦的心腹大患。韓信心里一直想著(zhù)的是自己的功勞，沒(méi)有想到自己的功勞太大對劉邦是一件壞事，沒(méi)有考慮到劉邦的感受，沒(méi)有一點(diǎn)防范之心。這與他的軍事才能有天壤之別。
韓信讀書(shū)，增長(cháng)了才干，這是讀書(shū)的好處。韓信用兵如神，并不是天生的，他讀書(shū)掌握了豐富的知識，這使他成長(cháng)為一個(gè)軍事人才。劉邦成不了一流的軍事家，原因是他知識淺薄，不學(xué)無(wú)術(shù)，指揮作戰靠小聰明是不行的。劉邦在這方面是服韓信的，這是他的自知之明。劉邦是一個(gè)痞子，用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是二流子。不過(guò)，他這個(gè)二流子還是有一些智謀的，特別是在用人上，還是較為大膽和開(kāi)明的，所以他重用了韓信，韓信為他打下了大半個(gè)江山。
君子看重的是人格，人格在他們心目是無(wú)價(jià)的，往往是寧舍生命不舍人格。小人看重的是實(shí)際，人格不值錢(qián)，為了利益可以不顧一切。劉邦是一個(gè)二流子，他不學(xué)無(wú)術(shù)，從骨子里瞧不起讀書(shū)人，但他知道知識分子是可以利用的。為此，他拜韓信為大將軍，還搞了隆重的授權儀式，這使作為書(shū)生的韓信受寵若驚，感恩戴德，一心一意為劉邦做事，把劉邦當成了恩公。劉邦是個(gè)大老粗，他從心里不買(mǎi)讀書(shū)人的賬，你們知識分子是什么東西，所以，他在用讀書(shū)人的時(shí)候，還不時(shí)地用稀奇古怪的方式表達他對知識分子的蔑視心理。他看到讀書(shū)人戴著(zhù)很端正的帽子，就叫人取下來(lái)，往里撒尿。這就是劉邦。歷史是一個(gè)玩笑大師，盡管劉邦是個(gè)二流子，沒(méi)有資格當天下之主，可人家當上了。他瞧不起知識分子，還利用知識分子，知識分子不也得乖乖地配合人家嗎。知識分子以清高著(zhù)稱(chēng)，我看這是一個(gè)天大的誤解，知識分子并不是清高，知識分子往往最急于證明自己的本事，所以，往往人家給了一些權力就會(huì )拼命地干，竭盡忠誠，但人家怎樣對待知識分子，知識分子往往不是很清楚，常以天真的心態(tài)想問(wèn)題。
知識分子剛直不阿、性格直爽、心直口快，這是很容易被別人利用的弱點(diǎn)。當韓信領(lǐng)著(zhù)劉邦給他的幾萬(wàn)兵，取得一個(gè)又一個(gè)輝煌戰績(jì)時(shí)，他竟然生出要獎賞的念頭，于是向劉邦請示，要求封其為假齊王。這個(gè)要求說(shuō)明兩點(diǎn)，一是韓信想要一個(gè)名分，覺(jué)得自己立下了大功，得到的太少。二是要官心里不踏實(shí)，覺(jué)得伸手要真官不太仗義，于是就要一個(gè)假官吧。劉邦卻看透了韓信的心理。什么假齊王，我封你為真齊王。韓信于是樂(lè )得屁顛屁顛的，干得更來(lái)勁了。其實(shí)，韓信太愛(ài)面子了，他覺(jué)得自己被封為齊王是很有面子的事�？墒撬恢�，這是最讓劉邦反感的事。韓信要齊王只是要個(gè)虛名，可在劉邦看來(lái)，這就是野心。其實(shí)，如果韓信真的有野心的話(huà)，完全可以韜光養晦，不露聲色，慢慢積蓄力量，就憑韓信的軍事才能，打敗劉邦實(shí)在是綽綽有余，可是他是一個(gè)書(shū)生，怎么想的就怎么說(shuō)。按說(shuō)，憑韓信的功勞，給個(gè)齊王當當是有資格的，不過(guò)你伸手要那就讓劉邦十分不快了。從此，劉邦便不再信任韓信，把他當成眼中釘，最后一步一步地剝奪了他的權力，當他手無(wú)兵卒可用之時(shí)，就成了人家隨便宰割的羔羊了。
當初，韓信為成就一番大的事業(yè)，承受了一個(gè)少年的胯下之辱，顯示了他的度量和遠見(jiàn)。假如當上將軍的韓信能夠看清形勢，收斂鋒芒，忍辱負重，委曲求全，說(shuō)不定能夠享受榮華富貴�？墒�，他此時(shí)已經(jīng)心高氣傲，當初他承受胯下之辱的精神蕩然無(wú)存，他被貶之后便與劉邦鬧翻，借口有病不參加劉邦舉行的活動(dòng)，也不向劉邦表示自己的效忠思想，和劉邦的關(guān)系搞得越來(lái)越糟。劉邦已當上了皇帝，所到之處，人們都高呼萬(wàn)歲�？身n信仍從心里看不起劉邦，對劉邦冷眼相待。說(shuō)人家皇上是個(gè)笨蛋，自己是個(gè)奇才，那還有好嗎？
韓信最后死于謀反，讓人覺(jué)得罪名很牽強。他手握重兵最有條件謀反時(shí)都沒(méi)有謀反，最后沒(méi)有了一兵一卒，卻要謀反了，這從邏輯上很難說(shuō)得過(guò)去。其實(shí)，韓信謀反最為恰當的時(shí)機是齊人蒯通勸韓信自立門(mén)戶(hù)時(shí)，但韓信沒(méi)有那樣做，韓信說(shuō)：“漢王待我情誼深厚，我為什么要為利而忘義呢？”其實(shí)，殺一萬(wàn)個(gè)韓信會(huì )有一萬(wàn)個(gè)理由。韓信之死，除了他功高蓋主之外，最為重要的是他不服劉邦。劉邦并沒(méi)有把身邊所有的人都殺光，比如蕭何、陳平等，就平安地生存下來(lái)，他們論才能，未必比韓信強，可他們對劉邦俯首貼耳，言聽(tīng)計從，這是讓人最感到舒服的。韓信反其道而行之，所以，結果可想而知了。
對學(xué)習的人生感悟 篇11
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，卻中要害！
學(xué)習就是修正行為達成目標，踏出校門(mén)以后的學(xué)習和我們高中大學(xué)的學(xué)習就不一樣了，學(xué)校以前的學(xué)習更多的是基礎的，什么都需要學(xué)習一點(diǎn)，事實(shí)上到了高中就開(kāi)始分科了，有方向了。那到了社會(huì )上我們的學(xué)習就更加應該有方向，要有方向就一定要有目標，我決定要成為物理學(xué)家我就不要太鉆研化學(xué)了，我要做會(huì )計就不要學(xué)設計了。雖然那些知識都是非常好的，可是對我的目標沒(méi)有多少幫助。
所以，學(xué)習之前我們先要搞清楚我的目標是什么，學(xué)習這個(gè)對我的目標有沒(méi)有幫助，如果有就學(xué)，沒(méi)有就先放在一邊以后再說(shuō)。所以說(shuō)學(xué)習是為達成目標服務(wù)的，學(xué)習的目的是為了達成目標。
在這里，比學(xué)習更重要的是修正行為，正因為我們在達成目標的過(guò)程之中不是很順利，我們才更多的想到學(xué)習，那學(xué)習來(lái)的知識如果不去用就等于知識還是在書(shū)本上或者老師的腦袋里，所以學(xué)習以后最重要的事情就是用學(xué)來(lái)的知識指導自己的行為并且不斷檢驗和修正。只有這樣，我們離目標才會(huì )越來(lái)越近，直到達成！
對學(xué)習的人生感悟 篇12
曾經(jīng)協(xié)助豐臣秀吉統一全日本的大將軍黑田孝高，他善于用水作戰，曾用水攻陷了久攻不下的高松城，因此在日本歷史上有“如水”的別號，他曾寫(xiě)過(guò)“水五則”:
一、自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的，是水。
二、經(jīng)常探求自己的方向的，是水。
三、遇到障礙物’時(shí)，能發(fā)揮百倍力量的，是水。
四、以自己的清潔洗凈他人的污濁，有客清納濁的寬大度量的，是水。
五、汪洋大海，能蒸發(fā)為云，變成雨、雪，或化而為霧，又或凝結成一面如晶瑩明鏡的冰，不論其變化如何，仍不失其本性的，也是水。
這“水五則”，也就是“水的五德”，是值得參究的，我們每天要用很多的水，有沒(méi)有想過(guò)水是什么?要怎樣來(lái)做水的學(xué)習呢?
要學(xué)習水，我們要做能推動(dòng)別人的、常探求自己方向的、以百倍力量通過(guò)障礙的、有容清納濁度量的、永不失本性的人。
要學(xué)習水，先要如水一樣清凈、無(wú)礙才行。
對學(xué)習的人生感悟 篇13
1. 學(xué)習的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識!知識就是力量，我們就是要學(xué)會(huì )求知，變成一個(gè)善于學(xué)習善于思考具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
2. 我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學(xué)方法。
3. 每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志，所以，我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒(méi)有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
4. 學(xué)習不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。
5. 人生，有時(shí)心如止水，靜靜地感受生活的寧靜，百事順利，日子和美;人生，有時(shí)波瀾起伏，大起大落，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮，時(shí)而痛心，時(shí)而歡喜，但是，不管怎樣，一生都應該有堅強的信念，執著(zhù)的目標，使你勇往直前，追求不懈。
6. 要成功，興趣很重要，理想也很重要。每個(gè)人都有自己的興趣，你可能不愿學(xué)習某一門(mén)課程，那是因為你對它還沒(méi)有產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師�！迸囵B自己的興趣和愛(ài)好，你就向成功跨了一大步。培養了興趣，還要有自己的理想，有了自己的理想和目標，勤奮的學(xué)習，努力學(xué)習，刻苦學(xué)習，去實(shí)現自己的理想。學(xué)業(yè)之精深就在于此。
7. 學(xué)會(huì )生存能力，要求我們擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！睂W(xué)習不應該成為一種負擔。要主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習中尋找快樂(lè );要堅持不懈，在學(xué)習中發(fā)現真諦。態(tài)度固然重要，但要付之行動(dòng)。我的座右銘是：“茍有恒，何必三更睡五更起;最無(wú)益，莫過(guò)一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
8. 自學(xué)如果缺乏恒心，專(zhuān)業(yè)知識就無(wú)法得到鞏固;如果沒(méi)有事業(yè)心，遇到困難就會(huì )止步不前，甚至半途而廢。
9. 學(xué)習對每個(gè)人的重要性大家都知道，我們都知道學(xué)習代表未來(lái)，成績(jì)代表過(guò)去，學(xué)習成就人生，學(xué)習改變命運，學(xué)習可以致富，這些話(huà)語(yǔ)其實(shí)一點(diǎn)都不夸張，學(xué)習真的可以改變我們的命運，學(xué)習真的可以成就我們的人生，學(xué)習也確實(shí)可以致富。
10. 每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不付諸行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠也不會(huì )有進(jìn)步的�！奥沸兄伞�，路是人走出來(lái)的;進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭取得來(lái)的。我們只有馬上投入到學(xué)習的行動(dòng)中去，嘗試去背一首詩(shī)，解一道題，才能夠積累知識，發(fā)展技能;我們只有每天不斷地學(xué)習鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，漸漸的接近那根優(yōu)秀線(xiàn)，最終超越那根優(yōu)秀線(xiàn)。只有付諸行動(dòng)，才算是真正懂得了每天都進(jìn)步一點(diǎn)的道理。
對學(xué)習的人生感悟 篇14
每個(gè)人的人生都像一條曲線(xiàn)，時(shí)間是橫坐標，個(gè)人價(jià)值是縱坐標。一個(gè)人一生的成就就是曲線(xiàn)的積分。
有的人出生在優(yōu)越的家庭，于是曲線(xiàn)的起點(diǎn)比其他人高。但起點(diǎn)高的低的曲線(xiàn)畢竟是少數，多數人的起點(diǎn)差不多；而決定積分值的更多是曲線(xiàn)的斜率。小的時(shí)候曲線(xiàn)斜率多是由一些外部因素決定，父母、家庭、幼兒園老師，也有少數小孩有些特別的遭遇，一個(gè)好的開(kāi)頭對曲線(xiàn)的走向影響重大，但這一段曲線(xiàn)我們自己無(wú)法控制，參變量只含外部環(huán)境和我們的基因、本性。上學(xué)之后曲線(xiàn)的高低開(kāi)始拉開(kāi)，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，有了成績(jì)拔尖的學(xué)生，也有了成績(jì)不好的學(xué)生；有早早進(jìn)入社會(huì )的，也有讀到博士博士后的；不管怎樣，曲線(xiàn)都在改變，大多數人總的趨勢是在增加，有快有慢。努力投入上進(jìn)的時(shí)候增加得快；墮落消沉玩游戲的時(shí)候增加得慢。曲線(xiàn)族繼續蜿蜒著(zhù)各自的方向，不盡相同，時(shí)而消沉時(shí)而斗志昂揚。長(cháng)大了的我們開(kāi)始有意識的讓自己的曲線(xiàn)走得更快，走到更高的位置，我們學(xué)習如何學(xué)習，我們參加各種培訓，學(xué)習各種技能，考證考博出國，我們樂(lè )此不疲。也有人想走捷徑，費盡心思，讓曲線(xiàn)跳躍，殊不知跳躍之后的不過(guò)是條虛線(xiàn)，虛線(xiàn)下即使有更多的財富也不代表他的價(jià)值和成就。也有人為了到達更高的高度，暫時(shí)放棄了一些東西，函數值跳到一個(gè)更低的位置，卻以更大的斜率倔強地昂立著(zhù)。有的人開(kāi)頭很好，卻在函數到達極值的時(shí)候錯誤的把函數改成了減函數，執迷不悟從而萬(wàn)劫不復。也有人初始值很小，用了很長(cháng)時(shí)間，才與一條又一條曲線(xiàn)相交，超越他們。不同的專(zhuān)業(yè)行業(yè)在不同的時(shí)空中若有若無(wú)的展開(kāi)著(zhù)另一個(gè)維度，既有相信每一個(gè)維度都有最大值的人，也有不停在找那個(gè)更容易增值的方向的人。
堅守在自己維度可能成為那一維度的最大值，而尋找其他維度的人也可能創(chuàng )造新的維度，引領(lǐng)世界的方向。
成熟了的我們懂得把握函數的每一個(gè)變量，努力，機遇，溝通，合作，專(zhuān)業(yè)，效率……
對學(xué)習的人生感悟 篇15
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(cháng)身體、長(cháng)知識、形成人生觀(guān)的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習，怎樣學(xué)習，是每一個(gè)中學(xué)生必須認清和學(xué)會(huì )的問(wèn)題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著(zhù)朵朵鮮花，可是，知識大海的守門(mén)老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時(shí)常需要更新，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會(huì )被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是學(xué)習，學(xué)習的學(xué)習也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習”。
學(xué)習方法是學(xué)習時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長(cháng)，學(xué)習才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習的主動(dòng)權。所以，學(xué)習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習的程序以及在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界�！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也�！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心，如何達得到？
古人說(shuō)：“凡事預則立，不遇則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習計劃，直接影響到學(xué)習效果�？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內有計劃地學(xué)習，這是科學(xué)學(xué)習方法的一條重要原則。所以學(xué)習缺乏計劃性是成績(jì)難以提高的主要原因之一。
對學(xué)習的人生感悟 篇16
這兩天，帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì )場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(cháng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們在聽(tīng)課過(guò)程中，詳細地做著(zhù)筆記，并不時(shí)地輕聲討論著(zhù)，對照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著(zhù)檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著(zhù)孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準爸爸準媽媽?zhuān)俊薄斑@是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著(zhù)筆記，還不時(shí)地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專(zhuān)門(mén)學(xué)習，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(cháng)。為了孩子而學(xué)習、提高，有這種意識就是一種進(jìn)步�；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(cháng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習，并為自己加油了。
對學(xué)習的人生感悟 篇17
光陰似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬間，我就從一年級馬上升到了六年級，而又在這么一眨眼的時(shí)間里，六年級上半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半，馬上迎接我們的將會(huì )是期中考試，而在這半個(gè)學(xué)期里你捫心自問(wèn)一下得到多少收獲，取得了哪些好成績(jì)呢？
所有上過(guò)我們班課的老師都有共同的一個(gè)感受，那就是太懶了。剛剛接替李老師上數學(xué)課的包老師總是拿我們班和他自己的班六（6）班比較，不管是在作業(yè)情況也好，還是在上課情況，總覺(jué)得我們班和他們班相差很遠。比如說(shuō)包老師給我們班和（6）上同一個(gè)內容的知識，包老師還是我們班講得詳細點(diǎn)，可是做上來(lái)同一頁(yè)的數學(xué)課堂作業(yè)本我們班全對的人和他們班錯的人差不多。還有給我們班上課，包老師一個(gè)問(wèn)題提了好幾遍都沒(méi)有人來(lái)回答，都是坐在座位上悶聲不響，有的在講空話(huà)，有的在顧自己做別的事情，還有的頭趴在桌子上，像是有幾千斤重似的。這是為什么呢？
學(xué)習是什么呢？我覺(jué)得學(xué)習就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去倒；而學(xué)習就在于你努不努力，勤不勤奮�，F在我們這個(gè)年齡的小學(xué)生，許多人都表現出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？
我們要相信自己是一只高飛的鷹。在還有不到一個(gè)學(xué)期半的時(shí)間內，抓住小學(xué)美好時(shí)光的尾巴，展翅高飛！
對學(xué)習的人生感悟 篇18
下午翻看了幾篇優(yōu)秀范文，有一個(gè)特別大的感觸，那就是作者們關(guān)于素材的收集能力太強了。
如果說(shuō)在看到第一篇觀(guān)點(diǎn)文的時(shí)候，是有兩個(gè)作者的親身經(jīng)歷以及生活中他人的例子還比較算是親民的話(huà)，那第三個(gè)故事寫(xiě)的是俄國作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的生平，我還是有些印象，了解到這是作者觀(guān)點(diǎn)的一個(gè)升華。
之后在接下來(lái)的幾篇當中，則是被那各種各樣的案例所折服，不再僅僅是有作家的寫(xiě)作故事，還有古代的寓言，甚至還有一些拗口的古文，以及近現代的一些名人家訓之類(lèi)的。
除了這些讓我有點(diǎn)目不睱接之外，其中有一個(gè)舉的例子我覺(jué)得似曾相識，后來(lái)才想起來(lái)是一個(gè)電視節目，自己貌似也曾寫(xiě)過(guò)，但是看到它再次被應用到那篇文章時(shí)，不由地欽佩自己對于論點(diǎn)論據之間的把握。
總的來(lái)說(shuō)，下午的這幾篇范文學(xué)習，讓我看到了明顯地差距，懂得了自己還有很多需要去改進(jìn)去學(xué)習的地方。大量的閱讀，果然能夠拓展一個(gè)人的認知與眼界，但最為重要的還是要去行動(dòng)。就如同剛剛看到的一句話(huà)：“不能一邊想著(zhù)成為高手，可卻空有志向，不能只是在思想上一心一意，行動(dòng)起來(lái)卻是顧此失彼�！�
很多時(shí)候，我們都是野心勃勃的人，卻忘了要培訓堅持到底的毅力。
對學(xué)習的人生感悟 篇19
今天孫老師讓我們寫(xiě)自己的學(xué)習感悟，想想我之前的學(xué)習生活，說(shuō)實(shí)話(huà)想了半天也沒(méi)一點(diǎn)頭緒，只能先接受一下自己的經(jīng)歷。
我自幼出生在北京 從小太貪玩不愛(ài)學(xué)習，但小時(shí)候上的學(xué)校還不錯都是全國重點(diǎn)，那時(shí)候老師抓的緊，比較守規矩基本都是玩過(guò)去的，初中畢業(yè)因為成績(jì)太差沒(méi)能考上高中，上了一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)習航空服務(wù)-空乘。
當時(shí)看著(zhù)同學(xué)都是高中心里特別失落，但上了職高現在想起來(lái)對我這一生影響還是很大的，職高不在像高中很重視你的文化課，反而注重道德和興趣教育，尤其我們空乘專(zhuān)業(yè)，注重氣質(zhì)的培養和個(gè)人的綜合素質(zhì)，在學(xué)校我參加很多社團，培養了我很多的愛(ài)好 這是我之前不曾有的。 尤其是舞蹈隊（學(xué)校資源豐富 別看職高 老師都是中央民族大學(xué) 北京舞蹈學(xué)院畢業(yè)）每天早上5點(diǎn)起床去形體房壓腿，不分冬夏，除去正課時(shí)間，其他時(shí)間就在形體房呆著(zhù)，舞蹈老師不會(huì )去教，只會(huì )說(shuō)要領(lǐng)，都是我們自己扒視頻，一點(diǎn)一點(diǎn)排練動(dòng)作，久而久之培養自學(xué)的能力，而且舞蹈不是一個(gè)人的事情，需要團隊合作，你和你搭檔的動(dòng)作必須配合.協(xié)調,不會(huì )的動(dòng)作就一邊一邊的練習，實(shí)在不會(huì )了就把動(dòng)作改編，有時(shí)候技巧太大為了練習一個(gè)動(dòng)作經(jīng)常一練就是一個(gè)星期，剛開(kāi)始沒(méi)經(jīng)驗受傷是再說(shuō)難免的，基本上舞隊里不分男女身上沒(méi)有不受過(guò)傷的，膝蓋常年是青紫的，在這種環(huán)境中磨練了自己的意志，和團隊合作的能力，而且也獲得了一些成績(jì)，舞隊包攬北京昌平區舞蹈大賽 一 二 三等獎 。北京市中學(xué)生舞蹈大賽 二等獎�，F在想起來(lái)還是很印象深刻的。就這樣兩年過(guò)去了，職高的第三年是實(shí)習年基本上都是面試公司找工作，本人以為綜合素質(zhì)不錯外加有特長(cháng)被航空公司招去做男空乘，當時(shí)心情特別高興，畢竟從職高進(jìn)入公司做空乘是一個(gè)很不容易的事情，但進(jìn)了公司發(fā)現情況并不和我想的一樣，因為是基層社會(huì )風(fēng)氣復雜，外加空乘那會(huì )已經(jīng)改成第三方勞務(wù)派遣制，女孩子還好我一個(gè)男生只是職高畢業(yè)就算有能力也不會(huì )被人看中，在這只能吃青春飯。所以我義無(wú)反顧選擇回學(xué)�？即髮W(xué)（記得那會(huì )被就業(yè)指導老師罵 威脅我說(shuō)離開(kāi)公司要給我處分...）
既然決定考大學(xué)，就要好好備戰嘛 職高屬于中專(zhuān)還是能考高職的（類(lèi)似于大專(zhuān)），但是人家三年的課，我這一年怎么補讓我腦袋都大了，幸好老師出主意說(shuō)要不然試試藝術(shù)類(lèi)，從那會(huì )開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，周一到周五學(xué)語(yǔ)數外文化課，周六周日去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，（我發(fā)現別讓我學(xué)習，干嘛都行，畫(huà)畫(huà)學(xué)的老快了，最后藝考分數都過(guò)央美了……）最后參加了自主招生，沒(méi)高考提前入取了。就這樣我就成了大學(xué)生。 到大專(zhuān) 我的專(zhuān)業(yè)是網(wǎng)絡(luò )傳播與電子出版，就是做平面設計，大學(xué)給我的感覺(jué)就是什么都學(xué)一點(diǎn)，但是什么都不深，只講一些皮毛，進(jìn)入公司再去深入學(xué)習，大專(zhuān)給我的感覺(jué)還不如職高，大家也是不學(xué)習更沒(méi)有愛(ài)好，每天渾渾噩噩混日子。天天在宿舍打游戲。（大一一年什么都沒(méi)干天天玩游戲了）。后來(lái)發(fā)現這樣子不行，得找點(diǎn)事情做，最后啥也沒(méi)找到，到是找了一個(gè)女朋友，不過(guò)找了一個(gè)女朋友對我成長(cháng)也是蠻大的，家里做酸奶廠(chǎng)的，正好我學(xué)的設計可以得到應用，這個(gè)廠(chǎng)子只是對體育局內銷(xiāo)，想打開(kāi)外部市場(chǎng)，還沒(méi)有成立完善的體系，所以產(chǎn)業(yè)設計只能我一個(gè)人摸索著(zhù)跑，從產(chǎn)品包裝初步設計到圖案設計，在到印刷再到練習廠(chǎng)商制作包裝，設計沒(méi)靈感就找同學(xué)一起討論，那個(gè)環(huán)節卡殼了就找老師咨詢(xún)，想辦法。在這實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了很多很多課本上沒(méi)有的東西，對這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈也有了一定的了解。 大二下學(xué)期，有一次機會(huì )航空公司招 3+2 大改飛行員，我一想我夢(mèng)想沒(méi)準還能實(shí)現，面試地點(diǎn)是武漢，興致勃勃去 前面一切順利，進(jìn)入上站體檢，還沒(méi)體檢就被一腳踹回來(lái)了，原因是醫生看我是大專(zhuān)畢業(yè)說(shuō)不具備體檢資格，浪費資源........給我打擊的夠嗆，（沒(méi)學(xué)歷讓人瞧不起呀）至此我決定了參加統招專(zhuān)升本。
又到了要拼文化課，這回更要命，水平不再是職高生，所有大專(zhuān)院校的前15%的學(xué)生考試 入取7.5%。專(zhuān)業(yè)固定。幸好是藝術(shù)類(lèi)還有一線(xiàn)希望，我回家仔細琢磨了一下，按平時(shí)大家那樣學(xué)習，我肯定是沒(méi)戲了，得想想辦法，既然傻學(xué)不行就行動(dòng)吧，跑去我們要升本的學(xué)校了解情況，每年的考試，入學(xué)情況。發(fā)現我們專(zhuān)升本只考三門(mén)，一門(mén)英語(yǔ)，二門(mén)專(zhuān)業(yè)課，而且教育局有規定英語(yǔ)有最低分數線(xiàn)，沒(méi)過(guò)其他幾名考的再高也不行，這樣就有了側重點(diǎn)，英語(yǔ)是必須過(guò)線(xiàn)的，其他幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課其次。而且從每年的情況做分析，經(jīng)常有招不滿(mǎn)的情況，這說(shuō)明大家基本上都是掛在英語(yǔ)上，沒(méi)能過(guò)線(xiàn)。學(xué)�？隙ㄊ窍胝袧M(mǎn)人的，也就是說(shuō)只要我英語(yǔ)過(guò)了線(xiàn)，其他幾門(mén)就好說(shuō)了。至此開(kāi)始狠學(xué)英語(yǔ)。
話(huà)說(shuō)回來(lái)英語(yǔ)這東西考的是日積月累，這也不是一年能搞定的呀，沒(méi)辦法接著(zhù)找方法，俗話(huà)說(shuō)工欲善其事，必先利其器。找個(gè)好老師是必不可少的。不惜代價(jià)，后來(lái)還真讓我找到了，英語(yǔ)系院長(cháng) 專(zhuān)升本英語(yǔ)教研組主任，專(zhuān)升本主檢察員。 學(xué)習英語(yǔ)開(kāi)始了我基礎太差，除了平時(shí)背單詞，還是需要一些技巧，我們把英語(yǔ)開(kāi)始分為三個(gè)部分 語(yǔ)法 詞匯 和作文�？荚囀怯写缶V的我們可以吧每年都要考的東西進(jìn)行總結，句子會(huì )變但是知識點(diǎn)是固定的，基本上選擇題考的是語(yǔ)法的固定搭配，（這個(gè)分得要�。┩晷翁羁找灿幸徊糠郑ㄐ枰プ冃� 其實(shí)還是考固定搭配大家都丟這里 但是要是知道他考的是什么就不難）！作文考的書(shū)信比較多，可以去背模板，剩下的就是閱讀理解，基本上每個(gè)問(wèn)題對應原文中的一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單的問(wèn)題能在原文中找到，難的就懸了。
后來(lái)我考上了本科，畢業(yè)后面試公司來(lái)到了中國民用航空飛行學(xué)院學(xué)習上了您的課寫(xiě)了這篇感悟,學(xué)習太次不知道算不算，但是句句是實(shí)話(huà)，我特別喜歡上您的課讓我們的思維可以活躍起來(lái)，自己去思考問(wèn)題，您教的不是知識點(diǎn)而是一種能力。
現在是北京時(shí)間2014年12月16號 凌晨1：00 實(shí)在想不出寫(xiě)什么了， 最后想想感悟是什么呢 想要做成事情 起碼需要三點(diǎn) 態(tài)度 時(shí)間 金錢(qián)。
對學(xué)習的人生感悟 篇20
當今社會(huì )在快速的發(fā)展，使得一些人的道德標準成為一切向錢(qián)看。這些人是否察覺(jué)到自己缺了什么，自己又個(gè)后來(lái)人留下了什么。
當國人質(zhì)疑“農夫山泉有點(diǎn)甜”，懷疑“紅會(huì )郭美美”，咒罵“三鹿”的傷天害理時(shí)，警覺(jué)到缺了什么嗎？
缺了德！
又給后來(lái)人留下了什么？
一個(gè)缺德的理由。而這時(shí)人民教師卻用清泉滋養著(zhù)孩子的心靈。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！眰鞯缼熣呤讟I(yè)也。師者之道是一杯透明清澈的水，一杯可以稀釋任何雜質(zhì)的水，一杯可以溶解晶體的水，一杯可以滋養心靈的水。師德之水就是水中貴族清泉也。
潺潺山泉在山間歷經(jīng)蕩漾，汲日月之精華，天地之靈氣，方成滋養土地的汩汩清泉。那一名教師的師德更是這汩汩清泉中的上品。
師德是一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。師德是教師執業(yè)的靈魂。師德是教師人格特征的直接體現。古人提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”“身高為師身正為范”，既是師德的規范，又是教師良好人格品格特征的體現。教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。人民都把師德高尚的老師作為學(xué)習的榜樣并加以模仿。正人先正己，教育者必先受教育�？梢�(jiàn)，為人師表必先修養鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。
那我們的清泉是怎樣滋養著(zhù)我們的未來(lái)，我們的希望。
長(cháng)期以來(lái)的應試教育導致教育偏向了文化知識的傳授，而忽略了傳授做人的道理；注重了分數，而忽視了學(xué)生首先是作為一個(gè)人而存在的。把學(xué)生作為一個(gè)人──一個(gè)有感情、有思想、有主見(jiàn)的有血有肉的人。教會(huì )他們用心去感受生活、感受人，抓住生活中的一些契機讓他們從實(shí)踐中學(xué)會(huì )辨別是非，學(xué)會(huì )做人。
贊科夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于一個(gè)有觀(guān)察能力的教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的歡樂(lè )、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動(dòng)的最細微的表現，都逃不過(guò)他們的眼睛�！币粋�(gè)教師如果對這些熟視無(wú)睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友”。只有對學(xué)生仔細觀(guān)察，練就一雙慧眼，迅速捕捉他們的心靈電波，才能抓住最佳的教育時(shí)機，運用最佳的教育方法，實(shí)施有效的教育。
蘇聯(lián)教育家蘇姆林斯基認為:“鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生感受到鼓勵的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習的愿望”�！罢埬銦o(wú)論如何不要使這種內在的力量消失。一旦缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的”。幫助學(xué)生邁出成功的第一步是非常重要的,這一步有時(shí)甚至影響著(zhù)人的一生.記得有一位特級教師這樣說(shuō)過(guò):"不要小看教師一、兩句鼓勵的話(huà)，學(xué)生的心扉往往是受到教師公正表?yè)P的一剎那開(kāi)啟的”。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，溝通從心靈開(kāi)始。贊可夫說(shuō)過(guò)："當教師必不可少的，甚至是最重要的品質(zhì)就是熱愛(ài)孩子”。奧雷斯也說(shuō)過(guò)："面對真誠的微笑，不要戴上假面具，誠心誠意，無(wú)絲毫造作的親切，即使是喪盡天良的人，也必定會(huì )感動(dòng)不已”。只要本著(zhù)愛(ài)心，從心開(kāi)始溝通，必然成功。走近學(xué)生，把愛(ài)心送出去，并要讓學(xué)生感覺(jué)到你的愛(ài)。
對學(xué)習的人生感悟 篇21
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現時(shí)，我會(huì )告訴他，就是有規劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著(zhù)黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì )讓你的心找到充實(shí)感！
不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì )斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì )呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買(mǎi)菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規劃，做到心中有數，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴大。這樣，我們未來(lái)的命運就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái)，或是一名醫生，或是一名老師……千變萬(wàn)化！很多人都對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，希望自己長(cháng)大是一位對社會(huì )有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話(huà)，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠都生活在一個(gè)狹小的范圍內，就像井底之蛙一樣！
“現在的你們，最重要的就是學(xué)習”。這是我身邊人經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)，其實(shí)，我認為這句話(huà)是不完全有道理的。學(xué)習，并不是埋頭在書(shū)本里，長(cháng)大后變成書(shū)呆子，最后只會(huì )之乎者也！我不否認學(xué)知識是沒(méi)有用的，但如果把課本知識看的過(guò)分重要，只會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！
比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著(zhù)名微軟專(zhuān)家，但大家知道嗎？他小時(shí)學(xué)習成績(jì)經(jīng)常不及格，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)！可是，今日的他，照樣是萬(wàn)眾矚目，有什么所謂“不好好學(xué)習，你長(cháng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎？
所以，勞逸結合的學(xué)習，才是我所提倡的！我們該學(xué)習就學(xué)習，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)好習了，又休息了，何樂(lè )而不為呢？
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，為自己的理想去奮斗吧！
對學(xué)習的人生感悟 篇22
在我的房間里，沒(méi)有任何人，只有我一個(gè)。我在干嗎呢？不用問(wèn)了，學(xué)習呢。
我不知道考試是哪樣的，可以肯定的是，現實(shí)是殘酷的，讀書(shū)要的是能力，如果自己有能力考高分，自然會(huì )有收獲，自己沒(méi)有能力考高分，學(xué)校在只能與你說(shuō)再見(jiàn)。所以我一定要好好學(xué)，爭取考去外面讀書(shū)。
學(xué)習，學(xué)習，既要學(xué)又要習，學(xué)包括問(wèn)記，習包括溫習和預習，可以說(shuō)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的階段，但是過(guò)了這個(gè)階段，你一定會(huì )很開(kāi)心的，不過(guò)，對每個(gè)人不一定是一樣的想法啦。
朋友們，學(xué)習吧，雖然這個(gè)階段會(huì )辛苦一點(diǎn)但現在的辛苦是值得的，因為將來(lái)你一定非常幸福。
可能某些人不信，隨便啦，不過(guò)學(xué)習雖然辛苦，不過(guò)當你學(xué)會(huì )某一種東西時(shí)，你一定會(huì )愛(ài)上它的，因為它就是這樣，當你掌握它的技巧時(shí)，它會(huì )回報你更多有趣的知識。
雖然學(xué)習辛苦，壓力極大，但人們常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，所以我也要把壓力化為動(dòng)力，攀登我理想的高峰。
我愛(ài)學(xué)習！愛(ài)學(xué)習的壓力！
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