學(xué)校好人好事的新聞稿（通用5篇）
現今社會(huì )公眾的追求意識不斷提升，新聞稿與我們不再陌生，新聞稿是客觀(guān)事實(shí)的報道。事實(shí)是新聞之源，不是事實(shí)的新聞就不能被稱(chēng)之為新聞，也不能將事件的真相呈現給受眾，毫無(wú)意義。如何寫(xiě)一份恰當的新聞稿呢？以下是小編精心整理的學(xué)校好人好事的新聞稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校好人好事的新聞稿1
“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”大家對這一定很熟吧，它是關(guān)于雷鋒叔叔的歌。
我們班的好人好事可多了。就像今天上午我在作業(yè)的時(shí)候，我的水筆在稿紙上寫(xiě)不出水來(lái)了，我很著(zhù)急，因為稿紙要寫(xiě)完，在中午放學(xué)前交給老師。陳欣看出了我的焦急，連忙問(wèn)我：“你怎么啦，曉雯？”“我的水筆沒(méi)水了……”陳欣顧不上她的作文了，連忙從自己的鉛筆盒里拿出一根筆說(shuō)：“你趕快先寫(xiě)，別耽誤了作文！我只有0。5筆芯的筆了，你喜歡用0。35的……這樣吧，你先用我的備用筆，我再丫子借筆芯細的.筆�！闭f(shuō)完，轉過(guò)身去，我連忙說(shuō)：“不用，不用，你這只筆也挺好用的，你看，很有水呢！”說(shuō)完，我在作文紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，“你看，不好嗎？”“這……你喜歡的可是比這個(gè)要細哦，這只比較粗，不太美觀(guān)，你還是先用我這只，我找丫子借吧�！薄皼](méi)關(guān)系，草稿嘛�！蔽艺f(shuō)完就開(kāi)始作業(yè)了�！澳菍Σ黄�，沒(méi)有一只好的水筆借給你，我下次一定多準備幾只細一點(diǎn)水筆，讓你選最好的！”我一邊作文一邊聽(tīng)到陳欣在我后面說(shuō)到�！笆俏蚁蚰憬�，陳欣，你是活雷鋒，謝謝你啦�！�
還不只這些。
上數學(xué)課時(shí)，我�？吹�，速度快的同學(xué)交完了作業(yè)，回到座位上，并不是馬上做自己的事情，而是左右觀(guān)察，看看有沒(méi)有正在抓頭發(fā)的同學(xué)，看他們是否遇到了難題，如果發(fā)現，他們就會(huì )不等老師指令，離開(kāi)座位，小跑到同學(xué)身邊為他排憂(yōu)解難。被教會(huì )的同學(xué)往往會(huì )連連
道謝，老師也會(huì )欣慰地笑笑。
學(xué)校好人好事的新聞稿2
20XX年11月11日晚自習后，XX級高鐵4班劉瀏同學(xué)從學(xué)校超市出來(lái)后，在超市門(mén)口拾到600元人民幣。該同學(xué)及時(shí)匯報給校領(lǐng)導，并且積極主動(dòng)聯(lián)系各班主任尋找失主，在老師的幫助下及時(shí)將錢(qián)歸還于失主。
劉瀏同學(xué)在撿錢(qián)后沒(méi)有私自留存，而是主動(dòng)聯(lián)系老師，主動(dòng)尋找失主，這種拾金不昧的行為，表現出學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的道德情操，是新時(shí)期雷鋒精神在我校學(xué)生身上的再現，是全校師生學(xué)習的榜樣。在提倡和諧社會(huì )的今天，拾金不昧這種精神是值得大力提倡和鼓勵的。
我校對擁有這樣的學(xué)生感到光榮和驕傲，對此進(jìn)行全校通報表?yè)P，并給予劉瀏同學(xué)“拾金不昧”榮譽(yù)稱(chēng)號并頒發(fā)證書(shū)，號召全體同學(xué)學(xué)習這種拾金不昧的精神，充分發(fā)揚中華民族的傳統美德，為建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!
學(xué)校好人好事的新聞稿3
20XX年5月4日，一則感謝信送到建筑學(xué)院領(lǐng)導手中。一名大四學(xué)生的家長(cháng)親自來(lái)到學(xué)院，在與學(xué)院黨總支書(shū)記金杰、輔導員李玉平交談時(shí)，感激之情溢于言表，并送上錦旗。這究竟發(fā)生了什么呢?
原來(lái)，4月24日凌晨，20XX級建筑2班韓海鵬同學(xué)突然發(fā)病，情況危急，郭高飛、黃偉、宇子博、戴佩佑、蔣恒等同學(xué)及時(shí)通知輔導員李玉平老師，李老師迅速趕到寢室聯(lián)系120并通知遠在內蒙古的家長(cháng)。黨總支書(shū)記金杰及書(shū)記助理張念老師第一時(shí)間趕到醫院協(xié)助搶救工作，李玉平老師在第二次溝通家長(cháng)未果的情況下，及時(shí)溝通主治醫生會(huì )診，因搶救及時(shí)得當，學(xué)生脫離生命危險，現正在康復階段。學(xué)生家長(cháng)特從內蒙古遠赴重慶，表達濃濃的謝意。
對于家長(cháng)的感謝，李老師覺(jué)得這是自己的本職工作，并不值得家長(cháng)遠道而來(lái)專(zhuān)程感謝�！皩W(xué)生都是我的弟弟妹妹，誰(shuí)的弟弟妹妹生病不著(zhù)急呀!”李玉平如是說(shuō)。她還提到，金杰書(shū)記用了整整一天時(shí)間跑遍重慶主城區尋找藥物，并抽出休息時(shí)間，帶上營(yíng)養品到醫院看望韓海鵬同學(xué)，詢(xún)問(wèn)醫生治療進(jìn)展情況。
感謝信和錦旗凝聚著(zhù)家長(cháng)深深的謝意，也體現了我校對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。建筑學(xué)院師生用實(shí)際行動(dòng)傳遞了愛(ài)心，樹(shù)立了良好的榜樣，在校園傳遞著(zhù)社會(huì )正能量。
學(xué)校好人好事的新聞稿4
近日學(xué)校為了響應“傳承雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設和諧xx”的號召，堅持教育先教德，由計算機信息與技術(shù)系組織開(kāi)展了“xx好人”這一活動(dòng)，使學(xué)生們在平日生活學(xué)習中不斷提升思想道德素質(zhì)，在幫助別人的過(guò)程中體驗快樂(lè )和感動(dòng)。為此，2017年3月4日在8F—1為選出的“xx好人”給予表彰并給與獎勵以鼓勵其在以后的學(xué)習中繼續保持這種優(yōu)秀品質(zhì)。
活動(dòng)開(kāi)始由主持人致開(kāi)幕詞，計算機信息與技術(shù)系20xx級導員賀揚帆老師宣布本次“xx好人”的評選結果，然后計算機信息與技術(shù)系導員魏晨和賀揚帆按年級給獲獎同學(xué)頒獎。最后獲獎同學(xué)發(fā)表獲獎感言，談及他們幫助別人的快樂(lè )及感觸。并響應同學(xué)們要積極學(xué)習“雷鋒精神”。
通過(guò)此次活動(dòng)，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習生活時(shí)刻銘記“雷鋒精神”，互幫互助，營(yíng)造一種和諧的校園氛圍，創(chuàng )造一個(gè)溫馨社會(huì )。
學(xué)校好人好事的新聞稿5
這天，我和一班同學(xué)在操場(chǎng)上打球，忽然，迎面而來(lái)一個(gè)同學(xué)，臉色發(fā)白，似乎有點(diǎn)不對經(jīng)，可正打在興頭，大伙兒也并沒(méi)多理會(huì )。
過(guò)不久，那邊傳來(lái)嘔吐聲，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)彎下腰，滿(mǎn)地的嘔吐物發(fā)出嗆鼻的氣味，一旁的同學(xué)面面相覷，卻無(wú)人上前，我走上前去，不知如何是好，只能輕輕地拍他背，只是，黃海鵬冷靜地走上前去，扶那位同學(xué)來(lái)到洗手間漱口，沖掉物，還親切的問(wèn)哪兒不舒服，一旁的同學(xué)見(jiàn)了，都不好意思起來(lái)。
人人做好事，大家學(xué)雷鋒，讓我們歌頌那些幫助別人的’人。
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