班主任培訓會(huì )新聞稿
在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，新聞稿出現的次數越來(lái)越多，新聞稿必須具有時(shí)間性。新聞所要報道的信息必須是新近發(fā)生的，沒(méi)有時(shí)間性的信息就仿佛是明日黃花，沒(méi)有任何價(jià)值。你知道新聞稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的班主任培訓會(huì )新聞稿，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的班主任：
長(cháng)沙市周南秀峰學(xué)校20xx年下學(xué)期班主任、年級組長(cháng)經(jīng)驗分享交流會(huì )
今日，一份特別的愛(ài)悄悄在我們的心中滋生；今日，我們攜手種下教育的種子；今日，天雖下雨，房屋穩固依舊。
教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)
班主任工作之重、責任之大如山海，那是每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )對班主任的.殷切期望；一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，共同提高，11月1日13：30在長(cháng)沙市周南秀峰學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，為班主任搭建一個(gè)相互交流研討和學(xué)習的平臺，取長(cháng)補短、資源共享，共同做好班主任工作及德育工作。
問(wèn)題的發(fā)現是工作進(jìn)步的前提。
每一份工作的進(jìn)步都是先從問(wèn)題的發(fā)現開(kāi)始的。陳北主任在平常的工作中，則看到了中小學(xué)生常規行為習慣上養成效果不明顯、問(wèn)題學(xué)生處理不夠理想、學(xué)生安全意識有待加強等問(wèn)題，這些問(wèn)題都是班主任管理工作的“老大難”，但只有提出問(wèn)題并嘗試解決它，我們的班主任工作才會(huì )更上一層樓。
一份特別的愛(ài)，成就特別的你。
當了二十年左右的彭亮波老師，她既嚴肅又溫柔，給予每個(gè)學(xué)生不同的愛(ài)：那個(gè)控制不止情緒的學(xué)生，在她不停地與他的家人、科任老師、學(xué)生的溝通下，得到了全班的厚愛(ài)；那個(gè)內向沉默的孩子，在彭老師與家長(cháng)積極溝通下，獲得了家庭之愛(ài)；那個(gè)失去父母，由嬸嬸撫養的孩子，沉迷游戲，卻找不出手機，彭老師與他斗智斗勇，獲得了關(guān)注之愛(ài)。
彭老師像一位母親，她在細數每一個(gè)孩子的變化，她的面容嚴肅但眼神溫柔，她說(shuō)“雖然我們生來(lái)平淡，既驚艷不了青春，也溫柔不了歲月，但我們可以用人情冷暖來(lái)彌補柴米油鹽的煙火氣，依然可以用平淡來(lái)溫暖時(shí)光�！�
種下一粒種子，收獲一室陽(yáng)光。
年輕的楊慧老師管理班級很有方法。她用智慧的方法巧妙實(shí)施班級分組活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，小組管理涵蓋了學(xué)習、衛生、座位調整等方方面面，既尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又提高了他們的集體榮譽(yù)感。她為我們闡述了小組產(chǎn)生、小組文化建設、小組實(shí)施、小組總結評價(jià)等四個(gè)方面的具體辦法，為班主任提供管理經(jīng)驗。
班級分小組參加種植活動(dòng)時(shí)，她教學(xué)生種下一粒種子，收獲一室陽(yáng)光，這何嘗又不是教育的種子在生根發(fā)芽呢！
屋漏奈何連夜雨，天晴正好做功夫。
班主任事多、事雜，管理著(zhù)瑣碎、細小的平凡之事，管理人的事最困難的在于要與他們斗智斗勇，平凡工作中孕育著(zhù)大大的智慧。孫偉副校長(cháng)告訴我們，只要天晴功夫深，不怕屋漏連夜雨，班主任的工作應當在平時(shí)做到細致，善于在平時(shí)發(fā)現問(wèn)題，這也是班主任與家長(cháng)溝通的底氣！這是孫校長(cháng)對班主任工作的殷殷期盼！
從這些真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。班主任工作是一條漫漫長(cháng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫(huà)卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫(xiě)；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，一定會(huì )干得非常出色而且游刃有余。
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