- 相關(guān)推薦
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享1
利用周六的原本培訓，我園請來(lái)了美麗大方而又充滿(mǎn)智慧的xx老師給大家做了一個(gè)講座，講座主題是“活動(dòng)區活動(dòng)中幼兒的學(xué)習與發(fā)展”。此次講座主要圍繞兩點(diǎn)展開(kāi)：
一、正確理解幼兒園的活動(dòng)區活動(dòng)；
二、支持和指導幼兒的活動(dòng)區活動(dòng)。
徐流芳老師的話(huà)語(yǔ)很幽默，與我們在座的老師說(shuō)說(shuō)笑笑講完了整個(gè)講座，而在這2個(gè)小時(shí)的講座中，我不僅更深一步的認識理解了何為“活動(dòng)區活動(dòng)”，也讓我開(kāi)始反思自己今后應該為幼兒創(chuàng )設怎么的活動(dòng)活動(dòng)，的確是觸動(dòng)很深的一次講座。
在講座中徐老師為我們梳理了一些基本知識，例如：一些關(guān)于幼兒園教育的法規章程是何時(shí)頒布發(fā)行的，以及我們的教學(xué)重點(diǎn)“以游戲為基本活動(dòng)”等等。從這些方面細細的分析，讓我明白到，國家非常重視幼兒園教育，頒布的文件越來(lái)越細致化，而我們教師也應該完善提升自身的教育能力，及時(shí)的學(xué)習吸收先進(jìn)教育理念，跟上時(shí)代社會(huì )教育的發(fā)展，為培養優(yōu)秀幼兒做好自己的本分工作。游戲是幼兒的天性，怎樣在幼兒園中讓幼兒玩的開(kāi)心快樂(lè )呢？這就需要明白游戲的一個(gè)重要特點(diǎn)：是一種自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。我們老師在組織游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)最常使用的方法就是老師教給孩子玩什么，可能這樣的方式會(huì )局限孩子們愛(ài)想象創(chuàng )造的天性，讓他們無(wú)法伸展自己的.能力。相信聰明的孩子總是那個(gè)最會(huì )玩的孩子，我們老師應該提供符合孩子發(fā)展需要的游戲環(huán)境，有效推動(dòng)孩子發(fā)展的游戲指導，以及為教學(xué)設計一個(gè)游戲，事先做好安全教育，相信孩子在這樣的情況去進(jìn)行游戲活動(dòng)，會(huì )比強制硬性玩什么更好。
不僅游戲存在于戶(hù)外，室內的區域活動(dòng)也是一個(gè)非常的途徑。今年重點(diǎn)開(kāi)展區域活動(dòng)，所以根據文件精神，我們幼兒園進(jìn)一步從新設計了我們的班級區域擺設，讓孩子們融入到區域當中去。而徐流芳老師在說(shuō)到這塊內容的時(shí)候說(shuō)到區域材料不僅是孩子們玩的物品，更應該是隱含著(zhù)教學(xué)目標的一種材料。如果漫無(wú)目的的投放材料，孩子在玩的過(guò)程中只是為了玩而玩，玩過(guò)之后沒(méi)有任何想法與進(jìn)步，那區域活動(dòng)就只是單純的玩。我們應該轉變思想，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)到社會(huì )經(jīng)驗、生活能力、智力開(kāi)發(fā)以及各種技能技巧，這樣的玩才是真正的玩，起碼孩子有所收獲。從這一點(diǎn)當中我感悟到自己班中的區域材料投放還需進(jìn)一步的改善。在聽(tīng)講座以前，我更多在區域當中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放進(jìn)區域中，但是現在我要改變自己的做法，對區域中的一些材料要進(jìn)行一定的刪選，把有益于孩子學(xué)習的東西留下，并且要結合主題教學(xué)，把課堂中的材料填充到區域中去，讓孩子在課后也能邊玩邊學(xué)，鞏固知識。
說(shuō)到區域的設置與擺放，徐流芳老師給我們看了很多別的幼兒園在區域設置方面獨有特色的照片，看了之后我真感嘆原來(lái)區域可以這么豐富有趣而又這么真實(shí)。照片中的區域材料豐富，而且模擬的非常真實(shí)，就像在真實(shí)的大街上一樣，有餐館有理發(fā)店有超市等等，孩子們在區域中玩的非常的開(kāi)心，并且通過(guò)玩也學(xué)到了如何生活，如何交際，這些能力如果不是親生實(shí)際到大街上去實(shí)踐，怎能輕易的學(xué)到手，而在我們的區域當中可以，別看孩子小，學(xué)起來(lái)還真是有模有樣的，每個(gè)角色扮演的非常到位，讓我們老師感嘆到這群孩子個(gè)個(gè)都是有實(shí)力的小演員。有的時(shí)候我們老師會(huì )苦于沒(méi)有材料可放，我覺(jué)得還可以發(fā)動(dòng)幼兒從家里拿來(lái)玩具或者是有利于智力開(kāi)發(fā)的積木，通過(guò)大家分享，不僅可以讓大家玩到更多有趣而有新意的活動(dòng)材料，還能讓孩子有分享意識。
徐老師的一個(gè)講座，讓我對區域設置有了新的靈感，并且從這一席講座中，我覺(jué)得不僅豐富了知識，更開(kāi)闊了眼界，只有多看多想，才能有更多的能力提升，感謝徐老師的講座，期待下次還能聽(tīng)到這么精彩的講座。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享2
魏書(shū)生老師的講座，讓我感受頗深，感覺(jué)他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語(yǔ)，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習有關(guān)的小事情，幽默有趣，很有一番見(jiàn)地，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
1、教師要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。
為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應自己，而應努力研究學(xué)生的學(xué)習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋，要努力防止離開(kāi)學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動(dòng)腦筋，做文章的傾向。
2、以人為本的科學(xué)手段。
在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動(dòng)過(guò)我的心跡，但曾一時(shí)還不能消化吸收，可這次聽(tīng)完報告，在我心底好像豁然開(kāi)朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終�？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚(yú)，魏老師是把培養學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的.第一位，重視學(xué)生的學(xué)習和參與過(guò)程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。
魏書(shū)生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書(shū)放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。通過(guò)管理自己的心，才能了解學(xué)生的心;通過(guò)走進(jìn)自己的’心靈世界，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。人管理好自己，處理好自己的關(guān)系，發(fā)現自己的上進(jìn)心、事業(yè)心、責任感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，通過(guò)澆灌、扶持、讓它長(cháng)粗、長(cháng)大、長(cháng)壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂(lè )陣地，這是非常有意義的事。
一個(gè)人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡(jiǎn)單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛(ài)，辛勤耕耘，敢于創(chuàng )新，更值得我學(xué)習�？梢赃@么說(shuō)，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。我會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)不斷充實(shí)自我，磨練自我，超越自我!
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享3
進(jìn)入大學(xué)后，我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要通過(guò)各種形式的課外活動(dòng)來(lái)不斷提高自己的綜合素質(zhì)。聽(tīng)講座便是其中之一。作為一名大學(xué)新生，我也經(jīng)常參加各類(lèi)講座并且從中受益匪淺。以下是我對聆聽(tīng)講座的一些心得體會(huì )，希望對大家有所啟示。
第一，與眾不同的觀(guān)點(diǎn)足以改變我們對事物的看法。一個(gè)與自己完全不同的觀(guān)點(diǎn)，往往能夠顛覆我們對某一問(wèn)題的一貫看法或固有印象。舉例來(lái)說(shuō)，在一次哲學(xué)講座上，講師介紹了西方哲學(xué)中的“二元論”，即存在著(zhù)理性與感性、物質(zhì)與精神、上帝與人類(lèi)等對立的概念。這種觀(guān)點(diǎn)讓我重新審視了人們生活中的種種現象以及自身的處境和價(jià)值。因此，我們在聆聽(tīng)講座時(shí)，要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷思考與反思，才能收獲更多的收獲。
第二，充分利用課堂時(shí)間是聆聽(tīng)講座的關(guān)鍵。每次進(jìn)入講堂，先調整好狀態(tài)，心無(wú)旁騖的去聆聽(tīng)。用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去領(lǐng)悟，從中找到自己的聯(lián)系與啟示。不要放任自己的思維去漫游，或者沉迷于手機、電腦等其他事物，當下的時(shí)間是最寶貴的。因為很多時(shí)候，講師對問(wèn)題的解答或觀(guān)點(diǎn)的闡述，會(huì )對我們的學(xué)習和生活帶來(lái)啟示和幫助。
第三，主動(dòng)提問(wèn)可以加深自己對內容的理解。講座是雙向交流的.，我們也要積極發(fā)言，向講師提出問(wèn)題，并在聽(tīng)取解答后做好筆記。不僅可以加深我們對問(wèn)題的理解，更能增強我們的表達和溝通能力。同時(shí)，向講師提問(wèn)也是表達我們對內容理解程度的一種方式，會(huì )得到講師的認可和鼓勵。
第四，聽(tīng)講座后寫(xiě)心得是鞏固所學(xué)內容的好方法。聽(tīng)完一場(chǎng)講座，如果沒(méi)有記錄下重點(diǎn)或者體會(huì )，在日后很可能會(huì )很快忘記。因此，我們可以利用聽(tīng)講座后的空閑時(shí)間，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并在其中總結自己聽(tīng)到的新觀(guān)點(diǎn)、新思路或所學(xué)內容的重點(diǎn)。在整合記憶、鞏固知識的同時(shí)，也為今后的學(xué)習和生活提供了有益的借鑒和創(chuàng )意。
總之，聆聽(tīng)講座是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我們不斷提高自己知識水平的必經(jīng)之路。在聆聽(tīng)講座的過(guò)程中，我們不僅需要內外兼修、不斷開(kāi)拓積累知識，還需要主動(dòng)思考、積極探索，以獲取最大的收獲和最高的價(jià)值。相信在不久的將來(lái)，我們也會(huì )成為一名優(yōu)秀的，不斷創(chuàng )新的人才。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享4
11月12日在縣禮堂聽(tīng)了太谷教研室主任張四保的“做智慧型教師，創(chuàng )建高效課堂”的講座。張主任講的非常的精彩，讓我在迷茫的時(shí)候感覺(jué)來(lái)的太及時(shí)了，這讓我感觸頗多，受益挺大。
首先，我的思想要轉變。我發(fā)現我們班學(xué)生自己整理書(shū)包的不多，會(huì )整理的更少，實(shí)實(shí)際際讓我感到學(xué)生的能力差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的“時(shí)間短、效率高、學(xué)生愉快學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標，如果學(xué)生不能快樂(lè )地學(xué)習，他就會(huì )討厭學(xué)習，這還談什么成績(jì)呢？做為教師，每天帶著(zhù)情緒走進(jìn)課堂，上下來(lái)會(huì )是一節好課嗎？可想而知。這也告訴我要調整好自己的.狀態(tài)再進(jìn)課堂。
其次，我的課堂要“活”起來(lái)。張主任分析過(guò)教師每天如牛負重般工作，成績(jì)仍然平平的原因，這似乎就是在分析我。期中成績(jì)出來(lái)了，并沒(méi)有達到我想要的，一部分在我心中還可以的同學(xué)都沒(méi)有考好，我就覺(jué)得是在課堂上沒(méi)有真正掌握了，因為沒(méi)有達到學(xué)好知識的三層次，也許當堂聽(tīng)明白了，課后缺少針對性的練習，導致沒(méi)有想明白，更談不上講明白了。針對這個(gè)，我應該真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓他們用語(yǔ)言、用作業(yè)真正的告訴我是否掌握。把課堂交給孩子，讓他們知識掌握的扎實(shí)、學(xué)的快樂(lè )。
再有，小組要起到作用。前一段時(shí)間桌子排成了6人組，我沒(méi)有體會(huì )到它帶來(lái)的益處，不過(guò)卻感覺(jué)課堂紀律比以前還差，因為以前2人說(shuō)話(huà)，變成了6人說(shuō)話(huà)，其實(shí)對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)性本來(lái)就差，這樣的排法不太合理，至少我們班不太合適。所以，通過(guò)聽(tīng)講座，我覺(jué)得他們的二人小組挺好的，今天我也在教室試了一下，還是有效果的，我想我要繼續學(xué)習太谷這方面的先進(jìn)做法。
真參與，真問(wèn)題，真思考，怎一個(gè)“真”字了得！
總之，這個(gè)講座觸動(dòng)了我靈魂最深處的那根弦。今后，我將在自己的教學(xué)中認認真真地去研讀這個(gè)“真”字。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享5
20xx年2月26日和28兩日，我參加了縣教育局舉辦的教育大講堂知識講座，有幸聆聽(tīng)了張化萬(wàn)、高金英兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》和《老師的價(jià)值》的兩節講座，讓我受益匪淺。初次見(jiàn)到高金英老師，便被她樸實(shí)的形象、親切的話(huà)語(yǔ)吸引住了。心里不僅感嘆到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情；平凡的崗位也可以成就不平凡的事業(yè)。幾個(gè)小時(shí)我們沒(méi)有感覺(jué)到疲勞，反而如沐春風(fēng)。高老師的幽默、樂(lè )觀(guān)、豁達，令會(huì )場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。
高金英老師說(shuō)：“愛(ài)是一種連鎖反應，你對學(xué)生愛(ài)，家長(cháng)也會(huì )愛(ài)你；你對家長(cháng)關(guān)心，學(xué)生也會(huì )關(guān)心你！”教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這是個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼啊，同時(shí)，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！尤其是我們幼兒園教師，孩子們就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著(zhù)色�！皭�(ài)”是師德的靈魂，高老師提出的愛(ài)的七要素明確的為我們老師指明了教育方向。老師的言傳身教，對學(xué)生造成的影響是直接而深遠的。一句忠言，一個(gè)善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我們不是萬(wàn)能的上帝，但不妨把自己當
成上帝派來(lái)愛(ài)每一個(gè)孩子的`天使，讓每一個(gè)生命都體驗到自身成長(cháng)的喜悅和價(jià)值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”，你不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)眼神，有時(shí)就會(huì )給學(xué)生貼上了好與壞的標簽，甚至會(huì )讓他們用這個(gè)標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學(xué)生時(shí)，說(shuō)話(huà)一定要慎之又慎，要知道老師的話(huà)對學(xué)生的皮格馬力翁效應是多大，對待問(wèn)題學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生的人格。聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話(huà)語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；高老師還是一個(gè)能從“小故事”講出“大道理”的人�！耙幻と吮持�(zhù)一個(gè)瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話(huà)‘歐來(lái)歐來(lái)’，兩人一起掉入溝中�！痹诠笮χ�，高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉會(huì )到課堂中。又一笑話(huà)“收電費的敲門(mén)，里面一只久訓只會(huì )說(shuō)一句‘誰(shuí)呀？’的鸚鵡問(wèn)道‘誰(shuí)呀？’收電費的答道：‘收電費的’……晚上這家人下班回到家見(jiàn)門(mén)外躺著(zhù)一人，口吐白沫。忙問(wèn)‘誰(shuí)呀？’只聽(tīng)里面鸚鵡答道：‘收電費的’……”對于在學(xué)習中一門(mén)心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：“收電費的來(lái)了�！边@些笑話(huà)、故事我都聽(tīng)過(guò)，可從來(lái)沒(méi)有像高老師這樣將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的笑話(huà)、故事便在我自己笑后便被白白的爛到肚子里，錯失了大好的教育資源�？磥�(lái)并不像平時(shí)我們抱怨的那樣沒(méi)資料、沒(méi)內容，最主要的是我們抓不住時(shí)機，沒(méi)有恰當的將自己的所學(xué)、所知應用到教學(xué)工作中。高老師這生動(dòng)的一課給我啟示頗多，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽(tīng)高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進(jìn)，我想我會(huì )對自己的學(xué)科知識進(jìn)行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎上博取眾長(cháng)，努力使自己向高老師提出的當今社會(huì )老師應兼具工作者、學(xué)習者、研究者的三種身份方向發(fā)展。
聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享6
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，這次的講座對我的影響也是蠻大的，雖然說(shuō)畢業(yè)離我們還很遙遠，但是多了解一點(diǎn)以后必須要了解的知識還是很有必要的，畢竟這些東西你現在不學(xué)以后遲早是要學(xué)的，也就是說(shuō)你應該提前做好偉德準備。
偉德簡(jiǎn)歷這個(gè)東西我其實(shí)并不是特別在意，只是經(jīng)�？吹侥切┣叭ッ嬖嚨膶W(xué)長(cháng)學(xué)姐拿著(zhù)厚厚的一沓資料，當時(shí)我就很奇怪，自己有什么好寫(xiě)的，大多數人都是很普通的，基本上沒(méi)有什么大的成就，能拿出什么有價(jià)值的東西。當時(shí)的我心里最真實(shí)的想法其實(shí)就是對那些拿著(zhù)很厚的資料的學(xué)長(cháng)學(xué)姐感到羞愧。沒(méi)什么大的成就，就拿一些芝麻大小的事來(lái)充數，甚至還刻意的將其放大�？傊�，我就是覺(jué)得簡(jiǎn)歷這個(gè)東西不需要花費太多時(shí)間，你只需要把重要的東西寫(xiě)上去就可以了�？墒钱斘衣�(tīng)完這場(chǎng)講座以后，我就徹底改變了之前的對簡(jiǎn)歷的看法，這是我第一次真正感受到了簡(jiǎn)歷在自己的求職過(guò)程中所扮演的重要的角色。
兩位學(xué)長(cháng)學(xué)姐從他們自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，不但給我們詳細的講解了寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)的注意事項，還給我們分享了一些偉德簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)方面的'技巧。他讓我明白了即使是一件很小的事，你也可以將它包裝的很壯觀(guān)。當然了，這并不是欺騙，而是換一種方式來(lái)展現你的人生履歷。也許你很平凡，也許你很普通，但是每個(gè)人都有機會(huì )在簡(jiǎn)歷上面書(shū)寫(xiě)自己的青春。學(xué)姐和學(xué)長(cháng)們還為我們展現了幾份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，當我看到這些簡(jiǎn)歷時(shí)，我以為我不是在看某個(gè)材料而是在欣賞某個(gè)優(yōu)秀的作品，那一刻，我真的被震撼了。
整場(chǎng)講座我都在認真仔細地聆聽(tīng)，全然沒(méi)有剛來(lái)時(shí)的那種煩躁和無(wú)所事事，我只是發(fā)自?xún)刃牡母杏X(jué)到，這場(chǎng)講座我真正學(xué)到了一些有用的東西。這對我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大的幫助，我承認我到目前為止確實(shí)是沒(méi)有做出什么比較大的成就，但是實(shí)際上大多數人都是和我們一樣的，大家都在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。其實(shí)你可以細細觀(guān)察一下，沒(méi)有哪個(gè)人會(huì )比我們強很多，對手也許并沒(méi)有我們想象中的強大，只是我們把自己逼得太狠了。你總是拿自己的弱點(diǎn)去和別人的強項比，那么你將永遠是一個(gè)失敗者，也許你應該換一個(gè)角度，這樣你就對自己有了跟大的信心。
我身邊的好多人都比我要優(yōu)秀，可是我從來(lái)沒(méi)有因為這個(gè)就膽怯地退縮、逃避，我總是這樣安慰自己，他們只是比我好那么一點(diǎn)而已，人外有人，天外有天，這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的。正所謂，優(yōu)秀只是一個(gè)相對的概念，喬布斯、比爾蓋茨的確是創(chuàng )造了傳奇，可是這樣人又有幾個(gè)呢，這個(gè)世上的絕大多數人都是很普通的，只有當你真正明白了這一點(diǎn)的時(shí)候，你才可能取得很好的成就。
講座結束以后，我真是感慨良多，也許一件很小的事，但是只要你用心去做，一樣能取得非凡的成就。我還明白了一點(diǎn)，相信自己的實(shí)力，你才有能力去做一些事情。
【聽(tīng)講座的心得體會(huì )分享】相關(guān)文章：
聽(tīng)心理講座心得體會(huì ) 關(guān)于聽(tīng)心理講座的心得體會(huì )05-19
聽(tīng)專(zhuān)家講座心得體會(huì )02-20