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觀(guān)看英模教育片心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的觀(guān)看英模教育片心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年3月24日下午，我和全院干警一起觀(guān)看了本院三名英模的人物視頻，聽(tīng)取了五名英模的交流發(fā)言，這個(gè)過(guò)程中有感動(dòng)，有難過(guò)，有欣慰，而更多的是對一個(gè)問(wèn)題的思考，那就是，法官用什么帶來(lái)了法治的溫度，其實(shí)對這個(gè)問(wèn)題的思考始于更早一些的時(shí)候。
我有幸作為工作人員參與了三名英模人物視頻的制作工作，視頻制作的時(shí)間較為倉促，只有3天的時(shí)間，三名法官需要在很短的時(shí)間中寫(xiě)出作為視頻拍攝腳本的故事素材和個(gè)人感受，他們每個(gè)人沒(méi)有足夠的思考和潤色的時(shí)間，寫(xiě)出來(lái)的都是最樸實(shí)，最直抒胸臆的內容，就是這些不加修飾的辭藻，在我們商量腳本的過(guò)程中，感動(dòng)了每一個(gè)參與視頻制作的工作人員。法官是手持公平正義之劍，定分止爭守護捍衛司法生命線(xiàn)的使者，“持劍”的形象是很難與溫度這個(gè)詞有所聯(lián)系的，法律條文又嚴肅而冰冷，但就是這樣鐵面執法的一群人，卻讓每一個(gè)人感受到了法治的溫度。
杜成軍院長(cháng)、郭娟庭長(cháng)為了案件能夠得到公正的審理，利用工作之余的時(shí)間自學(xué)了大量晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)知識，尋找打破法律條文適用與專(zhuān)業(yè)知識之間壁壘的方法，讓釋法說(shuō)理更為的專(zhuān)業(yè)清晰，當事人看得懂，能信服。兩位法官用自己的較真和好學(xué)帶來(lái)了法治的溫度。
楊小萍庭長(cháng)、馮芳庭長(cháng)為了案件能夠及時(shí)得到辦理，能為每一個(gè)當事人解難答疑，付出了工作生活中幾乎所有的時(shí)間，每天都在接待當事人、簽批文書(shū)、開(kāi)庭審案、研究案件、撰寫(xiě)文書(shū)中循環(huán)往復，每天拖著(zhù)疲憊的身體回到家中，只有一盞昏黃的小夜燈還在等待他們，孩子和家人都已經(jīng)休息。馮庭長(cháng)懂事的兒子為了不讓媽媽擔心還留下了“媽媽我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了”的字條。這時(shí)的她們可能會(huì )有對于孩子和家庭的虧欠，但是新的一天開(kāi)始的時(shí)候，他們依舊會(huì )用飽滿(mǎn)的熱情，和煦的態(tài)度接待每一個(gè)當事人，認真高效的辦理每一個(gè)案件。兩位法官用自己的所有熱情和對家庭的溫度帶來(lái)了法治的溫度。
偉大出自平凡，每一名英模代表在交流中都提到，他們只是法院的一個(gè)點(diǎn)，每一名法官，每一名法院人都在付出，他們就是千萬(wàn)法院人中的普通一員。但也就是這一個(gè)個(gè)的普通人，為每一個(gè)帶來(lái)了法治的溫度。
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