大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì )（精選16篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 1
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比xx年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業(yè)生規模達到611萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人。據統計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，xx年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著(zhù)很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來(lái)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來(lái)道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會(huì )上黑壓壓一大片，在一個(gè)普通招騁會(huì )上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競爭一個(gè)崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)，如何讓自己脫穎而出？
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習知識的地方。這里說(shuō)的知識又分專(zhuān)業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標�，F今招騁市場(chǎng)仍然需要的`是人才，一名大學(xué)生，首先應當學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì )在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì )性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì )擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀(guān)上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。
此外，有許多大學(xué)生對自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。
二是自主創(chuàng )業(yè)。在這自主創(chuàng )業(yè)方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
總的來(lái)說(shuō)，做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實(shí)質(zhì)性貢獻！
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 2
目前，就中國國內大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，當今大學(xué)生的就業(yè)形勢確實(shí)不太樂(lè )觀(guān)。就好像許多人所說(shuō)的那樣，如今的大學(xué)生，畢業(yè)之后也就有可能意味著(zhù)失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：當今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數量上大大上升了許多，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數量上升而質(zhì)量下降是一個(gè)令人可悲可嘆的事實(shí)。我們現在是大四的學(xué)生，即將要踏入一個(gè)全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會(huì )是我們面臨就業(yè)的一個(gè)嚴峻的問(wèn)題。所以，在這學(xué)期開(kāi)展的一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問(wèn)題很懵懂的我們指明了方向。
作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實(shí)自己，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。而大學(xué)生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內容值得我們參考并應用到實(shí)際中去。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準備。老師提供了機會(huì )給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下面試時(shí)的情況。雖然只是一種模擬的場(chǎng)合，在臺上也只是一分鐘的介紹，但是我并沒(méi)有忽視，而是做好準備，因為我知道機會(huì )是留給有準備的人。站在講臺的一刻，我感受到無(wú)形的壓力，同時(shí)也很緊張，所以說(shuō)話(huà)不是很流利，但是因為有做準備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)不知所措。其實(shí)，怯場(chǎng)和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會(huì )而導致的，所以我認為，在踏入社會(huì )前，我們必須抓住每次機會(huì )去鍛煉自己，表現自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在鍛煉的過(guò)程中越來(lái)越強大，越來(lái)越優(yōu)秀。作為一名應屆畢業(yè)生，同時(shí)也是一位求職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料，如簡(jiǎn)歷、求職信等。如何完善自己的簡(jiǎn)歷，為簡(jiǎn)歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)習的內容。在課堂上老師也很詳細地跟我們說(shuō)明簡(jiǎn)歷上每個(gè)要點(diǎn)該如何突出自己的優(yōu)勢，不能過(guò)于平淡也不能浮夸。簡(jiǎn)歷需要創(chuàng )新，才能吸引眼球，贏(yíng)得更多的面試機會(huì )。另外老師說(shuō)到面試時(shí)的著(zhù)裝問(wèn)題，說(shuō)到如何注重自己的形象時(shí)，我也受益匪淺。
作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
在我們面對社會(huì )之前，我們要做的就是準備，因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨，才會(huì )成為自己的主人，這是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，勝利者往往是有所準備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于能力，但沒(méi)有知識很難說(shuō)他是一個(gè)能力的強者，所以我們要不斷積累，積累到一定的程度，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們便可以迎面而上，也許機會(huì )不那么容易把握，但它總是留給有準備的人。
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方會(huì )在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇秀的人才，如果專(zhuān)業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系。最后，在招聘人數有限的前提下，招聘方必會(huì )擇優(yōu)選擇，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀(guān)上是擁有一定優(yōu)勢的。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會(huì )受不住就業(yè)壓力，導致表現出自卑、自棄的心態(tài)，從而影響自己的前途。所以對于求職的大學(xué)生，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。面對挫折，我們要沉著(zhù)冷靜，有足夠的胸懷，及時(shí)調整自己的心態(tài)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要以平和的心態(tài)從容應對挫折。
社會(huì )是很現實(shí)的，我們不能期盼社會(huì )能為我們做點(diǎn)什么，但是我們要知道能為自己做些什么，理想與現實(shí)往往有差距，所以我們要學(xué)會(huì )走出去，去接觸社會(huì )并了解他，俗話(huà)說(shuō)知己知彼方能百戰百勝。大學(xué)生理論與實(shí)踐難以結合是當前面對的主要問(wèn)題，是否能把理論運用到實(shí)踐中是企業(yè)選人的主要標準。所以我們要注意動(dòng)手能力的培養，做到學(xué)有所用、學(xué)以致用，讓行動(dòng)證明我們的一切。
對一個(gè)有上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，自學(xué)能力永遠都很重要，不論你學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有一定的.自學(xué)能力往往很容易被社會(huì )淘汰。所以，每個(gè)人都要有自我學(xué)習的意識和付之以行動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。社會(huì )也是一個(gè)大學(xué)堂，我們要學(xué)的還有很多，不是我們在學(xué)校學(xué)得好，出去就一定能找到好工作。所以我們要認清事實(shí)，并不斷實(shí)現自我優(yōu)化，自我提升。
最后，我們擇業(yè)要與社會(huì )需要相輔相成。許多大學(xué)生對自己未來(lái)就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下，招聘方提供的崗位遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況。所以，我認為對于毫無(wú)經(jīng)驗的我們應稍微放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。一個(gè)人的職業(yè)前途是與社會(huì )息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間。所以，在選擇職業(yè)時(shí)，我們不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要和個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望。
上了《大學(xué)生就業(yè)指導》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個(gè)比較清晰的思路，感覺(jué)踏實(shí)了，也從一個(gè)迷惘的求職者漸漸變成一個(gè)有準備的求職者�，F實(shí)不如理想般美好，我們不應該對現實(shí)渴求什么，而是要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。作為當代大學(xué)生，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，實(shí)現自己的目標。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 3
現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己，最終實(shí)現就業(yè)。
為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準備
1、目標的確定心理預期度的準備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學(xué)生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì )人”的轉變有一個(gè)適應過(guò)程，應盡快認清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中，求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時(shí)刻，工作相當難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好，一定會(huì )得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2、知識技能的準備
金融危機下，企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，然而應聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專(zhuān)業(yè)技能。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓，不斷更新自己的`知識。同時(shí)，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應該培養自己的溝通能力，團隊精神，協(xié)調能力，管理能力等。
3、經(jīng)驗鍛煉的準備
通過(guò)在網(wǎng)上做的調研，超過(guò)90%的公司會(huì )更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習經(jīng)歷。也許和你同去應聘的人其他方面都和你實(shí)力相當甚至沒(méi)你有優(yōu)勢，但他大學(xué)四年有很多實(shí)習經(jīng)驗，或者說(shuō)相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，你可能就因此被淘汰。因為招聘有經(jīng)驗的人才，就意味著(zhù)企業(yè)可以節省很大一筆培訓費用，哪個(gè)企業(yè)會(huì )拒絕呢？
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。作為一個(gè)大學(xué)生，對于近些年來(lái)的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門(mén)，真正成為社會(huì )中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據現在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來(lái)，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴招的政策，現在的畢業(yè)生人數正在一步步遞增，到2011年的畢業(yè)生將達到666萬(wàn)人數，這龐大的數字也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會(huì )狀況？一句名言說(shuō)：知識就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識真正轉化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著(zhù)各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋�(gè)制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節，其他六個(gè)環(huán)節的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個(gè)環(huán)節，我們中國也要爭取，我們當今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因為現在的就業(yè)機會(huì )只要細心的尋找就會(huì )出現，中國至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì )成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì )實(shí)踐，因為這些工作會(huì )給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗，提前進(jìn)入社會(huì )的你會(huì )在求職應聘是增加更多的機會(huì )。有關(guān)調查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗，其次是專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個(gè)有心人，從現在起就為將來(lái)準備著(zhù)，給自己創(chuàng )造更多的機會(huì )。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的人，而且也要做一個(gè)會(huì )創(chuàng )造機會(huì )的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì )產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專(zhuān)業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng )業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng )業(yè)的時(shí)機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專(zhuān)業(yè)不對口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì )中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿(mǎn)意的工作呢？根據工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因為只要我愛(ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì )好好地做好自己的職業(yè)規劃，根據未來(lái)的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個(gè)人修養也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì )更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學(xué)習和執行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng )新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強和有準備的人。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 4
大學(xué)已經(jīng)讀了兩年，馬上我們就要面臨畢業(yè)，下期就是雙選會(huì )了，也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入職場(chǎng)。這對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗，這是檢驗我們這么多年來(lái)學(xué)習成果的時(shí)候了。而大學(xué)，是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導課正為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。
這學(xué)期學(xué)校為我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導》課程，就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更的認清社會(huì )的就業(yè)形勢，認清自己。也能促進(jìn)和培養我們面對就業(yè)和社會(huì )的能力和勇氣，以及參加雙選會(huì )的面試經(jīng)驗和應聘后的各項手續的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。
《大學(xué)生就業(yè)指導》主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生準確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
學(xué)完這門(mén)課程后，我也有了一定的體會(huì )。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn)：
�。�1）首先要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和能力。我們在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，必須要認真的學(xué)我們的專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。為未來(lái)就業(yè)打基礎。
�。�2）要在思想上做準備。心中要有個(gè)規劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個(gè)規劃是膚淺的，但是它是個(gè)方向，要經(jīng)過(guò)不斷地修正，努力去實(shí)現。要做面對困難的心理準備，在擇業(yè)的路上，充滿(mǎn)荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。
�。�3）必須充分認識自身的特點(diǎn)，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚長(cháng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的.共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：
一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
�。�4）在心理上要堅持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
�。�5）不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美前程。對冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。
�。�6）不要一味的最求高薪高待遇的職位，不要眼高手低！因該放低自己的眼光，從企業(yè)底層做起，累積經(jīng)驗，逐步成長(cháng)。無(wú)論做什么工作都要把它做，做一行愛(ài)一行。
�。�7）為了適應未來(lái)職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學(xué)習新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
�。�8）要了解關(guān)于應聘后的應該辦理的各項手續，簽訂就業(yè)協(xié)議，與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項等。
通過(guò)《就業(yè)指導》的學(xué)習，讓我學(xué)到了很多東西，它讓我了解到現在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足。
它使我了解了現在就業(yè)的激烈競爭現狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。中國本來(lái)人口就多，就業(yè)職位稀缺，所以我們應該知危而進(jìn)，學(xué)習，努力提高專(zhuān)業(yè)知識和技能，做人生規劃，抓住機遇，取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更地面對以后的就業(yè)，在接下來(lái)的一段時(shí)間里加緊學(xué)習和提高自己。武裝自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會(huì )計工作者。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我都已經(jīng)大四了，現在面臨的就就是緊張的就業(yè)了，學(xué)校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗的情況，為了讓將要畢業(yè)的大學(xué)生能夠提早對近年的就業(yè)形勢與就業(yè)的相關(guān)重要知識與信息有所接觸與了解，開(kāi)展了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程，在這段期間，我確實(shí)學(xué)到了很多，對就業(yè)形勢以及有關(guān)就業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統的了解。
在就業(yè)之前，了解當前社會(huì )就業(yè)情況，社會(huì )對求職者的要求，自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)經(jīng)驗對即將走進(jìn)社會(huì )，進(jìn)入職業(yè)生涯的我們就是非常實(shí)用的。首先，能幫助我們更好地認識社會(huì )就業(yè)現狀。其次，我們要對自己有了一個(gè)更深入的認識，對自己的未來(lái)與前途有個(gè)明確的目標與計劃。最后，我們要不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，這樣我們就不會(huì )找不到方向了。
大學(xué)階段就是大學(xué)生學(xué)習知識、培養能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準備承擔成人責任的過(guò)渡期，也就是大學(xué)生步入社會(huì )的準備期。對每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段都就是一生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應前所未有的生活，又要對未來(lái)做出展望。作為一個(gè)大學(xué)生將來(lái)要面對的大多就是找到一個(gè)好職業(yè)，我覺(jué)得自己應當好好的總結一下自己學(xué)到了什么，自己會(huì )做什么，對自己有個(gè)全面的了解，為自己即將到來(lái)的就業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。
在就業(yè)前，我覺(jué)得自我定位就是關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰不殆”，一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一就是職業(yè)定位模糊。由于就是初次就業(yè)，多數畢業(yè)生大都抱著(zhù)“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認真想清楚自己的'職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規劃。其二就是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中總就是過(guò)高地評價(jià)自己，自我定位過(guò)高，因此總就是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三就是社會(huì )因素的干擾�！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響，自己明明已經(jīng)瞧好了某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)挠H友一有反對之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了�，F實(shí)生活中存在的社會(huì )職位競爭的不公平、操作的不規范現象，也常常使畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，瞧不清方向。其四就是心理素質(zhì)不過(guò)硬。就業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反，不就是過(guò)于自尊，就就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì )對畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。還有職業(yè)的冷熱變化，決定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì )逐
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中期都已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)校給我們在雙休日里安排連續三個(gè)周的大學(xué)生就業(yè)指導課，剛剛開(kāi)始的時(shí)候大家都不想去，我也是一樣。因為很多課都已經(jīng)結課了，要忙著(zhù)復習考試，加之懶覺(jué)睡不成了�？僧斘覀兩系降谌握n的時(shí)候，老師講到了現在的社會(huì )你要想找到一個(gè)好的工作，那你就必須具有"不可替代性"。你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出，只有你具有了"不可替代性"，你才有資格去跟老板談工作條件和薪水。
是呀，你擁有的能力，別人都有，而別人擁有的你卻沒(méi)有，你說(shuō)當我們同時(shí)去競爭同一個(gè)職位時(shí)，誰(shuí)會(huì )勝出來(lái)呢？我想誰(shuí)一看就知道答案了。同時(shí)老師也談到了我們不應該機會(huì )來(lái)的時(shí)候再去做準備，而應該做好準備等待機會(huì )，如果機會(huì )來(lái)了，再去準備的話(huà)，可能一切都來(lái)不及了。
現在的我們都已經(jīng)大二了，距離畢業(yè)的日子是越來(lái)越近，我們以后的路該怎樣去走，自己應該有一個(gè)目標，不要總是拿"現在還早"來(lái)為自己推脫那么多自己現在本該做的事情。這是我通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習后的一些感想，同時(shí)我們也應該相信，不管什么樣的課，只要你認真去聽(tīng)了，或多或少總會(huì )有收獲的
另外，老師還給我們講了，當你走進(jìn)社會(huì )的時(shí)候，做什么事情要準時(shí)，不要像上這個(gè)課時(shí)拖拖拉拉的`，上課20多分鐘有些人都還沒(méi)有來(lái)，也不要去為自己找那么多的借口說(shuō)為什么自己會(huì )遲到，老板是不會(huì )聽(tīng)的自己應該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么？而人的一個(gè)好習慣是在長(cháng)期的生活或學(xué)習工作中養成的，因此我們平時(shí)就應該注意以前不好的習慣。
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大學(xué)生就業(yè)指導是每個(gè)大學(xué)生都必須經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節，它不僅僅是為了找到一份工作，更是為了讓我們明白自己想要的是什么，為人生的道路做好規劃和準備。在就業(yè)指導中，我獲得了很多啟發(fā)和收獲，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì )。
就業(yè)指導讓我更加深入了解自己的`優(yōu)勢和劣勢，可以更有針對性地去學(xué)習、提升自己，達到更好的就業(yè)效果。同時(shí)也讓我認識到了職場(chǎng)中的各種邏輯和規則，讓我更加清楚地了解職場(chǎng)的需求和挑戰，更加清晰地認識自己未來(lái)的職業(yè)路徑，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展做好規劃和方向。
就業(yè)指導讓我明白了選擇職業(yè)的重要性，不是每個(gè)人都可以有自己心儀的職業(yè)，但是在選擇職業(yè)的過(guò)程中我們要慎重，并且要根據自己的性格、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)以及市場(chǎng)需求等因素進(jìn)行權衡和選擇。只有選擇了適合自己的職業(yè)方向，才能更加事半功倍地在工作中有所成就。
此外，就業(yè)指導也讓我認識到了尋找就業(yè)機會(huì )的方法和技巧，讓我了解到用人單位的招聘需求、用人要求和招聘流程，更加具有準備性和競爭力，從而提高我在職場(chǎng)中的話(huà)語(yǔ)權和競爭力。
最后，就業(yè)指導也教會(huì )了我如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷、如何面試。這是我們向用人單位展示自己的機會(huì )，要想從眾多求職者中脫穎而出，我們必須寫(xiě)出優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷并能夠在面試中表現自己。
大學(xué)生就業(yè)指導讓我深刻地認識到了自己的職業(yè)需求和職業(yè)規劃，強化了我的職場(chǎng)意識和職業(yè)素養，讓我更加清晰地認識到自己未來(lái)工作的方向和目標，并且為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的指導和幫助。
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適應社會(huì )把握人生我們帶著(zhù)的期待，帶著(zhù)自己的理想來(lái)到了這個(gè)讓我們期盼已久的地方—大學(xué)，當走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起，我感到很新奇，早在來(lái)到這里之前我就無(wú)數次的憧憬過(guò)大學(xué)生活，那美麗的一幕幕，一直在我的腦海里翻滾，人們都說(shuō)幻想是美麗的，讓我很，但是在快樂(lè )之后，我心里也有些許感慨，大學(xué)是我們學(xué)習生存技能的地方，在這里我們會(huì )掌握知識，武裝自己，為了就是以后走向社會(huì )，適應社會(huì )，只有這樣我們才能把握好自己的人生，才能讓自己的成為社會(huì )需要的人，是每個(gè)大學(xué)生都必須面對的現實(shí)問(wèn)題。
一、適應社會(huì )
當今社會(huì )所需要的人才大學(xué)時(shí)代是人生中最關(guān)鍵、最美好的時(shí)期，是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，那么大學(xué)生怎樣才能全面發(fā)展，度過(guò)有意義的大學(xué)生活，將來(lái)成為國家的棟梁之才呢?提升學(xué)習能力要做到主動(dòng)學(xué)習、探索性學(xué)習，使學(xué)習成為一種習慣和生活方式，以適應當今時(shí)代知識不斷更新的要求。誠實(shí)守信主要是指做人做事要講誠心、講信譽(yù)，人無(wú)信不立，尤其是在現代社會(huì )中，二字尤為重要。大學(xué)生只要不斷挑戰自我，盡自己所能，真誠做人，努力做事，就一定會(huì )在社會(huì )上找到自己的位置，在投身社會(huì )的實(shí)踐中成為全面發(fā)展的人才。社會(huì )是人的社會(huì )，大學(xué)生群體扮演著(zhù)獨特的社會(huì )角色，承擔著(zhù)不同的社會(huì )責任，扮演好自身角色是大學(xué)生成才成功的關(guān)鍵。
二、如何把握我的大學(xué)
許多的大學(xué)畢業(yè)生在談到自己的大學(xué)生活時(shí)都曾講道：“如果時(shí)間可以倒流的話(huà)，我會(huì )選擇另外的方式度過(guò)大學(xué)生活”。大學(xué)本該是人生中最值得回憶、最有價(jià)值的�？捎行┩瑢W(xué)卻碌碌無(wú)為的渡過(guò)。我認為大學(xué)生的第一角色是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習。首先：大學(xué)生要明確不同階段的養成，把握不同學(xué)習生活階段的'重擔，合理規劃大學(xué)生活。其次：大學(xué)生應該在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎上掌握一門(mén)甚至兩門(mén)平行的專(zhuān)業(yè)知識，建立一個(gè)較為的、文理兼備的知識結構。再次：大學(xué)生應該根據客觀(guān)條件的變化，不斷調整階段目標，改進(jìn)職業(yè)生涯規劃，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準備。
三、三年的大學(xué)生活規劃
人是不能夠脫離社會(huì )的，或者說(shuō)任何人最終走向社會(huì )。因此，人必須學(xué)會(huì )適應社會(huì )，并在社會(huì )中成就自己的事業(yè)，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生畢業(yè)后必然要走向社會(huì )。我們每個(gè)人含辛茹苦的求學(xué)這么多年是為什么?這么勞命傷財的是為了啥?最終目的都是為了就業(yè)，找到一份理想的工作，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。所以說(shuō)我要好好的把握自己的人生，適應新的生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩起來(lái)，讓自己的生活有一個(gè)合理的規劃才行。千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門(mén)會(huì )向我敞開(kāi)，我現在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。首先，在正常的學(xué)習生活中我要每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加鍛煉，提高自身素質(zhì)，保持的體魄和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。然后，樹(shù)立自主學(xué)習的理念，因為自主學(xué)習是學(xué)習者發(fā)揮自主性和創(chuàng )造性的出國留學(xué)一種學(xué)習過(guò)程或方式，其顯著(zhù)特征是學(xué)生自主確定學(xué)習目標，自己決定學(xué)什么;自主選擇解決問(wèn)題的策略，自己決定怎么學(xué)等，實(shí)現學(xué)習過(guò)程的自我導向、自我激勵、自我監控。最后，我發(fā)現走新大學(xué)這個(gè)小社會(huì )后，我覺(jué)得同窗之情是人類(lèi)中最值得珍惜的一種感情。大學(xué)生為了一個(gè)共同的目標，從四面八方聚到了一起，成為了大學(xué)同學(xué)。
大學(xué)期間的同學(xué)友誼，對人的來(lái)說(shuō)都是美好和難忘的。大學(xué)生來(lái)自不同地域、不同家庭背景，其生活習慣不同，學(xué)習生活在一起，發(fā)生分歧和摩擦是常有的。大學(xué)生對此要有寬宏的度量，要有理智的頭腦，切不可意氣用事。做一個(gè)寬宏豁達的人是需要培養鍛煉的，但我們在日常的生活、交往中一定要注重這種品質(zhì)的培養。在交往中，要多進(jìn)行換位思考，要學(xué)會(huì )做有心人，善于體察別人的心境，主動(dòng)關(guān)心他人，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖。只有將心比心，以誠換誠，才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等長(cháng)大了，自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現理想，不必在等待中徒耗。如果現在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì )活了半生，卻出現自己最不想看到的結局。
四、從現在就要規劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。
就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句的話(huà)：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)自從上了這次新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課，讓我深深的認識到了，大學(xué)是人一生中的關(guān)鍵時(shí)刻，在這個(gè)時(shí)期，我們要學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )適應社會(huì )，學(xué)會(huì )融入這個(gè)新的集體，在慢慢的成長(cháng)會(huì )各種有用的知識，學(xué)會(huì )各種專(zhuān)業(yè)技能，在這個(gè)可貴的時(shí)間段把握好自己的人生。
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大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個(gè)方面：1有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)或獲獎證書(shū)。2是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的'共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì )”：一會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應具備抗干擾能力�？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 10
20xx年xx月xx日星期一晚，上完最后一節就業(yè)指導課后，我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)光匆匆，說(shuō)這么快，我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個(gè)準大四生了，能在校學(xué)習的時(shí)間已經(jīng)不多，加上上完這個(gè)就業(yè)指導課以后，心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法，現在想把這些想法都敲下來(lái)，以便它日再作回顧之用。
就業(yè)指導課的第二講是馮書(shū)記上的，她所講的內容都是針針見(jiàn)血，甚是現實(shí)。記得當時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“這節課就是要拿針刺啊，同學(xué)們�！�，那一講下來(lái)，我已明顯覺(jué)得這句話(huà)是真的，當時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著(zhù)今晚這第四講也是她來(lái)上的，整整兩節課下來(lái)以后，我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。
很快地，我就要從校園走向社會(huì )，每次我都會(huì )靜下心來(lái)認真的問(wèn)自己一句“我真的準備好了嗎？”，是的，我真的準備好了嗎？一直都呆在學(xué)校，這么多年過(guò)去了，雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時(shí)性的，也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì )。而現在自己即將畢業(yè)，即將步入這個(gè)社會(huì )，卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉換成職業(yè)角色，從一個(gè)校園人轉換成職業(yè)人，從一個(gè)自然人轉換成社會(huì )人。一切都將發(fā)生大的.變化，想想都壓力倍增。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位�？墒钱斪约涸僖淮螔行淖詥�(wèn)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠且不清晰了。曾經(jīng)的夢(mèng)想會(huì )被現實(shí)打敗。我知道應當給自己做夢(mèng)的機會(huì )，我知道自己應當勇敢的去追求。但是心里還是不安，這樣的不安或許更多的來(lái)自于自己對自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說(shuō)真的，這些年學(xué)的都是些理論的東西，華而不實(shí)，沒(méi)有很好的實(shí)踐經(jīng)驗。想想自己將要拿著(zhù)這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作，想著(zhù)想著(zhù)心里就發(fā)毛。但或許現實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯繼續虛心學(xué)習，肯吃苦，我想很多問(wèn)題都應該能有更好的解決方法。所以，即便想到未來(lái)心會(huì )慌，但我還是鼓勵自己，希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習，吸收更多知識，好好規劃，希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì )這一天的到來(lái)�；蛟S只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力量的說(shuō)一句：“我準備好了�！�
同時(shí)想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切。因為就連在學(xué)校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會(huì )群體中，也必然會(huì )有更多的人和事在沖擊著(zhù)自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的，因為眼不見(jiàn)為干凈吧。同時(shí)也該低調的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書(shū)記也說(shuō)了，只要你認真實(shí)干，領(lǐng)導是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實(shí)事便好。所以說(shuō)，培養腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。
自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無(wú)志。這句話(huà)值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。
還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學(xué)什么。我想這句話(huà)大家都懂，也就不多說(shuō)明�，F在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什么，想要有怎么樣的發(fā)展，然后再好好規劃通往這個(gè)目標的每一段路該怎么走。就像坐公車(chē)一樣，只要上對了車(chē)，一站又一站，終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標與計劃持之以恒的去實(shí)現，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛，我也應當學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )在苦難中成長(cháng)。
生活容不得怠慢，此刻一生的夢(mèng)想！有想法就應當有行動(dòng)，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅守自己的信念，邁出第一步，緊接著(zhù)是第二步，第三步……希望自己能按著(zhù)自己想要的生活方式來(lái)活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話(huà)語(yǔ)能給予我更多的力量，希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的夢(mèng)想！
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 11
“職業(yè)沒(méi)有貴賤，但卻有高低�！钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程的時(shí)候羅院長(cháng)就這樣教導和提醒我們。仔細想來(lái)，確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低，辛苦又漫長(cháng)的學(xué)醫之路培養出來(lái)的合格醫生豈不是和培訓上崗的普通工人處在一樣的高度，那我們的專(zhuān)業(yè)性和優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長(cháng)過(guò)程成長(cháng)以后的自我滿(mǎn)足；是對精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠，的出路也就是繼續辛勤并隱忍的走下去了。是的，和同齡人相比，我們看起來(lái)更加苦逼，也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí)，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達是相對的。心若不欺，必將揚眉吐氣。
身在校園，心系天下。當下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級。傳統低效高耗產(chǎn)業(yè)的.式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林，大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新成了人人都想進(jìn)的大觀(guān)園。人們不難有這樣一種印象：如今大學(xué)里最熱門(mén)最投機取巧的專(zhuān)業(yè)都是與經(jīng)濟直接有關(guān)的，畢竟大家有這樣那樣現實(shí)的考量。于是，邁進(jìn)醫科大學(xué)大門(mén)的第一天起，老師就語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們，醫生永遠是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國戚達官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國的公民，無(wú)論社會(huì )形態(tài)如何變化，人對“大醫精誠”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”這門(mén)課程，我更加懂得了雖然醫路艱辛但總會(huì )柳暗花明的道理。因此，醫學(xué)生不必苦于學(xué)醫之路的默默無(wú)聞，必須要學(xué)會(huì )忍耐和接受�！熬觿�(wù)本，本立而道生”，只要我們扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做好了本職工作，醫生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數十萬(wàn)，仍舊難以滿(mǎn)足社會(huì )對醫療資源的巨大需求。這個(gè)形勢，既是我們的機遇，也對我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí)，小小的血吸蟲(chóng)竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣，但如今的醫療形勢早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì )整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應悄然改變。保全生命活下來(lái)已不再是難題，預防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類(lèi)面前的巨大醫學(xué)難題。
多年以前，專(zhuān)科類(lèi)院校培訓畢業(yè)或者師承家傳而行醫者大有人在，時(shí)過(guò)境遷，我想，如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專(zhuān)業(yè)、醫技更精良的人手里。有鑒于此，目前尚在理論學(xué)習階段的我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從現在到研究生以至于以后的更長(cháng)一段時(shí)間里，我們能做的只能是學(xué)習和應用目前已有的知識和技能來(lái)武裝自己。高山仰止，景行行止。若有志于促進(jìn)醫學(xué)衛生的事業(yè)發(fā)展，為全人類(lèi)的健康護航，恐怕路漫漫其修遠兮矣。九成之臺起于壘土。堅定信念，醫學(xué)之路還長(cháng)，我們永遠在路上。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫(xiě)道“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè )趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�！卑倌曛�，立德立言的馬克思早已遠去，每每讀到這段話(huà)依舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝，風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越強烈和清晰：選擇醫學(xué)之路是正確的，我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因為我深知:醫學(xué)是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù)，我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么？人都會(huì )有老去的一天，但當我老去，健康不再之時(shí)，我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 12
進(jìn)入大學(xué)早已一年多，回憶起大一時(shí)，好像一直沒(méi)有深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，大部分課程都是公共課程，自己對于專(zhuān)業(yè)的了解也不夠深入。因此，有關(guān)未來(lái)的規劃也沒(méi)有認真思考過(guò)，只能大概了解一個(gè)方向，很多畢業(yè)后的同學(xué)不從事自己的專(zhuān)業(yè)，更不清楚自己究竟喜歡什么，擅長(cháng)什么。的確，我對自己的將來(lái)基本沒(méi)有進(jìn)行了思索，不是因為沒(méi)有時(shí)間，而是覺(jué)得不知道該從哪里著(zhù)手，也覺(jué)得這一過(guò)程有些繁雜，因此一直推遲，過(guò)著(zhù)懵懵懂懂的日子，現在回想起來(lái)，不禁感到慚愧，耗費了爸媽的辛勤工作，卻一點(diǎn)都沒(méi)有愛(ài)惜，實(shí)在是對不起他們。
上了這門(mén)課后，我受益匪淺，展開(kāi)了深刻的自我反省。大家確實(shí)應該用心規劃自己的將來(lái)，這不僅讓我有所理解，還讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多事情。
最先，大家必須明確什么叫職業(yè)生涯。職業(yè)生涯，也被稱(chēng)為職業(yè)規劃或職業(yè)發(fā)展，指的是個(gè)人在其人生當中經(jīng)歷過(guò)的職業(yè)過(guò)程。作為大學(xué)生，處在準備進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)期，進(jìn)到工作后便意味著(zhù)職業(yè)生涯的開(kāi)端。職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，從開(kāi)始工作到離休，這段經(jīng)歷占據著(zhù)人生命中的大部分時(shí)間。
從經(jīng)濟的角度看，職業(yè)生涯代表了個(gè)人在其人生中經(jīng)歷過(guò)的一系列崗位和角色，它與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程息息相關(guān)，也是個(gè)人參加培訓教育與職業(yè)發(fā)展的結果。
職業(yè)生涯以人的潛力開(kāi)發(fā)為載體，包含心理、身體、智商、技能和倫理等方面。它的內容會(huì )隨著(zhù)工作內容的.變化而各有不同，以工作績(jì)效評估、工資待遇、職稱(chēng)與職務(wù)的轉變作為標準，并以滿(mǎn)足自身需求為目標，產(chǎn)生工作經(jīng)驗和內心體驗的過(guò)程。
職業(yè)生涯是人生中尤為重要的過(guò)程，這是追求自我實(shí)現的關(guān)鍵人生階段，對個(gè)人的價(jià)值觀(guān)起著(zhù)關(guān)鍵作用。
此外，性格又是指什么呢？性格是指個(gè)體對現實(shí)的心態(tài)及相關(guān)行為模式所表現出的相對穩定的個(gè)性心理特征，是和人際關(guān)系最密切的人格特質(zhì)，蘊含著(zhù)多種社會(huì )公德意義。性格說(shuō)明了個(gè)人對現實(shí)和周?chē)澜绲男膽B(tài)，并在其言行舉止中得以體現，主要表現在對自身、別人和事物態(tài)度與行為。
根據MBTI檢測，我發(fā)現自己的性格屬于INFP種類(lèi)：我是一位理想主義，穩重的觀(guān)測者，重視實(shí)際價(jià)值與外在生活的一致性，渴望知識，能快速鑒別多種概率，一般能推動(dòng)一些主張的實(shí)施。在某種價(jià)值觀(guān)不被威脅的情形下，我能靈活應對，愿意理解他人、探索發(fā)揮個(gè)人潛力的方式，對財富和周邊事情的關(guān)注不多。
其次，能力和發(fā)展之間到底存在哪種關(guān)系呢？不言而喻，能力越高，未來(lái)發(fā)展越好，能力和未來(lái)發(fā)展的優(yōu)劣之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系，因此我們要盡力提高自己的能力，知識固然重要，但能力更為關(guān)鍵。
這次大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是對未來(lái)職業(yè)規劃的探索，也是學(xué)生對自我的設計、自我規劃和自我成就的感受。對此次采訪(fǎng)活動(dòng)我深有感觸，現在也分享一下我的想法。
我曾參加過(guò)學(xué)校開(kāi)設的就業(yè)指導課程，且積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現狀與發(fā)展趨勢，針對當今嚴峻的就業(yè)前景也有清楚的認識。然而，我明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有真實(shí)經(jīng)歷，就難以深入了解當前就業(yè)形勢的真實(shí)性，自己就只能繼續和社會(huì )阻隔。社會(huì )的復雜多變和變化萬(wàn)千是書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)校無(wú)法感知的。而我所學(xué)的是金融專(zhuān)業(yè)，若對理想工作及行業(yè)規定缺乏了解，可能會(huì )在校學(xué)習中很難做到有針對性，今后不論是尋找見(jiàn)習、工作還是創(chuàng )業(yè)都會(huì )感到猝不及防。
總之，修行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導課程，讓我更加清晰地了解自己，確定了人生方位。從現在起，我需要規劃好自己的將來(lái)，提高自身能力，不然就會(huì )于事無(wú)補。如同《鋼鐵是怎樣煉成的》里的經(jīng)典名句：“人最寶貴的是生命，生命只有一次。人生應如此渡過(guò)：回憶往事時(shí)，既不會(huì )因虛度光陰而悔恨，也不會(huì )因無(wú)所作為而感到羞愧�！�
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 13
這學(xué)期的就業(yè)指導課上完了，就差這個(gè)總結了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯，也覺(jué)得很有用，畢竟就業(yè)指導是一個(gè)工具，雖然我們現在已經(jīng)大三了，不過(guò)我們絕大多數學(xué)生還是覺(jué)得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠的，對自己的人生規劃并還不是很清晰，對于就業(yè)準備等還不是充分了解，通過(guò)本門(mén)課程，堅定了大家的方向，讓我們更加明確了目標和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說(shuō)，本門(mén)課程的開(kāi)設是介紹是成功的。
我覺(jué)得，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類(lèi)的。第一群人：有想法的，這是絕大多數人的狀態(tài)，要么想法特別簡(jiǎn)單，就是做好眼前的事情，總來(lái)說(shuō)之有想法的人非常多，因為簡(jiǎn)單。然后第二群人：是能將想法寫(xiě)下來(lái)自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)明自己掙扎過(guò)或認真思考過(guò)。第三群人：是能去執行自己寫(xiě)下來(lái)目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開(kāi)始的狀態(tài)，做的人是少數。第四群人：做了之后拿到結果了，自然又會(huì )少一些，畢竟有一些會(huì )拿不到結果或者是壞的結果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調整，直至最后的成功，這部分人又會(huì )少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動(dòng)，同時(shí)有很好調整方向水平的人，最后就會(huì )與眾不同!
不管怎樣，就業(yè)指導是個(gè)理論，是對現實(shí)有用的東西，通過(guò)輔導員的授課，自己深有體會(huì )，深有感觸�，F在大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三，有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了，有些同學(xué)還會(huì )有后悔。如果再選擇一次，我一定會(huì )多參加社會(huì )實(shí)踐;如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實(shí)習;如果再選擇一次，我一定換個(gè)專(zhuān)業(yè)好好讀;如果再選擇一次，我一定鍛煉好實(shí)驗技能和操作水平，這就是對大學(xué)如何過(guò)思考的體現。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在持續與自己斗爭中成長(cháng)的。
通過(guò)就業(yè)指導課，我們知道了簡(jiǎn)歷，為什么這么寫(xiě)?一般能寫(xiě)什么?為什么有的簡(jiǎn)歷內容特別多?為什么有的簡(jiǎn)歷特別消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考，這就是結果導向的路徑選擇。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候，都是聽(tīng)別人說(shuō)應該怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自己了解，所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息，不會(huì )很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的今天，很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書(shū)上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書(shū)能夠看看，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì )寫(xiě)相關(guān)的'書(shū)，這些書(shū)就又很好的參考價(jià)值，另外就是招聘廣告了，無(wú)價(jià)的，免費的，能夠多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也能夠了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著(zhù)，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從現在開(kāi)始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間，我相信今后一定會(huì )出類(lèi)拔萃的。
其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導方面，除了輔導員老師，師兄師姐是的人脈資源，特別對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)。說(shuō)不定自己將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的協(xié)助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn)，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開(kāi)始求職的時(shí)候，可能自己還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂(lè )于協(xié)助你?多和師兄師姐交流，互幫互助，能夠提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，協(xié)助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺(jué)得只用我們用心去做，就一定會(huì )贏(yíng)得信任的。
在職場(chǎng)里永遠要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自己具備比較好的水平，一般都是長(cháng)期積累的結果。如果還沒(méi)發(fā)現自己有什么了不起的水平，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會(huì )去挖掘自己的潛力和水平，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來(lái)，很未來(lái)的未來(lái)!
就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。所以，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會(huì )看到：無(wú)比美好的風(fēng)景�？赡茉偃サ歉玫纳�，就會(huì )看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標不清晰，你首先能夠做到積極向上，在充實(shí)的學(xué)習和實(shí)踐中認清自己!如果選擇低調甚至墮落，別說(shuō)理解自己，別人都可能不理你!
趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢(mèng)，敢于追求。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 14
首先就是讓我們正確的認識自己，不因為現在的成績(jì)而驕傲，從各個(gè)方面去評估自我，主動(dòng)的去適應社會(huì )，在選擇自己今后的職業(yè)要考慮多方面的因素，自己現在掌握的知識，擁有的技能以及有什么樣的`興趣愛(ài)好這些方面來(lái)選擇職業(yè)，而不是憑借固執的想法和自己的一廂情愿去就業(yè)。通過(guò)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)?yè)駱I(yè)，不要有過(guò)高的期望，同時(shí)做好失敗的心理準備。
其次在應聘的過(guò)程中要理性的分析出對自己幫助最大的是什么樣的職業(yè)，確定好自己的職業(yè)方向之后再去投遞簡(jiǎn)歷。在投簡(jiǎn)歷之前首先了解這家公司的真實(shí)性，以及通過(guò)基本情況的查詢(xún)確定是否符合自己選擇，在這過(guò)程中不要人云亦云，而是根據自己的判斷，抓住機會(huì )。
然后就是在面試時(shí)注意自己的儀表和禮貌，落落大方的談吐，得體的姿態(tài)會(huì )加深面試官對我們的印象，當然要想被錄取還是需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
除此之外就是簡(jiǎn)歷的制作，針對不同的公司職位有不同的簡(jiǎn)歷，制作簡(jiǎn)歷時(shí)，要簡(jiǎn)潔和精美并存，同時(shí)也要揚長(cháng)避短，但也不能弄虛作假。
最后就是在工作中不要眼高手低，踏入社會(huì )學(xué)習也是我們不能拋下的事情，在工作中還要多聽(tīng)、多看、多學(xué)習，就是少說(shuō)，明確知道自己到底是在干什么，而不是在工作之后就開(kāi)始懈怠。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 15
通過(guò)老師的講解，我意識到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應做好心理準備，堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后，覺(jué)得自己非常幸運，能有這樣一個(gè)機會(huì )，來(lái)學(xué)習這么多東西，遇到那么多認真負責，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓指導班，在接下來(lái)的課程里將會(huì )更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待著(zhù)。
本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導這門(mén)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習感觸頗深，從中學(xué)習了很多。隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。通過(guò)閱讀《應屆生求職攻略》系類(lèi)叢書(shū)，我了解到作為應屆生求職應注意的問(wèn)題有很多。
主要是在面試當中的一些技巧，一般情況下公司錄用員工都會(huì )經(jīng)過(guò)兩輪面試，第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行，主要會(huì )詢(xún)問(wèn)一些個(gè)人情況相關(guān)的問(wèn)題，介紹一下公司的情況，及工作的內容等。第二輪面試一般是有一些專(zhuān)業(yè)部門(mén)的主管進(jìn)行面試，主要會(huì )向求職者考察一些專(zhuān)業(yè)技能的情況。
在面試中我們應當注意以下事情：其實(shí)面試從接電話(huà)的時(shí)候就開(kāi)始了，當HR打來(lái)電話(huà)的時(shí)候，如果一時(shí)想不起來(lái)自己在什么地方投過(guò)這家公司的簡(jiǎn)歷了，不妨問(wèn)一下HR，就問(wèn)她是通過(guò)哪個(gè)招聘網(wǎng)站收到你的簡(jiǎn)歷的，一般HR都會(huì )告訴你的，問(wèn)到這里就可以了，再沒(méi)聽(tīng)清也不要繼續問(wèn)下去了，直接記下HR報給你的地址和手機上來(lái)電顯示的號碼去Google查，一般都能查到，在HR交代完了面試時(shí)間和地點(diǎn)后，你應該主動(dòng)向HR重復確認，這樣做，一是防止在電話(huà)里聽(tīng)錯，二是給人留下一個(gè)認真負責的印象，掛電話(huà)前應謝謝通知那位通知你的人，不管她是HR還是前臺，并且告訴她你會(huì )準時(shí)參加面試
如果是電話(huà)面試，最好不要繼續下去，電話(huà)的通話(huà)效果沒(méi)那么好，如果是英文面試的話(huà)，很容易聽(tīng)錯，在你說(shuō)了一堆以后也許對方的反應并不怎么樣，而且在沒(méi)有準備的時(shí)候很容易暴露你的缺點(diǎn)，我通常是跟HR說(shuō)我現在不方便接電話(huà)，我會(huì )立刻回電話(huà)的
面試前一夜晚上在準備好所需資料后早點(diǎn)睡覺(jué)，面試前最好再整理一下個(gè)人的儀容儀表，這也是對招聘方的一種尊重，你沒(méi)必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人穿著(zhù)一件顏色泛黃的襯衫，還打著(zhù)一條十塊錢(qián)能買(mǎi)三條的領(lǐng)帶，這是肯定會(huì )被扣分的，穿淡色的衣服會(huì )讓人感覺(jué)比較有精神，深色的衣服會(huì )讓現場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)壓抑，90后的非主流打扮就算了，那種穿著(zhù)在大街上看看還可以，跑到辦公室去會(huì )讓人感覺(jué)是個(gè)怪物
提前半個(gè)小時(shí)到達公司大樓但不要進(jìn)辦公室，你可以在公司下一層樓面上找個(gè)洗手間，一路奔波后你可以再次整理一下儀容，在面試前十分鐘進(jìn)入辦公室，有些面試技巧書(shū)上說(shuō)可以找前臺了解一下公司情況，我勸你不要這么做，前臺一般在有人來(lái)面試的時(shí)候都會(huì )比較忙，而且在跟你不熟的情況下不會(huì )告訴你什么
如果HR讓你填簡(jiǎn)歷的話(huà)你就再填一張，不要帶著(zhù)很不舒服的表情，那也是HR的流程之一，配合她完成這個(gè)工作就是了，至于那些什么腦筋急轉彎的筆試題，你可以在心里藐視一下這些公司的文化，但該做的你還是要做，有些公司認為做些題目可以推測出一個(gè)人的性格，其實(shí)我每次答題的時(shí)候都不一定是我心里的真實(shí)想法
進(jìn)入面試室后，其實(shí)是一場(chǎng)商務(wù)談判的開(kāi)始，如果你身邊帶有包袋之類(lèi)的東西，不要把它們放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁邊，這樣一方面能讓桌子上看起來(lái)干干凈凈，另外一方面也不至于分散HR的注意力，曾經(jīng)我把我的包放在桌子上，面試結束后HR說(shuō)我那個(gè)包看起來(lái)不錯，問(wèn)我在哪里買(mǎi)的，我就知道這次面試泡湯了，HR的`注意力全放在我那包上了，坐著(zhù)的時(shí)候采取自然的姿勢，不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保無(wú)論HR進(jìn)來(lái)的時(shí)候態(tài)度怎么樣，你的臉上都應該帶著(zhù)微笑，注意是微笑，不是別的什么笑，如果實(shí)在笑不出來(lái)可以想一些讓你覺(jué)得有趣的事情，HR走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就算你是坐著(zhù)的，你也應該站起來(lái)致意一下，等她入座后你再入座，面試其實(shí)就是一個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程，HR是采購員，而你只是個(gè)銷(xiāo)售員，只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷(xiāo)售出去了，你的任務(wù)也就算完成了，想想看，最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來(lái)一個(gè)月薪豐厚的工作機會(huì )，這應該是世界上最容易的賺錢(qián)方式了HR也有好多種，有些HR會(huì )不茍言笑，有些HR比你還客氣，笑得比你還開(kāi)心，遇上這種很客氣、笑得很開(kāi)心的HR你要留意了，她客氣她開(kāi)心并不意味著(zhù)她比較容易對付，這種人往往比10個(gè)不茍言笑的HR加起來(lái)還難對付，在她客氣的表面上，一個(gè)本來(lái)應該你對著(zhù)她笑的人反過(guò)來(lái)對著(zhù)你笑了，這事你想想有多恐怖，她觀(guān)察你的眼神是很犀利的，你的任何不足都逃不過(guò)她的眼睛，有時(shí)候會(huì )同時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)人面試，面試的時(shí)候問(wèn)你話(huà)最多的，通常不是對你的錄用起決定性作用的人，因此你在面試中不要忽略其他人，回答問(wèn)題時(shí)也應該用眼神關(guān)注一下別的面試官。
大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì ) 16
目前，就中國國內大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況而言，大學(xué)生的就業(yè)形勢確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。就像很多人說(shuō)的，今天的大學(xué)生畢業(yè)后可能意味著(zhù)失業(yè)。這種情況至少可以反映出這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：與以前相比，今天的大學(xué)畢業(yè)生數量大幅增加，但質(zhì)量卻大幅下降。數量上升和質(zhì)量下降是一個(gè)可悲的事實(shí)。我們現在是大四學(xué)生，即將進(jìn)入一個(gè)新的生活圈。如何找到一份好工作，更好地立足社會(huì )，是我們就業(yè)面臨的嚴重問(wèn)題。因此，本學(xué)期開(kāi)展的大學(xué)生就業(yè)指導課程是非常必要的，這是一盞明燈，他幫助我們的畢業(yè)生解決疑慮，調整心理狀態(tài)，指出我們對未來(lái)就業(yè)問(wèn)題非常無(wú)知的方向。
作為一名應屆畢業(yè)生，我深深感受到了就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。作為即將走出大學(xué)的.畢業(yè)生，既然能認識到當前嚴峻的就業(yè)形勢，就要做好迎接挑戰的準備。只有正確認識到就業(yè)形勢，才能更好地鍛煉自己，提高自己，充實(shí)自己，消除前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。大學(xué)生就業(yè)指導課程只是為像我這樣困惑的大學(xué)生提供了有價(jià)值的信息教師在課堂上教授的內容值得參考和應用于實(shí)踐。給我印象最深的課是我自我介紹和老師為我們準備工作材料。老師為我們提供了機會(huì )，讓我們在課堂上自我介紹，親自感受面試的情況。雖然這只是一個(gè)模擬場(chǎng)合，在舞臺上只介紹了一分鐘，但我并沒(méi)有忽視它，而是做好了準備，因為我知道機會(huì )是留給有準備的人的。站在講臺上的那一刻，我感到無(wú)形的壓力和緊張，所以我說(shuō)話(huà)不是很流利，但因為我做了準備，我仍然有一個(gè)清晰的想法，所以我不會(huì )在現場(chǎng)不知所措。其實(shí)，怯場(chǎng)和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會(huì )而導致的，所以我認為，在踏入社會(huì )前，我們必須抓住每次機會(huì )去鍛煉自己，表現自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在鍛煉的過(guò)程中越來(lái)越強大，越來(lái)越優(yōu)秀。作為應屆畢業(yè)生和求職者，我們需要準備的最基本的求職材料，如簡(jiǎn)歷、求職信等。如何完善簡(jiǎn)歷，為簡(jiǎn)歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)的。在課堂上，老師還向我們詳細解釋了如何突出簡(jiǎn)歷中每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的優(yōu)勢，不能太平淡或夸張。為了吸引眼球，贏(yíng)得更多的面試機會(huì )，簡(jiǎn)歷需要創(chuàng )新。此外，當老師談到面試中的著(zhù)裝和如何關(guān)注自己的形象時(shí)，我也受益匪淺。
知識分子作為當代大學(xué)生的象征，應該具備解決問(wèn)題的思維和能力，面對就業(yè)危機，以危機為挑戰，努力脫穎而出。
在我們面對社會(huì )之前，我們需要做的是準備，因為我們不必盲目或猶豫成為我們的主人。這是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。勝利者往往是有準備的人，所以我們應該注意知識的積累。雖然知識不等于能力，但沒(méi)有知識很難說(shuō)他是一個(gè)強大的能力，所以我們應該繼續積累，積累到一定程度，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們可以面對面，也許機會(huì )不那么容易把握，但它總是留給有準備的人。
綜合素質(zhì)也很重要。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平、自身道德修養、心理健康素質(zhì)等專(zhuān)業(yè)技能。在招聘人員是買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘人員將在眾多提交求職申請的大學(xué)生中選的人才。如果他們的專(zhuān)業(yè)水平不高，他們將成為第一批被淘汰的人。此外，道德水平低的人在團隊合作中合作中的人際關(guān)系。最后，在招聘人數有限的前提下，招聘人員必須選擇最好的，因此綜合素質(zhì)高的大學(xué)生具有一定的主觀(guān)優(yōu)勢。在就業(yè)大軍沉重的情況下，許多畢業(yè)生無(wú)法承受就業(yè)壓力，導致自卑和自棄，從而影響他們的未來(lái)。因此，對于求職的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們必須經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕�？膳碌氖�，意志從此抑郁，逃避求職。面對挫折，要冷靜，有足夠的胸懷，及時(shí)調整心態(tài)。劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒，要以平和的心態(tài)從容應對挫折。
上了《大學(xué)生就業(yè)指導》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個(gè)比較清晰的思路，感覺(jué)踏實(shí)了，也從一個(gè)迷惘的求職者漸漸變成一個(gè)有準備的求職者�，F實(shí)不如理想。我們不應該渴望現實(shí)，而應該腳踏實(shí)地地邁出每一步。作為當代大學(xué)生，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，我們應該認識到自己的方向，增強信心，以自信、自我完善和自力更生的形象迎接挑戰，實(shí)現目標。
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