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愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì )1
古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的不計其數，有高爾基“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的諄諄教誨，每一句話(huà)，都是對書(shū)的精彩詮釋?zhuān)彩俏覀円呀?jīng)深諳的道理，應該說(shuō)，我們一路伴隨書(shū)籍長(cháng)大，書(shū)又賦予我們知識與夢(mèng)想，對書(shū)，我們并不陌生，說(shuō)到讀書(shū)，我們也都有自己的理解和認知，今天，我就從推進(jìn)工作的角度，談?wù)勎覍ψx書(shū)的一點(diǎn)膚淺看法。
第一，要愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)學(xué)習作為伴隨終生的活動(dòng)，做把握大局的清醒者。
作為一名政府人員，必須能夠準確地把握大局，這是時(shí)代賦予我們的責任，也是具體工作對我們的起碼要求。一方面，我們所處的時(shí)代，新生事物頻出，科技的進(jìn)步不斷改變著(zhù)人類(lèi)的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時(shí)代背景必然要求我們不僅要順應時(shí)代的發(fā)展與變化，而且要把握發(fā)展與變化的方向，作歷史前進(jìn)的推動(dòng)者，而不是被動(dòng)接受者。另一方面，我縣經(jīng)濟發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機遇與挑戰并存，我縣經(jīng)濟發(fā)展形勢，也要求我們采取超常規的發(fā)展思路和措施，以實(shí)現我縣經(jīng)濟的整體躍升。
那么如何才能把握大局呢？有這樣一句話(huà)，“不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理�！敝挥型ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習，才能增長(cháng)智慧，結合實(shí)踐參透真理，從而把握時(shí)代和我縣經(jīng)濟發(fā)展的大局。在工作實(shí)踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過(guò)加強學(xué)習、勤于讀書(shū)、獲取廣博的知識來(lái)實(shí)現。
第二，要讀好書(shū)，博百家所長(cháng)，為我所用，做研究工作的明白人。
作為機關(guān)工作人員，讀書(shū)學(xué)習必須與工作緊密結合在一起，這樣才能做一個(gè)研究工作的明白人。因此，選擇的書(shū)籍，首先要有利于推進(jìn)工作，從中能夠找到實(shí)際工作中所面臨問(wèn)題的解決方法和答案，能夠為我們有效開(kāi)展本職工作提供理論指導；其次，要有利于完善自身修養，能夠提高我們的思想境界和道德情操，這樣的書(shū)籍才是我們汲取知識的源泉。
第三，要善讀書(shū)，勤學(xué)習，多探索，做推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家。
我理解，善于讀書(shū)有兩個(gè)層面的含義，一個(gè)層面是要掌握讀書(shū)學(xué)習的正確方法，使讀書(shū)持之以恒；另一個(gè)層面是要善于把所學(xué)知識應用于實(shí)踐，最終推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
讀書(shū)學(xué)習的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字“堅持”，但做起來(lái)很難。我最初開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候，根本就看不進(jìn)去，總拿工作太忙顧不上來(lái)逃避看書(shū)，也就放松了對自己的.要求。偶然有一天，看到這樣一句話(huà)“沒(méi)有意志的人，一切都感到困難；沒(méi)有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單�！蔽曳此剂艘幌�，覺(jué)得還是自己的意志力不夠堅定，決定沉下心來(lái)，挑戰自己韌性，堅持讀書(shū)。從一天看一頁(yè)、一天了解一塊內容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書(shū)學(xué)習的內容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對一些暫時(shí)不能理解的內容，采取先看后研究的辦法，時(shí)間一長(cháng)，反倒覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習不是那么費勁兒了，漸入佳境，甚至感覺(jué)良好。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。讀書(shū)學(xué)習的目的是為了應用，我們要善于把所學(xué)到的知識應用于具體的工作，才能使知識創(chuàng )造價(jià)值，這種創(chuàng )造價(jià)值的學(xué)習才是一種有效的學(xué)習。許多宏觀(guān)層面的知識，是具有普遍指導意義的。例如，前階段我對《中國工商行政管理概論》進(jìn)行了學(xué)習，進(jìn)一步強化了對本職工作的認知，提升和升華了工作激情。
在當前特殊的形勢下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家，為我縣經(jīng)濟的發(fā)展出自己的一份力。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì )2
開(kāi)卷有益，這是我對自己通過(guò)讀書(shū)獲得的最深、最明了的體會(huì )：“書(shū)，是良師，更是益友�！�
好讀書(shū)，是上學(xué)時(shí)候養成的習慣，但是不得不承認，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，每天可以有一段長(cháng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養成自己的習慣，那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書(shū)的目的性。
讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(cháng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，我的心得總結起來(lái)，應該是“三開(kāi)”。
開(kāi)心養氣。我在讀書(shū)之中，收獲的開(kāi)心，快樂(lè )分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè )，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會(huì )讓我怡然自樂(lè )，欣然發(fā)笑。二是讀書(shū)讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè )。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書(shū)的世界里。這時(shí)候讀書(shū)，因為書(shū)的世界不同，會(huì )有激情如火，也會(huì )有沉靜似水，也會(huì )有百般無(wú)奈，感慨嘆氣。這種在書(shū)的世界中暢游，與書(shū)的內容同呼吸，共命運的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè )。三是獨立思考，對話(huà)交流的快樂(lè )。這時(shí)候讀書(shū)不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話(huà)、交流、碰撞、引申。四是讀書(shū)有用。這種快樂(lè )就不在讀書(shū)之中了，而是在讀書(shū)之后的'一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂(lè )自然而來(lái)了。
修身養性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書(shū)人對讀書(shū)作用的一致性評價(jià)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話(huà)卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書(shū)對一個(gè)人的修養，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀(guān)的。
開(kāi)闊視野。書(shū)籍是向上的臺階和平臺，是望遠鏡也是顯微鏡。因為書(shū)籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠、看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開(kāi)闊視野，學(xué)習外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗和高效的方法。而我認為，要達到這樣的目的，讀書(shū)無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟，最為高效的方法�？墒�，機遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏(yíng)慢。
開(kāi)拓思路。思路決定出路。解放思想、革新觀(guān)念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。書(shū)是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗的總結。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì )3
多讀書(shū)、多反思是教師成長(cháng)的必由之路�！白鲎詈玫睦蠋�，做最好的自己”是我的執教生涯的追求目標，但這里的“最好”的意思并不是指拿自己與別人相比，而是拿自己與自己比，今天的自己一定要比昨天的自己更出色。有平日的教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)身邊的每一位學(xué)生，告訴孩子們要做最好的自己。其實(shí)也是在時(shí)刻警告自己要做最好的教師。要想做最好的老師有捷徑嗎？有，那就是多讀書(shū)!讀書(shū)能讓人站在前人的肩膀上，讀書(shū)就是為了自己在以后的教學(xué)、教育研究中少走彎路。是的，“名師”之“名”，不在于“名”，而在于“明”�！懊鳌本褪侵腔�。智慧是一條通往人生幸福和快樂(lè )的心靈之路。那么，好的教學(xué)理念便是我們前進(jìn)的導航燈。
不知不覺(jué)之中，我參加工作已經(jīng)20xx年了。工作期間，由于任務(wù)繁重，每日里總是忙著(zhù)學(xué)校、學(xué)生的事。日子在一天天地流逝，工作好像總是干不完。盡管事務(wù)、工作繁忙，但我始終不忘讀書(shū)。讀書(shū)對于我來(lái)講，是一件刻不容緩的事。我們身處二十一世紀的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，是個(gè)需要終身學(xué)習的社會(huì )，對于教師來(lái)說(shuō)，就應該成為愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的人。記得陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，偶一停留，就要落伍�！彪S著(zhù)課程改革的進(jìn)一步實(shí)施、深入，教師的角色已悄然發(fā)生了巨大的變化。我們的知識早已不單單停留在“一桶水”的層面上了，還應是河流、湖泊，甚者是海洋，因此我必須不斷學(xué)習，接受洗禮。
其實(shí)從小我就喜歡看哲理書(shū)，小小說(shuō)等，明白了頗多人生哲理。工作以后，感覺(jué)教學(xué)經(jīng)驗匱乏，就經(jīng)常讀葉老的專(zhuān)集與教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián)的刊物，讀其中的指導理論等。雖然這些書(shū)籍的理論高深莫測，有的也與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不上，但細讀過(guò)后,才知知識自己的膚淺。再讀霍姆林斯基的《給教師的`建議》，態(tài)度頓時(shí)有了360度大轉彎的改變!一打開(kāi)《給教師的建議》，提綱內容就深深吸引了我�！敖處煹臅r(shí)間從哪里來(lái)”、“要克服負擔過(guò)重現象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間”、“怎樣使學(xué)生注意力集中”……
就是這些問(wèn)題經(jīng)常困擾著(zhù)我，一直沒(méi)得到有效的解決，因此便一直束縛著(zhù)自己的手腳，總有思路被堵，有勁沒(méi)地方使的感覺(jué)。正在好了，有了《給教師的建議》這本書(shū)，它就像一盞指路明燈，可以指引我走向正確的方向了。我心想：一定要看個(gè)究竟。于是，我如饑似渴地讀著(zhù)這本書(shū)，一邊讀，一邊想，一邊思考自己從教這么多年來(lái)的得失。讀著(zhù)讀著(zhù)，不禁為自己之前諸多幼稚的想法而汗顏，同時(shí)也深感震撼：半個(gè)多世紀以前教育大師的教育實(shí)踐及經(jīng)驗，對處于新課程改革中的我們仍然具有這么重大的指導意義。他相信孩子，尊重孩子，鼓勵孩子，用心靈去塑造心靈的思想。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，述說(shuō)著(zhù)做老師的方法和經(jīng)驗，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的事情也一并如電影般一一閃現。有那么多的故事如此一致，可看過(guò)書(shū)中老師的做法之后，更覺(jué)慚愧，亦漸漸明白：教育是一門(mén)藝術(shù)，看待每件事情：可溫柔如春雨潤物，也可暴躁如驕陽(yáng)炙烤;可呵護如秋日碩果般呈現，也可殘酷如冬雪般毫不留情，而往往采用不同的方法卻塑造出不同的個(gè)性，不同的人生�！督o教師的建議》也成了我的指路明燈，良師益友。記得初為人師那會(huì )兒，我曾非常地懊惱過(guò)，老師是什么？她應該是天使的化身;學(xué)校是什么？她應是圣潔的天堂，可現實(shí)，讓我覺(jué)得老師是這個(gè)社會(huì )上最不可以干的活!當我看完了《給教師的建議》后，我在教育教學(xué)中所遇到的困難，都迎刃而解了。很想對你們說(shuō)：要想成為一個(gè)好老師，一定要多讀一讀《給教師的建議》，書(shū)中的一條條建議，如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)干涸的靈魂;如一條條小溪，匯集成浩瀚的海洋，長(cháng)讀常新。
朋友們，老師們，讀書(shū)，是為人生鋪路;讀書(shū)，是為進(jìn)步造梯;讀書(shū)，是為心靈點(diǎn)燈。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，做個(gè)好讀書(shū)，讀好書(shū)的讀書(shū)人，并將這把火炬傳遞給我們的下一代
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì )4
同志在20xx年中央黨校春季開(kāi)學(xué)典禮上做了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的重要講話(huà)，教育我們真正把讀書(shū)學(xué)習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，積極推動(dòng)學(xué)習型政黨、學(xué)習型社會(huì )建設。時(shí)代進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期，快速發(fā)展的中國特色社會(huì )主義現代化建設，使讀書(shū)學(xué)習的任務(wù)更加艱巨地擺在我們面前。我們一定要認真學(xué)習領(lǐng)悟同志的重要講話(huà)，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，把讀書(shū)學(xué)習擺在更加突出的位置。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的載體，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是為了增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我們一定要養成終身讀書(shū)、終生學(xué)習的好習慣，不斷用知識武裝頭腦。走進(jìn)書(shū)本與大師為友，走進(jìn)書(shū)本與經(jīng)典對話(huà)，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛(ài)。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。特別是在當今信息化時(shí)代，知識的更新程度是驚人的,這樣我們就必須多讀書(shū),多積累，使自己能夠涉獵更多的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到工作當中。
讀書(shū)要不恨其晚。偉大的周恩來(lái)，他自小“為中華之崛起而讀書(shū)”，于是在圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴的讀書(shū)，旅行途中，他抓緊時(shí)間，分秒必爭，不知疲倦。在學(xué)習求知的過(guò)程中，我們需要堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的精神，特別是要心平氣和，持之以恒，自愛(ài)，自強，防止妄自菲薄，垂頭喪氣。有人說(shuō)：“閱讀，是一項高尚的心智鍛煉”。閑暇之際，學(xué)習與工作之余，捧讀一本自己所喜愛(ài)的書(shū)是一種最美好、最溫馨的休息方式。并非因為緣自那句：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”才讀書(shū)，只為從中尋求一份心靈的'寧靜，感受書(shū)中作者所抒發(fā)的情懷。
讀書(shū)要堅持不懈。讀書(shū)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須要持之以恒，堅持不懈，切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，想起來(lái)就讀幾篇,想不起來(lái)就不讀，這樣也達不到理想的效果�！白x書(shū)，恒為貴，何須三更起，五更眠”，這句話(huà)對我們讀書(shū)也有很大的借鑒意義。如果你把學(xué)習和讀書(shū)當作做與不做都可以的事，一日曝之，十日寒之，我相信當你驀然回首時(shí)，你會(huì )發(fā)現你是一無(wú)所獲,而別人卻滿(mǎn)載而歸。一天愛(ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。
讀書(shū)要活學(xué)活用。讀書(shū)學(xué)習的目的是要讓它成為你筆下生輝的工具，而不該耽誤了時(shí)間去看、去讀那些一無(wú)所獲的東西。當今社會(huì ),沒(méi)有知識就不可能立足與社會(huì )，也不可能有理想的生活。每當你讀完一篇文章時(shí),你都問(wèn)問(wèn)自己，讀懂了什么？?jì)热菔鞘裁�？有什么值得贊揚的或學(xué)習的？這樣才能有不一樣的效果，才能有意義。讀書(shū)時(shí)要善于提出問(wèn)題,并通過(guò)多種方式去解決問(wèn)題。
讀書(shū)要端正態(tài)度�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )知者�！蔽覀�?yōu)楹尾话炎x書(shū)當作一件有意義而又快樂(lè )的事呢？讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書(shū)中蘊涵著(zhù)多么強大豐富的營(yíng)養，滋補著(zhù)你的精神世界，讓你的知識層次漸漸增高。一本好書(shū)會(huì )使我們愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì )使我如癡如醉，一篇美文會(huì )使我百讀不厭。
讀書(shū)要有選擇。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)要圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛(ài)好和有興趣的書(shū)來(lái)讀。本著(zhù)干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學(xué)習掌握做好工作、履行必備的各種知識，多讀一些與本職工作有關(guān)的新理論、新知識、新技能、新規則方面的書(shū)，努力使自己真正成為行家里手。
作為一名普通黨員，讀書(shū)學(xué)習應當是一項基本功，是一種人生態(tài)度，是一種充實(shí)更新知識的重要方式。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習來(lái)增長(cháng)才干、增加智慧、增強本領(lǐng)，這是勝任本職工作的內在要求和必經(jīng)之路�？傊�，我要始終堅持用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，不斷追蹤先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)動(dòng)向，注重實(shí)現知識的不斷更新，努力養成不懈追求新知識、不斷研究新情況、努力探索解決新問(wèn)題的好習慣，做讀書(shū)學(xué)習的表率。
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