- 相關(guān)推薦
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),下面是小編收集整理的幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )1
從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數不清的繁瑣事情,也正是這些繁瑣的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養自己成為細心、熱心、耐心、注重細節的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子,每一件瑣碎的事,可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,安全,成長(cháng)和快樂(lè ),這半年多來(lái),我面對著(zhù)孩子的懵懂、迷茫,不知所措,驚慌,焦慮,也是也有喜愛(ài)和成就感所帶來(lái)的快樂(lè ),總的來(lái)說(shuō),自己是發(fā)自?xún)刃牡南矚g孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)指導自己的工作,喜愛(ài)孩子是誰(shuí)都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習師德師風(fēng),不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。
現在我們幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,我不但更愛(ài)孩子,更懂得如何去愛(ài),原來(lái)教師的語(yǔ)言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真正的.師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì )跟著(zhù)學(xué),有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養,從而對我們教師的印象大打折扣,教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè ),因為孩子如果接受不當的批評,會(huì )形成自卑感,沒(méi)有自信心。想想后果多么嚴重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環(huán)境決定的,教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活,久而久之,孩子也會(huì )形成文明的行為規范,讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度非常重要在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準,來(lái)要求自己做到有細心,耐心,熱心,愛(ài)心來(lái)對待孩子,要有極強的責任心,才能體現我們工作價(jià)值。
當然,盲目的愛(ài)孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng),我們教師應該多學(xué)習教育理論知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,掌握科學(xué)教育方法,才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。 幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )篇6
“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)時(shí)起到我成為一名教師就認識到這個(gè)美麗而富有內涵的詞語(yǔ)。如今,為人師已經(jīng)三年了,曾無(wú)數次不斷理解這個(gè)詞的內涵,不斷以“為人師表”為鏡子,不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。
說(shuō)起幼教工作,真實(shí)感慨萬(wàn)千!皭(ài)心、耐心、細心”缺一不可,良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,自我良好修養的體現,是教師立身之本,幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,因為你是他們人生中第一任老師,而他們也是你人生中第一次稱(chēng)你為老師的人。
三年里,一幕幕感人的場(chǎng)景、一段段真摯的師生情,讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,我時(shí)刻記得“育人比教書(shū)更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,他們所學(xué)到的一言一行,就是用來(lái)衡量我師德師風(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,老師的行為作風(fēng)將會(huì )給他們帶來(lái)一生的影響,因此,老師一定要時(shí)刻為孩子們做出榜樣,嚴已律己,以身作則,才能做大家以及家長(cháng)眼中的好老師,才能贏(yíng)得老師、家長(cháng)的支持和孩子的喜愛(ài)。
在我實(shí)際的教育工作中,我一視同仁,平等對待每一個(gè)孩子。工作在新疆這片熱土上,更沒(méi)有民族歧視,而是以燦爛的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,以及善解人意的目光,去教會(huì )每一個(gè)可愛(ài)的孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語(yǔ)表達水平弱的民族小朋友,共同溝通、理解、分享;精心準備每一天的教育活動(dòng)等等,因為我想把的愛(ài)奉獻給純真的孩子們,哪怕?tīng)奚约旱臅r(shí)間在工作上加班加點(diǎn),我都無(wú)怨無(wú)悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語(yǔ)言表達,是在我生病時(shí)的一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),是他們助人為樂(lè )的愛(ài)心,使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,都體現出老師對孩子沉甸甸的愛(ài)與責任。
在單位中,我與同事和睦相處,尊重同事,相互學(xué)習,相互幫助。
敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,因為從事的基本是女性,相處久了自然會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾,這就需要我們懂得寬容和諒解,不斤斤計較個(gè)人得失,凡事等站在對方的角度考慮,懂得合作和分享。此外,學(xué)會(huì )關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園的建設和榮譽(yù),隨著(zhù)溪荷團隊的不斷壯大,我們的大家庭也在時(shí)刻增加新鮮血液,這時(shí)候,我作為老教師,應該主動(dòng)去幫助新教師,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來(lái),同時(shí),為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,取得更好的教育效果。
當然,在我們現在的工作中,同事之間難免出現摩擦,希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習后,能用更合適的方式方法來(lái)解決處理實(shí)際問(wèn)題,團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、奉獻來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和心理氛圍,優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,我們二幼會(huì )越辦越好!
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )2
泥河鎮中心幼兒園,現有5個(gè)教學(xué)班,教職工10名,學(xué)生176人。一學(xué)期以來(lái),堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導思想,園領(lǐng)導班子求真務(wù)實(shí),團結創(chuàng )新,銳意改革,全體教師愛(ài)崗敬業(yè),更新觀(guān)念,無(wú)私奉獻,全體幼兒,遵紀守法活潑向上,全面發(fā)展。各項工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jì),受到了領(lǐng)導的贊譽(yù),社會(huì )的認可,家長(cháng)的信任。在德育工作中我們認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,不斷總結經(jīng)驗教訓,改進(jìn)工作方法,廣泛征求社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議,特別是三明市教育局給予我們極大的支持、指導與幫助,使欣欣向榮、越辦越好。
現將我園德育工作簡(jiǎn)單匯報如下:
一、強化師德教育,建設高素質(zhì)的德育隊伍
。ㄒ唬┙逃苏弑叵仁芙逃。教師既是德育工作的參與者,又是德育工作的示范者。因此,我園要求全體教師既要做好“言傳”,又要注意“身教”。通過(guò)圍繞“四愛(ài)、三勤、三心”的標準,以“強師德樹(shù)形象”為主題,開(kāi)展評選“教壇新秀”、“師德之星”、“學(xué)科帶頭人”、“先進(jìn)后勤工作者”及問(wèn)卷調查“我喜愛(ài)的保教人員”等系列活動(dòng),規范教師行為,促使教師自身道德修養的提高,做到以德立身,以身立范,自覺(jué)樹(shù)立高尚的師德修養。
。ǘ┓e極研究德育工作新方法。兩年來(lái),全體教師積極構建德育工作新思路,自覺(jué)建立做幼兒良師益友的思想,關(guān)愛(ài)幼兒,杜絕體罰,在德育工作中作到積極主動(dòng),用心用情、創(chuàng )新開(kāi)展。如:針對當前家庭教育出現的矛盾,開(kāi)展《你說(shuō)我說(shuō)》的家教辨析會(huì );為培養幼兒敬老愛(ài)老的品德,開(kāi)展“我和爺爺奶奶過(guò)中秋”的中秋賞月活動(dòng);組織清明節“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系列富有新意的活動(dòng)。
二、加強紀律法制教育,提高德育工作認識
園領(lǐng)導十分重視幼兒園的德育工作,有計劃、有步驟地組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件和法律法規,如:學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》等,特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規和3部規章,認真維護幼兒的合法權利,用法律知識武裝自己,通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高園教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準,提高教師依法治教、依法執教的水平,增強德育工作的責任感和使命感。
三、堅持走環(huán)境育人之路,強化德育工作實(shí)效
校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標準進(jìn)行校園環(huán)境建設。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
。ㄒ唬榱俗層變簣@“綠”起來(lái),我們在幼兒園栽植了樹(shù)木和一些草本花木。栽樹(shù)不易,;罡灰。在栽樹(shù)的過(guò)程中組織幼兒澆水、拔草。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養了學(xué)生的勞動(dòng)習慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
。ǘ榱俗層變簣@“凈”起來(lái),我們加大了對環(huán)境衛生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛生責任制,及時(shí)組織清掃。灌輸幼兒環(huán)保意識,開(kāi)展“我是環(huán)保小衛士”實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛士是幼兒園環(huán)保的主力軍,家庭環(huán)保小監督員,社會(huì )環(huán)保的宣傳員。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校、社區和公共場(chǎng)所的道德建設活動(dòng)。幼兒在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境、保持衛生的好習慣,F在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。
。ㄈ榱俗層變簣@“美”起來(lái),每班師生共同設計環(huán)保題材壁畫(huà),通過(guò)每個(gè)月環(huán)境布置,如“快來(lái)救救我”、“我喜歡的小動(dòng)物”、“樂(lè )在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀(guān)。
總之,在校園環(huán)境建設中,通過(guò)師生的共同勞動(dòng),精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習已形成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境,自覺(jué)做學(xué)校主人的習慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無(wú)形的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
四、重視校園文化建設,推進(jìn)氛圍型的育人效果
我們把校園文化陶冶功能,作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,加強園風(fēng)、班風(fēng)建設,在幼兒園里營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。
。ㄒ唬┦亲⒅匦@文化建設,充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò )等媒體的滲透作用。
。ǘ┦菑娀嗉壩幕諊饔。將教室、走廊分別布置成幼兒生活園地、名言角、書(shū)畫(huà)園地等藝術(shù)長(cháng)廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。
五、加強德育實(shí)踐活動(dòng),提高德育工作水平
實(shí)際上,道德原本就產(chǎn)生于現實(shí)的社會(huì )生活關(guān)系,離開(kāi)了生活就不可能滋養德性。生活是多樣的,只有通過(guò)實(shí)踐、體驗才能不斷超越自身,從而擴展、豐富個(gè)體的精神世界。讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗中成長(cháng)。如:“小公民在行動(dòng)”、“國旗下的講話(huà)”、“大帶小結對子”、“我為盲童獻愛(ài)心”、“三輕教育”、“十要十不要”、“我是環(huán)保小衛士”、“故事大王”、“小歌手”、“小畫(huà)家”、“小健將”、“我能干”的主題活動(dòng)等等 六、搞好心理健康教育,塑造幼兒健全的人格
心理健康教育隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養幼兒積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅強的意志和健全的人格,才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。因此我園老師對幼兒的心理作了詳細的分析,分析不正確的心理形成的原因,耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理。當然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應用談心的口吻,以?xún)?yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。
七、弘揚民族精神,激發(fā)幼兒愛(ài)國主義熱情
愛(ài)國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強社會(huì )主義精神文明建設的基礎工程,向幼兒開(kāi)展以愛(ài)國主義為主旋律的教育更為重要。多年來(lái)我們抓住重大紀念節慶日,形象生動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
八、強化行為規范教育,講求“三個(gè)滲透”
。ㄒ唬⿲⑿」竦赖陆ㄔO滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中。
我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式,緊緊圍繞小公民道德建設的.一些內容,采用教師示范、指導、幫助等形式,不失時(shí)機地實(shí)施教育,使幼兒學(xué)會(huì )遵守各環(huán)節要求,引導幼兒爭做合格小公民。此外,為加強文明禮貌教育和文明行為教育,我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,要求各班級做到有“月計劃安排、周活動(dòng)重點(diǎn)”,重點(diǎn)開(kāi)展“一創(chuàng )二唱三評選”活動(dòng)(即創(chuàng )文明禮貌示范崗、唱文明禮貌歌、評選文明禮貌小朋友、文明家長(cháng)、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體)。通過(guò)這些活動(dòng),讓小朋友學(xué)會(huì )說(shuō)文明用語(yǔ),懂得一些基本的道德規范,形成全園上下“人人講文明、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氛圍。
。ǘ⿲⑿」竦赖陆ㄔO滲透于幼兒一日生活中。
為達到培養幼兒良好習慣的目的,我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育,為幼兒制定了一個(gè)相對穩定的作息制度和常規,使他們生活在一個(gè)安定的、有序的、團結友愛(ài)的集體中。并在衛生、飲食、睡眠、穿著(zhù)等各環(huán)節隨時(shí)培養幼兒文明禮貌、愛(ài)護公物、自立、自治、互助的好品德,如進(jìn)餐時(shí)教育幼兒愛(ài)惜糧食,鼓勵幼兒起床獨立穿衣、褲等。要求幼兒有意識地通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐、規范、約束、訓練,以及長(cháng)期的外在實(shí)踐中逐步形成這些習慣。
。ㄈ⿲⑿」竦赖陆ㄔO滲透于幼兒日常游戲中。
我園根據幼兒的年齡特點(diǎn),分別開(kāi)設角色游戲、表演游戲、結構游戲、音樂(lè )游戲等。在大型角色游戲場(chǎng)所娃娃新村里,我們模仿三優(yōu)街布置游戲環(huán)境,通過(guò)扮演游戲,把文明待客、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動(dòng)地表現出來(lái),使幼兒在一個(gè)寬松、友愛(ài)、平和的環(huán)境里游玩、學(xué)習,得到教育和感染。如、通過(guò)開(kāi)展角色游戲“幼兒園”使扮演教師的幼兒自覺(jué)遵守紀律,以身作則,為人師表,管理好他的學(xué)生。通過(guò)扮演警察、美容師、建筑工人、商店營(yíng)業(yè)、售票員等等,使幼兒親身體驗到勞動(dòng)人民的辛苦。我園利用游戲這一活動(dòng),把握教育契機,樹(shù)立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會(huì )關(guān)心別人尊重他人,講文明、講禮貌、互助友愛(ài)的品德,促進(jìn)幼兒良好品德的形成。
在全園教職工的共同努力下,我園德育工作取得了較好的成績(jì)。
被評為“廬江縣師德先進(jìn)集體”。加強和改進(jìn)未成人思想道德建設是利在當代,功在千秋的偉大工程,做為基礎教育的第一站,我們任重道遠、責無(wú)旁貸。在今后的德育工作中,在今后的工作中,我們將開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí),努力開(kāi)創(chuàng )我園未成年人思想道德建設的新局面,爭上德育新臺階。
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )3
現代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長(cháng)的需要,也是幼兒的需要,更是現代教育的需要。因為只有在充滿(mǎn)人性的教育情景中,人的尊嚴、價(jià)值、自我意識、個(gè)性才有可能得到張揚開(kāi)發(fā)。惟其如此,教育也才能在真正意義上培養全面發(fā)展的人。
以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。
我很愿意到班上熟悉小朋友,記住他們的名字,和他們交朋友。小二班新來(lái)了位孩子,名叫心宇,我熱情地與她親近,每次看到她我都很主動(dòng)地與她打招呼,可她很不“友好”,對我不理不睬。班上老師對我說(shuō),心宇的性格很犟,不喜歡與人打招呼。
有一天,天氣比較冷,我到班上看小朋友起床,發(fā)現心宇在“艱難”地穿褲子,當外褲穿好后,里面的長(cháng)褲子全卷到大腿上,我走過(guò)去,親切地說(shuō):“我幫你忙好嗎?”邊說(shuō)邊教她用襪子套住內褲腳,最后穿外褲,這樣,里面的褲子就不會(huì )縮到大腿上了,她用心地按我教的'方法穿好了褲子。
幾天后,我經(jīng)過(guò)小二班課室,突然聽(tīng)到心宇向我打招呼:“園長(cháng)好!”我高興極了,馬上走過(guò)去說(shuō):“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,以后,我們真的成為好朋友。
這是一件很平常的事情,可我深深體會(huì )到,孩子也像成人一樣強烈地渴望愛(ài)與被愛(ài),渴望老師像媽媽一樣去愛(ài)她,渴望在幼兒園里找到家的感覺(jué)。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問(wèn)好,是因為我像媽媽一樣手把手地教她學(xué)會(huì )穿褲子的方法,使她感受到我對她的愛(ài)和給她的幫助。其實(shí),孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,因為母親為她們哺乳,為她們把尿,與她們同床,所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛(ài),也有了人性需求。正因為孩子有人性需求,她就需要成人、家人和老師的愛(ài)。只有愛(ài),才能讓孩子成長(cháng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光;只有愛(ài),才會(huì )使孩子身心健康發(fā)展;只有愛(ài),才能讓孩子熱愛(ài)祖國和他所生活的這個(gè)世界。
如果我看見(jiàn)心宇小朋友穿不好褲子不當回事,或者簡(jiǎn)單教她幾句就算了,心宇小朋友也許到今天還是不會(huì )叫我;如果老師認為孩子只是一個(gè)不懂事的小人,對她們可以不用心,可以隨便應付,甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁,那么,這種缺乏愛(ài)心和人性的教育將會(huì )使幼兒從小變得冷落,孤僻,抗拒、任性、野蠻,不利于孩子身心健康發(fā)展。
成功的教育應該是愛(ài)的教育,一個(gè)從小就沐浴在愛(ài)中的孩子日后也會(huì )將愛(ài)給予別人。幼兒教師對孩子應該充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài),用人性去感化每一個(gè)孩子,用心地去愛(ài)每一個(gè)孩子:當孩子不會(huì )穿衣服時(shí),老師微笑著(zhù)的幫助;當孩子摔倒時(shí),老師心疼的眼神和親切的攙扶;當孩子不舒服時(shí),老師親切的問(wèn)候;當孩子學(xué)習遇到困難時(shí),老師的激勵和耐心幫助;當孩子偶爾晚回家,獨自留在教室時(shí),老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細節,往往會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)莫大的慰籍和溫暖。當老師把孩子當做自己的親人,發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心他們生活中的一點(diǎn)―一滴時(shí),我們才可以說(shuō)這是人性化的教育。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷,都會(huì )讓孩子感到極大的滿(mǎn)足。生活在這種人性化的幼兒園里,孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,身心一定會(huì )健康發(fā)展。
辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,尊重個(gè)人的感受、體驗和價(jià)值觀(guān)念,關(guān)注入的認知和身心健康發(fā)展。這就意味著(zhù)教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還要注意在課程體系中把自然、社會(huì )和人都有機地統一起來(lái),以孩子的現實(shí)生活為源泉和基礎,選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內容設計主題,使課程向自然界開(kāi)放,與自然融為一體,使孩子有機會(huì )走向自然,感受、認識和探索自然。同時(shí),教師還要注意建立新型的師生關(guān)系,使自己與孩子一同成長(cháng);努力創(chuàng )新家園文化,家園共育。如此,幼兒園才能成為孩子向往的樂(lè )園。
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )4
九月份的工作到了末尾了。這一個(gè)月的工作壓力有點(diǎn)大,加上自己前一個(gè)月的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)也不是很好,所以這個(gè)月下來(lái),壓力倍增,并且時(shí)間也非常的緊迫,根據我對這個(gè)月的計劃去進(jìn)行的話(huà),留給我自己的單獨空間是很少的了。這個(gè)月的結束,其實(shí)也是對我這個(gè)階段的工作進(jìn)行了一次完美結尾了。在此我對九月份的銷(xiāo)售工作進(jìn)行一番總結和整理。
一、工作態(tài)度
進(jìn)入九月份之后,其實(shí)也就是進(jìn)入了這個(gè)階段最重要的一段時(shí)間了。我上個(gè)月的工作銷(xiāo)售額不是很高,相比之前還降低了不少,所以這一點(diǎn)也是非常刺痛我的`。八月底結束的時(shí)候我就給九月份的工作進(jìn)行了一次計劃,主要是想在九月份的時(shí)候把業(yè)績(jì)突破上去。我給自己明確了這個(gè)月的工作態(tài)度,所以在行動(dòng)的實(shí)施上,也是非常的順利的。工作態(tài)度往往是決定著(zhù)一件事情的發(fā)展方向,所以這個(gè)月其實(shí)我在態(tài)度上還是非常明確的,所以也取得了一個(gè)非常不錯的結果,比之前的業(yè)績(jì)額都要高出了一部分,這是對我努力的一種肯定吧。
二、工作方式
工作方式我們在工作當中非常重要的一部分,有時(shí)候方式是合適我們自己的,我們才能真正的施展出自己的能力來(lái)。有時(shí)候如若方式不對了,其實(shí)對于自己的銷(xiāo)售工作而言,就是一個(gè)很大的隱蔽。所以在這一個(gè)月,我不斷去反省自己,跟進(jìn)自己的狀態(tài),從而改變方針和方式,盡快的去適應新的挑戰和難關(guān),進(jìn)而去克服它、戰勝它。一個(gè)合適的、好的方式總能為我們避免一些問(wèn)題的發(fā)生,因此作為一名銷(xiāo)售,我會(huì )注重在工作上面的一些方式方法,快速提高自己的綜合能力,作出業(yè)績(jì)方面的突破和改善。
三、工作效率
作為一名銷(xiāo)售人員,效率是我們工作當中非常關(guān)鍵的一個(gè)部分。如果一個(gè)月的努力換不回一份成績(jì)的話(huà),其實(shí)對于我們每一位銷(xiāo)售來(lái)說(shuō)都是非常打擊的一件事情。還記得以前自己一個(gè)月辛辛苦苦、忙忙碌碌,卻沒(méi)有得到任何回報的時(shí)候,那種莫名的失落感是很重的,也會(huì )加重對我們的壓力。因此這個(gè)月的效率還是提上去了的,也讓我看到了新的希望,對未來(lái)的日子也多加有了一些期待了!
九月份的結束其實(shí)也是開(kāi)啟了另一個(gè)階段的大門(mén),十月份注定又是非常忙碌的一個(gè)月,我會(huì )將九月作為基礎,十月作為進(jìn)發(fā)點(diǎn),繼續在銷(xiāo)售工作上去創(chuàng )造更多的可能!
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )5
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因為,教師是孩子行動(dòng)的標桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):
第一,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個(gè)人的得失斤斤計較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二,培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現教師教學(xué)的智慧,常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。
第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的`尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂。
第五,注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì )到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項工作。
因此,師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!
幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )6
秋天,是一個(gè)收獲的季節,也是一個(gè)感恩的季節。在這個(gè)美麗的季節里,我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國培計劃”。這是短暫的十五天,因為學(xué)到的知識是有限的;這也是漫長(cháng)的十五天,因為學(xué)習的熱情是無(wú)限的。
培訓中,我的心情一直是激動(dòng)的,或許是因為之前太久的等待,又或許是因為對工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓的`過(guò)程,因為在我的心中,教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈,滋潤著(zhù)每一棵渴望知識的幼苗。在沒(méi)有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,是沒(méi)有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓,我格外的認真,聽(tīng)好每一節課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習,用心去消化,為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
在培訓過(guò)程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先,幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、責任心。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責任心去呵護每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去對待每一個(gè)小朋友,在他們犯錯誤的時(shí)候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂(lè )中健康的成長(cháng);在他們遇到困難的時(shí)候,幫助他們、愛(ài)護他們,讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。
其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái),教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節紅包中變得不再高大,少數同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì )輿論的譴責,同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴格要求自己,要有自己的原則,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識,為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。
第三,幼兒教師應與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,樹(shù)立終身學(xué)習的思想。
這是一個(gè)競爭日趨激烈地社會(huì ),工作總結也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì ),作為人類(lèi)靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓、進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法,才能不斷適應新的學(xué)生、新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。
十五天的培訓結束了,我也即將迎來(lái)新的旅途,在這十五天里,我學(xué)習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十五天里,擁有了應該有的過(guò)渡、轉變、以及成長(cháng)!
【幼兒園教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )】相關(guān)文章:
聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )12-21
聽(tīng)省優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )11-09
聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課體會(huì )11-25
聽(tīng)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì )模板04-12
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課聽(tīng)雨教案07-21
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課小青蛙聽(tīng)故事教案07-27
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《聽(tīng)》09-22