督學(xué)培訓心得體會(huì )（通用16篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的督學(xué)培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 1
歲月如流，從春擔任學(xué)前教育督學(xué)以來(lái)已經(jīng)過(guò)4個(gè)年頭�；仡欉@幾年的工作，應該是收獲頗豐的。
一、收獲成長(cháng)
擔任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學(xué)習是必不可少的，通過(guò)學(xué)習國務(wù)院《教育督導條例》、教育部《學(xué)前教育督導評估暫行辦法》，以及區教育局的培訓，我對責任區督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學(xué)習者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓幼兒園能樂(lè )意接受此事，并能利用督學(xué)機會(huì )促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過(guò)程中，自己深入到一線(xiàn)，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養，彌補了在管理崗位上的不足。
二、幼兒園變化喜人
因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動(dòng)，看包括入廁、飲水、洗手等的'各生活環(huán)節。而幼兒常規建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動(dòng)力。經(jīng)過(guò)督導，大多幼兒園管理更加規范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
�。ㄒ唬┩黄贫綄款i。經(jīng)過(guò)4年督學(xué)，雖然取得一些成績(jì)，但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng )新督導工作上下功夫，找準此類(lèi)幼兒園問(wèn)題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責任園所：巨人樹(shù)幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛(ài)心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類(lèi)情況。下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設，愛(ài)心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養，同時(shí)爭取外援（專(zhuān)家）對他們進(jìn)行診斷，幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
�。ǘ┘訌娮陨韺W(xué)習。責任區督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，在以后工作中我要積極參加各級各類(lèi)培訓，通過(guò)自學(xué)等方式，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 2
本人兩次到國家教育行政學(xué)院（北京市xx區）參加了全國教育督學(xué)培訓學(xué)習，先后聆聽(tīng)了林xx、曾xx、王xx、王xx、楊xx等專(zhuān)家學(xué)者的報告，其中北京市政府督學(xué)、教育部基礎教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì )委員、教育部課程改革試驗區專(zhuān)家指導組委員、國培計劃專(zhuān)家、中國新課程研究院指導專(zhuān)家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng )新與課堂教學(xué)》講座，令人印象特別深刻。
一、主要觀(guān)點(diǎn)
對我來(lái)說(shuō)，聆聽(tīng)胡教授的講座，是學(xué)習，更是一種享受。其思想之前衛、觀(guān)點(diǎn)之獨到、言語(yǔ)之簡(jiǎn)潔、演講之精妙，無(wú)不讓聽(tīng)者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng )新與課堂教學(xué)》，給我印象特別深刻的觀(guān)點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)：
1、要樹(shù)立五種新的人才培養觀(guān)念。即樹(shù)立全面發(fā)展觀(guān)念，樹(shù)立人人成才觀(guān)念，樹(shù)立多樣化人才觀(guān)念，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，樹(shù)立系統培養觀(guān)念。
他認為：學(xué)生不只是需要知識，更需要引導�！白寣W(xué)生成為會(huì )規劃人生的人”。在他的倡導下，北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標規劃，在班級設立“學(xué)期發(fā)展規劃欄”，指導和幫助學(xué)生做好不同時(shí)期的人生規劃。
2、課程改革是一項綜合改革。學(xué)習、實(shí)踐新的“學(xué)習科學(xué)”理論，改變課堂教學(xué)；課改分“執行、破冰、創(chuàng )新”三個(gè)階段；將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點(diǎn)；要調用多感官學(xué)習是最有效的；倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
目前世界更注重24小時(shí)后的知識保留度，他認為L(cháng)earning pyramid-學(xué)習金字塔對改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學(xué)習使用。截止目前，他已在多所學(xué)�？吹綆熒灾频膶W(xué)習金字塔。如xx省xx市第58中學(xué)學(xué)生自制的“學(xué)習金字塔”，位于中緬邊界xx省xx縣xx鎮的一農村學(xué)校班班有《學(xué)習金字塔》。
3、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學(xué)生是以整個(gè)生命進(jìn)入課堂；國家處于轉型期，社會(huì )浮躁，教育必須沉靜。
二、工作方法
從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著(zhù)問(wèn)題下去調研，運用數據說(shuō)明問(wèn)題。
1、帶著(zhù)問(wèn)題下去調研。無(wú)論是接受組織分配的工作任務(wù)，還是自己去學(xué)校，胡教授必然會(huì )召集師生座談交流，而每有這樣的機會(huì )，他都會(huì )事先精心設計調研問(wèn)題與方式，有計劃、有目的地做調研，以提高調研的針對性和有效性。
如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調研，他向五年級學(xué)生做問(wèn)卷調查，先讓學(xué)生寫(xiě)下老師問(wèn)的問(wèn)題的答案，然后讓孩子們交流。三個(gè)問(wèn)題分別是：
�。�1）最喜歡的學(xué)科是什么？簡(jiǎn)述理由。
�。�2）最不喜歡的學(xué)科是什么？簡(jiǎn)述理由。
�。�3）學(xué)校哪些工作需要改進(jìn)？請給學(xué)校工作打分。
在孩子們交流的基礎上，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，問(wèn)四個(gè)問(wèn)題，每問(wèn)一個(gè)就討論一下，再問(wèn)下一個(gè)。四個(gè)問(wèn)題分別如下：
�。�1）你最喜歡的學(xué)科是什么？
�。�2）你學(xué)習最困難的學(xué)科是什么？
�。�3）你有什么學(xué)習需求？
�。�4）談?wù)勀愕纳囊巹潯?/p>
從以上問(wèn)題設計與調研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現。特別是交流討論“學(xué)習需求”與“生涯規劃”時(shí)，耐心地給孩子們講其重要性，引導學(xué)生明白其含義的同時(shí)，逐步建立終身學(xué)習的意識與思想準備，樹(shù)立人生目標并努力為之而奮斗。
7月2日，他在一所農村小學(xué)召開(kāi)教師座談會(huì )，就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您的學(xué)生是什么樣子的？10名教師參會(huì )，他要求人人發(fā)言，且不重復別人的觀(guān)點(diǎn)。結果有3名教師欣賞自己的學(xué)生，另外7名都是埋怨情緒，要么說(shuō)家長(cháng)不重視，要么說(shuō)優(yōu)秀的孩子都轉走了，只剩下些沒(méi)用的不上進(jìn)的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重新發(fā)言，結果會(huì )后老師們認識到，只要仔細觀(guān)察與思考，其實(shí)自己的學(xué)生還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，而且部分孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛(ài)好，可老師們根本沒(méi)重視和培養他們的興趣愛(ài)好，沒(méi)為他們創(chuàng )設必要的學(xué)習條件。由此看出，胡教授的調研過(guò)程，更是一個(gè)對基層教師指導培訓的過(guò)程。
2、運用數據說(shuō)明問(wèn)題。胡教授善于運用各種數據分析和說(shuō)明問(wèn)題。他在學(xué)習黨的十八大報告時(shí)，注意到報告全文有29000多字，其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有380字，他對這380字的內容進(jìn)行反復的研讀。他在每一次的調研中，都注意計算各種比例、統計相關(guān)數據，用數據分析問(wèn)題，得出有數據支撐的結論。推介使用學(xué)習金字塔，就是運用數據說(shuō)明問(wèn)題的一個(gè)實(shí)例。在伊春調研后，將學(xué)生回答問(wèn)題的各種數據進(jìn)行統計與分析，特別是針對學(xué)生“最不喜歡的學(xué)科的.理由”做深入分析，找出問(wèn)題所在，再與學(xué)校校長(cháng)交流，幫助學(xué)校分析優(yōu)勢與薄弱學(xué)科，指導校長(cháng)增強課程領(lǐng)導力，強化教師專(zhuān)業(yè)素養提升等。
三、個(gè)人反思
作為一名督學(xué)，聆聽(tīng)胡教授等專(zhuān)家學(xué)者的報告后，本人結合我區教育督導工作實(shí)際，做了一些思考。
1、督學(xué)必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習。督學(xué)的“督政督學(xué)與監測”職責和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規，做到依法督導；必須熟悉學(xué)校各項常規管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對學(xué)校課程開(kāi)設、德育工作、隊伍建設、后勤管理、評價(jià)考核等全方位指導與督促；必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動(dòng)向，與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，二是需要參與教育局各科室各職能部門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習，三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習。
2、督學(xué)隊伍建設需要專(zhuān)業(yè)化。相對來(lái)說(shuō)，我區目前的督導隊伍不夠專(zhuān)業(yè)。新聘任的12名專(zhuān)職督學(xué)中，有6名是教育局領(lǐng)導，督導辦公室又是教育局行政審批科，工作職責均為“兼職”；18名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門(mén)或學(xué)校管理職責為主。在今后的督學(xué)隊伍建設中，需要從年輕化專(zhuān)業(yè)化的角度考慮，調整現有的年齡與能力結構，改善目前以“兼職”為主的隊伍現狀，強化專(zhuān)業(yè)化隊伍建設，特別是需要配置具有較高教育統計與評價(jià)理論水平和實(shí)際操作能力的專(zhuān)職督學(xué)，更好地履行“監測”職能。
3、教育督導必須堅持“兩個(gè)并重”——督政與督學(xué)并重，監督與指導并重�！督逃綄l例》第三條第四款明確規定：“對政府履行教育工作相關(guān)職責的督導與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導并重，監督與指導并重”。在實(shí)際工作中，“普九”、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結果，即“對人民政府落實(shí)教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的督導”；監督與指導，則應以“監督”為重，即“對本行政區域內的學(xué)校和其他教育機構教育教學(xué)工作的督導”。
經(jīng)交流與調研得知，全國僅有宜昌市少數縣區將教育局行政審批科掛靠在督導辦公室，在遵循市區“三定方案”的前提下，可否考慮單設行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導辦公室全力做好教育督導工作。
4、要進(jìn)一步完善督學(xué)責任區制度。我區已于度年底按時(shí)完成責任區督學(xué)掛牌工作，發(fā)文新聘任的30名責任督學(xué)均分配到全區51所中小學(xué)，掛牌到位，公布了督學(xué)的職責與聯(lián)系方式，目前正按上級要求開(kāi)展掛牌督導工作。但我區還沒(méi)對轄區內的幼兒園實(shí)施掛牌督導，在合適的時(shí)候，需要進(jìn)一步完善幼兒園掛牌督導工作。同時(shí)，如何有效管理與評價(jià)責任督學(xué)的工作，還需要進(jìn)一步研究與探討。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 3
20xx年xx日至xx日，我非常榮幸的參加了期六天的由xx省教育督導學(xué)會(huì )、xx鼎力教育評估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責任督學(xué)培訓班”。本次培訓主講教師都是省內外教育督導領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗，教學(xué)過(guò)程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng)，培訓質(zhì)量高、效果好。參觀(guān)考察和經(jīng)驗分享形式靈活，內容豐富，我受益匪淺�，F就自己的培訓心得匯報如下：
一、責任督學(xué)要加強學(xué)習
責任督學(xué)作為教育行政機關(guān)的派出代表，受區政府教育督導室委托，依法行使督政、督學(xué)權力。這就要求責任督學(xué)對國家與地方的各項教育法規和有關(guān)文件精神，有一個(gè)全面的了解與透徹的理解。從課精品文章程計劃到教育收費，從招生分班到學(xué)生健康促進(jìn)工程，從師德建設到衛生安全等等，對于責任督學(xué)來(lái)說(shuō)，這些有關(guān)法規文件的政策規定，均要了然于胸。而要達到這樣的程度，責任督學(xué)非要認真學(xué)習不可。譬如小學(xué)學(xué)生快樂(lè )活動(dòng)日的開(kāi)展與中學(xué)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的規定，均是近年教育提出的新工作，對此責任督學(xué)就要認真學(xué)習，吃透實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)具體要求。而且，國家形勢在不斷發(fā)展，教育改革在不斷深化，許多新項目新舉措新工作不斷推出，均需要我們責任督學(xué)認真學(xué)習，吃透精神，明了細則。
二、責任督學(xué)要加強監督
根據《教育法》《義務(wù)教育法》等教育法規和文件要求，責任督學(xué)要履行監督的職責。
一是對學(xué)校貫徹國家教育方針、教育法律法規執行情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查和隨機督查。
二是督查學(xué)校規范辦學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育情況，內容涵蓋課程計劃、教育收費、招生分班、師德精神、師生安全、食堂滿(mǎn)意度等等。
三是加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的全程指導，指導學(xué)校明確發(fā)展目標，落實(shí)發(fā)展規劃，促進(jìn)內涵發(fā)展。指導學(xué)校開(kāi)展特色建設，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
四是圍繞社會(huì )、家長(cháng)普遍關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調研，提出意見(jiàn)建議；同時(shí)挖掘總結學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和典型事例。實(shí)際上從本質(zhì)意義上說(shuō)，責任督學(xué)是代表國家對學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行有效的監督。國家提出，教育要實(shí)行“管評辦”分離的原則，即政府依法治校、校長(cháng)依法辦校、社會(huì )依法評校。而責任督學(xué)的監督則是社會(huì )依法評校的重要組成部分。
三、責任督學(xué)要有責任意識
教育部督導局原副巡視員陳錦慧做的《淺談督導責任區制度建設與發(fā)展》的專(zhuān)題報告，陳老是一名已退休的老專(zhuān)家，但她有一份執著(zhù)的教育情懷，從不停歇，她深入淺出地對世界及中國督學(xué)的發(fā)展的歷史進(jìn)行了橫向和縱向的剖析，特別是對責任督學(xué)，督學(xué)責任區制度建設與發(fā)展進(jìn)行的講解，讓我深刻認識到教育督導工作對教育事業(yè)的發(fā)展的重要性，我為自己所承擔的都學(xué)工作深感使用使命光榮責任重大。督學(xué)要有強烈責任感，如果督學(xué)沒(méi)有責任感，得過(guò)且過(guò)，睜一只眼閉一只眼，糊差事，是不能把督導工作做好。目前督導結果運用教育主管部門(mén)還不是十分重視，導致部分督學(xué)工作懈怠，認為真督與假督?jīng)]有多大區別，在一定程度上削弱的督學(xué)的作用，產(chǎn)生了一定消極影響。但督學(xué)在其位，就要謀其政，要把責任學(xué)校當作自己的“家庭”，把每一位學(xué)生當作自己的“孩子”，到學(xué)校仔細觀(guān)察、了解、診斷、督促和指導，保質(zhì)保量完成教育督導任務(wù)，為辦好每一所學(xué)校、教育好每一位孩子盡職盡責。只有具備了這樣的責任心，督學(xué)才能真正擔負起自己的責任。
四、責任督學(xué)要講究方法
上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他對我國教育督導制度進(jìn)行了回顧。對責任督學(xué)掛牌督導的產(chǎn)生、發(fā)展進(jìn)行了詳細的論述。又結合徐區責任督學(xué)掛牌督導的'發(fā)展，對掛牌督導創(chuàng )建工作做了詳細的介紹。特別對責任督學(xué)教育督導中的能力提升做了詳細的講座。他的報告讓我明白教育督導中的課堂評價(jià)是通過(guò)這一節課來(lái)觀(guān)察并評價(jià)學(xué)校在落實(shí)國家和教育行政部門(mén)的法規以及執行政策情況，以及學(xué)精品文章。
校教育教學(xué)管理，師資隊伍建設、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的情況做出分析評判。督學(xué)不能自視為上級委派，就頤指氣使。督學(xué)應該是幫助學(xué)校解決問(wèn)題，督查學(xué)校貫徹教育方針是否到位的督查人員。如果不講究方法，不尊重學(xué)校領(lǐng)導，不尊重教師，即使發(fā)現問(wèn)題，也不能得到有效解決。因此督學(xué)要認真掌握好督導的方法、技巧，坦陳相對，真心相助，以情感人，得到被督導對象的理解，督導就會(huì )有效果。要切實(shí)做到了解情況突出一個(gè)“真”字，查找問(wèn)題突出一個(gè)“細”字，解決問(wèn)題突出一個(gè)“幫”字。真正做到能督，能歸納，能總結，能提出有價(jià)值的建議，能寫(xiě)出有價(jià)值的督導報告，這樣的督導學(xué)校才會(huì )歡迎。
五、責任督學(xué)要做到公正廉潔
責任督學(xué)要模范遵守督學(xué)工作守則，要嚴于律己，作風(fēng)正派，品行端正，不謀私利。在督導過(guò)程中，要進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，嚴格按照中央“八項規定”要求自己，規范工作行為，廉潔自律，客觀(guān)公正地開(kāi)展督導工作。不得玩忽職守、貽誤工作；不得弄虛作假、徇私舞弊；不得濫用職權、干擾學(xué)校正常工作，認真遵守國家《教育督導條例》、《掛牌督導規程》規定的基本職責和經(jīng)常性督導事項來(lái)開(kāi)展工作，做到陽(yáng)光督導。
總之，通過(guò)培訓讓我進(jìn)一步明晰了責任督學(xué)在履行職責時(shí)，究竟關(guān)注什么，指導什么，怎么指導，如何總結寫(xiě)報告。進(jìn)一步掌握了國家教育政策條例標準以及督導工作程序今后我要創(chuàng )新性的提高了自己的認知站位和業(yè)務(wù)水平，在今后的工作中履行好自己的職責，干好督學(xué)工作，為辦人民滿(mǎn)意的xx教育添磚加瓦。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了由安順市教育局主辦的為期3天的督學(xué)培訓會(huì )議，通過(guò)緊張有序的集中培訓，增強了我對督導工作的認識，提高了我對督學(xué)工作的責任感�？偟膩�(lái)說(shuō)，此次培訓我個(gè)人收獲頗大，受益匪淺。
一、學(xué)習培訓的感想
1、知道了督導培訓的必要性和重要性。
由于之前的體制不健全、工作頭緒繁雜、督學(xué)專(zhuān)兼職隊伍工作經(jīng)驗不足等諸多原因，導致督學(xué)工作程序和過(guò)程不規范，督學(xué)普遍缺乏專(zhuān)業(yè)知識的.引領(lǐng)，工作中摸著(zhù)石頭過(guò)河，未能真正履行對學(xué)校監督、指導的責任。木次培訓充分體現了市教育局對督學(xué)培訓工作的高度重視。
2、對督導內容有了新認識。
此次培訓，我們有幸聆聽(tīng)了秦先敏督學(xué)關(guān)于和林光琳督學(xué)關(guān)于的重要講話(huà)。
3、掌握了督導工作的方法，提升了工作能力。通過(guò)周學(xué)文督學(xué)關(guān)于“如何當好一名合格的督學(xué)”、孫愛(ài)軍督學(xué)關(guān)于“青島市市南區督導工作實(shí)例剖析”、崔秀光校長(cháng)關(guān)于“以督導為抓手促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”、張坤杰關(guān)于“構建督政、督學(xué)、評估監測三位一體的督導體系，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展”、剛近仁督學(xué)關(guān)于“責任督學(xué)進(jìn)校園開(kāi)展教育督導工作”、和李虹書(shū)記關(guān)于“加強過(guò)程督導，借督導之力促學(xué)校發(fā)展”的講座和報告，進(jìn)一步明確了當前督導工作的重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì )了督導工作方式方法。
二、目前存在的問(wèn)題。
1、需要繼續加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習。
2、需要加強督學(xué)隊伍建設不的專(zhuān)業(yè)化。
3、需要建立長(cháng)效機制。
4、需要加強宣傳，認識督學(xué)存在的重要意義。
5、需要明確督學(xué)的待遇。
三、今后的工作思路及建議。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
督學(xué)的“督政督學(xué)與監測”職責和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全而掌握黨和國家的教育政策與法律法規，做到依法督導；必須熟悉學(xué)校各項常規管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對學(xué)校課程開(kāi)設、德育工作、隊伍建設、后勤管理、評價(jià)考核等全方位指導與督促；必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動(dòng)向，與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，二是需要參與教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習。
2、督學(xué)隊伍建設需要專(zhuān)業(yè)化。
相對來(lái)說(shuō)，我們目前的督導隊伍不夠專(zhuān)業(yè)。在今后的督學(xué)隊伍建設中，需要從年輕化專(zhuān)業(yè)化的角度考慮，調整現有的年齡與能力結構，改善目前以“兼職”為主的隊伍現狀，強化專(zhuān)業(yè)化隊伍建設，特別是需要配置具有較高教育統計與評價(jià)理論水平和實(shí)際操作能力的專(zhuān)職督學(xué)，更好地履行“監測”職能。
3、明確目標任務(wù)，建立長(cháng)效機制。
建立健全督學(xué)工作的督導任務(wù)，形成工作的長(cháng)效機制，并對督學(xué)完成工作情況進(jìn)行目標考核，加強監督指導。
4、加強宣傳，認識督學(xué)存在的重要意義。
目前，政府和學(xué)校對督學(xué)的存在認識還不到位，定位還不夠準確，可能有的還認為督學(xué)工作是多此一舉，無(wú)足輕重，督學(xué)工作要做好，必須得到政府和學(xué)校的高度重視。
5、明確督學(xué)的待遇。
很多督學(xué)都是來(lái)自學(xué)校，而且有的上有課、有的有學(xué)校的管理崗位，專(zhuān)職或兼職督學(xué)應該享受多少課時(shí)待遇，我覺(jué)得這一定要有明確規定。
總之，此次培訓學(xué)習后感受頗深。專(zhuān)家、領(lǐng)導分別從不同側面、不同領(lǐng)域、不同層次，做了理論與實(shí)踐的精辟報告。這些報告，深入淺出、切中要害，具有很強的針對性和指導意義。作為一名督學(xué)，今后要加強學(xué)習、交流和研究，經(jīng)常深入掛牌學(xué)校了解掌握學(xué)校的真實(shí)情況；經(jīng)常深入課堂了解掌握課堂教學(xué)的真實(shí)情況；經(jīng)常深入村組了解掌握社會(huì )家長(cháng)對教育的滿(mǎn)意度。我相信通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)的培訓，督學(xué)們今后一定能夠把督導工作開(kāi)展得更好，取得更大的實(shí)效。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 5
20xx年xx日至xx日，我參加了由xx省教育督導學(xué)會(huì )、xx鼎力教育評估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責任督學(xué)培訓班”，為期六天。
本次培訓班邀請主講的都是省內外教育督導領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗，教學(xué)過(guò)程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng)，培訓質(zhì)量高、效果好。培訓班安排了參觀(guān)考察和經(jīng)驗分享，形式靈活，內容豐富，有高度，有深度，接地氣。
幾天的培訓，我深深感到教育督導的重要作用。我從思想上明確了督導的重要意義，明確了身為一名督導的職責，更新了自己的思維方式，學(xué)到了一些工作的方式方法，受益匪淺。
一、督學(xué)職責
中國進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì )主要矛盾由過(guò)去的人民日益增長(cháng)的物質(zhì)和文化需求同落后的生產(chǎn)力的矛盾轉變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育也應必然要適應時(shí)代的潮流，適應個(gè)性化滿(mǎn)足。作為督學(xué)就要學(xué)會(huì )評價(jià)教育教學(xué)，沒(méi)有評價(jià)的教學(xué)是殘缺不全的教學(xué)，要用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行評價(jià)。
新時(shí)代賦予督學(xué)“監督者”、“指導者”、“評估者”、“建言者”的使命，作為責任督學(xué)就應當學(xué)會(huì )“診”問(wèn)題，“督”規范，“教”方法，“導”方向。以凝聚人心，完善人格，開(kāi)發(fā)人力，培育人才，造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，依法督導，加快教育現代化，建設教育強國，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育為使命。
二、創(chuàng )新思維
督導要想出實(shí)效，必須要善于選擇督導內容和時(shí)機。督導內容要“新”，督導時(shí)機要“準”。督前認真準備、督中依法依規、督后及時(shí)反饋并定時(shí)回訪(fǎng)。要全面強化結果運用。做為責任督學(xué)，一要確保督導結果的準確性和督學(xué)建議的科學(xué)性;二要積極向教育行政部門(mén)和教育督導部門(mén)匯報，爭取引起重視;三要建立督學(xué)臺帳，對督學(xué)問(wèn)題實(shí)行跟蹤回訪(fǎng)。要運用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導，利用大數據進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗驅動(dòng)轉變?yōu)閿祿寗?dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、提高能力
要成為一個(gè)好的督學(xué)，必須加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。經(jīng)過(guò)培訓，通過(guò)自學(xué)，提高自身專(zhuān)業(yè)能力。深刻體會(huì )到工作中應注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，注重對不同學(xué)校的準確定位和差異性評價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、公眾的合作，真正實(shí)現“讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步”。
我們無(wú)論干工作還是干事業(yè)，或者干事情，一是要有目標、有追求，有勇氣、有熱情，有動(dòng)力。要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。要善于學(xué)習和積累，為工作鋪墊基礎。要善于調查和研究，善于總結和提煉。要善于表達，積極展示和宣傳，爭取更多的理解和支持。到校督導一定要做好準備工作，提前備好課，熟悉督導要求。對學(xué)校工作的督導要實(shí)地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去發(fā)現學(xué)校的工作亮點(diǎn)和問(wèn)題，對發(fā)現的.亮點(diǎn)和問(wèn)題要善于查找佐證資料，督導反饋之前一定要和校長(cháng)溝通，聽(tīng)取校長(cháng)的申辯，反饋工作一定要及時(shí)，程序到位。采集信息過(guò)程中要注意和學(xué)生、家長(cháng)、教師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學(xué)校和群眾的知心朋友，盡量幫助學(xué)校和群眾解決一些棘手問(wèn)題。
四、一點(diǎn)感想
這次督導培訓讓我知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì )到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準則，以保證教育工作全面正常的開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量起到有力的推動(dòng)作用。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 6
我有幸參加了20xx年xx日至xx日在xx師范大學(xué)舉辦的xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校幼兒園責任督學(xué)培訓班學(xué)習，聆聽(tīng)了多名專(zhuān)家的講座，參觀(guān)了xx市八十九中學(xué)和大明宮幼兒園，深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、教育督導使命光榮，責任重大
20xx年8月國務(wù)院成立了國務(wù)院教育督導委員會(huì )，20xx年9月國務(wù)院公布了《教育督導條例》。20xx年9月國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室印發(fā)了《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》，明確了責任督學(xué)基本職責和經(jīng)常性督導事項。教育督導的春天正式來(lái)臨，各級政府教育督導委員會(huì )相繼成立，督學(xué)和責任督學(xué)深入學(xué)校開(kāi)展教育督導。通過(guò)學(xué)習教育督導相關(guān)政策文件，參加各級責任督學(xué)培訓，開(kāi)拓了眼界，提高了認識。我能擔任xx區責任督學(xué)，承擔三岔河鎮督學(xué)責任區教育督導工作，深感使命光榮，責任重大。只有認真學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能無(wú)愧責任督學(xué)的使命。
二、教育督導要注重內容，摒棄多余的形式
xx區20xx年建設了xx教育督導網(wǎng)，實(shí)行信息化管理，創(chuàng )新了教育督導形式，減輕了責任的學(xué)的'工作任務(wù)。但是，在基層學(xué)校教育督導如果過(guò)于強調過(guò)程性資料收集，就有可能將教育督導形式化。如何破解形式化。我認為，教育督導首先要接地氣，要深入教師、學(xué)生開(kāi)展督導；其次，教育督導要根據學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中存在的困難開(kāi)展督導；第三，教育督導要切合校情開(kāi)展督導。在教育督導的過(guò)程中，重點(diǎn)是發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，摒棄不必要的形式，減輕學(xué)校不必要的負擔。
三、責任督學(xué)要圍繞工作職責督導學(xué)校工作
責任督學(xué)要依法督導，根據《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》對學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督導。責任督學(xué)對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導，關(guān)鍵是指導，指導教學(xué)、安全、衛生以及其他學(xué)校工作。指導而非管理，切記面面俱到，好為人師。督學(xué)的指導，要切中要害，與學(xué)校校長(cháng)商榷學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，共同解決，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。責任督學(xué)要關(guān)注整改后的情況，善于回頭看，學(xué)校不能解決的要向當地政府和教體局、督導室報告，協(xié)調相關(guān)部門(mén)予以解決。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 7
20xx年xx至xx我參加xx市教育督導能力提升高級研修班,聆聽(tīng)了四位教育督導專(zhuān)家的精彩講座，參觀(guān)了xx市兩所義務(wù)教育均衡發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校，很有感觸。
一、xx市教育實(shí)現了均衡、開(kāi)放、特色的發(fā)展。
研修期間，有幸參觀(guān)了xx市xx實(shí)驗中學(xué)和xx市xx區xx路小學(xué)，聆聽(tīng)了xx和朱乃楣校長(cháng)的報告。感受最深的是，xx市的校長(cháng)是學(xué)者型的校長(cháng)，每所學(xué)校有自己的學(xué)校文化和辦學(xué)特色，有校長(cháng)辦學(xué)思想的烙印，真正實(shí)現了學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、人的發(fā)展。xx市的開(kāi)放、包容、創(chuàng )新，也是xx教育所體現的發(fā)展特點(diǎn)。我認為，xx市的教育揭示了最基本的教育規律：教育的發(fā)展首先是人的發(fā)展，尊重教育規律，尊重學(xué)生身心發(fā)展，才能實(shí)現教育現代化，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、做一個(gè)有擔當、有溫度的督學(xué)。
這次學(xué)習培訓的主要內容是提升教育督導能力，如何做好督學(xué)工作？我認為督學(xué)的主要職責是針對區域內教育發(fā)展存在的問(wèn)題，針對學(xué)校發(fā)展工作中存在的問(wèn)題，督查指導，促進(jìn)學(xué)校健康、持續、綠色的發(fā)展。作為一名基層教育管理者和責任督學(xué)，一定要有擔當、有原則、有底線(xiàn)，依據教育法律法規履行督學(xué)責任。作為督學(xué)，經(jīng)常深入學(xué)校督導，一定要深入教學(xué)一線(xiàn)訪(fǎng)談、調查、了解情況。這就要求督學(xué)是一個(gè)平易近人、有溫度的.人，不是高高在上的行政領(lǐng)導，而是校長(cháng)的知音、學(xué)校管理的高參、教師的朋友。
三、對今后教育督導工作的思考和努力方向。
近年來(lái)，國家對教育督導工作的高度重視，下發(fā)了一系列文件，頒布了《教育督導條例》等指導性，綱領(lǐng)性文件。在現行教育體制下，充分發(fā)揮教育督導的作用，對于區域性教育發(fā)展有決定性的意義。作為基層教育管理者和責任督學(xué)，我有以下幾點(diǎn)思考：
1.加強學(xué)習教育督導法規，提升教育督導水平。要依法治教，更要依法督導。
2.督導工作要注意方式方法，取得學(xué)校校長(cháng)的理解和支持，既能發(fā)現問(wèn)題，又能協(xié)調相關(guān)部門(mén)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。 3.教育督導要強化信息化建設，簡(jiǎn)化形式，落實(shí)過(guò)程，強化反饋和回訪(fǎng)。
4.教育督導要結合區域教育發(fā)展情況、鎮情、校情，設計共性指標和個(gè)性化指標分類(lèi)督導。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 8
教育督學(xué)培訓是一個(gè)提高自己教育督學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養的重要機會(huì )。在參加培訓過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能，并且對自己的職業(yè)角色有了更清晰的認識。以下是我對教育督學(xué)培訓的一些心得體會(huì )：
1、專(zhuān)業(yè)知識的更新和提升：培訓讓我了解到最新的教育政策和法規，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的變化。同時(shí)，培訓也提供了各種專(zhuān)業(yè)知識和方法，如課堂觀(guān)察、教學(xué)評估等，幫助我提高教育督學(xué)工作的'效果。
2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓中，我有機會(huì )和其他教育督學(xué)進(jìn)行合作和交流。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我學(xué)到了如何更好地與教師、學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，以及如何與他們合作解決問(wèn)題。這些溝通和協(xié)作的技巧對于我在實(shí)際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長(cháng)：培訓中的案例分析和討論讓我有機會(huì )反思自己的工作方式和方法，發(fā)現自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。這種反思和成長(cháng)的過(guò)程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進(jìn)一步提高自己的能力提供了方向和動(dòng)力。
4、專(zhuān)業(yè)素養的培養：教育督學(xué)的工作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養，如教育理論知識、教育心理學(xué)知識、教學(xué)評估能力等。通過(guò)培訓，我能夠更好地理解和應用這些知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，從而更好地發(fā)揮教育督學(xué)的作用。
教育督學(xué)培訓是一個(gè)非常寶貴的機會(huì )，為教育督學(xué)提供了學(xué)習和成長(cháng)的平臺。通過(guò)培訓，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養了專(zhuān)業(yè)素養。我相信這些學(xué)到的東西將對我在教育督學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 9
教育督學(xué)培訓心得體會(huì )，是指在教育督學(xué)培訓期間，個(gè)人對所學(xué)知識、經(jīng)驗和感悟的總結和反思。在這段時(shí)間中，我深刻認識到教育督導工作的重要性和挑戰性，從中領(lǐng)悟到了許多珍貴的教育觀(guān)念和方法。通過(guò)培訓，我不僅增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)能力，還拓寬了視野，提升了自身的職業(yè)素養。下面，我將結合自身情況，分享一些我在教育督學(xué)培訓中的心得體會(huì )，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
1、知識更新：教育督學(xué)培訓提供了最新的教育政策和相關(guān)法律法規的知識，幫助我了解和掌握最新的教育發(fā)展趨勢和政策要求。通過(guò)培訓，我能夠更好地指導學(xué)校開(kāi)展教育工作，提升學(xué)校教育質(zhì)量。
2、方法技巧：培訓中，我學(xué)到了很多有效的教育督學(xué)方法和技巧，如如何有效的.收集和分析教育數據，如何進(jìn)行教育評估和監督等。這些方法和技巧幫助我更好地履行職責，提升工作效率和質(zhì)量。
3、團隊合作能力：教育督學(xué)工作需要與各個(gè)教育單位和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行緊密合作。培訓中我參與了很多小組討論和合作項目，提升了我的團隊合作能力和溝通協(xié)調能力。這些能力在實(shí)際工作中非常重要，有助于提升工作效率和成果。
4、自我反思和提升：培訓過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多案例分析和討論，通過(guò)與他人的交流和反思，我更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，并制定了相關(guān)提升計劃。這對于自我成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展有著(zhù)很大的幫助。
總之，教育督學(xué)培訓是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)培訓，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了團隊合作和自我反思的能力。我將會(huì )將這些體會(huì )應用到實(shí)際工作中，為提高教育質(zhì)量和改善學(xué)校教育做出更大的貢獻。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 10
金秋十月，丹桂飄香。在區人民政府教育督導委員會(huì )辦公室的精心組織安排下，我參加了10月25日——29日在湖南x(chóng)xx委黨校舉辦的責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新工作高峰論壇培訓。通過(guò)聆聽(tīng)、實(shí)地考察督學(xué)責任區建設、參觀(guān)名校、體驗文化、互動(dòng)交流，使我開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了知識、更新了觀(guān)念、提升了自我、收獲良多。
一、提高了認識
責任督學(xué)掛牌督導，是深化教育督導改革，將中國教育督導制度走進(jìn)大眾，深入人心的重要舉措。在擔任督學(xué)短短的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì )到責任督學(xué)掛牌督導工作，起步時(shí)間較短，社會(huì )、學(xué)校對這一新生事物的了解和接納程度并不高，我們在工作中有一些困惑和壓力，與以往的專(zhuān)項評估督導和定期督導不同，責任督學(xué)掛牌督導屬于經(jīng)常性督導，經(jīng)常性督導的特點(diǎn)是責任督學(xué)要頻繁的、不定期的下到學(xué)校開(kāi)展工作。這就要求我們責任督學(xué)除專(zhuān)項督導評估工作外，還要經(jīng)常安排自選內容進(jìn)行全方位督導。如何履行責任督學(xué)“五項基本職責”和“八項經(jīng)常性督導任務(wù)”？如何實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮責任督學(xué)的作用？這是一個(gè)值得研究的課題，需要我們多學(xué)習、多實(shí)踐，探索性地開(kāi)展工作，具體地說(shuō)：要督政、督學(xué)、督導，三位一體，全面履職。督政工作要突出一個(gè)“準”字，督學(xué)工作要突出一個(gè)“導”字，督導工作要突出一個(gè)“疏”字，只有做到三位一體，才能促進(jìn)我區教育事業(yè)健康、和諧、向上、快速發(fā)展。
二、加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
督導工作涉及到教育工作的方方面面，我要認真學(xué)習督導工作條例、督導規程、督導方式與方法、督導流程等內容。要實(shí)現短期督導到長(cháng)期督導的'轉變，經(jīng)常性督導而不是終結性督導，對學(xué)校的工作不參與決策、不代替執行，只跟蹤執行、不超越管理，只協(xié)同管理。牢記只督不做、只評不做、只看不做。樹(shù)立與基層學(xué)�！巴粑�、共命運、想辦法、找出路”的思想，、推薦典型、發(fā)現問(wèn)題、督促整改，以推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想、規范辦學(xué)行為，引導學(xué)校在探索與實(shí)踐中，培養核心素養、發(fā)展素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)校教育從“以學(xué)科為中心”向“以學(xué)生全面發(fā)展為中心”轉變。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步。
三、，努力提高督導工作的質(zhì)量
培訓期間，參觀(guān)了xx城南中學(xué)和陽(yáng)三石小學(xué)，受到很大啟發(fā)。城南中學(xué)打造“紅色書(shū)香校園建設”，把黨建工作與教學(xué)結合起來(lái)，黨員干部率先垂范。教師人人盡展其才，好教師不斷涌現，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升；陽(yáng)三石小學(xué)走“美麗教育”的辦學(xué)思路，教育思路、理念不斷創(chuàng )新，形成了一心共舞教育夢(mèng)，三育共澆桃李花的良好局面。
作為一名專(zhuān)職督學(xué)，要善于學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，勇于創(chuàng )新，律身敬業(yè)，經(jīng)常深入學(xué)校通過(guò)“看、查、問(wèn)、聽(tīng)”及時(shí)把收集到的信息反饋給學(xué)校，突出其亮點(diǎn)，找出不足，并提出整改建議，正確把握好督導前、督導中、督導后三個(gè)環(huán)節的要求，要全面強化結果運用，突出問(wèn)題導向，以校情為基礎，關(guān)注過(guò)程；以學(xué)校發(fā)展為目標，找準短板；以學(xué)校特色為引領(lǐng)，關(guān)注典型。
本次培訓，內容較充實(shí)，案例較生動(dòng)，針對性較強，受益匪淺。在今后的工作中，要不斷學(xué)習督導方面的知識，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高督導工作的質(zhì)量，以創(chuàng )新為動(dòng)力，做優(yōu)督導工作。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 11
教育督學(xué)培訓是一次難得的學(xué)習機會(huì )，我在這段時(shí)間里受益匪淺。通過(guò)與各界專(zhuān)家的交流和傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗，我深刻認識到教育督學(xué)的重要性和責任。本文將分享我的培訓心得體會(huì )，希望能夠激發(fā)更多教育工作者的`思考和行動(dòng)，為提升教育質(zhì)量貢獻一份力量。
培訓的內容非常豐富多樣。在課程中，我們學(xué)習了教育督學(xué)的基本知識和技能，包括教育監管政策、教學(xué)評估方法和教師指導等方面。通過(guò)學(xué)習這些內容，我對教育督學(xué)的工作職責有了更清晰的認識，也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養。
培訓注重實(shí)踐和實(shí)際操作。除了理論知識的學(xué)習，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，包括模擬督學(xué)、實(shí)地考察和案例研討等。這些活動(dòng)使我能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對教育督學(xué)工作的理解和認知。
培訓還注重培養團隊合作意識。在培訓中，我們組成小組進(jìn)行討論和合作，共同完成任務(wù)和項目。通過(guò)與其他學(xué)員的合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也認識到團隊工作的重要性。這對今后的工作中協(xié)調與合作將起到積極的促進(jìn)作用。
培訓還注重個(gè)人發(fā)展和自我提高。在培訓結束后，我們將繼續進(jìn)行教育督學(xué)的實(shí)習和培訓。這將使我有機會(huì )將所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，培訓還提供了一些個(gè)人發(fā)展的機會(huì )，如參加學(xué)術(shù)研討會(huì )和持續教育培訓等，使我能夠不斷學(xué)習和進(jìn)步。
教育督學(xué)培訓是一次非常有價(jià)值的學(xué)習和成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)培訓，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了合作意識和自我提高的能力。我相信這些經(jīng)驗和體會(huì )將對我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 12
在督學(xué)培訓中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，還深刻領(lǐng)會(huì )到了教育的本質(zhì)和使命。這次培訓的主題是“有效教學(xué)”，重點(diǎn)在于如何提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習效果。
在培訓過(guò)程中，我深刻感受到了教學(xué)藝術(shù)的魅力和有效教學(xué)的重要性。通過(guò)深入淺出的講解和案例分析，我學(xué)會(huì )了如何運用科學(xué)的方法和策略來(lái)提高教學(xué)效果。例如，教師可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、游戲化學(xué)習等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，從而提高學(xué)習效果。
同時(shí)，我也意識到了教師角色轉變的.重要性。在有效教學(xué)中，教師不再只是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引導者和支持者。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，因材施教，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、探索和創(chuàng )新。
這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我學(xué)會(huì )了如何運用有效教學(xué)的方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我也深刻認識到了教師角色轉變的重要性，明白了如何更好地支持和引導學(xué)生。最后，我也更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命，對自己所從事的教育工作有了更加深刻的認識和領(lǐng)悟。
總之，這次督學(xué)培訓是一次非常有意義的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的教育知識和技能，還讓我更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響和價(jià)值。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 13
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導學(xué)會(huì )和陜西鼎力教育評估中心組織的責任督學(xué)培訓班。這次培訓體現了層次高、人數多、時(shí)間緊、內容多、快節奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽(tīng)了各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者的報告，實(shí)際考察及參觀(guān)愛(ài)國教育基地，收獲頗豐，體會(huì )很深，心得體會(huì )如下：
提高了認識，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學(xué)工作精通，但也可以說(shuō)對教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，區政府教育督導室確定我為責任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現有工作，但工作一段時(shí)間后，覺(jué)得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過(guò)培訓，傾聽(tīng)領(lǐng)導的報告和督導戰線(xiàn)上精英們的經(jīng)驗介紹，覺(jué)得自己還是門(mén)外漢，需要學(xué)習和專(zhuān)研的東西太多。對于我——督導工作崗位的.一名新兵來(lái)說(shuō)，這次督導培訓課程的安排無(wú)論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說(shuō)實(shí)話(huà)，這次培訓就是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)、扶上馬、送一程。通過(guò)學(xué)習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì )到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規指導自己，才能適應新時(shí)期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念。
“教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標實(shí)現的有效機制�！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務(wù)大局;要堅持頂層設計，科學(xué)實(shí)施;要強化隊伍建設，多措并舉;要堅持公道正派，求真務(wù)實(shí)。教育督導督什么?怎么督?依據什么督?督到啥程度的問(wèn)題，通過(guò)培訓學(xué)習，使我眼前豁然開(kāi)朗，思路頓開(kāi)。監督、指導、評估、評價(jià)、監測，這十個(gè)字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學(xué)習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實(shí)際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結合，“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過(guò)學(xué)習培訓，了解了新時(shí)期教育督導的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學(xué)習，加強研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準則。要堅持嚴謹的工作作風(fēng)，堅持原則，公道正派，聽(tīng)真言，講真話(huà)，報實(shí)情，用數據說(shuō)話(huà)，用科學(xué)方法說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，確保督導評估結果公正客觀(guān)，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過(guò)領(lǐng)導、專(zhuān)家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結合工作實(shí)際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學(xué)習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規，用來(lái)指導自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 14
一、規格較高，內容充實(shí)
此次培訓規格高，主講人督學(xué)資深的督導程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責任區制度建設的分析與策略》，有深圳保安區教育督導室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運用信息化手段開(kāi)展責任督學(xué)掛牌督導》,還有深圳南山區人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內容也非常充實(shí)。參觀(guān)學(xué)校的校長(cháng)向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗，正在學(xué)校督導的責任督學(xué)那么向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開(kāi)
這些專(zhuān)家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構的科學(xué)設置、人員的合理配置，督學(xué)應該具備的新理念、新思想以及根本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的`重要意義，要科學(xué)設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費保障。要向興旺國家學(xué)習，要向興旺地區如深圳學(xué)習，要充分發(fā)揮教育督導在教育開(kāi)展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內容、對督學(xué)的主要規定等。要不斷學(xué)習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規，用來(lái)指導自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的開(kāi)展，做出自己的奉獻。
3、要運用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導，利用大數據進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗驅動(dòng)轉變?yōu)閿祿寗?dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代開(kāi)展的明智選擇。作為責任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認知學(xué)校開(kāi)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學(xué)在市督導室李主任的主持下開(kāi)展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對興旺地區督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，要努力開(kāi)創(chuàng )滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作開(kāi)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì )到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準那么，以保證教育工作全面正常的開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 15
這次督學(xué)培訓讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學(xué)的重要性和責任。以下是我對這次培訓的主要心得體會(huì )：
首先，督學(xué)工作需要堅定的信念和執著(zhù)的態(tài)度。在督學(xué)過(guò)程中，需要始終堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，尊重每一個(gè)被督學(xué)單位和個(gè)體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問(wèn)題，推動(dòng)工作的`改進(jìn)和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學(xué)工作的開(kāi)展，還能為被督學(xué)單位和個(gè)體帶來(lái)積極的影響。
其次，督學(xué)工作需要豐富的知識和技能。督學(xué)不僅需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識，還需要具備良好的溝通、協(xié)調、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)培訓，我更加深入地了解到如何科學(xué)、全面、系統地開(kāi)展督學(xué)工作，如何與被督學(xué)單位和個(gè)體建立良好的合作關(guān)系，如何有效地收集、分析、反饋督學(xué)信息，以及如何提出建設性的督學(xué)意見(jiàn)和建議。
第三，督學(xué)工作需要良好的職業(yè)素養和道德品質(zhì)。督學(xué)工作是一項重要的職業(yè)責任，需要具備高度的職業(yè)素養和道德品質(zhì)。通過(guò)培訓，我更加深入地了解到督學(xué)工作的重要性和責任，也更加清晰地認識到自己的職業(yè)素養和道德品質(zhì)需要不斷提高。
最后，督學(xué)工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學(xué)工作中，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和正確的行為準則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學(xué)工作的科學(xué)、公正、客觀(guān)、公開(kāi)。
總之，這次督學(xué)培訓讓我受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學(xué)的重要性和責任，也讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)素養和道德品質(zhì)需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學(xué)能力和水平，為推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展做出更大的貢獻。
督學(xué)培訓心得體會(huì ) 16
在教育界，督學(xué)培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)參加本次督學(xué)培訓，我深感受益匪淺。本文將就培訓中的心得體會(huì )進(jìn)行總結和分享。
1、了解教育督學(xué)的職責和使命：教育督學(xué)是為了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展和提高教育質(zhì)量而存在的，督促學(xué)校貫徹落實(shí)國家教育方針政策，監督學(xué)校教學(xué)實(shí)施情況并提出建議。
2、掌握教育督學(xué)的工作方法和技巧：培訓中，我們學(xué)習了教育督學(xué)的工作流程和方法，包括調研、檢查、評估等環(huán)節，還學(xué)習了如何與學(xué)校、教師進(jìn)行有效的溝通和合作。
3、加強專(zhuān)業(yè)素養和能力提升：作為教育督學(xué)，需要具備扎實(shí)的教育理論知識和豐富的教育經(jīng)驗，能夠對學(xué)校教育工作進(jìn)行全面評估和指導。因此，在培訓中，我們不僅學(xué)習了各類(lèi)教育政策和法規，還進(jìn)行了實(shí)際的案例研究和討論，提升了專(zhuān)業(yè)素養和能力。
4、了解學(xué)校教育現狀和問(wèn)題：通過(guò)實(shí)地調研和與學(xué)校相關(guān)人員的交流，我們深入了解了學(xué)校的教育現狀和存在的問(wèn)題，從而能夠準確地對學(xué)校的'教育進(jìn)行評估和指導，幫助學(xué)校改進(jìn)教育質(zhì)量。
5、培養敏銳的觀(guān)察力和分析能力：教育督學(xué)要能夠準確地捕捉到學(xué)校教育中存在的問(wèn)題和不足，并能夠從中分析出問(wèn)題的原因并提出解決方案。因此，在培訓中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐活動(dòng)，培養了敏銳的觀(guān)察力和分析能力。
通過(guò)教育督學(xué)培訓，我對教育督學(xué)工作有了更深入的了解和認識，并且提升了自己在這方面的專(zhuān)業(yè)素養和能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地履行教育督學(xué)的職責，為學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量提升做出積極的貢獻。
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