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八年級下班級工作心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的八年級下班級工作心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級下班級工作心得體會(huì )1
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們這樣的學(xué)習機會(huì ),使我和其他班主任一起有幸參加了本期的班主任培訓，同時(shí)，我也非常榮幸有今天這樣的機會(huì )，把學(xué)習的體會(huì )與領(lǐng)導、同仁進(jìn)行匯報交流。本期培訓，我個(gè)人認為給我感觸最深、最能指導我們在今后教育教學(xué)工作中的幾個(gè)方面，結合自身的工作經(jīng)驗，從做怎樣地班主任和怎樣做班主任兩方面，向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報!
首先，我們要做一個(gè)智慧型、能力型的班主任。
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是：有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。這世界變化得比我們想象要快得多，經(jīng)過(guò)一段安穩而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對新知識會(huì )感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們應是一個(gè)學(xué)習狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對世界保持新鮮感，使自己人的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè )等新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
其次，要為人師表，以身作則。
班主任的模范行為對學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強，班主任的一言一行，會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應該自覺(jué)加強自身的修養，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的.事，自己也決不越雷池一步。班主任對學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當的幽默，幽默是生活的潤滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著(zhù)一個(gè)整天板著(zhù)面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級的太陽(yáng)。
第三，要善于控制情緒，保持理智。
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(cháng)因對孩子的袒護讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對自己無(wú)端地不滿(mǎn)意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì )原諒，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )控制情緒，保持理智，當然，保持理智并不排除對學(xué)生的嚴厲批評，甚至有時(shí)也不排斥對學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會(huì )如此與學(xué)生斗智斗勇。
第四，要學(xué)會(huì )放松身心，善待自己。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項工作，就讓我們做一個(gè)善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”，老師的口袋中應裝著(zhù)“金嗓子喉片”，其用途自不必說(shuō)。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時(shí)間在球場(chǎng)上跳動(dòng)一下，在幽靜的小道走動(dòng)一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營(yíng)造快樂(lè )的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )。讓自己每天都快樂(lè )，因為快樂(lè )的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè )了，你才會(huì )愛(ài)上自己的職業(yè)，才能有靈感，才能有創(chuàng )新，工作才能有效率。
第五，要愛(ài)崗敬業(yè)，少去攀比，把教育作為自己的終生職業(yè)。
不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著(zhù)那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財富比自己強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著(zhù)灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著(zhù)生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè )，每個(gè)人都有自己的機緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè )。
最后，要多多反思，提升自己。
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，談戀愛(ài)，玩手機等新問(wèn)題層出不窮，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以借鑒，怎樣處理，處理效果怎樣，這就要求我們做一個(gè)會(huì )思考的班主任，在反思中成長(cháng)，在管理過(guò)程中，勤于反思自己處理方式的利弊優(yōu)缺，有時(shí)思維的火花往往會(huì )在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來(lái)的那一時(shí)刻，有時(shí)甚至是在凌晨乃至你的睡夢(mèng)中閃亮，那么在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這樣經(jīng)常的隨時(shí)隨地思索，有助于自身的提高，最終提升自己的班級管理水平。
八年級下班級工作心得體會(huì )2
時(shí)間流淌，在充實(shí)的忙碌中，不知不覺(jué)間工作又暫時(shí)要一段落了。作為一名班主任，自從進(jìn)入了初二以來(lái)，班上的同學(xué)，卻是讓我省心了不少。在生活中，少了不少的頑皮，在學(xué)習上，又多了許多的努力。
看著(zhù)學(xué)生們這段時(shí)間的成長(cháng)，我自己也感到非常的欣慰�；叵肫鹪谝荒昵鞍嗉壍臓顩r，我心中也有著(zhù)無(wú)限的感慨�，F在，針對班級以及自己得變化，我對自己的工作做心得總結如下：
一、班級的感受
我們班共xx人，人數不算多，男女也平衡。在剛開(kāi)始接手這個(gè)班級的時(shí)候，我就決心要將這個(gè)班級帶好！要花費更多的精神去讓這個(gè)班級變的更加的優(yōu)秀。但是，隨著(zhù)慢慢的了解。我才感受到帶好一個(gè)班級不僅僅是下定決心這么簡(jiǎn)單。工作中不斷的準備、籌備、安排……讓我整個(gè)生活都充斥了起來(lái)。
但是在大家一點(diǎn)點(diǎn)的努力下，我們的班級也在逐步的前進(jìn)。從一開(kāi)始連基本的班級紀律都要一而再再而三的指揮，到現在課堂上大家都努力的學(xué)習，積極的發(fā)言。這不僅僅是教師們的功勞，這也是學(xué)生們的努力！只有大家一起努力，才能讓這個(gè)班級變的更好，更加的.出色！
二、對學(xué)生的感受
自從上了初二，同學(xué)們確實(shí)在學(xué)習上認真了不少。課堂的紀律，也越來(lái)越穩定。但是相對的，也有那么一些同學(xué)，在學(xué)習上依舊是非常的不上心，而且在班級的建設上，也非常的消極。這對班級的管理是非常不利的，如果不好好的管理，可能還會(huì )影響其他的同學(xué)。
當然，在這個(gè)學(xué)期里，我也著(zhù)重對這幾名學(xué)生進(jìn)行了管理，加強了關(guān)注。就目前的情況來(lái)看，確實(shí)有了不少的改進(jìn)。但是作為班主任，我也明白，初二了，時(shí)間也不多了，我必須加緊的做好這些同學(xué)的教導工作，并且也要讓其他同學(xué)了解到，學(xué)習時(shí)間的寶貴。
三、對自己的體會(huì )
這些日子的工作，我對自己也有不少的感受。確實(shí)，作為老師和學(xué)生的交流接觸已經(jīng)習慣了，作為班主任確實(shí)更加貼近學(xué)生的生活。所以，在這屆學(xué)生上，我也感受到了大家不同年齡同學(xué)的變化。
學(xué)校在變化，知識在變化，學(xué)生也在變化。那么作為老師，我們也必須與時(shí)共進(jìn)，積極的發(fā)展自己，改變自己，讓自己能在教育的事業(yè)中追隨進(jìn)步的潮流！
八年級下班級工作心得體會(huì )3
一年多的時(shí)光讓我在初二x班的班級管理工作中取得了許多教學(xué)成果，實(shí)際上由于部分學(xué)生存在著(zhù)偏科的問(wèn)題導致前期的教學(xué)工作是比較困難的，然而無(wú)論是校領(lǐng)導的支持還是科任老師的配合都讓我在班級管理工作中減輕了許多壓力，正因為如此我才能夠通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)工作對班上學(xué)生的情況有了詳細的了解，為此我也制定了不少教學(xué)計劃以便于讓班上的學(xué)生在成績(jì)方面有所提升，每當自己在班級管理工作中有所進(jìn)展的時(shí)候都能夠產(chǎn)生相應的心得體會(huì )。
得益于以往在教學(xué)工作中的鋪墊導致班上大部分學(xué)生的基礎都比較穩固，再加上部分尖子生的良好表現導致班級評比方面也能夠有所進(jìn)展，但也正因為如此需要在后進(jìn)生的學(xué)習輔導方面多花費心思才能夠幫助他們獲得成長(cháng)，畢竟初二階段若不用心對待的話(huà)則很容易浪費有限的學(xué)習時(shí)間從而影響到學(xué)生的成長(cháng)，重要的是進(jìn)入初三以后便要面臨著(zhù)升學(xué)的壓力自然不能夠再放任班上的后進(jìn)生不管，盡管以往我也找過(guò)這部分學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà)或是家訪(fǎng)卻依舊沒(méi)能引起他們的重視。
教學(xué)方面則主要從班上學(xué)生的弱勢科目入手從而加強了與科任老師的聯(lián)系，通過(guò)配合科任老師的教學(xué)工作從而引起班上學(xué)生的重視，另外在紀律方面也進(jìn)行了著(zhù)重強調以免部分學(xué)生在其他教師的課堂上不認真學(xué)習，很多時(shí)候在學(xué)習方面若是無(wú)法引起學(xué)生自身的重視自會(huì )導致原本的教學(xué)效果降低許多，因此在做好備課工作的基礎上也要督促學(xué)生加強若是科目的學(xué)習才行，畢竟初二階段值得重視的科目有很多自然不能夠在教學(xué)工作方面有所懈怠。
班級管理則需要加強對班干部的培養以便于提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，盡管以往對各項校園活動(dòng)沒(méi)能引起重視卻也做好相應的組織工作，在學(xué)生參與其中的同時(shí)也通過(guò)自身的管理有效提升了班級的.凝聚力，畢竟初中三年里值得重視的地方有很多自然不能讓學(xué)生留下任何遺憾，所以我通過(guò)對班干部的培養從而加強了與學(xué)生之間的聯(lián)系以便于針對性地開(kāi)展教學(xué)工作，另外各個(gè)課代表對工作的認真負責也為科任老師的教學(xué)工作減輕了壓力。
在后續的班級管理工作中我會(huì )認真落實(shí)班主任的職責從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，畢竟這段時(shí)間的教學(xué)工作早已讓我對班上學(xué)生知根知底自然不能夠有所懈怠，因此我會(huì )謹記班主任的職責所在并在后續的工作中為學(xué)生的成長(cháng)而努力。
八年級下班級工作心得體會(huì )4
都說(shuō)初中班主任難當，初二班主任更難當。隨著(zhù)初中學(xué)習生活的穩定，初中生的心理發(fā)育成長(cháng)，初二可謂多事之秋。此時(shí)的初二學(xué)生獨立意識強，但獨立能力并不強，想表現自己，讓自己引人注目卻又難辨是非；有較強的性意識，渴望與異性交往，希望得到異性的賞識青睞，卻又難以把握正常的男女交往；對身邊的一切充滿(mǎn)好奇，常常難以拒絕網(wǎng)吧之類(lèi)的不良誘惑┄┄，初二，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，已到了緊要關(guān)頭。作為初二的班主任，如何做個(gè)引航人，引領(lǐng)學(xué)生安全渡過(guò)這"急流險灘"這不僅要x我們的工作熱情，更要x我們的愛(ài)心和工作藝術(shù)，通過(guò)這么多年的探索和學(xué)習，我從魏書(shū)生老師和賞識教育專(zhuān)家周弘老師那里得到了啟發(fā)：初二的班主任應該是個(gè)善于賞識的班主任。
善于賞識的班主任應做好三方面的工作：用愛(ài)心去賞識學(xué)生；引導學(xué)生賞識自己，賞識別人；讓家長(cháng)賞識自己的孩子。
一、用愛(ài)心去賞識學(xué)生，低標準，嚴要求。
以前，我總認為班主任應該是個(gè)"醫生"，專(zhuān)門(mén)找出學(xué)生的缺點(diǎn)，然后批評教育，督促他們及時(shí)改正，盡可能使自己的學(xué)生優(yōu)秀，甚至完美，似乎只有這樣才能算個(gè)稱(chēng)職的班主任。因此，我的眼睛總是盯著(zhù)學(xué)生的缺點(diǎn)，認為缺點(diǎn)不說(shuō)不得了，優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，學(xué)生改了一個(gè)缺點(diǎn)，我不是肯定，鼓勵，而是立馬再找出一個(gè)不足，時(shí)刻讓學(xué)生夾著(zhù)尾巴做人，即使他是塊爛鐵，我也要把他煉成好鋼�？蛇@樣做的結果換來(lái)的常常是自己心煩氣躁。因為，學(xué)生的所作所為總不能令人滿(mǎn)意，大概"恨鐵不成鋼"是這一時(shí)期班主任的共同感受。后來(lái)，我學(xué)習魏書(shū)生老師《班主任的藝術(shù)》和周弘老師的《鋼是怎樣煉成鐵的》，我找到了失敗的根本原因在于：我總讓學(xué)生"失敗"，學(xué)生"永遠的失敗"直接導致了自己工作的.失敗，馬不停蹄地給學(xué)生找缺點(diǎn)，讓學(xué)生時(shí)刻覺(jué)得自己是個(gè)缺點(diǎn)很多的人，以致學(xué)生看不到一點(diǎn)希望和光明，不管怎樣努力，都達不到老師的要求，"失敗"的感覺(jué)最終磨掉了學(xué)生的信心，"好鋼"最終因為缺乏自信而成為了"爛鐵"，明白自己失敗的原因后，我開(kāi)始調整自己的工作方法，從學(xué)生的角度出發(fā)，從這一時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，用全新的理念去指導自己的工作，對學(xué)生"優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了"，"百分之一的優(yōu)點(diǎn)"我要擴大為"百分之九十九"，"百分之九十九的缺點(diǎn)"縮小為"百分之一"。對學(xué)生要"低標準，嚴要求"，讓學(xué)生跳一跳就夠得著(zhù)，讓他們獲得成功的喜悅，讓他們在"我能行"中成長(cháng)，但標準低，要求一定要嚴，做得不好，我也會(huì )懲罰學(xué)生，但懲罰有一個(gè)原則：不侮辱學(xué)生，不貶低學(xué)生，讓學(xué)生明白他受懲罰的原因在于他能做好卻沒(méi)有努力去做，懲罰的目的在于鞭策，更在于傳遞老師對他的賞識和關(guān)心，告訴學(xué)生你能做好的，但你必須努力！基于賞識基礎上的懲罰往往能讓受罰學(xué)生感激老師，尊敬老師，從而更努力地發(fā)展自己。
二、引導學(xué)生賞識自己，賞識別人
初二學(xué)生正處在發(fā)育高峰期，朦朧的性意識和對異性的好奇仰慕常促使初二學(xué)生偷偷看不良刊物和影碟，為防止不良現象的發(fā)生，我給他們上了多次相關(guān)主題班會(huì )，幫學(xué)生揭開(kāi)這些神秘的面紗，課堂上，我稱(chēng)他們?yōu)橘�，稱(chēng)他們?yōu)?英雄"，學(xué)生一臉的驚訝，然后我從"你從哪兒來(lái)"講起，講到他們的爸爸有成千上萬(wàn)個(gè)孩子，而唯有你能"過(guò)五關(guān)，斬六將"，順利地來(lái)到這個(gè)世上，僅憑你現在能坐在教室里就可以當之無(wú)愧地稱(chēng)為"英雄"，你是百萬(wàn)分之一，宇宙的巨大潛能蘊藏在你身上，等著(zhù)你去開(kāi)發(fā)，挖掘，你把自己看得有多高，只要努力，你就能發(fā)展得有多高。每隔幾周，我就讓學(xué)生總結一下自己，看看近期又取得了哪些進(jìn)步，再想一想，下一階段你可能會(huì )獲得哪些進(jìn)步，具備哪些優(yōu)點(diǎn)，把你的優(yōu)點(diǎn)和即將具備的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)下來(lái)，經(jīng)�？纯�，經(jīng)常對照，經(jīng)常自我鼓勵，學(xué)會(huì )賞識自己，相信自己是最優(yōu)秀的。
引導學(xué)生賞識別人，正確處理好與"冤家對頭"的關(guān)系，正確處理好與自己所欣賞的異性關(guān)系。我常鼓勵學(xué)生要有正義感，要能真正地助人為樂(lè )，真正的同學(xué)情，哥們義氣在于能幫對方比原來(lái)更優(yōu)秀，因此常有同學(xué)來(lái)"告密"，某某同學(xué)最近有哪些不對，或某某同學(xué)應該跟他談?wù)�，剛開(kāi)始，有部分同學(xué)不理解，報復甚至"反目成仇"，對這些同學(xué)，我常這樣開(kāi)導他們：你的這些缺點(diǎn)確實(shí)存在嗎一般情況下，陌生人會(huì )提醒你嗎指出你的缺點(diǎn)，某某同學(xué)得到好處了嗎┅┅陌生人不會(huì )提醒你，因為你的好壞與他不相干，同學(xué)指出你的缺點(diǎn)，他自己得不到什么，只是增加了競爭對手的實(shí)力，之所以這樣他還要指出你的缺點(diǎn)，是因為他是你同學(xué)，同學(xué)情使他希望你能更優(yōu)秀
對提出自己不足的人，應心存感激，對別人提出的問(wèn)題，我們"有則改之，無(wú)則加勉"。我們應賞識對方的正直，善良，并要求自己也能這樣做。對于學(xué)生中的早戀傾向，我不再粗暴地干涉，正如洪水一樣，不該堵而該疏導，在祝賀他長(cháng)大，懂得欣賞美的同時(shí)，讓他（她）靜下心來(lái)賞識對方，究竟是對方哪些優(yōu)點(diǎn)吸引了他的目光，再想想對方的優(yōu)點(diǎn)他能否也具備，當你具備這些優(yōu)點(diǎn)再回過(guò)來(lái)看對方，看自己，你會(huì )發(fā)現自己更優(yōu)秀，引導學(xué)生學(xué)會(huì )取長(cháng)補短的同時(shí)，明確愛(ài)情婚姻的責任，愛(ài)情的花朵是最美的，但如果開(kāi)得太早，開(kāi)得不是季節，這朵花不僅開(kāi)不大，開(kāi)不美，而且很容易被摧毀。賞識自己，賞識別人，不斷取長(cháng)補短，為自己這朵花不斷增加養料，相信你這朵花到時(shí)會(huì )最美最艷。
三、讓家長(cháng)賞識自己的孩子
目前的家長(cháng)，主要有這樣兩種：一種"望子成龍，望女成鳳"型，他們和班主任一樣，成天盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，以別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比自己孩子的缺點(diǎn)，喋喋不休，期望自己的孩子具備所有別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，結果是把"鋼煉成了鐵"，成天生活在痛苦和擔憂(yōu)中。另一種家長(cháng)則截然相反，相信"樹(shù)大自然直，要成人自成人"，對孩子不管不問(wèn)，有的甚至常年在外掙錢(qián)，讓孩子跟著(zhù)祖輩甚至一個(gè)人在家，這兩種家長(cháng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不賞識自己的孩子，看不到孩子身上蘊藏著(zhù)巨大的價(jià)值，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我與任課老師一起抽空上門(mén)家訪(fǎng)，對第一種家長(cháng)，我們談孩子的優(yōu)點(diǎn)，談我們班主任工作的成敗感受，談賞識教育的理念方法，讓家長(cháng)改變觀(guān)念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，看到希望，換種眼光看孩子，并經(jīng)常與老師交流溝通，樹(shù)孩子自信，幫孩子走過(guò)"青春十字路"。對第二種家長(cháng)，則更多地講家庭教育的重要性，講這一年齡段孩子可能存在的心理困惑及有可能出現的問(wèn)題，同時(shí)引導家長(cháng)看到孩子身上蘊藏的巨大價(jià)值。田地荒一年，損失算得清，外出打一年工收獲也看得見(jiàn)，但孩子荒廢一年，往往將影響孩子的一生，這個(gè)損失將無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，幫孩子順利走過(guò)這一時(shí)期的"急流險灘"，收獲也許暫時(shí)看不到，但巨大的價(jià)值正蘊藏在孩子身上，相信自己的孩子，賞識自己的孩子，在孩子身上投資你的愛(ài)和精力，你將會(huì )收獲幸福，總體來(lái)看，這種家訪(fǎng)交流效果很好，家庭教育跟不上，班主任工作也就輕松了。
總之，要做好初二的班主任，首先要了解這一時(shí)期學(xué)生的身心特點(diǎn)，用我們的愛(ài)去賞識學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，喚起學(xué)生的自信，教給學(xué)生讓自己優(yōu)秀的辦法，爭取家長(cháng)的理解和支持，我們這群引航人，才能順利完成我們的任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生順利渡過(guò)初二這個(gè)"急流險灘"。情婚姻的責任，愛(ài)情的花朵是最美的，但如果開(kāi)得太早，開(kāi)得不是季節，這朵花不僅開(kāi)不大，開(kāi)不美，而且很容易被摧毀。賞識自己，賞識別人，不斷取長(cháng)補短，為自己這朵花不斷增加養料，相信你這朵花到時(shí)會(huì )最美最艷。
四、讓家長(cháng)賞識自己的孩子
目前的家長(cháng)，主要有這樣兩種：一種"望子成龍，望女成鳳"型，他們和班主任一樣，成天盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，以別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比自己孩子的缺點(diǎn)，喋喋不休，期望自己的孩子具備所有別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，結果是把"鋼煉成了鐵"，成天生活在痛苦和擔憂(yōu)中。另一種家長(cháng)則截然相反，相信"樹(shù)大自然直，要成人自成人"，對孩子不管不問(wèn)，有的甚至常年在外掙錢(qián)，讓孩子跟著(zhù)祖輩甚至一個(gè)人在家，這兩種家長(cháng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不賞識自己的孩子，看不到孩子身上蘊藏著(zhù)巨大的價(jià)值，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我與任課老師一起抽空上門(mén)家訪(fǎng)，對第一種家長(cháng)，我們談孩子的優(yōu)點(diǎn)，談我們班主任工作的成敗感受，談賞識教育的理念方法，讓家長(cháng)改變觀(guān)念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，看到希望，換種眼光看孩子，并經(jīng)常與老師交流溝通，樹(shù)孩子自信，幫孩子走過(guò)"青春十字路"。對第二種家長(cháng)，則更多地講家庭教育的重要性，講這一年齡段孩子可能存在的心理困惑及有可能出現的問(wèn)題，同時(shí)引導家長(cháng)看到孩子身上蘊藏的巨大價(jià)值。田地荒一年，損失算得清，外出打一年工收獲也看得見(jiàn)，但孩子荒廢一年，往往將影響孩子的一生，這個(gè)損失將無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，幫孩子順利走過(guò)這一時(shí)期的"急流險灘"，收獲也許暫時(shí)看不到，但巨大的價(jià)值正蘊藏在孩子身上，相信自己的孩子，賞識自己的孩子，在孩子身上投資你的愛(ài)和精力，你將會(huì )收獲幸福，總體來(lái)看，這種家訪(fǎng)交流效果很好，家庭教育跟不上，班主任工作也就輕松了。
總之，要做好初二的班主任，首先要了解這一時(shí)期學(xué)生的身心特點(diǎn)，用我們的愛(ài)去賞識學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，喚起學(xué)生的自信，教給學(xué)生讓自己優(yōu)秀的辦法，爭取家長(cháng)的理解和支持，我們這群引航人，才能順利完成我們的任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生順利渡過(guò)初二這個(gè)"急流險灘"。
八年級下班級工作心得體會(huì )5
如果班級比作一艘船的話(huà)，那么班主任便是這艘船的船長(cháng)，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實(shí)際情況，才能出真知�？戳粟w玲老師的班主任心得，我被深深的震撼了，從她的字里行間，讓我了解到很多看不到的問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多：
第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是溶化劑，愛(ài)是橋梁。要想讓學(xué)生愛(ài)你，首先你應該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí)。決不能吝嗇對學(xué)生的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會(huì )及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，學(xué)生進(jìn)行體育課鍛煉時(shí)，我會(huì )提醒學(xué)生注意運動(dòng)安全。對于那些走讀學(xué)生回家時(shí)，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意安全，嚴而有愛(ài)，是我做人的原則，只有出自真誠。才能對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無(wú)心無(wú)聲。
第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì )換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個(gè)性的人。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。上課說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下，或在老師語(yǔ)言的提醒下，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽(tīng)課的情況下，完全是可以的。對于那些有頂撞行為的學(xué)生，也不是一味的勃然大怒，而是要與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通。
比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上，我也能理解。所以允許他在一天之內補上，老師不會(huì )批評的。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對我們無(wú)法改變的'現狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。
比如：學(xué)生體育活動(dòng)的事情。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō)學(xué)生必須參加體育鍛煉，而是這樣說(shuō)的。身體是最重要的，我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強健的體魄，能夠勝任初四的學(xué)習與中考，如果身體狀況不好的情況下，必然會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習。另外，體育考試也是中考的必考科目之一，我們一定要引起足夠的重視。
愛(ài)是什么？愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖；愛(ài)是什么？愛(ài)是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí)，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你的。
第三，工作、教學(xué)認真負責。班主任要以身作則，威信是一種觀(guān)念形態(tài)。威信者，威嚴及信譽(yù)之和也。無(wú)威無(wú)以敬人，無(wú)信無(wú)以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作？己所不欲勿施于人，對學(xué)生的要求要做到合理，不能要求過(guò)高。
比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛生，如果有紙屑，垃圾等我都會(huì )親自動(dòng)手撿掃，有的同學(xué)清掃衛生的要領(lǐng)不對，我都會(huì )親力親為，親身示范。上課時(shí)每一節課都極力保持高效，徹底摒除以往老師滿(mǎn)堂灌得老套教學(xué)方法，把時(shí)間徹底教給學(xué)生，讓學(xué)生獨立自主的解決問(wèn)題，如果實(shí)在解決不了的，教師出面解決。這在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力。充分提高了課堂效率。
第四：批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說(shuō)的好中差三類(lèi)學(xué)生，要通過(guò)觀(guān)察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導，多鼓勵。中等生要培養自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表?yè)P不要吝嗇語(yǔ)言，但批評也要嚴厲。初中學(xué)生處于中考的特殊時(shí)期，思想壓力大是很正常的作為班主任，要及時(shí)幫他們減壓，決不能對考學(xué)無(wú)望的學(xué)生說(shuō)你肯定考不上高中，這樣會(huì )大大刺傷他們的自尊心。而要一視同仁的鼓勵他們。
第五：和家長(cháng)密切配合。教育由三匹馬拉著(zhù)，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無(wú)奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學(xué)校還在堅持時(shí)很悲哀了。家長(cháng)會(huì )上我就說(shuō)：家長(cháng)老師的目標是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長(cháng)就什么也不用做了。在校老師負責，在家家長(cháng)負責。老師對孩子的處理家長(cháng)要理解要支持。老師伸出一雙手，家長(cháng)伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來(lái)不是更好嗎？我的說(shuō)法家長(cháng)都認同，家長(cháng)也很配合，一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(cháng)的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。
佛家語(yǔ)“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來(lái)越近�！叭t杏壇寫(xiě)春秋，一根粉筆畫(huà)古今”。有一天我會(huì )實(shí)現做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng)。
八年級下班級工作心得體會(huì )6
學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗，我是誠惶誠恐。多年擔任班主任工作，我感到班主任不好當，而且越來(lái)越不好當，但既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就應當竭誠盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天，我結合自己平時(shí)管班的體會(huì )，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學(xué)習。
一、努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級風(fēng)貌
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設是立班之本。如何營(yíng)造一種良好的班級風(fēng)貌呢？
班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)習、紀律、體育、衛生、德育五大塊，一定統籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是：
�、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀，靠制度約束學(xué)生的行為，“沒(méi)有規矩不成方圓”，一個(gè)班集體沒(méi)有鐵的紀律是難有大作為的。
�、谠谶@個(gè)基礎上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，特別是剛進(jìn)校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學(xué)生的特點(diǎn)，變換教育方式，對于有些特殊學(xué)生，嚴格的同時(shí)，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來(lái)，用天使般的微笑，贏(yíng)得他們的尊敬，這也有助于我們樹(shù)立威信。
二、選拔培養一支強有力的班干部隊伍
班干部是班主任的幫手，一個(gè)班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會(huì )好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養一支強有力的班干部隊伍呢？
�、侔喔刹吭谔暨x的時(shí)候一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的，并且有一定的工作能力和社會(huì )活動(dòng)能力，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭，因為“強扭的瓜不甜”嘛，強加給一個(gè)人，有可能使班干部失去價(jià)值，陷入一種“可當可不當”的困境。
�、诿鞔_分工。班干部在正式任命以后，就應對他們進(jìn)行明確的分工，放手讓他們去做，讓每個(gè)人明白自己的工作職責，防止出現互相推諉的情況。每當有集體活動(dòng)時(shí)，我都采取一個(gè)主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù)，學(xué)生參加自己組織的活動(dòng)，積極性更高，更易取得好成績(jì)。
�、奂皶r(shí)反饋、反思。定期召開(kāi)班干部會(huì )，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現不足，就會(huì )提出改正意見(jiàn)，然后再落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，這樣一來(lái)，很多問(wèn)題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。
三、關(guān)心幫助一批后進(jìn)生
后進(jìn)生，也就是我們常說(shuō)的“差生”，對于這一部分弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進(jìn)生，他們只是學(xué)習上的暫時(shí)落后，其實(shí)在他們的背后，也有不少可貴的閃光點(diǎn)，班主任的責任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛(ài)中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說(shuō)的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
我班有一個(gè)男生，上學(xué)期入學(xué)時(shí)總分76.5，學(xué)生基礎很糟糕。在平時(shí)的教學(xué)管理中，我給予他很多幫助，特別是只要我發(fā)現他有什么優(yōu)點(diǎn)，我就會(huì )當著(zhù)其他同學(xué)的`面大加表?yè)P一番。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的成績(jì)有了根本性的起色，我記得上學(xué)期月考。期中。期末考試都在全年級前100名。
四、積極開(kāi)展一系列豐富多彩的課外活動(dòng)
�、俪浞掷脤W(xué)校組織的各項活動(dòng)。教育學(xué)生，重在參與，同時(shí)，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。在參與活動(dòng)的同時(shí)，同學(xué)們培養了團結，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強。
�、诎鄡纫ㄆ谂e行一些活動(dòng)。利用雙休日，全班參與，學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球對抗賽、詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，釋放壓力。這樣，他們的身心得到保護，在學(xué)習和生活中就會(huì )更有活力，同時(shí)也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
五、住校生與非住校生管理
住校生管理：學(xué)習過(guò)程，充分利用早晚自習，認真利用好自習的每一段時(shí)間，強調不浪費一分鐘，每一個(gè)科目認真對待，優(yōu)勢科目保持并且上升，劣勢科目努力趕上，最終達到個(gè)人總分最高，平時(shí)同學(xué)之間互相幫助，成績(jì)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，確定學(xué)習小組。
非住校生管理：平時(shí)與住校學(xué)生要求一樣，另外要求：
�。�1）回家認真完成作業(yè)和知識鞏固。
�。�2）往返學(xué)校路途中注意交通安全。
�。�3）經(jīng)常與父母交流和談心。
�。�4）早自習不遲到，學(xué)校常規和班級常規認真遵守。
其實(shí)，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝。
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