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保育員心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-01 18:19:16 心得體會(huì ) 我要投稿

保育員心得體會(huì )通用

  當我們備受啟迪時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì )中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?以下是小編為大家整理的保育員心得體會(huì )通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

保育員心得體會(huì )通用

保育員心得體會(huì )通用1

  時(shí)光流逝,轉眼間又到了總結一個(gè)學(xué)期工作時(shí)間了,作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們共同努力下,盡職盡則地完成了自己本職工作,很榮幸能與現在各位老師共同進(jìn)步,我也在大家身上學(xué)到不少知識。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結如下:

  一、指導思想

  以本園《保育員職業(yè)守則》為基礎,以每學(xué)期為目標,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,嚴格遵守認真學(xué)習保育知識,不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行各種保育學(xué)習活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。

  二、主要工作

  堅持每天消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適環(huán)境中健康成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。

  為了避免近期流行甲型h1n1流感病發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒,同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病預防措施,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。

  三、工作態(tài)度

  我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做對不對“等等,常常反思一下自己工作,以便在以后工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、團結奮進(jìn)

  在一個(gè)單位里工作團結是最重要,做為保育員,與老師之間團結奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作,團結一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(cháng)。

  五、不足之處

  在本學(xué)期工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒,在完成一些工作時(shí)候有些散漫態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”道理,但有時(shí)心里“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì )出現個(gè)種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導不少批評。

  錯不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭取在以后工作中取得進(jìn)步。

保育員心得體會(huì )通用2

  今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓,雖然這七天的時(shí)間不算長(cháng),但我覺(jué)得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會(huì )了保育技能,對幼兒保育的認識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓受益匪淺,非常有意義有價(jià)值。

  這次培訓內容包括:保育員工作的職責和要求、幼兒園營(yíng)養基礎知識、常見(jiàn)病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習、活動(dòng)中的保育,保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧等。

  首先,是萊陽(yáng)實(shí)驗幼兒園的`紀輝主任給我們做的報告,紀主任怕我們聽(tīng)報告會(huì )很枯燥、無(wú)聊、乏味,所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開(kāi)始步入正題,季主任給我們講的第一點(diǎn)是:保育員的主要職責以及保育員專(zhuān)業(yè)操作細則,新時(shí)期保育員角色的轉變等。老師要做到愛(ài)生如子,每一個(gè)老師都要帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作,帶著(zhù)一份責任去工作,不留一點(diǎn)隱患,這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛(ài)護每一個(gè)孩子,要做到愛(ài)生如子的好媽媽。

  然后是王主任的報告,讓我學(xué)習到了工作要精細化,精心的管理好每一個(gè)孩子,把精細作為工作的準則,認真仔細作為工作時(shí)的態(tài)度,個(gè)性作為自己工作的特色。

  集中培訓的時(shí)間雖然短暫,但我們相信,在各級領(lǐng)導部門(mén)的高度重視和精心組織下,在廣大保育教師的積極努力下,營(yíng)里的幼兒保育工作一定會(huì )更上一層樓!

保育員心得體會(huì )通用3

  轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了,本學(xué)期我擔任七班的保育老師,負責管理本班孩子的日常生活,在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中,為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個(gè)幼園轉來(lái)的。開(kāi)始時(shí),孩子不管是常規還是生活方面,都是亂成一團。本人主動(dòng)參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規搞好。有空的時(shí)候,還會(huì )幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規章制度。

  在這學(xué)期中,本人的角色雖然平凡,但對工作認真負責,和兩位老師相處融洽,終于把七班搞得有聲有色,得到領(lǐng)導和同事的認可。

  對班級內外區域的衛生工作,我嚴格按照本園制度要求執行,從開(kāi)學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)、窗、臺面、燈、柜、書(shū)包架、玩具、圖書(shū)等物品的浸泡、蒸消,采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線(xiàn)消毒。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的情況,早上家長(cháng)送來(lái)時(shí),我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的`幼兒及時(shí)送到醫務(wù)室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長(cháng)帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時(shí)候喝,還有天氣剛轉涼、干燥的時(shí)候,也合理建議家長(cháng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶(hù)外或室內活動(dòng)時(shí),我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,本班的出勤率也比較高。

  在配班工作中,我主動(dòng)配合老師組織幼兒,家長(cháng)開(kāi)放日時(shí),我參與到區域活動(dòng)中,組織幼兒閱讀圖書(shū)、講故事、認讀英語(yǔ)卡片,帶語(yǔ)言區的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習氣氛中。

  對于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,請園領(lǐng)導多加指導!疏漏的地方,請園領(lǐng)導諒解!

保育員心得體會(huì )通用4

  時(shí)間可真快,一眨眼時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在這里我需要認真自己工作經(jīng)驗,提高自己保育工作水平。這學(xué)期我帶是小班,我在努力完成自己分管保育工作以外,還做到保教結合,以下我談?wù)勥@半年工作情況:

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己保教工作。

  隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作高度重視,因此對幼兒園保育工作提出了更高更新要求,這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全生活,才能當一名合格保育員教師。在工作中做到:(1)虛心向有經(jīng)驗老師學(xué)習,學(xué)習她們在保育方面長(cháng)處和經(jīng)驗,借此來(lái)不斷提高自己保育水平。

 。2)毫無(wú)怨言完成幼兒園工作任務(wù)及本班保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

  我每天早上來(lái)園就把教室門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌生長(cháng),讓寶寶在舒適環(huán)境中成長(cháng)。

  三、照顧好幼兒一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會(huì )按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯好習慣。

  四、做到保教結合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己衛生、消毒工作后,我還會(huì )協(xié)助曾老師和周老師教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友常規工作。

  五、家園互動(dòng)。

  我知道要搞好班級工作,需要家長(cháng)配合。我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家表現或者關(guān)心一下幼兒身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。

  在這學(xué)期保育工作中,我還有做得不夠細致地方,需要不斷改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)樣子,并甜甜地叫一聲楊老師時(shí),我心里像喝了蜜一樣甜。

保育員心得體會(huì )通用5

  我被分到的班級是中班,剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著(zhù),經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的實(shí)習,現在我已適應了園內的生活,切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦,一名幼兒老師的責任。剛來(lái)園就覺(jué)得很辛苦,每天一到家第一件事就是扔掉包包,大口吃,接著(zhù)睡。后來(lái)有位阿姨跟我說(shuō)“在任何崗位上都是不容易的,你只能學(xué)著(zhù)去適應,生活就是這樣!毕胫(zhù)阿姨說(shuō)的我覺(jué)得真的好貼心啊。

  每天,當我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點(diǎn)不到就來(lái)幼兒園了,先是打掃衛生,接著(zhù)提豆漿拿餅干、毛巾、杯子。接著(zhù)幫著(zhù)老師接待小朋友和家長(cháng),接著(zhù)是幫忙拿器具,熱了幫小朋友拿衣服,冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時(shí)光呢。老師也是不僅要肩負著(zhù)教育小朋友的重任,還時(shí)不時(shí)得要交代他們去小便、喝水、洗手,關(guān)心著(zhù)他們吃飯有沒(méi)有好好吃,睡覺(jué)有沒(méi)有好好睡。我們這些實(shí)習生來(lái)了以后他們還要耐心的教導我們,教我們擦桌子,疊被子,帶領(lǐng)我們熟悉幼兒園的環(huán)境,真的這段時(shí)間他們辛苦了。

  真不好意思給你們添了很多的麻煩。

  真的,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責任之重。在沒(méi)進(jìn)園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè),認為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么,又有什么呢,多簡(jiǎn)單的事情呢。但是常常我們意想的總和現實(shí)存在著(zhù)明顯的差距,和其他職業(yè)一樣它也是很累人的,任何職業(yè)都不是那么容易就擔當的好的。譬如老師不僅要關(guān)注孩子,還有很多瑣碎的事情要做,教室環(huán)境的布置,課程安排,小孩的安全,如果碰到難纏的家長(cháng),還要和家長(cháng)進(jìn)行深入的思想工作,有的老師還要升本,邊工作邊學(xué)習也加重了他們的工作負擔。

  還好,小朋友都挺乖的,他們老師告訴我說(shuō),中班的孩子都可以自己穿衣服,不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了,他們也能自己吃飯,當然偶有一兩個(gè)小朋友還是要老師喂飯?吹竭@群孩子快樂(lè )的在操場(chǎng)上趕落葉,自由地奔跑的`時(shí)候,真的覺(jué)得他們很可愛(ài)。我看到他們老師露出了慧心的笑容,好象勞累隨時(shí)能被幸福所融化似的。

  記得園長(cháng)助理在我們開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō):“如果你們能把現在的這種熱情也帶到以后的工作中,一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師的!闭f(shuō)實(shí)在的長(cháng)遠的我們現在還不能看的很清楚,現在實(shí)實(shí)在在擺在我們面前的是作為學(xué)生我們不知足,現在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現在已初步得了解幼兒園的一日工作流程,但是我們現在還沒(méi)有足夠的本領(lǐng)去帶領(lǐng)孩子,給他們成長(cháng)所需。象我既不會(huì )帶孩子做游戲,也不會(huì )講動(dòng)聽(tīng)的故事,每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的,真的一點(diǎn)老師該有的風(fēng)度都沒(méi)有,說(shuō)來(lái)真的挺慚愧的。這次的實(shí)習可以說(shuō)不僅給我指明了我未來(lái)該努力的方向,也讓我鼓起了去承擔光榮職責的決心。

  作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細心、責任心,而且還要能夠忍耐和堅持,我會(huì )牢記并付諸行動(dòng),帶隊老師說(shuō)這份幼教的職業(yè)是最能收獲幸福感的職業(yè),我相信,經(jīng)過(guò)磨練我們一定會(huì )不斷完善,將來(lái)成為合格的幼兒教師的!

  這兩周時(shí)間真是辛苦教導我們的老師和阿姨了,還有可愛(ài)的小朋友們謝謝你們給我們帶來(lái)了歡樂(lè ),謝謝你們!謝謝!

保育員心得體會(huì )通用6

  時(shí)光匆匆我在保育戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭,在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì ):

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會(huì )在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的.工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

保育員心得體會(huì )通用7

  ——你如何關(guān)愛(ài)新入園的幼兒,使他們盡快喜歡上你

  這個(gè)學(xué)期,我在小班工作,孩子剛入托,對幼兒園周?chē)沫h(huán)境及老師、阿姨感到非常的陌生,哭鬧情緒經(jīng)常出現。小小的幼兒在家靠父母親人,來(lái)到幼兒園靠老師、阿姨去照顧他們,去關(guān)愛(ài)他們,熱愛(ài)他們。一切靠我們去幫助,讓他們逐步適應全托生活和學(xué)習環(huán)境。

  在日常生活中,幼兒是自己的孩子,要用一顆愛(ài)心走進(jìn)孩子的心靈。例如在孩子生病的時(shí)候或者他不開(kāi)心想媽媽的時(shí)候,要呵護他,寵愛(ài)他。小朋友在家什么事情都是包辦的,如吃飯、穿衣服都不能自理,如果去幼兒園一下子要他們學(xué)會(huì )是挺難的,但是一味的幫孩子做又讓他們養成了依賴(lài)的心理,使孩子失去了鍛煉的機會(huì )。例如一天早上起床后,我班的程程小朋友,我幫他穿好衣服后,就告訴他,讓他自己試著(zhù)穿鞋,開(kāi)始他努力在穿,過(guò)了一會(huì )兒,他十分焦慮的拿著(zhù)兩只鞋跑到我面前,示意我幫忙,于是我幫他穿了一只鞋,并要求他細看我怎樣穿,留下另一只讓他自己穿,在他非常努力的情況下,他終于穿上了另一只鞋,當時(shí)他非常高興,因為這是他第一次自己穿上鞋。這樣經(jīng)過(guò)多次穿鞋,現在程程終于學(xué)會(huì )了穿鞋。

  進(jìn)餐過(guò)程:要觀(guān)察幼兒的食量,注意培養幼兒文明進(jìn)餐的習慣;給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法;教育幼兒不挑食、不偏食;提醒幼兒細嚼慢咽,不撒飯菜、不弄臟衣服,不東張西望,不大聲講話(huà)。為保證幼兒吃飯時(shí)的良好情緒,在幼兒進(jìn)餐前后不要處理問(wèn)題或批評孩子。比如,有的孩子打了人,做了錯事,一般等他吃完飯,再做處理,以免影響兒童的食欲。保證幼兒心情愉快,絕對不能讓幼兒哭、叫,以免將食物吸近氣管,更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。

  最后,多與幼兒溝通,我和幼兒交談時(shí),一般都是蹲下來(lái)看幼兒的眼睛和他們交談,讓我和幼兒更加能看清大家的臉,這樣幼兒與我走近了。如沖涼環(huán)節和散步,晚上睡覺(jué)環(huán)節與幼兒溝通不僅能彌補幼兒與家長(cháng)的親子分離,使幼兒逐步喜歡幼兒園,喜歡自己。

  ——安全教育是大事

  “千般照顧,不如自護”。家長(cháng)和幼兒園教師不僅有保護幼兒生命安全的責任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設備、設施,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導、教育,提高幼兒保護自己的能力,幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識。

  其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品;ɑňG綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì )因為幼兒不會(huì )判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識。知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準備一些畫(huà)有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來(lái)區分哪些是安全的,哪些是危險的。

  我們應與幼兒共同創(chuàng )設相應的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內布置一些安全標記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動(dòng)上學(xué)習各種標記。在認識的基礎上,我們在班內的電視機及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

  大班幼兒好奇心增強,好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護的能力和意識。一次,政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):“以后可不能關(guān)門(mén)了!庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén)、玩門(mén)了,可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機率就會(huì )很小了,但這不是安全教育的.目的。會(huì )抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì )想到會(huì )夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護越多就越容易出差錯,幼兒會(huì )越來(lái)越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì )束手無(wú)策。于是,我請政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養幼兒自我保護的意識,重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險,更應該讓他們學(xué)習如何征服危險,在征服危險的過(guò)程中怎樣保護自己。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

  ——把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子

  3至4歲,對于多數兒童來(lái)講,是生活上的一個(gè)轉折年齡。正是從3歲起,那就是漸漸離開(kāi)父母的環(huán)境,走進(jìn)幼兒園的集體生活,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,難免幼兒從心理、生理上產(chǎn)生入園焦慮情緒。而適應的關(guān)鍵在于使幼兒與老師、幼兒園、小朋友建立感情。其中最重要的是師生之間的感情,幼兒一旦感到教師、保育員像媽媽一樣可親,新的集體生活就不再是可怕的,而是極有吸引力了。

  在這個(gè)學(xué)期,我擔任的是小二班的保育員。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,尤其是在入園的一至兩個(gè)月,每天都有幼兒在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助老師一起來(lái)安慰那些幼兒,從中我也了解了不同幼兒的性格特點(diǎn)以及不同幼兒的對待方式也是不一樣。

  我班的和和、奕同入園焦慮情緒比較大,差不多每天都哭鬧過(guò)。其中徐和每天早上5點(diǎn)多就醒,哭,拿書(shū)包要回家。我細心觀(guān)察到和和是一個(gè)聰明的孩子,他因從未進(jìn)過(guò)幼兒園,而且年齡也較小,日間哭鬧,午睡也不好,晚上就早睡早醒,有時(shí)尿急就醒,哭,我協(xié)助老師讓徐和晚些時(shí)間睡,半夜1至2時(shí)叫他小便一次,讓他安靜睡到天亮。對和和我多些時(shí)間和他談心,每天抱抱他,親親他,安撫他不安的情緒。他有進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)給與表?yè)P。近段時(shí)間有所改觀(guān)。

  日常生活中,我用真摯的愛(ài)去對待每一個(gè)幼兒,讓幼兒知道老師、保育員是多么愛(ài)他們的,就像爸爸媽媽一樣可親,愿意蹲下來(lái)把自己當成知心的朋友來(lái)看待。與幼兒相處的過(guò)程中,形成了一種平等、寬松、和諧、關(guān)懷的師生關(guān)系。

  小班幼兒年紀小,在生活自理方面的能力差,我加倍細心關(guān)懷、呵護,關(guān)心幫助有困難的幼兒,幼兒出汗了及時(shí)為他們擦汗,墊上干凈的毛巾。他們經(jīng)常解出小便甚至大便,我都認真地給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服。晚上,勤查床,個(gè)別跳被及時(shí)蓋上。到了冬天,天氣干燥,使幼兒多喝水。有些幼兒的小便特別多,就勤叫幼兒小便,配合帶班老師幫他們把衣服穿好。

  在班上,和老師營(yíng)造一個(gè)舒適、干凈,明亮的環(huán)境,讓幼兒身心健康、愉快、活潑地加入幼兒園大家庭。

保育員心得體會(huì )通用8

  今年,我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲,最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候,有的孩子還帶著(zhù)奶瓶,每天他們在擺滿(mǎn)玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是媽媽、奶奶。于是,課室里哭聲彼伏,任我好話(huà)說(shuō)盡,百般呵護都不管用。然而,設身處地地為孩子們想想,他們這么小,從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺(jué),常常我的左手抱一個(gè),右手摟一個(gè),眼睛和嘴還得照顧著(zhù)另外幾個(gè)。

  記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí),年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶,性格固執,一到晚上,就大吵大鬧“要媽媽?zhuān)棠獭。小嘴不停地嘟囔?zhù),小手還一個(gè)勁地拉著(zhù)我要往外掙,我就抱著(zhù)他,隨聲附和他的想法,趁機勸他:“是啊,媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,媽媽來(lái)了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,媽媽來(lái)了一眼就看到你啦!甭(tīng)了我的話(huà),他便使勁地將身子往下墜,我趁機把他放在小椅子上。

  他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時(shí),其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動(dòng)了動(dòng),沒(méi)有“反抗”,我就輕聲說(shuō):“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險,你還是躺在床上等媽媽吧!痹谖业膭裾f(shuō)下,他終于睡到床上,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應了,慢慢地,他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了,只一會(huì )的工夫,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉,我輕輕地幫他脫掉鞋子,長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

  兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環(huán)境、生活,大部分孩子認同了我,接受了我。每當聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”,那個(gè)孩子來(lái)親親我,依在我的身邊,這時(shí)候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的。

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,的保教工作。

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的'保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗,借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

  我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(cháng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會(huì )按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習慣。

  四、做到保教結合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后,我還會(huì )協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

保育員心得體會(huì )通用9

  當一個(gè)學(xué)期結束,我就忍不住的回顧自己在這段時(shí)間里的經(jīng)歷。我很喜歡孩子,喜歡他們天正無(wú)邪的笑臉,喜歡他們一聲聲清脆的早上好和明天見(jiàn)。這份純真,是獨屬于孩子的美好,也是我們作為幼兒園工作者們努力下去的動(dòng)力。

  回顧這一學(xué)期來(lái),盡管這學(xué)期的情況比起上學(xué)期好了很多,但我們反而更加嚴格的在教育中努力的照顧和保護孩子們,保護他們幼小的身軀能免于病菌和疾病。保持健康和強健的體魄!

  一、接幼兒入園方面

  每天早上,我們都和老師們一起嚴格守在幼兒園門(mén)前,對每一個(gè)幼兒進(jìn)行嚴格且仔細的溫度測量和記錄,保證每天有記錄,并確保幼兒健康正常。這點(diǎn)從年初開(kāi)始我們就一直在努力堅持,并已經(jīng)不知不覺(jué)間成為了工作中的習慣。

  二、校園內的工作

  在平時(shí)的活動(dòng)和學(xué)習上,我們監督好幼兒保持的勤洗手的好習慣,并做好監督任務(wù),保證幼兒不會(huì )玩水,并保持良好的清洗習慣。保證了幼兒的衛生習慣。

  并且,在天氣寒冷后,學(xué)校還特地準備了熱水,讓幼兒們能在溫水中洗手,不僅變的干凈,更不會(huì )感到寒冷。

  三、離校準備

  在離校時(shí),我們會(huì )給每個(gè)幼兒做好檢查,保證體溫安全,并嚴格按照幼兒園規定,按卡認人的接送孩子,臨時(shí)換人接送一定會(huì )打電話(huà)確認,并詢(xún)問(wèn)幼兒是否熟悉。在這樣仔細的處理下,在工作中我一直都能保證準時(shí)準點(diǎn)準確送每位孩子回到家庭。

  四、自我的改進(jìn)

  作為保育員,我深知我不能僅僅只持有對幼兒的基本照顧能力。利用休息和假期,我閱讀了很多幼兒相關(guān)的健康書(shū)籍,較好的掌握了許多幼兒常見(jiàn)疾病以及預防方法,我不僅在工作中努力的.做好預防和檢查,更在群中與家長(cháng)和老師們一起分享,讓打擊一起來(lái)保護幼兒們的安全,也更好的提高了我們的團隊能力。

  一學(xué)期來(lái),我努力的做好了自己的工作,保證了幼兒的健康和安全,在下個(gè)學(xué)期里,我更不會(huì )放松,我一定會(huì )永遠堅守自己作為保育員的職責,讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心來(lái)學(xué)校,健健康康回家去!

保育員心得體會(huì )通用10

  xxxx年xx月xx日,我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀(guān)學(xué)習。xx幼兒園是一所省級示范園。這次主要參觀(guān)學(xué)習了xx幼兒園的保育工作。

  這次學(xué)習感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置。她們現在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(cháng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(cháng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

  通過(guò)本次參觀(guān)學(xué)習,我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認識,保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(cháng)。因此,作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì )更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并著(zhù)重做好以下幾方面的工作:

  1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

  配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng),作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當地增減衣物等。)

  2、良好的清潔衛生習慣

  養成飯前便后要洗手的好習慣,幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖,在老師的'指導下會(huì )用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì )用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  3、良好的進(jìn)餐習慣

  指導幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì )正確使用餐具,養成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性,培養幼兒的獨立性。

  4、良好的睡眠習慣及穿脫能力

  能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

  5、良好的學(xué)習環(huán)境

  堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。

  此外,主動(dòng)與家長(cháng)溝通,深入了解觀(guān)察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

  在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步!

保育員心得體會(huì )通用11

  幼兒是祖國未來(lái),民族希望,他們健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)父母、老師和許多人心。

  幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),對任何事都充滿(mǎn)了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著(zhù)生

  活經(jīng)驗和自我保護能力,因此幼兒常常不能清楚地預見(jiàn)自己行為后果,往往會(huì )誘發(fā)危險因素,對突發(fā)事件不能做出準確判斷。當處于危險之中時(shí),也缺乏保護自己能力!缎戮V要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位!憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒生命安全,更重要是要對幼兒進(jìn)行初步安全指導、教育,以提高幼兒自我保護防范能力,幫助幼兒樹(shù)立一定安全意識。

  培養幼兒良好生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成。著(zhù)名學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò):“習慣養得好,終身受其益!

  首先良好生活行為養成,能使幼兒躲避傷害。例如,正確有序穿衣服能保護身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行,可以避免與同伴碰撞。仔細地觀(guān)察幼兒一日生活中小細節,教育他們自己事情自己做,這樣,孩子在自己勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好生活習慣,從而起到促進(jìn)自我保護能力和作用。只有創(chuàng )設良好生活環(huán)境,才能培養幼兒安全自我保護意識。

  其次,遵守游戲規則,形成自護習慣。幼兒自我中心特點(diǎn)極為突出,玩得高興時(shí),常常忘記了要遵守規則和秩序,往往一擁而上,你推我擠,極易造成身體傷害。因而,在游戲活動(dòng)中,注意培養幼兒按秩序游戲,遵守游戲規則,也是使幼兒獲得自我保護意識和能力重要途徑。通過(guò)多種教學(xué)方法,如講故事、游戲模擬等,讓幼兒判斷是非,知道遵守規則、互相謙讓重要性;又如,設置問(wèn)題方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,這是比較危險,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒人失去了本能手扶地等自護動(dòng)作,而容易導致頭部受傷。根據這種情況,我們創(chuàng )編了“上樓梯”兒歌,以此提高幼兒思考能力,從而使幼兒學(xué)會(huì )積極防御。

  同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),加強幼兒自我保護意識能力。為了更好深入安全教育,強化幼兒自我保護意識,我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動(dòng),其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),通過(guò)豐富多彩教學(xué)活動(dòng),把生活中一些安全小常識編成一些生動(dòng)有趣小故事和一些易懂兒歌,在教學(xué)中運用形象語(yǔ)言,童趣情景和活動(dòng)教具來(lái)幫助幼兒了解保護身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”,我們在晚間活動(dòng)時(shí)設計了“手指劃破了”這一活動(dòng),教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著(zhù)自己和別人、取放剪刀時(shí)應握著(zhù)小心輕放。通過(guò)觀(guān)看圖片,讓幼兒討論“手受傷了會(huì )給我們生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,逐步掌握技能,就學(xué)會(huì )了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害,增強了自我保護意識。

  經(jīng)過(guò)安全自我保護教育,我們發(fā)現在活動(dòng)中成人提醒在逐漸減少,孩子之間提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí),培養幼兒自我行為規范和自我保護意識不是一朝一夕事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心和諧發(fā)展。

保育員心得體會(huì )通用12

  時(shí)光匆匆,算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習,和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì ):

  一、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  二、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會(huì )在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  大班保育員工作心得體會(huì )8

  幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng),讓家長(cháng)們放心工作。培養幼兒良好的`行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。

  一、保質(zhì)保量地做好保育工作,安全教育工作

  為了減少常見(jiàn)并多發(fā)病的發(fā)生,每天都能堅持用藥物消毒外,訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過(guò)各種安全教育活動(dòng),如:《危險的物品》、《如何愛(ài)護自己》及觀(guān)看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì )主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時(shí)該如何自救,明白安全門(mén)的作用。知道自己獨自在家時(shí)如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走等等。

  二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

  孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機會(huì ),讓孩子學(xué)會(huì )生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀(guān)察和檢查幼兒。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現早治療。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中,也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強幼兒身體抵抗能力。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像他人學(xué)習,使自己成為合格的保育教師。

保育員心得體會(huì )通用13

  我在幼兒園里做保育員已有很久了,帶過(guò)很多班和很多幼兒,我也有了一些經(jīng)驗和心得,都是在工作中不斷嘗試得到,盡力的做好保育員的職責,F就我多年的保育工作談?wù)劚S龁T的心得:

  保育員是幼兒教師的助理,是輔助教師負責幼兒的保健、養育以及協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育的職業(yè)。在這職業(yè)上,主要是針對幼兒設置,所以一切皆為幼兒服務(wù)。因此我們在工作的過(guò)程中,一定要保護好幼兒的健康和安全。

  做好保育員,就要學(xué)會(huì )哄幼兒。在工作中,幼兒摔倒或者離家而哭,那保育員首先就要去哄幼兒不要哭,在哄這個(gè)過(guò)程中,我們不能只是一味的說(shuō)“不要哭了,乖啊!敝(lèi)的話(huà),要適當的去做些其他的事情去轉移幼兒的注意力,要知道幼兒年紀都還小,說(shuō)太多的話(huà),他也不一定會(huì )聽(tīng),因此讓他們不要哭的比較快的方法就是讓他們的注意力被轉移,然后慢慢的平息內心的不平靜,這樣他們就不會(huì )總是惦記之前不愉快或者離家的不舍情緒了。幼兒的內心還比較脆弱,所以保育員在幼兒進(jìn)入幼兒園開(kāi)始,就要讓保護好幼兒的內心,維護好他們的心理健康。

  做一個(gè)保育員,要保護好幼兒各方面的安全。幼兒比較小,所以還不怎么懂的.危險,因此在對他們進(jìn)行教育時(shí),就要格外的注意他們的安全,比如在做游戲的時(shí)候,一定要把游戲場(chǎng)地的不安全因素全部排完,給幼兒們一個(gè)安全又安心環(huán)境游戲,保護好幼兒在游戲過(guò)程中的安全。我們作為幼兒的保育員,還要去教幼兒做玩具或者做手工,在這樣的過(guò)程中,我們在教的過(guò)程中,一定要教會(huì )幼兒辨識工具,以免不認識亂用傷到自己,而且在這過(guò)程,還要對他們表現得耐心,要適當的去夸獎他們。

  保育員就是要呵護好幼兒,對他們細心養護,幫助他們培養良好的生活習慣,在這么小的時(shí)候,就要教育好他們,才能更好的促進(jìn)他們成長(cháng),這才是我們主要的職責。

  做好了幼兒的保育工作,我相信一定可以保護幼兒茁壯成長(cháng),讓幼兒健康安全。我們的工作才算是盡到了責任,我想有了這些經(jīng)驗和心得,未來(lái)的工作我能做得越來(lái)越好,不僅讓幼兒滿(mǎn)意,也讓家長(cháng)滿(mǎn)意,有更多的人投身到這個(gè)職業(yè)中去的。

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