工廠(chǎng)供電心得體會(huì )5篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的工廠(chǎng)供電心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工廠(chǎng)供電心得體會(huì )1
工廠(chǎng)供電課程實(shí)訓結束了，我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助，因為課程實(shí)訓在很大程度上實(shí)現了理論與實(shí)際的相互結合，很好地實(shí)現了從書(shū)本到實(shí)際操作的一個(gè)過(guò)渡，反映了畢業(yè)之后從學(xué)校到社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)的好：學(xué)以致用。學(xué)了不能用到生活中不能用到實(shí)踐中，那么就相當于沒(méi)有學(xué)。在這次實(shí)訓中發(fā)現，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍然非常困難。
本次的實(shí)訓地點(diǎn)是校內下安變配電所，變配電所的作用是將外面引入的`電壓變成用戶(hù)所需的電壓，并將電分配到各個(gè)用電點(diǎn)。實(shí)訓時(shí)一個(gè)師傅理論聯(lián)系實(shí)際，給我們上了一次生動(dòng)而又具體實(shí)在的課程。這個(gè)變配電所主要由四個(gè)系統組成分別為高壓系統、低壓系統、計量系統等。配電柜由進(jìn)線(xiàn)、測量、計量、變壓器保護和進(jìn)線(xiàn)保護組成。師傅說(shuō)這個(gè)變配電所自動(dòng)化集程度高，可以通過(guò)電腦終端來(lái)控制整個(gè)變配電所的用電斷電、監控是否有異常情況等，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差，及時(shí)排除異常情況。
通過(guò)師傅的介紹，我們了解到在變電站的每一項設計并不是純粹的利用理論知識就能解決的，而是要用到許許多多的工程估算，參數，考慮到現場(chǎng)的環(huán)境與實(shí)際情況。供電工作要很好地為生產(chǎn)服務(wù)，切實(shí)保證生產(chǎn)和生活用電的需要，同時(shí)做好節能工作，要從以下基本要求做起：
�。�1）安全。在電能的供應、分配和利用過(guò)程中，不應發(fā)生人生事故及設備事故。
�。�2）可靠。應滿(mǎn)足電能用戶(hù)對供電可靠性的要求。
�。�3）優(yōu)質(zhì)。應滿(mǎn)足電能用戶(hù)對電壓和頻率等質(zhì)量的要求。
�。�4）經(jīng)濟。供電系統投資要盡量少，運行費要低，盡可能節約電能和減少有色金屬消耗。
此外，在供電工作中，要合理處理局部和全局、當前和長(cháng)遠等關(guān)系，要做到局部與全局協(xié)調，顧全大局，適應可持續發(fā)展要求。
通過(guò)這一次實(shí)訓我對變配電所生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)完整的概念；熟悉了變電所主接線(xiàn)連接方式、運行特點(diǎn)；初步了解了電氣二次接線(xiàn)、繼電保護及自動(dòng)裝置；了解了站用電的接線(xiàn)方式、備用方式及怎樣提高站用電的供電可靠性；了解了控制
屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。通過(guò)這一次實(shí)訓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識化工廠(chǎng)實(shí)訓心得課程實(shí)訓是大學(xué)生在學(xué)校接受專(zhuān)業(yè)培養的一個(gè)重要環(huán)節，是大學(xué)生的一次綜合性的訓練和檢驗。通過(guò)這一次的實(shí)訓，進(jìn)一步鞏固和加強了所學(xué)理論知識，懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，為今后走向工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)這一次實(shí)訓我也發(fā)現了自己很多不足之處，為以后的改進(jìn)指明了方向。
工廠(chǎng)供電心得體會(huì )2
一周的工廠(chǎng)供電課程練習竣事了，我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的救濟。在這次實(shí)習中遇到了許多實(shí)際性的題目，在現實(shí)練習中才發(fā)明，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的照舊有肯定的收支的，所以有些問(wèn)題不光要深入地明白，而且要不斷地改正曩昔的錯誤頭腦。一切問(wèn)題必須要靠本身一點(diǎn)一滴的辦理，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現本身在不停的提拔。雖然覺(jué)得理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的狐疑，經(jīng)使我學(xué)到了許多講堂上學(xué)不到的知識，也解決了課堂上理論發(fā)明不了的題目。
能做這樣的課程練習是非常有意義的，在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數打仗的是專(zhuān)業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現實(shí)中的各種實(shí)際操作？如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的實(shí)習就為我們提供了精良的實(shí)踐平臺。在做本次課程練習的歷程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次練習書(shū)和指導書(shū)。
這次實(shí)習也作為我以后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習孕育發(fā)生積極的影響。其次，這次課程實(shí)習讓我充分認識到團隊互助的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項目的有條不絮。另外在課程練習的歷程中，當我們遇到不明確的題目時(shí)，指導老師總是耐煩的解說(shuō)，給我們的練習以極大的救濟，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的輔導。通過(guò)這次練習，我明白了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的關(guān)鍵意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐煩和高興，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的模范。我覺(jué)得作為一名電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生這次課程練習是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的工具應用到現實(shí)中。
我認為這個(gè)收獲應該說(shuō)是相稱(chēng)大的。實(shí)習這種東西需要我們各人一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識以及老師的輔導和其他同學(xué)的救濟下終于完成了。
應該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的.共同高興和動(dòng)腦完成的，雖然內容并不是很龐大，但是我們覺(jué)得練習的歷程相稱(chēng)關(guān)鍵，學(xué)到了許多，勞績(jì)了許多。我覺(jué)得課程實(shí)習反映的是一個(gè)從理論到現實(shí)應用的歷程，但是更遠一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)歷程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和高興，都是以后工作中必要的。同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊必要自己，自己也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚連合協(xié)作的精力。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，不然一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項非常關(guān)鍵的包管。而這次實(shí)習也恰好熬煉我們這一點(diǎn)，這也是非常名貴的。另外，課堂上也有部門(mén)知識不太清晰，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)候牢固所學(xué)知識，這也是我作本次課程實(shí)習的第二大勞績(jì)。由此我可用更好地相識到本身的不敷，以便課后加以補充。
工廠(chǎng)供電心得體會(huì )3
我想這對于自己此后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助。在此次設計中碰到了好多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，在實(shí)質(zhì)設計中才發(fā)現，書(shū)籍上理論性的東西與在實(shí)質(zhì)運用中的仍是有必定的進(jìn)出的，所以有些問(wèn)題不只需深入地理解，并且要不停地改正從前的錯誤思想。
全部問(wèn)題一定要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程中間你會(huì )發(fā)現自己在不停的提高。固然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍存心想不到的疑惑，經(jīng)使我學(xué)到了很多講堂上學(xué)不到的知識，也解決了講堂上理論發(fā)現不了的問(wèn)題。我感覺(jué)能做這樣的課程設計是十分存心義的，在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大部分接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎課。我們在講堂上掌握的不過(guò)是專(zhuān)業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現實(shí)中的各種課程設計？如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識用到實(shí)踐中去呢？我想做近似的大作業(yè)就為我們供給了良的實(shí)踐平臺。在做本次課程設計的過(guò)程中，我感想最深的當屬查閱了好多次設計書(shū)和指導書(shū)。為了讓自己的設計更為完美，更為切合工程標準，一次次翻閱課本和設計書(shū)是十分必需的，同時(shí)也是必不行少的。我們做的是課程設計，而不是藝術(shù)家的設計。藝術(shù)家能夠拋開(kāi)實(shí)質(zhì)，盡興在想象的里遨游，我們做的全部都要有據可依.有理可尋，不確實(shí)質(zhì)的構思永久只好是構思，永久沒(méi)法升級為設計。此次設計也作為我此后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我此后的學(xué)習產(chǎn)生踴躍的影響。其次，此次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項目的有條不絮。此外在課程設計的過(guò)程中，當我們碰到不理解的問(wèn)題時(shí)，指導老師老是耐心的解說(shuō)，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。所以特別感謝老師的教育。經(jīng)過(guò)此次設計，我懂得了學(xué)習的重要性，認識到理論知識與實(shí)踐相聯(lián)合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將為自己此后的學(xué)習和做出了最的楷模。我感覺(jué)作為一名機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)更重要的是如何把自己平常所學(xué)的東西應用到實(shí)質(zhì)中。固然自己對于這門(mén)課懂的其實(shí)不多，好多基礎的東西都還沒(méi)有很的掌握，感覺(jué)很難，也沒(méi)有很有效的方法經(jīng)過(guò)自己去理解，但是靠著(zhù)這一個(gè)多星期的“學(xué)習”，在小組同學(xué)的幫助和解說(shuō)下，逐漸對這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習并逐漸從基礎慢慢開(kāi)始弄懂它。我以為這個(gè)收獲應當說(shuō)是相當大的。設計這類(lèi)東西需要我們大家一同同心合力，從平常做的實(shí)驗、老師上課的舉例、書(shū)籍上的知識以及老師的指導和其余同學(xué)的幫助下終于達成了。應當說(shuō)這是經(jīng)過(guò)我們小構成員的共同努力和動(dòng)腦達成的，固然內容其實(shí)不是很復雜，但是我們感覺(jué)設計的'過(guò)程相當重要，學(xué)到了好多，收獲了好多。我感覺(jué)課程設計反應的是一個(gè)從理論到實(shí)質(zhì)應用的過(guò)程，但是更遠一點(diǎn)能夠聯(lián)系到此后畢業(yè)以后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合、相處，以及自己的動(dòng)腦和努力，都是此后中需要的。同時(shí)我以為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，一定弘揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能致使致使整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，一定讓每一個(gè)人都知道，不然一個(gè)人的錯誤，就有可能致使整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項特別重要的保證。而此次實(shí)習也正鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是特別可貴的。此外，講堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)辰穩固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設計的第二大收獲。由此我可用更地認識到自己的不足，以便課后加以填補。
工廠(chǎng)供電心得體會(huì )4
供電，是指將電能通過(guò)輸配電裝置安全、可靠、連續、合格的銷(xiāo)售給廣大電力客戶(hù)，滿(mǎn)足廣大客戶(hù)經(jīng)濟建設和生活用電的需要。下面是帶來(lái)的工廠(chǎng)供電實(shí)訓心得，希望大家喜歡。
工廠(chǎng)供電課程實(shí)訓結束了，我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助，因為課程實(shí)訓在很大程度上實(shí)現了理論與實(shí)際的相互結合，很好地實(shí)現了從書(shū)本到實(shí)際操作的一個(gè)過(guò)渡，反映了畢業(yè)之后從學(xué)校到社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)的好:學(xué)以致用。學(xué)了不能用到生活中不能用到實(shí)踐中，那么就相當于沒(méi)有學(xué)。在這次實(shí)訓中發(fā)現，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍然非常困難。
本次的實(shí)訓地點(diǎn)是校內下安變配電所，變配電所的作用是將外面引入的電壓變成用戶(hù)所需的電壓，并將電分配到各個(gè)用電點(diǎn)。實(shí)訓時(shí)一個(gè)師傅理論聯(lián)系實(shí)際，給我們上了一次生動(dòng)而又具體實(shí)在的課程。這個(gè)變配電所主要由四個(gè)系統組成分別為高壓系統、低壓系統、計量系統等。配電柜由進(jìn)線(xiàn)、測量、計量、變壓器保護和進(jìn)線(xiàn)保護組成。師傅說(shuō)這個(gè)變配電所自動(dòng)化集程度高，可以通過(guò)電腦終端來(lái)控制整個(gè)變配電所的用電斷電、監控是否有異常情況等，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差，及時(shí)排除異常情況。
通過(guò)師傅的介紹，我們了解到在變電站的每一項設計并不是純粹的利用理論知識就能解決的，而是要用到許許多多的工程估算，參數，考慮到現場(chǎng)的環(huán)境與實(shí)際情況。供電工作要很好地為生產(chǎn)服務(wù)，切實(shí)保證生產(chǎn)和生活用電的需要，同時(shí)做好節能工作，要從以下基本要求做起:
(1)安全 在電能的供應、分配和利用過(guò)程中，不應發(fā)生人生事故及設備事故。
(2)可靠 應滿(mǎn)足電能用戶(hù)對供電可靠性的要求。
(3)優(yōu)質(zhì) 應滿(mǎn)足電能用戶(hù)對電壓和頻率等質(zhì)量的要求。
(4)經(jīng)濟 供電系統投資要盡量少，運行費要低，盡可能節約電能和減少有色金屬消耗。
此外，在供電工作中，要合理處理局部和全局、當前和長(cháng)遠等關(guān)系，要做到局部與全局協(xié)調，顧全大局，適應可持續發(fā)展要求。
通過(guò)這一次實(shí)訓我對變配電所生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)完整的概念;熟悉了變電所主接線(xiàn)連接方式、運行特點(diǎn);初步了解了電氣二次接線(xiàn)、繼電保護及自動(dòng)裝置;了解了站用電的接線(xiàn)方式、備用方式及怎樣提高站用電的供電可靠性;了解了控制
屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。通過(guò)這一次實(shí)訓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識化工廠(chǎng)實(shí)訓心得課程實(shí)訓是大學(xué)生在學(xué)校接受專(zhuān)業(yè)培養的一個(gè)重要環(huán)節，是大學(xué)生的一次綜合性的訓練和檢驗。通過(guò)這一次的實(shí)訓，進(jìn)一步鞏固和加強了所學(xué)理論知識，懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，為今后走向工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)這一次實(shí)訓我也發(fā)現了自己很多不足之處，為以后的改進(jìn)指明了方向。
一周的工廠(chǎng)供電課程實(shí)訓結束了，我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助。在這次實(shí)訓中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際實(shí)訓中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現自己在不斷的提升。雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，也解決了課堂上理論發(fā)現不了的問(wèn)題。
能做這樣的課程實(shí)訓是十分有意義的，在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現實(shí)中的各種實(shí)際操作?如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識用到實(shí)踐中去呢?我想做類(lèi)似的實(shí)訓就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程實(shí)訓的過(guò)程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次實(shí)訓書(shū)和指導書(shū)。
這次實(shí)訓也作為我今后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習產(chǎn)生積極的'影響。其次，這次課程實(shí)訓讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項目的有條不絮。另外在課程實(shí)訓的過(guò)程中，當我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導老師總是耐心的講解，給我們的實(shí)訓以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導。通過(guò)這次實(shí)訓，我懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生這次課程實(shí)訓是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應用到實(shí)際中。
我認為這個(gè)收獲應該說(shuō)是相當大的。實(shí)訓這種東西需要我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識以及老師的輔導和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺(jué)得實(shí)訓的過(guò)程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程實(shí)訓反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應用的過(guò)程，但是更遠一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)訓中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)訓成功的一項非常重要的保證。而這次實(shí)訓也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識，這也是我作本次課程實(shí)訓的第二大收獲。由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。
首先是在于本次的實(shí)訓，東風(fēng)發(fā)動(dòng)機有限公司給我們安排上課的工程師，他們理論聯(lián)系實(shí)際的講解，以及用具體的實(shí)例給我們上了幾次生動(dòng)而又具體實(shí)在的課程，比如有關(guān)“數控改造”的介紹，如下:在這一堂課中，是我們實(shí)訓的第一堂課，同時(shí)也是我聽(tīng)得最好的一堂課。哪個(gè)姓趙的工程師，給我們講解了有關(guān)數控改造的發(fā)展趨勢、數控機械改造的優(yōu)勢、數控改造的市場(chǎng)、數控系統的選擇、數控改造的步驟等等，以及用了一個(gè)有關(guān)數控改造的具體實(shí)列給我們講解有關(guān)數控改造。在沒(méi)有聽(tīng)到這些介紹之前，以自己認為來(lái)看，數控改造就是對機械的其中一部分進(jìn)行改造，但當聽(tīng)到這些介紹后，使自己對于數控改造有了一個(gè)全新的認識，就是它不僅僅是對其中的一部分進(jìn)行改造，同時(shí)需要考慮這些改造對機械本身的運行、功能以及它的發(fā)展等等，都需要全面的考慮。
其次是在聽(tīng)有關(guān)工廠(chǎng)供電的介紹，電對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)了，可是真正懂得它和利用它的人卻不是很多，這對于我個(gè)人而言是深有體會(huì )，那是在以前在家里的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的看見(jiàn)有的電線(xiàn)著(zhù)火或是用電器被燒壞，甚至還親自被電觸過(guò)。在這次聽(tīng)有關(guān)姓張的工程師的講解，感觸很深。如他介紹的有關(guān)電力網(wǎng)的知識，這對于我們以后走進(jìn)工作崗位或是在家里安裝電線(xiàn)的時(shí)候能有一個(gè)很好指導，這樣可以避免很多不必要的損壞和減少許多危險的隱患。還有就是關(guān)于電壓的等級以及指標等，這些都對供電有很大的影響。更重要的是介紹有關(guān)電在實(shí)際中的應用，如電力網(wǎng)的電力選擇、高壓電力的網(wǎng)的接線(xiàn)圖、電壓的調整的目的和方法等等，這些都是實(shí)際中應該存在和應該了解的。
第三是這次的實(shí)訓讓我見(jiàn)識不少，其中給我影響最深的是這里的工廠(chǎng)建設和每個(gè)車(chē)間里面的配置，尤其是各個(gè)生產(chǎn)流水線(xiàn)上的龐大機器，這些是我在經(jīng)歷了華中科大金工實(shí)訓后的又一次接觸到的，而且這里的各種各樣的機器更大，自動(dòng)化集程度更高，如這里的磨床和以前我所見(jiàn)過(guò)的磨床相比，那可簡(jiǎn)直是不可同日而語(yǔ)啊，它不光大了很多，更重要的可以自動(dòng)根據物品的到來(lái)進(jìn)行翻轉和加工，然后加工結束后，又自動(dòng)的將他們送走，還有就是銑床，這里的銑床是在我們以前見(jiàn)過(guò)的那些銑床的基礎上進(jìn)行改裝過(guò)的，而且全部由電腦進(jìn)行控制，如當需要加工的物品到來(lái)時(shí)，該銑床會(huì )自動(dòng)將它送到加工部位，然后根據該物品的需要加工的程度自動(dòng)的進(jìn)行配料，然后檢測，直到達到標準的時(shí)候才將他們送出。幾乎在每個(gè)車(chē)間都是這樣的，像生產(chǎn)曲軸這個(gè)生產(chǎn)流水線(xiàn)，光是這個(gè)車(chē)間都足足比我們南胡的一個(gè)籃球場(chǎng)還要大，里面的設備更是不用說(shuō)，一根根曲軸由毛胚，剛從處加工的另一個(gè)車(chē)間運來(lái)，然后由吊車(chē)將他們一根根的放到下面有軌道的正在運轉的鐵車(chē)上，而后隨著(zhù)鐵車(chē)的向前的運動(dòng)而運動(dòng)，那些曲軸每來(lái)到一個(gè)加工處，就由機器自動(dòng)的對它進(jìn)行調轉、鉆孔、摸洗，然后又運轉到下一個(gè)環(huán)節，這樣后面的曲軸跟著(zhù)這樣的，一直到最后。而他們在整個(gè)被加工的過(guò)程中，能由人工親自動(dòng)手的地方卻不是很多，工人真正需要的是在那些重要的部位，如監控處以及各種測量處，有的甚至連測量處都是有機器自動(dòng)完成，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差。
工廠(chǎng)供電心得體會(huì )5
我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的救濟。在這次設計中遇到了許多實(shí)際性的題目，在現實(shí)計劃中才發(fā)明，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的照舊有肯定的收支的，所以有些問(wèn)題不光要深入地明白，而且要不斷地改正曩昔的錯誤頭腦。一切問(wèn)題必須要靠本身一點(diǎn)一滴的辦理，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現本身在不停的提拔。雖然覺(jué)得理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的狐疑，經(jīng)使我學(xué)到了許多講堂上學(xué)不到的知識，也解決了課堂上理論發(fā)明不了的題目。
我覺(jué)得能做這樣的課程計劃是非常有意義的，在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數打仗的是專(zhuān)業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現實(shí)中的各種課程設計？如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的大作業(yè)就為我們提供了精良的實(shí)踐平臺。在做本次課程設計的歷程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次計劃書(shū)和指導書(shū)。為了讓本身的計劃越發(fā)美滿(mǎn)，越發(fā)切合工程尺度，一次次翻閱課本和計劃書(shū)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們做的是課程設計，而不是藝術(shù)家的計劃。藝術(shù)家能夠拋開(kāi)現實(shí)，盡情在理想的天下里飛翔，我們做的統統都要有據可依.有理可尋，不切實(shí)際的構思永久只能是構思，永久無(wú)法升級為計劃。
這次設計也作為我以后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習孕育發(fā)生積極的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊互助的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項目的有條不絮。另外在課程設計的歷程中，當我們遇到不明確的題目時(shí)，指導老師總是耐煩的解說(shuō)，給我們的計劃以極大的救濟，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的輔導。通過(guò)這次計劃，我明白了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的關(guān)鍵意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐煩和高興，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的模范。我覺(jué)得作為一名機電一體化專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生這次課程計劃是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的工具應用到現實(shí)中。雖然自己對于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的措施通過(guò)自身去明白，但是靠著(zhù)這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習”，在小組同硯的救濟和解說(shuō)下，漸漸對這門(mén)課逐漸孕育發(fā)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習并逐步從底子逐步開(kāi)始弄懂它。我認為這個(gè)收獲應該說(shuō)是相稱(chēng)大的。設計這種東西需要我們各人一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗、老師上課的舉例、書(shū)本上的知識以及老師的輔導和其他同學(xué)的救濟下終于完成了。應該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同高興和動(dòng)腦完成的，雖然內容并不是很龐大，但是我們覺(jué)得計劃的歷程相稱(chēng)關(guān)鍵，學(xué)到了許多，勞績(jì)了許多。我覺(jué)得課程設計反映的是一個(gè)從理論到現實(shí)應用的歷程，但是更遠一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)歷程。小組人員的配合、相處，以及自身的動(dòng)腦和高興，都是以后工作中必要的。同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊必要自己，自己也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚連合協(xié)作的精力。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，不然一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項非常關(guān)鍵的包管。而這次實(shí)習也恰好熬煉我們這一點(diǎn)，這也是非常名貴的。另外，課堂上也有部門(mén)知識不太清晰，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)候牢固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設計的第二大勞績(jì)。由此我可用更好地相識到本身的不敷，以便課后加以補充。
【工廠(chǎng)供電心得體會(huì )】相關(guān)文章：
工廠(chǎng)供電論文05-23
工廠(chǎng)供電實(shí)習報告03-24