大學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì )

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

　　9月27日至9月29日，我非常榮幸的參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心組織的“高校新入職教師教學(xué)適應性培訓”的課程。在培訓期間，我認真聆聽(tīng)了葉志明教授、趙麗琴教授、林崇德教授、劉寶存教授的報告，他們精彩的講解使剛走上講臺的我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)三天的學(xué)習，收獲很大，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，要把教的創(chuàng )造性留給老師，把學(xué)的主動(dòng)權還給學(xué)生。教育要求教師要懂初學(xué)者的基本認知規律；要懂本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認知規律；要熟悉專(zhuān)業(yè)課程體系的構成和特點(diǎn)；要具有先進(jìn)的課程評價(jià)標準：什么是一堂好課、什么是一門(mén)好課？要能組織以學(xué)生為主體、以能力為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從知識講授型為主，變成以知識應用型為主。要把課程從以知識、概念、定律、邏輯推導為載體，變成以完成項目任務(wù)為載體。要把課程從學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課，變成學(xué)生主動(dòng)參與操作，積極參與新知探索。要把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導、創(chuàng )造學(xué)習的環(huán)境條件為主。要把課程評價(jià)從教師講的好為準，變成以學(xué)生學(xué)的好（有興趣，能力有提高）為準。

　　其次，對什么是高等教育以及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎山進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育，是培養各類(lèi)高級專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì )活動(dòng)。高等學(xué)校教師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們不僅僅具備本學(xué)科的基本素質(zhì)備，還要具備相關(guān)學(xué)科的基本素質(zhì)以及從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，熟悉教育活動(dòng)中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學(xué)工作。

　　最后，要搞科研注重積累。葉志明教授的報告中詳細給我們闡述了科研和教學(xué)的辯證關(guān)系：科研帶動(dòng)教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)科研。只有科研與教學(xué)有了很好的統一，才會(huì )有高水平的科研與高質(zhì)量的教學(xué)。在以后的教學(xué)過(guò)程中我要不斷的提升科研能力，使自己有源源不斷的動(dòng)力。積極進(jìn)行科研活動(dòng)，讓教學(xué)能力和科研能力都不斷提高。

　　新入職教師的適應性培訓現在已經(jīng)結束，但它對我們的影響仍在延續。通過(guò)學(xué)習我發(fā)現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐有了理論的指導，為我進(jìn)一步的學(xué)習開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。

【大學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì )】相關(guān)文章：

大學(xué)教師教學(xué)能力提升培訓心得體會(huì )范文05-16

大學(xué)教師心得體會(huì )03-31

教學(xué)淺析教師心得體會(huì )教師教學(xué)心得體會(huì )04-17

大學(xué)教師教學(xué)能力提升培訓心得體會(huì )范文（精選5篇）04-20

大學(xué)教師實(shí)習心得體會(huì )03-31

教師教學(xué)的心得體會(huì )04-29

教師教學(xué)心得體會(huì )03-16

教師教學(xué)心得體會(huì )06-17

教師的教學(xué)心得體會(huì )01-09