《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》（通用9篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》，希望對大家有所幫助。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 1
在領(lǐng)略了孫校長(cháng)深刻豐富的講話(huà)之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長(cháng)提出的“狠抓內涵發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩χv話(huà)的領(lǐng)會(huì )。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì )，必需不斷學(xué)習改革教學(xué)內容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì )把教師當成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習和如何做人的指導。
“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng )造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng )造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng )新的排頭兵，培養出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)�！叭绻覀円o孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識�！比欢�，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的'知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養，才會(huì )在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著(zhù)一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習和時(shí)間，奉行愛(ài)心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè )，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛(ài)心教化人格，細節養成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己，自立自強，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)熑�。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 2
在聽(tīng)了李校長(cháng)的深刻豐富的講話(huà)之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以李校長(cháng)的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。就像張書(shū)記說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(cháng)木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習的危機感、緊迫感，把學(xué)習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，爭當學(xué)習型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調、持續發(fā)展。教師的工作是教書(shū)育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹(shù)立以生為本的思想觀(guān)念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調、持續發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校目標管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(cháng)為全面發(fā)展，有著(zhù)良好素質(zhì)的`社會(huì )主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導學(xué)生健康成長(cháng)的重要途徑，肩負著(zhù)非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時(shí)，我也真誠地對學(xué)生說(shuō)：“對不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯怪你了�！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習中做錯了，能夠主動(dòng)地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會(huì )全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責任心老師、在工作過(guò)程中就會(huì )想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛(ài)戴，老師工作才會(huì )得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面。因而要做到全面執行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校家長(cháng)學(xué)生都滿(mǎn)意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心世界。在平等交往，真誠相待的過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習成果轉化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行李書(shū)記的講話(huà)精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(cháng)的引導者；開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者；行為世范，做良好社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 3
度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的春節，我們又重返校園，迎接新的學(xué)期。尊敬的李校長(cháng)在開(kāi)學(xué)之際，做了重要的講話(huà)。會(huì )上，李校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，總結了過(guò)去的一年我們學(xué)校取得的成就，指出了我們工作中的不足，強調了今后我們工作的重心，勉勵我們努力成為一名合格的、光榮的、優(yōu)秀的人民教師。
開(kāi)篇李校長(cháng)以麥田里的守望者中的霍爾頓，和全國著(zhù)名特級教師李庾南老師的事跡為例，讓我從他們身上看到的是守望，是堅守，是一種精神，更是一種境界。堅守是一種理性，是對教育底蘊的真正理解，是一種對教育思想的執著(zhù)和對教育理想的追求。選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程；選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。桃李滿(mǎn)天下，芬芳香滿(mǎn)園，這是我們的美好愿景。實(shí)現這愿景，唯有堅守，這是我們的信仰，更是我們的使命
在領(lǐng)略了領(lǐng)導深刻豐富的講話(huà)之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以李校長(cháng)的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、樹(shù)立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。作為人類(lèi)靈魂的工程師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我們要守住道德紅線(xiàn)和良心底線(xiàn)。讓美德占據我們的心田，讓愛(ài)心去除心中雜念和陰霾，還心靈一片自由和晴空。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢。這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習，做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的`一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習成果轉化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行林書(shū)記和李校長(cháng)的講話(huà)精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(cháng)的引導者；開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者；行為世范，做良好社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 4
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的力誘惑吸引著(zhù)我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來(lái)，雖然艱辛萬(wàn)苦，卻讓我們激情澎湃，無(wú)所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿(mǎn)尊嚴，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無(wú)邊，精彩無(wú)限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲。
金秋時(shí)節，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問(wèn)題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無(wú)疑是引領(lǐng)我們解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長(cháng)在教師表彰會(huì )上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗；在改革和創(chuàng )新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規劃了藍圖。下面結合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)習奮進(jìn)壯心不已做執著(zhù)的追夢(mèng)人
1、走出校園與專(zhuān)家精英，對接交流學(xué)習。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把
握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽(tīng)專(zhuān)家教誨、探討最新理論研究成果、分享專(zhuān)家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結構，充實(shí)了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎。
2、研讀專(zhuān)著(zhù)論文和多版本教材，自我深度學(xué)習。多年來(lái)做學(xué)習型教師是我的堅持，做學(xué)者型教師是我的追求，養成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專(zhuān)著(zhù)論文、學(xué)習研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當今高考趨勢和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買(mǎi)了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專(zhuān)題解析》一書(shū)和岳麓版全套教材，要通過(guò)研讀感悟，進(jìn)一步更新知識結構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務(wù)實(shí)創(chuàng )新不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生終身成長(cháng)奠基。
自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來(lái)自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過(guò)于在最短的時(shí)間內記住學(xué)生的名字，而不是上課提問(wèn)時(shí)以空間座次或性別服飾等來(lái)代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見(jiàn)面”機會(huì )將人與名對號，強迫自己在兩周內認全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望�，F在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學(xué)習，許多學(xué)生還認不準，但如果等學(xué)習回來(lái)后再認識，時(shí)間太長(cháng)了，不僅會(huì )影響師生情感交流，也會(huì )影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用手機。
每個(gè)小組拍了一張照片并帶著(zhù)與之相應的座次表上路了，每天晚上都會(huì )拿出來(lái)對照著(zhù)名字、注視著(zhù)他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致?tīng)繏旄鼭�，也更強烈的迫使我通過(guò)短信指導他們學(xué)習。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒(méi)淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來(lái)后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習方法、交流學(xué)習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著(zhù)學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿(mǎn)激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的.，在歷史課堂上是快樂(lè )的，未來(lái)會(huì )是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會(huì )影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì )帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿(mǎn)激情富有戰斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現了老中青相結合，我以飽滿(mǎn)的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者們嚴謹的治學(xué)態(tài)度、飽滿(mǎn)的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專(zhuān)家。
第二，探索新路，注重細節，鍛造高校課堂。人類(lèi)歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習歷史要有時(shí)序感、線(xiàn)索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線(xiàn)清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節，我們在激趣的同時(shí)更關(guān)注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀(guān)點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì )生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規律呈現，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無(wú)私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 5
上周，聽(tīng)了敬校長(cháng)的組織的教研培訓，在大會(huì )上敬校長(cháng)的講話(huà)為當今和將來(lái)我們的教育發(fā)展指明了方向。從三大改革、以人為本的質(zhì)量教育，學(xué)生養成教育，課堂教學(xué)等多方面對全校教師作出了期望，聽(tīng)完之后，感覺(jué)自己受益良多，現談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，校長(cháng)說(shuō)我們都要樹(shù)立一個(gè)目標，不僅學(xué)生要有目標，我們每個(gè)人都需要，有夢(mèng)想有目標，我們才有奮斗的方向，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養。其次，和學(xué)生一起進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，平時(shí)要注意學(xué)生的養成教育，先成人，才能成才，這一點(diǎn)也讓我感觸良多，為此，在今后的教育中，我會(huì )注意培養學(xué)生的良好的文明禮儀，學(xué)習習慣，安全意識，在要求學(xué)生時(shí)，自己先做好，和學(xué)生一起讀一本好書(shū)，一起習字，和學(xué)生一起學(xué)習各種規章制度并嚴格遵守，做好學(xué)生的榜樣。最后，校長(cháng)所說(shuō)的課堂教學(xué)方面也讓我受益良多，學(xué)生才是課堂的主人，在課堂上，我們不僅僅是把知識灌輸給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生參與到課堂，培養學(xué)生自主合作探究各方面的能力，在低年級教學(xué)中，今后我會(huì )更加注意學(xué)生漢字的`書(shū)寫(xiě)，掌握每個(gè)字正確的筆順與結構，培養學(xué)生會(huì )讀會(huì )認會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)的能力，作為教師，我們要做學(xué)生的引導者，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在教育工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在今后的各項工作中，把敬校長(cháng)的講話(huà)精神融入到班級管理和教學(xué)工作中，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班級管理和教學(xué)水平不斷提高。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 6
今天下午，在培訓時(shí)，聽(tīng)了兩節課例，聽(tīng)完課是要評課的，在評課之前英迪國際學(xué)校的王貴仁校長(cháng)進(jìn)行了一段發(fā)言。對于王校長(cháng)我以前并沒(méi)有怎么聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但從他的講話(huà)中，我感受到了大家風(fēng)范。講話(huà)的水平很高，講話(huà)的內容很有深度和高度……
我感受比較深的有這么幾句話(huà)，第一句：“我希望各位老師要把自己的課上的有創(chuàng )意�！彼o我們列舉了例子，用自己的電腦給我們播放了一個(gè)系列的創(chuàng )意圖片，一張白紙的創(chuàng )意，一張普通的白紙，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的創(chuàng )意發(fā)揮變成了騎著(zhù)自行車(chē)的小人，變成了雄風(fēng)威武的獅子，變成了展翅翱翔的雄鷹……還有手繪，一雙手，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的色彩渲染，啄木鳥(niǎo)，長(cháng)頸鹿、蝴蝶、小貓……的形象就出來(lái)了。王校長(cháng)的用意就是一個(gè)普普通通的東西，經(jīng)過(guò)人的精心設計，經(jīng)過(guò)人的藝術(shù)性的處理，變得更有美感、更鮮活、更有靈性……那么我們的課呢？同樣也是這個(gè)道理，只要老師精心去備課，去構思，如果我們自己設計的課堂真的是有創(chuàng )意的，有美感和靈性的……那么我們的學(xué)生肯定是特別喜歡、特別向往這樣的課堂的！孩子們一旦對老師的課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習就會(huì )變的輕松、愉悅而有效。他鼓勵我們藝術(shù)性地去進(jìn)行課堂教學(xué)。要敢于去打破傳統課堂，要敢于去打破模式，要敢于去奇思妙想，去創(chuàng )新，去提高！
第二句話(huà)“我們的教育是要以孩子為中心的，而不是以知識為中心的！”我的理解是，我們的教育要變得有人性化些，教育要去關(guān)注孩子的情感體驗，我們的孩子他們是一個(gè)個(gè)有血有肉的人，而不是學(xué)習的機器。王校長(cháng)提到，他曾去一個(gè)連年高考成績(jì)都很高的學(xué)校去參觀(guān)，當問(wèn)到學(xué)校里的學(xué)生取的好成績(jì)的經(jīng)驗時(shí)，那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)的一句話(huà)讓他一輩子難忘：“很簡(jiǎn)單，我們的學(xué)生學(xué)不會(huì )，練會(huì )，練不會(huì )，考會(huì )……”學(xué)校教育引領(lǐng)的孩子是純粹的追求知識的掌握。而孩子的'情感和能力呢？是失衡的，這不由的讓我想到了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)很有諷刺意味的故事。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，又從小學(xué)習成績(jì)還好。長(cháng)大了，讀初中了也是什么都會(huì )，每次考試前幾名，考上重點(diǎn)高中，高考又成為狀元或者前幾名，考上國外或者國內最好的大學(xué)。幾年以后讀研究生，再讀博士。不到45歲可能就是一個(gè)副處級干部了，不到50歲就是個(gè)正處級干部了。周?chē)娜藵M(mǎn)是羨慕。不到55歲他就進(jìn)監獄里去了……這樣的例子并不少見(jiàn)，芮成鋼不就是一個(gè)很好的例子嗎？我也曾聽(tīng)到一些老師說(shuō)過(guò)“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”、成績(jì)好了就真能把教育做好了嗎？不要看到有的校園門(mén)口上寫(xiě)著(zhù)“熱烈祝賀某某成為高考狀元，考上清華、北大”，就以為這樣的孩子將來(lái)一定會(huì )成功嗎？在他的人生中其實(shí)是有許多可能性……教育除了教會(huì )孩子知識，還要塑造好孩子的道德和靈魂！
第三句“教師不要教給孩子們一個(gè)封閉的知識圈，要教會(huì )孩子核心知識，進(jìn)而利用核心知識進(jìn)行發(fā)散思維，進(jìn)行鋪展、延伸……”在我們的傳統教學(xué)中，老師更注重的是對知識的灌輸，而忽視思維的發(fā)散和擴展。太過(guò)于強調標準答案，進(jìn)而禁錮孩子們的思維想象能力。王校長(cháng)的話(huà)，也讓我想起了網(wǎng)絡(luò )上的一則曾經(jīng)很熱的考試題:冰融化了變成什么?幾乎所有的人都會(huì )說(shuō)是"水",可有個(gè)小朋友卻回答是"春天",結果被老師判為零分,因為標準答案是"水"�；蛟S在美國，孩子們的答案更是創(chuàng )意百出，我想這些孩子得到的肯定是認可和表?yè)P“You"reSpecial！”“I"mProudOfYou！”“You"reFantastic！”而我們的孩子，強勁的想象力和創(chuàng )造力就這樣被抹殺了。不能不說(shuō)是一種悲哀，我們的教育，為什么需要“水”而不需要“春天”呢？教育的春天，需要我們每位教師的觀(guān)念的更新，需要我們每位教師去反思、革新、發(fā)展……
王校長(cháng)的話(huà)講的很實(shí)在，很簡(jiǎn)單，但需要我去認真反觀(guān)自己的課堂，以這種理念為支撐，去改進(jìn)，去磨合，讓自己無(wú)愧于心，力爭使自己做一名學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意的好老師！
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 7
今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我盼望通過(guò)一年的學(xué)習，能使自己的數學(xué)教學(xué)水平得到肯定的提高，教研力量在實(shí)踐中得到培育和鍛煉，通過(guò)學(xué)習提高自己的理論水平，同時(shí)不斷更新和豐富自己的學(xué)問(wèn)面，努力提高自己的綜合素養，以便在以后的工作中更好地效勞學(xué)生，更好地效勞教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習規劃：
1、加強數學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)的學(xué)習，提高自己的理論學(xué)問(wèn)。
2、加強教學(xué)討論，提高自身的教學(xué)水平。
3、開(kāi)展課堂展現，提高實(shí)踐力量。
1、不斷豐富自己的理論學(xué)問(wèn)。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書(shū)籍，理解新課標的理念，數學(xué)課程標準的根本理念、目標和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊，如《云南教育 》、《中國教育報》等，常常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高自身的數學(xué)教學(xué)素養。
2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，仔細上好每堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，主動(dòng)擔當公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每年最少擔當兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探究，學(xué)習名師的教學(xué)閱歷和教學(xué)特色，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研。積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的教育科研活動(dòng)，把握根底教育改革的動(dòng)態(tài)，特殊是小學(xué)數學(xué)學(xué)科討論的動(dòng)態(tài)，擅長(cháng)用教育理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研力量。
4、學(xué)會(huì )觀(guān)看、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的.技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
1、深入討論自己所教的新課標人教版的小學(xué)數學(xué)教材體系，討論其編排的特點(diǎn)、內容及方法等，能博采眾長(cháng)，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水平。
2、了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數學(xué)改革的方向，自覺(jué)更新學(xué)問(wèn)構造，轉變課堂教學(xué)模式，敏捷運用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極參加工作室組織的各項討論，學(xué)習活動(dòng)，依據工作室的要求積極收集，上傳與工作室討論課題有關(guān)的教學(xué)資源。
1、積極參與工作室的常規活動(dòng)。
2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習，工作溝通例會(huì )筆記。
3、進(jìn)展教育理論的學(xué)習和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高自己實(shí)施新課程的力量。
4、積極參加小組學(xué)習的課例分析、課題溝通、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 8
又是一個(gè)艷陽(yáng)天！伴隨著(zhù)激動(dòng)與自豪，在實(shí)驗學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期來(lái)臨了！上午，全校上千名學(xué)生到藝體管參加了開(kāi)學(xué)典禮。
隨著(zhù)一陣排山倒海的掌聲，校長(cháng)開(kāi)始了講話(huà)。校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)，把會(huì )議推向了高潮！校長(cháng)主要向我們提出了三方面的要求：于細微處見(jiàn)功夫、于嚴格上顯自立、于落實(shí)上求質(zhì)量。其中，讓我感觸最多的是于嚴格上顯自立。
嚴格規范自己這句話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，但真正做到的又有幾人呢？俗話(huà)說(shuō)得好：自己最大的敵人是自己！規范自我其實(shí)也不難做到，只要做什么事都記住我是一名小學(xué)生，我該遵守《小學(xué)生守則》。記住了，并督促自己做到。在學(xué)校自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，做一名合格的小學(xué)生；在社會(huì )上自覺(jué)做到公民應盡的義務(wù)，做一名合格小公民！我想，要做到這些，最重要的是要自覺(jué)。就像校長(cháng)說(shuō)的`老師在不在場(chǎng)一個(gè)樣。如果老師在場(chǎng)是一套，不在場(chǎng)是一套，那怎是個(gè)小學(xué)生的樣？
于嚴格上顯自立，規范自己的言行舉止，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！
新學(xué)生的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們于細微處見(jiàn)功夫于嚴格上顯自立于落實(shí)上求質(zhì)量，做得更好，為青春的篇章添上華麗的一筆吧！
我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的小學(xué)生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學(xué)校。
暑假期間，有許多同學(xué)急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關(guān)系花錢(qián)擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀(guān)。我早已說(shuō)服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個(gè)人養家糊口，錢(qián)來(lái)之不易。每個(gè)月的開(kāi)銷(xiāo)大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把媽媽準備給我擇校的錢(qián)存起來(lái)給奶奶治病。
就算擇校學(xué)習成績(jì)也不一定優(yōu)秀，例如：有的人以為進(jìn)了好資源的學(xué)校，以為進(jìn)了保險箱，就放松警惕，不好好學(xué)習，結果成績(jì)一落千丈。選擇一所好的學(xué)校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠?jì)纫�，取得好的成�?jì)歸根結底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開(kāi)學(xué)的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學(xué)，我相信，我一定能成為一名成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生。
《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》 9
參與中青班兩天培訓概括起來(lái)就是：在參加中學(xué)習，在學(xué)習中感悟;在過(guò)程中鍛煉，在鍛煉中成長(cháng);在互動(dòng)中溝通，在溝通中顯差距在工程中啟迪，在啟迪中碰撞思想在嬉戲中感恩，在感恩中激發(fā)前進(jìn)身體極限的挑戰，心靈上的洗禮。熟悉自我，挑戰自我，超越自我;
誠心的感謝教練給了我困難但布滿(mǎn)意義的兩天培訓，我也慶幸自己沒(méi)有由于身體的些許不適而退縮。訓練雖然完畢了，但心理震撼并未隨之消逝;時(shí)間雖短，但收獲實(shí)在太多太多了。
1、對拓展培訓有了進(jìn)一步的熟悉，也堅決了我始終走下去的士氣與信念。
原先，對拓展有的只是很外表的認知，“苦力活”，無(wú)論是炎熱的夏日還是嚴寒的冬天，無(wú)論揮汗如水還是寒風(fēng)刺骨，都是風(fēng)雨無(wú)阻的在野外綻開(kāi)一系列的活動(dòng)，而大多是對身體的鍛煉�；貞浻柧氈械奶魬鸷湍ルy，我親身感受到拓展培訓的意義所在，推動(dòng)我全力做好各項工作的動(dòng)力。拓展培訓不是一種簡(jiǎn)潔的訓練，而是一種文化，一種精神，一種理念，一種思維，一種考驗。通過(guò)體驗式的培訓，不僅使學(xué)員高度參加和互動(dòng)，磨練了個(gè)人意志。是對我們體能上的鍛煉與檢驗，更是對我們精神上的一種啟發(fā)與洗滌。
2、“團結就是力氣”在兩天的訓練中得到了很好的詮釋?zhuān)羁淌煜さ綀F隊的力氣。
訓練開(kāi)頭的第一時(shí)間就設計隊名、口號、對唱，就預示著(zhù)整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)集體的才智與力氣，在訓練的過(guò)程中每個(gè)工程都離不開(kāi)團隊的支持與鼓舞。沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團體。個(gè)人的力氣的有限的，但集體的力氣與才智的無(wú)限的。一個(gè)有魄力的領(lǐng)導者帶著(zhù)著(zhù)圍繞這個(gè)領(lǐng)導核心的隊員，在完成任務(wù)的過(guò)程中相互溝通，思維的碰撞;相互鼓舞，感受團隊的暖和;相互信任，激發(fā)出每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感和增加每個(gè)隊員的自信念。這樣，不管面對將來(lái)怎樣的變數，只要手牽著(zhù)手朝著(zhù)共同的目標進(jìn)發(fā)肯定會(huì )把困難克制。
3、痛并歡樂(lè )著(zhù)！每個(gè)工程、每個(gè)嬉戲的背后都極具教育與啟發(fā)意義。
信任每個(gè)訓練工程都是經(jīng)過(guò)細心籌劃而來(lái)，都是針對不同的對象而實(shí)施的。一個(gè)室內數數的培訓工程，把嬉戲與工作、生活、學(xué)習嚴密的聯(lián)系在一起。每個(gè)看似嬉戲的背后也隱含著(zhù)極大的教育意義，讓我們在歡樂(lè )的參加中得到深刻的體會(huì )。人在成長(cháng)的過(guò)程中面對種種的.變數與未知，肩上的負擔就會(huì )越來(lái)越多，責任也會(huì )越來(lái)越大，適當的發(fā)泄與減負才能讓我們連續在前進(jìn)的道路上走下去。
4、感恩：感恩父母家人，感恩公司團隊，感恩朋友同學(xué)......感恩一切曾經(jīng)幫忙過(guò)你和曾經(jīng)損害過(guò)你的人，時(shí)刻懷揣著(zhù)一顆感恩的心。
后半場(chǎng)的時(shí)候其實(shí)是思緒泛濫，感慨最多的時(shí)刻。兩天的培訓過(guò)程中難忘的瞬間、感動(dòng)的點(diǎn)滴霎時(shí)涌上心頭。感謝父母的哺育與栽培，感謝他們無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出與操勞;感謝隊友的鼓舞與幫忙，感謝教練的指導與關(guān)心，感謝組織供應一次這么有意義的培訓。感謝全部始終與我們同在的你們
當教練問(wèn)我們是否想過(guò)自己從哪里來(lái)?從哇哇落地那一刻起父母就無(wú)怨無(wú)悔的付出，從幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—高中—大學(xué)—大學(xué)畢業(yè)到工作，而在我們一每天成長(cháng)的同時(shí)父母也一每天的老去，身體也一每天的不復從前......父母每時(shí)每刻都在為我們操勞著(zhù)，擔憂(yōu)著(zhù)，但我們卻把這些當成理所固然的一并承受，包括自己也是，從沒(méi)對父母親說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)你們”。閉著(zhù)眼睛反思自己的種種不孝與不進(jìn)步，以及自己的工作，內疚得淚流滿(mǎn)面。最終在仰頭大喊“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”“我承諾”“我要勝利”的吶喊聲中使心靈得到了一次洗禮，“感恩”二字充滿(mǎn)了整個(gè)訓練團隊。而這次訓練給到我們的啟發(fā)與經(jīng)受是一筆永久的財寶。
5、身心“疲乏”，真實(shí)體會(huì )到自己與別人之間的差距，明確自己以后努力和改良的方向。
培訓回來(lái)真的是身心“疲乏”。為什么會(huì )這么說(shuō)呢?由于早上起來(lái)身體給我的第一反應是：全身肌肉酸痛，很困難的才能從床上爬起來(lái)。平常缺乏鍛煉，活動(dòng)的太少�；貞浨皟商斓呐嘤�，心久久難以平復。平常缺乏鍛煉，沒(méi)抓住時(shí)機鍛煉自己的各方面的力量;還有就是自己的性格使然。不過(guò)，這些都是可以轉變的，只要自己想要去轉變去行動(dòng)起來(lái)。能否把拓展培訓中所學(xué)所悟真正運用到實(shí)際工作中和日常生活中去，還需要一個(gè)很長(cháng)的磨練時(shí)間。從這一刻起，確定自己今后一段時(shí)間里努力的方向與目標，充分利用各種資源來(lái)提升自己，鍛煉自己。把教練的教導牢記心中并付諸行動(dòng)，把那顆炙熱的心、感恩的心始終連續下去！
【《聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )》】相關(guān)文章：
聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )范文（通用11篇）03-23
聽(tīng)校長(cháng)的述職報告心得體會(huì )范文10-30
聽(tīng)王貴仁校長(cháng)講話(huà)之感想范文08-23
聽(tīng)領(lǐng)導講話(huà)心得體會(huì )06-08
校長(cháng)講話(huà)的心得體會(huì )05-12
聽(tīng)領(lǐng)導講話(huà)心得體會(huì )（精選8篇）05-31
學(xué)習校長(cháng)講話(huà)心得體會(huì )04-02