科研實(shí)踐心得體會(huì )

　　當我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的科研實(shí)踐心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科研實(shí)踐心得體會(huì )1

　　個(gè)人此前對于科研事宜也知之甚少，關(guān)于《服刑人員未成年子女的監督保護機制》也缺乏研究，經(jīng)過(guò)鄧興武同學(xué)的邀請參加該課題的科研工程團隊中，方才對我國目前服刑人員未成年子女所處現狀有初步了解，在與科研團隊的小伙伴們研究過(guò)程中我們發(fā)現服刑人員未成年子女在生存、受教育權、心里健康等方面都面臨著(zhù)嚴峻的考驗，急需國家和社會(huì )幫助來(lái)使他們從食不果腹，自卑封閉的窘境中脫離出來(lái)并且和其他同齡人一樣享有平等的受教育權，這樣由此可能衍生的其他才有可能胎死腹中，防止更多的激化。該科研論文最終獲得通過(guò)并出刊發(fā)行主要歸功于科研工程負責人鄧興武同學(xué)對科研工程前后事宜的費心操勞，自己本人那么處于較為被動(dòng)的狀態(tài)，但最終還是如期完成課題研究，在整個(gè)過(guò)程中提高了研究問(wèn)題的能力和方法，也更注重對的關(guān)注和團隊合作精神的遵守，如此方能集思廣益并就某個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題發(fā)表真知灼見(jiàn)，完成最終目標。四年的大學(xué)時(shí)光也即將接近尾聲，然而對于專(zhuān)業(yè)知識的研究能力還有待提高，在課題研究過(guò)程中也更加認識到了這一點(diǎn)，假設想在法制的圣土上有所建樹(shù)也必須提高對有關(guān)問(wèn)題思考和研究的敏銳度，為自己將來(lái)從事相關(guān)的.職業(yè)添磚加瓦。

　　有關(guān)《服刑人員未成年子女的監督保護機制》的課題研究工作雖已漸近收尾，但囿于時(shí)間因素和雜志社版面要求，該課題主要就圍繞服刑人員未成年子女的三個(gè)主要問(wèn)題即生存、受教育權、心里方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析探討，并附帶提出了局部解決問(wèn)題的建議，深度和廣度都未能到達預期目標，此為缺乏之處。將從后續辯論中進(jìn)行必要補充，也會(huì )協(xié)同工程組小伙伴們共同為后續研究工作畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，給自己一份滿(mǎn)意答卷。

　　最后在此一并感謝小伙伴們對課題整個(gè)研究過(guò)程中信息資料的搜集、提出的珍貴建議以及杜慧老師對缺乏之處的指正修訂。首先感謝大家給我這樣一個(gè)時(shí)機在這里和大家分享我的一些科研實(shí)踐心得，同時(shí)也非常感謝學(xué)校能夠為我們05中藥班提供在校進(jìn)行科研實(shí)踐的學(xué)習時(shí)機。

科研實(shí)踐心得體會(huì )2

　　我今天的演講沒(méi)有華美的辭藻，沒(méi)有沖動(dòng)人心的豪言壯語(yǔ)，我只會(huì )向大家講述發(fā)生在我們自己身邊一些非常樸實(shí)的故事。從我正式進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室到現在已有一個(gè)多月了，在此期間我的科研實(shí)踐生活中發(fā)生了很多有趣的事情，我覺(jué)得也很有意思，所以愿意在這里和大家分享。

　　我在實(shí)驗室的第一個(gè)感觸是我在選擇進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程當中以及我在正式進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室的第一天與我的科研導師楊老師交流的過(guò)程當中獲取的。那就是：用心去做事，用心對待一切。

　　其實(shí)我在選擇進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室時(shí)有一段曲折而痛苦的過(guò)程。我不是直接進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室一直工作到現在的。我先是在楊老師的實(shí)驗室工作了一個(gè)星期然后轉到普通實(shí)驗室，一個(gè)星期后再次回到楊老師的實(shí)驗室工作的。在最終選擇進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室之前我進(jìn)行了一場(chǎng)劇烈的思想斗爭。因為一旦選擇重點(diǎn)實(shí)驗室就意味著(zhù)我將不可能再有足夠的時(shí)間去做其他的事情。我到底是選擇去做我從大一就開(kāi)始做的培訓業(yè)，語(yǔ)言學(xué)習和創(chuàng )業(yè)方面的事情呢，還是選擇做科研實(shí)踐方面的事情呢？我當時(shí)是很難作出抉擇的。一方面是自己和合作伙伴們花費了很大的精力和心血一起作出來(lái)的一個(gè)機構，一個(gè)小公司。另一方面是自己本專(zhuān)業(yè)的一個(gè)非常難得的實(shí)踐學(xué)習的時(shí)機，我是不能放棄自己的專(zhuān)業(yè)的，而這次科研實(shí)踐對我本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習具有重大的意義。在那個(gè)時(shí)候我是很苦悶的。而當時(shí)普通實(shí)驗室的事情相對較少，我就透過(guò)人際關(guān)系在普通實(shí)驗室找了一個(gè)事情做。在接下來(lái)的一個(gè)星期，我一直都在思考如何作出選擇。最后我決定暫時(shí)放下創(chuàng )業(yè)及其相關(guān)的一些事情，然后又再次回到楊老師的重點(diǎn)實(shí)驗室。我清晰的記得，在我第一次進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室時(shí)，我是人在實(shí)驗室而心卻在外面，所以做起事來(lái)老是心不在焉。我當時(shí)做的是藥理局部的實(shí)驗，記得蔣老師第一次帶我去給小白鼠灌胃時(shí)，我連如何正確地使用灌胃注射器抽取試劑，如何抓取小白鼠都不會(huì )！更糟糕的是，我在第一次灌胃前由于腦子里想著(zhù)其他事情而把蔣老師的一個(gè)玻璃灌胃針給打碎了！

　　我的一些經(jīng)歷有時(shí)侯如戲劇般得偶然，我再次進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗室的那天是中秋節，剛好是與大家團圓的日子。當時(shí)覺(jué)得很不好意思去面對那一張張熟悉的面孔。然而大家的熱情卻淹沒(méi)了我所有的不適。我們一起開(kāi)心地慶祝中秋，一起高歌起舞，歡聲笑語(yǔ)中讓我們每一個(gè)身在他鄉的人感受到了家的溫暖！而我正好又是在那天重返實(shí)驗室，心中百感交集，一陣陣感動(dòng)油然而生！我感動(dòng)于大家的真誠和熱情，感動(dòng)于實(shí)驗室在那一刻給我家一般的溫暖，更感動(dòng)于我的導師楊老師對我的寬容，正是他的博大胸懷才讓我有時(shí)機再次重返體驗到這些讓我刻骨銘心的感動(dòng)！記得當天楊老師接過(guò)我的申請書(shū)后，在接下來(lái)與我的交流中最讓我感受深刻的就是那句：一定要用心地做事，用心地對待一切！

　　在我接下來(lái)的實(shí)驗過(guò)程中楊老師再次用行動(dòng)讓我更深刻的體會(huì )了這話(huà)。記得有一次，我用旋轉蒸發(fā)儀做濃縮浸膏的實(shí)驗操作。在我做了兩天后，楊老師到我的實(shí)驗臺進(jìn)行指導，他站在我的面前成心用身體當住我的視線(xiàn)，然后問(wèn)我正在使用的儀器的名稱(chēng)是什么，哪個(gè)廠(chǎng)家生產(chǎn)的。見(jiàn)我答不出，楊老師繼續問(wèn)我旋轉蒸發(fā)儀上的兩個(gè)大的玻璃儀器局部的容積各是多少，我還是答不上。之后又問(wèn)我，我每天飼養的小白鼠是哪個(gè)品種的，我依然無(wú)言以對！最后楊老師問(wèn)我現在是否明白兩個(gè)受過(guò)同樣的教育的大學(xué)生，同一天進(jìn)入一家公司，一年后一個(gè)成為經(jīng)理而另一個(gè)依然原地踏步的道理。雖然這個(gè)故事我很久前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多遍，但這一遍卻讓我的感觸最深！楊老師再次用簡(jiǎn)單明了的方式深刻的向我詮釋了同一個(gè)道理：用心去做事！

　　如果用心去做事是我在實(shí)驗室深刻體驗到的第一個(gè)感觸，那么我在實(shí)驗室第二點(diǎn)深刻的體會(huì )就是：細節決定成��！

　　汪中求先生曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)的`名字也叫細節決定成敗，這本書(shū)向我們大家講述了細節在工作中的重要性以及如何注重細節。其實(shí)我們每個(gè)人都知道細節決定成敗這個(gè)道理，我們都知道不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，千里之提潰于蟻穴的千古名訓，然而我們又是否在自己的身邊真真切切的感受到了呢？以前我以為我對細節決定成敗這句已經(jīng)有了深刻的理解，我認為注重細節是一件非常重要的事情，可是當我到實(shí)驗室進(jìn)行一段時(shí)間的科研實(shí)踐之后，我發(fā)現我的理解是錯誤的！細節是非常重要的事情這句話(huà)是錯誤的，因為細節就是一切！

　　我并非在此威言聳聽(tīng)，接下來(lái)我想和大家分享幾個(gè)發(fā)生在我們實(shí)驗室的真實(shí)故事，借此和大家一起回憶我對細節決定成敗這一感觸的體驗過(guò)程。前面我已向大家提到過(guò)，我是做藥理這局部的實(shí)驗，實(shí)驗的對象是小白鼠，所以我幾乎每天都會(huì )和非�？蓯�(ài)的昆明小白鼠相依相伴。但由于實(shí)驗需要，每一批小白鼠在實(shí)驗室的生存時(shí)間都不會(huì )超過(guò)十天，由此也就引發(fā)了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，就是每當一批小白鼠被我飼養得有點(diǎn)感情的時(shí)候，由于實(shí)驗的要求，我就得親手把這些可愛(ài)的家伙給處死。一批批小白鼠被我殘忍的殺死，雖然我因此而獲得了一項殊榮的稱(chēng)號：小白鼠的職業(yè)屠夫。但我每次殺小白鼠的時(shí)候都會(huì )很難受。更糟糕的是，老鼠是通人性的！我的搭擋呂懿平有一次看到我們隔壁實(shí)驗臺的一只大白鼠饑渴難忍，于是就給它喂了一些食物和水。沒(méi)想到這只大白鼠竟然把呂懿平的救命之恩銘記在心，后來(lái)只要它的救命恩人一到飼養室，這只老鼠就會(huì )一直看著(zhù)它的救命恩人，不知道是為了表示感謝還是希望得到更多的食物。這只老鼠這種舉動(dòng)讓我的伙伴從此有了一種救死扶傷的偉大使命感！一般來(lái)說(shuō)，我們在處死每一批小白鼠之前都要禁食一段時(shí)間，記得有一次蔣老師要我去給小白鼠禁食，我覺(jué)得覺(jué)得是輕車(chē)熟路，在指定時(shí)間迅速得撤水撤食，感覺(jué)一切搞定。直到第二天我和蔣老師到飼養室準備開(kāi)始給小白鼠灌胃時(shí)我發(fā)現自己犯了一個(gè)巨大的錯誤！由于無(wú)視了一個(gè)細節我竟然沒(méi)有把飼養盒的木屑撤掉！這一疏忽導致小白鼠在禁食期間可以用木屑充饑，最后造成禁食失��！一個(gè)小小的細節讓我們當天所有的實(shí)驗操作全部推遲一天！

　　接下來(lái)我要和大家分享的一個(gè)故事是有關(guān)灌胃操作的。每一批小白鼠的實(shí)驗過(guò)程都要進(jìn)行上百次的灌胃操作。而每一次操作的失敗都會(huì )造成一只小白鼠的死亡。而每一批小白鼠的實(shí)驗只要有超過(guò)五次的灌胃操作失敗就會(huì )對實(shí)驗的結果造成嚴重。所以灌胃操作可以算做我們實(shí)驗的一項重要的技術(shù)。從蔣老師手把手得教會(huì )我怎么灌胃到我進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)驗的操作之后，我已進(jìn)行了近千次灌胃操作，然而我卻沒(méi)有失手一次。于是我就自以為自己在這一操作上沒(méi)有什么很大的問(wèn)題了。在一次我獨立灌胃的實(shí)驗操作過(guò)程中，我突然發(fā)現我的塑料灌胃針筒的內壁的摩擦系數極不均勻，導致藥劑輸出速率有明顯差異。我當時(shí)雖然感覺(jué)有點(diǎn)不對，但卻沒(méi)有重視這個(gè)細節，結果一路灌下來(lái)，完了后不到十五分鐘就死了好幾只老鼠。經(jīng)過(guò)對老鼠的尸體的解剖分析，原來(lái)是由于試劑進(jìn)入小白鼠胃的速率過(guò)大，使胃腸受損而導致死亡。對此蔣老師雖然沒(méi)怎么責備我，但這次事故的發(fā)生讓我感到非常難過(guò)。我甚至開(kāi)始疑心我的操作技術(shù)。過(guò)了好一段時(shí)間我才恢復自信。每次和蔣老師一起灌胃時(shí)我都會(huì )在私底下默默地和他較勁，總想和蔣老師比一比看誰(shuí)灌胃灌得又快又好，但一直到現在都沒(méi)能趕上他，每灌三十個(gè)只小白鼠就會(huì )和他拉開(kāi)三四只老鼠的差距�？赡苁窃�經(jīng)的失手對我幼小的心靈造成了嚴重的傷害，讓我的心里一直都留有陰影的緣故吧！當然還有一些故事，也關(guān)系到細節。我的一個(gè)朋友由于在水浴鍋上加熱試劑時(shí)蒸汽的溫度過(guò)高，一不小心燙著(zhù)差點(diǎn)把他們幾個(gè)月來(lái)辛辛苦苦做的單體樣品給打碎了。萬(wàn)一真的給打碎了，浪費了大量的時(shí)間精力且不算，關(guān)鍵的是打掉的單體樣品不一定能夠再一次提煉出來(lái)。一個(gè)小小的細節，一個(gè)小小的失誤，有時(shí)候給人在精神和物質(zhì)上造成的創(chuàng )傷是無(wú)法估量的！以前聽(tīng)到細節決定成敗這句話(huà)我總有點(diǎn)覺(jué)得老生常談，每當自己犯點(diǎn)小錯誤也常常會(huì )為自己找很多的借口，直到當細節決定成敗這種事情發(fā)生在自己的身邊時(shí)，我才真正地理解汪中求先生的那句話(huà)：細節決定成敗。因為細節就是一切！

　　在實(shí)驗室實(shí)踐一段時(shí)間，當我們深刻理解要用心去做事，懂得細節決定成敗的道理之后，有一個(gè)原那么一定會(huì )經(jīng)常閃現在我們的腦海：在錯誤中成長(cháng)！其實(shí)當我們對一些道理有了深刻的理解之后，并不代表我們就不會(huì )犯錯，它只能幫助我們盡量少犯錯。一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事就可以說(shuō)明這個(gè)道理。曾經(jīng)有一個(gè)年輕人詢(xún)問(wèn)一位經(jīng)驗豐富充滿(mǎn)智慧的老者，他的成功和智慧哪里，老者說(shuō)于正確的判斷，年輕人又問(wèn)老者正確的判斷哪里，老者卻說(shuō)錯誤的判斷�？梢�(jiàn)一個(gè)人在變的得很聰明很智慧之前是需要在很多的嘗試中獲取經(jīng)驗，不斷從自己和身邊的人的錯誤中學(xué)習成長(cháng)。而這正是我在科研實(shí)踐當中獲取的第三點(diǎn)感受。

　　我們會(huì )在小白鼠無(wú)辜的死亡中反省我們的操作技術(shù)，我們會(huì )在模糊的紫外相片中改進(jìn)我們的制板點(diǎn)樣技術(shù)，我們會(huì )在開(kāi)裂的柱子和無(wú)法別離的樣品中尋求更好的別離技術(shù)，我們會(huì )在藥效不佳的試劑中思索配藥的最正確方案，我們會(huì )在倒吸的錯誤中更加了解操作的流程，我們會(huì )在打的玻璃儀器中形成良好的習慣從而更加謹慎******我們會(huì )發(fā)現我們一直在犯錯，而我們也一直在成長(cháng)，然而我們更應關(guān)注不是犯了什么錯，而是我們從這些錯誤當中領(lǐng)悟什么，學(xué)到了什么！

　　以上三點(diǎn)是我在科研實(shí)踐當中獲取的主要心得體會(huì )，希望我的分享能給大家帶來(lái)些許幫助。

科研實(shí)踐心得體會(huì )3

　　從申請立項到現在的結題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時(shí)間，回想起那些討論，交流，查文獻，搜資料，寫(xiě)論文的日子，真的很讓人思念，對于這次的科研，我們組員都很認真的對待，確實(shí)付出了不少努力和汗水，在整個(gè)過(guò)程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學(xué)到很多，也留下了美好的回憶。

　　我們所做的工程是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初，我們團隊各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保存地為工程出了自己的力量。雖然意見(jiàn)經(jīng)常不一致，但是，這也是完善工程進(jìn)展思路和方向的鑰匙。通過(guò)這段時(shí)間的科研，我們團隊成員都得到了不同程度的進(jìn)步，我們從這個(gè)工程得到很多，將繼續努力。

　　“不合理投放的資源就是垃圾”，垃圾桶也是，設計不合理的垃圾桶擺放就是浪費資源的`表現。垃圾如果處理的好，不僅保護環(huán)境，還能帶來(lái)經(jīng)濟效益。類(lèi)比長(cháng)春大投入的垃圾桶，卻沒(méi)有能適應垃圾桶的處理方式出現，這也告訴我們，后期工作的重要性。民眾對垃圾分類(lèi)意識的薄弱是致使垃圾分類(lèi)率過(guò)低的主要原因，查閱文獻給了我們很多啟示，也讓我們的模型更全面和具體。

　　作為一個(gè)科研初學(xué)者，科研思想很重要。我們也通過(guò)多讀建模案例想以此增長(cháng)我們的見(jiàn)識，防止進(jìn)入更多的誤區和走彎路。通過(guò)一些數學(xué)軟件如Matlab的使用給我們的工程省了不少力，避過(guò)了很多雜亂的數據，要多利用這些數學(xué)工具�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科研對于經(jīng)濟的開(kāi)展的作用也是不容無(wú)視的，當初申請科研立項時(shí)，我們也是本著(zhù)理論與實(shí)踐相結合的宗旨，希望運用我們的專(zhuān)業(yè)知識，科學(xué)理論以及實(shí)際調查為農業(yè)的開(kāi)展探尋新的道路。在做研究的過(guò)程中，我們時(shí)刻保持嚴謹治學(xué)的心態(tài)，每一個(gè)步驟我們都認真的實(shí)行，并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實(shí)地的去研究和探索。

　　在整個(gè)過(guò)程中當然也遇到了很多問(wèn)題和挫折，如五個(gè)功能區的垃圾總量及各街道現有垃圾桶的垃圾量很難真實(shí)統計；清運公司的具體負責區域劃分不確定；長(cháng)春市的城市規劃在進(jìn)行中，局部街區新投入了垃圾桶，以前的局部數據失效。我們通過(guò)屢次討論得出解決的方法。例如，參照與長(cháng)春GDP接近的其他城市的局部數據;對長(cháng)春市清運公司的進(jìn)行理想分區;重新新的數據，基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設置上的，所以舊的數據也不能完全放棄。有時(shí)在討論的過(guò)程中，也會(huì )出現意見(jiàn)分歧，經(jīng)過(guò)交流與探討，最后終于得出一致結論，我們也漸漸學(xué)會(huì )接納不同的觀(guān)點(diǎn)，從而求同存異。很多時(shí)候，我們也會(huì )遇到資料不充足或者過(guò)時(shí)的問(wèn)題，這時(shí)我們就得保持耐心，積極搜集，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己，堅持到底，然后努力去尋找原因解決問(wèn)題。事實(shí)上不僅僅是研究，生活往往也是如此，要學(xué)會(huì )如何解決矛盾，走出困境。這些不僅僅讓我們學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，更成為我們一段美好的回憶。時(shí)光飛逝，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著(zhù)科研立項的申請，而如今，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點(diǎn)大功告成的感覺(jué)，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來(lái)的勞動(dòng)成果。也許我們在學(xué)術(shù)上并沒(méi)有多大的造詣，也沒(méi)有多大的創(chuàng )新，但是我們在這一年的研究過(guò)程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不僅豐富了我們的專(zhuān)業(yè)知識，而且團隊合作能力得到了提升。

科研實(shí)踐心得體會(huì )4

　　感謝科研立項給了我們一個(gè)近距離接觸科學(xué)研究的時(shí)機，也感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學(xué)校在以后會(huì )繼續開(kāi)展科研系列活動(dòng)，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。

　　10月9日至14日，我有幸參加了參加了欽州市中學(xué)科研主任培訓班學(xué)習，享受了感謝科研立項給了我們一個(gè)近距離接觸科學(xué)研究的時(shí)機，也感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學(xué)校在以后會(huì )繼續開(kāi)展科研系列活動(dòng)，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。 10月9日至14日，我有幸參加了參加了欽州市中學(xué)科研主任培訓班學(xué)習，享受了一次科研盛宴。通過(guò)了五天的科研培訓，讓我更深的認識了科研的內涵，培訓中對科研工作中的許多問(wèn)題進(jìn)行了解釋?zhuān)瑸槲覀円院罂蒲泄ぷ鞯捻樌�進(jìn)行起到了十分重要的作用。欽州市教科所副所長(cháng)梁和禮《“三級聯(lián)動(dòng)、分類(lèi)分層”中小學(xué)教師培訓體系的實(shí)踐與研究》的開(kāi)題報告，讓我明白了課題研究包括哪些內容，課題有哪些形式和怎樣寫(xiě)研究報告。廣西教育科學(xué)研究所將國平副所長(cháng)的《科研處的作用與使命》，讓我了解了科研處主任職責及使命。上海市教育科學(xué)研究院王潔教授《基干課堂的教師專(zhuān)成長(cháng)——以課例為載體的教學(xué)研究》報告、北京市西城區教育研修學(xué)院教授《真正走進(jìn)常態(tài)的教育科研》的報告語(yǔ)言生動(dòng)，與學(xué)員互動(dòng)，適合我們實(shí)際情況，容易操作。特別是帶題授課；讓我們體會(huì )到科研并不是高不可攀的，科研就在我們身邊，科研就在我們的課堂中，只要我們抓住一點(diǎn)，窮追不舍，必定收到良好效果。這次培訓讓我明白：別人的先進(jìn)教學(xué)模式，要結合自己學(xué)校實(shí)際，自己加以學(xué)習、借鑒并形成自己特有教學(xué)模式，這才叫有特色。要質(zhì)量，就要搞科研，搞科研，就要想方設法提高課堂有效性，核心研究學(xué)生的學(xué)而不是老師的教，教學(xué)相長(cháng)。帶題進(jìn)課堂，把自己在課堂出現的.問(wèn)題及時(shí)總結、反思并作為自己的課題研究回歸課堂去解決，實(shí)踐這一過(guò)程你就走向成長(cháng)的過(guò)程。態(tài)度決定一切，心動(dòng)不如行動(dòng)。無(wú)論理論上說(shuō)得多好，別人的教學(xué)模式有多好，假設我們老師沒(méi)有改變傳統授課模式，沒(méi)有想盡方法如何去改變學(xué)生的學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量這一人生態(tài)度，最終還是一句空話(huà)。個(gè)人反思：為什么我們的教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)學(xué)校差距越來(lái)越大，很重要一點(diǎn)，就是不重視科研，不重視課改，外出學(xué)習心動(dòng)，回來(lái)教學(xué)不動(dòng)。滿(mǎn)堂灌現象課課可見(jiàn)，放羊式教學(xué)比比皆是。作為教導主任，科研理論缺乏，科研意識淡薄，上不能為領(lǐng)導出謀劃策，下不能為教師指導培訓，我之過(guò)也。

　　這次科研培訓，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗，為教育學(xué)提供"源頭活水"，而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論，把這些理論轉化為實(shí)踐操作，開(kāi)展應用教育技術(shù)科學(xué)，必將提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校升級奠定堅實(shí)根底。

科研實(shí)踐心得體會(huì )5

　　經(jīng)過(guò)幾天的簡(jiǎn)單培訓，xx護豚小藍分隊于xx年8月1日到達xx中華白海豚保護區，開(kāi)展了為期24日的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這24天中，我們一起工作，一起玩耍，一起體驗艱苦的滋味，一起享受奮斗的樂(lè )趣。我真的很慶幸自己是其中一員。而開(kāi)始的開(kāi)始，純粹是被余sir的介紹所吸引，抱著(zhù)一種“好好玩啊”的心態(tài)去報的名。但，真的萬(wàn)萬(wàn)想不到，那一時(shí)的貪玩竟能帶給我如此多的意外收獲。

　　開(kāi)始幾天的日記中反復出現這么一句話(huà)：一切的一切都是那么新鮮！是的，24天里經(jīng)歷了太多的“第一次”。第一次接近大海，發(fā)現海水真的很咸很咸；第一次爬那么真實(shí)的山，以前爬的山都是有人造階梯的.！第一次睡在石頭，爛木板上，還完全不覺(jué)得別扭；第一次接觸這么高大上的儀器；第一次認識么高大上的人·然而，從第六天開(kāi)始，日記中不再是純粹的贊美，我開(kāi)始出現一些負面情緒。抱怨自己為什么要拿這么多數據來(lái)做，12點(diǎn)多還沒(méi)能洗澡，每天只能睡5—6個(gè)小時(shí)。沒(méi)有新鮮感的支撐，越來(lái)越不知道自己在干嘛。直至江教授的那席話(huà)，驚醒了迷懵的我。那天下午，因為只有一個(gè)稱(chēng)，所以所有的網(wǎng)都是我跟洪軒測量。加上漁獲量很多，我跟洪軒的速度非�？�，這一幕被教授看到了。晚上開(kāi)會(huì )，他問(wèn)我們這種做法跟流水線(xiàn)上的工人有什么分別。只知道怎么做，卻不知道為什么要這樣做。只會(huì )付出勞動(dòng)，卻不會(huì )享受勞動(dòng)成果，面對龐大的數據都不以為然。然后教授又舉出很多例子，告訴我們要勤于思考，善于發(fā)現。每一個(gè)現象都隱藏著(zhù)許許多多的原因，我們做調查就是要把原因找出來(lái)。而找原因，就要通過(guò)大量的數據，找出規律，再從規律中發(fā)現特例，從特例中去尋找這個(gè)原因。曾經(jīng)那些被我定義為大而空的話(huà)，在加以例子說(shuō)明后，我才覺(jué)悟，原來(lái)是自己水平不夠，領(lǐng)略不了這些話(huà)的內涵。于是一切又都變得明朗起來(lái)。每次跟高手們一起開(kāi)會(huì )討論，心里都會(huì )默默地想：對喔，為什么我想不到呢？頓覺(jué)自己腦袋裝的是草，可是又非常喜歡這樣的討論，因為可以從別人的話(huà)語(yǔ)中感受別人的思維方式，一種更為全面，更為新穎的邏輯。另外，做事一向粗心大意的我確確實(shí)實(shí)感受到了科學(xué)的嚴謹、客觀(guān)。師兄師姐們對待數據好認真啊，細致到一個(gè)字的差距都不會(huì )放過(guò)，因為這些數據不僅僅是今年的成果，可能更會(huì )影響幾年的觀(guān)察。這讓我學(xué)會(huì )了要帶著(zhù)責任去做事，并要把事情做到極致。

　　其實(shí)，最讓我糾結的是做社區調查，并不是說(shuō)害怕與陌生人接觸，而是連我自己都無(wú)法說(shuō)服自己為什么要這樣做。記得一個(gè)被訪(fǎng)大哥說(shuō)，我們大學(xué)生做的這些調查根本起不了作用，也阻止不了核電站要建在那里的事實(shí)，出來(lái)做調查也只是給我們玩玩，體驗一下，積累一點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗罷了。雖然他的態(tài)度有點(diǎn)偏激，但說(shuō)的話(huà)未嘗也沒(méi)有一點(diǎn)道理。而且從很多被訪(fǎng)人的口中聽(tīng)到了他們的無(wú)奈，這也很讓我失落�；痣娬�，核電站對環(huán)境，對人體有危害，誰(shuí)都知道，但又有什么方法呢？政府說(shuō)要這樣做，作為普通市民的他們又能做點(diǎn)什么呢？然而，我們又能做點(diǎn)什么呢？晚上開(kāi)會(huì )也有說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題。勉強能接受的一個(gè)說(shuō)法就是，我們要從經(jīng)濟和環(huán)保兩方面來(lái)考慮。核電站對白海豚生活環(huán)境多多少少會(huì )有一點(diǎn)負面影響，但如果核電站可以給當地帶來(lái)非常顯著(zhù)的經(jīng)濟效益，那就不能只顧環(huán)保，而不考慮當地的經(jīng)濟開(kāi)展，所以我們要權衡這個(gè)輕重。另外，雖然我們不能改變這個(gè)事實(shí)，但我們能做到的就是拿出數據，真真切切地說(shuō)明核電站對周?chē)�環(huán)境確實(shí)產(chǎn)生不良影響，從而要求核電站做出賠償或者采取改進(jìn)措施。社會(huì )生活本來(lái)就存在著(zhù)很多復雜的關(guān)系，稚嫩的我也會(huì )慢慢學(xué)習。

　　當然，不得不說(shuō)的還有情感收獲。記得第一天過(guò)來(lái)保護區，就驚訝于他們的熱情。加上多天的相處，對他們也多了一些了解。非常具有個(gè)人魅力的xx；樣子憨憨但超級好人的劉哥；說(shuō)話(huà)幽默的多情男發(fā)哥；勤勞的一等一好男人澤哥；溫柔漂亮，堪稱(chēng)女人典范的xx···其實(shí)，這些又怎能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)概括呢？反正想起他們來(lái)，自己都笑了。還有與隊友們的感情也是杠杠的。喜歡直呼師兄師姐的名字；喜歡大家常說(shuō)的那句“我有空，誰(shuí)要幫助”；喜歡飯后和大家散步；喜歡自己可以毫無(wú)形象，經(jīng)常出糗，像小朋友那般天真的玩�！ぁぁるm然與研究生師兄們接觸不多，但對他們印象還是不錯的。3號開(kāi)總結大會(huì )，江教授分享了很多他個(gè)人的感受，教給我們不僅科研的知識，還有做人的道理。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就有種想哭的心情，害怕以后再也聽(tīng)不到他的發(fā)言。因為遇上一個(gè)好老師真的不容易，更何況是一位這么有思想深度的老師呢？轉眼間，關(guān)于該課題工程的研究已經(jīng)歷時(shí)將近一年，從20xx年5月份到現在我與工程研究組的小伙伴們經(jīng)過(guò)申請立項、收集資料、分析相關(guān)數據到提交立項報告和科研論文各個(gè)階段最終經(jīng)《法制博覽》雜志社編委會(huì )初審，擬被采用，將在20xx年《法制博覽》三月中旬刊出版發(fā)表，這無(wú)疑是對全體科研課題研究組的小伙伴們將近一年的辛苦付出最好的回報；當然在此不得不感謝武漢東湖學(xué)院文法學(xué)院理論法學(xué)教研室主任杜慧老師在百忙之中利用工作之余對該科研工程的細心指導。

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