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服飾學(xué)習心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的服飾學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
服飾學(xué)習心得體會(huì )1
11月29日至12月1日，學(xué)校派李守章老師和我去梁鄒小學(xué)參加機器人培訓活動(dòng)。學(xué)習期間，教育局聘請了廣茂達公司和納英特公司的四位專(zhuān)家針對近幾年的比賽情況進(jìn)行了專(zhuān)項講座。我主要有以下收獲：
廣茂達公司和納英特公司都分別介紹了的他們公司的發(fā)展歷程、主要產(chǎn)品以及發(fā)展方向。從中我知道，他們的高科技都在向各方面發(fā)展和延伸。當然，對我們來(lái)說(shuō)，最為有用的是中小學(xué)機器人的應用與發(fā)展。有關(guān)機器人和創(chuàng )新比賽，是專(zhuān)家們的重點(diǎn)課題。在討論中，專(zhuān)家們介紹了他們的以往產(chǎn)品以及最新產(chǎn)品。通過(guò)比較，我深刻地認識到，以往產(chǎn)品主要是針對中小學(xué)以及大學(xué)教學(xué)，而現實(shí)情況是很多學(xué)校狠抓比賽，不同廠(chǎng)家的產(chǎn)品已經(jīng)很成熟。為了解決教學(xué)和比賽的矛盾，上海廣茂達公司推出了最新產(chǎn)品AS-MF系列。除了這些產(chǎn)品，專(zhuān)家們還給我們介紹了AS-EI系列(工程搭建，創(chuàng )新比賽用)、AS-ROBI(基于網(wǎng)絡(luò )的搭建平臺)系列等產(chǎn)品。利用這些產(chǎn)品，我們可以參加很多比賽。主要是：教育部的電腦制作活動(dòng)，科協(xié)的創(chuàng )新比賽。教育部的比賽以滅火和足球為主。納英特公司介紹了他們新產(chǎn)品的功能：功能強大的.產(chǎn)品設計，提供了多達數十個(gè)傳感器接口，使用戶(hù)在教學(xué)、創(chuàng )新、比賽中游刃有余。低起點(diǎn)高發(fā)展的程序編譯環(huán)境：有針對初學(xué)者的圖形化編程環(huán)境，完全按照流程圖方式生成程序，也有適合高年段交互式C語(yǔ)言的編程環(huán)境。積木化產(chǎn)品設計，貼近實(shí)際生活的搭建方式，更能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作與動(dòng)手能力。各種的傳感器的提供，也可以使用工業(yè)級傳感器，直接使用。各種動(dòng)力方式的選擇：直流電機、伺服電機，增強了機器人對環(huán)境的征服能力。與眾多的教育用戶(hù)建立了良好的合作關(guān)系，針對不同年段的學(xué)生開(kāi)發(fā)了幾十項專(zhuān)業(yè)課程。螺絲、螺母為主體組成的積木套件，用戶(hù)可隨處自行采購。全包圍設計，更安全更穩定。
針對中小學(xué)機器人比賽，老師主講了相關(guān)的機型和使用方法。
硬件是機器人工作的基礎，軟件則是機器人的靈魂。專(zhuān)家配合機器人的講解涉及很多，但涉及基礎的卻不多。針對中小學(xué)機器人應用的情況以及近幾年來(lái)的參加比賽的情況，專(zhuān)家們專(zhuān)門(mén)講了機器人滅火和機器人足球兩項賽事。首先講了教育部比賽中中小學(xué)比賽的規則以及和以前規則的不同，今年比賽過(guò)程中的規則漏洞。針對場(chǎng)地、環(huán)境以及一些突發(fā)事件，在編寫(xiě)程序時(shí)的一些注意事項，專(zhuān)家們都做了詳細介紹。在初中滅火比賽中，房間的穿插方法，時(shí)間的算法，左、右手原則的運用，甚至怎樣能更好的節約時(shí)間都給出了最優(yōu)化方案，然后每個(gè)學(xué)習小組都有針對這些方案進(jìn)行了編程測試。在初中足球比賽中，對防守機器人和進(jìn)攻機器人的編程方案也作了詳細介紹，在進(jìn)攻和防守的過(guò)程中一些注意的小技巧也作了介紹，并在編程過(guò)程中怎樣體現出來(lái)。在講解過(guò)程中特別講了為了參加機器人比賽而開(kāi)發(fā)的一些新的機器人配件，培訓為了配合硬件和軟件的講解，我們現場(chǎng)操作了機器人，主要是測試初中滅火和足球。
在培訓最后針對各學(xué)校以前所購買(mǎi)的機器人講解了怎樣利用老式機器人進(jìn)行改裝。在使用機器人的過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，如：在滅火比賽中機器人為什么不能聲控啟動(dòng)?機器人在走直線(xiàn)過(guò)程中碰到左側的墻壁是怎么辦?機器人碰到前方障礙物怎么辦?機器人在走直線(xiàn)的過(guò)程有抖動(dòng)現象怎么辦?在足球比賽中馬達功率的調整，參賽前建議先調試好機器人走直線(xiàn)，以保證兩個(gè)馬達同速率前進(jìn);指南針的調試與抗干擾;紅外球傳感器調整，最為關(guān)鍵，應根據場(chǎng)地環(huán)境值調試好相關(guān)變量，不能太敏感;小學(xué)采用兩驅動(dòng)輪，兩驅動(dòng)輪結構，靈活性強;初中采用四輪結構，力量強大。這是我在培訓中的一些心得體會(huì )，希望與老師們共同學(xué)習提高!
服飾學(xué)習心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，總結了很多心得體會(huì )，目前我認為的UI設計師成長(cháng)的幾個(gè)要點(diǎn)主要在：
1、軟件使用
UI設計重要的就是對軟件的熟練使用，ps、ai、ae等軟件是常會(huì )用到的并且會(huì )交叉使用的，對這些軟件的熟悉使用可以大大提升工作效率，在外行人面前使用軟件時(shí)用一些快捷鍵會(huì )讓人覺(jué)得格局很高，看似隨意的按快捷鍵會(huì )讓人覺(jué)得你使用這個(gè)軟件已經(jīng)很久，已經(jīng)達到一定的高度。
2、學(xué)會(huì )臨摹
臨摹之前有一個(gè)重要的步驟就是大量的看一些好作品，提升自己的眼界。
好的作品在哪里，花瓣、站酷、dribble、UI中國、behance。都是老師在平時(shí)上課的'時(shí)候給我們推薦的一些好的平臺網(wǎng)站。老師說(shuō)我們以后大都做的是視覺(jué)設計，所以平時(shí)收集一些好的作品尤為重要。如何找到好的設計是一個(gè)非常大的學(xué)問(wèn)，我自己的話(huà)也沒(méi)有特別好的方法，只能搜一些想要的相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。
看到好的作品一定要存下來(lái)，我比較喜歡在花瓣上存，分類(lèi)整理畫(huà)板，這樣翻起來(lái)也方便。
專(zhuān)業(yè)技能中的設計能力最為基礎的是臨摹，進(jìn)階是模仿，再進(jìn)階是超越即是創(chuàng )新。好的設計太多了，我們不可能哥哥都臨摹，為什么要見(jiàn)到好的設計要存下來(lái)，就是為了之后能用上。
臨摹并不是要抄襲，而是學(xué)作品呈現思路、設計思路，表達手法等等。
3、靈感
對于設計師來(lái)說(shuō)靈感就是一切，沒(méi)有靈感再好的題目也設計不出好的作品而對于靈感來(lái)說(shuō)就是來(lái)自于各個(gè)方面，不管是書(shū)籍還是電影亦或者電視劇還是生活中的其他方面的設計作品，都可以用于靈感來(lái)源，不斷發(fā)現新的事物美麗的一面進(jìn)而來(lái)對自己的作品迸發(fā)新的美感亦是設計師的看家本領(lǐng)。
4、總結
總結可以幫助我們反思現有的設計思路流程，重視設計的公司一般會(huì )有每周的總結例會(huì )和分享，這是一個(gè)很好的根據現有產(chǎn)品去反思總結的方式，當再有新的需求的時(shí)候，我們也可以很好很快的理解業(yè)務(wù)需求，按照之前反思總結的方式，加入自己新的思考，不斷改善，做的更好。
服飾學(xué)習心得體會(huì )3
這個(gè)學(xué)期學(xué)習了微積分，了解了很多關(guān)于微積分的知識，在課堂上的學(xué)習和在課下的學(xué)習，讓我更深層次的了解了他，運用了他。我發(fā)現他可以被廣泛使用在經(jīng)濟學(xué)當中，在我們學(xué)習經(jīng)濟的過(guò)程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要他來(lái)幫助我們的學(xué)習。
微積分是高等數學(xué)中研究函數的微分。積分以及有關(guān)概念和應用的數學(xué)分支。它是數學(xué)的一個(gè)基礎學(xué)科。內容主要包括極限、微分學(xué)、積分學(xué)及其應用。微分學(xué)包括求導數的運算，是一套關(guān)于變化率的理論。它使得函數、速度、加速度和曲線(xiàn)的斜率等均可用一套通用的符號進(jìn)行討論。積分學(xué)，包括求積分的運算，為定義和計算面積、體積等提供一套通用的方法。在課堂上雖然沒(méi)有學(xué)習的很深奧，但是還是掌握了基本的`微積分知識。
在學(xué)習的路上也不一直是一帆風(fēng)順的，也會(huì )遇到很多的困難，在課堂上有時(shí)候會(huì )聽(tīng)不明白老師的講解，就需要我們在課前預習，在課堂上聽(tīng)明白了，在課下也要學(xué)會(huì )復習，學(xué)會(huì )積極地運用和使用它。
才能讓我把微積分學(xué)習得更透徹。有時(shí)候也會(huì )有自己思考很久，還是做不出來(lái)的題目，這個(gè)是個(gè)，要告訴自己不能放棄，要堅持次下去，多思考就會(huì )得出答案，有時(shí)候需要向老師提問(wèn)，像同學(xué)請教，才能夠解答出來(lái)，不過(guò)也不能放棄，要相信自己，堅持不懈的去學(xué)習和解答。 這個(gè)學(xué)期學(xué)期微積分使我不僅僅懂得了許多專(zhuān)業(yè)上的知識，讓我在數學(xué)的世界里遨游，也幫助了我學(xué)習了經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)科的知識，更讓我明白了，遇到了自己不會(huì )的題目要堅持下去，找對方法，好好使用它，就能夠戰勝困難，取得成功，學(xué)會(huì )運用巧妙地方法，不靠死記硬背，蠻力學(xué)習微積分，要學(xué)會(huì )用智慧去學(xué)習，靈活的學(xué)習，使用巧妙地方法解題，自己就會(huì )輕松很多，也會(huì )取得很大的成效。
在今后的學(xué)習當中，不管是基礎科目，還是專(zhuān)業(yè)科目，都要學(xué)會(huì )堅持不懈，靈活的解決問(wèn)題，不死記硬背，不放棄，不急躁，認真的對待每一科目的學(xué)習
許惠之 131010415 13級金融四班
服飾學(xué)習心得體會(huì )4
迎著(zhù)金色的秋天，在這收獲的季節，在汶川縣教師進(jìn)修校張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我與汶川40位骨干教師于9月20赴廣東參加培訓學(xué)習，我深感榮幸與自豪。
此次活動(dòng)，在東風(fēng)日產(chǎn)公司的無(wú)私資助下，在廣東教育活動(dòng)中心的精心安排下，我隨汶川骨干教師走進(jìn)廣州的文德路小學(xué)、朝天小學(xué)、華南師大附中這樣的名校, 聆聽(tīng)了領(lǐng)導班子的經(jīng)驗介紹，學(xué)習了學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊伍建設、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗，近距離了解了廣州教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀(guān)校園、座談交流，聽(tīng)公開(kāi)課等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的學(xué)校管理、執著(zhù)的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我感受到了學(xué)校富有凝聚力的領(lǐng)導班子和一支有著(zhù)過(guò)硬素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)校的管理能力、教師的敬業(yè)精神、孩子的全面發(fā)展，每所學(xué)校都給我留下了深刻的印象，帶給了我巨大的震撼!
有的學(xué)校校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書(shū)香四溢，沁人心脾。從校長(cháng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書(shū)林、植物園、圖書(shū)角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么充滿(mǎn)了文化氣息。這處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的構思巧妙、匠心獨具。參觀(guān)這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀(guān)的學(xué)�！耙缘掠秊槭�，以教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng )辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。
“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。每所學(xué)校迄今為止，舉辦有樂(lè )隊、書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)等20多個(gè)樂(lè )園(興趣小組)。各小組每學(xué)期都制訂有學(xué)期計劃、月計劃和周計劃，他們每周活動(dòng)頻繁、樂(lè )此不疲。且經(jīng)常在各級各類(lèi)的比賽中取得驕人的成績(jì)。我從中體會(huì )到了廣州的領(lǐng)導和老師教育觀(guān)念的先進(jìn)所在，他們已從傳統的應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育。一所好學(xué)校首先要有一位好校長(cháng)，其次要有一個(gè)良好、團結向上的領(lǐng)導班子。我參觀(guān)的學(xué)校就是這樣，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責分明，團結合作。他們有困難不退縮，有責任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。參觀(guān)的所有學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想的培訓和提高，教師們每學(xué)期都有自己的，都樹(shù)立了終身學(xué)習的思想，能自覺(jué)的通過(guò)各種渠道提高自身素質(zhì)。
提升教育水平的幾點(diǎn)理解與思考：
1、加強領(lǐng)導班子建設，注重學(xué)校管理，提高各部門(mén)的戰斗力。以人為本，凸顯個(gè)性。建立有效的學(xué)校管理機制，高度重視教師隊伍建設，集思廣益、發(fā)揚民主，充分調動(dòng)全體教師的積極性。
2、注重學(xué)校文化建設。我國是一個(gè)悠久歷史的'文化大國，弘揚民族文化是我們共同的使命。為了更好的弘揚民族文化，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息，因此我們要著(zhù)力打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的文化書(shū)香校園。
3、創(chuàng )造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此，我們要注重學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，充分創(chuàng )造條件，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是德育管理、教學(xué)管理和生活管理，我們處處要體現以學(xué)生為中心，以崗位責任為基準，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為己任。
4、教師應成為學(xué)生成長(cháng)的設計者和人格的塑造者。教師必須樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標;轉變觀(guān)念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè);我們還要理清從教動(dòng)機，塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習，積極開(kāi)拓進(jìn)取，把經(jīng)驗與創(chuàng )新相結合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開(kāi)創(chuàng )出美好的未來(lái)。
總之，考察歸來(lái)，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名骨干教師，此次廣州之行，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮斗目標。我看到了廣州教師的成長(cháng)經(jīng)歷，深刻感受到了廣州教師潛心鉆研教育教學(xué)的精神，更感受到了廣州的學(xué)校、教師踏實(shí)、認真、細心做教育的勁頭，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液，我將會(huì )把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法、策略，結合我們當地的實(shí)際情況，結合孩子們的學(xué)情，在課堂教學(xué)實(shí)踐中加以運用，進(jìn)行探索。讓我印象深刻的還有廣州學(xué)校的名師培養工程、青藍工程，他們對青年教師的培養，每一步都做的那么扎實(shí)，每一步都做的那么用心，校本培訓的成效非常顯著(zhù)。此次廣州之行，于我就是一場(chǎng)心靈的洗禮，就是一次思想的提升。我相信在“銘思、奮進(jìn)”的思想指導下，汶川的教育會(huì )越做越好，雖然過(guò)程將會(huì )十分艱辛，但我相信，我們會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。廣州、汶川一家親，你們無(wú)私的援助與愛(ài)，將會(huì )永遠銘記我心，“銘思、奮進(jìn)”的汶川將見(jiàn)證我們的堅強與拼搏，見(jiàn)證我們的付出與收獲。
服飾學(xué)習心得體會(huì )5
最近，一直在嘗試冷眼觀(guān)察他人的人生，越來(lái)越發(fā)現格局決定命運。
每個(gè)人的人生只有依靠自己才能改變，即便很多時(shí)候我們試圖說(shuō)服他人，現在卻發(fā)現：誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服他人改變。我們每個(gè)人都守著(zhù)一扇只能從內開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人開(kāi)門(mén)。
我們是自己的佛，我們只能渡自己，對于別人的命運，痛苦，有時(shí)候我們只能?chē)L試慢慢學(xué)會(huì )冷眼旁觀(guān)。
有個(gè)道理我也是才明白，其實(shí)，我們每個(gè)人都是自己的井底之蛙，抬頭亦僅是自己格局下的藍天，也許我們可以影響身邊的人試圖幫助他們站的更高，但一旦達到他們格局的局限，我們只能默默祝福。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越意識到雞蛋的簡(jiǎn)單道理：雞蛋，從內部打破是生命，從外部打破只能是食物。我們既然不愿讓身邊關(guān)懷的人成為食物，只能幫助通過(guò)身教言傳影響他們提高格局，除此之外，別無(wú)他法。亦勉強不來(lái)。
世間萬(wàn)物，其實(shí)沒(méi)有所謂定數，而傳統意義上的定數來(lái)源于我們的本心，即我們的格局。這就是為什么同樣一件事，不同的人處理會(huì )出現云泥之別的原因。
通過(guò)旁觀(guān)，我發(fā)現影響我們格局的東西有很多：如我們過(guò)往的經(jīng)歷，經(jīng)驗，我們身邊的朋友的層次以及我們自身的情緒，積極正向的人永遠會(huì )去通過(guò)堅持不懈的尋找解決方法來(lái)應對問(wèn)題，而消極的人卻會(huì )選擇破罐子破摔或轉嫁責任來(lái)推卸問(wèn)題。其實(shí)，殊不知我們自己每一次負面情緒的傳遞都是我們內在不成熟的表現。就如：過(guò)分的喜形于色，則失了沉浮，亂了陣腳。
有格局的人會(huì )跟隨“道”的腳步，始終站在上乘，立于不敗之地，而多數人只關(guān)注“術(shù)”的層面，陷入細節，從而錯失了全局把控的本心。為君之道，道法自然，泰山崩于前而面不改色，按部就班有條不紊的進(jìn)行布局，不計眼前的小利得失。其實(shí)，每人都有選擇自己人生的權利，我們無(wú)權干涉，只應尊重他人的選擇。正如今天我想說(shuō)：格局決定命運，我們誰(shuí)也沒(méi)有權利主宰別人的'人生，這個(gè)世界也沒(méi)有所謂固有真理/道路值得我們去遵循，因為世界在發(fā)展的過(guò)程中早已失去了本來(lái)的模樣，如今科技飛速的進(jìn)步，一年時(shí)間甚至超過(guò)過(guò)去12019年的進(jìn)展速度，我們又何必用幾百年前的東西約束自己?其實(shí)每一件事都有N個(gè)解法，我們所能做的只能擇其一而選擇之即可。
今天，任何事情與我看來(lái)只要遵循本心即可，堅持不懈的做我自己，努力嘗試做最好的自己!除此之外，對身邊的人我們只能默默祈福，同時(shí)尊重他們的命運。
服飾學(xué)習心得體會(huì )6
不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習心得。
我認為要有好的學(xué)習成績(jì)應要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習方法;2.好的學(xué)習心態(tài);3.勤奮。
第一：
每個(gè)學(xué)生都應去尋找合適自己的學(xué)習方法，這樣會(huì )有利于提高你的學(xué)習效率和發(fā)現你學(xué)習上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習慣——復習時(shí)用列提綱的方式去復習，起碼這樣會(huì )更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽(tīng)課、復習這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì )時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì )給你的學(xué)習上帶來(lái)很多幫助：預習能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內容還是占重點(diǎn)的大部分，認真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習方式，這樣會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很多的`方便。
第二：
面對學(xué)習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習了;有些同學(xué)因為好成績(jì)而過(guò)分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習有困難的人;有些同學(xué)會(huì )把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應過(guò)、找尋適應的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習成績(jì)、積極提問(wèn)、樂(lè )于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習心態(tài)。有好的學(xué)習心態(tài)會(huì )讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。
第三：
學(xué)習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績(jì)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì )有好的收獲。
好好學(xué)習是現在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿(mǎn)意的成績(jì)。
服飾學(xué)習心得體會(huì )7
生活讓人快樂(lè )，學(xué)習讓人更快樂(lè )。學(xué)習中有許許多多的快樂(lè )，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認真學(xué)習，認真學(xué)習的話(huà)，你會(huì )發(fā)現學(xué)習中蘊涵著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。
有一次，上英語(yǔ)課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語(yǔ)單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語(yǔ)課的，聽(tīng)到老師說(shuō)要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢?我們心里都產(chǎn)生了疑問(wèn)。王老師看出了我們的心思，大聲說(shuō)：“靜一靜，靜一靜。
以后，我們經(jīng)常會(huì )在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)小游戲，開(kāi)始快樂(lè )教學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)了歡呼起來(lái)。老師講了游戲的規則：讓一個(gè)人開(kāi)頭，走到自己的好友身旁對她說(shuō)：“get on the train，please�！绷硪粋�(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對下一個(gè)人說(shuō)，以此類(lèi)推，直到座位上沒(méi)人時(shí)，游戲才算結束。老師把游戲規則說(shuō)完后，就讓我們練習這一句話(huà)，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認真……游戲開(kāi)始了,小廖開(kāi)了個(gè)頭,然后歡笑一片,全班同學(xué)都沉浸在愉快的.學(xué)習氣份中。
這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語(yǔ)單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂(lè )學(xué)習的益處。
服飾學(xué)習心得體會(huì )8
作為一個(gè)大三學(xué)生，初次接觸ERP，感觸頗深。ERP并非像它的名字一樣簡(jiǎn)單，它對我們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了很大的影響。ERP代表著(zhù)新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現證明了科學(xué)知識在信息社會(huì )的重要性。一個(gè)企業(yè)的管理并非僅靠機遇、激情，更需要的是科學(xué)的管理模式。
我了解到ERP是從管理信息系統MIS，物料需求計劃M(mǎn)RP，制造資源計劃M(mǎn)RPII，一步步演變、改進(jìn)而來(lái)。今天的`ERP不僅科學(xué)的管理了物料需求與供應，在加入優(yōu)先順序計劃、能力計劃、優(yōu)先順序控制與能力控制等四大基本功能的同時(shí)融入了人力資源，財務(wù)管理等方面的現代較先進(jìn)的科學(xué)管理系統。
ERP系統也存在許許多多的優(yōu)點(diǎn)。它能夠將企業(yè)零碎的信息整合起來(lái)，便于企業(yè)的信息管理。并且可以把企業(yè)分散在各個(gè)角落的數據整合，使數據具有一致性，提高企業(yè)管理的正確性。它使企業(yè)整個(gè)管理系統緊密地聯(lián)系結合在一起，大大提高了企業(yè)管理的效率以及正確率，使企業(yè)在管理水平上有了更深一步的提高。
在接下來(lái)的學(xué)習中，我不應該將ERP這門(mén)學(xué)問(wèn)放棄，而應該繼續探索下去。實(shí)踐源于理論知識，理論知識又從實(shí)踐中得到證明。因此，我們學(xué)生應當在學(xué)習ERP理論知識的同時(shí)，更加注重實(shí)務(wù)操作方面的實(shí)踐。之后在ERP方面的學(xué)習，更應該在理論的基礎上，提升操作的能力，以便于這個(gè)知識系統更加全面完善。
服飾學(xué)習心得體會(huì )9
“以人為本、執政為民”理念，始終奉行以人為本。黨要贏(yíng)得群眾的真心擁戴，就必須把以人為本、執政為民作為第一追求，始終把一切為了人民幸福作為的執政責任和追求。孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”，《尚書(shū)》里的“民為邦本，本固邦寧”，都是民本思想。心系群眾魚(yú)得水，背離群眾樹(shù)斷根。對群眾充滿(mǎn)真情，不是惻隱之心，而是政治責任；不是策略安排，而是價(jià)值取向；不是權宜之計，而是根本要求。是心系群眾還是心系自己，是為群眾謀利益還是為自己謀私利，這是黨員干部政治上合格不合格，作風(fēng)上過(guò)硬不過(guò)硬的分水嶺。只有任何時(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，才能始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。
“以人為本、執政為民”理念，始終堅持求真務(wù)實(shí)。黨要有經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的以人為本、執政為民實(shí)績(jì)，就必須把求真務(wù)實(shí)作為第一要求，樹(shù)立樹(shù)立正確的.政績(jì)觀(guān)。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。全黨勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng )新，把握時(shí)代發(fā)展要求，順應人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會(huì )主義規律，永葆黨的生機活力，永葆國家發(fā)展動(dòng)力，在黨和人民創(chuàng )造性實(shí)踐中奮力開(kāi)拓中國特色社會(huì )主義更為廣闊的發(fā)展前景。古人曰：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心�！睂h和人民事業(yè)高度負責的精神，是領(lǐng)導干部做事為人的根本動(dòng)力。一個(gè)領(lǐng)導干部的作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常是反映在本職工作上，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在具體環(huán)境、具體崗位上體現出來(lái)的模范行為。唯有如此，領(lǐng)導干部才能在各自崗位上做出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于人民的一流工作業(yè)績(jì)。
“以人為本、執政為民”理念，始終保持公仆本色。黨要以人為本、執政為民，就必須把廉潔從政作為第一生命來(lái)維護，始終保持“一身干凈”。反對腐*、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好，就會(huì )對黨造成致命傷害，甚至亡*亡*。反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(cháng)鳴。要樹(shù)立以人為本、執政為民的理念，植根人民、造福人民，說(shuō)到底，就是要修養好廉潔這一內在要求。修養好廉潔就要知足。知足是一種人生智慧，常樂(lè )是一種人生境界。古人云：天下之福，莫大于無(wú)欲；天下之禍，莫大于不知足�！盁o(wú)欲”是“�！敝�，無(wú)欲則剛，心無(wú)欲則人清廉。在需要面前要學(xué)會(huì )選擇，在引誘面前要學(xué)會(huì )放棄，在原則面前要學(xué)會(huì )堅守，真正做到操守可比寒梅、品格賽過(guò)修竹、氣節重于泰山，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。
服飾學(xué)習心得體會(huì )10
作為距離國家心臟最近的地方，西城區是中央體察民情的一扇窗。得益于地理位置的優(yōu)越，西城區不僅積淀了許多城市優(yōu)質(zhì)資源，更在深厚的文化底蘊和創(chuàng )新意志中帶動(dòng)城市的發(fā)展。走在西城的大街小巷，給人印象深刻的不僅僅是優(yōu)美的城市環(huán)境，喜歡講政治、張口閉口能把國家大事說(shuō)的頭頭是道的西城人更吸引人。細細品味，將人與地方關(guān)聯(lián)起來(lái)，這事也不難理解。天天守在中央和國家部委周?chē)�，對國家大事耳讀目染也是自然，有更多的機會(huì )能夠參與到國家服務(wù)當中，政治意識自然強些。況且，無(wú)論是領(lǐng)導人出行還是國家部委的干部上下班，展示百姓與中央的親與近也早已融入了西城人的日常生活。
“紅墻意識”雖不是新詞，但豐富和深化后的內涵在帶來(lái)新意中更具指導性�；疖�(chē)跑得快，除了車(chē)頭快，還需要一條更具品質(zhì)的鐵軌，來(lái)確保每節車(chē)廂都能夠高速運轉起來(lái)�！凹t墻意識”作為西城區立足特殊區位、特殊使命、特殊責任，在增強“四個(gè)意識”，自上而下逐步形成的全區人民的共同理念和認識，在融入到“”學(xué)習教育的常態(tài)化開(kāi)展中以后，為所有人明確了方向和目標。正如新聞采訪(fǎng)當中“西城大媽”再不是“小腳偵緝隊”一樣，相同的責任在賦予不同意義后，其迸發(fā)出來(lái)的社會(huì )使命感與責任感自不相同。當更多的人在意識到“紅墻意識”帶給人的巨大精神支撐力后，撐起的更是城市中的藍天白云。
看的到、摸得著(zhù)、感受深讓“紅墻意識”更具象的展現在百姓生活中。誰(shuí)的利益都好動(dòng)，唯有百姓的難動(dòng)。在還原城市本來(lái)面目，給予市民良好生活空間的城市治理中，西城區率先向“城市病”宣戰，且戰果累累。要知道，違建拆除、開(kāi)墻打洞、背街小巷……這些都是關(guān)系到百姓利益的.事情，哪一個(gè)都不是好做的。在頂住少數既得利益者的壓力，完成這些城市治理任務(wù)，用成果換來(lái)更多市民的理解與贊同之前，能夠支撐起、鼓舞著(zhù)工作者的只有“責任擔當”四個(gè)字。不用“常規、慣例”來(lái)制定標準，不以“借鑒、參照”來(lái)落實(shí)任務(wù)，爭創(chuàng )首善本就不是用來(lái)爭功奪利的噱頭，而是在實(shí)干中探索城市治理新思路，在服務(wù)好黨同人民一致利益中宣示忠誠的區域發(fā)展硬道理。
一道紅墻連接著(zhù)中央與百姓，“紅墻意識”從誕生到發(fā)展，足以證明西城人愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)城愛(ài)家的信念與追求。能夠被廣泛認同，獲得如此之高的關(guān)注度，想必正是這種已經(jīng)融入人心的家國情結，這種發(fā)自?xún)刃牡淖杂X(jué)自愿更是社會(huì )應當提倡的精神。
服飾學(xué)習心得體會(huì )11
對于學(xué)習方面，以前我總覺(jué)得數學(xué)一直處于主心骨的位置，它是我從小的夢(mèng)想、我的驕傲�？墒亲詮拇髮W(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，微積分卻著(zhù)實(shí)讓我們倍受打擊。成績(jì)的不再拔尖，沉痛的打擊了我的自信心。但是，通過(guò)和老師交流，與同學(xué)討論，讓我明白強中自有強中手，而自己，并不是笨，只是有些方面自己做的不夠，只要深切去思考自己的學(xué)習方法，自己依舊有很大的進(jìn)步空間。
首先我們覺(jué)得大學(xué)里的學(xué)習課后鞏固很重要，光靠一周兩次大課的學(xué)習，遠遠不夠。并且，課上老師可能會(huì )因為進(jìn)度問(wèn)題而降得很快，很多時(shí)候我們會(huì )跟不上老師的速度，這時(shí)，如果課后不再看老師局的例題，課上的疑問(wèn)會(huì )永遠得不到解答。在此情況下談想進(jìn)步是不可能的。
然而課后的鞏固應該從兩方面著(zhù)手，一方面是教學(xué)大綱上要求必須掌握的內容，這些是考試必考內容，或許看似很簡(jiǎn)單的內容，確實(shí)解題目的最基本的基礎。秋季學(xué)期的期末考正是由于自己對基本知識忽略，在一些很簡(jiǎn)單的題目丟了分，慘痛的教訓給了哦我們深刻的教訓，夯實(shí)基礎知識，才能維納最重要的考試打下良好的基礎。
另一方面。是自己認為在內容掌握上的盲點(diǎn)和誤區，這些事最容易忘記的，也是應用熟練程度最差的。而考試不會(huì )因為這是自己認為的難點(diǎn)就會(huì )不考，所以認真鉆研這些題目便可為自己在分數上的突破起決定性作用。
同時(shí)，復習一定要有耐心，要持之以恒。學(xué)習上最大的忌諱便是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習不會(huì )有任何收獲。知識既然學(xué)習了，我們就要好好消化，不能讓它成為大腦中的脂肪。周期性的復習才不會(huì )使大腦一片空白，一周一次或兩周一次，可以根據自己的記憶力而定，以適合自己的為基準便可以。
復習的時(shí)候，第一，便是要克服浮躁的毛病，靜心看課本�？荚囶}目幾乎都是從課本知識中發(fā)散來(lái)的，所以，復習中必須要看課本，反復看，細節很重要，特別是不被重視的基本概念和定理。力爭課后復習參考題每題都過(guò)關(guān)。第二，是要制定好復習計劃，針對自身情況分配好時(shí)間，各個(gè)擊破。第三，要理清知識結構網(wǎng)絡(luò )圖，從上學(xué)期到現在，我們已經(jīng)學(xué)了：極限、連續不連續、導數、定積分、不定積分等知識內容，然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖區發(fā)散、聯(lián)想基礎概念和基本定理和每個(gè)知識點(diǎn)的應用計算題，對本章節的內容有個(gè)清晰的思路，這樣就可以在整體上把我書(shū)本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀(guān)的把握。對于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能做到回答問(wèn)題的嚴密性。第四，將課上老師所講授的典型例題及做題過(guò)程中遇到的難題還有易錯的題歸納整理，分析。數學(xué)中，我們很容易遇到同一個(gè)問(wèn)題有不同方法的解決方法。第五，最好多看看往年真題，針對出現頻率較高的題型，適當做些有針對性的模擬試題。對于自己認為薄弱的環(huán)節更要加強鉆研，與同學(xué)和老師多交流，更要勇于舍棄那些偏題、怪題。
當然，講這么多，并不是要我們去死學(xué)，數學(xué)不是死學(xué)就可以學(xué)好的，即使短時(shí)間內有了成效，那也是持久不了的。所以，我們要靈活學(xué)習，多思考�？磾祵W(xué)書(shū)要有側重點(diǎn)，數學(xué)分析中的定理，有的要著(zhù)重看他的證明方法，我們或許可以借鑒;有的著(zhù)重看定理的內容，或許可以繼續推廣;有的可以當了解內容，或許此可以為以后的解題做鋪墊呢。
要學(xué)好數學(xué)，有天賦是一方面，自己的不斷努力，和多年積累下來(lái)的做題經(jīng)驗和邏輯性思維也很重要。努力吧，，成功是屬于不斷奮斗的`人。
可是，還要提醒大家一點(diǎn)哦，復習的過(guò)程之中，勞逸結合也很重要哦。我們應該注意調整我們的狀態(tài) 。
一般來(lái)說(shuō)，我們的大腦集中于一門(mén)學(xué)科的時(shí)間不很長(cháng)，時(shí)間久了，思維可能就會(huì )停滯了，大腦也不會(huì )工作，這樣的時(shí)候強逼著(zhù)自己學(xué)習，是沒(méi)有任何效果的。所以我們可以采用這樣的一個(gè)辦法，將各科學(xué)習交叉進(jìn)行，合理安排好時(shí)間這樣既能保證其他功課的學(xué)習，有提高了學(xué)習效率。而且，我們還要注意休息，適當放松，也是很必要的，看書(shū)之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，出去散散步就是很不錯的想法。讓大腦呼吸新鮮空氣，時(shí)刻處于活躍狀態(tài)，我們的學(xué)習效率將會(huì )大大的提高，做事也就事半功倍了。
以上便是我們對微積分學(xué)習的認識，一己之談難登大雅之堂，可是卻是我們辛苦討論的結果。我們以自身的經(jīng)驗教訓為基準，表達了我們自己的想法�；蛟S，有些是很難做到的，但是，我們既然把它寫(xiě)出來(lái)了，這便是我們以后學(xué)習的激勵石，我們心中的燈塔，無(wú)論如何，我們都會(huì )以身作則，好好學(xué)習。以更大的進(jìn)步來(lái)表達我們的決心，同學(xué)們和老師們便是最好的監督者。
服飾學(xué)習心得體會(huì )12
我們作為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生，和文史類(lèi)，理工類(lèi)學(xué)生相比的優(yōu)勢競爭力在哪里。哪些是我們所擁有的特質(zhì)，怎樣才能發(fā)揮出我們的特色。
輕輕地踏上通往藝術(shù)殿堂的道路，我不知道，自己應該呈獻出怎樣的自己給大家�？聪﹃�(yáng)西下，風(fēng)吹過(guò)地面卷起的落葉翩翩?不過(guò)，當我抬頭看身旁展廳透出星點(diǎn)燈光，低頭看小人在筆頭栩栩如生，指尖輕輕滑過(guò)木質(zhì)畫(huà)架所透露出的淡淡暖意，那一刻，我感覺(jué)自己是那么的幸運。
我選擇家具設計，不僅是因為兒時(shí)的夢(mèng)想，更是我對生活的要求，我希望我可以讓我的家更舒適，也希望我可以給更多的家帶來(lái)那份舒適溫馨的感覺(jué)。
當我真正開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)時(shí)，我知道這是我的選擇，一份無(wú)悔的'選擇，那種作品定稿時(shí)的成就感，那些家具木材所特有的香味，于我而言，都是一種靈魂的解讀。
但是，這些，遠不能讓我滿(mǎn)足。
我不想只做一名設計專(zhuān)員，我想抓住思想的靈魂，開(kāi)創(chuàng )一番事業(yè)，成立屬于自己的公司。設計員，這只是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，還有一個(gè)更大的舞臺的在等我。
從小我就知道，成功不是誰(shuí)給的，沒(méi)有殷實(shí)的家底，同樣可以站在成功的舞臺，這是艱辛的歷程，也是一段人生的考驗，需要的是努力，數之不盡的汗水。是的，我在一步步地做，一步步地在努力。
服飾學(xué)習心得體會(huì )13
這次綜合性學(xué)習讓我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習我了解了漢字來(lái)歷，漢字傳說(shuō)，漢字的演變過(guò)程，錯別字的不良后果和漢字對中國及全世界的影響……其中讓我印象最深的是漢字之最：
漢字中筆畫(huà)最多的是“齉”，共有36畫(huà)。
東漢許慎《說(shuō)文解字》收錄的有9353個(gè)字中，形聲字占82%。漢字中左右結構的字最多，占漢字總數的67%。漢字中使用率最高的是"的”字，平均25個(gè)字中就要遇到一個(gè)。
漢字中讀音最多的是“那”字，有na(第一聲),na(第二聲),na(第四聲)，ne(第二聲),nei(第三聲),nei(第四聲),nuo(第三聲),nuo(第四聲)等。
漢字中同音字對多的是yi(第四聲)�！冬F代雙漢語(yǔ)詞典》中記載的有103個(gè)，《辭�！分羞_195個(gè)。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫、豎、撇、捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì )感受到他們獨特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì )為那絢麗的色彩而迷醉;看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”一詞出現后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè )，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì )想到一張哭喪的臉……
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的.小精靈，在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。漢字!我真想對你說(shuō)：“我愛(ài)你!”
此外，在這次小組學(xué)習中，我也收獲很多。我們先做出一份詳細的計劃表，進(jìn)行了任務(wù)的分工，大家都明確了自己該干什么。然后，在不斷地討論中修改并且完善了各方面的不足之處。有些組員認真負責，早早地出色地完成了任務(wù)，如蘇明偉。但也有些組員拖拖拉拉，最后造成了我們小組作業(yè)完成不夠及時(shí)。我懂得了小組合作時(shí)要互相幫助，團結一致，不能只顧自己。如果自顧自己，就會(huì )造成小組分散，最后不能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
服飾學(xué)習心得體會(huì )14
什么是文學(xué)?王蒙先生下了一個(gè)十分動(dòng)人的定義：“文學(xué)的世界為現實(shí)的世界做了命名與修辭、虛構與暢想、涂染與激活�！�
他在課堂上回想起自己八歲的時(shí)候所看的此生第一本書(shū)，“我看的是《小學(xué)生模范選》，它的第一篇文章叫《秋葉》，文章說(shuō)‘皎潔的月兒升起在天空’，我非常地感動(dòng)，就是因為‘皎潔’這兩個(gè)字。從此，月亮對于我就有了一個(gè)新的'含意。同樣都是一杯水，那么能不能有更美麗的說(shuō)法呢?同樣是一輪月亮，能不能對月亮有更好的理解呢?這些都是文學(xué)的任務(wù)，都是文學(xué)的余地 �！�
“正是通過(guò)語(yǔ)言和文字，通過(guò)文學(xué)，使我們對生活的理解不一樣了”，王蒙先生特別提到了文學(xué)之于愛(ài)情的意義，“愛(ài)情如果沒(méi)有足夠的修辭的話(huà)，能有愛(ài)情嗎?如果你用庸俗的詞句，你用涉嫌下流的詞句來(lái)講愛(ài)情，愛(ài)情還有它的魅力嗎?”他舉例道，阿Q向吳媽求愛(ài)時(shí)說(shuō)的是“我和你困覺(jué)”，“沒(méi)有修辭，愛(ài)情會(huì )變成騷擾。如果阿Q會(huì )背徐志摩的詩(shī)，‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心’，命運可能也就改變了�！�
在王蒙先生看來(lái)，“文學(xué)提升了人的全面精神素質(zhì)與精神能力，文學(xué)使生活更青春、更鮮活、更理想、更智慧，也更強烈”。
他曾經(jīng)在開(kāi)封的清明上河園看過(guò)一場(chǎng)歌舞演出，全部唱的都是宋朝的，第一曲就是辛棄疾的《青玉案·元夕》，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨……”景與詞相互輝映，把他感動(dòng)哭了，“我曾經(jīng)在《人民政協(xié)報》上寫(xiě)過(guò)一篇小文章，我說(shuō)，哪怕僅僅是為了欣賞這首詞，我要祖祖輩輩、世世代代做中國人!”
1993年，王蒙先生在美國紐約做訪(fǎng)問(wèn)研討講話(huà)時(shí)，有一個(gè)美國人問(wèn)他：“不管走到哪兒，只要是一碰到中國人，他們提起中國來(lái)就那么掛牽，原因在什么地方?”王蒙先生回答：“第一因為中國人喜歡吃中餐，他們有中國腹;第二中國人都喜歡中國的詩(shī)詞，他們有中國心。所以，中國人的愛(ài)國是心腹之愛(ài)、心腹之戀，中國的文學(xué)表達的是中國的心腹、中國的靈魂，表達的是歷史的光輝，時(shí)代的際遇，我們不可能離開(kāi)文學(xué)�！�
年輕人要拿起筆來(lái)
“我還想和現在的年輕人比試比試，看看誰(shuí)寫(xiě)得更動(dòng)人”
服飾學(xué)習心得體會(huì )15
這次實(shí)習被分配到生產(chǎn)部門(mén)里面工作，在公司的安排和老師的指導下，我積極參與生產(chǎn)部門(mén)的相關(guān)工作，采用了做、看、問(wèn)等方式，對該公司生產(chǎn)部門(mén)的樣品組，裁床部，車(chē)縫部門(mén)，總檢組，后整包裝的運作進(jìn)行分析，把書(shū)本上學(xué)到的服裝生產(chǎn)管理理論知識對照實(shí)際工作，以理論知識加深對實(shí)際工作的認識。但遺憾的是實(shí)習時(shí)間短暫，又只在生產(chǎn)部門(mén)，沒(méi)機會(huì )到外貿部，客服部還有技術(shù)部和研發(fā)部門(mén)等部門(mén)實(shí)習，很可惜只能聽(tīng)人講，從文件上看這些部門(mén)如何運作，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。因此我只能盡力從網(wǎng)上查資料，盡可能多看生產(chǎn)部門(mén)所擁有的文件，及多動(dòng)手，從方方面面加深課本知識的運用和加強從事實(shí)際工作的能力�，F總結如下：
一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎是前提
同時(shí)服裝結構設計也是制衣的基礎，即使衣服經(jīng)由設計師之手，設計得再完美，但如果沒(méi)有精確的結構制圖，再好的衣服也沒(méi)辦法體現，所以服裝結構設計在服裝工藝流程中有著(zhù)重要的作用。為一件衣服制一次圖，打一次板需要耗費許多的時(shí)間與精力，這期間的辛苦我們在這一周都有體驗過(guò)了，一整天一整天的時(shí)間都一門(mén)心思撲在了制圖和打板上，有時(shí)累到直不起腰來(lái)，腿腳僵硬得走不動(dòng)路，或眼睛酸澀，都依然無(wú)法放下手頭的工作，甚至象廢寢忘食的拼命三郎，卻仍執著(zhù)地想要把它做得更好更完美�；蛟S你無(wú)法想象我心理上對結構設計的想法的質(zhì)的飛躍，對于結構設計，我從剛開(kāi)始制圖的不耐，到之后的不忍放棄，再來(lái)的滿(mǎn)心期待更多的學(xué)習，到之后開(kāi)始喜歡上線(xiàn)線(xiàn)框框所構架的圖，到最后的沉浸其中，我發(fā)現制圖是有趣的，盡管它真的很累。
二、是考驗也是鍛煉
這次的服裝結構設計實(shí)習對我們生理或心理上都是一種鍛煉，既鍛煉了我們吃苦耐勞，堅持不懈的精神，還鍛煉了我們認真，嚴謹的學(xué)習態(tài)度，也使我們對結構設計有了重新的認識，和對自己的重新審視。
三、團隊協(xié)作是第一位的
我們一定要好好珍惜在這的實(shí)習時(shí)間多學(xué)一些服裝的操作工藝是我們發(fā)展的基礎。做最好的自己最關(guān)鍵的是要確定目標，人應該把目標和要求定在自己的能力范圍之內，懂得欣賞自己以取得的成就，凡是只追求更好，而不追求最好，這樣我們的一切都是有發(fā)展的，成功的.機遇會(huì )向我們招手，相信自己一定會(huì )成功的。更為重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時(shí)也鞏固了專(zhuān)業(yè)技能，但是科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，競爭也日益激烈，也使我感到壓力很大，還需要不但學(xué)習才能跟上時(shí)代步伐。
現在雖然自己已經(jīng)比以前取得了一些小小的成績(jì)但這還不算社么不能驕傲還要繼續加油、繼續努力勇往直前為了自己的目標和事業(yè)前進(jìn)。我從來(lái)不喜歡那種優(yōu)越的環(huán)境，在有潛力的逆境中成長(cháng)才是最好的發(fā)展之道。今后，我將進(jìn)一步加強學(xué)習，從基礎做起，虛心請教，扎實(shí)工作，不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)習經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力!
這次實(shí)習是一次理論與實(shí)習的一次嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實(shí)習豐富理論的體驗，同時(shí)也鞏固了專(zhuān)業(yè)技能，積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。在這里面就意味著(zhù)我們開(kāi)始看了社會(huì )生活因為我們已經(jīng)長(cháng)大了要開(kāi)始自己的生活了。在工藝規范的等諸多的優(yōu)勢下非常適合我們大學(xué)生來(lái)學(xué)習和體會(huì )。這是我第一次與社會(huì )接軌，剛踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣，從學(xué)校到社會(huì )，環(huán)境的轉變，身邊的人完全變換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處的關(guān)系完全不同，一切都處在巨大的變化中。所以我們要學(xué)會(huì )適應環(huán)境不能讓環(huán)境來(lái)適應我 。在這快一年的時(shí)間里讓我感到了理論與實(shí)習的重要性，沒(méi)有好的實(shí)習是學(xué)不到什么東西的。
通過(guò)這次實(shí)習，我深切體會(huì )到不管從事哪個(gè)行業(yè)都需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，而且也認識到學(xué)得多還不如學(xué)得精。這是個(gè)知識化的社會(huì )，知識是必備的，否則只能靠出賣(mài)廉價(jià)的勞動(dòng)力謀生，像那些車(chē)工，工作累工資低。也深切體會(huì )到無(wú)論是企業(yè)還是員工都面臨著(zhù)越來(lái)越強的競爭，群雄逐鹿，鹿死誰(shuí)手?機會(huì )總是為有準備的人留著(zhù)。這次實(shí)習讓我對自己的能力有了更深的認識也讓我明確以后應該努力的方向。但對于我來(lái)說(shuō)體味良多。之前對于服裝結構設計僅是限于皮毛上的認識，光是想象它的過(guò)程，即使期間有制圖，但對于老師所延伸的有些省或者式樣的描述并不能完全的明白，有時(shí)心理有些設計上的想法但不知道是否可行，但通過(guò)這次的親自實(shí)習，我們深入地了解了服裝結構設計的具體流程，同時(shí)也解決了一直困擾著(zhù)我們的問(wèn)題，實(shí)習充分地讓我們在實(shí)習中檢驗真理和認識真理。
服飾學(xué)習心得體會(huì )16
我作為一名基層教師，在縣教育局的領(lǐng)導和師培中心老師們的精心組織安排下，有幸參加了師培中心組織的工會(huì )干部培訓班學(xué)習，通過(guò)學(xué)習有以下收獲：
一、學(xué)習理論，明確方向
通過(guò)培訓學(xué)習，使我了解了我國工會(huì )發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強基層工會(huì )工作的指導思想、目標要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對《工會(huì )法》《勞動(dòng)法》的認識，加深了對“組織起來(lái)，切實(shí)維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會(huì )工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。同時(shí)又使我學(xué)到了具體的業(yè)務(wù)知識，并對學(xué)校的工會(huì )工作有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習更加深刻體會(huì )到上級領(lǐng)導對我們工會(huì )干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì )到工會(huì )在構建和諧校園中的作用。通過(guò)領(lǐng)導和老師們的講授和自身的學(xué)習，使我充分認識了新形勢下進(jìn)一步加強基層工會(huì )工作的重要性和緊迫性。
二、找準定位，提高能力
工會(huì )工作是黨的群眾工作的重要組成部分，工會(huì )必須切實(shí)的維護職工的合法權益，我感到作為一位基層工會(huì )工作者，要做好工會(huì )工作心中必須始終樹(shù)立三個(gè)觀(guān)念即黨的觀(guān)念、全局觀(guān)念、群眾觀(guān)念。所謂樹(shù)立黨的觀(guān)念，就是自覺(jué)接受黨組織的領(lǐng)導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實(shí)行的時(shí)代潮流，然而沒(méi)有制約的'民主必然帶來(lái)秩序的混亂，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是中國工會(huì )的政治原則、本質(zhì)要求和根本保證，也是中國工會(huì )區別于西方資本主義國家工會(huì )的根本特點(diǎn)。工會(huì )工作說(shuō)到底就是發(fā)揮工會(huì )橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實(shí)現黨的執政使命、推進(jìn)黨的各項事業(yè)而奮斗。所謂全局觀(guān)念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說(shuō)的圍繞中心服務(wù)大局，在全局工作中找準工會(huì )的定位。作為一名基層工會(huì )工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求。
三、維護權益，促進(jìn)和諧
堅持以職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會(huì )的神圣職責，主動(dòng)、科學(xué)、依法維權是社會(huì )主義工會(huì )的維權觀(guān)。
通過(guò)培訓學(xué)習反思自己過(guò)去的工作，還存在一些問(wèn)題，在今后的工作中要加強學(xué)習，改進(jìn)工作方式，團結和組織教職工為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量。
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