國培學(xué)習心得體會(huì )范文通用
當我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的國培學(xué)習心得體會(huì )范文通用，希望對大家有所幫助。
國培學(xué)習心得體會(huì )范文通用1
通過(guò)這次的班主任國培學(xué)習，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高�；仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
在教育工作中，我深深體會(huì )到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹(shù)立他們的自尊心和自信心，以“愛(ài)”為核心，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細心關(guān)愛(ài)，倍加呵護，從欣賞開(kāi)始，從稱(chēng)贊入手，欣賞、稱(chēng)贊學(xué)生的每一個(gè)細微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機，而且自身對知識充滿(mǎn)熱忱，不斷求新成長(cháng)。當今的`教師應該具備以下素養：
一、能科學(xué)地施教知識，深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統一起來(lái)。
二、熟練掌握了現代教育技術(shù)的操作和應用。積極參加現代教育信息技術(shù)的培訓，能夠利用現代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng )新思維結合起來(lái)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力
三、有創(chuàng )新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象思維和邏輯推理的訓練，培養學(xué)生的數學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。
四、有愛(ài)心。我始終認為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為示范；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
很長(cháng)一段時(shí)間內“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的教師”這個(gè)極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著(zhù)我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認為我就是那個(gè)不會(huì )教的教師，否則為什么會(huì )有部分學(xué)生不會(huì )學(xué)習呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價(jià)教師工作的客觀(guān)標準。
教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì )左右自己的情緒，另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jì)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì )茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話(huà)，還需要在以后的工作中進(jìn)行調整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )認真遵循“教書(shū)育人”的工作準則，把書(shū)教好，用新觀(guān)念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
國培學(xué)習心得體會(huì )范文通用2
這次國培我參加了小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習。此次培訓的內容豐富得就像一次專(zhuān)為信息技術(shù)教師準備的滿(mǎn)漢全席，我每天都貪婪地、如饑似渴地吸納著(zhù)里面的營(yíng)養，不想漏過(guò)每一道美味。它們給我帶來(lái)的、反思、收獲和觸動(dòng)，用語(yǔ)言根本無(wú)法表達完整�？梢哉f(shuō)是一次，讓我對信息技術(shù)這一學(xué)科有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解；
讓我知道自己作為一名信息技術(shù)教師所擔負的責任和義務(wù)；讓我對這一學(xué)科充滿(mǎn)了熱愛(ài)和。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈、深入淺出的講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見(jiàn)日般讓我對信息技術(shù)這一學(xué)科有了新的認識和理解。專(zhuān)家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，具體到每一節課的設計，使我大開(kāi)眼界。在此之前幾乎從沒(méi)有看過(guò)一堂信息技術(shù)的課堂實(shí)錄，這課具體應該怎么上，完全是自己摸著(zhù)石頭過(guò)河，這一次的培訓給了我極具體的指導。對信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深刻的理解、認識，可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。真是讓我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。 網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落，這是一個(gè)我們不能回避的問(wèn)題，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )，正確地利用網(wǎng)絡(luò )資源，是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和需要。此次培訓被稱(chēng)做，并不夸張。我們已經(jīng)處在了一個(gè)信息高度興旺的時(shí)代，這次的培訓給我的觸動(dòng)真的是很大的，這也應該是國家花這么大的精力和財力開(kāi)展這一次全國性的培訓的目的所在吧！
在學(xué)習的同時(shí)，我在不斷地比照，查找缺乏，并且尋找對于我們來(lái)說(shuō)可行的.方案�？傊�，在本次國培方案中，我深刻認識到了作為教師終身學(xué)習的重要性。這次培訓讓我更新了教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(cháng)開(kāi)展的方向。幾個(gè)月的學(xué)習思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后，我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設和開(kāi)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)開(kāi)展中大放光榮！
以上便是我參加本次培訓的體會(huì )和感想，請各位老師指點(diǎn)。謝謝！
本次培訓的內容主要針對我們農村教師的需求，目的是幫助我們這些農村一線(xiàn)教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
通過(guò)學(xué)習，我深深地到國家對我們農村教育的重視，到遠程教育的極大優(yōu)勢，到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
在這緊張而有序的7天中，通過(guò)專(zhuān)家講座，觀(guān)看課，專(zhuān)家講課評課，我對教育教學(xué)工作，有了更深的認識，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比方課堂上聽(tīng)專(zhuān)家講課，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。
我想我在今后的工作中應該牢牢地記�。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時(shí)期的教育工，我們應該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫(huà)冊上的知識，還應該培養幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。
教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。 由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。
其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在中思考——日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案。 最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：
�。�1）加強教育理論學(xué)習多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據；
�。�2）把每一節課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準備實(shí)踐材料；
�。�3）找準自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗寫(xiě)成論文。
既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。 短暫而又緊張的7天培訓雖然結束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次培訓對提高農村一線(xiàn)教師的素質(zhì)，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)奉獻出應有的光和熱。
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