班主任工作心得體會(huì )一年級學(xué)生一年級班主任心得體會(huì )走心

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作心得體會(huì )一年級學(xué)生一年級班主任心得體會(huì )走心，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作心得體會(huì )一年級學(xué)生一年級班主任心得體會(huì )走心1

　　今年是我第一年擔當了一年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們安康、歡樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這是我所思考的，在實(shí)踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

　　一、真誠、急躁，培育學(xué)生良好的習慣

　　一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我遇到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的根底。因而，在了解每位學(xué)生的根底上，我從小事抓起，注意培育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些;在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔當班干部，進(jìn)展培育、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我糊涂地熟悉到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠意引導學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步。

　　二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友

　　每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，公平地進(jìn)展溝通，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養父患有精神病，爺爺、奶奶根本上不識字。由于今年使用的新教材比擬難。剛開(kāi)頭學(xué)習她有一些不適應，并常對奶奶說(shuō)：我讀書(shū)確定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我了解狀況后屢次找她談心，慢慢地她對學(xué)習樹(shù)立了信念，學(xué)習比以前更仔細了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。

　　三、做好后進(jìn)生的轉化工作

　　我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時(shí)賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

　　四、把握尺度，愛(ài)中有嚴

　　意大利聞名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：“道德的養分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養分不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)尋常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。

　　做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

　　五、一年級第一學(xué)工作概況

　　我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了熬煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀”評比都是a級。通過(guò)這大半年的班主任工作，我積存了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會(huì )。

　　1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)展正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會(huì )課就是說(shuō)教、強制灌輸的模式，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展，我才知道班隊也可以實(shí)行比擬敏捷的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中開(kāi)心地承受了教育，并且他們的組織力量、表演力量等多方面的力量都得到了熬煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì )課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建立中，依據我校的校規，結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”評比制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育競賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛(ài)等各方面的教育。

　　2、抓好班干部隊伍建立班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素養高，能起到榜樣帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建立我一向特別重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來(lái)呢?我認為必需實(shí)行民主集中制的原則，依據班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展評比�，F在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)賜予班干部肯定的權利。我對班干部要求特殊嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有力量的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了許多。

　　3、抓好班集體建立一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以表達出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培育他們的`集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)暖和的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交朋友，特殊是對于潛能生，更應主動(dòng)接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識教育，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問(wèn)。我也盡量為他們制造學(xué)習的時(shí)機和條件，比方：教室文化和走道文化的布置上我根本上都是以學(xué)生的習作為主，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法，使整個(gè)班級根本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體，還應當和學(xué)生家長(cháng)打成一片，取得家長(cháng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”，準時(shí)了解家長(cháng)的想法和反應。半年來(lái)，我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持，尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。

　　素養教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應當充分熟悉到自己所擔當的歷史重任。

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　　時(shí)間飛逝，都還沒(méi)好好體會(huì )其中的酸甜苦辣，一學(xué)期就在這樣每天匆忙的腳步聲中完畢了。班主任是班級工作的直接收理者，直接責任人，是做好班級治理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建立的主力軍，是學(xué)生共性進(jìn)展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易，現將本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、建立班干體系，工作實(shí)行精細化責任制。

　　1，一個(gè)勝利的班主任雖說(shuō)自己有一套比擬完整、有效的治理模式，但是班主任的工作繁忙，如若事事親力親為，那也無(wú)暇分身，在一些事情上總難免會(huì )顧暇不及。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂?這需要班主任培育小干部，對班級治理做好指導。我讓班里民主的選出他們心目中的班干部，并將任務(wù)逐一安排清晰，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。

　　二、培育學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度。

　　六年級馬上面臨升學(xué)考試，因此學(xué)習任務(wù)是我們的重中之重。本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)年我們的主要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。早讀時(shí)，我安排了班級里面比擬有威性的班干部進(jìn)展治理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)展早讀，或者我親自抓讀背，用車(chē)輪方式或隨機抽查課文的的背誦來(lái)抓讀背，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。下午課間操時(shí)要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最根底的訓練。我覺(jué)得這學(xué)期的時(shí)間利用得比擬充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得肯定的實(shí)效。另外，我還依據我們班后進(jìn)生的特點(diǎn)，賜予必要的指導和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現我也準時(shí)賜予反應，對于有進(jìn)步的準時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信念，同時(shí)增加班級的`學(xué)習氣氛。

　　三、學(xué)校、家長(cháng)形成一體，提高教育的成效

　　六年級的孩子是個(gè)處于說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小的年齡，這個(gè)階段的孩子比擬自我，許多事情都是以自己的想法為中心;在治理上就會(huì )有肯定的難度，這時(shí)候就需要教師和家長(cháng)的相互協(xié)作來(lái)完成。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，消失問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。

　　總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中，我盡量使自己做得輕松拘束，卻又不放松對班集體的治理，自始至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。固然，不管我怎么努力，也還是會(huì )有缺漏，淘氣搗蛋的人也還是會(huì )有;但我信任，整個(gè)班集體在我的悉心指導下，肯定會(huì )向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。

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　　一、培育良好的習慣的培育

　　1、一般學(xué)習習慣的培育。

　　低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我依據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)展詳細的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習，要求人人把握標準的舉手姿態(tài)(舉右手，平放在桌面，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開(kāi)心中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前預備，按時(shí)上學(xué)和仔細做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。其三，留意了良好習慣形成后的穩固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)穩固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了準時(shí)提示，催促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。

　　2、特別學(xué)習習慣的培育。

　　各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不一樣。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱(chēng)為“特別的學(xué)習習慣�！熬湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō)，這是低年級學(xué)生一項特別的但又特別重要的學(xué)習習慣。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的挨次，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及習慣對兒童自制力量及穩定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的教師有哪些要求，作為班主任教師就該了解并協(xié)作養成。在和科任教師長(cháng)期相處中，我逐步知道了各科教師的詳細要求。如，音樂(lè )教師要求他的學(xué)生上音樂(lè )課要將音樂(lè )書(shū)及鞋套用文件袋統一裝好。，其它美術(shù)等學(xué)科的教師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地學(xué)生也養成了習慣。我認為，班主任擅長(cháng)抓“特別習慣”的培育，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養成，作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)突破口。

　　我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會(huì )給學(xué)生供應一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氣氛。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特別學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的力量也得到了進(jìn)展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成績(jì)。由此可知，抓學(xué)習習慣培育，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。

　　二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。如，我班的冷成德，常常無(wú)視力學(xué)校紀律，處處亂跑。我每次都急躁給他講道理。平常抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰慧的孩子。只要他一違反紀律，我就不厭其煩地做他的思想工作，雖然他有時(shí)候也不耐煩，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他比開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了飛躍性的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，幫他們蓋被子、整理東西、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐我都能盡心幫忙，和學(xué)生一起動(dòng)手弄潔凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)。

　　三、加強班干部隊伍的建立

　　一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的'學(xué)生來(lái)?yè)�當班干部。當班干部選定后，我首先加強培育、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要依據實(shí)際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。其次，樹(shù)立他們的典范作用。常常表?yè)P這些班干部上課仔細，成績(jì)優(yōu)秀，樂(lè )于幫忙同學(xué)，讓全班同學(xué)都向他們學(xué)習。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。

　　一年級的家長(cháng)對孩子的學(xué)習特殊緊急，哪怕平常的一點(diǎn)點(diǎn)小錯他們都會(huì )問(wèn)，所以我常常主動(dòng)跟他們聯(lián)系，將孩子在學(xué)校的狀況反映給家長(cháng)，同時(shí)也了解孩子在家學(xué)習及其他各方面的表現狀況。針對家長(cháng)提出的要求，我再進(jìn)一步反應，這樣，學(xué)生知道教師常常聯(lián)系自己的家長(cháng)，平常也能加強約束自己。此外，我還利用校訓通每天與家長(cháng)聯(lián)系，將學(xué)生平常的表現，作業(yè)仔細的，上課發(fā)言積極的進(jìn)展表?yè)P;將發(fā)覺(jué)的局部問(wèn)題與家進(jìn)步行溝通，要求他們留意;將一些好的做法與家長(cháng)交換意見(jiàn);提出一些學(xué)習的建議和生活上要留意的問(wèn)題，引起家長(cháng)的關(guān)注。經(jīng)過(guò)這樣的信息聯(lián)系，許多家長(cháng)對教師和學(xué)校的工作都有了了解，也知道自己孩子和其他孩子的問(wèn)題。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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　　假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗的好時(shí)機，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí)、歡樂(lè )而又有意義的假期，結合我校的狀況細心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動(dòng)規劃，這些活動(dòng)深受家長(cháng)及孩子們的歡送。在這個(gè)假期里，同學(xué)們能根據學(xué)校的要求，增加閱讀，參加實(shí)踐活動(dòng)，干力所能及的家務(wù)。下面，將我校寒假實(shí)踐活動(dòng)作以總結。

　　一、幫忙父母做些力所能及的事

　　寒假和我國最重要的節日春節相重合，春節前夕，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)清掃衛生，置辦年貨等。很多同學(xué)在這期間幫忙父母做了很多力所能及的事，1、李政儒、趙璨璨、秦婉嫣、王睿晨、軒轅、王嘉雯、錢(qián)嘉桐、陶知遠、王宓琛、魏孜頤、周可梵、顧伊雯等能幫家長(cháng)置辦年貨。

　　2、王嘉雯、李天翼、林永吉、林永和、陳佳、陳鑫豪、李潤福、李紫薇、周晨、胡錦洲、姜清舒、徐瑾鈺等幫家長(cháng)干力所能及的家務(wù)如擺收碗筷、擦桌子、掃地。

　　二、在讀書(shū)活動(dòng)中獲得了學(xué)問(wèn)，熬煉了力量

　　假期是放松、休息的時(shí)間，更是獵取多方面學(xué)問(wèn)的好時(shí)機。閱讀課外書(shū)籍是同學(xué)們在假期最喜愛(ài)做的'事。班級中每位同學(xué)都閱讀了兩本以上的書(shū)籍，其中閱讀了三本，閱讀了五本，閱讀了七本。

　　有寫(xiě)了讀書(shū)日記。

　　三、多彩假期生活

　　1、胡錦洲、司卓凡、陳鑫豪、周晨、吳若涵、張思涵、周志明、李明濤、林永吉、林永合與父母回老家探望爺爺奶奶。

　　2、李天翼、王宓琛、周晨到外地旅游增長(cháng)見(jiàn)識。

　　3、姜清舒學(xué)會(huì )了游泳，王睿晨練習彈鋼琴，并獲得少年宮競賽的榮譽(yù)證書(shū)，彭錦澤練琴，參與英語(yǔ)班，也獲得英孚訓練營(yíng)的獎狀。

　　4、在教師的號召下，每位同學(xué)都去電影院觀(guān)看了兒童電影，大家最喜愛(ài)的電影就是最近熱播的《冰雪奇緣》。

　　5、牛汝霖、李潤福、覃彥勻、盧芊諾、王思涵等去雪蓮山滑雪。

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