關(guān)于心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于心得體會(huì )1
xx市是安徽省的經(jīng)濟，文化，交通，政治次中心，對高端產(chǎn)品有一定的消費能力。
在xx保健器材市場(chǎng)扎根以來(lái)，不可謂不艱辛。拿按摩椅這樣高價(jià)位的產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，它并非生活必需品，甚至是可有可無(wú)，首先得有經(jīng)濟實(shí)力購買(mǎi)，其次便是要有健康消費的理念，這種理念不是一朝一夕能讓消費者普遍建立起來(lái)。保健這二字現如今已被五花八門(mén)的各類(lèi)商家炒爛，消費者也聽(tīng)得漸漸麻木，這些都為我的艱辛鋪好了前奏。
剛來(lái)這里時(shí)，按摩椅市場(chǎng)一片空白，僅一個(gè)不知名品牌在做，好像很多商家并不看重這座城市。很快拿下了幾個(gè)大的高端商場(chǎng)，開(kāi)始鋪放了艾力斯特、瑞萊克斯按摩椅。一年后各家按摩椅如雨后春筍般涌現，價(jià)格戰開(kāi)始，直接標上七折甚至六折在賣(mài)。我也開(kāi)始了行商的旅程，憑借一些政府渠道的人脈老本，找到政府機關(guān)企事業(yè)單位的一些堡壘逐個(gè)進(jìn)攻，收效頗豐。但折扣也很大，這些我一般稱(chēng)為“工程單”，一般領(lǐng)導一拿便不是一臺，多的有七八臺。事業(yè)單位也有一些原本我認為不具備購買(mǎi)力的普通職工也找上了我，呵呵，出乎我的意料。但很快發(fā)現他們付了錢(qián)卻并不是自己收貨，而是送到領(lǐng)導家了。
有人跟我算了一帳：領(lǐng)導幫忙，你得把領(lǐng)導看成股東，幫你辦了價(jià)值十萬(wàn)的'事，你起碼得分個(gè)二成做為回饋，也就是說(shuō)你收益十萬(wàn)，得讓領(lǐng)導得2萬(wàn)不是。一切都是生意！生意就要雙方都賺，共盈不是口號，而是下次生意的種子。領(lǐng)導的車(chē)很大，領(lǐng)導的胃口很大，領(lǐng)導的客廳也很大，這么豪華氣派的按摩椅往客廳里那么一擺，甭管實(shí)不實(shí)用，首先他覺(jué)得很體面。這年頭沒(méi)比讓人覺(jué)得體面更有價(jià)值的東西了，賺錢(qián)是為了體面、升官也是為了體面。再說(shuō)它也不是虛設，領(lǐng)導自己沒(méi)事往上一躺自己舒服了得記著(zhù)你的好吧？他家父母妻兒往上一躺按舒服了得提起你的好吧？
關(guān)于心得體會(huì )2
看到過(guò)這樣兩種管理。第一種：一位領(lǐng)導發(fā)現了地上有一張紙，有礙觀(guān)瞻，是衛生工作的不到位，然后馬上叫來(lái)相應的分管負責人，告訴他必須要整治這種現象，并立馬處理，那位負責人也馬上召來(lái)相應的負責人，告訴他那個(gè)地方的包干工作沒(méi)達標，要立刻做好，得令的責任人又叫來(lái)打掃這個(gè)地方的人，要他現在就去把那里的衛生搞好，那個(gè)人叫上三個(gè)工友，拿了不少衛生工具一起到了那個(gè)地方，看到地上就一張紙，彎腰撿起扔進(jìn)了垃圾箱，然后收工，然后逐級上報。第二種：一位領(lǐng)導發(fā)現了地上有一張紙，看到旁邊沒(méi)有打掃的人，就自己撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。
我的第一印象是這像是一個(gè)笑話(huà)，真實(shí)地反映了我們現實(shí)生活中的一些現象，這不是哪個(gè)單位的事，而是很多地方、很多單位和部門(mén)都普遍存在著(zhù)的問(wèn)題。比方說(shuō)第一種管理就是典型的人浮于事，部門(mén)太多，機構太多，官僚太多，臃腫而低效，造成了人力的浪費，說(shuō)不定還要開(kāi)很多的會(huì )才能解決諸如像撿一張廢紙那樣的小事呢。而第二種管理則更顯得人性化，更體現出高效和領(lǐng)導者的躬行，而不像前者一定要擺出個(gè)領(lǐng)導的架式來(lái)。富于意味的是第一種管理方式在國內比較盛行，而第二種管理方式在國外比較常見(jiàn)。
從表面上看，第一種管理完全是在進(jìn)行規范的動(dòng)作，是制度化的體現，是用近似于法制的苛刻和嚴肅來(lái)整頓日常的每一個(gè)細節，是軍事化的操作，是最嚴格的自上而下的層級式管理，而第二種卻顯得像越俎代皰式的工作方式，更像是自我作賤式的管理。實(shí)際上呢，人們都喜歡第二種管理模式，因為它體現了高效。當一件事情可以在幾秒鐘內解決的時(shí)候，而我們卻要用幾小時(shí)的'時(shí)間去反復摩挲它，豈不好笑。
不過(guò)，現實(shí)生活中第一種管理方式卻被一再地強化。這不僅是因為符合實(shí)際，還因為行之有效。實(shí)際的情況是當有人得知自己掉上的紙會(huì )有人主動(dòng)將它撿起來(lái)而無(wú)人怪罪于自己時(shí)，更多的紙就那樣掉下來(lái)，當然打掃的人不太會(huì )這樣做，其他的人卻往往這樣干了。慢慢地，紙的問(wèn)題也就會(huì )成為一個(gè)大問(wèn)題，而領(lǐng)導自己也是不可能總是去撿紙的。而相反的是，當有人得知為了一張紙竟然讓最高領(lǐng)導都知曉自己的失職了，打掃的人自是不敢再有任何馬虎，更認真地打掃，同時(shí)也絕不會(huì )放過(guò)與自己作對的丟紙的那個(gè)人。自此，扔紙的人也再不敢放肆了。而且，可貴的是自上而下從此人人養成了一種自律的習慣，懂得了按上級要求、意圖、指示、想法行事的道理，何樂(lè )而不為呢?
不同的管理造成了不同的結果，喜歡哪一種的自然選擇哪一種作為自己的方式。不過(guò)，我也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)彎腰撿起廢紙的領(lǐng)導還在后來(lái)的會(huì )議上提到了這件事，那種肅整的秩序倒還是非�？煽�。
關(guān)于心得體會(huì )3
在中國書(shū)法藝術(shù)里，點(diǎn)是一個(gè)最基本的元素。早期的中國文字并沒(méi)有點(diǎn)，象甲骨文、鐘鼎文、石鼓文、小篆里，都找不到點(diǎn)，只有等隸書(shū)的出現，點(diǎn)才問(wèn)世。點(diǎn)的出現，大大豐富了漢字的結構變化，也給書(shū)法增添了無(wú)窮的魅力。
書(shū)法中的點(diǎn)的形態(tài)各異，變化多端。有園點(diǎn)、三角點(diǎn)、多角點(diǎn)、水點(diǎn)、垂點(diǎn)、側點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn)、藏鋒點(diǎn)、露鋒點(diǎn)，還有各種兩點(diǎn)組合、三點(diǎn)組合、四點(diǎn)組合等等。不同的點(diǎn)給人以不同的美感，如園點(diǎn)、藏鋒點(diǎn)給人以渾厚、穩健感，水點(diǎn)、露鋒點(diǎn)給人以流動(dòng)、飄逸感，三角點(diǎn)給人以險感，多角點(diǎn)給人以力感等等。點(diǎn)大的`似面，小的若有若無(wú)，輕若蟬翼，重若崩云。
點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)千萬(wàn)隨便不得。唐人孫過(guò)庭在《書(shū)譜》中說(shuō)：“一點(diǎn)成一字之規”。點(diǎn)的寫(xiě)法千變萬(wàn)化，但總的看來(lái)應該出筆中鋒，藏頭護尾，起迄分明，形體自然，宜厚重，忌輕薄。有人寫(xiě)點(diǎn)左右兩筆寫(xiě)成（即挑和剔相對而成），所謂有陰陽(yáng)開(kāi)合之意。也有人寫(xiě)點(diǎn)如高山墜石。就一個(gè)字、一幅作品而言，點(diǎn)應當形態(tài)各異，大小不同，潤枯有變，顧盼生姿。要點(diǎn)點(diǎn)有精神，點(diǎn)點(diǎn)有意態(tài)。清代書(shū)法理論家包世臣說(shuō)：“形質(zhì)成而性情見(jiàn)，所謂畫(huà)變起伏，點(diǎn)殊扭挫，導之則泉注，頓之則山安也�！�
只有充分認識點(diǎn)在書(shū)法中的作用，才能更好的駕御它�？梢哉f(shuō)，點(diǎn)是一切造形藝術(shù)的靈魂。點(diǎn)的停頓連貫起節奏作用，點(diǎn)的大小形態(tài)起裝飾作用，點(diǎn)的離合位置起協(xié)調布局作用，精彩的一點(diǎn)往往有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
此外，練書(shū)法要多看，包括看書(shū)展，讀字帖。多練，包括用鋼筆練。隨時(shí)都可以練的，其實(shí)硬筆與毛筆是相通的，一般來(lái)講，用鋼筆也可以寫(xiě)出毛筆的效果。自學(xué)時(shí)實(shí)在走不通了，也不要氣餒，可以適當放一放，做一些有益身心健康的運動(dòng)，比如：瑜珈、舞蹈、垂釣，有句話(huà)說(shuō)得很對：要想練好字，功夫在字外。舉桿遛魚(yú)的時(shí)侯，魚(yú)線(xiàn)在水面上劃出的軌跡很象草書(shū)，書(shū)法與釣魚(yú)同樣是妙不可言的。
關(guān)于心得體會(huì )4
一、團隊意識，合作精神。
在到達古塔公園團隊建設場(chǎng)地后，按照團建領(lǐng)隊的要求，我們被分為了六個(gè)隊，在一些趣味的熱身活動(dòng)游戲結束后，開(kāi)始了團隊拓展活動(dòng)。根據要求每個(gè)隊都由隊員選出一名隊長(cháng)、一名隊秘，并一同起隊名，設計隊旗、隊伍口號及載歌載舞的展示隊歌，最后擺個(gè)POSE照集體照。在團隊展示階段，我們集思廣益，各顯神通，很快確定了隊伍名稱(chēng)“葫蘆娃隊”，隨后畫(huà)出精美的隊旗，“金剛葫蘆娃，什么都不怕！”的口號喊出我們如虹的氣勢，整個(gè)過(guò)程使我們每一個(gè)人都時(shí)刻感受到，自己不是一個(gè)人，而是一個(gè)團隊中的一份子，要成功完成團建訓練項目，需要團隊中每一個(gè)人的努力，需要大家的充分溝通協(xié)作才能圓滿(mǎn)完成。
二、目標一致，互相信任、團結協(xié)作。
在進(jìn)行小組"猜拼圖""一絲不茍"活動(dòng)的過(guò)程中，我們小組的每一個(gè)人自始至終都在為小組的.順利過(guò)關(guān)而努力，始終堅持以團隊協(xié)作為最終目標。雖然剛開(kāi)始我們過(guò)于急于求成，但通過(guò)我們及時(shí)調整方案，最終達到失誤率為零的結果，取得完美的勝利。
三、無(wú)畏風(fēng)雨，砥礪前行。
在進(jìn)行最后一個(gè)“呼吸的力量”活動(dòng)時(shí)，瓢潑大雨不期而至。隊員們無(wú)畏風(fēng)雨，有條不紊的迅速穿上臨時(shí)雨衣，收拾好訓練物品，按照指令在大雨中整齊列隊。這次團建成員中女同志占絕大多數，體現出巾幗不讓須眉的氣勢。通過(guò)此次團建訓練使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力；通過(guò)這次團建訓練，增進(jìn)了我對集體活動(dòng)的參與意識與責任心。在整個(gè)訓練過(guò)程結束后，大家都很累，可參與活動(dòng)的每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練過(guò)程中的事情，都感到回味無(wú)窮。我第一次感到團隊的力量如此之大，我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中給我帶來(lái)很大的幫助。
豐富多彩的體驗式拓展訓練讓我們認識到什么是團隊：團隊是一個(gè)整體，團隊中的每一個(gè)人就是個(gè)體，個(gè)體之間只有相互信任、互相幫助，才能打造一支高效的團隊。一個(gè)良好的團隊需要一個(gè)誠智的決策者，更需要一群優(yōu)秀的執行者，這兩者缺一不可。
通過(guò)團隊圣塔、貪吃蛇等團建活動(dòng)項目，我們深深的體會(huì )到：團結就是力量，一個(gè)良好的團隊應該具備這些特點(diǎn)：
1、團結。如果一個(gè)團隊不團結的話(huà)，那么這個(gè)團隊絕不會(huì )成功，這是最基本的因素。
2、信任。隊員之間要互相信任、互相認可，不要因為一點(diǎn)兒小事就抱怨，從而讓整個(gè)團隊止步不前，因此我們應該多一分信任，少一分抱怨。
3、互助。隊員之間應該相互幫助，相互扶持。人心齊，泰山移。如果這個(gè)團隊有凝聚力，那樣就會(huì )離成功更近一步。
4、責任心。團隊有責任心也是尤為重要的，當一個(gè)團隊中某一個(gè)隊員發(fā)生某些不確定的因素時(shí)，每一個(gè)人都擔起各自的責任，而不是推卸自己的責任。
5、創(chuàng )新。創(chuàng )新在當今的社會(huì )中是每個(gè)人必備的技能。如果一個(gè)團隊一直循規蹈矩、墨守陳規，沒(méi)有打破思維定勢的勇氣，那這個(gè)團隊就會(huì )被別人超越，落后的越來(lái)越遠。正所謂失之毫厘，謬以千里。
團隊的鼓勵，良好的人際，熱情的氛圍，激情四射的青春……這些增加了我們戰勝困難的勇氣和不斷前進(jìn)的力量，讓我們懂得如何更好有效地與他人溝通、與他人合作。
因為年輕，所以不怕失敗。只要我們少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)穩重，就一定能綻放出我們年輕人的個(gè)性和風(fēng)采，未來(lái)的舞臺永遠屬于年輕人！
關(guān)于心得體會(huì )5
家訪(fǎng)，對我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。家訪(fǎng)，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它也確實(shí)發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面，而家訪(fǎng)則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過(guò)這些天的家訪(fǎng)，我們了解了家長(cháng)對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習慣、內心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長(cháng)也通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過(guò)與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
說(shuō)真的，這次家訪(fǎng)很受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，有的家長(cháng)感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的`厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺(jué)。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著(zhù)自己。一位學(xué)生的婆婆說(shuō)：現在的老師都不進(jìn)行家訪(fǎng),雖然可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，但和家長(cháng)的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去
一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育。"她對我們的到來(lái)表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規，讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪(fǎng)，使家長(cháng)和學(xué)生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。一位學(xué)生見(jiàn)到我們的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我們是來(lái)向家長(cháng)告狀的，沒(méi)想到我們只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他在揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽(tīng)，家長(cháng)也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來(lái)越滿(mǎn)意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望我們經(jīng)常到家來(lái)坐一坐，聊一聊。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為教師我們要積極的指導家長(cháng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功。
關(guān)于心得體會(huì )6
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的xx名師，比起“指導老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì )積極觀(guān)察x老師如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗。在x老師的指導和助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班鹼每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的'方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相地，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的恢，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是x老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的礁，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難！
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和x老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
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好是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)，養成好的習慣，你會(huì )一輩子享用不盡它的利息，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(cháng)形成卻至關(guān)重要的好習慣的培養。
有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格，就有什么樣的命運，在通往成功的路上，習慣對于人的影響是不可否認不容忽視的。習慣是培養出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的。它是在人的生活實(shí)踐中逐漸形成的。它可以養成，也可以改變，當然，培養起來(lái)容易，改變起來(lái)困難。改變習慣是一個(gè)人敢于改變自我，拯救自我的標志，是一個(gè)人能力的證明。在人生的道路上，我們需要的`是：用良好的習慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執行，習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人，無(wú)論何時(shí)，我們都應該操控習慣，而絕不能被習慣所操控，所以說(shuō)我們應該立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，循序漸進(jìn)，堅持下去，就是勝利。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)好習慣的養成需要一個(gè)醒悟—改變—反復—鞏固—穩定的過(guò)程，所以，剛開(kāi)始不要著(zhù)急，要一點(diǎn)一滴的堅持，只要不動(dòng)搖，朝著(zhù)一個(gè)方向不停止，堅持行動(dòng)，就有了習慣的雛形，再一點(diǎn)堅持，習慣就成熟了，好習慣越多。
讀書(shū)讓我體會(huì )到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù)，也有鮮花，也有歡樂(lè )的小朋友。只是你只要用心體會(huì )，就能發(fā)現更加豐富的東西。我永遠也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè )西和她那機智勇敢的伙伴們;也永遠忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯就改的小木偶。
所以，讀書(shū)是快樂(lè )的，讓智慧伴隨人生，讓成為習慣。一起來(lái)讀書(shū)吧!
關(guān)于心得體會(huì )8
一提到實(shí)習班主任這幾個(gè)字，不是我們08思政班的同學(xué)可能會(huì )這樣認為——不是大四才實(shí)習的嗎?怎么現在就開(kāi)始了呢?
的確，我剛聽(tīng)到班主任黃老師提出這個(gè)方案的時(shí)候也有些詫異，因為我認為還沒(méi)到這樣學(xué)習階段。但是，自從我擔任了我們08思政(2)班一周的實(shí)習班主任之后，我感觸良多，收獲良多。不得不說(shuō)，我們班主任黃老師的這項新舉措有高瞻遠矚之意，下面請容我娓娓道來(lái)。
一、鍛煉與挑戰
對于實(shí)習班主任這項工作來(lái)說(shuō)，雖然只是行使班主任的部分職權，但仍然擔負著(zhù)把握好班級日常學(xué)習工作能夠良好運行的大方向，督促同學(xué)們能夠按時(shí)進(jìn)行學(xué)習工作，對于我們思政專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，具體即平時(shí)進(jìn)行理論知識的學(xué)習和積累，及進(jìn)行基本功即“三筆兩話(huà)(畫(huà))”的訓練等。
這對于每周的實(shí)習班主任來(lái)說(shuō)既是鍛煉也是挑戰。雖然擔任這項工作的時(shí)間只有短短的一周，但仍要求同學(xué)們應該具有良好的大局觀(guān)、得當的.管理方式及突發(fā)事件的應急處理能力等，而且對某些事情的細節處也要注意，比如說(shuō)待人的禮貌問(wèn)題，處理各種關(guān)系的藝術(shù)問(wèn)題等等。不僅如此，它還要求同學(xué)們應該提高自身的素質(zhì)和能力，即應具備良好的組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力及在講臺上的應變能力等。這應該就是老師的這項舉措的目的吧。因此說(shuō)，擔任實(shí)習班主任這項工作對我們來(lái)說(shuō)既是鍛煉，也是挑戰。
二、工作重點(diǎn)與方式
擔任實(shí)習班主任就是得站在班主任的位置上參與到班級的管理中去，重點(diǎn)則應該放在我們的日常學(xué)習生活中，具體即是基本功的訓練，因為我們平時(shí)的學(xué)習工作生活均已在正常的軌道上運行了，要緊抓的正是我們平時(shí)不是很重視但又很重要的基本功訓練。近幾年來(lái)，根據我們思政專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況及平時(shí)所了解的信息顯示，能較快較順利地找到對口的教師工作的大多都是理論知識和基本功都扎實(shí)
的畢業(yè)生�；竟φ缋碚撝R一樣，要經(jīng)過(guò)日積月累才能拿得出手，而且，一口好的普通話(huà)和一手漂亮的字畫(huà)也是自身的底蘊之一，不僅能讓你在教師的崗位上展現自己的才華，同樣的也能使你在別的行業(yè)里有所作為。因此，出于對我們的未來(lái)考慮，不管以后我們干的事哪一行，練就扎實(shí)的基本功對我們百利而無(wú)一害，這是同學(xué)們訓練的目的之一。
而對于現行的基本功訓練計劃，班主任提出了他的改進(jìn)方案，即是把每周星期一晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)的三筆字練習和單周星期三晚上進(jìn)行的上臺演說(shuō)練習改為單周一、三、五，雙周二、四、六的晚上用半個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行。但是多數同學(xué)覺(jué)得這個(gè)方案不是很好，原因多是認為這個(gè)方案的實(shí)施會(huì )與同學(xué)們自己的計劃有較大矛盾所致。有的同學(xué)則提出每周專(zhuān)門(mén)用兩個(gè)晚上來(lái)進(jìn)行訓練的方案。對此，需要班主任與班團委及同學(xué)們進(jìn)行溝通交流后再解決為妥，以確保同學(xué)們得到適量得當的基本功練習。
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我覺(jué)得考研是個(gè)自己為自己戰斗的過(guò)程。到現在為止，我就只經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)對我的人生有很大影響的考試：高考、考研。高考給我的感覺(jué)就好像是全世界都要你學(xué)，你周邊的同學(xué)、老師、家長(cháng)，每一個(gè)人都在為你高考能取的好成績(jì)而幫助你，鼓勵你;在高考時(shí)，你所要做的就是一心一意的準備考試，其他的都不用管!而到了考研，我覺(jué)得很多事情需要你自己去爭取，要你自己做決定，你的免修需要自己爭取，你的師兄，老師需要你自己去找，你學(xué)習的教室也需要自己去找，你要自己決定學(xué)什么，怎么學(xué)，在哪學(xué)，這一次不像高考，沒(méi)有模擬考試，沒(méi)有老師同學(xué)給你壓力，有的只是自己心中想考上研究生的強烈渴望。
考研也讓我認識到關(guān)心你的人其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)!大學(xué)里的同學(xué)關(guān)系本就松散，我選擇考研之后，與周?chē)瑢W(xué)接觸就更少了，每天早出晚歸的，反倒跟自習室的同學(xué)有更多交流，因為平時(shí)都呆在自習室了，只有在下午洗澡和晚上會(huì )去睡覺(jué)才會(huì )回去，一天復習下來(lái)，累的已經(jīng)不想再講話(huà)了，而且周?chē)瑢W(xué)大多都是打游戲看電視劇的，也就更沒(méi)什么好聊了。跟周邊同學(xué)之間的.交流少到什么程度呢，我室友只有在我回去洗澡和晚上睡覺(jué)才能看見(jiàn)我，其他人基本見(jiàn)不到我，而我有室友甚至不知到我在準備考研，知道的也不知道我考哪里。
考研也讓我認識到了擁有一個(gè)清晰而明確目標的重要性，以及寫(xiě)計劃對于實(shí)現一個(gè)目標的重要性。以前我也知道有一個(gè)清晰明確的目標很重要，知道哪些有成就的人都是很早就有一個(gè)目標的人，但我也只是知道而已，并沒(méi)有深刻體會(huì )到，正所謂熟知不等于真知。這次考研，我算是比較深刻的認識到了有一個(gè)目標的重要性。當我確立我要考的學(xué)校之后，我覺(jué)得我努力的方向有了，我知道自己要干什么了，每次想到這個(gè)目標，我都會(huì )不由自主的激動(dòng)起來(lái);想象著(zhù)實(shí)現這個(gè)目標時(shí)的興奮喜悅，就會(huì )覺(jué)得眼前的一切困難好像都不在是困難，像是挑戰，像是為我實(shí)現目標的墊腳石;越到備考的后期，我想要考上研究生的_就越強烈，那時(shí)我一心只想著(zhù)考研，對于其他以前看得很重的東西，現在也變得不再那么重要了。當你沒(méi)有一個(gè)目標時(shí)，你會(huì )覺(jué)得每一個(gè)十字路口都會(huì )將你引向一個(gè)不一樣的人生，但是當你有一個(gè)明確的目標時(shí)，你會(huì )覺(jué)得不論選擇哪條路，最終都會(huì )到達自己想要的地方!這可能就是有目標和沒(méi)目標的區別吧。
而計劃的重要性在于讓你時(shí)刻知道自己還有什么事情沒(méi)有完成。我覺(jué)得寫(xiě)計劃的目的不是為了讓你一定要按時(shí)完成，而是讓你知道你還有什么沒(méi)有完成。這樣子你就不會(huì )在你看似空閑的時(shí)候選擇去打游戲、逛街、看電影等等，而是清楚知道我還有什么沒(méi)完成呢!
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軍訓，是每個(gè)步入大學(xué)的新生都必須經(jīng)歷的，在我的認知里，軍訓就像是一種洗禮，沖刷你的倦怠和不成熟，讓你可以以嶄新的面貌迎接大學(xué)四年。
十一月份軍訓如期而至，穿上校服，帶上軍帽的那一刻，我心里頓時(shí)萌生了一種使命感。
軍訓一共十天，每天都必須早早地起床洗漱。扎好辮子，涂好防曬霜，去學(xué)校食堂匆匆吃完早餐后，趕去操場(chǎng)集合。在朝陽(yáng)的陪伴下，迎接教官。
第一天是軍訓動(dòng)員大會(huì )，全體新生整齊端正地站在操場(chǎng)上。升旗手們踏著(zhù)雄壯的步伐，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，莊嚴入場(chǎng)。熟悉的國歌旋律響徹整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，在注目禮下，國旗緩緩升起。升旗儀式結束，軍訓團團長(cháng)緊接著(zhù)對我們提出三點(diǎn)要求：把自己當成一名軍人，繼承和發(fā)揚不怕苦不怕累的精神；關(guān)心集體，增強班級榮譽(yù)感；及時(shí)總結，為以后積累財富。新生代表對此也提出了承諾：嚴守紀律，爭當標兵；服從命令，聽(tīng)從指揮；錘煉意志，互結互助。我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血和激情，在如此激昂的宣誓下，開(kāi)始了軍訓的'考驗。
我被分配到九營(yíng)的女子方隊，教官是九營(yíng)營(yíng)長(cháng)，他自稱(chēng)熊大，是個(gè)非常幽默可愛(ài)的人。雖然他講話(huà)方式很搞笑，但是講的大道理非常精悍有力，我從他身上學(xué)到了很多東西，他的一句口頭禪就是：“該嚴肅時(shí)就嚴肅，該放松時(shí)就放松�！�
教官第一天就強調了禮貌問(wèn)題，見(jiàn)到教官要問(wèn)好，見(jiàn)到輔導員要問(wèn)好，見(jiàn)到師兄師姐們也要問(wèn)好。正所謂中國是禮儀之邦，身為中華兒女的我們必然要懂禮貌，知禮儀。
軍訓當然少不了站軍姿，抬頭挺胸站如松，考驗的是我們的毅力。在每天站軍姿的過(guò)程中，我感覺(jué)到時(shí)間變慢了，仿佛從平時(shí)的浮躁生活中脫離。雖然度秒如年，但是趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，正好可以思考一下人生，十幾天下來(lái)，總會(huì )有些許感悟。
我們方隊練的是軍體拳，動(dòng)作要整齊劃一，考驗了團隊意識。不僅出拳要有力，而且要喊出氣勢。
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文明禮儀教育是我校長(cháng)期以來(lái)一直堅持的一項主題教育活動(dòng)。每年都評選一批文明禮儀小明星，帶動(dòng)我校的文明禮儀廣泛地開(kāi)展起到了一定的督促作用。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開(kāi)展了“師生文明禮儀”系列教育活動(dòng)，取得了很多的教育成果�，F將我校開(kāi)展工作情況總結如下：
從上學(xué)期開(kāi)始，我校積極響應全國文明辦統一開(kāi)展的“文明禮儀教育”活動(dòng)，并讓學(xué)生積極地閱讀寫(xiě)出心得體會(huì )，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據學(xué)校實(shí)際認真開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，為創(chuàng )建文明和諧校園創(chuàng )造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀(guān)。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我們一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。
一、領(lǐng)導重視，精心組織
年級召開(kāi)動(dòng)員會(huì )之后，全年級師生高度重視，統一思想，迅速行動(dòng)起來(lái)，把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強師生思想道德建設、創(chuàng )建文明和諧校園的一個(gè)重要內容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確�；顒�(dòng)順利、持續、深入開(kāi)展。
二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，加大了宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì )，利用班會(huì )、晨會(huì )、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話(huà)、黑板報、懸掛橫幅等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統，是社會(huì )文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認識開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富
1、各班組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動(dòng)作音樂(lè )表演，利用班會(huì )課開(kāi)展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。
(1)全校開(kāi)展說(shuō)唱帶表演帶伴奏音樂(lè )的“文明禮儀歌謠”表演活動(dòng);
(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會(huì )。
(3)進(jìn)行了以“我愛(ài)我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動(dòng)。
(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會(huì )、練字征集活動(dòng)。
(5)倡導進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。
通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
四、工作落實(shí)、初顯成效
通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好;課間追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學(xué)生做到衣著(zhù)整潔、大方、得體、美觀(guān)。廣大學(xué)生能自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺(jué)地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學(xué)校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求;把專(zhuān)心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養。 從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的.認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
五、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
關(guān)于心得體會(huì )12
我本以為，那些孤寡老人們，因為長(cháng)期缺少親人的關(guān)懷，性格孤僻，難接近。但是，在與老人的親身接觸中，我覺(jué)得他們和我們一樣天真，但又比孩子更可愛(ài)。因為他們以長(cháng)輩的身份關(guān)愛(ài)我們，以朋友的身份接納我們，讓我們感動(dòng)到難舍難分。
跟他們在一起的每一分每一秒都讓我感動(dòng)不已。本來(lái)應該高高興興地整理行裝回家，可是總有些不舍。我們在這里留下了許多許多，那些歡聲笑語(yǔ)，那些真情感恩，帶不走，放不下……
還記得，剛來(lái)的時(shí)候，老人們看我們的那種怯生生的眼神；還記得，我們?yōu)槔先藗兇驋咝l生后，老人們拿著(zhù)糖果．點(diǎn)心送給我們時(shí)的感動(dòng)；還記得，老人們滿(mǎn)含熱淚。滿(mǎn)心感激的情形。還有，那些老人為我們準備晚餐，這一切的一切，都變成珍貴的回憶，永遠留在我心底。
過(guò)去，我總以為老人們都是孤僻的、待人冷淡．難以接近。但這次的親身體驗，卻讓我的想法完全變了，我覺(jué)得我們是那么的.受歡迎，他們是那么的和藹。跟他們在一起的每一分每一秒都那么高興。老人們的天真．溫暖，讓我們感受到了爺爺奶奶一樣的親切，讓我們感動(dòng)得難以抽身離開(kāi)。
他們都是那么地希望我們留下來(lái)，面對他們天真的希望和熱切的眼神，我是多么的不忍心讓他們失望，但無(wú)奈，我們都還是學(xué)生，是我們父母的兒女，我們都有我們自己的歸宿，有我們自己的生活，即使我們暫時(shí)留下來(lái)，我們也總會(huì )離開(kāi)的，我們不可能一輩子都呆在這里，暫時(shí)的留下來(lái)只會(huì )讓我們以后的離別更加地傷感與不舍。我相信老人們會(huì )理解我們的，因為他們是那么的通情達理。
我們是老人們的暮色晚年里的匆匆過(guò)客，我們是他們平淡生活里難得的一抹亮彩。離開(kāi)，不會(huì )太悲傷。離別過(guò)后，我們還要繼續學(xué)習生活。只是我們把愛(ài)留在這里，永遠留在這個(gè)值得我一輩子去回憶的地方。
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雖然已經(jīng)接觸會(huì )計這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節方面的知識都不是很清楚。還記得剛開(kāi)始實(shí)習的第一天，老師要我們首建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎工作后，在老師的指導下我們才開(kāi)始了最初的工作，建立總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著(zhù)再根據模擬的會(huì )計資料錄入期初余額。每位同學(xué)都做的很投入，顧不上與身邊的同學(xué)閑言碎語(yǔ)，也顧不上擦去額頭上流下的汗水，深怕一個(gè)不留神就把數字給填錯了。最后再試算平衡，要求全部賬戶(hù)的借方余額合計等于全部賬戶(hù)貸方余額合計；總賬借貸方余額要與下設的相關(guān)明細賬戶(hù)借貸方余額合計數相等，試算平衡之后才可以進(jìn)行本期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過(guò)一兩天地工作，大家都慢慢地進(jìn)入了模擬實(shí)習的狀態(tài)，我也發(fā)現了會(huì )計這項工作的確像別人說(shuō)的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細認真。比如說(shuō)建賬的時(shí)候，我們不知道反反復復地寫(xiě)了多少個(gè)“期初余額”。
做完一些期初的工作后，我們進(jìn)入了最主要的工作——填制憑證�？偣灿�79筆業(yè)務(wù)，分三次完成。原本以為這會(huì )是比較簡(jiǎn)單的任務(wù)，只要通過(guò)原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會(huì )計科目，再根據實(shí)際發(fā)生的.金額填上數字就可以了�？墒菍�(shí)際操作起來(lái)卻不像想象中的那么簡(jiǎn)單。比如說(shuō)一筆涉及到兩個(gè)以上的賬戶(hù)時(shí)，怎樣把它寫(xiě)出復合地會(huì )計分錄才是正確的，又比如說(shuō)一些預提待攤的賬戶(hù)應該怎樣分配金額；還有最麻煩地計算分配和結轉一些輔助生產(chǎn)費用、材料成本差異等等。這些都要求我們對財務(wù)會(huì )計以及成本會(huì )計的知識掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運用到實(shí)踐當中去。每完成一批憑證后，我們都會(huì )做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會(huì )有多好。還記得第一次科目匯總的時(shí)候，由于自己的一些小錯誤，怎么也平衡不了，真的差點(diǎn)就放棄了，可是我告訴自己必須堅持。反復地和同學(xué)對照了幾次，終于找出錯誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來(lái)，容不得有半點(diǎn)馬虎。雖然沒(méi)有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。
在填完憑證之后便是登賬了，必須根據每張憑證登記各種明細賬、根據科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點(diǎn)像誰(shuí)都會(huì )做的事，可重復如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格要求的。例如數字寫(xiě)錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數字也不能寫(xiě)錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個(gè)小時(shí)后汗水都能浸濕我的衣服。因為這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
所有的賬記好之后，接下來(lái)就是結賬，印象最深的便是劃兩條紅線(xiàn)，每一賬頁(yè)要結一次每個(gè)月要結一次，劃紅線(xiàn)劃得手都疼了。而且結算那些數字是最容易出錯的，必須反復地驗證幾次才能夠確定是否正確。接著(zhù)便是對賬了，如果前面沒(méi)有出現錯誤的話(huà)，這一步還害死比較簡(jiǎn)單的。
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