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大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )1
暑假里，去陪伴著(zhù)孩子一起閱讀，一起來(lái)看書(shū)，在這次親子的閱讀的過(guò)程之中，其實(shí)自己也是有了很多的收獲，雖然那些童話(huà)故事自己也是很熟悉了，但是再次的和孩子看，也是有了不一樣的體會(huì )和收獲，讓我對于故事更加的理解，也是有了新的感悟。同時(shí)也是看到孩子，了解更多了孩子喜歡什么，清楚他的想法，去讓孩子更喜歡閱讀，愿意學(xué)習。
參與閱讀，其實(shí)也是自己每天下班休息之后和孩子一起度過(guò)的美好時(shí)間，讓自己也是多了一些和孩子在一起的時(shí)間，大家有了共同的事情去做，其實(shí)也是可以讓自己更了解孩子一些，以前的時(shí)候雖然也是有參與一些和孩子共同去做的事情，但是沒(méi)有像這次那么的久，那么的固定，通過(guò)閱讀，也是讓我感受到孩子的理解能力，他的思維是怎么樣的，清楚他的一個(gè)狀況，以前雖然有一些了解，也是老師講過(guò)，但是忙于工作也是對于孩子的關(guān)心少了很多的。但此次的閱讀，我也是更清楚孩子的想法，并且更知道他喜歡閱讀哪些類(lèi)型的書(shū)籍，讓我也是明白，其實(shí)重要的并不是做什么事情，而是和孩子一起去做，去多一些的溝通，也是讓我們的關(guān)系更加的親密。
在閱讀之中，不但是孩子收獲了知識，其實(shí)自己也是，很多的童話(huà)故事，自己雖然之前也是去看過(guò)，但那也是小時(shí)候的事情，再重復的看也是有不一樣的感觸，同時(shí)也是讓自己有了更多的思索，的確學(xué)習不但是孩子們的事情，而我們大人其實(shí)也是要繼續的去學(xué)習，去感受生活，而不能被忙碌的工作勞累而麻木了，工作是必要的，但是也是需要自己去多學(xué)習和生活，這樣也是可以更好地狀態(tài)去面對工作里頭的問(wèn)題，此次的`閱讀體驗也是讓我難得的放松了，并且也是感觸到以前自己還有很多方面是做得不夠的，并且今后也是要繼續的努力去讓自己有更多的學(xué)習才行，多去陪伴孩子，了解孩子，一起去成長(cháng)進(jìn)步。
而老師提出的這個(gè)任務(wù)要求，也是讓我更是對于自己的教導孩子方面要去多學(xué)習，家庭的教育是非常的重要，只有自己去做好了，同時(shí)更加的懂得方法和孩子去相處，那么才能更好的去把孩子給教好，讓他變得更加的優(yōu)秀，以后也是要多去學(xué)習，讓自己和孩子都是有更多的收獲才行。
大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )2
大家好，我是大二班夏xx的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅持下來(lái)，到現在寶貝漸漸習慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫(huà)。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng)，然后他再給我講。你會(huì )發(fā)現他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去，并且試著(zhù)把它表達出來(lái)。盡管表達的不是很準確，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)，但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛煉吧！
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹(shù)》系列等，有時(shí)孩子會(huì )要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著(zhù)腰夸張的說(shuō)：“小熊的表現樹(shù)開(kāi)花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開(kāi)滿(mǎn)了枝頭�！笨粗�(zhù)小家伙認真扮演的樣子，可以看出寶貝很開(kāi)心。
陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對錯，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì )準則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習觀(guān)。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè )，每次拿著(zhù)書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì )不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(cháng)的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛(ài)上了閱讀！在這里想對寶貝說(shuō)聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”
親子閱讀不應該只是一次活動(dòng)，更應該是持之以恒的`常規，培養孩子讀書(shū)的習慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長(cháng)，很有必要和孩子一起讀書(shū)，養成共同熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。一個(gè)好的看書(shū)習慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài)，更為我們家長(cháng)搭建了育兒知識的平臺。
大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )3
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認為書(shū)中自有樂(lè )趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。
孩子的世界，充滿(mǎn)著(zhù)純真，洋溢著(zhù)快樂(lè )。我們要走進(jìn)孩子的'世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè )的體驗。深深體會(huì )到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。作為家長(cháng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì )孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴充她的知識面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì )觀(guān)察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學(xué)會(huì )自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。久而久之，孩子會(huì )愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的樂(lè )趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習的好榜樣。
大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )4
一、精神專(zhuān)注地與孩子共讀
有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著(zhù)快點(diǎn)照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略?xún)热莸木�，反倒學(xué)會(huì )了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(cháng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺(jué)，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯了人物，刀刀卻是聽(tīng)的很認真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來(lái)，馬上坐好認真地講，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見(jiàn)故事內容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。
二、選擇適應階段書(shū)籍
如果說(shuō)胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養成了習慣，并非學(xué)到了具體知識，那么隨著(zhù)年齡增長(cháng)后，需要根據孩子掌握知識程度選擇進(jìn)一步學(xué)習書(shū)籍，比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主，卡片書(shū)、繪本書(shū)為佳。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主，童話(huà)、兒歌、貼紙書(shū)尚好。
三、在固定時(shí)間精讀一本書(shū)
孩子們和大人一樣，書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì )一一認真閱讀，走馬觀(guān)花翻翻，也起不到讀書(shū)的作用。對于比較好的書(shū)籍可以購買(mǎi)一套書(shū)籍，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本，孩子會(huì )十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易，也會(huì )認真讀每一個(gè)故事�！犊蓯�(ài)的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì )故意引導刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢，讓他對下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。
四、提供良好的閱讀環(huán)境
父母要有更大的'耐心：好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書(shū)從頭講到尾，一會(huì )翻到這頁(yè)說(shuō)，一會(huì )翻到那頁(yè)問(wèn)，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對書(shū)有興趣的，只是還沒(méi)有養成傾聽(tīng)和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái)，另一方面需要創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。
五、最后就是需要持之以恒
當你用心堅持一段時(shí)間就會(huì )發(fā)現孩子每天會(huì )主動(dòng)要求讀書(shū)講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高，能清楚表達自己的感情，耐心聽(tīng)故事，可以給爺爺奶奶復述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝！
大班家長(cháng)親子閱讀的心得體會(huì )5
每周六我都會(huì )陪孩子一起閱讀，講書(shū)中那些奇幻美妙、浪漫天真的童話(huà)。與女兒一起讀書(shū)時(shí)，我發(fā)現，我仿佛又回到了童年，回憶起童年時(shí)和小伙伴一起在草叢中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河邊捉魚(yú)、摸蝦……那無(wú)憂(yōu)的歲月讓我無(wú)法忘卻。
當我手捧一本童話(huà)故事認真朗讀時(shí)，孩子就依偎在我的身邊，津津有味地聽(tīng)我念著(zhù)，“爸爸講的和老師一樣有感情，媽媽的感情就不好……”看著(zhù)女兒小大人的樣子，在啞然失笑之余，我更多的是一種莫名的感動(dòng)，也許是我與孩子之間有了心靈上的相通。
在老師耐心的輔導下，孩子認識了許多字詞，現在每拿回一本故事書(shū)她都要先讀給我聽(tīng)，遇到不認識不理解的字詞就會(huì )向我詢(xún)問(wèn)，有時(shí)也會(huì )亂讀，想想小時(shí)候的我亦如此，直到會(huì )查字典。我告訴她我會(huì )把一張圖書(shū)借閱證作為她上小學(xué)的.禮物送給她時(shí)，她聽(tīng)了挺高興的。
高爾基說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。確實(shí)如此，書(shū)香讓女兒樂(lè )在其中，書(shū)籍在豐富女兒內心的同時(shí)，更給予她讓她一生受用的好品德。在與女兒一起讀書(shū)的日子里，我發(fā)現我也在“長(cháng)大”，不時(shí)地分享著(zhù)女兒的童心，感悟生命的真諦，收獲為人父的幸�！�
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