教師誠信教育心得體會(huì )（通用19篇）
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的教師誠信教育心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師誠信教育心得體會(huì ) 1
如果我們將學(xué)校比作一個(gè)道德機構，那么教師就是這個(gè)道德機構的主體，教師的素質(zhì)可謂至關(guān)重要。一個(gè)學(xué)校的教育效果好不好，關(guān)鍵在于師德。俗語(yǔ)道：“化學(xué)成俗，基于學(xué)校，興賢育法，責在師儒”、“善之本在教，教之本在師”、“智足以為源泉，行足以為表儀，是謂之師�！�、“言行可�？煞墩�，人師也”。教師既是正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的積極傳播者，更是高尚品德的身體力行者。在以德治教中，教師既要以言傳道，更要以行垂范，身教重于言教。正因為如此，師德建設可以說(shuō)是教師隊伍建設的基礎工程�？陀^(guān)地說(shuō)，我們的教師隊伍主流是好的，是健康的，師德水準也是高的。但是，我們也應清醒地看到教師隊伍中仍存在著(zhù)一些令人憂(yōu)慮的現象：有的教師安于現狀，對自己要求標準不高，工作中缺乏主動(dòng)性和內驅力；有的教師敬業(yè)精神不強，對學(xué)生缺乏熱情和責任心，只管照本宣科，不管學(xué)生會(huì )不會(huì )，上班來(lái)，下班去，把教師職業(yè)作為謀生掙錢(qián)的手段；有的教師言語(yǔ)不雅，行為粗俗，衣著(zhù)服飾、舉止言行，不注意教師的職業(yè)特點(diǎn)；有的教師不尊重學(xué)生，對學(xué)生任意挖苦、諷刺、辱罵，損害學(xué)生的人格，刺激學(xué)生的自尊心，甚至體罰、變相體罰學(xué)生，傷害學(xué)生；有的.教師忘記了自己是人民教師，一切向錢(qián)看，以自己的學(xué)生為對象進(jìn)行有償家教，向家長(cháng)索要錢(qián)物。凡此種。種，雖然是個(gè)別、局部的現象，但仍反映出教師隊伍中師德的差距。
冷靜分析出現這些現象的原因，我們不難發(fā)現這與改革所帶來(lái)的各種思潮影響有關(guān)。一些教師抵擋不住拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的巨大沖擊，以致奉獻精神動(dòng)搖了，師德的觀(guān)念淡薄了，由此造成師德水準的下降。而一些地方的教育主管部門(mén)忽視了對教師隊伍的師德教育也是造成師德水準的下降的原因之一。那么，我們應該如何來(lái)加強教師隊伍的師德教育，使教師具備較好的師德素養和水準呢？筆者認為應該做好以下幾方面：
其一，要建立一套完善的有利于促進(jìn)師德水平提高的評價(jià)體系。師德的評價(jià)和考核，應根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)制定。師德的最高境界是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，這三句話(huà)也是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的核心要求。所謂愛(ài)崗敬業(yè)是高度的工作責任心和認真負責的工作態(tài)度；所謂教書(shū)育人是指具有正確教育思想，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生全面發(fā)展；所謂為人師表是自身文明高尚，能做到這些就是完美的教師形象，也可以說(shuō)是師德的楷模，這是我們師德建設的方向和目標。在實(shí)踐中，我們應倡導教師向這個(gè)目標前進(jìn)，用這個(gè)標準來(lái)約束自己。并據此作為對教師師德評價(jià)和考核的內容。如果有教師違反，就要受到相應的處罰，包括影響獎金的發(fā)放，工資的提升，取消評優(yōu)資格，不能晉升職務(wù)，直到剝奪教師身份，受到法律制裁。
其二，要進(jìn)一步加強新時(shí)期教師隊伍的師德教育。具體來(lái)說(shuō)就是以弘揚民族精神和高尚師德為主旋律，強化師德觀(guān)念，改革和加強師德教育。同時(shí)，要進(jìn)一步加強師德教育宣傳工作。大力宣傳教師教育事業(yè)在科教興國和人才強國戰略中的重要意義和特殊地位；宣傳新時(shí)期教師教育的先進(jìn)理念和發(fā)展方向；宣傳教師應該具備的師德水準，努力營(yíng)造教師隊伍注重師德培養的良好氛圍。
其三，要大力加強教師隊伍的繼續教育和培訓工作，努力提升教師隊伍的師德水準。俗話(huà)說(shuō)得好：“教師要給學(xué)生一杯水，首先自己必須得有一桶水�！苯虝�(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)“教育家”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。這就要求教師必須具備高度的師德素養和水準。要想具備如此的水準，就必須不斷加強對自己的繼續教育和培訓。在繼續教育和培訓中要以“新理念、新課程、新知識、新技術(shù)”為重點(diǎn)，同時(shí)注重對教師職業(yè)素養和心理素質(zhì)的教育，以盡快提高教師隊伍的師德水平。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師的素質(zhì)，重視師德修養，可以說(shuō)是事關(guān)中華民族復興的關(guān)鍵之舉，具有極其深遠的意義。當代教育家陶行知所得好：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為教師就應該具備這樣的崇高精神境界和良好的師德素養。
總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人。只有這樣，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)，才能托起新中國明天的太陽(yáng)！
教師誠信教育心得體會(huì ) 2
誠信就是誠懇守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論哪個(gè)國家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出漂亮的花朵，誠信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了寬闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美妙的`明天!有這樣一位名人說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )了借東西肯定要還，學(xué)會(huì )把自己擁有的共享給別人，學(xué)會(huì )了真誠以待，學(xué)會(huì )誠信�！笨梢�(jiàn)，誠信在我們人生成長(cháng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠信并進(jìn)不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或教師�？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告知家長(cháng)，不能弄虛作假;做錯了事，大膽成認，真誠賠禮，盡快實(shí)行行動(dòng)彌補，吸取教訓避開(kāi)再犯;同意別人的事要辦到等。同學(xué)們，你們在日常生活中真的講誠信了嗎?想一想當你離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著(zhù)課桌放回原處了嗎?當教師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當看完書(shū)以后，能歸復原處嗎?當同意別人的事，你努力做到了嗎?當你犯錯誤時(shí)，你能誠懇地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養成誠信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅持去做。只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅持時(shí)時(shí)留意自己的言行，從小養成一種做任何事仔細踏實(shí)，對任何人以誠相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習、生活中培育良好的品德，那你就會(huì )成為一個(gè)具備誠信好品質(zhì)的人。
誠信是一朵馨香的花朵，讓他人歡樂(lè )，使自己沉醉;誠信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品嘗，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到誠懇守信，讓誠懇守信成為我們的習慣吧!只要人人講誠信，文明之花就會(huì )開(kāi)遍全社會(huì )。愿每一位同學(xué)都載著(zhù)誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠信多了友情，因誠信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠信人!
教師誠信教育心得體會(huì ) 3
當今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步，人類(lèi)的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規”，它成為全社會(huì )、全人類(lèi)都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質(zhì)的基本要求。教育更是如此，誠信教育已深入學(xué)生成長(cháng)的各個(gè)方面、各個(gè)階段。
教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生，以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個(gè)人從幼兒長(cháng)大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質(zhì)性格、行為習慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學(xué)生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會(huì )誠信、對國家誠信”成為學(xué)生的內在要求，樹(shù)立教師的誠信形象變得刻不容緩。
當今社會(huì )在各種利益驅動(dòng)下的道德缺失問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。
做一名誠信的教師，一是對學(xué)生和家長(cháng)誠信，在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認真負責，在與家長(cháng)積極主動(dòng)的溝通交流中國共產(chǎn)黨同完成對孩子的教育和培養;二是對職業(yè)誠信，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒(méi)有打算或者沒(méi)有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過(guò)，不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺(jué)體現和落實(shí)到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越好，因此我想每個(gè)人都應該積極維護學(xué)校的各項管理制度，參與學(xué)校的教育改革活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實(shí)愛(ài)我們的學(xué)校也就是愛(ài)自己，一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，我們還能奢望他會(huì )做些什么呢?我說(shuō)這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺(jué)得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線(xiàn)。誠信構成了教師個(gè)體道德的新內涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的`合作，還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長(cháng)的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著(zhù)教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。
教師的師德規范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內化為教師的觀(guān)念和行為，實(shí)現由他律向自律的轉化時(shí)，這種規范對于教師主體才有價(jià)值，才能成為教師的內在追求，真正指導教師的整個(gè)職業(yè)生涯。
教師誠信教育心得體會(huì ) 4
“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)大學(xué)生應有的道德基礎，但是，面對社會(huì )上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現了誠信缺失的問(wèn)題。
對于當代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”。加強大學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過(guò)本次主題班會(huì )，我們取得了預期目標。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！睒�(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。
誠信象路，隨著(zhù)開(kāi)拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著(zhù)博學(xué)者的.求索積累；誠信是成功，隨著(zhù)奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開(kāi)金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著(zhù)潔凈。作為大學(xué)生，學(xué)習和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項活動(dòng)，我們班的同學(xué)能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點(diǎn)，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學(xué)們對誠信的認識得到拓展。通過(guò)他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會(huì )當中的重要性。
本次班會(huì )還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會(huì )的形式比較單一，能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少，下次應當集思廣益，調動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽(yù)擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的靈魂，樹(shù)立班級文明形象，創(chuàng )建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習環(huán)境作出貢獻。
教師誠信教育心得體會(huì ) 5
上一周，我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了誠信教育活動(dòng)，并且要求每個(gè)班的同學(xué)都要到場(chǎng)接受教育。我們班的大多數同學(xué)都去了，沒(méi)去的也找個(gè)生病的借口聰明地請假或是去了又溜了，但大多數同學(xué)還是好的。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠信真做人。讓我們明白上學(xué)不僅僅是為了我們自己它也是為了回報我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會(huì )。
讀書(shū)使人明智，可是我卻覺(jué)得我們越來(lái)越庸俗、荒廢。而對于這場(chǎng)誠信教育活動(dòng)的真諦，我們在校的大學(xué)生也沒(méi)有真正的參悟。我覺(jué)得我們實(shí)在沒(méi)有必要去上這種有意義而無(wú)實(shí)際的課程，白白讓一位年老的教者諄導了兩個(gè)鐘頭。如果我們的學(xué)院領(lǐng)導有興致來(lái)我們宿舍區做一天的調查的話(huà)，他們就會(huì )輕而易舉地發(fā)現，他們千辛萬(wàn)苦所提倡的誠信教育課上得一點(diǎn)意義也沒(méi)有，或者說(shuō)其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠信。
我決不是危言聳聽(tīng)，也決不是故意和學(xué)院領(lǐng)導唱反調，我所說(shuō)的話(huà)都是有根有據的。我認為我們學(xué)校的誠信教育課必須上但應具體到實(shí)踐中，為什么呢？“人無(wú)信不立”這話(huà)是古人說(shuō)的，它已經(jīng)在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶(hù)曉。我們的大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，如果他們連這個(gè)最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應該成為大學(xué)生了；如果他們已經(jīng)懂得了這個(gè)最基本的做人道理，那我們學(xué)院領(lǐng)導再給他們上誠信教育課純粹是多此一舉。而實(shí)際上我們大學(xué)生的主要問(wèn)題不是不懂得遵守誠信，而是他們不會(huì )遵守誠信和不愿意遵守誠信。中國人和中國大學(xué)生失去誠信的問(wèn)題已經(jīng)由來(lái)已久了，并不是目前才發(fā)生的。這已經(jīng)是一個(gè)根深蒂固的危機，我們學(xué)院的領(lǐng)導卻幻想用幾天幾節的誠信教育課來(lái)力挽狂瀾，那簡(jiǎn)直是比癡人說(shuō)夢(mèng)還癡人說(shuō)夢(mèng)。誠信本來(lái)應該是人人都遵守的一種美德，可是我們當前的大學(xué)生卻為了自己個(gè)人的私利，毫無(wú)顧忌地拋棄了這種美德。如果我們現在還幻想用我們微不足道的力量來(lái)改變他們，并讓他們寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，呵呵，我覺(jué)得這比去看一場(chǎng)可怪的搞笑更無(wú)奈了。在我們的大學(xué)生中，百分之九十以上的人是團員，很多人已經(jīng)成為預備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個(gè)不誠信的.問(wèn)題，在有些問(wèn)題上也并不是實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而是把丑的說(shuō)成美的，把美的說(shuō)成更美，甚至無(wú)中生有地編造了許多本來(lái)不屬于自己的美德和才能。
實(shí)際上我也明白我們學(xué)院的誠信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開(kāi)竅，自覺(jué)自愿地遵守誠信的美德。我一直都認為一個(gè)人如果想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然；如果他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。那么作為形式主義的誠信教育課，我只希望我們學(xué)院領(lǐng)導能把它弄得漂亮一點(diǎn)，而決不是像鏡中花水中月一樣。
我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)校的師資力量，擴大教學(xué)規模，完善教育設施，為國家培養更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報社會(huì )。
誠信，我們的品格，和諧校園的基石。我們是新中國的接班人，學(xué)校便是培養接班人的搖籃，大學(xué)的教育工作更是離不開(kāi)同學(xué)們的支持與配合。我希望真正在這次誠信活動(dòng)中學(xué)習的同學(xué)做到收益，更重要的是這種心得體會(huì )將成為我們專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和以后就業(yè)的寶貴財富。作為大學(xué)生我們除了保持誠信的品格，也要有奉獻精神，無(wú)論為家人，為母校，甚至為國家。我們應有這樣的義務(wù)，做誠信之人，行誠信之路。為誠信校園誠信社會(huì )貢獻自己的一份力。
教師誠信教育心得體會(huì ) 6
傳承中華文明，享譽(yù)四海內外——誠信，是中華民族巍然矗立世界民族之林的堅實(shí)支柱。泱泱大國，無(wú)時(shí)不在以“無(wú)塵而不達,無(wú)心則不立“的準則標準自己。我說(shuō)誠信，如同高空明月，潔人魂、凈其身、空其心、亮其志!
誠信是驛站，給勞頓的身心以補給。有誠信相隨，花兒更紅，草兒更綠，蒼穹更明朗。古往，“商鞅立木樹(shù)信”“曾子殺豬教子”的誠信故事家喻戶(hù)曉，令人深省，經(jīng)過(guò)千百年的沉淀，在炎黃子孫心中，熠熠生輝，傳神悅耳。今來(lái)，社會(huì )呼喚誠信的呼聲此起彼伏，誠信，卻是作為一種快流失的美德。究其緣由，在物欲橫流的物質(zhì)世界中，金錢(qián)是多數人追求的東西，而始終陪伴著(zhù)的誠信，以向隅而泣了。歷史也在吟唱貝格!歷史不僅僅述說(shuō)悅耳的故事，而且會(huì )聲淚俱下的控訴!周有望“烽火戲諸侯”為搏妃一笑，此舉招來(lái)千古罵名。失誠信終失己!
經(jīng)過(guò)誠信四月，讓我收獲了很多。誠信之于人、之于事，猶如陽(yáng)光雨露之于山川、之于萬(wàn)物。人與人之間需要以誠相待、以信相遇，若把人生比作樹(shù)，誠信就是其賴(lài)以生存的根，滋潤和庇護著(zhù)它。失去這根，它就無(wú)以立足，淪為一根沒(méi)有靈魂、腐朽墮落的木頭，活在世人鄙夷的目光中。
商場(chǎng)里的爾虞我詐早已是誠信埋沒(méi)，殊不知，作為被無(wú)視的美德，無(wú)知人的做法無(wú)疑于買(mǎi)櫝還珠，擁有誠意，只會(huì )使利潤滾滾而來(lái)。
閑暇時(shí)常想，在曾經(jīng)的那種路不拾遺、夜不閉戶(hù)的社會(huì )背景下，人們的生活確定是特別歡樂(lè )，令人艷羨的。那感覺(jué)，就像裝滿(mǎn)月光的壇子，被誰(shuí)失手碰翻了，溫順的月光傾瀉而下，呵，一片祥和!醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，自己仍置身于喧囂的市井，還是習慣于在人多的地方把背包放在胸前，習慣于當別人對你微笑使自己卻暗自嘀咕微笑下面潛藏的.動(dòng)機……
召喚誠信，熱忱的口號喊出來(lái)卻有點(diǎn)冷冷冰冰、蒼白無(wú)力。
曾看到這么一句話(huà)，讓我讀后深深地感動(dòng)：有時(shí)候可以這么想，在爸爸為我蓋嚴被子的時(shí)候，老鼠爸爸也在為他的孩子蓋嚴被子，用一塊舊而粗糙紙片。我們可以這么理解誠信：我們可以和家人以誠相待、以禮相遇，家人是我們信任的，讓我們依靠的。普及開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都不是一個(gè)獨立的個(gè)體，在我們做每件事，行每步路的時(shí)候，家人都會(huì )悄悄地站在身邊，或攙或扶，直到旅程的終點(diǎn)。原來(lái)一家嗬，五湖四海皆兄弟、皆姐妹，誠信，使我們信守的準則，只有共同堅守這份如金般的情意，誠信，才會(huì )得以連續。其實(shí)我們的感情都裝備著(zhù)堅硬外殼，不愿說(shuō)明，唯一能使它消融的就是信任，也為誠信。
或許你只是路旁一株一般的小草，無(wú)法如鮮花般絢爛迷人;或許你只是山洞一條不為人質(zhì)的清泉，無(wú)法入大海般浩瀚奔騰……你可以如此一般，尋常，但決不要丟掉誠信這做人之本、立事之根。要讓誠信與我們通行!
教師誠信教育心得體會(huì ) 7
在平尋常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回憶這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得思念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì )多么紛繁，多么簡(jiǎn)單，沒(méi)有放棄我做人的根本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都非常勝利，但我在努力。
一、加強以“愛(ài)”為中心的師德修養
在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常感到特別的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能承受，不能理解呢?或者是當時(shí)外表上理解了、承受了，在實(shí)際的學(xué)習、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的緣由，學(xué)生在學(xué)習中處于被動(dòng)承受的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力，沒(méi)有能內化到學(xué)生的身心構造中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種新奇師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng )教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更宏大的愛(ài)，由于它不帶任何的前提條件。喜愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光對待學(xué)生的每件作品、每項活動(dòng)。
這種愛(ài)，不僅表達在對學(xué)生生活的關(guān)懷、學(xué)業(yè)的幫忙，也包括積極的鼓舞，遠大抱負的引導，更表達在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、詳細問(wèn)題的提出，新學(xué)問(wèn)的導入等等。我堅信，加強以愛(ài)為核心的師德修養，不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要，也是教師個(gè)人品德的詳細表達，更是維護每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信念，愛(ài)護學(xué)生根本的根本保證。很難想象，一個(gè)對祖國的花朵都不喜愛(ài)、不能傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心的人，怎么有資格談得上愛(ài)祖國、愛(ài)人民?固然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不非常圓滿(mǎn)，但從我主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。
二、加強學(xué)習，不斷提高自身素養
現代社會(huì )，日新月異。學(xué)問(wèn)的更新周期在縮短。不加強學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰，甚至成為現代社會(huì )的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習。
第一是學(xué)科學(xué)學(xué)問(wèn)，了解當今科學(xué)進(jìn)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò )、沙塵暴等等，都是我學(xué)習的源泉。由于我深深的知道，只有把自己的思維常常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷承受新學(xué)問(wèn)、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，進(jìn)而去討論問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新學(xué)問(wèn)的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫忙。
其次是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習新的教育教學(xué)理論，把握其中的精華，是進(jìn)展教育教學(xué)改革的必定需要。由于只有在科學(xué)理論指導下的教育改革，才能克制盲目性、隨便必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習了《教育科研根底理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素養教育課程論》等一些書(shū)刊;
第三是學(xué)習一些革命傳統教育的書(shū)刊，了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線(xiàn)上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)打算了除了必需具備一般的學(xué)問(wèn)、技能之外，更要有做好這一工作的熱忱、信念和激情。
三、做好自己的本職工作
第一，上好每節課。作為一名教師，仔細上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值表達的'根本途徑。鉆研教材、討論教法、總結教學(xué)所得，是我尋常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開(kāi)展教育討論活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)展有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有規劃地進(jìn)展討論。在本學(xué)年中，我個(gè)人的討論課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習的仆人。通過(guò)近一年的討論，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習積極性的提高，素養教育的觀(guān)念已成為我日常教育教學(xué)的詳細行動(dòng);
其次，做好年級組長(cháng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導干部，做好年級組的治理工作，是我工作的一個(gè)重要局部。在年級組治理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長(cháng)，把年級組工作搞得有聲有色;
第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導一起，制定我校的教育科研規劃、課題討論規劃、新課題的立項、設計討論方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級課題已經(jīng)結題，得到了有關(guān)專(zhuān)家的好評，所撰寫(xiě)的結題報告，在常州市溝通;20xx年xx月，依據學(xué)校進(jìn)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個(gè)江蘇省級討論課題，已經(jīng)批準立項。
四、今后努力的方向
增加工作的主動(dòng)性和責任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，進(jìn)展學(xué)校內涵，作為自己的一個(gè)奮半目標。
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本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本完畢，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔當高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。
針對這些狀況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。
在教學(xué)中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng )新的等力量。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)頭，我還擔當了歷史教研組組長(cháng)與高二年級歷史備課組組長(cháng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的`適應新的工作，我仔細聽(tīng)取各位教師對于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與規劃，同時(shí)給每位本組供應展現的時(shí)機，在高二年級其次課堂活動(dòng)中，每位教師仔細預備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣保藏與鑒賞入門(mén)》講座，參加的學(xué)生達多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終完畢，但是就目前的狀況來(lái)看效果不錯。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結同事。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來(lái)標準自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養和力量。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購置大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史學(xué)問(wèn)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生深厚的興趣。
四、取得成績(jì)方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本學(xué)年度，我參與縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參與縣其次屆示范課教師評比活動(dòng)，最終成績(jì)尚未知曉。
3、本年度，我擔當20xx級高三第一輪復習資料的編寫(xiě)，現在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為全部的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)問(wèn)匯編》。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，展望20xx年我將連續努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻自己的力氣。
五、存在的問(wèn)題
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依舊存在些問(wèn)題，比方說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
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一年來(lái)，本人遵守學(xué)校各項規章制度，喜愛(ài)學(xué)生，團結同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，虛心向有閱歷教師請教，通過(guò)自己的努力取得了不錯的成績(jì)，現匯報如下：
一、教學(xué)方面：
積極參與教研活動(dòng)，嚴格根據學(xué)校要求，積極學(xué)習《新課程標準》等內容，積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培育學(xué)生信息素養，提高學(xué)生獵取、處理信息力量。在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境地;從行動(dòng)上，積極參與省市舉辦的各種形式的培訓、學(xué)習，利用一切可利用時(shí)間補充信息技術(shù)學(xué)問(wèn)、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等，在海門(mén)市弘謇杯青年教師根本功競賽中獲一等獎。
二、學(xué)生工作：
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，下半年我和倪春花教師還幫助成勇書(shū)記完成團委的各項工作。半年的時(shí)間讓我漸漸適應了新的工作環(huán)境，我時(shí)刻提示自己新的崗位有新的責任。這半年是充實(shí)的.，從新學(xué)期開(kāi)頭成立新的學(xué)生會(huì )、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會(huì )的開(kāi)展、組建了校園文明標準小組;到營(yíng)造校園文化氣氛定期更換宣傳櫥窗、再到校慶籌備組仔細完成安排到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學(xué)期還開(kāi)展各項特色活動(dòng)，像攝影展、征文競賽、元旦晚會(huì )等，豐富學(xué)生的課余生活。另外，團委還組織了學(xué)生參與各種特色的活動(dòng)，重陽(yáng)節組織學(xué)生代表赴海門(mén)市福利院慰問(wèn)孤寡老人培育學(xué)生的敬老愛(ài)老的意識;多名同學(xué)在南通市和海門(mén)的校園藝術(shù)節中獲獎;在“萬(wàn)眾杯中學(xué)生攝影競賽中”，多名學(xué)生的作品在報紙上發(fā)表;組織參與了海門(mén)市的校園達人秀競賽等，這些競賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展現自己的才華，提升他們的綜合力量和素養。
三、學(xué)校的其他工作：
今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書(shū)的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時(shí)候為了趕時(shí)間甚至加班加點(diǎn)，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時(shí)，把這些工作做好。
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一、在為人教師方面
仔細學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中吸取養分，仔細學(xué)習認真體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛(ài)我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于承受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔當六個(gè)班級的科學(xué)課，科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前預備：備好課。
�、僮屑氥@研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的.預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應，調動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對全體學(xué)生，特殊是試驗操作，要留意觀(guān)看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、重要的學(xué)科。留意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，要實(shí)行不同的教學(xué)方法。要依據各班學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)展教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
3、做到喜愛(ài)學(xué)生：公平的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)展思想教育，使他們轉變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習：積極參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、做到按時(shí)上下班，不遲到不早退
從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參加學(xué)校安排的各項活動(dòng)，幫助其他教師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能準時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局，聽(tīng)從安排，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。
四、連續學(xué)習，不斷提高。
在緊急工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲藏一些學(xué)問(wèn)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，盼望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今20xx年后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
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“人而無(wú)信，不知其可”，做人要誠信，別人才會(huì )信任你。做一個(gè)誠信的人，你的生活會(huì )變得多姿多彩。
酷暑的一天下午，我出去玩。赤日炎炎，我找了個(gè)陰涼的地方避暑�！拔�，你在玩什么”身后響起一個(gè)聲音。我嚇了一跳，定了定神。轉過(guò)身去看。原來(lái)是一個(gè)小男孩。我盡量裝出親切的樣子，緩慢而又一字一頓的說(shuō)：“我在乘涼——”沒(méi)等我說(shuō)完，小男孩就牽著(zhù)我的手說(shuō)：“我們去玩吧!”我聽(tīng)后就來(lái)勁了，不顧夏天的炎熱，興致勃勃地和他玩起來(lái)。我們倆玩得很投機，越玩越興奮。小男孩游戲輸了，提出要背我�？此钦嬲\又不自量力的樣子，我笑了，說(shuō)：“你背不動(dòng)的，還是讓我來(lái)背你吧!”可是他堅持要背，我也就不強求，讓他去了。果然不出我所料，小男孩剛背上我就累垮了。我見(jiàn)了，沖上前去，背起小男孩，繞著(zhù)周?chē)吡艘蝗�。到后�?lái)，我就像吃了興奮劑一樣，越來(lái)越快，根本停不下來(lái)。五個(gè)來(lái)回后，我氣喘吁吁，放下他，說(shuō)：“真熱!晚上6點(diǎn)再來(lái)玩吧!”小男孩喊：“一定會(huì )的!”于是，我倆就朝著(zhù)各自家的方向飛奔而去。我戀戀不舍地回頭看了一眼，發(fā)現小男孩也在看我。對視了兩秒鐘，我大喊：“記住我們的.約定，再見(jiàn)!”他也跟著(zhù)回應。就這樣互相喊著(zhù)，直到離開(kāi)各自的視線(xiàn)為止。
傍晚，我滿(mǎn)懷希望地來(lái)到約定地點(diǎn)，大叫：“小男孩，你在嗎”小男孩從草叢里蹦出來(lái)，“我在這兒呢，等你好久啦!”我十分激動(dòng)，小男孩沒(méi)有違背諾言。他身后還跟著(zhù)三個(gè)孩子，小男孩告訴我，這是他的朋友。五個(gè)人興沖沖地互相嬉戲，都玩得大汗淋漓。
在以后的日子里，我的朋友越來(lái)越多，以至于到哪里都能遇見(jiàn)。甚至，我會(huì )被朋友一路簇擁著(zhù)。這就是誠信的力量!因為誠信，我才擁有了如此多的朋友。
誠信高于一切，只要你有一顆帶著(zhù)誠意的心!
教師誠信教育心得體會(huì ) 12
誠信就是老實(shí)守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論哪個(gè)國家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天!有這樣一位名人說(shuō)過(guò) 我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的知識，學(xué)會(huì )了借東西一定要還，學(xué)會(huì )把自己擁有的分享給別人，學(xué)會(huì )了真誠以待，學(xué)會(huì )誠信。 可見(jiàn)，誠信在我們人生成長(cháng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠信并進(jìn)不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師�？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(cháng)，不能弄虛作假;做錯了事，大膽成認，真誠抱歉，盡快采取行動(dòng)彌補，吸取教訓防止再犯;容許別人的事要辦到等。同學(xué)們，你們在日常生活中真的講誠信了嗎?想一想當你離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著(zhù)課桌放回原處了嗎?當老師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當看完書(shū)以后，能歸復原處嗎?當容許別人的事，你努力做到了嗎?當你犯錯誤時(shí)，你能老實(shí)地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養成誠信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅持去做。只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅持時(shí)時(shí)注意自己的言行，從小養成一種做任何事認真踏實(shí)，對任何人以誠相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習、生活中培養良好的`品德，那你就會(huì )成為一個(gè)具備誠信好品質(zhì)的人。
誠信是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè )，使自己陶醉;誠信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品味，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到老實(shí)守信，讓老實(shí)守信成為我們的習慣吧!只要人人講誠信，文明之花就會(huì )開(kāi)遍全社會(huì )。愿每一位同學(xué)都載著(zhù)誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠信多了友誼，因誠信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠信人!
教師誠信教育心得體會(huì ) 13
正是因為認錯的稀缺，所以一張本就應該出現的認錯字條成為了眾人推崇的正能量。
騎車(chē)不小心撞到別人的車(chē)，車(chē)主不在，你是選擇逃避還是面對?近日，揚州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒在放學(xué)路上無(wú)意撞壞一輛寶馬車(chē)的后視鏡，車(chē)主不在，他沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主，因趕著(zhù)上課，只好留下聯(lián)系紙條欲賠償。這件事在微博上引起熱議，該學(xué)生也因此被網(wǎng)友稱(chēng)為誠信中學(xué)生。
不小心碰到無(wú)人值守的車(chē)，看起來(lái)起碼有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責車(chē)主停車(chē)失誤，譬如等會(huì )兒看看后果。徐礪寒選擇了最笨的一種方式，等不到車(chē)主，還留下了一張聯(lián)系紙條。這是風(fēng)險很大的一種選擇，不僅可能遭遇車(chē)主的憤怒，掏錢(qián)埋單的家長(cháng)也可能會(huì )心有怨氣。那么，究竟是什么支撐了當事人作出這樣的.選擇? 中學(xué)生徐礪寒的回答很簡(jiǎn)單：自己做錯了事，就應該負責。他認為，這件事本來(lái)就是應該做的。犯錯了，認錯并請求諒解，這是最基本的公序良俗。甚至我們都會(huì )拿知錯能改、善莫大焉的老話(huà)誨人不倦，但為何中學(xué)生徐礪寒認為理所應當做的一件事情卻被推崇?以至于車(chē)主都極度震驚地說(shuō)出：下一代若都如此，社會(huì )還有希望! 車(chē)主的震驚道出了一個(gè)無(wú)法回避的現實(shí)境況。在認錯稀缺的時(shí)候，理所應當自然就成了出類(lèi)拔萃。一些名人學(xué)歷造假了，有了半絲歉意嗎?史上最牛造假的教授被戳穿偽造學(xué)歷身份，有過(guò)致歉表示嗎?郭敬明抄襲事件塵埃落定，毫無(wú)悔意仍是翻不過(guò)的一頁(yè)到最后，好像大家已經(jīng)對這樣的事情毫無(wú)辦法，只能以阿Q式的恕道自我安慰。
至于權力的認錯道歉，盡管形式上多姿多彩，但很多時(shí)候仍顯得誠意寥寥。前幾日有消息說(shuō)，珠海正探索建立政府失信行為致歉制度，要求政府及其部門(mén)對其重大失信行為，通過(guò)新聞媒體向社會(huì )公開(kāi)致歉此舉彌足珍貴，而潛臺詞令人唏噓。
誠信中學(xué)生的紙條是生動(dòng)的一門(mén)課，他提醒我們，承擔責任，學(xué)會(huì )道歉，得到原諒，應成為每個(gè)人習以為常的道德標準。
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對我來(lái)說(shuō)，誠信是為人之本。誠信，自古以來(lái)就是中國乃至整個(gè)人類(lèi)所公認的一種美德。說(shuō)到誠信，或許每個(gè)人都會(huì )說(shuō)，誠信很簡(jiǎn)潔，但是真正在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能保持誠信呢?雖然“誠信”二字只是很簡(jiǎn)潔，但要做到就要我們認真去實(shí)現了。
從小的方面來(lái)說(shuō)，誠信首先是個(gè)人的事，它涉及到一個(gè)人最重要的道德品質(zhì)。一句話(huà)，就是表里如一，做狡猾人，說(shuō)狡猾話(huà)，辦狡猾事。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己擔當的義務(wù)。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)潔，卻極不簡(jiǎn)潔�，F在由于社會(huì )轉型時(shí)期消滅的急功近利、只重結果不看過(guò)程的錯誤觀(guān)念的影響，“誠信”意識在人們頭腦中漸漸淡漠了，個(gè)人主義、拜金主義日漸增長(cháng)，一些人曾經(jīng)錯誤地認為市場(chǎng)經(jīng)濟講競爭，可以不擇手段。這就違反了誠信之本，這樣的人也就猶如行尸走肉，只留下表面上的皮囊，讓自己和四周人都活的很累。
從大的方面來(lái)說(shuō)，誠信關(guān)乎于整個(gè)社會(huì )乃至國家的形象和利益。誠信是人類(lèi)社會(huì )共有的`一項根本性道德原則和行為準則，是我國自古以來(lái)尊奉的道德原則和立身治國之本，也是當前我國社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化、司法、訓練等活動(dòng)中的一條重要原則。個(gè)社會(huì )能否和諧，一個(gè)國家能否長(cháng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì )成員的誠信素養和誠信意識。而構建和諧社會(huì )最主要的一點(diǎn)是需要社會(huì )成員之間的互信任任和寬容，這種信任和寬容，主要依靠于我們每一個(gè)人都要具有誠懇信用之態(tài)度，與人為善之情感，也就是誠信美德。
個(gè)人與國家整體有不行分割的關(guān)系，在我們同學(xué)身上，誠信就更為重要，處為新世紀時(shí)代的我們，背負著(zhù)振興國家的重任，我們必需作為社會(huì )的榜樣。才不枉新時(shí)代新紀元賜予我們的厚愛(ài)。
我們都應以誠待人待己，共鑄誠信，從小事做起，信用是一種現代社會(huì )無(wú)法或缺的個(gè)人的無(wú)形資產(chǎn)。
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誠信是一張通用全國的卡，誠信是人最基本的本能，誠信是歡快之本，所以人人都應當信守諾言。誠信有如通信證，誠信有如是開(kāi)啟成功之門(mén)的一把鑰匙，誠信也有如是做人的最基本，我也并與這誠信也發(fā)生了一件格外難忘……
誠信是一張通用全國的卡，誠信是人最基本的本能，誠信是歡快之本，所以人人都應當信守諾言。
誠信有如通信證，誠信有如是開(kāi)啟成功之門(mén)的一把鑰匙，誠信也有如是做人的最基本，我也并與這誠信也發(fā)生了一件格外難忘的事。
記得那一次，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里的好天氣中我開(kāi)快活心、快活奮興、快歡快活的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，我來(lái)到學(xué)校放下書(shū)包開(kāi)頭上課，由于“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間匆忙、轉瞬即逝，一下子就放學(xué)了，這時(shí)青云走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“明天是星期六你預備去哪玩呀!”我說(shuō)：“不知道阿”，她便說(shuō)：“要不我們一起去西湖公園玩吧!”我快活的說(shuō)：“好啊!”她也快活的說(shuō)：“那就這樣商定了哦!”我又說(shuō)：“嗯”。
今日，星期六的一大早我便起床了由于我與青云商定了要去西湖公園，可當我剛要動(dòng)身去西湖公園時(shí)，有一個(gè)電話(huà)，我便去接了，“哪位!”“是我慧龍”“哦，有事嗎?”“要不要和我一起去看電影呀!”“我、我假如要去就會(huì )打電話(huà)給你的，好嗎?”“嗯!”這時(shí)的.我接完電話(huà)心里格外沖突，該怎么辦?我即想去看電影，但是我從前與青云約好去西湖公園，我難到能不守承諾嗎?左思又想也不知道要怎么辦，就在這時(shí)我想到了老師所說(shuō)的“誠信為歡快之本”所以我在最終打算去西湖公園，去后反而因誠信準時(shí)到被表?yè)P了，我快活極了，好像吃了蜜一樣甜，一樣快活。
誠信可使人快活，誠信可使你的話(huà)讓人句句信任，不存在絲毫的懷疑，誠信更可以開(kāi)啟成功之門(mén)，每個(gè)人都應當講信用，這樣的話(huà)你一樣會(huì )生活得格外快活的。
教師誠信教育心得體會(huì ) 16
誠信教育，是我國對美好生活的向往，是我國社會(huì )主義精神文明建設的重要舉措，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。誠信教育是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重要內容，也是社會(huì )主義精神文明建設和精神文明建設的必然要求。
誠信是一種生活態(tài)度和道德品質(zhì)，是做人的基本準則和根本行為準則，是道德信念的外在表現，也是社會(huì )精神文明建設的內在要求。我國的中小學(xué)生正處在人生成長(cháng)的重要時(shí)期，他們的心理發(fā)展和思想發(fā)生著(zhù)正常的階段，這就要求學(xué)生不僅要做誠實(shí)人生的公民，而且要有正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要誠實(shí)、誠實(shí)地對待生活、誠實(shí)地為他人和社會(huì )做實(shí)事。
誠信不僅僅是人生價(jià)值體現，也是社會(huì )精神文明建設的內在要求。誠信是人們在日常生活和學(xué)習中應該遵循的.基本道德準則，是人們日常生活中必備的道德品質(zhì)。它是一種生活習慣的養成，也是一種社會(huì )精神風(fēng)貌的體現。誠信不僅是人們在日常生活中所必需的，更是社會(huì )精神文明建設的要求。
誠信是我國社會(huì )主義精神文明的重要內容，在當今社會(huì )，誠信更加重要，它是我國人與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的重要因素，是我國社會(huì )和諧發(fā)展的重要保證。誠信是人們在社會(huì )生活中所共有的品質(zhì)，是人類(lèi)社會(huì )的優(yōu)良傳統和作用。
在中小學(xué)生中，我國學(xué)生誠信的基礎知識和基本能力的培養，是學(xué)生終身學(xué)習和進(jìn)步的基礎。誠實(shí)、守信是我國社會(huì )的基本道德準則和規范，是我國社會(huì )精神文明建設的內在要求，是社會(huì )精神文明建設的內在要求，也是社會(huì )精神文明建設的基本內容。
在當今的世界，誠信已成為社會(huì )的一個(gè)共識和要求。誠信已成為中華民族的光榮傳統，作為中華民族的繼承者和發(fā)展者，我們更要把誠信作為中國特色社會(huì )主義建設的重要內容。
在社會(huì )主義精神文明建設中，誠信已成為社會(huì )精神文明建設的重要內容，在當今社會(huì )，誠信已成為社會(huì )精神文明建設中重要的組成部分，也是社會(huì )精神文明建設的核心內容。
教師誠信教育心得體會(huì ) 17
當我讀到《孝在我心》一文時(shí)，張宏斌的舉動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心弦。他可以照顧一個(gè)十多年未曾謀面的老人。濃濃的愛(ài)意，是不是很感人呢？
張宏斌，一個(gè)平凡的名字，卻深深地印在了我的腦海里。他只是一個(gè)平凡的人，每天做著(zhù)平凡的事，說(shuō)著(zhù)平凡的話(huà)，但他的`心里卻有著(zhù)一份不平凡的愛(ài)。每天一有空，他就會(huì )去無(wú)人陪伴的奶奶家，陪她聊天，陪她吃飯，自然就成了親戚。
當我讀到張宏斌因為奶奶的雞而被濺滿(mǎn)臉上的火花時(shí)，他并沒(méi)有一味地責備奶奶，而是笑著(zhù)對奶奶說(shuō)，什么也沒(méi)發(fā)生，一笑而過(guò)，我有種觸電的感覺(jué)。我也遇到過(guò)類(lèi)似的事情：有一次，我和同學(xué)站在操場(chǎng)上聊天，一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，不小心踩到了我的腳。他已經(jīng)說(shuō)了對不起，我卻還是毫不留情地罵我�，F在想起來(lái)，我真是臉紅，感到非常羞愧。我相信學(xué)生們也經(jīng)歷過(guò)很多這樣的事情，被老師、同學(xué)、朋友、家長(cháng)無(wú)意中傷害或誤解，但你是否也像張宏斌一樣一笑置之呢？
當我讀到張宏斌送奶奶去醫院時(shí)，他不顧自己?jiǎn)伪〉囊路�，坐在迎風(fēng)的地方，緊緊地抱住奶奶，為她擋風(fēng)，當時(shí)的情景立刻浮現在我的腦海里：我小時(shí)候經(jīng)常生病，有一天晚上，我突然發(fā)燒了，爸爸媽媽來(lái)不及穿衣服，只穿著(zhù)單薄的睡衣，給我拿了一些衣服，不管發(fā)生什么事，他們都騎著(zhù)車(chē)上車(chē)就離開(kāi)了。雖然我家離醫院不是很遠，但我卻感覺(jué)很遙遠。后來(lái)，在父母的精心照顧下，我的病痊愈了，但父母卻因勞累過(guò)度而變成了“大熊貓”。是的，父母對我們的愛(ài)是偉大的，張宏斌對奶奶的愛(ài)也是偉大的。但我們真的回饋他們了嗎？生活中，我們常常要求父母幫我們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，如果我們不買(mǎi)，我們就會(huì )生父母的氣；如果父母批評我們，我們就會(huì )發(fā)脾氣……俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”。所以我們應該自己做事，幫父母做一些力所能及的事，讓父母開(kāi)心。
教師誠信教育心得體會(huì ) 18
在這兩周中，同學(xué)們都十分努力地為班會(huì )的策劃與排練獻出自己的一份力。而這次的班會(huì )，也因每個(gè)人的努力而精彩無(wú)比。
我們的班會(huì )主題是“誠信”，所以我反思了自己的誠信方面。在家中，我有時(shí)會(huì )因為學(xué)習忙碌到很晚，而我總告訴父母，是因為作業(yè)太多，但實(shí)際上，更大的原因是因為我總愛(ài)磨嘰，愛(ài)走神，有時(shí)候因為一塊橡皮就能讓忙碌中的我玩上半個(gè)小時(shí)，所以我決定改正，并且我已經(jīng)向正確的道路前進(jìn)了，今天一回到家，我就立刻坐到桌前，完成作業(yè)只需要原來(lái)一半的時(shí)間。而我也有做到誠信的地方，在上次的班會(huì )反思中，我反思了自己沒(méi)有積極的'參與到班會(huì )中，而在這次班會(huì )，我為我們的小品出了一份力，我認為我應該保持這份積極，在今后的每個(gè)活動(dòng)中，都盡自己所能獻出自己的力量。
在班會(huì )準備的期間，小品的兩位導演在大家愉快休息的時(shí)候仍在認真討論劇本。小品的演員們在其他人都已經(jīng)坐在家中時(shí)，還在學(xué)校，一邊又一邊的刻苦排練。還有班會(huì )的主持人，朗誦的同學(xué)也都為我們的班會(huì )一絲不茍的，默默的付出，同時(shí)不誤自己的學(xué)習，他們在班中的成績(jì)仍然是那么優(yōu)秀，這個(gè)是他們做到的誠信。
“誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人永遠到不了橋的另一端”誠信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，同時(shí)又是最難做到的，這次的班會(huì )讓我深刻的理解了誠信，激勵我們每一個(gè)人做到誠信；誠信在一個(gè)人的一言一行中，我們生活的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)誠信，同學(xué)們的行動(dòng)帶動(dòng)我們加入誠信的隊伍。
我們班的黑板上總會(huì )印著(zhù)鮮明亮麗的兩個(gè)大字“慎獨”。這也是誠信。他讓我們時(shí)刻牢記，不僅是在學(xué)校和六班的大家庭中要嚴格要求自己。在獨自一人無(wú)人監督時(shí)，更是要謹慎從事，自律即是誠信。就是給自己的誠信。
這次的班會(huì )雖然已經(jīng)結束了，但是他所教給我們的所帶給我們的，則會(huì )永遠成為我們前進(jìn)的目標。
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讀完這本書(shū)我的第一感覺(jué)是什么時(shí)候我們國家也能多出幾本這類(lèi)的書(shū)籍。該書(shū)的本著(zhù)負責任的態(tài)度，大膽地對華爾街、摩根士丹利進(jìn)展披露，指責他們在金融衍生產(chǎn)品中騙取了客戶(hù)的大額錢(qián)財。不禁聯(lián)想到我國的媒體和出版社真該需要這樣的態(tài)度和精神。
最近上榜率最高的奶粉大事，始終是中國老百姓最關(guān)懷的話(huà)題。這些關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的大事為什么屢禁不止，不就是誠信的缺失嗎?除了需要我國的政府監視和輿論的壓力，還有一股強大力氣，那就是我們的媒體。假如我們的媒體總是站在正義的一方，敢說(shuō)真話(huà)，或許那些黑心的企業(yè)就不敢這么放縱，那么沒(méi)人性。而現實(shí)是我們的大多數媒體都趨利避害，有好處就往里鉆，沒(méi)好處就置之不理，完全與媒體的原來(lái)責任和義務(wù)相差萬(wàn)里。是到了該提高媒體從業(yè)人員的道德素養了。
在大多數國人的眼中，只要是國外的產(chǎn)品就貨真價(jià)實(shí)，熟不知在全球仰慕的世界商業(yè)競爭的中心———華爾街，好人的同意詞是笨蛋，也就是說(shuō)，做好人和會(huì )賺錢(qián)永久都是兩碼事。但是，為什么一提到國外的超級大公司，我們就永久都會(huì )在潛意識中便承受他們又有誠信又會(huì )賺錢(qián)呢?其實(shí)這都是輿論惹的禍———書(shū)店中由各大公司主動(dòng)“協(xié)作”出版的數不勝數的.傳記、傳奇，以及我們的媒體真糊涂、假明白的主動(dòng)渲染。
如今，要找一本像《誠信的背后》這樣說(shuō)實(shí)話(huà)的書(shū)還真不簡(jiǎn)單�！墩\信的背后》唯一的缺點(diǎn)是離中國商業(yè)太遠，但我信任在將來(lái)，此類(lèi)作品肯定會(huì )越來(lái)越多，像中心電視臺播出的新聞節目《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》就是這個(gè)品類(lèi)誕生的一個(gè)重要標記。
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