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有關(guān)學(xué)雷鋒心得體會(huì )多篇范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的有關(guān)學(xué)雷鋒心得體會(huì )多篇范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)學(xué)雷鋒心得體會(huì )多篇范文1
學(xué)習雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認為反反復復的學(xué)雷鋒只是形式，對這樣的活動(dòng)開(kāi)展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng )新的團體，但其對事與物的認識，還是不夠全面的，所以支部工作開(kāi)展時(shí)就有團員提出此類(lèi)活動(dòng)都是形式主義，是陳舊的思想，對此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動(dòng)中表現出一些不利于活動(dòng)開(kāi)展的行為，阻礙了支部工作的開(kāi)展。
學(xué)習雷鋒，的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習，千篇一律，日復一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習雷鋒還有必要嗎?我認為是有必要的，千篇一律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì )有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚的，古人說(shuō)得好，詩(shī)百呤不厭，那么好的民族精神也應該被無(wú)數次地宣揚與傳播吧?那么為什么有人肯將一首情歌聽(tīng)無(wú)數遍，卻為學(xué)習一次雷鋒精神而厭煩呢?
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習其精神，并要將他的精神用以指導我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報以消極態(tài)度的人，大概都認為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應懷有敬重之情。學(xué)習其精神不應只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現在對黨的忠誠，作為一個(gè)共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應該向雷鋒學(xué)習的。同時(shí)體現在對人民的'熱愛(ài)，一個(gè)共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)意義了。就丟失了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的品格。還有就是對自身的完善，雷鋒從未浪費一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應用于我們的學(xué)習中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應該學(xué)習的。生活中一個(gè)不應過(guò)于計較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個(gè)一般的人，但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人，那么社會(huì )的和諧發(fā)展就有了強大的保證。
有關(guān)學(xué)雷鋒心得體會(huì )多篇范文2
雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無(wú)比的偉大。近40年來(lái)，雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代的新人健康成長(cháng)。
雷鋒叔叔離開(kāi)我們已經(jīng)44年了，億萬(wàn)人民群眾由內心發(fā)出了呼喚“今天仍需要雷鋒”。需要雷鋒，就是要弘揚雷鋒精神。什么是雷鋒精神?它是公而忘私，助人為樂(lè )的奉獻精神;勤儉樸素頑強的艱苦奮斗精神;刻苦學(xué)習，奮進(jìn)自強的"釘子"精神;愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守的"螺絲釘"精神。歸根結底，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)。
步入二十一世紀新階段的今天，在祖國廣袤的土地上到處都有雷鋒的身影。人們像雷鋒那樣表里如一，言行一致，在生活中實(shí)踐雷鋒，在平凡的.崗位上做出不平凡的貢獻。校園里，不論天氣多冷多熱，老師們都堅持給同學(xué)們上課，愛(ài)崗敬業(yè)的精神在閃閃發(fā)光。同學(xué)們發(fā)揚"釘子"精神，刻苦學(xué)習，奮進(jìn)自強，為了祖國的明天，為了報答培育他們的老師而奮斗。在車(chē)輛穿梭不息的大街上，兩個(gè)小同學(xué)攙扶著(zhù)一位盲人伯伯，把他送過(guò)馬路去。烈日當頭，一群帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員卻起勁地擦著(zhù)街上的護欄，為大家創(chuàng )造了良好的環(huán)境。他們不是為了自己，而是因為雷鋒精神在鼓舞著(zhù)他們，讓他們?yōu)槿嗣褡髫暙I。
我們作為最有朝氣的一代，作為二十一世紀國家建設的生力軍，作為建設社會(huì )主義，共產(chǎn)主義的預備隊和接班人，我們肩上的擔子即沉重又光榮，實(shí)現民族偉大復興的重任將歷史地落在我們身上。我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳，使自己真正成為有理想，有文化，有道德，有紀律的一代新人，并努力學(xué)習科學(xué)文化知識，增長(cháng)才干，練就一身過(guò)硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，做個(gè)有用的人。
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雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無(wú)比的偉大，近40年來(lái)，雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代的新人健康成長(cháng)，雷鋒叔叔離開(kāi)我們已經(jīng)44年了，億萬(wàn)人民群眾由內心發(fā)出了呼喚"今天仍需要雷鋒"，需要雷鋒，就是要弘揚雷鋒精神，什么是雷鋒精神?它是公而忘私，助人為樂(lè )的奉獻精神;勤儉樸素頑強的艱苦奮斗精神;刻苦學(xué)習，奮進(jìn)自強的"釘子"精神;愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守的"螺絲釘"精神，歸根結底，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)，步入二十一世紀新階段的今天，在祖國廣袤的土地上到處都有雷鋒的身影。
人們像雷鋒那樣表里如一，言行一致，在生活中實(shí)踐雷鋒，在平凡的崗位上做出不平凡的.貢獻，校園里，不論天氣多冷多熱，老師們都堅持給同學(xué)們上課，愛(ài)崗敬業(yè)的精神在閃閃發(fā)光，同學(xué)們發(fā)揚"釘子"精神，刻苦學(xué)習，奮進(jìn)自強，為了祖國的明天，為了報答培育他們的老師而奮斗，在車(chē)輛穿梭不息的大街上，兩個(gè)小同學(xué)攙扶著(zhù)一位盲人伯伯，把他送過(guò)馬路去，烈日當頭，一群帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員卻起勁地擦著(zhù)街上的護欄，為大家創(chuàng )造了良好的環(huán)境，他們不是為了自己，而是因為雷鋒精神在鼓舞著(zhù)他們，讓他們?yōu)槿嗣褡髫暙I，我們作為最有朝氣的一代，作為二十一世紀國家建設的生力軍，作為建設社會(huì )主義，共產(chǎn)主義的預備隊和接班人，我們肩上的擔子即沉重又光榮，實(shí)現民族偉大復興的重任將歷史地落在我們身上，我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳，使自己真正成為有理想，有文化，有道德，有紀律的一代新人，并努力學(xué)習科學(xué)文化知識，增長(cháng)才干，練就一身過(guò)硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，做個(gè)有用的人。
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有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有浴血奮戰的經(jīng)歷，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，僅僅憑著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的心幫助老人他人。有一種精神，它不是瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的`理由但他卻成為了我們學(xué)習的榜樣，他隨著(zhù)春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。那么，他是誰(shuí)?他就是———雷鋒! 在今年的三月，我決定去幫助別人，做一個(gè)”小雷鋒“。 在一個(gè)晴朗的下午，我在村里的道路上散步。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在我眼前，我仔細一看：這不是孫婆婆嗎?她怎么摔倒在地上了?我急忙跑過(guò)去，將孫婆婆扶起來(lái)。著(zhù)急的問(wèn)：“孫婆婆，您沒(méi)事吧?“孫婆婆溫柔的說(shuō)”沒(méi)事!老了不中用了!”“孫婆婆，您沒(méi)有老哦!“孫婆婆笑瞇瞇地說(shuō)：“呵呵!你嘴真甜!“我高興的說(shuō)：“孫婆婆，我幫您提菜吧!”“恩!好啊!“
到了孫婆婆家后，我放下菜，用手擦了擦額頭上的汗珠，孫婆婆從廚房里給我端來(lái)了一杯水，說(shuō)：“小姑娘，謝謝你啊!”我邊喝水邊說(shuō)過(guò)、：“沒(méi)事，我就當鍛煉一下!”孫婆婆開(kāi)心的笑了起來(lái)!
等我回家后，媽媽也聽(tīng)說(shuō)了這件事，表?yè)P了我是個(gè)懂事的孩子。我心里想吃了蜜糖一般，欣喜若狂! 雷鋒，你是中國的英雄;雷鋒，你是我的榜樣;雷鋒，你是不朽的傳奇;雷鋒，你是人民傳頌的人物……雷鋒叔叔，我要向你學(xué)習，用自己的力量去幫助他人!
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又是三月初春時(shí)，全國上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)節，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)中國人，雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代人成長(cháng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對雷鋒精神的現實(shí)意義有了越來(lái)越深的認識和體會(huì )。
學(xué)雷鋒，就要加強學(xué)習，做有鉆勁的“釘子”�，F代人生活節奏快、工作壓力大，沒(méi)時(shí)間學(xué)習是大家的普遍感受。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆�！毕蚶卒h同志學(xué)習，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習上善于擠、善于鉆，永不滿(mǎn)足，永不懈怠。既要努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng);又要廣泛學(xué)習經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強應對復雜局面的能力。
學(xué)雷鋒，就要愛(ài)崗敬業(yè)，做永不生銹的“螺絲釘”。生活在和平與發(fā)展為主題的時(shí)代里，我們大多數人的工作、生活都顯得那么平凡�！叭绻闶且活w最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?”雷鋒同志生動(dòng)的`比喻，發(fā)人深省。在高度發(fā)達的社會(huì )化大生產(chǎn)大協(xié)作中，我們個(gè)人的作用越發(fā)顯得渺小，越來(lái)越像一顆小小的螺絲釘�！暗厍螂x了誰(shuí)都照樣轉”——這句玩笑話(huà)，不知不覺(jué)中讓一些人迷失了自我，找不到方向�！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的�！毕蚶卒h同志學(xué)習，就要像雷鋒一樣永遠做一顆螺絲釘。通過(guò)我們自身的努力，使社會(huì )這臺大機器運轉得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘!要勤懇敬業(yè)、盡職盡責，努力在平凡的紀檢監察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內涵上有著(zhù)高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習活動(dòng)常態(tài)化。要結合為民服務(wù)、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì )和諧、服務(wù)人民生活，著(zhù)力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問(wèn)題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂(lè )，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團結友愛(ài)、從善如流、誠信包容的良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節約，做節能減排的表率。雖然我們現在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著(zhù)的改善和提高，但社會(huì )主義初級階段的基本國情仍要求我們必須發(fā)揚勤儉節約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴峻現狀，更要求我們節能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊�！币獜淖陨碜銎�，從節約一粒米、一度電、一張紙開(kāi)始。在工作和生活中，都要堅決反對大手大腳、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，堅決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的腐敗作風(fēng)。
-曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應該是一輩子，而不是一陣子。堅持一輩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難�；蛞蛩嚼目剂�，或因現實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀(guān)，該奉獻愛(ài)心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常有限。我們無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻社會(huì )、幫助他人當作一種信念來(lái)恪守，當作一種習慣來(lái)培養，當作一種快樂(lè )來(lái)追求，不計較得失盈虧，才能堅持一輩子做好事、當好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無(wú)限。
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說(shuō)到雷鋒，大家一定都不陌生!他是我們做人的一個(gè)榜樣。時(shí)代在默默地前進(jìn)，一代又一代的人為了-的偉大而不斷地努力和奮斗著(zhù)。世間的一切都在隨著(zhù)時(shí)代的要求而變動(dòng)著(zhù)。有的衰亡，有的在時(shí)代中應運而生，然而在中國永遠有一種精神在時(shí)代前進(jìn)的方向上蓬勃的'生機，那就是雷鋒精神。順著(zhù)時(shí)代的發(fā)展。他總是能夠在時(shí)代的前進(jìn)中吸取養料，與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代，新時(shí)期不斷地促進(jìn)社會(huì )主義的建設，以他的光芒，溫暖著(zhù)這個(gè)時(shí)代的人們，激勵著(zhù)一代又一代的青年奉獻自我，全心全意為人民服務(wù)。
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現出我們的雷鋒精神，如;在公交車(chē)上為老人讓位，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起，看到需要幫助的人立馬伸出援助之手。我相信每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì )默默的奉獻，大家都不求回報，只求有個(gè)和平安定，人人互幫互助的美好社會(huì )，所以我們要學(xué)習雷鋒，多做好事，共建美好社會(huì )。
世界上好人多。從小到大以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好人。特別是我們校園中許多拾金不昧的同學(xué)們。記得小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習有個(gè)驚人的消息。我校有個(gè)六年級的同學(xué)拾金不昧的精神轟動(dòng)全校，因為她撿到的可是一比巨額啊!據說(shuō)，那位同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有許多錢(qián)!銀行卡，身份證等。這位同學(xué)并沒(méi)有把錢(qián)包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事后，失主寫(xiě)了一張大大的感謝信貼在我校門(mén)口，校長(cháng)也向學(xué)生們宣揚這位同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)。
“學(xué)習雷鋒。做個(gè)好少年”這是我對自己的要求。我希望我們全世界人民都能夠學(xué)習雷鋒，做好事，弘揚雷鋒精神。
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春風(fēng)送暖，也送來(lái)了暖人心的3月——雷鋒月。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，而始終不變的是我們對雷鋒精神的永久崇敬。在這個(gè)雷鋒月中，我們學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展了以”走出三月,走出校園”為主題的多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。如此積極向上、組織有序的雷鋒活動(dòng)使同學(xué)們得到了實(shí)踐，高尚的公德、禮貌的言行使雷鋒精神得到了弘揚。并且取得了優(yōu)異的成績(jì)。就此對雷鋒月做一次總結：
我們都知道，教師面對的是學(xué)生。我們的天職就是教書(shū)育人，在平時(shí)的教學(xué)中，在朗朗的讀書(shū)聲中，在一片片的歡聲笑語(yǔ)中令他們體驗我們教師的關(guān)懷。而我們也從中感受到幸福和快樂(lè )�？吹侥且浑p雙天真的眼睛，可愛(ài)純凈的笑臉，多么希望世俗的東西不要影響到他們，我們的工作任重而道遠啊。 學(xué)校的教師讓他們體驗到雷鋒精神的關(guān)懷是屬于每一個(gè)人的，學(xué)校的小朋友身上體現的是真正的純凈，需要我們用心去關(guān)注和呵護他們。他們的快樂(lè )是我們此刻最大的幸福。 在與敬老院舉行共同開(kāi)展的這次敬老院的聯(lián)誼活動(dòng)中，我們?yōu)槟切┠赀~老人送去了暖暖的關(guān)切之情：陪老人們聊天，為他們做一些力所能及的事情，讓他們感到社會(huì )的溫暖和下一代對敬老傳統美德的完美詮釋?zhuān)尷卒h精神發(fā)揚光大。
在這次雷鋒月活動(dòng)中，我們廣大教師充分發(fā)揮了我們的熱情，在每一次的活動(dòng)中都努力貫徹雷鋒精神的要求，給所有的領(lǐng)導、老師、學(xué)生以及家長(cháng)以一次次滿(mǎn)意的.表現。溫暖的3月，溫暖的人心，我們用無(wú)私的愛(ài)心傳遞著(zhù)友誼，用實(shí)際行動(dòng)互相關(guān)愛(ài)，少了自私，多了奉獻，少了沖動(dòng)，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷鋒精神傳進(jìn)了同學(xué)們的內心，雖然雷鋒同志不在了，但他的精神會(huì )永存。相信我校的全體教師會(huì )繼續發(fā)揚雷鋒精神，展現當代小學(xué)教師的青春風(fēng)采。
活動(dòng)的開(kāi)展不僅在形式上達到了良好的宣傳效果，更使老師和學(xué)生在思想上得到了一次洗禮。學(xué)雷鋒活動(dòng)結束了，但雷鋒精神不能丟，雷鋒行動(dòng)依然要繼續。我們應當在今后的學(xué)習生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學(xué)習、扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，讓雷鋒精神永生。雷鋒精神，不僅屬于昨天，也屬于今天，更屬于明天。
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轉眼，又是一年的學(xué)雷鋒日，而今年也恰好是雷鋒離世50年。這50年里，雷鋒以及雷鋒精神投下的是參差斑駁的影像，它反映的不僅僅是我們民族的精神、對真善美的追求，還折射了每一個(gè)時(shí)代的道德風(fēng)氣以及生活在這個(gè)時(shí)代的人們的德性與良知。
雷鋒精神并不是不可企及、高高在上的。他的一生，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，支撐他偉岸形象的基石，就是從小事做起，從點(diǎn)滴做起。他的高風(fēng)亮節是在平凡崗位上通過(guò)一件件細微小事反映出來(lái)的;他的是非觀(guān)、榮辱觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān)，都是普通人經(jīng)常遇到和需要解決的問(wèn)題，他的模范行為和先進(jìn)事跡不是可望不可及，而是人人可以學(xué)，人人經(jīng)過(guò)努力都可以做到。
隨著(zhù)歲月的推衍，雷鋒及雷鋒精神存在被解構、被曲解、被淡忘、被嘲諷、被“標簽”的諸多演繹。但說(shuō)到底，時(shí)代對待雷鋒及雷鋒精神的態(tài)度，反映的恰恰是我們自己對待做人的態(tài)度，對應的正是做人美德在社會(huì )中的地位。有調侃說(shuō)“雷鋒沒(méi)戶(hù)口，三月來(lái)，四月走”，可以看到這個(gè)時(shí)代里還有不少惡德壞行。50年來(lái)，雖然一直推崇雷鋒精神，但在從課堂到社會(huì )的“學(xué)雷鋒，做好事”的干巴說(shuō)教中，人們的美德亦被功利化、世俗化。無(wú)論雷鋒及雷鋒精神喊得多么熱鬧，只要沒(méi)有觸及到人們的心靈，沒(méi)有引起那一種柔軟而溫暖的涌動(dòng)，雷鋒就遠離了塵世，或者說(shuō)從來(lái)就未曾抵達我們內心。
所以說(shuō)時(shí)代呼喚雷鋒，呼喚雷鋒精神。當“道德失范”、“誠信缺失”、“精神滑坡”之類(lèi)的字眼頻頻進(jìn)入人們的視線(xiàn)時(shí)，越來(lái)越多的人震撼。在新的歷史時(shí)期，我們弘揚、踐行雷鋒精神，很大程度上不是去救助和拯救別人，而是拯救我們自己，尋找我們曾經(jīng)丟失的心靈鑰匙，找回那種讓我們充實(shí)、幸福、快樂(lè )的高貴情感。
其實(shí)雷鋒只是一個(gè)具象化的符號而已，它只是一個(gè)我們需要的做人品格的代表。這種品格可以在不同時(shí)代有不同表現形式，卻不可以變得模糊而抽象。什么時(shí)候這種品格不再清晰鮮明了，那就說(shuō)明這個(gè)時(shí)代的人們的品格在丟分，不能為社會(huì )進(jìn)步提供助力，反而可能成為社會(huì )進(jìn)步的“短板”。
學(xué)習雷鋒就是鍛造我們做人的品格。也許，一代新人們忘了雷鋒是誰(shuí)，但只要在他人身處困境之中伸出了道德援手，那么他就傳承了雷鋒精神，閃耀了人性的'光輝。很多時(shí)候，人們從來(lái)就未曾泯滅心底的那份愛(ài)與善，只是反感貼標簽，反感被歸類(lèi)，在面對世風(fēng)時(shí)俗吹拂時(shí)第一反應就是把自己裹起來(lái)。因此，搞學(xué)習雷鋒活動(dòng)，弘揚雷鋒精神，不能不緊貼人們的心理特點(diǎn)，培育適宜生長(cháng)的環(huán)境土壤，才能讓心靈之花自由地綻放，反之只會(huì )讓人們的內心裹得更緊。
小善筑大愛(ài)，在這個(gè)深刻變動(dòng)的時(shí)代，在紛繁萬(wàn)象面前，人們的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)可能會(huì )被打亂。因而，作為微笑個(gè)體的我們，應該不以善小而不為，應該用自己的微小力量匯合成大愛(ài)傳遞給周?chē)娜�。尤其是在這個(gè)信息化的時(shí)代里，在這個(gè)無(wú)所不“微”的年代，還是可以借助微博等新技術(shù)平臺，多多參與“微公益”，構筑我們更美好和諧的社會(huì )。
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