課程實(shí)習心得體會(huì )15篇
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的課程實(shí)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
課程實(shí)習心得體會(huì )1
我們的實(shí)習生活從4月10日開(kāi)始到9月22日結束。五個(gè)月感覺(jué)很久，可是一轉眼我們也度過(guò)了難忘的實(shí)習生活。從4月5日開(kāi)始我們前往喀什岳普湖縣實(shí)習，在這里不管是生活上還是工作上，他們對我們很熱情。我深受感動(dòng)同時(shí)我在他們身上學(xué)到了很多東西，使我受益匪淺。我和同學(xué)同吃同住，同勞動(dòng)，加深了與他們之間的感情，提高了我的素質(zhì)和意識。專(zhuān)業(yè)知識方面，我們從實(shí)踐中學(xué)到了一些棉花和甜瓜的作物栽培的知識和方法，從職工那里了解了當地的作物生產(chǎn)方式，同時(shí)積累了一定的工作經(jīng)驗。與此同時(shí)，我還將學(xué)校里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中去。雖然這次的實(shí)習比較艱苦和勞累，但是我堅持了下來(lái)，同時(shí)很好的完成了老師給予的各項工作，大大提高了自己的工作能力，為以后步入社會(huì )打下了基礎。以下是這次我在實(shí)習中的感想和工作情況，現向學(xué)院和老師進(jìn)行匯報。
來(lái)到實(shí)習地方的第二天我們就下地播種。當天的風(fēng)很大，感覺(jué)到刺骨的寒冷。但是我們大家堅持了下來(lái)，最終戰勝了環(huán)境，我們很高興，回去的時(shí)候我們大家都非常的疲憊，感覺(jué)身體都不是自己的了。師哥師姐也給我們講了許多的關(guān)于播種的要注意的事項，同時(shí)也非常的照顧我們。
我想把此次的實(shí)習分為三個(gè)部分，第一為苗期，第二為花鈴期，第三為收獲期。
(1)苗期
在棉花出苗以后，我們開(kāi)始觀(guān)察記載棉花的進(jìn)程及進(jìn)行中耕，同時(shí)我們還觀(guān)察記錄了棉花出苗情況。這個(gè)階段主要做了以下幾個(gè)工作中耕、除草、搭遮陽(yáng)網(wǎng)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)習了許多的知識。也學(xué)到人與人之間的相處的關(guān)鍵。我們大家一塊努力，一塊奮斗，一塊學(xué)習，我們大家相處的非常的融洽。我也虛心的向他們學(xué)習。我們相互忍讓?zhuān)嗷リP(guān)心，這使我感覺(jué)我在家里一樣。真好。老師每個(gè)月都要來(lái)看我們，讓我們大家感覺(jué)非常的幸福。
(2)花鈴期
這個(gè)時(shí)候我們的工作重心從棉田管理轉移到棉花的一些性狀的測定，而我們的主要工作就是光合特性的測定。我們每天在早上早早的去試驗地，雖然我們的非常的辛苦，但是當我們把實(shí)驗數據握在手里的時(shí)候，覺(jué)得啥都值得了。測光合的時(shí)候我和師哥的任務(wù)就是儀器的使用。在使用當中師哥教了我許多的知識，我也虛心的向師哥請教。在此非常的感謝師哥和師姐，師哥也時(shí)常的照顧我們大家，如果沒(méi)有人吃飯，他都要問(wèn)的很清楚，在學(xué)習上，他和師姐也時(shí)常的提醒我們。
(3)棉花收獲期
這個(gè)時(shí)候進(jìn)入到九月下旬到了收獲季節，雪白色的棉田里是我們辛苦一年的成果，老師說(shuō)今年我們把棉田管理的不錯，這也是和我們辛勤分不開(kāi)的。在這個(gè)地方收獲是一個(gè)很麻煩的事情，主要是我的要回去了，而只有師哥一個(gè)人在那里取樣。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我們按照實(shí)習計劃的要求，結合老師安排的實(shí)習工作，大家密切聯(lián)系，完成了各項任務(wù)，參與了當地的一些測定項目，增強了自己的專(zhuān)業(yè)知識，為以后的工作打下基礎。
實(shí)習感悟：
通過(guò)這次實(shí)習使我體會(huì )到，基地的各種活動(dòng)室一個(gè)教育人的大課堂。五個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習，不僅使我的專(zhuān)業(yè)知識和技能提高了，而且在思想上也有了很大的進(jìn)步。
(1)實(shí)習使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)
現在我國還是一個(gè)農業(yè)大國有幾億人的農民。農業(yè)的發(fā)展一靠政策，二靠科技，就需要大量的農業(yè)科技人才，可是現在的環(huán)境下，很多同學(xué)都不愿意學(xué)習農學(xué)，就是怕吃苦，怕受罪�；鶎拥泥l村甚至縣里有學(xué)歷的農業(yè)技術(shù)人員就很少。所以現階段的問(wèn)題就是基層有較高學(xué)歷的'農業(yè)技術(shù)人員很少，出現了不能很好交接的局面，很多地方都是40多歲的老技術(shù)人員，不能把最新的技術(shù)進(jìn)行推廣，很多學(xué)生還是想到科研單位，一個(gè)比較輕松的工作環(huán)境。這次實(shí)習我重新認識了我所學(xué)專(zhuān)業(yè)，農業(yè)的發(fā)展需要我們新一代大學(xué)生，既然我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不后悔，堅定的走下去。
(2)理論與實(shí)際相結合才能真正掌握知識
學(xué)習了這么多年，其實(shí)一直都是學(xué)習的理論，都是在校園里接受老師的教育。這次實(shí)習體會(huì )到書(shū)上的知識和生產(chǎn)實(shí)際之間有著(zhù)不小的差距。我覺(jué)得書(shū)本上的理論只能從引導的角度來(lái)指導大家，因為每個(gè)地方的水，土壤，天氣都有很大的不同，每項技術(shù)在實(shí)踐中怎么去做，具體問(wèn)題應當具體分析。
(3)與當地領(lǐng)導、同學(xué)和諧相處學(xué)習優(yōu)點(diǎn)
有時(shí)候我們和職工們一起下地干活。他們那些以身作則，吃苦耐勞的奉獻精神很值得我去學(xué)習。主任是最為忙碌的一個(gè)人，職工們很是淳樸，他們都是黝黑的皮膚，結實(shí)的肌肉，根本不像農業(yè)局里的人員，我們與他們打成一片，他們像對待自己的弟弟一樣照顧我們，使我們在實(shí)習單位有了很多樂(lè )趣。
(4)改變自身生涯的轉折點(diǎn)
通過(guò)實(shí)習使我的內心的想法改變了很多，實(shí)習前想的畢業(yè)了就聽(tīng)父母的話(huà)，回家去考公務(wù)員，但實(shí)習過(guò)程中，師哥教導我人是要往高處走的，不能局限于一個(gè)小地方，漸漸的我也想通了，決定報考研究生，讓自己奮斗起來(lái)，不做平凡的人。
總結
在基層實(shí)習，不但有專(zhuān)業(yè)知識是的我們學(xué)習，而且專(zhuān)業(yè)以外的許多東西能讓我們明白許多事情，可以說(shuō)這次實(shí)習是我們邁向社會(huì )的一次大練兵，鍛煉了我們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，培養了我們吃苦耐勞的精神，學(xué)習了如何進(jìn)行人際交往，并且提高了團結合作的意識。俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”集體的事大家齊動(dòng)手效果才會(huì )好。在實(shí)習中我還深深體會(huì )到強化科學(xué)種田的重要性，運用科學(xué)方法，卻是能起到增產(chǎn)又增收的效果。如果你能再實(shí)習一次我定將做的更好!
課程實(shí)習心得體會(huì )2
本學(xué)期我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓，本次實(shí)訓，我們全班分成了幾個(gè)小組，小組成員在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下分工協(xié)作，共同完成小組任務(wù)。
本次實(shí)訓要求對某個(gè)具體行業(yè)的行業(yè)分析報告，營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境SWOT分析，問(wèn)卷調查匯報，價(jià)格策略分析和綜合分析五個(gè)項目進(jìn)行調查分析，每位小組成員負責匯報一個(gè)項目，其余四位成員負責提供資料。
在這五個(gè)項目中，我們每位成員都貢獻了自己的一份力量，以下是我在此次實(shí)訓中負責的工作：
首先，在項目一的行業(yè)分析報告中，我們組選擇的是彩電行業(yè)，然后對其進(jìn)行行業(yè)分析，我所負責的是彩電行業(yè)市場(chǎng)現狀的資料收集，主要從行業(yè)發(fā)展歷史，市場(chǎng)規模和發(fā)展趨勢三方面著(zhù)手，通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，以及對實(shí)體彩電行業(yè)的了解，將資料整理歸類(lèi)后提供給此項目匯報人，然后再協(xié)助此項目匯報人完成行業(yè)分析報告，最后通過(guò)走訪(fǎng)調查，包括路人調查和登門(mén)調查的.方式，對整個(gè)彩電行業(yè)進(jìn)行行業(yè)分析報告。在這過(guò)程中，我感受到了集體的力量是強大的，團結就是力量，合作就能成功。
其次，項目二的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境SWOT分析，由于項目一中對整個(gè)彩電行業(yè)進(jìn)行了大致分析，所以通過(guò)比較，我們選擇長(cháng)虹彩電作為本次SWOT分析的對象，我們走訪(fǎng)了馬鞍的長(cháng)虹專(zhuān)賣(mài)店，對長(cháng)虹彩電的優(yōu)勢，劣勢，機會(huì )，威脅進(jìn)行了分析，最后得出應對策略，大體上分為兩步，第一，發(fā)揮優(yōu)勢，回避威脅，實(shí)行產(chǎn)品結構調整，大力開(kāi)拓高端產(chǎn)品市場(chǎng)，擴大技術(shù)革新，增強自身研發(fā)能力，減少對國外核心技術(shù)的依賴(lài)，加強策略聯(lián)盟，從而達到技術(shù)共享。第二，克服劣勢，回避威脅，整合優(yōu)勢資源，脫離成長(cháng)性不強的產(chǎn)業(yè)，根據消費者需求層次，進(jìn)行市場(chǎng)分割，加強長(cháng)虹品牌建設和售后服務(wù)，完善營(yíng)銷(xiāo)渠道，管理層次制定清晰的核心職能定位，加大銷(xiāo)售一線(xiàn)的授權，從而加快對市場(chǎng)的快速反應。通過(guò)這個(gè)項目的資料收集及實(shí)際操作，我對整個(gè)長(cháng)虹彩電的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境有了一定得了解，同時(shí)明白了個(gè)人的力量是渺小的。
再者，項目三的問(wèn)卷調查，通過(guò)我們小組成員的努力，共同設計了一份完整的問(wèn)卷，調查范圍主要是然后走訪(fǎng)校外一部分居民，請求他們幫組完成問(wèn)卷，最后，我們共同整理歸類(lèi)統計，得出了一些數據，雖然在這部分工作中，自己的任務(wù)分配不是很多，但是還是體會(huì )到了與校外人們溝通交流的樂(lè )趣與技巧。
然后，第四個(gè)項目的價(jià)格策略分析，我們走訪(fǎng)了涪陵的新世紀，蘇寧電器，國美，重百的長(cháng)虹專(zhuān)賣(mài)店，通過(guò)對同種型號的彩電價(jià)格及優(yōu)惠政策和定價(jià)策略進(jìn)行比較，發(fā)現大多數專(zhuān)賣(mài)店都選擇尾數定價(jià)法，這告訴我們，如果以后從事?tīng)I銷(xiāo)工作，應該重視尾數定價(jià)法的作用。
最后，綜合分析，對整個(gè)彩電行業(yè)進(jìn)行了總體分析，然后對長(cháng)虹彩電進(jìn)行具體分析，我負責收集SWOT分析相關(guān)的資料。
總之，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，我們都認真對待每一個(gè)項目，力求做的更好，分析更全面。從中，我了解到了企業(yè)要想長(cháng)期穩定地向前發(fā)展，應該找準目標市場(chǎng)，注重銷(xiāo)售技巧和定價(jià)策略，這次實(shí)訓讓我感受到了個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量才更強大，完成任務(wù)的每個(gè)成員要齊心協(xié)力，團結才是力量。
課程實(shí)習心得體會(huì )3
通過(guò)這次為期近半月的課程設計，我們深感自己動(dòng)手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實(shí)踐層面上只有一定的指導作用。但是真正在實(shí)際運用過(guò)程中，我們如果缺乏必要的及時(shí)鍛煉，那將會(huì )感覺(jué)到力不從心。理工科本來(lái)就是一門(mén)集思維和動(dòng)手能力于一體的學(xué)科，要想真正掌握好，思考、假設和實(shí)驗驗證都是必不可少的。在通過(guò)很多的理論學(xué)習之后，我們通過(guò)課程設計和相關(guān)的實(shí)驗把書(shū)本上的理論知識在實(shí)際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時(shí)也增強了我們的動(dòng)手能力。
另外，我們生活在一個(gè)講究團隊合作的社會(huì )里。通過(guò)團隊的協(xié)作，也培養了我們團結互助，相互協(xié)調的團隊合作能力。通過(guò)大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見(jiàn)，共同把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著(zhù)這次課程設計中給我們帶來(lái)的樂(lè )趣，那就是自己親自動(dòng)手解決好實(shí)際問(wèn)題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習理論知識的最終目的還是要走向實(shí)際運用， 通過(guò)這種模擬式的學(xué)習，我們加深認識到理論與實(shí)踐的差異。通過(guò)這個(gè)課程設計，我們大家把整個(gè)學(xué)習階段的各種學(xué)科知識竄聯(lián)在一起，更好地認識到學(xué)習是一個(gè)系統工程。我們的每一個(gè)環(huán)節都是在為以后的實(shí)踐環(huán)節做鋪墊，我們的'每一個(gè)環(huán)節都是要有所掌握才可以順利完成任務(wù)。
通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，因人而異，合理分配任務(wù)，團結協(xié)作，一起朝著(zhù)任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負責的那部分工作。我們都深感動(dòng)手起來(lái)遇到的各種問(wèn)題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時(shí)我們也在實(shí)踐過(guò)程中修復了以往學(xué)習的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)。把理論知識結合到實(shí)踐層面去，理論結合實(shí)際學(xué)習才會(huì )更有聲有色。要把我們學(xué)到理論知識的真正利用到生產(chǎn)實(shí)際中還需要大量的實(shí)踐和運用。
我們忘不了自己在這一過(guò)程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應地收獲也就越多。我們有大塊的時(shí)間在準備，在學(xué)習的過(guò)程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習，多多交流才能更好更輕松地學(xué)習。
課程實(shí)習心得體會(huì )4
x月xx日至x月xx日，我參加了xx律協(xié)組織的20xx年實(shí)習律師網(wǎng)絡(luò )培訓課程。
這次培訓課程安排得很豐富，內容很切合實(shí)習律師的實(shí)際需要，部分課程給我留下了深刻印象，尤其是胡家潤律師講授的課程——“律師成長(cháng)中的心法”。
他從實(shí)習律師的“外在形象”到“內心修為”進(jìn)行了講解，聽(tīng)后受益匪淺，下面談一談自己的感想。
首先，實(shí)習律師要讓自己看起來(lái)更“像一名律師”，這是對實(shí)習律師“外在形象”的要求。
在社會(huì )民眾眼里，律師職業(yè)是高大上的，帥氣、靚麗、高雅、有氣質(zhì)，西裝革履、一絲不茍，總之所有褒義詞都可以用在律師身上，這就是人們心目中的律師形象。
作為實(shí)習律師，我們從踏入律所實(shí)習之日起，就要時(shí)刻提醒自己，要在自己的外在形象上下功夫。
這也是我的指導老師經(jīng)常對我提醒和強調的事情，對此，我特別感同身受。
我認為實(shí)習律師要特別注意以下幾個(gè)方面的形象：
注意體態(tài)形象
這就要求男性不能留長(cháng)發(fā)、不能留胡須、確保面部干凈、勤洗澡、時(shí)刻保持無(wú)體味;女性不能濃妝艷抹、不能披頭散發(fā)。
律師都是高強度的腦力勞動(dòng)者，但也應該抽時(shí)間加強身體鍛煉，保持體態(tài)均勻而不臃腫，保持好的體態(tài)。
注意穿著(zhù)形象
建議男性穿黑皮鞋、深藍色或藏藍色褲子，上身配藏藍色或深藍色西裝、白襯衣加領(lǐng)帶;女性夏天也應穿正裝，不能穿超短裙，裙擺不能短于膝蓋，不能穿裸露皮膚太多的衣服和有破洞的'牛仔褲,更不能穿戴過(guò)于夸張的項鏈、耳環(huán)等首飾。
這樣會(huì )讓當事人覺(jué)得更“職業(yè)化”、更“專(zhuān)業(yè)化”。
注意語(yǔ)言形象
在人們心中，律師是社會(huì )精英，語(yǔ)言是律師展現自己的重要手段。
要把“您”常掛嘴邊，多用“請”、“謝謝您”、“麻煩您”等禮貌用語(yǔ)。
律師職業(yè)也是社會(huì )服務(wù)行業(yè)，律師要有強烈的服務(wù)意識，多用禮貌用語(yǔ)會(huì )提升當事人更好的客戶(hù)體驗。
之前我對實(shí)習律師的外在形象、穿著(zhù)等也不在意，認為只要把案件辦好、當事人委托的事項辦妥就行了，沒(méi)必要太講究這些。
但后來(lái)經(jīng)過(guò)指導老師的多次提醒和具體案例分析，再加上這次胡家潤律師的講授，我對此體會(huì )更加深刻了。
從今以后，我要更加重視自己的形象，讓自己在形象上更“像一名律師”。
實(shí)習律師要加強內心修煉，盡快進(jìn)入“律師”角色
實(shí)習律師是向執業(yè)律師轉變的必經(jīng)環(huán)節和程序。
不管你曾經(jīng)是一名經(jīng)驗豐富的法官、檢察官，還是一名令罪犯分子聞風(fēng)喪膽的警察，亦或是成功的企業(yè)高管，要想成為一名執業(yè)律師，必須經(jīng)過(guò)實(shí)習階段。
所以，實(shí)習期間的內心修煉就特別重要，實(shí)習律師如果心態(tài)沒(méi)有調整好，不免會(huì )出現急躁、焦慮現象，也會(huì )產(chǎn)生較大心理落差，心理脆弱的人，可能在實(shí)習期還會(huì )產(chǎn)生動(dòng)搖，堅持不住，而放棄律師行業(yè)。
正所謂實(shí)習期不僅是一次經(jīng)驗的積累和入門(mén)知識的學(xué)習，更是一次內心世界的磨練。
進(jìn)入實(shí)習期，就要有一顆“空杯”心態(tài)，一切從零開(kāi)始的心理準備。
如何“沉得下心，不焦不躁”順利度過(guò)實(shí)習期，如何腳踏實(shí)地地做好每一項工作是每位實(shí)習律師必然面臨并認真對待的“課題”。
實(shí)習律師想要讓自己盡快進(jìn)入“律師”角色，就要有四到，分別是：“眼到”、“手到”“嘴到”、“心到”。
1、“眼到”即要善于觀(guān)察，從中去學(xué)習
常言道“耳聽(tīng)八方，眼觀(guān)六路”，實(shí)習律師尤其應如此，在輔庭時(shí)要仔細傾聽(tīng)法官的發(fā)問(wèn)，密切觀(guān)察法官的語(yǔ)氣、神態(tài)，從而判斷其意思傾向，還要仔細傾聽(tīng)對方當事人或委托代理人的陳述、發(fā)問(wèn)，從中尋找其破綻。
2、“心到”即要善于總結，從中去領(lǐng)悟
吸取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，這里悟性就很重要，能夠通過(guò)辦理一件事情就舉一反三，觸類(lèi)旁通。
3、“手到”即要善于實(shí)踐，從中去做，光說(shuō)不練等于零
法律的生命力在于實(shí)踐，實(shí)習律師僅持有資格證不去經(jīng)歷實(shí)務(wù)，不參與辦理法律事務(wù)、接待當事人，不能算真正的實(shí)習。
4、“嘴到”即要善于表達，從中去說(shuō)，光練不說(shuō)也等于零
律師的表達除了文字就是語(yǔ)言，表達的場(chǎng)所除了法庭還有法庭外的角角落落，如果你的語(yǔ)言表達對方聽(tīng)不懂等于沒(méi)有表達，表達的繁雜冗長(cháng)，沒(méi)有人能有耐心繼續聽(tīng)下去，故表達需要終身學(xué)習。
實(shí)習律師隨時(shí)面臨著(zhù)“被選擇”，因此必須時(shí)刻做好“面試”的準備
一方面，在踏入律所大門(mén)之前就面臨被指導律師“選擇”或被律所老板、合伙人“選擇”的問(wèn)題。
另一方面，實(shí)習律師成為執業(yè)律師后，又面臨著(zhù)被客戶(hù)“選擇”的問(wèn)題。
因此，要不急不躁，沉下心來(lái)，用三到五年的時(shí)間練好自己的基本功，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，才能在律師這條路上越走越遠。
課程實(shí)習心得體會(huì )5
土木工程是建造各類(lèi)工程設施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進(jìn)行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì )和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的'基礎。
緊張的一個(gè)多月的實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。通過(guò)實(shí)踐，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識和解決現場(chǎng)遇到問(wèn)題的方法，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。第一天，和師傅到了樓面把水平尺檢查了二三樓的隨后的幾天都做重復的事情直到做完。在樓內，我發(fā)現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經(jīng)過(guò)師傅的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
課程實(shí)習心得體會(huì )6
成長(cháng)為一個(gè)出色的教育者，準確理解和把握新課程標準是關(guān)鍵，“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是新課程標準的核心理念最高宗旨。新課程標準價(jià)值趨向轉向大從教育，它的基本要求是一個(gè)絕大多數學(xué)生都能達到的標準。新課標著(zhù)眼于未來(lái)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，確立了知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三位一體的課程標準。在教學(xué)中的具體要求：一是關(guān)注每一位學(xué)生。二是關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗。三是關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成，課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性養育的圣殿。伴隨著(zhù)科學(xué)知識的獲得，學(xué)生變得越來(lái)越有愛(ài)心，越來(lái)越有同情心，越來(lái)越有責任感。
要準確理解和把握新課程標準的教學(xué)觀(guān)。
教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)。根據新課程標準要求，教師在教學(xué)過(guò)程中所扮演的角色應是幫助、引導學(xué)生的學(xué)。教的職責在于幫助，幫助學(xué)生明了自己想要學(xué)習什么和獲得什么，確立能夠達到的目標；幫助學(xué)生尋找搜集和利用學(xué)習資源，幫助學(xué)生設計恰當的學(xué)習活動(dòng)和形成有效的學(xué)習方式。教的本質(zhì)在于引導，引導的內容包括方法和思維。同時(shí)也包括價(jià)值和做人。
準確理解和把握新課程標準的學(xué)生觀(guān)
首先學(xué)生是發(fā)展的人。（一）學(xué)生的身心發(fā)展是有規律的，這要求教育者應根據不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展特色，實(shí)行不同的教育方式；（二）學(xué)生具有巨大的發(fā)展潛能，我們應相信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(cháng)的.，是有培養前途的，是可以獲得成功的。（三）學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。作為發(fā)展中的人，受教育階段的學(xué)生，在學(xué)生成長(cháng)途中，要靠我們教師正確的引導。二是把學(xué)生看成獨特的人，（一）學(xué)生是完整的人，是有著(zhù)豐富個(gè)性的完整的人。（二）每個(gè)學(xué)生都有自身的獨特性，每個(gè)人因遺傳因素、社會(huì )環(huán)境，家庭條件和生活經(jīng)歷不同，他們的興趣愛(ài)好、性格、智能特長(cháng)等方面是各不相同，要尊重學(xué)生的差異。正因如此，教師平時(shí)要多關(guān)注成績(jì)不好的，有錯誤的，智力不好的。唯有如此，才能正真實(shí)踐我課標核心理念，“為每一位學(xué)生的發(fā)展”。
課程實(shí)習心得體會(huì )7
通過(guò)一周的電子設計，我學(xué)會(huì )了如何將書(shū)本上學(xué)到的知識應用與實(shí)踐，學(xué)會(huì )了一些基本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這次設計不僅增強了自己在專(zhuān)業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養。
這次電子實(shí)習，我所選的課題是“倒計時(shí)光控跑馬燈”，當拿到選題時(shí)，我認為這個(gè)不是很難。但當認真的考慮時(shí)，我才發(fā)現一切并非我想的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數電器件，它還包含許多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設計時(shí)也在不斷的學(xué)習，了解每一個(gè)器件的結構、工作原理及其運用。經(jīng)過(guò)與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達到萬(wàn)無(wú)一失。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設計的電路板。開(kāi)始，我們都充滿(mǎn)了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會(huì )使電路短路或者焊錯。經(jīng)過(guò)一兩天的.堅苦奮斗，終于焊完的。但當我們去測試時(shí)卻無(wú)法出現預期的結果。然后我沒(méi)辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì )產(chǎn)生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。
所以在接下來(lái)的幾天我都在慢慢調試和修改中度過(guò)，想想那幾天過(guò)的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次調試，最后還是得到正確的結果，那一刻，我感覺(jué)如釋重負，感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習已經(jīng)過(guò)去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：
1.基本掌握手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
2.熟悉了有關(guān)電子設計與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。
3.熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運用。
4.增強自己解決問(wèn)題的能力，利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源，搜索查找得到需要的信息。
5.明白了團隊合作的重要性，和搭檔相互討論，學(xué)會(huì )了怎么更好解決問(wèn)題。
課程實(shí)習心得體會(huì )8
我們本次實(shí)習主要是為了讓同學(xué)們熟練掌握常綠和落葉果樹(shù)修剪的方法和技術(shù)，了解并且掌握花果調控得方法，為今后園藝果樹(shù)的學(xué)習和工作打下堅實(shí)基礎。我們得實(shí)習地點(diǎn)學(xué)校農場(chǎng)果園。實(shí)習的主要內容就是果樹(shù)的冬季修剪和花鼓調控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適宜的修剪時(shí)間是在深冬之后至早春營(yíng)養生長(cháng)之前。這時(shí)枝干和根系貯存的大量營(yíng)養的枝條和花芽有效地利用。本次實(shí)習果樹(shù)為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹(shù)的冬季整形修剪根據桃樹(shù)生長(cháng)結果的特點(diǎn)，桃樹(shù)修剪可分為幼樹(shù)期、初果期、盛果期和衰老期4個(gè)不同時(shí)期的修剪。幼樹(shù)期主要是以整形為主，修剪時(shí)期是夏季修剪與冬季修剪相結合，以夏季修剪為主，主要任務(wù)是培養主枝和側枝。初果期是在幼樹(shù)整形的基礎上，繼續調整各級枝條的從屬關(guān)系，對強壯新梢及時(shí)摘心，促生分枝，培養各種類(lèi)型的結果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪主要任務(wù)是維持健壯樹(shù)勢，調節主、側枝長(cháng)勢均衡;注意選留和培養更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹(shù)冠內有較多的結果部位;各級骨干枝的延長(cháng)枝要適當重剪，盡量延遲結果部位外移的速度;樹(shù)冠外圍的過(guò)密枝可適當疏除，保持良好的通風(fēng)透光條件，延長(cháng)結果年限，提高經(jīng)濟效益。衰老期修剪的主要任務(wù)是更新復壯長(cháng)勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結果枝;選留、培養著(zhù)生位置適宜的徒長(cháng)枝，用于更新衰老骨干枝;同時(shí)
注意更新復壯樹(shù)冠內膛的結果枝組，延緩衰老年限，維持經(jīng)濟產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟價(jià)值時(shí)，及時(shí)進(jìn)行全園更新。
葡萄樹(shù)冬季整形修剪，為了保證各個(gè)主蔓上，能按照一定距離配備好結果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時(shí)，習慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長(cháng)度，長(cháng)度的確定主要是根據修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的.長(cháng)度一般為：短梢，留3-5節;中梢，留5-7節;長(cháng)梢，留8-10節。一般枝梢成熟好、生長(cháng)勢強的新梢可適當長(cháng)剪;生長(cháng)勢弱，成熟不好、細的可以短留;枝蔓基部結實(shí)力低的品種，宜采用中、長(cháng)梢修剪;枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長(cháng)留;雙枝更新，在一個(gè)枝組上通常由一個(gè)結果母枝和一個(gè)預備枝組成。成果母枝長(cháng)留，采用長(cháng)、中梢修剪，下面一個(gè)作預備枝剪留2-3個(gè)芽，每年反復更替進(jìn)行，采用此種方法培養更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。
梨樹(shù)的冬季整形修剪,骨干枝的培養需注意其成層形、主從性、開(kāi)張性、均衡性和牢固性，以保持樹(shù)體的通風(fēng)透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長(cháng)壽。幼樹(shù)在培養枝組時(shí)應遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹(shù)枝組的修剪應遵照“輪替結果，養縮結合，以
養促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹(shù)的修剪一般采取對長(cháng)枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴大樹(shù)冠。除疏剪部分過(guò)密枝外，一般不進(jìn)行疏剪。
枇杷樹(shù)有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗壯的結果枝一般留3~4個(gè)小穗，中等的留1~2個(gè)小穗。頂端的花穗會(huì )先開(kāi)花，將其除去后，就能保證留下的花同時(shí)開(kāi)放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當花穗的剪口處形成愈傷組織后，進(jìn)行第二次修剪，要控制結果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時(shí)要先將細弱的結果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯開(kāi)。
在果樹(shù)冬季修剪方面，我們應該針對果樹(shù)不同生理周期的生長(cháng)特性來(lái)進(jìn)行評判修剪，在認準果樹(shù)修剪方法的同時(shí)，我們還應該結合對果樹(shù)不同部位的不同培養方案來(lái)進(jìn)行綜合整形修剪，不能草率的進(jìn)行作業(yè)。在本次教學(xué)實(shí)習中，對不同果樹(shù)冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不夠的，在其它季節的修剪方面還沒(méi)有得到充分的鞏固和實(shí)習操作，我相信通過(guò)我自己的不斷努力和進(jìn)取，一定可以熟練掌握南方大部分果樹(shù)的四季修剪方法。
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本學(xué)期實(shí)時(shí)測量技術(shù)實(shí)驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作）。趣味性強，同時(shí)也能夠學(xué)到很多東西。
我們認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們透過(guò)查找超多資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要應對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執行核心，不僅僅是因為老師說(shuō)avr此刻是社會(huì )上應用比較多的單片機，也因為想透過(guò)使用avr鍛煉自我的c語(yǔ)言編程潛力，養成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，潛力的提高。完全能夠把這個(gè)當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才能夠更進(jìn)一步，取得更好的成績(jì)。很少有人會(huì )一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來(lái)也有很大的.幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋搞笑的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )應對需要應對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂(lè )的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會(huì )最提倡的。以前聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由于時(shí)光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒(méi)有做到最好，但是，最起碼我們沒(méi)有放下，它是我們的驕傲！相信以后我們會(huì )以更加用心地態(tài)度對待我們的學(xué)習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會(huì )結束，相反，我們會(huì )更加努力，努力的去彌補自我的缺點(diǎn)，發(fā)展自我的優(yōu)點(diǎn)，去充實(shí)自我，只有在了解了自我的長(cháng)短之后，我們會(huì )更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自我，挑戰自我，才能擁有更多的成功和快樂(lè )！tous，happinessequalssuccess!快樂(lè )至上，享受過(guò)程，而不是結果！認真對待每一個(gè)實(shí)驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識和方法，鍛煉自我的潛力，這個(gè)是我們在實(shí)時(shí)測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的。
課程實(shí)習心得體會(huì )10
1、透過(guò)這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的潛力。在整個(gè)設計過(guò)程中，我們透過(guò)這個(gè)方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選取。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著(zhù)這樣的接法能夠行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現不了，因此耗費在這上方的時(shí)光用去很多。
3、我沉得做課程設計同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習并不能很好的理解和運用各個(gè)元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設計，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，透過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認識來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認識的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個(gè)期末測試之后的課程設計對我們的作用是十分大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現細心耐心，恒心必須要有才能做好事情，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀(guān)又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話(huà)。
5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線(xiàn)后元件出此刻另一邊，增加了布線(xiàn)難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓，使以后布線(xiàn)更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜情緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。
生活就是這樣，汗水預示著(zhù)結果也見(jiàn)證著(zhù)收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。透過(guò)實(shí)習，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會(huì )付出。我想說(shuō)，設計確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè )，在如今單一的理論學(xué)習中，很少有機會(huì )能有實(shí)踐的機會(huì )，但我們能夠，而且設計也是一個(gè)團隊的任務(wù)，一齊的工作能夠讓我們有說(shuō)有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂(lè )在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當我們看到自我所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣能夠為社會(huì )作出我們就應做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自我。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無(wú)論干什么，只要人生活的有好處就可。社會(huì )需要我們，我們也能夠為社會(huì )而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著(zhù)自我的路，執著(zhù)的走下去。
同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，務(wù)必發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人明白原理是遠遠不夠的，務(wù)必讓每個(gè)人都明白，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項十分重要的.保證。而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶!
透過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，能夠說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自我的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導下，最后游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝!同時(shí)，對給過(guò)我幫忙的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設計，學(xué)到了很多課內學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問(wèn)題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作就應更簡(jiǎn)單，自我也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣多謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫忙!
課程實(shí)習心得體會(huì )11
通過(guò)這幾天的實(shí)習，感悟很深，受益匪淺�？偨Y了下，有些體會(huì ):
(一)真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時(shí)起床，坐公交車(chē)去上班。
(二)以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;
(三)從小的方面來(lái)說(shuō)，不能有絲毫的馬虎，沒(méi)有機會(huì )讓自己犯錯誤，所以每天都要打起精神工作。我身切體會(huì )到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對待事情，例如：在電站中和工作人員一塊實(shí)習，必須認真負責，要記錄好那些數據，并且要檢查那些機組的運轉是否正常，記錄完一定數據還要分析，這些都是技術(shù)員必須認真做好的，因為分析數據可以早發(fā)現機組運行時(shí)的一些運行即將出現的問(wèn)題，從而做好檢查工作，不然的話(huà)，若機組一出現故障，那損失是相當巨大的;
(四)深切體會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的'重要性，因為我們所學(xué)的是電氣自動(dòng)化，和電息息相關(guān)，若不小心，小的方面會(huì )危及生命，大的方面會(huì )給國家造成巨大的損失;
(五)要學(xué)會(huì )虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
(六)體會(huì )到了團結互助是必不可少的。
總得來(lái)說(shuō)這次的實(shí)習，我不敢說(shuō)我懂了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會(huì )能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
課程實(shí)習心得體會(huì )12
作為一個(gè)學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生，實(shí)訓操作相比原來(lái)那種純理論性的授課方式，這種方式能讓我們更容易去學(xué)習它。以前那種理論性的授課方式基本上是老師一講到底，主觀(guān)色彩太濃，限制了學(xué)生的知識視野和想象創(chuàng )造的天地。而現在的時(shí)代需要動(dòng)手能力強的人才，能真正在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域里從事干效率的創(chuàng )造性勞動(dòng)的人。
在本次實(shí)訓中，我們團隊商議著(zhù)營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品，進(jìn)貨地點(diǎn)、產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比及季節性銷(xiāo)售較好產(chǎn)品的調查。在最后我們只選取了其中兩種產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售，進(jìn)行衛生用品銷(xiāo)售期間，我們也賣(mài)過(guò)小零食，也在實(shí)訓末尾做過(guò)西瓜生意。
在這次實(shí)訓中我發(fā)現，做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)其實(shí)就是也是在營(yíng)銷(xiāo)自己，營(yíng)銷(xiāo)自己的理念和自己的人格。做人很重要，不要想著(zhù)去欺騙你的客戶(hù)，客戶(hù)可能會(huì )因為相信你而上一當，但是他絕對不會(huì )上二次當，你可能會(huì )因此失去更多的客戶(hù)和機會(huì )。誠信對于營(yíng)銷(xiāo)者整個(gè)的營(yíng)銷(xiāo)生涯中占有舉足輕重的作用，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下一定要對自己說(shuō)過(guò)的'話(huà)負責任，誠信也是最基本的人格保證。營(yíng)銷(xiāo)者要和自己的客戶(hù)真心的交朋友，多了解客戶(hù)的需要，多站在客戶(hù)的角度去考慮問(wèn)題。產(chǎn)品雖然是沒(méi)生命力的，但是人是有生命力的，人也可以賦予產(chǎn)品于生命力。一定要注意自己的言行，營(yíng)銷(xiāo)者的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)客戶(hù)對自己的看法，我們的一個(gè)微小的動(dòng)作都可能會(huì )使我們成功或者全牌皆輸。
做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一定要吃苦耐勞，一分耕耘、一分收獲真的在這上面有最全面的體現，做營(yíng)銷(xiāo)是很辛苦的，是體力和腦力的共同結合。所有的產(chǎn)品都需要營(yíng)銷(xiāo)者熟悉其相關(guān)的特點(diǎn)和產(chǎn)品與其他產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。營(yíng)銷(xiāo)者一定要學(xué)會(huì )微笑，對自己微笑、對客戶(hù)微笑、對困難微笑。微笑的魔力真的很大，大家在良好的氣氛中交談，
成功率會(huì )大很多。還有在現代通訊非常發(fā)達的今天，一定要用多種渠道去開(kāi)拓我們的客戶(hù)，多給自己爭取一些機會(huì )，營(yíng)銷(xiāo)者才會(huì )在殘酷的市場(chǎng)競爭中擁有自己的一席之地。
通過(guò)實(shí)習我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，我牢記一個(gè)規則：永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
總之，這次的實(shí)訓，把書(shū)面上的知識運用到了實(shí)際，這樣不僅加深我們對營(yíng)銷(xiāo)的理解，鞏固了所學(xué)的理論知識，而且增強了我們的營(yíng)銷(xiāo)能力。通過(guò)團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個(gè)團體，這為我們以后面對社會(huì )打下了基礎。這次的實(shí)踐經(jīng)歷使我們終身受益，給我們積累了經(jīng)驗，能夠讓我們更好地面對未來(lái)。并且這次的實(shí)訓給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實(shí)踐的重要性。
在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個(gè)社會(huì )進(jìn)行接觸，讓自己更早適應這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
課程實(shí)習心得體會(huì )13
著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育�！蓖瑯咏處熃淌诘拿恳粋�(gè)科目都有不同的教學(xué)方法，而作為老師的我們必須從教學(xué)的各個(gè)方面嚴格要求自己，備好每一堂課，上好每一堂課。
教學(xué)內容是重點(diǎn)，教學(xué)設計很重要
首先我們要搞清楚一個(gè)概念，什么是"微課"?微課既有別于傳統單一資源類(lèi)型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源，須要在較短的時(shí)間內講清楚一個(gè)知識點(diǎn)，而不是隨便拿起一個(gè)知識點(diǎn)就開(kāi)始講給學(xué)生。所以微課選題很重要。其次關(guān)于課堂設計，我們要始終站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題，要思考是否我們的授課學(xué)生真正聽(tīng)懂了，聽(tīng)明白了，我們的授課是否具有邏輯。所以選題很重要，設計要新穎。
教師體態(tài)很關(guān)鍵
教師面對著(zhù)學(xué)生授課，所以教師自身的風(fēng)貌很重要，包括個(gè)人的衣著(zhù)，教態(tài)，語(yǔ)言語(yǔ)調等等。首先教態(tài)是需要我們長(cháng)時(shí)間去培養和形成的，所以在實(shí)習期間，我們應多多去培養自己這方面的技能，更多的通過(guò)聽(tīng)課來(lái)取長(cháng)補短，虛心向優(yōu)秀的教師們學(xué)習。其次老師說(shuō)話(huà)要抑揚頓挫，要有節奏感，頻頻的語(yǔ)調會(huì )使學(xué)生喪失聽(tīng)課的興趣�？傊處煹捏w態(tài)是須要我們長(cháng)期進(jìn)行學(xué)習的。
把握技巧，揚長(cháng)避短
講課一方面需要有認真的態(tài)度，但是技巧的掌握也很關(guān)鍵。例如，板書(shū)的設計，如果自己寫(xiě)字不是特別規范，可以適當減少板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，把內容呈現在ppt上，但是必要的板書(shū)不可缺少。其次，教師要采用合理的.教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現師生的積極互動(dòng)。
良好的心理素質(zhì)需要不斷地鍛煉
一個(gè)人的能力是可以通過(guò)后天鍛煉提高的，誰(shuí)都不是生來(lái)就是強者。機會(huì )永遠是給有準備的人，我們需要抓住機會(huì )，但更須要好好把握機會(huì )。所以心理素質(zhì)不好沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要在以后大膽地鍛煉自己，經(jīng)歷就是成長(cháng)，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
課程實(shí)習心得體會(huì )14
本學(xué)期開(kāi)設的教法課，是我對教師這一行業(yè)有了更深的認識，使我了解了更多的教學(xué)方法和學(xué)習方法，期間先后經(jīng)歷了寫(xiě)說(shuō)課稿、說(shuō)課、寫(xiě)教案、交流、試講、談?wù)�、評課、議課、總結等幾個(gè)過(guò)程。期間老師和同學(xué)都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益匪淺。我本次教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧和總結如下：老師給我們講授很多上課的技巧，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因。這次教學(xué)法課程實(shí)習，我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。
具體的來(lái)說(shuō)，第一、怎么去寫(xiě)教案，一個(gè)具體的教案包括哪些，在寫(xiě)教案時(shí)應注意哪些。不同的課題內容選擇的教學(xué)方法和教具應有不同，教學(xué)方法和教具應該選擇較適合內容的，有所講究。
第二、選擇多媒體授課時(shí)應把課件做好，課件在一定程度上影響著(zhù)上課質(zhì)量和效率。本次教學(xué)法實(shí)習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學(xué)時(shí)也應適當在黑板上進(jìn)行板書(shū)，這樣有利于學(xué)生的注意力和積極性以及大概課題內容。
第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談?wù)�，我體會(huì )到了團結互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點(diǎn)不足和怎么改進(jìn)，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來(lái)好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂(lè )。
第四、經(jīng)過(guò)自己的試講和同學(xué)的試講以及評課我覺(jué)得要想把一堂課講好應該具備如下內容：講授者課前好好研讀所講內容，做好分析和寫(xiě)好教案，對問(wèn)題的分析和講解應采用一些比較恰當合理的`語(yǔ)言以及實(shí)例。在多媒體課件方面應以學(xué)生來(lái)思考課件怎么做才更容易調動(dòng)積極性和興趣以及易懂。在教態(tài)方面應以一種平和的一起學(xué)習的心態(tài)去與學(xué)生學(xué)習，利用自己的，魅力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，及時(shí)鼓勵和批評學(xué)生，注意語(yǔ)言的圓滑和學(xué)生的接受情況。在教學(xué)方法方面應盡量采用講授談?wù)摲�、案例分析法、對比法、引導課文教學(xué)法。在上課方面應與學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習，講課語(yǔ)言修煉和普通話(huà)盡量標準，教態(tài)要好，給學(xué)生有親切感和老師的樣子!
剛開(kāi)始試講有些緊張，普通話(huà)不標準，只是方面出現了一些問(wèn)題，教態(tài)方面做得不夠且有些不自然，黑板板書(shū)字跡不公整，我將會(huì )在以后好好培養自己。我相信認真用心去好好做了一切都會(huì )變得非常容易和順手。
課程實(shí)習心得體會(huì )15
本次教學(xué)法課程實(shí)習，先后經(jīng)歷了選題、閱讀教材、寫(xiě)教案、交流、試講、談?wù)�、評課、議課、總結。期間老師和同學(xué)都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益匪淺。我本次教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧和總結如下：
王老師給我們講授了很多上課的技巧，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)挺好的，我也挺喜歡老師介紹的技巧�？墒沁@周在自己應用時(shí)感到有些迷茫和用起來(lái)不那么順手。我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，我想這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因吧。這次教學(xué)法課程實(shí)習，我不敢說(shuō)我懂了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。
具體的來(lái)說(shuō)：
第一、怎么去寫(xiě)教案，一個(gè)具體的教案包括哪些，在寫(xiě)教案時(shí)應注意哪些。不同的課題內容選擇的.教學(xué)方法和教具應有不同，教學(xué)方法和教具應該選擇較適合內容的，有所講究。
第二、選擇多媒體授課時(shí)應把課件做好，課件在一定程度上影響著(zhù)上課質(zhì)量和效率。本次教學(xué)法實(shí)習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學(xué)時(shí)也應適當在黑板上進(jìn)行板書(shū)，這樣有利于學(xué)生的注意力和積極性以及大概課題內容。
第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談?wù)�，我體會(huì )到了團結互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點(diǎn)不足和怎么改進(jìn)，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來(lái)好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂(lè )。
第四、經(jīng)過(guò)自己的試講和同學(xué)的試講以及評課我覺(jué)得要想把一堂課講好應該具備如下內容：講授者課前好好研讀所講內容，做好分析和寫(xiě)好教案，對問(wèn)題的分析和講解應采用一些比較恰當合理的語(yǔ)言以及實(shí)例。在多媒體課件方面應以學(xué)生來(lái)思考課件怎么做才更容易調動(dòng)積極性和興趣以及易懂。在教態(tài)方面應以一種平和的一起學(xué)習的心態(tài)去與學(xué)生學(xué)習，利用自己的，魅力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，及時(shí)鼓勵和批評學(xué)生，注意語(yǔ)言的圓滑和學(xué)生的接受情況。在教學(xué)方法方面應盡量采用講授談?wù)摲�、案例分析法、對比法、引導課文教學(xué)法。在上課方面應與學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習，講課語(yǔ)言修煉和普通話(huà)盡量標準，教態(tài)要好，給學(xué)生有親切感和老師的樣子！
我發(fā)現我試講有些緊張，普通話(huà)不標準，教態(tài)方面做得不夠且有些不自然，黑板板書(shū)字跡不公整，其它方面感覺(jué)做得還不錯，我將會(huì )在以后好好培養自己。我相信認真用心去好好做了一切都會(huì )變得非常容易和順手。每次的實(shí)踐都是那樣的充滿(mǎn)價(jià)值和意義，感謝老師給我這么一次機會(huì )鍛煉自己和發(fā)現自己的有些不足。
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