教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì )（精選17篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 1
近日，我校召開(kāi)了深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)再動(dòng)員大會(huì )，在本次大會(huì )上劉副校長(cháng)宣讀了《杏花嶺區羊市街小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，黨支部李書(shū)記做了動(dòng)員講話(huà)，講解了此項活動(dòng)的目的、意義。
通過(guò)學(xué)習我作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權利，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會(huì )是主要從幾個(gè)方面：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生，在師德修養方面爭先創(chuàng )優(yōu)，具有強烈的時(shí)代意識和社會(huì )責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng )新意識。
面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權利，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應該成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)的教師。通過(guò)學(xué)校黨支部組織全校老師學(xué)習，觸動(dòng)很深，體會(huì )也很深刻，使我進(jìn)一步深化了認識，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位。
二、教育觀(guān)念是教師對教育的職能及如何進(jìn)行教育的'認識問(wèn)題，往往對教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到一種先入的決定作用。
樹(shù)立創(chuàng )新性的教育觀(guān)念，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，樹(shù)立符合創(chuàng )新教育要求的教學(xué)觀(guān)。積極參加學(xué)校的各級課題實(shí)驗研究，敢于研究。
三、在教學(xué)中，必須根據學(xué)生的實(shí)際靈活調整教學(xué)內容。
創(chuàng )設生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)，民主公平地對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng )設良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛能和創(chuàng )新潛能。我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態(tài)課中，要精心準備，上好每一節常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫(xiě)好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富，爭取形成自己獨到的觀(guān)點(diǎn)。
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 2
5月，綠草如茵，布谷鳴唱。在這鮮花錦簇的季節，我們組織全體教師認真學(xué)習了《黨員教師的一顆心》爭先創(chuàng )優(yōu)教育活動(dòng)。通過(guò)這項活動(dòng)鞭策了每一位教師努力摒棄甘居人后的觀(guān)念，以爭先創(chuàng )優(yōu)，勇創(chuàng )一流的精神狀態(tài)，全力做好本職工作。
爭先創(chuàng )優(yōu)是以工作爭先、效勞爭先、業(yè)績(jì)爭先為目的，以培育學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)的人事干部隊伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要展開(kāi)好爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，我們首先要立足本身的實(shí)踐，真抓實(shí)干的工作。為人民大眾及時(shí)的排憂(yōu)解難，危機時(shí)刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的基本請求，一切以國度利益、人民大眾的利益為首要。
其次，要不時(shí)的增強本身的素質(zhì)，堅持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必盲目抵抗歪風(fēng)邪氣，清正廉明、廉政為官，務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公允、不驕不燥。要筑起結實(shí)的思想防線(xiàn)拒墮落拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，堅持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純真性，以實(shí)踐行動(dòng)實(shí)在加強共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為完成全面建立小康社會(huì )的雄偉目的而不懈斗爭。
再次，要不時(shí)學(xué)習，據守黨的紀律。不時(shí)的學(xué)習新的理論學(xué)問(wèn)，培育良好的學(xué)習習氣和好的學(xué)習才能。不時(shí)增強理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)要樹(shù)立剛強的黨性準繩，服從紀律，服從組織召喚，保全大局；堅持嚴厲請求本人，從嚴請求家眷子女和身邊工作人員，決不應用手中權利為本人和別人謀取私利；在工作中，堅持準繩，作風(fēng)民主，心胸豁達、擅長(cháng)團結同志維護黨的團結。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)要不搞方式，不走過(guò)場(chǎng)，把先進(jìn)性教育分離起來(lái)，真抓實(shí)干。同時(shí)樹(shù)立鼓勵機制，加強爭創(chuàng )的動(dòng)力，保證活動(dòng)的有效展開(kāi)。
我們在創(chuàng )先爭優(yōu)的過(guò)程中還要了解：創(chuàng )先爭優(yōu)靠的絕對不是哪一個(gè)人的力氣，而是要大家一同團結協(xié)作，表現團膂力量和價(jià)值才干夠發(fā)明出先進(jìn)和優(yōu)秀。因而，在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中只想經(jīng)過(guò)突出個(gè)人業(yè)績(jì)來(lái)完成爭創(chuàng )先進(jìn)和優(yōu)秀的`目的是不理想的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個(gè)道理，在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)和優(yōu)秀固然值得我們學(xué)習，由于先進(jìn)和優(yōu)秀的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒(méi)有取得榮譽(yù)稱(chēng)號的個(gè)人和群體也并不意味著(zhù)本身工作做得就不好，只是還需求愈加努力。創(chuàng )先爭優(yōu)其實(shí)爭創(chuàng )的就是對工作的一份激情和干勁，只需在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì )出成果！
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 3
自從開(kāi)展員創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，我認為身為一名人民教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
創(chuàng )先爭優(yōu)是以“工作爭先、效勞爭先、業(yè)績(jì)爭先”為目的，以培育“學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要展開(kāi)好爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，我們首先要立足本身的實(shí)踐，真抓實(shí)干的工作。
每天清晨聽(tīng)著(zhù)一聲聲“老師，您早”，那真誠的問(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機;每天下午隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè )。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實(shí)自己，我要將我全部的愛(ài)和所知此文的知識，傳遞給我的學(xué)生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈！
我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍卸紝W(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我們的'奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！
時(shí)光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十六年，經(jīng)過(guò)了近6000多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我仍在不斷的努力，爭先創(chuàng )優(yōu)，把最好的自己獻給教育事業(yè)！讓我在平原教育這片沃土上，不斷充實(shí)自己，奉獻自己，以愛(ài)為根，用我們的熱血，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)！
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學(xué)校是培養祖國未來(lái)建設者的基礎陣地。保障學(xué)校師生的安全，強化校園管理，是家庭、學(xué)校和教育教學(xué)工作的首要職責，是構建平安校園、和諧社會(huì )的重要基礎。為此，我覺(jué)得學(xué)校領(lǐng)導要用心在“三個(gè)一”上構建安全防范屏障，注重在狠抓“三個(gè)環(huán)節”上形成安全管理機制。
把每一個(gè)人管好，從根子上抓安全。學(xué)校要將安全管理工作納入學(xué)校目標管理范疇，制定目標管理細則，健全覆蓋所有工作環(huán)節的安全責任體系，作為校長(cháng)要把加強教職工隊伍建設作為學(xué)校建設管理的重中之重，切實(shí)提高教職工的法制觀(guān)念、職業(yè)道德、責任意識和執教、履職能力，使他們深感維護學(xué)校安全，確保學(xué)生平安是義不容辭的責任，教師要確實(shí)把安全和健康教育納入教學(xué)內容，將學(xué)生個(gè)人的理想信念、人生觀(guān)等大道理與生命高于天的現實(shí)道理結合起來(lái)教育，將解決思想問(wèn)題和現實(shí)問(wèn)題、心理問(wèn)題結合起來(lái)做，將嚴肅校規校紀與關(guān)心愛(ài)護學(xué)生結合起來(lái)抓，使每一名學(xué)生都知道“生命只有一次”的道理，從而實(shí)現“要我安全”到“我要安全”、“我應安全”、“我懂安全”、“我能安全”的飛躍。
把每一件事情做好，從預防上創(chuàng )安全。學(xué)校安全管理工作是一項涉及校內校外的系統工程，它滲透于學(xué)校內部管理的方方面面和每一個(gè)環(huán)節，受制于家庭、社會(huì )管理環(huán)境的影響，只有把校內校外的.影響學(xué)生人身安全的每一件事情做好，才能確保校園的長(cháng)治之安。因此，無(wú)論是學(xué)校還是各級公安、交通、工商、文化、衛生等部門(mén)，都要嚴格執行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中的規定，各自做好安全防范工作，共同營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的安全環(huán)境。堅持從大事著(zhù)想、從小處入手，既要始終把住飲食、防火、防電、防踩踏和校園周邊環(huán)境、交通安全等防范重點(diǎn)，又不忽視簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的每一件事情，不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一個(gè)細節，切切實(shí)實(shí)把簡(jiǎn)單平凡的每一件事情做好、做實(shí)。
把每一天過(guò)好，從零起步保安全�！吧槐�，談何教育”，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境，是學(xué)校的首要任務(wù)，是校長(cháng)、老師的第一責任，學(xué)校領(lǐng)導和每一位教師時(shí)時(shí)要有如履薄冰的緊迫意識和居安思危的工作態(tài)度，任何時(shí)候都不能抱有僥幸心理和麻痹思想，往往麻痹之時(shí)就是問(wèn)題發(fā)生之日。在安全防范上，我們應該要有“歸零”意識，不沉醉于過(guò)去、不滿(mǎn)足于現狀，天天歸零、處處歸零，項項工作是起點(diǎn)，每時(shí)每刻是開(kāi)始，要始終從零起點(diǎn)上抓安全，在高標準上
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政治學(xué)習是一個(gè)人思想成長(cháng)道路上必不可少的陽(yáng)光，也是思想生命的源泉。它在生活上，學(xué)習中，工作中不斷指引著(zhù)我們，召喚著(zhù)我們，清滌著(zhù)我們的心靈，讓我們不斷改進(jìn)，時(shí)刻追求進(jìn)步，是我們描繪我們精彩的人生的幕后大功臣。
本學(xué)期在美麗智慧的祝健群書(shū)記的精心策劃下，“創(chuàng )先爭優(yōu)”的思想種子已經(jīng)在校園的各個(gè)角落生根發(fā)芽。在“創(chuàng )先爭優(yōu)”的目標指引下，我校的黨員老師以勤學(xué)善思促成長(cháng)的實(shí)際行動(dòng)積極響應，在工作中不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，時(shí)刻追求進(jìn)步，爭做砂小的優(yōu)秀黨員教師。一顆顆熱忱真摯的心成了他們獻給朋友和學(xué)生的最溫暖的禮物，一本本好書(shū)成了他們貪婪的精神食糧，一堂堂好課成了他們人生執著(zhù)的高遠追求……
因為他們深深地知道：一杯新鮮的水，如果放著(zhù)不用，不久就會(huì )變臭。同樣一個(gè)平時(shí)教學(xué)合格的老師，如果不時(shí)刻做好教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識更新的改進(jìn)，他的課堂，他的教育也必定會(huì )逐漸落伍，被學(xué)生所拋棄。
“創(chuàng )先爭優(yōu)”的學(xué)習活動(dòng)更讓我看清了一個(gè)積極成功者的特征，就是他隨時(shí)隨地求進(jìn)步。他深懼退步，害怕墮落，因此總是自強不息地力求改進(jìn)。曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一段話(huà)：一件事做到某個(gè)階段，絕不可停下來(lái)，而應該繼續努力，以達到更高的高度。一個(gè)人在事業(yè)上自以為滿(mǎn)足而不再追求進(jìn)步時(shí)，便是他的事業(yè)由盛轉衰的開(kāi)始�；叵胱约�，工作快１０年了，有了一定的工作經(jīng)驗，但是工作熱情相對畢業(yè)那會(huì )，明顯減弱了不少。原來(lái)那個(gè)積極上進(jìn)，渴望先進(jìn)和優(yōu)秀的自己竟開(kāi)始隱約地甘于平庸了。平時(shí)也因為一些事情，曾經(jīng)的雄心壯志都被拋諸惱后，變得毫無(wú)斗志，滿(mǎn)足于完成事情的狀態(tài)了。靜下心來(lái)的我想到這里，開(kāi)始羞愧了，甚至害怕了�！啊畡�(chuàng )先爭優(yōu)’、 ‘創(chuàng )先爭優(yōu)’ 、‘創(chuàng )先爭優(yōu)’”我一遍一遍念叨著(zhù)，突然我清醒地認識到，我的人生才剛剛開(kāi)始，怎能這樣碌碌無(wú)為地活著(zhù)？怎能放棄學(xué)習，不勤學(xué)善思？怎能輕易被小小的困難打倒，自甘平庸？怎能放棄自己心中的夢(mèng)想？
于是，每天早晨，我都下定決心，要力求在工作上做得更好些，比昨天更有進(jìn)步，對學(xué)生更有耐心些，對學(xué)生的關(guān)注更全面些。晚上下班時(shí)，明天的一切都安排得妥帖些�？臻e時(shí)堅持廣泛閱讀些書(shū)，豐富自己的知識。遇到問(wèn)題沉穩些，同時(shí)慢慢養成了思考，尋求對策的`習慣。
平時(shí)也通過(guò)這種做法來(lái)激勵自己的學(xué)生，引導他們樹(shù)立自己的奮斗目標，促使他們自覺(jué)地努力，引導他們合理安排自己的復習時(shí)間和內容，爭做優(yōu)秀的畢業(yè)生，這樣我們就能盡最大的努力在畢業(yè)考試中取得更大的進(jìn)步。
除此以外，我也明白了，一個(gè)事業(yè)有成的人，必須常同外界接觸，常同其對手接觸，常借用各種機會(huì )參加各種規格的培訓參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，借鑒新的有效的方法，這樣會(huì )更加輕松得取得成功。我想這就是祝書(shū)記每次要我們“不僅要低頭做事，還要抬頭看天”的秘密所在吧。本學(xué)期為了抓畢業(yè)班，放棄了許多校內校外的學(xué)習機會(huì )，覺(jué)得特別遺憾，其實(shí)，只要堅持一下，新的收獲就又獲得了。哎！
有人說(shuō)：人的身體之所以能保持健康活潑，是因為人體的血液時(shí)刻在循環(huán)更新。同樣，從事教育的我們，更應該時(shí)常吸收先進(jìn)的思想，獲得改進(jìn)的方法。惟其如此，我們的教育事業(yè)才能一天天地發(fā)展起來(lái)，直到成功。我們個(gè)人的事業(yè)也才會(huì )蒸蒸日上。
感謝書(shū)記的智慧策劃，感謝“創(chuàng )先爭優(yōu)”的及時(shí)指引，我們一定會(huì )在“勤學(xué)善思”的陪伴下，成長(cháng)為砂小優(yōu)秀的黨員老師。
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 6
創(chuàng )優(yōu)爭先活動(dòng)是發(fā)揚敢創(chuàng )一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構建和諧校園的.重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng )出新的成績(jì)。
一、強化安全意識，增強安全責任感
堅決遵守學(xué)校各項安全制度，提前到崗，嚴格按照學(xué)校的安全巡查制度和執勤制度履行每天的值班職責，以認真負責的態(tài)度和行動(dòng)，保證學(xué)生的在校安全。
二、做好本職，勤奮工作
首先我會(huì )將自己分管的各項工作及時(shí)到位，做細、做優(yōu)。要求自己，各項工作不能在自己手中耽擱。
其次師德修養方面愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意！樹(shù)立終身學(xué)習意識。不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、處理。帶領(lǐng)教導處強化常規管理，確保教學(xué)流程嚴格規范。
總之，作為一名黨員，我要緊緊團結在黨組織的周?chē)�，以身作則，帶頭強化爭先創(chuàng )優(yōu)意識，帶頭創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，跟隨黨組織，帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設與發(fā)展做出應有的貢獻！
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 7
最近，學(xué)校組織黨員開(kāi)展了創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我認識到了創(chuàng )先爭優(yōu)的重大意義，也知道了對待我們的工作要有高度的責任感、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
一、增強責任意識
由于工作太長(cháng)或者是工作太煩鎖的原因，可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，以先進(jìn)黨員標準衡量自己，要以學(xué)生為本，保持自己積極、向上的工作心態(tài)，做到對社會(huì )負責、對家庭負責、對學(xué)校負責、對學(xué)校負責，切切實(shí)實(shí)的做好自己的工作。作為一名班主任，我能做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著(zhù)想，對學(xué)生情況主動(dòng)去了解，對學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，積極配合學(xué)校的工作開(kāi)展；作為一名科任，對待教學(xué)，我也是做到備學(xué)生備教材，認真了解學(xué)生情況，及時(shí)調整上課內容。但是在教研方面還是做得不夠，需要積極撰寫(xiě)論文，提高自己的理論知識。
二、增強表率意識
作為學(xué)校的一名黨員，在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中，我們都應該做好帶頭的，要有表率的意識。在做班主任工作上，我主動(dòng)承擔工作，使班級從帶有不良作風(fēng)，到現在具有一定學(xué)風(fēng)的班級，既提升了自己的能力，也給大家起了表率作用。但是在有些時(shí)候，自己還是黨性不夠強，不能很好的.做到表率。
三、增強創(chuàng )新意識
創(chuàng )新是教師的首要必備的素質(zhì)。我們的學(xué)生素質(zhì)是多樣的。而只有創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內容等，才能發(fā)揮學(xué)生的潛力。因此，教師必須是創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的發(fā)現者、傳導者。作為黨員的我們，應該為此，做到“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，不斷更新觀(guān)念，接受新知，強化創(chuàng )新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統一”的觀(guān)念，立“教為不教”的觀(guān)念;樹(shù)立多方面評價(jià)學(xué)生的觀(guān)念，讓我們的教育做到讓所有學(xué)生都學(xué)有所長(cháng)。我也要以此為目標，在今后的教學(xué)工作中，不斷提升自己。
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這一陣子，讀了一本書(shū)，名字叫《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯誤》一書(shū)，讀過(guò)之后，頗有感觸，真覺(jué)得這是一本難得的好書(shū)。
教師作為知識的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的教師，必須學(xué)會(huì )從日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說(shuō)的師生共同成長(cháng)。
這本書(shū)的作者，是著(zhù)名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，他收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jì)評定、師生交往等等方面，內容豐富，距離生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著(zhù)這本書(shū)，真的覺(jué)得書(shū)很貼近我們的實(shí)際，書(shū)中所舉教師的錯誤，我們都可以在現實(shí)中體會(huì )得到，這使我能邊對照邊受教育，特別是從這些案例中我進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的'視角審視我們司空見(jiàn)慣的許多教育現象和處理方法，會(huì )有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長(cháng)造成“傷害”。
這本書(shū)最值得稱(chēng)道的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本所在。這些分析根據人的心理發(fā)展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學(xué)生真誠的愛(ài)。諸如：“當你伸出一個(gè)手指責別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(cháng)表現的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“教師是潛在的動(dòng)力源，運用社會(huì )贊許可以學(xué)生的行為”，“通情達理的老師會(huì )注意黑板禮節
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 9
學(xué)期即將結束之際，江莊中學(xué)亮出了爭先創(chuàng )優(yōu)積分獎勵結果，多名成績(jì)優(yōu)秀的青年教師閃亮登場(chǎng)。
為充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，快速提升自身業(yè)務(wù)能力，該校結合獎勵辦法，采取了多項措施，激勵青年教師快速成長(cháng)。
一、建立健全教師爭優(yōu)創(chuàng )先評價(jià)體系。為了更全面準確的評價(jià)每一位教師，學(xué)校制定了一整套評優(yōu)創(chuàng )先制度和方案，組織教師學(xué)習，并納入教師年度考核。
二、為教師搭建平臺，讓青年教師展風(fēng)采。開(kāi)展“師徒結對”，以老帶新。鼓勵青年教師勇挑重擔，在教學(xué)第一線(xiàn)唱主角，增強工作的獨立性，真正在實(shí)踐中得到鍛煉。定期開(kāi)展各種競賽，如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等，把他們推到臺前，提升其信心，增強其能力，真正在比賽中提升自我。
三、為青年教師創(chuàng )造機會(huì )，快速成長(cháng)。學(xué)期初，學(xué)校讓每位教師制定本學(xué)期個(gè)人計劃，目標要具體，措施要得力。鼓勵教師成長(cháng)、成才、成名、成家。學(xué)校定期舉行各種經(jīng)驗交流會(huì )，讓青年教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。學(xué)校給予青年教師一切外出學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，學(xué)校也不放過(guò)一切展示自我的機會(huì )，鼓勵青年教師外出講課，參加學(xué)術(shù)論壇。他山之石，可以攻玉，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
四、制定激勵教師成長(cháng)榮譽(yù)機制。對于獲得優(yōu)異成果的教師，給予相應的榮譽(yù)稱(chēng)號，并給予一定經(jīng)濟鼓勵。為了表彰先進(jìn)，激勵全體教師，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )、報紙、廚窗等途徑，大力宣傳先進(jìn)教師的事跡，讓他們有成功的榮譽(yù)感。這樣，也激勵了其他教師爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性。
以上措施，給了廣大教師無(wú)窮的'動(dòng)力，也在全校師生員工中創(chuàng )造了“爭優(yōu)創(chuàng )先”的良好氛圍。同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。
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在參與教師創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲頗豐，也對自己的教育教學(xué)工作有了更深層次的思考。
“創(chuàng )先爭優(yōu)”，重在 “創(chuàng )” 與 “爭”，這要求我們教師不能安于現狀，要積極主動(dòng)地去創(chuàng )造優(yōu)秀的教學(xué)成果，爭取成為先進(jìn)模范。在日常教學(xué)里，我開(kāi)始不斷嘗試創(chuàng )新教學(xué)方法。以往總是按部就班地講解知識點(diǎn)，現在我會(huì )引入更多生活實(shí)例，讓抽象的知識變得鮮活起來(lái)，比如在教授數學(xué)幾何知識時(shí)，聯(lián)系建筑中的`各種形狀，學(xué)生們的興趣明顯提高，課堂參與度也大大增強。同時(shí)，我還積極運用現代教育技術(shù)，制作精美的課件，播放有趣的教學(xué)視頻，為學(xué)生營(yíng)造更生動(dòng)的學(xué)習環(huán)境。
“先” 與 “優(yōu)” 則是我們追逐的目標，它時(shí)刻提醒著(zhù)我要以高標準要求自己。在師德師風(fēng)方面，我更加注重自己的言行舉止，時(shí)刻以身作則，用耐心和愛(ài)心去對待每一位學(xué)生，無(wú)論是成績(jì)優(yōu)異的還是暫時(shí)落后的，都給予平等的關(guān)注與鼓勵。在業(yè)務(wù)能力上，我主動(dòng)參加各類(lèi)教研活動(dòng)、培訓課程，與同行們交流經(jīng)驗、互相學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，只為能在教學(xué)中給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的知識傳授和指導。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也深刻體會(huì )到團隊的力量。教師之間相互競爭，更相互協(xié)作，大家共同探討教學(xué)難題，分享教學(xué)資源，在這樣積極向上的氛圍中，整個(gè)教師隊伍都在不斷進(jìn)步。我明白，創(chuàng )先爭優(yōu)不是一時(shí)的活動(dòng)，而是一種長(cháng)期的工作態(tài)度和追求，我將繼續在這條道路上努力前行，為學(xué)生的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己更多的力量。
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參與教師創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，我的內心始終充滿(mǎn)著(zhù)熱情與干勁，也對教師這份神圣的職業(yè)有了全新的感悟。
“創(chuàng )” 意味著(zhù)打破常規，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新局面。以前備課，我多是參考現成的資料，而現在我會(huì )花費更多時(shí)間去挖掘教材背后的深度，結合當下學(xué)生的特點(diǎn)，自主設計獨具特色的教學(xué)方案。例如在語(yǔ)文作文教學(xué)中，我開(kāi)創(chuàng )了 “生活觀(guān)察日記分享” 活動(dòng)，讓學(xué)生記錄生活點(diǎn)滴，再在課堂上分享交流，這樣的方式極大地豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，作文水平也逐步提升。同時(shí)，我還積極探索個(gè)性化的評價(jià)機制，不再單純以成績(jì)論高低，而是綜合考量學(xué)生的課堂表現、學(xué)習態(tài)度等多方面因素，給予全面且有針對性的反饋，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
“爭” 督促著(zhù)我要積極進(jìn)取，不甘落后�？吹缴磉厓�(yōu)秀的.教師同事，我會(huì )以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習他們在班級管理中的巧妙方法，借鑒他們與家長(cháng)溝通的有效經(jīng)驗。我深知，只有不斷向先進(jìn)學(xué)習，才能讓自己在教育之路上走得更穩更遠。而 “先” 和 “優(yōu)” 則是我時(shí)刻銘記于心的標桿，時(shí)刻提醒自己要在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上領(lǐng)先一步，要為學(xué)生提供更優(yōu)秀的教育服務(wù)。
在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了壓力與動(dòng)力并存。壓力來(lái)自于對自身更高的要求，動(dòng)力則源于看到學(xué)生在自己不斷改進(jìn)的教學(xué)下茁壯成長(cháng)。我想，這就是創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的意義所在，它讓每一位教師都能在良性競爭中激發(fā)潛能，在追求卓越中實(shí)現自身價(jià)值，我也將持之以恒地踐行下去，在教育這片沃土里綻放光彩。
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投身教師創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，讓我仿佛踏上了一段充滿(mǎn)挑戰與收獲的教育征程，從中汲取了無(wú)盡的成長(cháng)養分，也對教育工作有了更為深刻的認知。
活動(dòng)中，“創(chuàng )” 字讓我意識到創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐的重要性。為了讓課堂煥發(fā)出新的活力，我大膽嘗試跨學(xué)科融合教學(xué)。比如在科學(xué)課中融入美術(shù)元素，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式展現科學(xué)現象或者自己設計的小發(fā)明，這不僅加深了他們對科學(xué)知識的理解，還培養了創(chuàng )造力和審美能力。而且，我積極參與課程開(kāi)發(fā)，根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的興趣需求，與同事們共同開(kāi)發(fā)校本課程，拓展學(xué)生的學(xué)習視野，為他們提供更具特色的學(xué)習內容。
“爭” 字則如同一股強勁的東風(fēng)，推動(dòng)我?jiàn)^勇向前，努力在各方面脫穎而出。我積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)課展示活動(dòng)，每一次準備公開(kāi)課都是對自己教學(xué)能力的一次錘煉，從教學(xué)設計到課堂把控，再到課后反思，我都全力以赴，力求展現出最佳的教學(xué)狀態(tài)，也從其他教師的評課中汲取寶貴意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己。同時(shí)，在班級管理上，我也爭著(zhù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習，學(xué)習如何營(yíng)造良好的班級氛圍，如何巧妙化解學(xué)生之間的矛盾，致力于打造一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)的班集體。
“創(chuàng )先爭優(yōu)” 所倡導的追求 “先” 和 “優(yōu)” 的理念，讓我時(shí)刻以高標準審視自己的.教育教學(xué)行為。我深知自己的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，所以在教育的每一個(gè)環(huán)節都不敢懈怠。這段經(jīng)歷讓我明白，只有持續不斷地去創(chuàng )造、去爭取，才能在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，成為學(xué)生成長(cháng)路上的引路人，我也將帶著(zhù)這份信念，在未來(lái)的工作中繼續砥礪前行。
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增強創(chuàng )先爭優(yōu)意識，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，什產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的必備品質(zhì)，是干事創(chuàng )業(yè)、全面建設校園的應有作風(fēng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，加快全面建設文明校園的進(jìn)程。在這次活動(dòng)中自己應做到以下幾點(diǎn)：
一、創(chuàng )先爭優(yōu)具有偉大的現實(shí)意義
創(chuàng )先爭優(yōu)是敢創(chuàng )一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也什產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統的具體表現。具體到一個(gè)崗位，就是要以創(chuàng )先爭優(yōu)的精神，勇創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。進(jìn)行偉大的創(chuàng )業(yè)，必須有堅持不懈的創(chuàng )業(yè)精神。改革開(kāi)放以來(lái)，許多地區在全國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而出，快速發(fā)展，關(guān)鍵就在于不甘平庸，勇于爭先。八十年代，深圳作為經(jīng)濟特區，抓住機遇，以只爭朝夕的緊迫感，在全國改革發(fā)展過(guò)程當中創(chuàng )造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成為中國改革開(kāi)放成果的象征。九十年代，張家港人團結拼搏，負重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先，形成了“張家港精神”，成為全國的一面旗幟。實(shí)踐證明，沒(méi)有創(chuàng )先爭優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，就不可能推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展。當前，在我校全面建設校園文化，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大力弘揚爭先創(chuàng )優(yōu)精神，有其特別重要的意義。
(一)創(chuàng )先爭優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的.必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，什產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會(huì )主義而奮斗;堅持勤奮學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實(shí)際工作中，就是要增強改革創(chuàng )新意識，把發(fā)展作為第一要務(wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng )先爭優(yōu)，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)。具體到每個(gè)黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實(shí)，形成重實(shí)際，說(shuō)實(shí)話(huà)，干實(shí)事，求實(shí)效的良好風(fēng)氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實(shí)、有成效，每項任務(wù)都不說(shuō)則已、說(shuō)了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實(shí)實(shí)在在的成效來(lái)體現和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
(二)創(chuàng )先爭優(yōu)是促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執政興國的第一要務(wù)，解決存在的問(wèn)題靠發(fā)展，趕超先進(jìn)靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。堅持爭先創(chuàng )優(yōu)，不斷鞏固和發(fā)展這一局面，學(xué)校的明天必將更加美好。我們要把學(xué)校的發(fā)展放到全市、全省、全國的大格局中去審視、去謀劃，成績(jì)面前不自滿(mǎn)，困難面前不氣餒，再接再厲，搶占先機，敢想敢干，敢為人先。
二、以創(chuàng )先爭優(yōu)精神促學(xué)�？缭叫园l(fā)展
創(chuàng )先爭優(yōu)是各項事業(yè)興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。要全面建設校園文化，實(shí)現跨越性發(fā)展，全體黨員干部必須始終保持先進(jìn)性，大力發(fā)揚爭先創(chuàng )優(yōu)精神，應做好四個(gè)樹(shù)立：
(一)樹(shù)立新觀(guān)念。觀(guān)念是行動(dòng)的先導。陳舊的觀(guān)念落后于時(shí)代，會(huì )束縛我們腳步;先進(jìn)的觀(guān)念與時(shí)代合拍，會(huì )引導我們向前。面對新形勢、新任務(wù)，我們的思想觀(guān)念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認識從那些不合時(shí)宜的觀(guān)念、做法的束縛中解放出來(lái)，堅持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想觀(guān)念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。
(二)樹(shù)立良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿(mǎn)斗志，能讓人勇氣倍增;病態(tài)的精神缺乏神采，會(huì )使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣，直接表現在工作作風(fēng)上。是無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)，還是克難攻艱、勇?tīng)幰涣?是夸夸其談、浮漂應付，還是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí);是貪圖享受、拈輕怕重，還是無(wú)私奉獻、一往無(wú)前，都會(huì )見(jiàn)出精神狀態(tài)的高下。全體廣大黨員干部要激勵自己不滿(mǎn)足現狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風(fēng)發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發(fā)有為的意識，有鍥而不舍、創(chuàng )優(yōu)爭先的勁頭。
(三)樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的膽略。勇于創(chuàng )新，事業(yè)就會(huì )前進(jìn);怯于創(chuàng )新，發(fā)展就會(huì )停滯。我�，F階段的發(fā)展，迫切需要開(kāi)拓創(chuàng )新精神，如果不思進(jìn)取，固步自封，目前這個(gè)來(lái)之不易的大好局面將被扼殺，先進(jìn)也會(huì )變成落后。只有一鼓作氣，繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發(fā)展的活力進(jìn)一步迸發(fā)。開(kāi)拓無(wú)邊界，創(chuàng )新無(wú)止境。廣大黨員干部要不斷增強創(chuàng )新意識，挖掘創(chuàng )新潛能，發(fā)揮創(chuàng )新才干，改善管理教學(xué)，改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開(kāi)辟新道路，取得發(fā)展的新成果。
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素質(zhì)教育已經(jīng)提出來(lái)多年，對學(xué)生的開(kāi)展很重要。通過(guò)對相關(guān)內容的學(xué)習，對如何深入實(shí)施素質(zhì)教育、如何標準自己的教學(xué)行為等，同時(shí)有了更深入的認識、了解以及體會(huì )。
素質(zhì)教育是我國在改革開(kāi)放的新時(shí)期，為適應社會(huì )主義現代化建設，全面提高國民素質(zhì)的要求，同時(shí)針對現有教育的弊端提出來(lái)的。素質(zhì)教育關(guān)系到民族的未來(lái)質(zhì)量，綜合國力的提高，人力資源強國的建設。但是必須看到，幾年來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育雖然在幾個(gè)方面有所突破和進(jìn)展，但是目前還沒(méi)有從根本上扭轉"應試教育"的傾向。當前教育在很大程度上還存在著(zhù)片面追求升學(xué)率，中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的情況;存在著(zhù)重視語(yǔ)數外等主科教學(xué)，無(wú)視音、體、美等學(xué)科教育和學(xué)生的道德、行為習慣的教育，學(xué)生得不到全面開(kāi)展的情況。所以作為一名教師要確實(shí)的推行素質(zhì)教育，教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，在日常教學(xué)中要依法治教，自覺(jué)遵守學(xué)校安排的課程、課時(shí)、標準學(xué)生的作業(yè)量、作息時(shí)間，不能只以成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的標準，要全面的進(jìn)行考核，把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生。
深化素質(zhì)教育，就要促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。教師在工作中要以育人為本，面向全體學(xué)生。依法保障兒童和青少年學(xué)習開(kāi)展的根本權利，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的'特長(cháng)和潛能。改變那種只重視升學(xué)有望的學(xué)生的做法。促進(jìn)學(xué)生以德育為核心的全面開(kāi)展�？朔欠N只重視智育，甚至于只重視考分，而無(wú)視德育、體育、美育的"應試教育"傾向。學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，使學(xué)生有時(shí)間思考問(wèn)題、參加和從事感興趣的自主學(xué)習活動(dòng)。因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng);重視開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，充分開(kāi)展學(xué)生的潛能，大力培養拔尖創(chuàng )新人才。按照"遵循教育規律，運用科學(xué)方法，提高教育質(zhì)量"的要求，認真組織施教，不但要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生怎樣去學(xué)習，在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習能力。
在現行的中國教育體制中，素質(zhì)教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質(zhì)教育不是簡(jiǎn)單地開(kāi)展一些文體活動(dòng)，不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業(yè)。
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開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大和十七屆四中全會(huì )提出的重要任務(wù)，是學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的拓展和深化，對于推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)向深度和廣度發(fā)展、推動(dòng)基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進(jìn)模范作用、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧、激發(fā)廣大黨員干部的生機活力、提高黨的執政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、推動(dòng)學(xué)校黨的建設、更好的服務(wù)教育工作大局、全面完成各項稅收工作任務(wù)，都具有十分重要的意義。作為基層黨組織、普通黨員，要將履行工作職責，與開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合起來(lái)，把開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)作為新形勢下加強黨的建設、出國留學(xué)推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強大動(dòng)力。
一、加強教師隊伍建設，打造一流的教師隊伍。
1、思想是行動(dòng)的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風(fēng)建設是當前乃至今后一個(gè)時(shí)期的一項重要工作，必須抓實(shí)抓出成效。一是注重加強教師理論培訓，堅定正確的理想信念。中層干部要帶頭受教育，黨員干部要發(fā)揮先鋒模范作用，教育培養教師勤奮學(xué)習，務(wù)實(shí)工作，不計得失，開(kāi)拓進(jìn)取。教師思想作風(fēng)建設的好壞，關(guān)鍵在于執行，首先在予中層干部，中層干部要做學(xué)習的模范、團結的模范、廉潔的模范。二是廣泛開(kāi)展以愛(ài)崗敬業(yè)為主要內容的職業(yè)道德教育，大力弘揚以“敬業(yè)、奉獻”精神，倡導“忠誠、誠信、責任的核心價(jià)值。使教師樹(shù)立新理念，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，展示新形象。三是正確處理好師生關(guān)系。
2、堅持不懈地抓好教師能力建設。要在教師能力培訓上下功夫。要適應建設學(xué)習型學(xué)校、做學(xué)習型教師的要求。在培訓內容上，要堅持以能力培訓為主，讓教師能滿(mǎn)懷激情地投入到教學(xué)工作中間去。
二、在教育觀(guān)念方面爭先創(chuàng )優(yōu)。
教育觀(guān)念是教師對教育的職能及如何進(jìn)行教育的認識問(wèn)題，往往對教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到一種先入的決定作用。樹(shù)立創(chuàng )新性的教育觀(guān)念，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，樹(shù)立符合創(chuàng )新教育要求的教學(xué)觀(guān)。積極參加學(xué)校的各級課題實(shí)驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學(xué)期爭取上兩節教研課。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的`紀律，樹(shù)立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺(jué)與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀(guān)念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發(fā)揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風(fēng)和腐敗現象作斗爭。同時(shí)，要認真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(cháng)遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關(guān)系，把各種利益統一和結合起來(lái)。堅持維護全局和根本利益，同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)當作義不容辭的職責，主動(dòng)自覺(jué)地想，認真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么？想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績(jì)？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應實(shí)事求是。要用辯證的方法：分析評估自己，既不夸大，也不縮��；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)審視自己，以寬闊的視野來(lái)謀劃工作，并付諸于行動(dòng)�；仡欁约簬啄陙�(lái)所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉獻著(zhù)，也做出了一些成績(jì)，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績(jì)就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。
三、在知識結構方面爭先創(chuàng )優(yōu)，不再局限于“學(xué)科知識+教育學(xué)知識”的傳統模式。
中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強深入實(shí)際，聽(tīng)一聽(tīng)他們的呼聲、意見(jiàn)和要求，了解一下他們的思想。
在當今知識更新日新月異的時(shí)代背景下，我必須具有終身學(xué)習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識、新問(wèn)題層出不窮的當今時(shí)代，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷以新的知識充實(shí)自己，不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創(chuàng )新教育的需要。
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 16
時(shí)下，創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)在黨員中開(kāi)展的如火如荼。作為一個(gè)普通教師黨員，如何在這次活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，我覺(jué)得應從以下幾方面去做：
一、積極參加黨組織活動(dòng)，為創(chuàng )先爭優(yōu)獻言獻策
作為黨員要保持先進(jìn)性，跟上時(shí)代的步伐，就要不斷的學(xué)習。學(xué)習黨的理論，學(xué)習國家的大政方針，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。了解開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的必要性，現實(shí)意義。積極投身于這場(chǎng)強化黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，提升黨員形象、發(fā)揮黨員模范帶頭作用的活動(dòng)中去，為活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，獻言獻策。
二、把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，同學(xué)校發(fā)展有機的結合起來(lái)
我校是一個(gè)有著(zhù)20多年發(fā)展歷史的老校。最初為了解決礦工子女的上學(xué)問(wèn)題，礦有關(guān)部門(mén)在工人中經(jīng)過(guò)考試選拔，招收了第一批老師。雖然這些老師教學(xué)水平參差不齊，但他們特別能吃苦，肯鉆研、愛(ài)學(xué)習。通過(guò)不同形式提高自身素質(zhì)，盡快適應了教學(xué)的要求，為礦區教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。隨著(zhù)礦區辦學(xué)規模的擴大，已有的師資水平已不能適應教育教學(xué)的發(fā)展需求。于是，在80年代中期，大、中專(zhuān)院校的畢業(yè)生陸續充實(shí)到礦區學(xué)校。這部分教師，思想活躍，接受新東西快，在老教師的傳幫帶的引領(lǐng)下，很快成為教學(xué)中的骨干力量。礦區教育迎來(lái)歷史上發(fā)展的高峰期。
20xx年，企業(yè)學(xué)校移交政府辦學(xué)，因編制控制、生源減少、教師年齡偏大等原因，學(xué)校發(fā)展遭遇嚴峻考驗。
�。�1）學(xué)科發(fā)展不均衡。語(yǔ)、數學(xué)科人員富裕，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師缺少。物理學(xué)科人員富裕，化學(xué)教師缺少。學(xué)科發(fā)展的不均衡，造成學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量滑坡。
�。�2）教師年齡結構不合理�，F有的教師，年齡偏大。40歲以上的教師占全體教師的70％，使得學(xué)校的發(fā)展缺乏后勁。
�。�3）優(yōu)質(zhì)生源減少，社會(huì )對學(xué)校的高期望難以實(shí)現。計劃生育政策帶來(lái)的學(xué)生自然減員，私立學(xué)校的蓬勃發(fā)展，使得優(yōu)質(zhì)生源稀缺。省示范高中定向生比例擴大，使得省示范高中統招生越來(lái)越難考。而社會(huì )對一所初中評價(jià)好壞的重要指標，就是看你省示范高中統招生錄取的多少。因而，農村初中辦學(xué)面臨越來(lái)越多的壓力。
如何在嚴峻的形勢面前，沖出一條可持續發(fā)展的路子，是學(xué)校黨支部、行政班子的.責任，也是每個(gè)黨員及全體教職工的責任。
三、求真務(wù)實(shí)，從我做起，從現在做起。
在學(xué)校發(fā)展的初期，一批文化水平低，沒(méi)有受過(guò)太多專(zhuān)業(yè)訓練的老師們，憑著(zhù)急切的工作熱情，高度的社會(huì )責任感，邊學(xué)邊教，創(chuàng )造了礦區教育事業(yè)的輝煌。他們當時(shí)所面臨的困難，不比現在我們所面臨的困難少，但他們有一股不服輸的勇氣和腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。這是他們那一代教師留給我們寶貴的精神食糧。我們這一代繼任者，要學(xué)習他們，求真務(wù)實(shí)，從我做起，從現在做起。
�。�1）提升師德修養，樹(shù)立生本意識。作為一名教師，要用社會(huì )主義核心價(jià)值體系武裝自己，堅定共產(chǎn)主義理想信念，擯棄功利主義、拜金主義思想。樹(shù)立以生為本的意識，轉變教育觀(guān)念，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)。
�。�2）強化責任心，切實(shí)履行職責。責任心是干好工作的前提。作為一名教師，要時(shí)刻銘記自己的職責，要用高尚的品德影響人，用淵博的知識打動(dòng)人，用恰當的方法引導人。從細節入手，把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，遵循教育教學(xué)規律，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意的好教師
�。�3）終身學(xué)習，不斷探究，做一個(gè)教育教學(xué)的踐行者。時(shí)代不斷發(fā)展，每個(gè)教育者都要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷探究，才能適應社會(huì )發(fā)展的要求。新時(shí)期的教育教學(xué)的核心要求，是培養具有創(chuàng )新精神的人。作為教育者，首先要有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。這就要求我們，要不斷學(xué)習新課程要求，新的教育教學(xué)理論，對教育教學(xué)中出現的新問(wèn)題，要用科學(xué)的方法去分析，去探究其背后存在的原因，并力求尋找解決問(wèn)題的方法。
總之，作為一名黨員教師，要在新一輪教育教學(xué)的變革中，跟上時(shí)代的步伐。在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學(xué)習者，要做教育教學(xué)探究的實(shí)踐者，要做深受學(xué)生歡迎的教育者。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的人民教師！
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得體會(huì ) 17
最近，學(xué)校積極開(kāi)展了黨員“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校黨支部組織黨員學(xué)習和行動(dòng)，我觸動(dòng)很深，體會(huì )也很深刻。
在經(jīng)濟全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時(shí)要關(guān)心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務(wù)，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責任同時(shí)，增強對社會(huì )的責任感，維護國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會(huì )有希望，民族才會(huì )有希望。
作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權利，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會(huì )隨之而生。為群眾做了好事，群眾發(fā)自?xún)刃牡母屑龠^(guò)任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強烈的使命感和責任感。
我認為作為一名新時(shí)期的教師黨員，我應該做到以下幾點(diǎn)：
一、教育理念爭先創(chuàng )優(yōu)。
教育觀(guān)念是教師對教育的職能及如何進(jìn)行教育的`認識問(wèn)題，往往對教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到一種先入的決定作用。樹(shù)立創(chuàng )新性的教育觀(guān)念，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力的培養，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為目標，要鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，樹(shù)立符合創(chuàng )新教育要求的教學(xué)觀(guān)。
二、教師師德創(chuàng )優(yōu)爭先
愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生是我們每一名教師應該具有的師德，作為黨員教師更應該具有強烈的時(shí)代意識和社會(huì )責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng )新意識，塑造自己高尚的人格，是我們具有高尚的師德。
面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權利，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng )“三個(gè)一流”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)的先鋒戰士。
三、知識結構爭先創(chuàng )優(yōu)
我們作為新時(shí)期的教師，不能再局限于“學(xué)科知識＋教育學(xué)知識”的傳統模式。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強深入實(shí)際，聽(tīng)一聽(tīng)家長(cháng)們的呼聲、意見(jiàn)和要求，了解一下他們的思想，為學(xué)校服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
四、教學(xué)藝術(shù)爭先創(chuàng )優(yōu)。
我們在教學(xué)中，必須根據學(xué)生的實(shí)際靈活調整教學(xué)內容，創(chuàng )設生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)，民主公平地對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng )設良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛能和創(chuàng )新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態(tài)課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫(xiě)好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富，形成自己獨到的觀(guān)點(diǎn)和獨特的風(fēng)格。
今后，我作為一名黨員教師更要增強創(chuàng )先爭優(yōu)意識，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，干事創(chuàng )業(yè)，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，加快我們學(xué)校的和諧文明校園的建設進(jìn)程。
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