- 相關(guān)推薦
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì )（精選12篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 1
參加了全校的教師大會(huì )之后，我有了很多想法和感悟，在大會(huì )上幾位校長(cháng)分別對于老師的要求，在這期間，每位老師也是認真的聽(tīng)著(zhù)，深深地吸取著(zhù)建議同時(shí)也反省著(zhù)平時(shí)工作中的不足之處。老師為人師表，也在不斷地提高進(jìn)步著(zhù)，俗話(huà)德高為師，所以老師一定要不斷地提高自身的素質(zhì)，以及擁有高尚的品德。
通過(guò)大會(huì )呢，我深深地知道了一個(gè)道理，老師不僅僅是一種職業(yè)，它更是一份責任，一份平凡而又偉大的責任。從小了說(shuō)，我們老師擔負著(zhù)學(xué)生家長(cháng)寄予我們的希望，以及學(xué)校領(lǐng)導對于我們的厚望；從大了說(shuō)，我們更肩負著(zhù)國家興亡繁盛的希望。所以，我們在這三尺之臺上一定要展現我們老師的風(fēng)采，實(shí)現自己生命的價(jià)值，讓生活無(wú)限的精彩。
無(wú)論是教學(xué)上，還是管理上，我們都要有一定的能力來(lái)做好一名老師，因為我們身上有許多擔負。我很認真地聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導的講話(huà)，從中深受教育，也學(xué)到了不少道理，所以我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)類(lèi)似的'會(huì )議，對于老師是受益匪淺。
今天潘校長(cháng)也特意來(lái)看望我們，內心感覺(jué)暖暖的，有一種家人來(lái)了的感覺(jué)，詢(xún)問(wèn)了我們在這里的吃住以及教學(xué)情況，對我們是關(guān)懷倍切，頭一次見(jiàn)到潘校長(cháng)，就感覺(jué)特別的親切，就會(huì )不自覺(jué)地想和他交談自己在這里的一些事。這次來(lái)訪(fǎng)也給了我一些感悟。領(lǐng)導對于我們寄予了很大的希望，他鼓勵我們，也給了我們作為一名老師的一些道理，讓我們這一群頂崗實(shí)習生受益匪淺。
其中在談話(huà)中讓我最深刻的是作為一名老師要有責任心和愛(ài)心，其實(shí)不管做哪一種職業(yè)這都是必不可少的。尤其是老師，我們對我們的學(xué)生要有責任心，要對他們的學(xué)習負責，要對他們的成長(cháng)負責；同時(shí)也要有愛(ài)心，在教學(xué)中不可避免地回遇到一些比較調皮的學(xué)生以及不好學(xué)的學(xué)生，對于這些學(xué)生，我們也要不放棄不拋棄不嫌棄，對學(xué)生要一視同仁，尤其這些特殊的學(xué)生，我們老師更要給他們更多的關(guān)心與照顧，因為他們更需要我們的引導，讓他們走向正軌。他們更需要我們的幫助與輔導，所以我們老師要愛(ài)所有的學(xué)生。
現在已經(jīng)差不多適應從學(xué)生向老師的轉變，和學(xué)生的關(guān)系還不錯，就是有事有點(diǎn)太熟了有些管不住，所以和學(xué)生交流時(shí)也要有度，把握好度，適當交流。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 2
一、愛(ài)崗敬業(yè)
關(guān)愛(ài)學(xué)生教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的�！坝缬兄鹃e逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的.每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著(zhù)新一輪課改由點(diǎn)到面展開(kāi)，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無(wú)論是教學(xué)內容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養教師的反思意識、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗過(guò)程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、淡泊名利、志存高遠
從教十幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴師慈母的標準來(lái)衡量自己，以勤奮不息、愛(ài)崗敬業(yè)的信條對照自己，用甘于清貧、無(wú)私奉獻的道德水準來(lái)要求自己。我愿意用我的真誠與摯愛(ài)同他們一起踏尋知識的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽(yáng)。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值�！耙荒陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！苯逃ぷ魇切量嗟�，每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，我會(huì )立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標準的師德觀(guān)念，規范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 3
從教師的角度來(lái)說(shuō)，首先教師要尊重這樣的學(xué)生，幫忙他們創(chuàng )造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，使其最大程度的表現自己。教師應充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們和同學(xué)都能正確看待自己，看到自己身上的閃光點(diǎn)。這樣做的目的是使問(wèn)題學(xué)生感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價(jià)值感。其次，教師要多與學(xué)生多交流，成為他們生活中無(wú)話(huà)不談的知心朋友。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴。教師盡自己所能幫忙他們排憂(yōu)解難，幫忙他們走出迷茫和困惑。
教書(shū)育人是教師的首要任務(wù)，傳道、守業(yè)是教師最基本的職業(yè)要求，指導學(xué)生學(xué)習、教會(huì )學(xué)生學(xué)習是21世紀教師素質(zhì)的重要體現。
當教師讓我變成了一個(gè)更有耐心的人。和孩子打交道是件很有意思的事情。他們很可愛(ài)盡管無(wú)知。他們屢錯屢犯卻并非因為他們故意而是因為他們容易遺忘。所以，我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說(shuō)話(huà)，畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復的事情。
當教師讓我變成了一個(gè)更有愛(ài)心的人。當初實(shí)在不認為教書(shū)是一件讓我感興趣的事情，也并不認為它有任何偉大之處。而我卻依然能沉下心來(lái)工作，最大的原因可能就是我喜歡孩子。最初喜歡孩子是因為剛畢業(yè)自己是個(gè)孩子性情的`人，和他們打成一片是件最自然但是的事情；之后喜歡孩子是因為我喜歡孩子豐富而純凈的內心世界，他們使我覺(jué)得我能夠活在他們充滿(mǎn)真、善、美的天地里。而且我和孩子們相處的時(shí)間越久便讓我對他們的喜歡越發(fā)深沉。當教師讓我變成了一個(gè)更有職責心的人。以前一向理解著(zhù)父母、長(cháng)輩等的關(guān)心而很少去關(guān)心別人。成為了那么多孩子的“姐姐”（或者也能夠說(shuō)“媽媽”）之后，覺(jué)得肩膀上的職責一下子就沉重了起來(lái)。覺(jué)得不讓他們學(xué)會(huì )什么什么知識，覺(jué)得不幫忙他們養成什么什么習慣，那仿佛就是自己的恥辱似的。也不愿意自己去誤人子弟，就發(fā)狠心要對他們負起職責。這種職責感讓我對他們關(guān)愛(ài)有余、監管有加、嚴格有度。我也從這份職責之中體會(huì )到了疲憊和幸福。舊的教育方法強調：“學(xué)生有一杯水，教師就應有一桶水”因此各種教師進(jìn)修班應運而生，課堂上教師為表現自己有一桶水，45分鐘的課，自己就講了近40分鐘，有的還覺(jué)得沒(méi)講透，經(jīng)常拖到下一科老師來(lái)上課才戀戀不舍的離開(kāi)。
把教學(xué)看作是知識的傳授是最普遍、最傳統的，也是落后于時(shí)代要求的。著(zhù)名物理學(xué)家楊振寧認為：“中國教育方法是一步步教、一步步學(xué)。傳統教育方法訓練出來(lái)的小孩，能夠深入地學(xué)習很多東西，這對于他進(jìn)入大學(xué)、考試有很多幫忙但中國最需要的恐怕不見(jiàn)得是會(huì )考試的人�！焙茱@然，只會(huì )考試的人難以適應當今世界的。
創(chuàng )新教育和實(shí)踐教育是素質(zhì)教育的兩大重要資料，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，如何開(kāi)創(chuàng )性地學(xué)習，并在社會(huì )實(shí)踐中掌握和運用是至關(guān)重要的。中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠教授到美國訪(fǎng)問(wèn)，在談?wù)搶γ绹逃目捶〞r(shí)很直率的對美國人說(shuō)：“你們的小學(xué)教育中，學(xué)生的基礎知識較差�！泵绹藛�(wèn)道：“先生，請允許我叫一個(gè)學(xué)生，來(lái)考一考如何”于是美方找來(lái)了一個(gè)四年級的學(xué)生，顧教授提了一個(gè)問(wèn)題：“你明白什么叫算珠嗎”學(xué)生回答：“我不明白�！闭f(shuō)完后，小學(xué)生立刻坐在計算機前提檢索�！皣}、噠、噠”隨著(zhù)鍵盤(pán)的敲擊聲，計算機屏幕上出現了什么是算珠、算珠的歷史、算珠的應用等問(wèn)題的說(shuō)明。
這件事引起教授的思考，其實(shí)也值得我們大家思考。正如北京大學(xué)附中校長(cháng)趙鈺對中國基礎教育的評價(jià)那樣：“我國的基礎教育存在兩強兩弱的現象。我們的基礎知識比較強，考試潛力比較強；但是我們的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力比較弱，我們的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新潛力比較弱�！蔽覀內蹴椙∏∈�21世紀人才最重要的素質(zhì)。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 4
作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我積極參加園內組織的各項教學(xué)及技能培訓學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從主班老師分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完
成領(lǐng)導及主班老師安排的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每節課內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向主班老師請教。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的培養，平時(shí)在數學(xué)課上，作為老師的我更多的是關(guān)注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注，這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長(cháng)的講話(huà)說(shuō)得很好，教育是一個(gè)有機的整體，各部分良好協(xié)作才能促進(jìn)整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個(gè)有機整體中，相互促進(jìn)的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養學(xué)生的審美素養會(huì )影響學(xué)生整體的發(fā)展，也會(huì )影響學(xué)校教育的效果。
藝術(shù)教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說(shuō)：“一個(gè)有藝術(shù)修養的人，才是真正稱(chēng)得上有道德的人�！睂τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)，接受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學(xué)校，美育的目的不僅是培養具有特殊能力的人才，還要培養具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂(lè )、美術(shù)等為載體，在數學(xué)課堂上也大有可為。我們常說(shuō)數學(xué)有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱(chēng)之美。通過(guò)數學(xué)課堂，我們不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，還可以欣賞數學(xué)的`各種美，培養孩子們發(fā)現美的能力。同時(shí)也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把枯燥的數學(xué)課堂變成吸引學(xué)生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng )造美的雙手，已是現代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 5
教學(xué)方方面：初登講臺時(shí)，我上課課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學(xué)生注意力教分散，活潑好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有有效地引導、組織學(xué)生這是我我以后所要學(xué)的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點(diǎn)：
1、認真鉆研教材，對教材的的基本理論和基本概念，每句句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入入了解教材的結構、重點(diǎn)與難難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入入了解學(xué)生原有的知識技能的的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取取相應的預防措施；精心設計計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏乏自控能力，常在學(xué)習上不能能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、培養養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知知識面，為教學(xué)內容注入新鮮鮮血液。
愛(ài)就是關(guān)懷。 "潤滑劑""，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的'要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
愛(ài)就是尊重。我應該從他們們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
采取將軍式的管理方式？最后我想或許采取將軍式的管理方式會(huì )更好些。
在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說(shuō)到做到。不光說(shuō)還做一做，讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 6
20xx年xx月xx日至xx日，我院在召開(kāi)了為期三天的教學(xué)工作會(huì )議。
這次會(huì )議對我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。
在這次會(huì )議上，我院各系進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)建設方案答辯與論證，陳卓頤教授給我們做了省級示范特色專(zhuān)業(yè)建設項目陳述演示，幾位專(zhuān)家為我們做了講座，有曾憲章教授的在社會(huì )巨變中推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展，劉太剛教授的淺談職業(yè)教育項目課程開(kāi)發(fā)，羅志教授的特色戰略：高職教育專(zhuān)業(yè)建設變革之道。
這次會(huì )議，不僅理論上有依據，實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導實(shí)踐，進(jìn)行操作。
對我們在今后工作中發(fā)現自己，完善自我有深刻意義。
通過(guò)這次會(huì )議，我感覺(jué)收獲很大，現將自己的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
這次會(huì )議一大重點(diǎn)就是各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設方案匯報與答辯。全院教師積極踴躍地提出了自己的看法和建議。
我系就商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了匯報，之后就口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了討論。在我看來(lái)，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，是交流的工具，所以能進(jìn)行交流是根本。
而作為我們的專(zhuān)業(yè)特色，要武裝學(xué)生的商務(wù)知識和能力。實(shí)際上，我們專(zhuān)業(yè)課基本上是全英文教學(xué)，這無(wú)形中就在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練。
所以，可以說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)實(shí)際貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程。
曾憲章教授的在社會(huì )巨變中推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展提出我們的社會(huì )，科技，學(xué)生與家長(cháng)，企業(yè)的要求等等都在變化，所以我們也要轉變，并指明了建設專(zhuān)業(yè)特色的主要途徑。
這讓我們更加了解了專(zhuān)業(yè)建設的必要性和緊迫性，入黨申請書(shū)明確了轉變的方向，即緊貼產(chǎn)業(yè)轉型升級，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局；以對接產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，強化各專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色；以?xún)群ㄔO為著(zhù)力點(diǎn)，提升辦學(xué)水平。
劉太剛教授的淺談職業(yè)教育項目課程開(kāi)發(fā)讓我們了解了職業(yè)教育課程的基本構成要素，職業(yè)能力的內涵和基于能力的'三種職教課程理論等。
讓我們進(jìn)一步明確了職業(yè)教育項目課程開(kāi)發(fā)的基本理念，即以職業(yè)生涯發(fā)展為目標，以工作項目為參照設置課程，以項目課程為主體。
羅志教授的特色戰略：高職教育專(zhuān)業(yè)建設變革之道再一次讓我們意識到特色的重要性。
羅教授在做講座的過(guò)程中，有兩點(diǎn)讓我記憶深刻。
其一，羅教授分享他的經(jīng)歷時(shí)講到他跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)，你們出去不要跟別人比學(xué)歷，不要比能力，要比愛(ài)心。
這也應該是我們要做的，也是我們應該要根學(xué)生說(shuō)的。
要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就必須要提高學(xué)生的基本素質(zhì)。
其二，羅教授提出了五個(gè)商，即除了我們平常所熟悉的智商和情商，他還提出了逆商，財商和搜商。
搜商，我不了解。
但其他兩商我比較熟悉。
所謂財商是指一個(gè)人認識和駕馭金錢(qián)運動(dòng)規律的能力，能說(shuō)明一個(gè)人是否善于總結規律和布局能力。
而所謂逆商是我們在面對逆境時(shí)的處理能力。
一個(gè)人越高越能以彈性面對逆境，積極樂(lè )觀(guān)，接受困難的挑戰，發(fā)揮創(chuàng )意找出解決方案，因此能不屈不饒，愈挫愈勇，而最終表現卓越；相反低的人，則會(huì )感到沮喪，迷失，處處抱怨，逃避挑戰，缺乏創(chuàng )意，往往半途而廢，自暴自棄，終究一事無(wú)成。
所以聰明卻碌碌無(wú)為的人隨處可見(jiàn)�？梢�(jiàn)，對于一個(gè)人的成功也是至關(guān)重要的。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 7
時(shí)間如梭，轉眼間，學(xué)生時(shí)代已經(jīng)結束，在這個(gè)炎熱的季節里，我即將踏上特崗教師的旅程，從學(xué)生的角色轉變?yōu)榻處�，開(kāi)啟人生的新篇章。然而，對于如何授課、如何上好一堂課、如何把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與學(xué)生的關(guān)系等問(wèn)題，我感到十分迷茫和困惑。但經(jīng)過(guò)為期九天的崗前培訓，我對如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更加清晰的認識。
這次培訓，此次培訓內容十分豐富，涵蓋了班主任工作規范、課堂教學(xué)標準、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課件制作以及教法經(jīng)驗交流等多個(gè)方面，可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益匪淺！
此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想培養出優(yōu)秀的學(xué)生，我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出真正的人才。如何才能成為一名好老師？我知道國家的愿景是：“倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們應該首先提升自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更優(yōu)秀的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
做為教師，我們應該以關(guān)愛(ài)學(xué)生為前提，這樣才能全心全意地教育他們。正如培訓老師所說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。因此，教育的前提是愛(ài)。我們應該一心一意為了孩子，這樣才能成為一名好老師。
3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的'方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個(gè)人都可以做到的，而且應該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學(xué)習的地方還有很多！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)！
走出大學(xué)校門(mén)，通過(guò)參加考試，我很榮幸地成為了寧夏回族自治區彭陽(yáng)縣特崗教師隊伍的一員，開(kāi)啟了人生的新篇章。三年的大學(xué)生活不僅鍛煉了我，還讓我掌握了一定的教學(xué)理論知識，并在為期三個(gè)月的實(shí)習中積累了一些工作經(jīng)驗。然而，這些經(jīng)驗和知識還遠遠不夠應對實(shí)際教學(xué)工作的挑戰。為了幫助我們新教師更快地適應教學(xué)工作，縣教育局特別安排了一天的崗前培訓。此次培訓內容非常豐富，涵蓋了教育法規、教師職業(yè)素養、如何成為一名好教師、教學(xué)工作規范以及教學(xué)方法的經(jīng)驗分享等多個(gè)方面。通過(guò)這次培訓，我收獲頗豐。
首先，在這次培訓前，張局長(cháng)叮囑我們：“熱愛(ài)教育，志存高遠；敢于吃苦，實(shí)事求是；為人師表，精誠學(xué)習；心存感恩，勇于奉獻�！边@讓我深刻認識到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要對教育事業(yè)懷有滿(mǎn)腔熱情，勇于投身艱苦地區，唯有歷經(jīng)磨礪，方能成就卓越。在教學(xué)實(shí)踐中，必須強化責任感，做好榜樣。未來(lái)工作中，要加倍努力學(xué)習，積極向經(jīng)驗豐富、業(yè)績(jì)突出的前輩們取經(jīng)，不斷提升自我。始終保持對學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，精心準備每一堂課，確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。作為一名初入基礎教育領(lǐng)域的教師，明確自身角色定位至關(guān)重要，這樣就能清晰地認識到，所承擔的教育使命無(wú)比重大。
其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強教師之間團結合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式，不要打罵學(xué)生等。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng )設情況提出問(wèn)題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
再次，培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對處理事情的學(xué)習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )方便些。
2、要學(xué)會(huì )公平，對待學(xué)生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。
除此之外，教師還應該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。
最后，培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我們而言，面對新的生活、新的責任和新的角色，難免會(huì )感到些許膽怯。然而，在此次培訓中，培訓中心的老師們始終圍繞一個(gè)核心，那就是對我們新教師的鼓勵。首先，他們鼓勵我們要盡快適應當前的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境以及人際關(guān)系環(huán)境。其次，他們鼓勵我們要更理性地看待社會(huì )，明確自己的角色定位，摒棄學(xué)生時(shí)代那種過(guò)于感性或浪漫的生活態(tài)度。再次，他們鼓勵我們要成為終身學(xué)習型教師。最后，他們鼓勵我們要勇于創(chuàng )新，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的智慧和才能，為我縣的教育事業(yè)注入新的活力。這些鼓勵讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。正如高爾基所說(shuō)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！睂τ谖覀冃陆處焷�(lái)說(shuō)，只要擁有克服困難的信心，就能取得良好的開(kāi)端，而良好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 8
通過(guò)暑期政治學(xué)習，我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強責任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
2013年7月5日，我們安縣的全體小學(xué)教師在桑棗中學(xué)聽(tīng)了專(zhuān)家們的講課，深受啟發(fā)，特別是下午屠教授講的課最有實(shí)際意義，也最實(shí)用。他講的培養學(xué)生的責任感，是最具有實(shí)用價(jià)值，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛(ài)學(xué)生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛(ài)，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會(huì )責任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷模�！睘槿藥煴�，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的'愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉移的，教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 9
時(shí)間如梭，轉眼間，學(xué)生時(shí)代已經(jīng)結束，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的旅程，即將從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，開(kāi)啟人生的新篇章。然而，對于如何上課、如何上好一堂課、如何把握學(xué)生的心理以及如何處理好與學(xué)生的關(guān)系等問(wèn)題，我感到非常迷茫和困惑。幸運的是，為了幫助我們這些新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，xx省教育廳特別組織了為期一周的崗前培訓，這讓我對如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更加清晰的認識。
此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、提升個(gè)人素質(zhì)至關(guān)重要。若想培養出優(yōu)秀的學(xué)生，首先自己要成為一位出色的教師。唯有卓越的教師才能孕育出杰出的人才。那么，怎樣才能成為一名好老師呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。據黃寶國老師在《轉變角色定位人生——中小學(xué)教師教育力研究》中的觀(guān)點(diǎn)，國家的愿景是：“倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家�！弊鳛榻處�，我們首先應當提升自身的素質(zhì)，這樣才能更好地教育下一代。
二、作為教師，我們應該以關(guān)愛(ài)學(xué)生為前提，這樣才能全心全意地教育他們。正如霍懋征老師所說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。因此，教育的前提是愛(ài)。我們應該一心一意為了孩子們，這樣才能成為一名好老師。
三、在xx老師的《心理成長(cháng)與教師職業(yè)道德的養成》講座中，我收獲頗豐，最重要的是認識到作為教師，首先要理解什么是職業(yè)道德，并且要達到教師職業(yè)道德的標準要求。成為一名具有良好師德的好老師。
在這次培訓中，我深刻體會(huì )到：愛(ài)崗敬業(yè)是一種平凡的奉獻精神，因為這是每個(gè)人都能做到并應具備的'；同時(shí)它也是一種偉大的奉獻精神，因為偉大源于平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就不會(huì )有偉大的奉獻。盡管培訓已結束，但我知道自己還有很多需要學(xué)習的地方。在未來(lái)的時(shí)間里，除了做好本職工作外，我還要努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 10
今天下午我們全體高中老師在五樓會(huì )議室聽(tīng)了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經(jīng)過(guò)討論后，我代表我們第九桌的老師進(jìn)行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通》，聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，我們組認為：
去年剛到求實(shí)時(shí)，蒲校長(cháng)給我們新老師培訓是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(cháng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，接著(zhù)不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而且申請當一個(gè)班的班主任，又接著(zhù)再次申請當段長(cháng)，帶班主任，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今，他坐在我們高中部校長(cháng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習培訓。這一步步的變化來(lái)源于什么?正是因為他是一個(gè)有自己人生精美規劃的人，他在為自己的每一步規劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著(zhù)!
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節課，我們都需要精美的規劃!
如今是知識爆炸的轉型時(shí)代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)各種方式的學(xué)習，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節課就教幾十年的時(shí)代了，我們甚至要根據所教班級學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構!為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導!
理想是豐滿(mǎn)的`，現實(shí)是骨感的!二者總是會(huì )或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會(huì )總是發(fā)生嗎?當我們在工作中不順心時(shí)，當我們在生活中不如意時(shí)，我們都應該向高老師說(shuō)的那樣，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時(shí)，我們一定要有理智應對的智慧!
如今的社會(huì )是個(gè)浮躁的社會(huì )，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車(chē)越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 11
畢業(yè)那年，我加入了特崗教師的行列，幸與不幸，我至今還不知道。
成長(cháng)那是必然的，但這樣的成長(cháng)卻讓我感覺(jué)s生活很悲催……看了好幾篇關(guān)于特崗教師生活的文章，我不禁捫心自問(wèn)，是我太悲觀(guān)，還是他們的環(huán)境比我所在的要好呢？
還記得最初到學(xué)校時(shí)，看到的是沒(méi)有大門(mén)的校園，一路走來(lái)塵土飛揚。之后在食宿無(wú)著(zhù)落的情況下，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯，至今回想起來(lái)，仍不知道那一個(gè)星期是如何度過(guò)的。
學(xué)生們從初見(jiàn)時(shí)的乖巧，漸漸變得越來(lái)越調皮，盡管費盡心機讓他們明白做人的基本道理，結果卻適得其反。由于地方民族風(fēng)俗習慣的影響，學(xué)生越長(cháng)大離課堂就越遠，當然也有進(jìn)步很大的學(xué)生，但與其他學(xué)校相比，簡(jiǎn)直有天壤之別。作為一位年輕教師，當時(shí)的打擊很大，最初的教學(xué)熱情被他們的行為一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。尤其是目睹了學(xué)校里一些令人郁悶、氣憤的事情之后，一年的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了淡定。
當看到自己辛勤付出，換來(lái)的只是學(xué)生的敬重，而學(xué)習成績(jì)并無(wú)明顯提升時(shí)，淡定；當自己盡心盡力工作，對學(xué)生和教學(xué)都盡職盡責，但評優(yōu)時(shí)卻沒(méi)有自己的名字，口頭表?yè)P也沒(méi)有，只因自己是特崗教師，所以?xún)?yōu)秀獎都給了那些課后圍著(zhù)麻將桌的老師時(shí)，淡定；當領(lǐng)導有工作需要你完成，認為這是理所當然時(shí)，淡定；當學(xué)校有什么活動(dòng)需要你參與，那是應盡的責任時(shí)，淡定；
力不討好的事，你應該去做，即使那不是你的分內工作，不去就做好被批評的準備，淡定。
總而言之，在學(xué)校里，有些事情雖然費力卻不被認可，這些事并不在你的工作范圍內，但你幾乎什么都得做。然而，學(xué)校里的.所有獎勵和表?yè)P都與你無(wú)關(guān)，因為你是一名特崗教師，你的職責就是教書(shū)和做事，沒(méi)有資格獲得任何獎勵。無(wú)論你做得多么出色，即使得到了校內外人士的認可，也別指望從領(lǐng)導那里聽(tīng)到一句鼓勵的話(huà)。
作為一名年輕教師，在這一年里，我沒(méi)有得到領(lǐng)導和同事的認可和指導，幾乎對自己的能力失去了信心。直到有一次偶然的講課，得到了校外一位語(yǔ)文教研組組長(cháng)的肯定，我才意識到自己在年輕教師中還是有發(fā)展潛力的。
這樣的結局，我該歡喜還是憂(yōu)愁？
新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì ) 12
5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年教師成長(cháng)論壇的學(xué)習。在培訓過(guò)程中，聆聽(tīng)了來(lái)自省內8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，不但開(kāi)闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我對教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責、行為規范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準備與實(shí)施等方面有了更新的認識，作為一名青年教師，我深知自己在許多方面還存在著(zhù)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習，我的內心充盈著(zhù)沉甸甸的收獲：
一、提高職業(yè)素質(zhì)
在報告會(huì )中中，李博士談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的'，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
通過(guò)培養青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng )造能力和開(kāi)拓精神。青年教師的培養不僅是讓我們學(xué)習別人的經(jīng)驗，更重要的是讓我們在實(shí)踐中努力開(kāi)拓，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，不斷總結。
二、體會(huì )教育中的幸福
來(lái)自益陽(yáng)桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為例，作了題為《在團隊中幸福成長(cháng)》的精彩報告。她說(shuō)：“個(gè)人幸福有賴(lài)于團隊幸福，一個(gè)和諧溫馨的教育團隊能產(chǎn)生一種凝聚力，使團隊成員的個(gè)人愛(ài)好、特長(cháng)和能力發(fā)揮盡致，實(shí)現1+1＞2的效果�！彼J為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長(cháng)期特點(diǎn)修煉自己成長(cháng)自己。每一階段中，應主動(dòng)為自己設定可觸的目標，在一步步的目標完成中實(shí)現自己的班主任事業(yè)。做一個(gè)不斷修煉業(yè)務(wù)素養的班主任，做一個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能的班主任，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、維系耐心的班主任。班主任的成長(cháng)，必遵循在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究之路，以最終超越自我，體現人生價(jià)值。
曹小青老師是XX市六中的一名歷史老師，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿(mǎn)幸福感的老師。她的幸福感來(lái)自于學(xué)生對她的肯定與信服；來(lái)自于學(xué)生對她的贊美；來(lái)自于學(xué)生的支持與熱愛(ài)；來(lái)自于家長(cháng)的信任與感謝；更來(lái)自于她取得的成績(jì)。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿(mǎn)幸福感的老師。
我認為做任何事情，只有不斷總結，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。
【新學(xué)期全體教師會(huì )議心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新學(xué)期教師會(huì )議簡(jiǎn)報04-22
全體工作人員會(huì )議總結10-30
領(lǐng)導小組全體會(huì )議簡(jiǎn)報03-20
2016年新學(xué)期教師會(huì )議簡(jiǎn)報11-11
2017領(lǐng)導小組全體會(huì )議簡(jiǎn)報10-26