小學(xué)生考試心得體會(huì )

　　有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生考試心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生考試心得體會(huì )1

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的.資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止? 讓我們共同努力，共同進(jìn)步!

小學(xué)生考試心得體會(huì )2

　　期末考試終于結束了。我反思自己，感覺(jué)從考前到考后我都做得很好�？记�，我做了充分的準備，將知識牢牢地記在了心里�？荚嚂r(shí)，我認真審題，仔細檢查，盡力做到最好�？己�，我總結經(jīng)驗，提高自己。對于這次考試，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。

　　通過(guò)以前和現在的考試，我總結出了一些經(jīng)驗：

　　首先，要做好充分的準備�！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話(huà)里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習是為家長(cháng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒(méi)關(guān)系。他們想錯了，學(xué)習其實(shí)是為了自己長(cháng)大后能自食其力做準備。

　　知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì )影響后面的所有環(huán)節。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì )是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。

　　有些同學(xué)在復習時(shí)沒(méi)有章法，這兒復習一點(diǎn)，那兒復習一點(diǎn)，結果弄得連最重要的部分都沒(méi)有復習到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會(huì )有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語(yǔ)文知識要點(diǎn)，上面詳細地總結出了書(shū)本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書(shū)。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )將書(shū)本中重復的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復習，這是每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )的。

　　其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復習過(guò)的知識忘了個(gè)一干二凈，豈不壞事?很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

　　作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jì)比較差，再加上父母對孩子的成績(jì)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jì)。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，上面詳細地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過(guò)：“在考試時(shí)，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫(xiě)有詩(shī)句、作者等需要掌握的要點(diǎn)，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行�！边@一段是我讀了書(shū)后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的`是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會(huì )面對一種更嚴格的考試。當看著(zhù)考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì )為以前的作弊行為后悔。

　　千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分數了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習的一種檢驗，檢驗你對所學(xué)知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會(huì )降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運會(huì )有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(cháng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機會(huì )補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬(wàn)分之一的結果中，這一次成功也算不了什么。把考試當成一次作業(yè)吧。只要做到準備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。至于考試成績(jì)是否理想，我認為判定的標準只有一個(gè)，那就是，每次考試后，能不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。

小學(xué)生考試心得體會(huì )3

　　考完試，成績(jì)出來(lái)了雖然我的目標達到了，但錯題都不該錯，都是粗心大意了。

　　語(yǔ)文試卷雖然沒(méi)發(fā)下來(lái)，但我已知道那題錯了。按課文內容填空，那題關(guān)于高爾基的，我考試時(shí)思前想后，想了許多答案都覺(jué)得不對，萬(wàn)般無(wú)奈，我想當然地填了一個(gè)，就知道沒(méi)把握，肯定要錯了。我每次到這時(shí)都深深感覺(jué)到書(shū)到用時(shí)方恨少，平時(shí)不苦練，考試就吃苦。還有就是我的閱讀和作文沒(méi)把握，作文沒(méi)有內容，空洞。絞盡腦汁湊數字。

　　數學(xué)考試錯的兩題都會(huì )做，因為犯同樣的`錯誤，題目沒(méi)看清，就下筆太快，因為認為自己肯定會(huì )做，簡(jiǎn)單。結果錯了，捶胸頓足，為時(shí)已晚。

　　英語(yǔ)呢，聽(tīng)力錯了一題。廣播上報的兔子耳朵長(cháng)，我卻覺(jué)得兔子耳朵短，寫(xiě)了錯。簡(jiǎn)直無(wú)可救藥，低級錯誤。想當然，下次一定要聽(tīng)清，做對。

　　每次考試都總結，告誡自己，下次一定不能重蹈覆轍，在同樣的地方跌倒，但每次都有這樣的錯誤。我暗自下決心，以上錯誤一定不再犯了。凡事就怕認真，我一定認真努力，爭取更上一層樓。

小學(xué)生考試心得體會(huì )4

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間考試也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開(kāi)始自我檢查。

　　我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;適當做一些閱讀方面的練習，讓自己不在閱讀方面失分。我想如果我能做到我以上提到的.這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著(zhù)那道題，而忽略了別的題，應把所有會(huì )做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會(huì )盡自己最大的努力做到最好。

小學(xué)生考試心得體會(huì )5

　　這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�?有哪道題出錯了呢?錯在哪里呢?

　　這兩天期中考試下來(lái)，如果不出差錯的話(huà)，應該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛(ài)理不理的樣子，視而不見(jiàn)，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話(huà)，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊!

　　當然這只是個(gè)別的.老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫(xiě)好了，但還沒(méi)檢查呢!老師就說(shuō)交。交了，我對這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì )怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢!“或許這種話(huà)只有能從校長(cháng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的應該及時(shí)制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長(cháng)輩，我們就不能批評他們嗎?我當時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現在很后悔，但不代表我以后會(huì )做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事!

　　如果這是一道數學(xué)題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做!同樣的道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，聽(tīng)我慢慢講。

　　我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下，但老師在我們三個(gè)旁邊走來(lái)走去，最后醞釀了一下，“問(wèn)我們去辦公室干嘛?”，我們就說(shuō)：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說(shuō)：“那你們怎么空手來(lái)的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們去干嘛的，所以才保持的沉默!課后我們三個(gè)討論該怎么辦?“我們就討論他會(huì )不會(huì )針對我們啊?”

　　就是這樣我那次考試，“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因，就是因為怕這個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒(méi)說(shuō)的�！碑斎�，品德老師到目前為止，還是沒(méi)有針對我們，這是不幸中的萬(wàn)幸了，因為品德老師常常針對人!

　　但對于我現在來(lái)說(shuō)，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應該不敢怎么樣!

　　最后，還是期待下個(gè)星期一的成績(jì)結果。

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