大學(xué)生求職的心得體會(huì )通用
當我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生求職的心得體會(huì )通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生求職的心得體會(huì )通用1
在xx年的落榜后，我考慮了很久放棄去打工漂泊的念頭，帶著(zhù)和美好的希望來(lái)到了安徽理工學(xué)校，走進(jìn)了電子082這個(gè)班集體。
記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校，學(xué)長(cháng)們說(shuō)，在安徽理工，我們算是進(jìn)入了半個(gè)社會(huì )，確實(shí)，不管是在班集體還是學(xué)生會(huì )干部，不管是勤工儉學(xué)還是義務(wù)勞動(dòng)的日子里，讓我有了很大的成長(cháng)和進(jìn)步，讓我懂得了將來(lái)的路一定很艱辛。xx年4月22日早晨，我背上了行囊走出安徽理工的大門(mén)，搭上了去青島haier（國際）有限公司的工廠(chǎng)實(shí)習的路程，這一天，我真正的走上了社會(huì )。在haier的一年多的實(shí)習，給了我很多的東西：
第一次發(fā)工資，打開(kāi)工資單看了卡上是144.88元，這似乎是第一次這么大的打擊，后來(lái)才明白掙錢(qián)的不容易……走進(jìn)工廠(chǎng)實(shí)習的前幾個(gè)月，我一直不習慣，總是很浮躁，很想離開(kāi)這個(gè)“是非之地”，記得是在7月份，我多次打電話(huà)到學(xué)校的招就辦訴苦，然后學(xué)校就派羅明忠老師和青島haier總部人力資源部主任來(lái)到了我們的車(chē)間，并在當天下午找到我當面了解學(xué)生的實(shí)習情況……這個(gè)時(shí)候才明白自己是在一步一步的成長(cháng)。xx年，我的實(shí)習期結束了，我便回到了家鄉安徽，來(lái)到省城合肥開(kāi)始我的事業(yè)生涯，因為緣分走進(jìn)了安徽的龍頭企業(yè)jac江淮汽車(chē)。
從安徽理工到江淮汽車(chē)，這一步，似乎讓我開(kāi)始了我真正的成長(cháng)和成功的開(kāi)始。也許，很多人不理解，電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為什么會(huì )從事汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展？其實(shí)，這個(gè)對于畢業(yè)后是很常見(jiàn)的，在剛剛開(kāi)始去haier實(shí)習的時(shí)候就是因為這個(gè)問(wèn)題才老是給老師打電話(huà)訴苦。到今天，走進(jìn)jac已經(jīng)一年多，我很快樂(lè )。jac的氛圍很好，不像其他的企業(yè)只是在干活，這里有豐富多彩的文化活動(dòng)，展現員工風(fēng)采；這里，是一邊工作還要一邊學(xué)習，每個(gè)星期40個(gè)小時(shí)的工作4小時(shí)的學(xué)習。每天的早晨，看見(jiàn)同事微笑的說(shuō)聲早，工作前同樣和學(xué)校一樣要做早操堅持鍛煉身體，集體唱《jac之歌》，開(kāi)晨會(huì )等工作前的準備工作，接下來(lái)，我們新的一天工作就正式開(kāi)始了……
走進(jìn)車(chē)間，不管學(xué)歷如何？都要從零開(kāi)始，通過(guò)成長(cháng)路徑，然后努力去一步一步成長(cháng)。在學(xué)校有著(zhù)嚴格的`紀律，是為了讓我們在今后的工作中更好的、更快的去適應這樣的環(huán)境，只有從學(xué)生的時(shí)候尊長(cháng)守紀，走進(jìn)了單位，才會(huì )簡(jiǎn)單的做到這些，走斑馬線(xiàn)，正確穿戴工作服和上崗證等，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事……從學(xué)校的言行舉止，績(jì)效考核直接影響了今天的工作成績(jì)。
走進(jìn)jac，身著(zhù)紅色工裝，標志著(zhù)是新時(shí)代的紅軍隊伍，在我們的新紅軍精神里這樣寫(xiě)道：“自強不息，堅定必勝信念；艱苦奮斗，保持創(chuàng )業(yè)激情；令行禁止，建立嚴明紀律；學(xué)習創(chuàng )新，持續追求卓越！”作為企業(yè)的小小一名員工，我牢牢記��！
走進(jìn)jac，不僅僅要有知識的進(jìn)步，更必須有一個(gè)很良好的品格和素質(zhì)要求，我是負責生產(chǎn)加工汽車(chē)前橋零件的，在我們車(chē)間有這樣兩句話(huà)：“件件無(wú)小事，攸關(guān)人命天”這是一句常常掛在嘴邊的話(huà)，意思是說(shuō)我們的工作件件工序不能忽視，若忽視便是出人命的�！皹�(shù)人品，才能出精品！”告訴每一位jac人，只有我們每一個(gè)人樹(shù)立很好的人格素養品質(zhì)，才能夠制造更好的產(chǎn)品。在學(xué)校我應聘學(xué)生會(huì )干部，今天做一個(gè)青年志愿者，其實(shí)，我只是希望自己在自己的職業(yè)素養上有更好的提高。
從安徽理工到江淮汽車(chē)，這才是我的第一步，我們還有很長(cháng)的路程去走，所面臨的困難會(huì )更多，不管是在企業(yè)還是生活中，我們要學(xué)會(huì )自己去面對。我們時(shí)刻要欣榮的說(shuō)自己是從這里走出來(lái)的！
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隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建設和完善，經(jīng)濟全球化的不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈，社會(huì )對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)技能的要求日益提高，大學(xué)生求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展已引起了高校和全社會(huì )的廣泛關(guān)注。構建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)教育的針對性和時(shí)效性，滿(mǎn)足社會(huì )對人才的需求和學(xué)生自身成才的需求。
職業(yè)發(fā)展教育這門(mén)課程指導和幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針，培養目標、培養規格的要求。、，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎上從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
我們身為一名大學(xué)生，對職業(yè)認識不強是客觀(guān)存在的大問(wèn)題，對職業(yè)認知不夠，從而導致大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候，不能從自我認識出發(fā)，不能從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力等方面深入分析自身特點(diǎn)，選擇適合自己的職位。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習的目的性，方向性不足�；蛟S，在考大學(xué)的時(shí)候，很多人能明確的認識到自己喜歡什么，知道將來(lái)選取哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。但這并不意味著(zhù)隨著(zhù)高考壓力壓力解除，接觸到不同于高中被動(dòng)式學(xué)習的環(huán)境，每個(gè)人都能夠明確的知道將來(lái)自己要走上什么樣的道路。很多學(xué)生要么對學(xué)習感到很茫然，要么就跟風(fēng)的去考各種各樣的證書(shū)。最終直到畢業(yè)的那天，才認識到大學(xué)四年的時(shí)間并沒(méi)有得到充分的利用。這也將導致?lián)駱I(yè)的時(shí)候，不清楚職業(yè)的具體要求。對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽，或者沒(méi)有獲得所擇職業(yè)要求的能力，在升遷的路途中并不順利。
通過(guò)對本課程的學(xué)習，幫助學(xué)生正確的把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家，各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的.職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化的教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生實(shí)在的，自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦的地方，到祖國建設最需要人才的邊遠地區發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。同時(shí)，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行為準則，他將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷的調整。畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇時(shí)，他們經(jīng)常無(wú)所適從，而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)，大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。畢業(yè)生應把握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現的題目，正確的選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎。也就是說(shuō)，對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用，人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想，教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內容的基本規定。
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息的傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信，上網(wǎng)，登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求職的意愿，大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有四個(gè)方面：
自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。
2.能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。
3.要具備一定的求職技能。
4.要有一定的抗干擾能力。
大學(xué)生求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育在國外已經(jīng)有百余年的歷史，而在我國卻僅有幾十年的發(fā)展�？梢�(jiàn)，發(fā)展職業(yè)發(fā)展教育不僅在當代有用，還在今后有重要的影響。所以，對大學(xué)生進(jìn)行求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育能幫助其了解職業(yè)轉變和，擇業(yè)觀(guān)念明確奮斗目標，培養職業(yè)能力，掌握求職技巧。同時(shí)，還能激發(fā)和培養大學(xué)生積極向上奮發(fā)有為的人生態(tài)度，掌握制定人生發(fā)展職業(yè)生涯和大學(xué)學(xué)習規劃的方法，明確奮斗目標，提高職業(yè)素質(zhì)能力順利完成學(xué)業(yè)并成功就業(yè)。充分說(shuō)明對大學(xué)生進(jìn)行求著(zhù)擇業(yè)培養和職業(yè)發(fā)展教育是必要的，其重要性也是不言而喻的。
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經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的求職經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到找工作是需要堅持和自信，工作不是想當然就能找到的，首先要有充分的準備，對自己的專(zhuān)業(yè)知識有深刻的認識，以便在面試時(shí)能夠對答自如，其次是要有臨場(chǎng)應變能力，能夠在面試場(chǎng)合從容回答面試老師所問(wèn)的一些問(wèn)題，最后也是最重要的，要熟悉所要求職的學(xué)校所教內容，能夠從容地面對試講和筆試。
找工作時(shí)要清楚仔細觀(guān)看招聘學(xué)校的招聘信息和招聘要求，不要盲目的投簡(jiǎn)歷，要有目的的選擇幾個(gè)適合，符合要求的學(xué)校投遞簡(jiǎn)歷。在招聘會(huì )上如果比較理想的，你喜歡去得學(xué)校，不管前面有多少應聘者，也要盡量排隊等待，這樣更容易被招聘單位看到你的誠意，就有很大機會(huì )應聘到這份工作。
經(jīng)過(guò)很多次的求職后，積累了一些經(jīng)驗：
擺正就業(yè)心態(tài)，不要心存僥幸，更不要心存膽怯。我們是不能回避就業(yè)壓力的一代人，正因為有壓力，在求職過(guò)程中，我們難免會(huì )遇到挫折，產(chǎn)生落差感，以一種正常的心態(tài)來(lái)面對就顯得尤為必要。其實(shí)，我們每個(gè)人都希望找到一個(gè)待遇好、壓力少、空余時(shí)間多的工作，但是，我們很少有那樣的機會(huì )，因此在步入社會(huì )前夕的就業(yè)問(wèn)題上，我們會(huì )有些落差感，這也是不可避免的，畢竟這山望著(zhù)那山高嘛，因此，我們往往要"退而求其次"，即"與其臨淵羨魚(yú)、不如退而結網(wǎng)"，"先就業(yè)再擇業(yè)"：找一個(gè)適合自己的、自己也適合的學(xué)校，這個(gè)學(xué)�？赡懿皇亲詈玫腵，但是它卻可以提供很多發(fā)展和成材的機會(huì )，讓我們更好地得到鍛煉和提高，更好地適應未來(lái)社會(huì )的要求。
求職準備階段應搞好自身定位，結合自身優(yōu)勢和劣勢。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，可以供我們選擇的學(xué)校(單位)是很多的，到底適合哪所學(xué)校，我們應該有一個(gè)清醒的認識，做到有的放矢，絕不能像無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有個(gè)目標。
面試是很重要的。你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)的再好，人再漂亮，成績(jì)再優(yōu)秀，如果你過(guò)不了面試那一道檻，那學(xué)校也是和你無(wú)緣。正式的面試一定要衣著(zhù)整潔，精神抖擻，把你最完美的一面表現出來(lái)。自己的自我介紹一定要吸引人，簡(jiǎn)歷應該言之有物，對上面的內容要時(shí)刻記住。面試過(guò)程中細節很重要，既要突出自己的個(gè)人特點(diǎn)，也不失端莊謹慎。
面試前要做好充分準備，練習熟一分鐘的自我介紹，了解一下學(xué)校情況。心態(tài)要擺正。面試你的人員和你是平等的，不要覺(jué)得他們位置高一點(diǎn)而顯得自己處于弱勢。越是這樣越容易在面試的時(shí)候體現一種不自信。說(shuō)話(huà)要有底氣，說(shuō)話(huà)音量要適當，不要太大也不要太小，但一定不能細聲細氣，這也是一種不自信的表現。說(shuō)話(huà)的時(shí)候最好配合適當的肢體語(yǔ)言，要適當體現說(shuō)話(huà)的藝術(shù)�；卮鹈鞔_，頭腦保持清醒，問(wèn)什么就答什么，沒(méi)有問(wèn)的不要自己先說(shuō)出來(lái)。注意禮貌和個(gè)人習慣：進(jìn)門(mén)打招呼，坐姿端正，不要抖腳，肢體語(yǔ)言不要過(guò)大，離開(kāi)要說(shuō)再見(jiàn)，要把屬于自己所有的東西或者垃圾全部帶出面試房間。
試講也是很重要的。試講時(shí)不要緊張，平時(shí)訓練時(shí)是怎樣講的，也要怎樣講。大家都是應屆畢業(yè)生，都沒(méi)有講課經(jīng)驗，講課時(shí)不要追求華麗，只要大方地講出重點(diǎn)即可。但是要保證沒(méi)有知識點(diǎn)錯誤。
記住永遠不要對自己失望，不要因為別人都找到工作，自己沒(méi)找到而否定自己。當然，我們要看看究竟自己身上有什么問(wèn)題，別人為什么會(huì )成功;也不要看不起自己，因為自信就是求職成功的一大元素。求職前最好給自己定位，問(wèn)問(wèn)自己究竟想從事什么行業(yè)，自己在這個(gè)行業(yè)發(fā)展有什么優(yōu)勢。俗話(huà)說(shuō)：機遇只會(huì )光顧有準備的人，如果你很想得到某份工作，就必須作充足的準備，應考的準備、衣著(zhù)的準備、心理的準備。
找工作的過(guò)程中我重新對自己進(jìn)行了了解，發(fā)現還有有很多缺點(diǎn)和需要改正的地方，不斷的完善自己各方面的知識，增長(cháng)自己的閱歷和經(jīng)驗�？傊�，要有自信，因為招聘單位需要敢于創(chuàng )新和有思想的人才，你要相信自己，發(fā)現你的不足之處，從而改進(jìn)，在不斷的學(xué)習和鍛煉中得到進(jìn)步，成為真正的人才。
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語(yǔ)言是求職者在求職面試中與招聘人員情況、交流思想的工具，更是求職者敞扉，展示自己知識、、能力和氣質(zhì)的一個(gè)主要渠道。恰當得體的語(yǔ)言無(wú)疑會(huì )增強你的力，幫助你獲得，反之，不得體的語(yǔ)言會(huì )損害你的形象，削弱你的力，甚至導致求職面試的。那么，在求職面試中要注意哪些影響自己的忌語(yǔ)呢？
缺乏最明顯的就是“你們要幾個(gè)？”對用人單位來(lái)講，招一個(gè)是招，招10個(gè)也是招，問(wèn)題不在于招幾個(gè)，而是你有沒(méi)有這1/100或1/2或獨一無(wú)二的實(shí)力和力�！澳銈円灰�？”這樣詢(xún)問(wèn)的，首先給自己打了“折扣”，是一種缺乏心的表現。面對已露怯意的，用人單位正好“順水推舟”，予以回絕。你若是來(lái)一番非同凡響的介紹，反倒會(huì )讓對方認真考慮�！巴獾厝艘灰�？”一些外地人出于坦誠，或急于得到“兌現”，一見(jiàn)招聘人員就說(shuō)這么一句，弄得人家無(wú)話(huà)可說(shuō)。因為一般情況下，不得不要外地人，也不是所有的外地人都要，這要看你的實(shí)際情況能否與對方的需求接上口，讓人家覺(jué)得很有必要接納。
急問(wèn)待遇“你們的待遇怎么樣？”“工作還沒(méi)干就先提條件，何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢！”談?wù)搱蟪甏�，無(wú)可厚非，只是要看準時(shí)機，一般在雙方已有初步意向時(shí)再委婉地提出。
不合邏輯考官問(wèn)：“請你告訴我你的一次經(jīng)歷�！薄拔蚁氩黄鹞以�(jīng)過(guò)�！比绻@樣說(shuō)在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)？”“我可以勝任一切工作�！边@也不符合實(shí)際。
報有熟人“我認識你們單位的xx”，“我和xx是同學(xué)，關(guān)系很不錯”等等。這種話(huà)主考官聽(tīng)了會(huì )反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么，你這話(huà)引起的結果就會(huì )更糟。
本末倒置例如一次面試快要結束時(shí)，主考官問(wèn)求職者：“請問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎？”這位求職者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請問(wèn)你們的規模有多大？中外方的比例各是多少？請問(wèn)你們董事會(huì )成員中外方各有幾位？你們未來(lái)五年的發(fā)展規模如何？”參加求職面試，一定要把自己的位置擺正，像這位求職者，就是沒(méi)有把自己的`位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應當提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。
不當反問(wèn)主考官問(wèn)：“關(guān)于工資，你的期望值是多少？”應聘者反問(wèn)：“你們打算出多少？”這樣的反問(wèn)就很不禮貌。很容易引起主考官的不快。
拿腔拿調有一位從新加坡回國求職的機電工程師，由于在新加坡呆了兩年，“新加坡腔”比新加坡人還厲害，每句話(huà)后面都長(cháng)長(cháng)地拖上一個(gè)“啦”字，諸如“那是肯定的啦”。半個(gè)小時(shí)面試下來(lái)，考官們被他“啦”得暈頭轉向，臨別時(shí)也回敬了他一句：“請回去等消息啦！
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