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英語(yǔ)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀
有了一些收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀1
英語(yǔ)是一門(mén)技藝和實(shí)踐緊密相連的語(yǔ)言的學(xué)科，也是涉獵廣泛的知識學(xué)科，同時(shí)還是一門(mén)集合人生哲理和成長(cháng)經(jīng)驗的一個(gè)學(xué)科，學(xué)習英語(yǔ)可以幫助我們在學(xué)習語(yǔ)言的知識，同時(shí)擴大知識面，可以把握時(shí)代的脈搏，提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多學(xué)習外語(yǔ)的優(yōu)勢，他們很少有語(yǔ)法去冥思苦想，記憶能力和模仿能力都非常的強，容易受到外界的鼓勵，如果引導正確，小孩子的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì )非常的快。
在學(xué)完1到10的數字以后，大家可以拿出來(lái)求，邊拍邊用英語(yǔ)數數，這樣既玩了球，又復習了英語(yǔ)，一舉兩得，在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，可以一邊做游戲一邊來(lái)學(xué)習，這樣可以讓孩子更加的有興趣。
表演是學(xué)習語(yǔ)言的非常有效的途徑，小學(xué)生更有愛(ài)表現的'欲望，所以大家如果在學(xué)動(dòng)物單詞的時(shí)候，可以抓住每一種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找到相應的單詞卡片，在學(xué)習的時(shí)候還可以適當地學(xué)唱一些英語(yǔ)的歌曲，這樣可以調動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的積極性，而且可以增強記憶能力，活躍氣氛，在學(xué)完一個(gè)星期的日語(yǔ)表達方式以后，還可以學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲。
幼兒記憶力非常的好，如果方法正確的話(huà)，從小記住一定量的單詞對他日后學(xué)習是相當有好處的，所以家長(cháng)朋友們可以在孩子小的時(shí)候就給他們灌輸一些學(xué)習英語(yǔ)的概念，對于初學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，有些單詞的發(fā)音非常的懊悔，不能夠朗朗上口，時(shí)間一長(cháng)就容易忘事，愛(ài)唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有著(zhù)音樂(lè )的烘托，單詞的發(fā)音就會(huì )簡(jiǎn)單一些，所以可以把難讀的單詞編入歌曲里面，這樣通過(guò)唱歌來(lái)記住這些單詞。
英語(yǔ)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀2
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，身為中學(xué)英語(yǔ)教師的我們也應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在今年暑期，我們中學(xué)英語(yǔ)教研員黃老師組織大家一起學(xué)習，這次學(xué)習豐富又有意義，不敢有絲毫的松懈與放松。但同時(shí)我們也是受益匪淺。
本次培訓有組織、有計劃、有目標，對培訓對象從英語(yǔ)教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高方面展開(kāi)，期中包括口語(yǔ)，說(shuō)課等理論學(xué)習等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓。我非常珍惜這次的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習我有許多的感觸：來(lái)自浙江師范大學(xué)的駱老師年輕有活力，而讓我感受最多、學(xué)到的知識最直接、最深刻、最實(shí)際的，她授課時(shí)總是一絲不茍，非常耐心地糾正我們的發(fā)音鼓勵我們大膽說(shuō)英語(yǔ)，她要求我們必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣才能培養自己的聽(tīng)力和用英語(yǔ)思維的能力。聽(tīng)她的課能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂(lè )，我們都感覺(jué)她的課妙趣橫生，印象深刻。上課時(shí)，老師用豐富的教學(xué)手段和生動(dòng)活潑的講解，幫助大家發(fā)散思維去想象。有時(shí)，更是通過(guò)一些生動(dòng)有趣的游戲，讓大家在積極參與的同時(shí)，對本節課的內容有了更深入的認識。寓教于樂(lè )，是我們學(xué)習的好榜樣。
通過(guò)這次學(xué)習，我深深的感受到學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，不但可以使自己的水平有很大的提高，同時(shí)，也可以讓我們的課堂變的更有吸引力。我們有些時(shí)候難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達能力的提高，讓很對學(xué)生感覺(jué)很無(wú)趣。因此，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，更要轉換在課堂上的角色。真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。因而，只有運用靈活多樣的.教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。
這次培訓讓我們有的專(zhuān)業(yè)知識水平有了很大的提高，同時(shí)也讓我們認識到學(xué)習，不斷的充電自己的必要性，更讓我們有了不斷學(xué)習的動(dòng)力和信心。
英語(yǔ)教師培訓學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀3
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校三五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。
從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與宮老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。
三、繼續教育學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。共寫(xiě)讀書(shū)筆記60篇，鋼筆字30篇，博客16篇，在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的.事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。作為學(xué)生，都愿意接近有師德（道德）的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里
學(xué)習，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多�？梢�(jiàn)，作為教師，你要把學(xué)生培養成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權力和外表等都會(huì )成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長(cháng)久的，它將會(huì )影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本——當然也是在給我們國家創(chuàng )造希望。
對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準確的評價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權力等等之后，才能真正得到。
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