新任優(yōu)秀教師心得體會(huì )

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的新任優(yōu)秀教師心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新任優(yōu)秀教師心得體會(huì )1

　　作為一名剛參加工作的我，這次有幸來(lái)到xxx，讓我的視野開(kāi)闊，讓我明白教師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽(yáng)光”的、“正面”的為出發(fā)點(diǎn)，xxx的一言一行，一舉一動(dòng)，都是那么端莊，那么樸實(shí)，那么精彩，為其兩周的學(xué)習，讓我有以下感受：

　　在新世紀我們國家的歷史時(shí)期，要建設一支為人民服務(wù)的，讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍，就要進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識的基礎上，把責任教育放在師德教育的首位是非常重要的，責任是一個(gè)成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當的能力和行為，因此，我覺(jué)得我們必須知責任，明責任，負責任，盡責任。

　　我們不能怠慢，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導學(xué)生，這是我們應有的責任，當我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后，就會(huì )得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

　　作為一名年輕的的求知者，我學(xué)到了“領(lǐng)導的關(guān)心，干部的忠心，職工的熱心，聚是一團火，散是滿(mǎn)天星”這不僅對xxx發(fā)揮作用，同時(shí)，也激勵著(zhù)為我們，聚在xxx中專(zhuān)是一把熱情的火，散到各處帶動(dòng)xxx的事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，時(shí)代的召喚，事業(yè)的'使命，教育責任，都在不斷的推進(jìn)我們教師耕種的園田。

　　張xx校長(cháng)的課上，處處萌發(fā)，處處領(lǐng)悟，他的課，揭示著(zhù)這樣的一句話(huà)“有些事年輕的時(shí)候不懂，懂的時(shí)候就不年輕了”，既然在我年輕之際，張校讓我懂，我們就應做到何樂(lè )而不為，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路，為師是幸福的，所以，不管是正面還是陰暗，我們都應積極正面；不管是班主任還是科任教師，我們都應煥發(fā)激情；不管是干部還是職工，我們都不應勾心斗角。

　　深奧的課堂，深奧的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣，老師辛勤的工作著(zhù)，學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，沒(méi)有一位老師埋怨辛苦，沒(méi)有一名學(xué)生厭煩老師、厭煩學(xué)習、學(xué)校獨特而亮的多樣化為主導，都貫穿我的眼簾，好比我說(shuō)過(guò)，雄厚的課間操列隊聲音，猶如我進(jìn)入一支部隊，整齊的出操步伐，猶如我進(jìn)入了奧林匹克會(huì )場(chǎng)，木木驚醒。

　　再來(lái)說(shuō)一下xxx教師指導我們走進(jìn)課堂，從課件可制作到言語(yǔ)的搭配到每個(gè)環(huán)節的條理，他們的老師都是那么的細心指導我們，作為一名年輕的教師，不敢說(shuō)我學(xué)會(huì )了什么，但我敢說(shuō)我學(xué)會(huì )了怎樣把一堂課給上好讓我對教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了期待。

　　最后，感謝xxx所有工作人員，毫無(wú)保留的將能教的全教了，我為此感到榮幸，也會(huì )將此行學(xué)習用到各個(gè)地方，一生受用。

新任優(yōu)秀教師心得體會(huì )2

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期的新教師培訓結束了，心中有無(wú)限的留戀，也有無(wú)限的感慨！

　　我覺(jué)得很感謝教師進(jìn)修學(xué)校能夠將我們這一批剛從大學(xué)畢業(yè)分布在中山各個(gè)鎮區，對于教學(xué)還缺乏實(shí)際經(jīng)驗的青年教師集中在一起，組成一個(gè)擁有共同語(yǔ)言的班級。每次相聚在這個(gè)班級，我們談到教學(xué)中遇到的相同問(wèn)題，霎時(shí)間仿佛找到了知音，我們又在進(jìn)修學(xué)校老師的指引下尋找問(wèn)題的對策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗，也討論現行教育制度的利與弊。通過(guò)一次又一次的上課交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長(cháng)起來(lái)。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學(xué)中可繼續交流，相互學(xué)習。遺憾的是我們xx屆體育班畢業(yè)之后什么也沒(méi)有留下，連班上有的.同學(xué)還不認識，我建議以后應該在畢業(yè)的時(shí)候整理出一個(gè)同學(xué)錄，方便以后聯(lián)系，否則要是以后見(jiàn)面都不認識，豈不是悲哀。還可以照一張畢業(yè)留影，我覺(jué)得班級可以更規范一些，就像在師范學(xué)校一樣，雖然短暫，但我認為這是必要的。

　　在開(kāi)設的眾多課程中，我覺(jué)得受益較深的是“新教師怎樣有效管理學(xué)生”、“閱讀教學(xué)技能訓練”、“新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善”、“課外閱讀的引導策略”等。這些課程在一定程度上幫助了我教學(xué)和備課，提醒了我作為一個(gè)新教師應該注意的重要方面。另外我覺(jué)得在教授怎么有效進(jìn)行課堂管理這課程太少了，特別是針對低年級教學(xué)的；我還建議開(kāi)設一些有關(guān)這樣緩解教師壓力的課程，教師授課與考試與學(xué)校管理的沖突和矛盾的課程。我覺(jué)得教師進(jìn)修學(xué)�？梢园l(fā)揮更大的作用，就想新老師的娘家人一樣，當然我的建議有考慮不周之處，敬請原諒。

　　總之，在培訓期間，這段日子是值得我們每一位新教師回味、留戀的！

新任優(yōu)秀教師心得體會(huì )3

　　今天我們學(xué)習了“教師課程與教育法”方面的內容。兩位教師精彩的剖析讓我受益匪淺，同時(shí)也對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思。

　　通過(guò)老師們一個(gè)個(gè)鮮活的案例使我們都發(fā)現了“素質(zhì)教育”的口號一直都高喊著(zhù)，但“應試教育”的路還在踏踏實(shí)實(shí)的走著(zhù)�！皯�試教育”導致教師教育方法陳舊化、傳統化。并且阻礙學(xué)生的發(fā)展，使之不能適應社會(huì )。所以，我們傳統的教育方法改革真是刻不容緩。教師是教育目的的實(shí)施者，教育活動(dòng)的設計者和組織者。要摒棄舊的教育就需要我們教師時(shí)刻改變自己的知識結構：樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和終身學(xué)習的意識：擁有新的教學(xué)方式，新的教學(xué)技能：保持開(kāi)放的心態(tài)，在改革中積極探索，勇于實(shí)踐，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野、創(chuàng )新意識來(lái)不斷適應新的.教學(xué)需要。

　　作為我們幼兒教師，應該讓幼兒從小養成探究的習慣，而不是“一問(wèn)一答”便可知道答案。我們在工作中更應該主意引導的藝術(shù)，刺激幼兒主動(dòng)的向可能達到的水平發(fā)展，給她們探究的材料，讓她們主動(dòng)的學(xué)習�？傊�，為了充分發(fā)揮幼兒教師在教育活動(dòng)中的作用，我們應該樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，我們在活動(dòng)的始終都要以幼兒為主體，通過(guò)教師的作用，達到內部因素和外部因素相互作用的結果。

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