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北大培訓學(xué)習心得體會(huì )報告優(yōu)秀
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的北大培訓學(xué)習心得體會(huì )報告優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )報告優(yōu)秀1
非常有幸在盛夏時(shí)節走進(jìn)北京大學(xué)，參加了株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓班的學(xué)習。時(shí)間飛逝，九天的燕園學(xué)習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜，未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲還在耳畔縈繞。能夠到北大深造學(xué)習是多少人的夢(mèng)想，這是市、縣局領(lǐng)導對自己的信任和關(guān)愛(ài)。這次培訓在教學(xué)內容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，課堂上名師的言傳身教，無(wú)一不體現出市局在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習機遇十分珍貴，學(xué)習生活豐富充實(shí)，受益匪淺。北大培訓中心的領(lǐng)導和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。深邃的理論、跳動(dòng)的思維如和風(fēng)細雨在教授們的言談話(huà)語(yǔ)中不經(jīng)意地浸潤著(zhù)我們的心扉，陶冶著(zhù)我們的情操。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
�。ㄒ�)、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習氛圍中，汲取最先進(jìn)的知識，感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著(zhù)我們要不斷地學(xué)習，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng )新。結合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習、終身學(xué)習的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求。提升班里的49名同志，來(lái)自市、縣(區）兩級國土部門(mén)，通過(guò)共同的學(xué)習和交流，在課余探討平時(shí)工作中遇到的困難和問(wèn)題，積極溝通，虛心學(xué)習，進(jìn)一步密切了與兄弟局之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。同時(shí)通過(guò)學(xué)習使我們看到了差距，更增強了信心。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng )新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀(guān)念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀(guān)念，反思自己過(guò)去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ�、所學(xué)知識用于實(shí)踐有力地推動(dòng)了工作。這次學(xué)習，除了行政管理理論水平得到提升，還對依法行政有了更深層次的認識。學(xué)習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對當前和諧社會(huì )的理念有了更深層次的理解。從事國土資源工作，處在社會(huì )矛盾沖突的風(fēng)口浪尖，要承認社會(huì )客觀(guān)矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問(wèn)題，維護和諧社會(huì )。二是理論還要充分結合實(shí)踐。在很短的學(xué)習時(shí)間內，聽(tīng)到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷總結，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀(guān)地分析，把理論運用到實(shí)踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的`高度，重新去審視、開(kāi)展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
走進(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也感到些許遺憾�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯”，學(xué)習的時(shí)間很有限，而當今社會(huì )發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我會(huì )倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習、細心思考、扎實(shí)工作，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)來(lái)回報組織的信任和培養，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )報告優(yōu)秀2
7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長(cháng)培訓班，經(jīng)過(guò)這兩天的培訓，雖然時(shí)間十分短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強了對學(xué)校教育管理的職責感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。下頭就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )，與大家共同分享一下。
一、理論依據。
在市繼續教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長(cháng)任職資格第一階段培訓。主要學(xué)習資料包括：教師隊伍建設和管理；學(xué)校學(xué)校管理和學(xué)生管理；學(xué)校安全管理；教育政策法規解讀；《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準解讀》；專(zhuān)題講座：校長(cháng)應具備的基本素質(zhì)；教育教學(xué)評價(jià)策略；師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓和師德先進(jìn)事跡報告，經(jīng)過(guò)這些資料的學(xué)習，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校長(cháng)的主角位置。
作為副校長(cháng)，必須要明白自我所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自我的心態(tài)，當好校長(cháng)的參謀，出色創(chuàng )新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過(guò)團體研究、校長(cháng)拍板定案自我又無(wú)不一樣意見(jiàn)的事情，要堅決執行，并保證按校長(cháng)意圖把事情辦好。對校長(cháng)決定的問(wèn)題，如持有不一樣意見(jiàn)可向校長(cháng)提議，但在校長(cháng)沒(méi)有改變決定之前，仍要執行，絕不可消極怠工故意與校長(cháng)唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自我的獨立性必須與整體工作是從屬關(guān)系，研究問(wèn)題，設計方案時(shí)，必須要從全局出發(fā)。對于學(xué)校工作要善于發(fā)現，及時(shí)主動(dòng)提出意見(jiàn)，這也是正副校長(cháng)間的一種“默契”。該請示匯報的必須請示匯報，該自我做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學(xué)校內部的矛盾，則不妨“引火燒身”，協(xié)調解決，靈活地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長(cháng)應具備的.基本本事之一。
三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。
“校本培訓”源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，著(zhù)眼于滿(mǎn)足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內教師的在職培訓。作為副校長(cháng)，必須要有總體發(fā)展意識，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，僅有這樣，學(xué)校才會(huì )有更大的發(fā)展空間，從而培養更多的新型人才。
三、狠抓學(xué)校安全工作不放松。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。但如果說(shuō)沒(méi)有安全工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為安全工作是每一個(gè)學(xué)校的頭等大事，必須得抓實(shí)，雖然在過(guò)程中我們付出了很多，但只要學(xué)生安全我們就很歡樂(lè )，你說(shuō)不是嗎安全工作抓好的同時(shí)搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會(huì )更加輝煌，更加燦爛。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長(cháng)要做到“在其位，謀其政，展其能”。理清職責，做好助手，精誠團結，時(shí)刻銘記這樣一句話(huà)，“僅有你對別人的事業(yè)負責，別人才會(huì )尊重你的勞動(dòng)，你才有機會(huì )發(fā)展自我�！�
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )報告優(yōu)秀3
20xx年12月9日至14日，北京大學(xué)四川省食品藥品檢驗系統領(lǐng)導干部綜合能力提升高級研修班在北大培訓中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長(cháng)前去參加。聽(tīng)這樣高規格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點(diǎn)：
一是內容充實(shí)。六天時(shí)間，就聽(tīng)到了中央黨校傅思明教授主講的《問(wèn)責制與依法行政》；國防大學(xué)馬駿教授講授的《國際安全新形勢解析》；北京大學(xué)張辛教授講授的《孔子智慧與國學(xué)的基本精神》；北京大學(xué)周旺生教授講授的《向制度文明推進(jìn)》；中國傳媒大學(xué)辛青峰教授講授的《領(lǐng)導者語(yǔ)言藝術(shù)與溝通協(xié)調》；北京大學(xué)韓箐教授講授的《領(lǐng)導心態(tài)與心理調適》；中央財大李志軍教授講授的《中國式領(lǐng)導科學(xué)》；南開(kāi)大學(xué)呂峰教授講授的《領(lǐng)導者向教練一樣帶團隊》；清華大學(xué)程文浩教授講授的《廉政建設與預防腐敗》；北京大學(xué)王岳川教授講授的《大國崛起與中國文化》。除星期二參觀(guān)國家博物館、電影博物館等地外，其余時(shí)間全部學(xué)習，整個(gè)培訓緊張有序。
二是開(kāi)闊了視野。各位專(zhuān)家教授，深入淺出、寓教于樂(lè )，讓人耳目一新。大家普遍認為，過(guò)去培訓是“腦殼都聽(tīng)痛、回去就沒(méi)用”，這次培訓與以前有所不同。比如，北大立法專(zhuān)家周旺生教授，在談到法制時(shí)強調：“法制的`要害在于把權力關(guān)起來(lái)，把政府看好，把老百姓保護好，把權力放開(kāi)去”；“社會(huì )基本秩序問(wèn)題、基本利益問(wèn)題、基本公正問(wèn)題才需要用法來(lái)解決”；“如何置身于現實(shí)法律保護之中”等等。講的是我們想聽(tīng)的話(huà)、談的是我們關(guān)心的事、教的是我們適用的招，大家受益匪淺。
三是轉變了觀(guān)念。以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問(wèn)題、看待社會(huì )和處事為人，特別是技術(shù)部門(mén)的領(lǐng)導，相比之下視野范圍小，自己的觀(guān)念難以較好適應現實(shí)社會(huì )的需要。專(zhuān)家們教大家如何學(xué)習、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學(xué)程文浩教授諄諄教導大家“人生最可靠的是天理、國法與良心，最不可靠的是權力、利益共同體與后臺”，“他要求我們要隨時(shí)做好個(gè)人風(fēng)險評估，關(guān)鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過(guò)收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場(chǎng)所等”。這對我們生活在一個(gè)多少人喜歡追求名利、多少人不按規則辦事時(shí)代，就如何面對現實(shí)，無(wú)疑是一次警醒。
四是堅定了信心。當今社會(huì )矛盾凸顯、收入分配不公、強勢利益集團肆無(wú)忌憚、干群關(guān)系緊張、食品藥品不安全風(fēng)險大量存在、監管系統改革頻繁等等因素，導致多少人思想浮躁、誠信道德缺失。本次培訓，專(zhuān)家教授我們許多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國文中“水、節、中、庸、孝、和”六個(gè)關(guān)鍵字，因為他是中國文化的美麗精神、普世價(jià)值和關(guān)鍵范疇。社會(huì )發(fā)展過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，要正確理解、客觀(guān)看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的辦法，要學(xué)習孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對錯綜復雜、快速變化的形勢，保持清醒的頭腦；有利于我們堅信黨的領(lǐng)導；有利于我們增強食品藥品檢測工作的信心。
我個(gè)人覺(jué)得這次培訓有三個(gè)特點(diǎn)：一是方式新。不學(xué)作罷，一學(xué)就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗所領(lǐng)導首次大規模的培訓。二是規格高。老師都是知名教授，有幾位還是中央政治局和的智囊團員。三是內容適。廉政法制、領(lǐng)導藝術(shù)、行政問(wèn)責、孔孟之道等非常適合現實(shí)社會(huì )的需要。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )報告優(yōu)秀4
為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，在暑假將要結束之時(shí)，我們在中心校領(lǐng)導的精心組織安排下，利用了不少的時(shí)間進(jìn)行了校本培訓，以下是本次校本培訓的體會(huì )：
一、校本培訓是必需的。
在當前的教育形式下，社會(huì )、家長(cháng)等對教師的期望越來(lái)越大，對教師自身的要求也就越來(lái)越高。作為一線(xiàn)教師我深深地感覺(jué)到自身的壓力很大，需要不斷的給自己充電來(lái)補充能量，以便能更好地適應時(shí)代的要求。
二、校本培訓的內容很豐富。
有校長(cháng)及名師的專(zhuān)題報告、課題研究、專(zhuān)題研討、示范課展示。其中以下兩項使我受益甚深：
1、校長(cháng)報告。本學(xué)年中心校領(lǐng)導請了裴捧愛(ài)校長(cháng)給我們進(jìn)行了教育教學(xué)方面的講座，讓我深感作為一線(xiàn)老師必須要有高度的責任心、要富有童心、并要保持一顆樂(lè )觀(guān)向上心；在教育教學(xué)中要多留一顆心，用心思考反思教育教學(xué)的事例。
首先，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”，即對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細微。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會(huì )主動(dòng)親近教師，樂(lè )于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性�！按盒Q到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。也許“給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時(shí)，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
其次，嚴于律已，以身作則。教師對學(xué)生的影響是深遠性的，影響不是一時(shí)的，而是長(cháng)遠的，所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。這樣，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友
2、專(zhuān)題研討。本學(xué)年我鎮立足于以科研興校。課改依然是我們需要討論研究、摸索的話(huà)題，它任重而道遠。為了更好的讓老師們成為科研型的老師，中心校領(lǐng)導請來(lái)了走在課改之路前線(xiàn)，自己親自登臺講課的郝校長(cháng)以及赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習的趙雪連老師做專(zhuān)題報告，這大大的培養了我的科研意識。
首先，通過(guò)培訓，我的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)槲业慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了我迎接課程改革的自覺(jué)性與探討課題的積極性。
其次，通過(guò)培訓，我深感在研究中要堅持反思，才能有更大的進(jìn)步。人對教育教學(xué)規律的認識都是多次反復的實(shí)踐，探索出來(lái)的。因此，每一個(gè)環(huán)節都有和諧與不和諧的地方，這就必須通過(guò)反思去參與指導，才能避免下一次實(shí)踐重復這個(gè)錯誤。只有不斷地總結、反思，才能使課題的研究取得更大的突破。把教研、師培有機地結合起來(lái)，首先教研活動(dòng)必須有教師提高的目標追求和功能定位，其次教研內容要專(zhuān)題化、微格化，一次甚至幾次解決一個(gè)問(wèn)題。以課堂教學(xué)研究為例：首先要運用系統的方法對課堂教學(xué)要素和環(huán)節進(jìn)行系統分析，然后按照最優(yōu)化教學(xué)原理，一次或幾次教研活動(dòng)集中解決一個(gè)要素或環(huán)節的優(yōu)化問(wèn)題，最后將優(yōu)化的各要素和環(huán)節整合在課堂教學(xué)中，以改進(jìn)課堂教學(xué)，有利于中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題解決和中小學(xué)教師素質(zhì)提高。
最后，我覺(jué)得當好老師需要具備三點(diǎn)：
一、技術(shù)---過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。教師具有良好的知識儲備，才會(huì )受到學(xué)生的欽佩，你在學(xué)生面前會(huì )更有說(shuō)服力，更具威信。信息社會(huì )發(fā)展迅猛，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。
二、藝術(shù)---智慧的課堂技巧。教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著(zhù)我們去探究，很多策略等著(zhù)我們去挖掘。要讓學(xué)生愛(ài)上、上好你的課，有很多東西你要準備，有很多東西要提前學(xué)習。只有這樣，你的課堂才會(huì )是技術(shù)含量高，趣味性濃。
三、身教---良好的品質(zhì)素養。教師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎。教育學(xué)生，必須先做好自己。一位有著(zhù)良好品質(zhì)的教師，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來(lái)感染他身邊的學(xué)生，這樣的教育能達到事功倍的.效果。我也會(huì )時(shí)刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這是我在今后著(zhù)重解決的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現學(xué)生思維的獨特和創(chuàng )新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語(yǔ)氣，和悅面容，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵性的評價(jià)。教師是學(xué)習的主導，學(xué)生是學(xué)習的主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，以求達到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中體驗到多種學(xué)習方法，學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西，體驗到成功的歡樂(lè )。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我只有堅持不斷地學(xué)習，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍。
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