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學(xué)習張玉滾先進(jìn)事跡心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)習張玉滾先進(jìn)事跡心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習張玉滾先進(jìn)事跡心得體會(huì )1
黑虎廟小學(xué)地處伏牛大山深處，被戲稱(chēng)為鎮平的“西藏”，由于交通不便，條件艱苦，大多數老師都不愿意來(lái)，就是在這種環(huán)境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直在堅持。各個(gè)學(xué)科都要有人教，面對困難，張玉滾沒(méi)有退縮，他把自己磨練成“萬(wàn)金油”教師，“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。數學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)以及各種教材；
語(yǔ)文課上，他認真鉆研課標、設計教學(xué)環(huán)節，運用簡(jiǎn)潔準確的語(yǔ)言為大家講課；
體育課上，張玉滾把鄉土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。極大地調動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習興趣。
17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過(guò)硬的技能，手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評為“省、市師德標兵，五一勞動(dòng)獎?wù)隆薄澳详?yáng)市第三屆道德模范”、“感動(dòng)中原十大教育人物”、“全國師德標兵”、“時(shí)代楷�！狈Q(chēng)號等榮譽(yù)稱(chēng)號。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學(xué)習張老師不忘初心，扎根鄉村教育的堅定信念；
學(xué)習張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱(chēng)號的職業(yè)情操；
學(xué)習張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育，胸懷大愛(ài)，積極進(jìn)取，為祖國的幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
張玉滾老師用青春守護黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”。
要學(xué)習張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉村教育的信念，在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛(ài)、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻的新時(shí)代教育工作者�！边@是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫(xiě)在筆記本上的新學(xué)期感言。他說(shuō)，從張校長(cháng)身上看到了無(wú)私大愛(ài)，也對鄉村教師的使命和責任有了更深刻的認識，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，用信息化手段架起山區孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區孩子走出大山的希望。
要深入學(xué)習張玉滾不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅守理想信念，堅持立德樹(shù)人，以過(guò)硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績(jì)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
張玉滾是干事創(chuàng )業(yè)的活教材，見(jiàn)賢思齊的好榜樣，我們要學(xué)習他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事的.感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，不忘初心、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻終身。
己的一份力量。
張玉滾老師用青春守護黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”。要學(xué)習張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉村教育的信念，在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛(ài)、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻的新時(shí)代教育工作者�！边@是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫(xiě)在筆記本上的新學(xué)期感言。他說(shuō)，從張校長(cháng)身上看到了無(wú)私大愛(ài)，也對鄉村教師的使命和責任有了更深刻的認識，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，用信息化手段架起山區孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區孩子走出大山的希望。要深入學(xué)習張玉滾不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅守理想信念，堅持立德樹(shù)人，以過(guò)硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績(jì)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
張玉滾是干事創(chuàng )業(yè)的活教材，見(jiàn)賢思齊的好榜樣，我們要學(xué)習他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，不忘初心、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻終身。
學(xué)習張玉滾先進(jìn)事跡心得體會(huì )2
張玉滾是鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學(xué)的校長(cháng)，17年來(lái)，他不忘初心堅守大山深處，用知識照亮了山村孩子們的求學(xué)之路，托起了大山的希望；
他潛心教學(xué)、精心育人的事跡讓人感動(dòng)……張玉滾老師用17年的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期師德的內涵，展現了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現了雷鋒精神的.奉獻精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現了人民教師熱愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)情懷，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業(yè)去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學(xué)習。
學(xué)習張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，或是在崗位上盡職盡責，為事業(yè)奉獻，或是助人為樂(lè )、熱心公益，為社會(huì )奉獻，這是教師代表發(fā)言的心聲。
在教育崗位上，我們要學(xué)習張老師不忘初心、潛心教育，無(wú)愧教師稱(chēng)號的職業(yè)情操；學(xué)習張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德；
學(xué)習張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優(yōu)良品質(zhì)……我們在工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創(chuàng )新奮進(jìn)，爭做新時(shí)期教師楷模。
“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點(diǎn)亮青春，他的敬業(yè)奉獻、堅守擔當、履職盡責精神值得全體教師學(xué)習�！弊鳛橐幻處�，要見(jiàn)賢思齊，將張玉滾的精神發(fā)揚光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動(dòng)三初中教育教學(xué)水平再上新臺階！
張玉滾事跡在我市教育系統引發(fā)強烈反響5——爭做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師
近日，教育部公布了20xx年全國教書(shū)育人楷模名單，我市鎮平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統引發(fā)了強烈反響。
張玉滾展現了基層一線(xiàn)教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(cháng)足發(fā)展，離不開(kāi)無(wú)數像張玉滾這樣不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執著(zhù)，感受到了主動(dòng)擔當、至愛(ài)至誠的滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。
張玉滾扎根農村，把自己的青春獻給農村教育事業(yè)，體現了他對教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國要興教，強教要強師。我們將認真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚、學(xué)習張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)，在全校營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、爭當崗位標兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，辦人們滿(mǎn)意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
學(xué)習張玉滾先進(jìn)事跡心得體會(huì )3
——不忘初心，永葆“張玉滾式精神”
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了作為一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。
為人師表從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯，而是一種對自己嚴格要求的工作態(tài)度，是對自我的要求。張玉滾把工作當成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會(huì )覺(jué)得累、覺(jué)得苦、覺(jué)得生活對他的不公平，但是他沒(méi)有抱怨、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數職，認真工作并取得非常出色的成績(jì)。面對艱苦的'工作環(huán)境，他沒(méi)有打退堂鼓，而是無(wú)怨無(wú)悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀(guān)看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達，甚至可以說(shuō)是窮，因為多年來(lái)他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟天下的豪情。是的，可能有些人會(huì )挑刺說(shuō)，哪里來(lái)的天下，只是小小的黑虎廟小學(xué)。確實(shí)黑虎廟小學(xué)不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無(wú)私奉獻的“天下”。
在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時(shí)也為我們樹(shù)立了榜樣。情灑山鄉無(wú)怨悔，無(wú)私奉獻不圖報。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標榜，樹(shù)立不忘初心、為人師表的價(jià)值追求，無(wú)論時(shí)代條件如何發(fā)展、社會(huì )環(huán)境如何變化，都要保持愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，確保人類(lèi)靈魂工程師的純潔。
張玉滾的先進(jìn)事跡，充分體現了一名人民教師對學(xué)生的深厚感情和對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹(shù)立不忘初心、無(wú)私奉獻的價(jià)值追求。內化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心和為人師表的信仰。
學(xué)習張玉滾先進(jìn)事跡心得體會(huì )4
20xx年5月21日下午，八年級組全體教師在一樓多功能廳共同學(xué)習了張玉滾同志先進(jìn)事跡，體會(huì )頗深。為了“改變山里娃的命運，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著(zhù)內心的那份執著(zhù)，扎根伏牛山深處黑虎廟村小學(xué)17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業(yè)上，一個(gè)人撐起了一所學(xué)校，先后教過(guò)500多名孩子，培養出16名大學(xué)生，17年來(lái)，張老師猶如大山深處的一彎明月守望著(zhù)這片希望之花。
他對學(xué)校的每一位老師都關(guān)懷有加，對每一位學(xué)生都照顧得無(wú)微不至。記得學(xué)前班的一位學(xué)生，在放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家，他接到家長(cháng)的電話(huà)后，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺(jué)得我們老師應該向他學(xué)習，在今后的工作當中，我也會(huì )更加虛心地向他請教，全心全意教給學(xué)生們知識。
一分耕耘一分收獲，20xx年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開(kāi)始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的.還很多很多。
“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著(zhù)內心的這份淳樸執著(zhù)，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉村的教育之花，學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jì)在全鎮也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫(huà)筆，就地取材，教同學(xué)們畫(huà)山、畫(huà)水、畫(huà)出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會(huì )，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學(xué)教師張玉滾說(shuō)：“我在這個(gè)學(xué)校任教十六年了，（當時(shí)）畢業(yè)后，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，我嘗盡了酸甜苦辣，不但要為學(xué)生們傳授文化課知識，還義務(wù)擔當起了學(xué)生們的生活老師，對學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書(shū)本和作業(yè)本，都是我騎摩托車(chē)到四五十里外的鎮上把書(shū)本和作業(yè)本運回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè )地在學(xué)校成長(cháng)，我覺(jué)得一切都是值得的。
“張玉滾同志扎根深山區，為了教育事業(yè)，數十年如一日地支持山區教育的發(fā)展，為我們樹(shù)立了新時(shí)期崗位標兵的楷模，是我們大家學(xué)習的榜樣！
山外的世界很大，山外的精彩很多，但山區教師張玉滾難以挪開(kāi)他的腳步——他割舍不了這青青的山、綠綠的水，最難割舍孩子們純真的眼睛；
他身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽(yáng)光，一腔至愛(ài)至誠的火焰在心中燃燒如山花爛漫；
扎根深山十六載，張玉滾正是憑著(zhù)內心的那份執著(zhù)，猶如大山深處的一彎明月守望著(zhù)這片希望之花！張玉滾多次受到上級的表彰，先后獲得了“全國師德標兵”、“河南省五一勞動(dòng)獎?wù)隆�、“河南省師德標兵”�?0xx“感動(dòng)中原”年度教育人物、“南陽(yáng)市第三屆道德模范”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，在教育崗位上，我們要學(xué)習張老師不忘初心，扎根鄉村教育的堅定信念；
學(xué)習張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱(chēng)號的職業(yè)情操；
學(xué)習張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德；
學(xué)習張老師艱苦奮斗，不畏創(chuàng )業(yè)艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創(chuàng )新奮進(jìn)，爭做新時(shí)期教師楷模。
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