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學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )
有了一些收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )1
這幾天牽掛著(zhù)全國億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內心的只有一個(gè)人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車(chē)沖向學(xué)生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽(tīng)到關(guān)于她的報道，我都禁不住流下眼淚。幾天來(lái)，她的安危牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，也牽動(dòng)著(zhù)我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的`偉大，用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習的光榮榜樣。
張老師在生死一線(xiàn)之際，沒(méi)有考慮自己的人身安危，而是將學(xué)生推開(kāi)，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。敦品勵學(xué)，弘毅致遠。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準則，體現了追求道德、學(xué)問(wèn)、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負起責任。
我們要學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德、學(xué)習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著(zhù)最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當之無(wú)愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
祝愿張麗莉老師早日康復！
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )2
大愛(ài)無(wú)疆，用“一顆感恩社會(huì )、服務(wù)同學(xué)的心”對待自己的教學(xué)事業(yè)成就自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺夢(mèng)。這就是我們的最美女教師張麗莉老師，把教書(shū)育人當作自己生命的一部分、把感恩回報社會(huì )成就學(xué)生的心當作自己快樂(lè )的源泉。而如今我們有些老師卻把教書(shū)育人當作自己謀取不義之財的工具，真是可恥！高舉自己的狗皮膏藥，什么教授、研究生、碩士等等，我就不知道在你高學(xué)歷的.背后怎么長(cháng)著(zhù)一顆陰暗的心。難道是高學(xué)歷幫你擋住了正義的陽(yáng)光不能照射你陰暗的心，還是我們教育的失敗。張麗莉老師因為有你世界變得更加光明、和諧、精彩，因為有你我看到了久違的陽(yáng)光，我相信在你面前冰冷的世人一定會(huì )重現溫暖的心。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，從青澀學(xué)子到開(kāi)啟教學(xué)生涯的新一頁(yè)班主任，我們的張麗莉老師是怎樣展現自己的風(fēng)采。她一直用自己的行動(dòng)，闡釋著(zhù)自己對“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的理解；一直在用愛(ài)心，陪伴學(xué)生們的成長(cháng)。把自己的教學(xué)處女作，用行動(dòng)展現在我們面前、用“至真、至愛(ài)、至善”感恩社會(huì )服務(wù)同學(xué)。把師生情轉變成老師對同學(xué)的愛(ài)，試問(wèn)我們廣大的教育工作者你們有幾個(gè)做到了��！現在有些老師真是失去了原有的品質(zhì)，體現了他們的邪惡。把自己的利益最大化為他們的準則，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)怎么去教書(shū)育人。難道這是你自己的原生態(tài)、難道這就是你當初讀書(shū)時(shí)的理想和抱負、難道這就是你們天天喊著(zhù)唱著(zhù)的教書(shū)育人是我們的職責。假如你有張麗莉老師的千分之一，我想你也不會(huì )把自己害這樣。大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，但真正言行一致的又有幾個(gè)不知是世界冷還是世人太淡。
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )3
張麗莉一個(gè)平凡的名字，一個(gè)普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。20xx年5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導致雙腿高位截癱，她的事跡頓時(shí)感動(dòng)了全中國，特別是感動(dòng)了我們每個(gè)從事教育教學(xué)的人民教師。
近日，在段校長(cháng)的組織下全體教師學(xué)習了“最美教師”——張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動(dòng)，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學(xué)習的熱潮，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學(xué)習她愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。
一、臨危不懼、舍己救人。
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認真學(xué)習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的.教育事業(yè)中去。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習，在師傅課堂上聚精會(huì )神，一直堅持聽(tīng)課5年，事發(fā)當天還連續聽(tīng)課兩節，聽(tīng)課學(xué)習成了她的一種習慣。她承擔兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(cháng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì )心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jì)提上來(lái)�！币幌�(huà)，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)為師者對職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(cháng)會(huì )天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(cháng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(cháng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
四、勤奮向上、追求卓越。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買(mǎi)了大量的學(xué)習資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長(cháng)信服的好朋友、領(lǐng)導放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執著(zhù)的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習她勤奮進(jìn)取的精神，加強學(xué)習，爭創(chuàng )一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
身為一線(xiàn)教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學(xué)習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著(zhù)我，用自己的行動(dòng)來(lái)體現自己無(wú)悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
張麗莉老師在面對突如其來(lái)的狂奔汽車(chē)，她毫不思索，將學(xué)生推向一旁的這一舉動(dòng)，這絕非是她當時(shí)自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，要是在場(chǎng)的換著(zhù)是像“范跑跑”這樣的人，我想的結果可能會(huì )是否定的。張老師之所以會(huì )這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)對社會(huì )的大愛(ài)是分不開(kāi)的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學(xué)生利益和社會(huì )集體利益為重的高尚情操，才會(huì )有她在學(xué)生生死攸關(guān)時(shí)的這一自然之舉。
學(xué)習了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心靈有了很大的觸動(dòng)，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻自己寶貴的生命呢？我認為這是她平時(shí)做人的責任心，正是這支撐著(zhù)她對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。老師既要教書(shū)又要育人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周?chē)娜�，同時(shí)也影響了整個(gè)中國。我也是一線(xiàn)的老師，我決心以張老師為榜樣，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )4
一段時(shí)間來(lái)，新聞中，網(wǎng)絡(luò )中，各種媒體中都在播報著(zhù)一個(gè)名字，這個(gè)名字震撼著(zhù)我的內心，她的感人的事跡讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛(ài)、舍己救人的英雄事跡。
她，一個(gè)平凡的人，一個(gè)普通的職業(yè)，卻用偉大的行為在感動(dòng)中國，她猶如一根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì )道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。
張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動(dòng)，她在電光石火的一剎那，做出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護學(xué)生。她那一次次善良和美麗的義舉，激勵著(zhù)我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師，可能面對很多學(xué)生的思想問(wèn)題、行為問(wèn)題，可能面對很多問(wèn)題學(xué)生，可能面對很多來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)的壓力……面對這些問(wèn)題我們是否都能像張老師一樣面對挑戰義無(wú)反顧的履行好教師的責任，是否能把每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)放在首位呢？聽(tīng)著(zhù)學(xué)生的一段段真情的表白，我們知道張麗莉老師對學(xué)生的愛(ài)不僅體現在關(guān)鍵舍生救學(xué)生那一刻，更體現在平時(shí)對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。對比張麗莉老師的在生與死的.抉擇面前將生留給學(xué)生的感人事跡，我們每天面對的又是多么微不足道的小事呀！那么，面對困難時(shí)我們又怎么怨天尤人，逃避抱怨呢？我想每一位教師都應該向張老師學(xué)習，以“最美教師”為榜樣，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時(shí)，不斷提高自己的師德修養，規范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，以慈母般的大愛(ài)情懷來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
從她的事跡中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛(ài)無(wú)痕”的真諦。和張麗莉老師相比，我做得還遠遠不夠，在以后的教學(xué)生活中，我要努力學(xué)習，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷強化作為一名教師的責任心，做一位讓人民滿(mǎn)意的人民教師！
張麗莉老師的事跡，感染人，激勵人。她的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛(ài)心把張麗莉老師這種“大愛(ài)無(wú)痕”的火炬永遠延續下去，帶著(zhù)幸福做教師，做一位讓人民滿(mǎn)意的好教師。
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )5
80后青年女教師張麗莉危機時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動(dòng)國人。張麗莉老師的事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀(guān)和心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì )集體利益為重的“理性”，才會(huì )有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
然而，我們不得不承認，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死；當地震來(lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線(xiàn)事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會(huì )的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì )上感嘆：“如今社會(huì )誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步�！�
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個(gè)社會(huì )道德底線(xiàn)還能堅守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來(lái)失去了應有的信心。
人間正道是滄桑。正當我們這有著(zhù)幾千年文明的.中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著(zhù)大火幫助貧困戶(hù)往出搶救財產(chǎn)而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì )道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì )一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì )越發(fā)平坦，我們的內心就會(huì )生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì )擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂的道德天空也就會(huì )更加蔚藍，我們這個(gè)社會(huì )也就會(huì )變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會(huì )提出要著(zhù)力推動(dòng)社會(huì )文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質(zhì)和道德水準，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著(zhù)道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。
張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來(lái)。正像著(zhù)名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫(xiě)到的那樣：當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
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通過(guò)張麗莉先進(jìn)事跡學(xué)習，我深深地被“最美女教師”的義舉所打動(dòng)，我應該立足本職工作，練就過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(cháng)會(huì )天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(cháng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(cháng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家……
看著(zhù)對張麗莉一件件讓人感動(dòng)的事跡的報道，涌上心頭的除了感動(dòng)還有感激、敬佩。默默耕耘，言傳身教，燃燒自我，點(diǎn)亮他人，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、心系學(xué)生。所有的美好的詞語(yǔ)都不足以表達我對她的敬佩。
她用實(shí)際行動(dòng)給我上了生動(dòng)的一課，努力向張麗莉老師學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，甘于奉獻。
“最美女教師”的義舉是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的.崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為檢驗檢疫青年職工樹(shù)立了榜樣。我要向“最美女教師”學(xué)習：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻、高度負責的精神。最美教師，美在責任。
作為一名教師，在教學(xué)中刻苦鉆研、埋頭苦干、創(chuàng )先爭優(yōu)，我要在平凡的崗位上做一些不平凡的事，以“最美女教師”為榜樣，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )7
全體教育同仁，張麗莉老師用她的青春奉獻和英雄義舉感動(dòng)了天地，教育了世人，同時(shí)也時(shí)刻激勵著(zhù)我們教育同仁，堅守教書(shū)育人的光榮職責，成就人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)……
一、學(xué)習張麗莉的敬業(yè)精神，做人民滿(mǎn)意的園丁。
張麗莉是忠于教育的好老師。據悉，為了帶好畢業(yè)班，她心甘情愿選擇先不要孩子，全部身心放在工作上，充分體現了對教育事業(yè)的執著(zhù)熱愛(ài)，我們要學(xué)習她忠誠人民的教育事業(yè)，淡泊名利，樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神，我們要象張麗莉老師一樣，以熱情向上的職業(yè)理想引導學(xué)生，人人爭做勤業(yè)敬業(yè)、群眾滿(mǎn)意的模范。
二、學(xué)習張麗莉真心愛(ài)生，做學(xué)生喜愛(ài)的良師。
張麗莉是學(xué)生喜歡的好伙伴。據悉，張麗莉經(jīng)常是發(fā)現學(xué)生沒(méi)吃早飯，就把自己的.飯給學(xué)生吃，所以很受學(xué)生喜愛(ài)。張麗莉老師之所以能夠在危急時(shí)刻做出義舉，正是因為她具有真心愛(ài)生的師德品質(zhì)，而且將這種可貴的品質(zhì)轉化為關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體行動(dòng)，體現于教育工作的始終。我們要學(xué)習她關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生的優(yōu)秀師德品質(zhì)，營(yíng)造平等和諧的師生氛圍，關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)生換得生愛(ài)，我們要象張麗莉老師一樣，以真誠質(zhì)樸的師愛(ài)教育學(xué)生，人人爭做真心愛(ài)生、學(xué)生喜愛(ài)的標兵。
三、學(xué)習張麗莉的犧牲精神，做“行為世范”的楷模。
張麗莉老師是敢于犧牲的好模范。生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇了見(jiàn)義勇為，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我們要學(xué)習她危急之下舍己救人犧牲精神，我們要在危急面前敢擔當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績(jì)面前懂謙讓?zhuān)覀円髲堺惱蚶蠋熌菢�，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭做以德立教、行為世范的楷模。
全體教育同仁，張麗莉老師用她的青春奉獻和英雄義舉感動(dòng)了天地，教育了世人，同時(shí)也時(shí)刻激勵著(zhù)我們教育同仁，堅守教書(shū)育人的光榮職責，成就人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)，是我們永恒不懈的追求。為此，我們號召全體教師迅速行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，積極學(xué)習張麗莉光榮事跡，靜心教書(shū)修師德，真心愛(ài)生鑄師魂，人人爭做群眾滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)、行為世范的光榮教師！
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )8
20xx年5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車(chē)輪下，雙腿被截肢。
在學(xué)生生命發(fā)生危險的瞬間，能夠把學(xué)生的安全放在第一位，這樣的老師是我們學(xué)習的榜樣。同時(shí)，我也在想，如果我也遇到這種事情，我會(huì )如何處理呢？這樣想來(lái)，感慨良多。
面對社會(huì )對現在教育的種種質(zhì)疑，可想而知，教育界內的老師素質(zhì)普遍需要提高，如果每位老師都能像張麗莉那樣為學(xué)生著(zhù)想，把學(xué)生放在第一位，可能綴學(xué)的現象不再存在；如果老師在教學(xué)時(shí)能經(jīng)常和學(xué)生交流，改進(jìn)自己的教學(xué)，那不愛(ài)聽(tīng)講的學(xué)生將越來(lái)越少；如果課后老師對學(xué)生多進(jìn)行些引導，那么愛(ài)抽煙、愛(ài)喝酒、愛(ài)上網(wǎng)、愛(ài)賭博的學(xué)生將越來(lái)越少。
事后反省，我們對學(xué)生的安全教育還不到位，要加大對學(xué)生的安全教育。讓學(xué)生有防范交通危險的意識，走路最好走人行道；過(guò)馬路要在綠燈的時(shí)候過(guò)，等綠燈的時(shí)候要在花壇的旁邊等，如果有車(chē)輛失控，可以以花壇為屏障；過(guò)馬路即使是綠燈，也要注意周?chē)那闆r，時(shí)刻保持警惕，距離移動(dòng)車(chē)的.距離在50米以上，距離靜止車(chē)的距離也要保持1米以上，在綠燈的情況下最好盡快穿過(guò)人行橫道，不要動(dòng)不動(dòng)在公路上玩手機。如果學(xué)生能做到很好的防范，以后這樣的事情應該會(huì )越來(lái)越少。
同時(shí)，建議交通部門(mén)加強對車(chē)輛的管制，最好有電子數據庫，沒(méi)有年檢的車(chē)沒(méi)收駕照，查到酒駕一次的沒(méi)收駕照且終生不能辦駕照；闖紅燈一次重考駕照。社會(huì )各部門(mén)應加強安全教育，特別是公交和出租車(chē)部門(mén)，出車(chē)之前，要對車(chē)的狀況檢察一遍。
社會(huì )對學(xué)校的重視也是一個(gè)方面，如果開(kāi)車(chē)的人到學(xué)校和人行橫道附近緩慢前行，謹慎開(kāi)車(chē)，也不會(huì )發(fā)生如此慘劇。建議相關(guān)部分進(jìn)行這方面的教育。同時(shí)在車(chē)上都裝有提醒、檢測和制動(dòng)裝置，在學(xué)校、交通路口自動(dòng)提醒司機減速慢行，如果發(fā)現有司機違反，可以自動(dòng)對車(chē)輛制動(dòng)。
如果各行各業(yè)都做好安全教育工作，這樣的慘劇將不再發(fā)生，社會(huì )將更加和諧。
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )9
最近一段時(shí)間，一個(gè)名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看到關(guān)于她的報道時(shí)，我都抑制不住內心的激動(dòng)，都深深被她的行為感動(dòng)。每次上網(wǎng)不由得點(diǎn)擊關(guān)于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現在何樣。
經(jīng)過(guò)搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉（1983年出生），女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。她在20xx年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿高位截肢。今年剛滿(mǎn)29歲。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò )上感動(dòng)無(wú)數網(wǎng)友，她被稱(chēng)為最美女教師。20xx年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆�、“全國三八紅旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號�！�
她獲得的榮譽(yù)是用什么換來(lái)的？捫心自問(wèn)，張麗莉的壯舉是短暫的沖動(dòng)嗎？所有的疑問(wèn)都很好回答，那是平時(shí)的“愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……”但是即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現狀。
身為一線(xiàn)教師的我，年齡比她還大一歲，教齡和她一樣都是5年，在和張老師的對比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較，我要努力的地方還有很多很多。
首先，要學(xué)習張麗莉老師的愛(ài)生如子的奉獻精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班級失去了太多太多，就連當母親的很平常的一件事，也為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾啊。對比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會(huì )閃耀著(zhù)張老師的影子，讓“愛(ài)學(xué)生”成為我們一種良好的'習慣吧！
其次，張老師的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣，無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。
要向張麗莉老師學(xué)習，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱等等等等，總之要像她學(xué)習的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著(zhù)我，讓我的人生也能煥發(fā)出它應有的光輝。
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