創(chuàng )業(yè)個(gè)人心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng )業(yè)個(gè)人心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )業(yè)個(gè)人心得體會(huì )1
由宿豫區組織部、區勞動(dòng)和社會(huì )保障局共同組織的新選聘大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)培訓班圓滿(mǎn)結束了。這三天的培訓讓我對創(chuàng )業(yè)又有了更新更深刻的認識，創(chuàng )業(yè)這條路的深刻意義在于村官是一個(gè)鈕帶，他上聯(lián)系上級黨委政府，下聯(lián)系著(zhù)群眾百姓，一個(gè)村的安定和諧、經(jīng)濟發(fā)展、農民增收，都與村官的工作分不開(kāi)的，所以作為一名大學(xué)生村官，要提高認識，撲下身子來(lái)為農村的建設、和諧發(fā)展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春，而通過(guò)創(chuàng )業(yè)這條路能更快更好的實(shí)現這樣的目的。
這次培訓內容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng )業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新的關(guān)系以及當前的創(chuàng )業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng )業(yè)精神；創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的.關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
培訓期間各位老師通過(guò)他們從各個(gè)角度對能否創(chuàng )業(yè)成功，為我們提供的幾點(diǎn)思考，我們都感受到，要想創(chuàng )業(yè)成功，我們必須努力學(xué)習，提升自己的個(gè)人方方面面的素質(zhì)，依靠超于常人的努力，我們才能夠最終取得成功。成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力，我思考為以下幾點(diǎn)。
一、凡事豫則立，不豫則廢
要想創(chuàng )業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng )業(yè)項目。創(chuàng )業(yè)項目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專(zhuān)業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項目，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類(lèi)。這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng )業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng )業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng )業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢？首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng )業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
李源潮部長(cháng)曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話(huà)，“艱難困苦，玉汝于成�！敝挥薪�(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功�，F在講到創(chuàng )業(yè)，我想這句話(huà)也可以很好地指導我們。創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng )業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說(shuō)，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，就是一種成功。
三、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
在我們正確選擇創(chuàng )業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng )業(yè)在取得成功之后，我們還應繼續保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng )業(yè)艱辛，一個(gè)成功不是終點(diǎn)，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng )業(yè)這條路對我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應號召之類(lèi)，也是目前的形式提供給我們的大好機會(huì )，更是我們鍛煉自己，實(shí)現自我的一條充滿(mǎn)挑戰的道路，讓自己的青春充滿(mǎn)奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。這次培訓讓我深刻認識到創(chuàng )業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng )辦企業(yè)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己，提升個(gè)人素質(zhì)能力的過(guò)程。
我現任蔡集鎮施圩村的副書(shū)記，通過(guò)調研走訪(fǎng)了解到我們村其實(shí)有一定的項目機會(huì )，就是荷蘭豆的種植，我們村是種植荷蘭豆的大村，如果我在這上面做__，可能比較容易。所以，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于荷蘭豆的一些資料，了解了它的植物生長(cháng)特性和種植方法等，總的說(shuō)來(lái)宿遷的氣候和地理條件還是比較適合荷蘭豆的生長(cháng)，但是我們不能滿(mǎn)足于現在這種傳統種植的狀態(tài)，我們要實(shí)現高效農業(yè)，生產(chǎn)綠色無(wú)公害蔬菜，提高收益，這樣才能達到致富的目的。我的計劃是先找幾個(gè)大種植大戶(hù)交流經(jīng)驗，并提出我的想法，可以成立一個(gè)荷蘭豆合作社，拉攏所有有能力有想法的農戶(hù)進(jìn)行荷蘭豆的種植，我們不滿(mǎn)足于種豆，我們還可以種豆苗什么的，總之向著(zhù)共同致富的目標去努力。
作為一個(gè)剛剛走上社會(huì )的學(xué)生，我要學(xué)習的東西很多，首先是考慮問(wèn)題的方式和角度要多多學(xué)習和鍛煉，要去掉身上太濃的書(shū)生氣，一切從實(shí)際出發(fā)，清楚的認識到創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，并且認真努力的去學(xué)習，去應對，去拼搏。
培訓的結束也意味著(zhù)我們要走的路要開(kāi)始了，許多考驗和困難等待著(zhù)我們，在鍛煉和提升自己能力的同時(shí)，我們也要想老村官學(xué)習經(jīng)驗，勇敢嘗試，努力走出屬于自己的創(chuàng )業(yè)道路，帶動(dòng)村民共同致富，實(shí)現創(chuàng )業(yè)富民的目標。
創(chuàng )業(yè)個(gè)人心得體會(huì )2
加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，不僅是針對當前高校人才培養中普遍存在的創(chuàng )新精神和能力不足問(wèn)題而提出的重要舉措，更是對高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng )新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng )新為內核、以育人為導向加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對少數有志于創(chuàng )業(yè)學(xué)生的單獨“處方”，而應作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。對于高校而言，不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應景之舉、一種局限于科技創(chuàng )新的教育活動(dòng)、一種針對少數有創(chuàng )辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開(kāi)拓、樂(lè )于嘗試，培養和造就規模宏大、類(lèi)型齊全、層次各異的創(chuàng )新型人才隊伍。
面向全程。創(chuàng )新是高等教育的基本特質(zhì)，是人才培養的重要底色，也是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的內核。但創(chuàng )新并不是一門(mén)獨立的學(xué)科，也不是獨立于教學(xué)體系和學(xué)業(yè)規劃之外的獨立環(huán)節。個(gè)人扎實(shí)的知識儲備和深厚的綜合素養是創(chuàng )新能力孕育和產(chǎn)生的重要基礎。某種程度上講，整個(gè)教育過(guò)程就是一個(gè)不斷創(chuàng )新、不斷推動(dòng)創(chuàng )新的過(guò)程。加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，需要將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐環(huán)節的強化、教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)能力的提升、校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化的`營(yíng)造等納入人才培養全過(guò)程。不僅如此，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育也不應局限于校園之內，而應以開(kāi)放的姿態(tài)著(zhù)力推進(jìn)高校與政府、社會(huì )、企業(yè)協(xié)同育人，形成多方合作、交叉培養的育人機制。
面向育人。以育人為根本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育最根本的價(jià)值體現。首先，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育應注重激勵和引導學(xué)生走上自我發(fā)展之路。通過(guò)各種類(lèi)型和形式的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，使學(xué)生養成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng )造性思維在內的思維習慣和思考方法;在知識體系構建中以問(wèn)題和需求引導學(xué)生將他人傳授的知識轉化為自身內在的知識，形成運用、研究和創(chuàng )新知識的能力。
其次，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育應注重幫助和引導學(xué)生認識自我、發(fā)展自我。通過(guò)給學(xué)生提供多種多樣的嘗試機會(huì )和平臺，磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和積極向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)。再次，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育應注重引導學(xué)生認識社會(huì )、體悟責任。應在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)中使學(xué)生深刻體悟個(gè)人對國家、社會(huì )、民族的責任。
面向未來(lái)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來(lái)開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實(shí)將服務(wù)國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的當前需求與培育國家創(chuàng )新體系的未來(lái)生力軍相結合，將促進(jìn)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習與終身學(xué)習相結合，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)融入專(zhuān)業(yè)教育，而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓和企業(yè)家速成訓練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的精髓，充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng )新功能，既解決當下人才培養中創(chuàng )新精神和能力不足的問(wèn)題，又在學(xué)生心中播撒創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的種子，厚培激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)靈感、養成批判性創(chuàng )造性思維的土壤。
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