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教育教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-03-09 16:15:27 心得體會(huì ) 我要投稿

2023教育教師培訓心得體會(huì )

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以將其記錄在心得體會(huì )中,從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編收集整理的2023教育教師培訓心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2023教育教師培訓心得體會(huì )

  我有幸參加了這次遠程教育培訓學(xué)習。我們在學(xué)習中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧,也學(xué)到了不少的知識。由于我不是計算機專(zhuān)業(yè)教師,因而對計算機比較生疏,對計算機的各種程序的安裝更是摸門(mén)不著(zhù)。聽(tīng)老師說(shuō),學(xué)完要考核,感覺(jué)就很緊張,感到壓力很大,并下定決心認真學(xué)。在學(xué)習中,老師認真地,耐心地,不厭其煩地給我們講解,叫我們多提問(wèn),多練習。開(kāi)始總覺(jué)得不好意思提問(wèn),害怕老師說(shuō)我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講,就自己坐在那兒摸索,鼠標點(diǎn)去點(diǎn)來(lái),還是不聽(tīng)使喚,只好向老師開(kāi)口了,沒(méi)想到老師是那樣親切和藹,以后就再也不害怕了。在學(xué)習中過(guò)程中,我一步一步地懂得了該怎樣去操作,并逐漸增強了信心。

  1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展給教師提供的是與一些新的思想、新的學(xué)習材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞。教育方面的改革體現為新的學(xué)習理念,也就是將學(xué)習看做是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程,從這一思路出發(fā),最好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是體現探究、合作和對話(huà)的建構主義學(xué)習理念。教師需要通過(guò)活動(dòng),通過(guò)與共同體成員的深入的交互,通過(guò)這些機會(huì )建構我們自己的知識;我們需要嘗試,可能還會(huì )冒一定的風(fēng)險;我們需要在一個(gè)能夠為我們的學(xué)習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學(xué)習。通過(guò)探究,通過(guò)嘗試不斷地尋求知識,正是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心。專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可能是將發(fā)展手把手地交給教師,而是鼓勵教師發(fā)現并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,尋求解決這些問(wèn)題的答案。在這樣的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中,利用技術(shù),并在技術(shù)的支持下,幫助教師對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構建理論、進(jìn)行闡明。專(zhuān)業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過(guò)程,而是知識的生產(chǎn)過(guò)程,是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識的過(guò)程,并對共同體成員所生成的知識進(jìn)行評價(jià)的過(guò)程。通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,教師需要得到的最重要的能力或許是:技術(shù)導致各種關(guān)系發(fā)生了改變,這些改變呈現出許多不確定的情況,面對這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題,如何做出明智的回應?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習?如何利用更有效的評價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習?教學(xué)怎樣才能調和多樣的學(xué)習需要,包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習風(fēng)格的差異怎樣調和?這些都是當前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題,對這此問(wèn)題的思考,也能幫助教師對自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析、闡明。

  2、對任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習者,我們就能夠對自己教學(xué)的內容有更深入的理解,對這些內容的學(xué)習過(guò)程也能更深入的理解。通過(guò)自己探究的過(guò)程,我們能夠了解到哪些內容是能吸引學(xué)生的。同樣,通過(guò)參與合作,教師也能夠體會(huì )合作對于學(xué)習的意義,認識到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過(guò)與同事之間的相互的交流,共同的研究,我開(kāi)始認識到對話(huà)對于理解的重要作用,一方面,可以認識到一個(gè)傾聽(tīng)者對于幫助別人更好地認識自己,更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,提出自己的想法,對自己、對共同體集體智慧的形成,也是不可缺少的。

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