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愛(ài)國主義教育心得體會(huì )優(yōu)秀
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)國主義教育心得體會(huì )優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)國主義教育心得體會(huì )優(yōu)秀1
中共中央政治局9月24日召開(kāi)會(huì )議。審議《新時(shí)代愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》和《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》。會(huì )議指出，愛(ài)國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚愛(ài)國主義精神，把愛(ài)國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過(guò)程。
加強新時(shí)代愛(ài)國主義教育，要堅持全員全過(guò)程全方位育人，在廣大青少年中開(kāi)展深入持久生動(dòng)的愛(ài)國主義教育，讓愛(ài)國主義精神牢牢扎根。青少年是祖國的未來(lái)，我們黨必須培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好培養好，從學(xué)校抓起從娃娃抓起。
作為一名小學(xué)《道德與法治》教師，辦好思想政治理論課，最根本的`是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人怎樣培養人為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題。
辦好愛(ài)國主義教育關(guān)鍵在教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生第一�？圩�。
讓新時(shí)代愛(ài)國主義教育旗幟在祖國上空高高飄揚！
愛(ài)國主義教育心得體會(huì )優(yōu)秀2
愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)家，沒(méi)有國哪來(lái)的黨，沒(méi)有黨哪來(lái)的家，沒(méi)有家又哪來(lái)的過(guò)呢。其實(shí)，國、黨和家是生生不息、不可缺一的。三愛(ài)也記錄這我們中國人民的風(fēng)霜雨雪、苦難坎坷，記錄歲月流淌的歷史，記錄這中國的步步高升，中華人民驕傲脊梁抬升。
愛(ài)國，中華人民共和國，她的一血一淚都代表這曾經(jīng)辛酸的不堪歷史。我們的國家是頑強的、是不可戰勝的。
在我們的心中，有一個(gè)莊嚴而神圣的名字，他的光輝、偉大，念起來(lái)鏗鏘洪亮，凝視它的莊嚴莊重，想起它的無(wú)比自豪，他就是我們心中偉大的祖國中華人民共和國。
我們祖國有一枚莊嚴的國徽，中間是五星紅旗照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人敫X輪，這就是我們偉大祖國的標志，代表著(zhù)中華人民共和國神圣不可侵犯的尊嚴。
敬國徽，愛(ài)國旗，唱我們的.國歌，是中華兒女的共同情操，我愛(ài)我們的國家和黨。
愛(ài)黨，中華人民共產(chǎn)黨是人民群眾的領(lǐng)導者，是群眾的希望。黨對于人民就像是黑暗中的明燈，為人民指引道路，照亮黑暗，解救人民群眾于水深火熱中。
就以在封建的地主社會(huì )，黨解救了農民的思想活動(dòng)，豐富了人民群眾的精神世界，致使人民群眾揭竿起義，解放了中國。
在黨的領(lǐng)導、指揮下，對于中國的解放有著(zhù)功不可沒(méi)的功勞，黨是神圣莊嚴的象征，是人民群眾和國家的希望，我們愛(ài)當愛(ài)國家。
愛(ài)家，家，是組成一個(gè)大家庭的小家，是溫馨而感動(dòng)的。
家，是自己的，也是大家的。在我們生活中有很多家，那是大家的，在我們心中的家是自己的�？墒�，有一點(diǎn)很重要，對于大家不可以自私自利，計較著(zhù)過(guò)去、現在和未來(lái)。家，是共同的。
愛(ài)家是每個(gè)公民不可避免的責任和義務(wù)。在我們身邊有許許多多的事情或許是有碰撞摩擦的火花，可是，計較、吵架和打架是不和諧的，對于我們大家來(lái)說(shuō)是不需要的，我們大家需要的是和諧、文明社會(huì )。何不海闊天空的退一步呢，創(chuàng )造和諧、文明社會(huì )，向五創(chuàng )社會(huì )邁進(jìn)，是公民的責任和義務(wù)。
愛(ài)國主義教育心得體會(huì )優(yōu)秀3
上學(xué)了，一個(gè)高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領(lǐng)巾，老師說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬(wàn)烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀像公雞，知道了我們的祖國地大物博。在每次寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們的理想都是當科學(xué)家，實(shí)現四個(gè)現代化，而我的理想是成為一名老師，用自己的學(xué)識來(lái)澆灌“祖國的花朵”。
光榮的考上了師范大學(xué)，快樂(lè )的學(xué)著(zhù)中文。我如一棵久旱逢甘露的小苗，把根深深地扎在祖國的文學(xué)之中。每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂(yōu)民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(cháng)風(fēng)破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训�，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的人生寫(xiě)照；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。
我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動(dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
終于走上了工作崗位，年少力強，我把所有精力都用在工作上，享受著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想。三尺講臺，一支粉筆，我把蘇武持節南望的執著(zhù)思念，岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的崇高信念……統統都播撒在學(xué)生的心田。
我深知我只是一名普通的教師，我不能像明星一樣給千家萬(wàn)戶(hù)帶去歡樂(lè )，沒(méi)有能力像富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂(yōu)國憂(yōu)民，更不會(huì )有機會(huì )如劉胡蘭、董存瑞做民族英雄。我能做到的.不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早起晚睡，兢兢業(yè)業(yè)，有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛，我無(wú)愧。面對清貧平凡辛苦，我無(wú)怨。面對名來(lái)利往的誘惑我無(wú)悔。
作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )不斷的自覺(jué)錘煉自己的師德，不懈的學(xué)習提高自己，不倦的教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )教善教，把和平、文明、陽(yáng)光和真理撒播到孩子的心田……待萬(wàn)山紅遍，層林盡染的時(shí)候，作為教師，我們將無(wú)愧的對祖國和人民說(shuō)：我，不僅是個(gè)愛(ài)國者，還是一名光榮的授愛(ài)國之道的人民教師！
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