勞動(dòng)心得體會(huì )集錦15篇
當我們備受啟迪時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的勞動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)心得體會(huì )1
最近，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，各個(gè)部門(mén)都開(kāi)展了換位體驗活動(dòng)，領(lǐng)導干部與基層干部換位，機關(guān)與基層換位，干部與群眾換位，通過(guò)換位體驗，讓領(lǐng)導干部、機關(guān)部門(mén)了解基層工作的艱苦，讓干部真切體會(huì )群眾的酸甜苦辣，也讓群眾了解到干部日常工作的繁瑣和復雜。換位體驗活動(dòng)收集了意見(jiàn)建議，增進(jìn)了干群之間的感情聯(lián)系，督促機關(guān)單位轉變了工作作風(fēng)，提升了服務(wù)水平。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币瀼厝罕娐肪�(xiàn)，了解實(shí)際情況，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，換位體驗是一個(gè)絕佳的路徑。要做好換位體驗，在體驗過(guò)程中就不能熟視無(wú)睹地做一回看客，不能漫不經(jīng)心地做一個(gè)聽(tīng)眾，更不能?chē)W眾取寵地做一次走秀，而是要親身體驗，用腦用心，刻骨銘心。要把換位體驗做實(shí)求真，關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)。
換位體驗，關(guān)鍵在思想換位。要站在基層、站在群眾的位置上去體驗；要用眼睛、用耳朵、用心靈去體驗；要帶著(zhù)思考去體驗，“假如我在基層工作，應該如何做好工作？”、“對照基層干部群眾的愿望和要求，差距在哪里，應該怎樣改進(jìn)？”“如何才能讓群眾得到最大的便捷？”等等問(wèn)題是這次換位活動(dòng)中必須回答、回答好的問(wèn)題。通過(guò)換位，要真正在心靈上有所觸動(dòng)，情感上有所升華,思想上有所收獲，而不是蜻蜓點(diǎn)水，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。
換位體驗，關(guān)鍵在真誠體驗。要多從基層、多從群眾的角度想事情看問(wèn)題，多為基層、群眾考慮利益得失，多向基層、群眾學(xué)習請教辦法方案，真正把基層、群眾揪心的事、擔心的事、關(guān)心的事、熱心的.事弄清楚，群眾意識才會(huì )扎根生長(cháng)。要和基層干部群眾真心交流、凝聚共識；要學(xué)會(huì )將心比心，多理解、多體諒；要拋棄個(gè)人面子，直面意見(jiàn)和評價(jià)。在活動(dòng)中不能端架子，不能弄虛作假，只有以心交心，才能“心往一處想，勁往一處使”。
換位體驗，關(guān)鍵在深入發(fā)展。換位體驗不能僅僅止步于體驗，而應該向更深層次發(fā)展。換位體驗的目的不是為了寫(xiě)一篇心得體會(huì )做一個(gè)報告總結，而是在制定政策措施的時(shí)候，真正解決基層、群眾反映的問(wèn)題；是在接待基層干部群眾、群眾辦事的時(shí)候，真正聽(tīng)取他們的聲音；是在工作中，確實(shí)轉變作風(fēng)，不斷提升納稅服務(wù)水平，把為民務(wù)實(shí)清廉落到實(shí)處�！皳Q位體驗”應該換掉的是高談闊論，換上的是求真務(wù)實(shí)，換上的是創(chuàng )新意識、宗旨意識、服務(wù)意識。
換位體驗，關(guān)鍵在堅持不懈。堅持，就是活動(dòng)不能止步于體驗，不能僅限于教育實(shí)踐活動(dòng)，而是向更深的層次發(fā)展、推進(jìn)，建立起長(cháng)效機制，不能讓換位體驗活動(dòng)成為曇花一現，不能成為走秀；堅持，就是注重從體制機制上解決問(wèn)題，突出改進(jìn)作風(fēng)、提升工作效率、方便服務(wù)群眾、重大事項決策及廉政勤政等方面規則制度建設；堅持，就是要不斷創(chuàng )新服務(wù)方式，做到“想服務(wù)、能服務(wù)、服好務(wù)”，切切實(shí)實(shí)提高工作效率，提升服務(wù)水平，推動(dòng)群眾路線(xiàn)貫徹落實(shí)。
勞動(dòng)心得體會(huì )2
“五一勞動(dòng)節”臨近，中華全國總工會(huì )數據顯示：今年將授予五一勞動(dòng)獎狀200個(gè)、全國五一勞動(dòng)獎?wù)?66個(gè)、全國工人先鋒號956個(gè)，其中單列35個(gè)獎?wù)隆?個(gè)先鋒號名額，一個(gè)個(gè)數字背后包含的是全國億萬(wàn)名職業(yè)技能從業(yè)者和國家重大工程項目的建設者的辛勤付出，他們默默奉獻在基層，為了我們祖國的崛起默默付出，幾十年如一日地辛苦付出，他們不僅僅建設了一個(gè)美好而強大的中國，更是打造出了一個(gè)值得讓我們14億中華兒女人人學(xué)習的“榜樣天團”。
1：一心奉獻，情系家國，感悟“牢記使命”的初心。
全國五一勞動(dòng)獎和全國工人先鋒號評選表彰始終面向基層、面向一線(xiàn)、面向普通勞動(dòng)者，重點(diǎn)向產(chǎn)業(yè)工人傾斜。今年產(chǎn)業(yè)工人比重尤其突出，共計373名，占40.1%，高出規定比例5.1個(gè)百分點(diǎn)。而今年的產(chǎn)業(yè)工人中，農民工群體已然成為重要組成部分，他們終日處在我國最繁重的基建一線(xiàn)，正是因為有情系家國的使命感和責任感，讓他們不懼血與汗的付出，拼出了一個(gè)讓世界為之震驚的“基建狂魔”。對于我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國既是每一個(gè)年輕干部的本分和職責，也是心之所向和情之所歸。初入基層的我們，或是著(zhù)眼現階段的小目標，或許是著(zhù)眼長(cháng)遠的大藍圖，有大有小、有遠有近，但都與國家的發(fā)展和民族的命運息息相關(guān)，是激勵我們發(fā)憤圖強的動(dòng)力。
2：無(wú)私無(wú)畏，甘于奉獻，感悟“艱苦創(chuàng )新”的恒心。
從行業(yè)覆蓋面看，表彰對象覆蓋了國民經(jīng)濟行業(yè)分類(lèi)中除“國際組織”之外的所有19個(gè)行業(yè)大類(lèi)。其中，在常規表彰中，表彰對象最多的是“制造業(yè)”，占34.1%。從企業(yè)所有制看，非公有制企業(yè)及其職工在常規表彰的獎狀、獎?wù)潞凸と讼蠕h號中的比例分別占42.0%、37.8%、39.8%。千千萬(wàn)萬(wàn)的企業(yè)職工和技術(shù)從業(yè)者扎根生產(chǎn)一線(xiàn)，默默發(fā)揮著(zhù)“工匠精神”始終在為企業(yè)的`生產(chǎn)力提質(zhì)增量而不懈努力，他們靠的就是甘于奉獻，艱苦創(chuàng )新的恒心。于我們年輕干部而言，在奮進(jìn)第二個(gè)百年奮斗目標的新征程上，充滿(mǎn)許多未知的困難、挑戰和風(fēng)險，尤需我們發(fā)揚勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng )新精神，做到敢于先想、勇于先試、善于先成，在重大難題中、重大挑戰中、重大領(lǐng)域中獨辟蹊徑，才能不斷積蓄拼搏奮斗的新動(dòng)能，打造發(fā)展新優(yōu)勢，開(kāi)創(chuàng )干事創(chuàng )業(yè)新局面。
3：久久為功，馳而不息，感悟“不懈奮斗”的決心。
據介紹，自今年起增設單列表彰項目有兩項。第一項單列表彰全國職工職業(yè)技能大賽優(yōu)勝者，今年授予獎?wù)?1個(gè)。第二項單列表彰在“一帶一路”標志性工程中老鐵路建設中作出突出貢獻的先進(jìn)集體和個(gè)人，今年單列授予該項目獎?wù)?個(gè)、先鋒號3個(gè)。這兩個(gè)獎項的背后蘊藏著(zhù)的正是奮發(fā)圖強、不懈奮斗的決心�！疤斓赜⑿蹥�，千秋尚凜然�！表频Z奮進(jìn)的征程上，越是遭遇艱險與挑戰，越需要百折不撓、堅忍不拔的英雄氣概;越是披荊斬棘、爬坡過(guò)坎，越能彰顯愈挫愈堅、愈戰愈勇的剛強意志。作為年輕干部，我們身上的擔子很重，走好新時(shí)代的長(cháng)征路，容不得任何“喘口氣、歇歇腳”的念頭。氣行進(jìn)在同心筑夢(mèng)的大道上，我們要緊弓滿(mǎn)弦、激情滿(mǎn)懷，只爭朝夕、不負韶華。
勞動(dòng)心得體會(huì )3
五一勞動(dòng)節是國際性的節日，最早起源于1886年5月1日的美國芝加哥工人的罷工活動(dòng)，最終經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭，工人們獲得了勝利，這才有了八小時(shí)工作制。而在現在社會(huì )，我們在談到“五一”的時(shí)候人們更關(guān)注的是勞模精神和勞模事跡！目前，全國上下正掀起一股弘揚勞模精神的熱潮，為了學(xué)習勞模身上的精神品質(zhì)，我特意觀(guān)看了勞模的'先進(jìn)事跡。
要說(shuō)勞模身上最值得我們學(xué)習的地方，首先肯定是勤奮。在我們的印象中勞模就是不分白天黑夜，揮汗如雨的在工作，他們起得比雞早、干得比牛多、跑得比馬快、吃得比鳥(niǎo)少。其實(shí)這是一個(gè)誤解，勤奮要苦干，但更要巧干。在學(xué)習了勞模的先進(jìn)事跡之后，我發(fā)現勞模不是靠“蠻力”拼出來(lái)的，而是結合自身的智慧以追求高效率、創(chuàng )造高效益來(lái)完成自己的工作。這樣的勤奮才是真正的勤奮，這樣的勞模才是真實(shí)的勞模！
除了勤奮之外，勞模身上另一個(gè)特點(diǎn)是具有創(chuàng )新精神。勞模的創(chuàng )新精神是基于他們勤奮務(wù)實(shí)的基礎上的，他們的創(chuàng )新不注重是否新穎、巧妙或具有科學(xué)內涵，而是把能否解決問(wèn)題放在第一位。
勞模精神實(shí)際是一種無(wú)私奉獻的精神，我們弘揚勞模精神，不能只是一句口號，也不是只在五一勞動(dòng)節的時(shí)候，才提起、才強調。它必須體現在每一天、落實(shí)在每一項工作中。
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勤奮是我們中華民族的優(yōu)良美德之一。作為當代青年大學(xué)生，我們應該繼承和發(fā)揚這種美德。因此，作為大學(xué)生，我們應該積極參加勞動(dòng)。只有多工作，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。很多同學(xué)都覺(jué)得我們現在還是學(xué)生，最重要的是學(xué)習。我們不用擔心勞動(dòng)這種事情，所以出來(lái)工作的人，以后再想，完全來(lái)不及了。我不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。平時(shí)和這些同學(xué)接觸的時(shí)候我也是這么跟他們說(shuō)的。勤勞的人不一定創(chuàng )造了多少經(jīng)濟財富，但是同等條件下，勤勞的人一定會(huì )過(guò)得更好，一定會(huì )創(chuàng )造更大的精神財富。
就拿我室友來(lái)說(shuō)吧，他每天接觸的人，他所有換下來(lái)的衣服都堆在一個(gè)桶里，拿到樓下的洗衣機里洗。不管冬天多少件衣服，夏天一兩件薄衣服，都是洗衣機洗的。如果你能使用機器，你將永遠不會(huì )用手洗它們。當然我不是說(shuō)用機洗不好，只是我覺(jué)得有時(shí)候適當的勞動(dòng)絕對可以給我們一些鍛煉。比如以后住在沒(méi)有洗衣機的地方怎么樣？你不洗嗎？在這次體育館清潔活動(dòng)中，我發(fā)現很多同學(xué)都有這樣的問(wèn)題，因為過(guò)一段時(shí)間我們體育館就要承包一個(gè)大賽，所以學(xué)校安排我們打掃體育館，把所有的座位都打掃干凈。雖然覺(jué)得有點(diǎn)抵觸，但還是能接受。畢竟我發(fā)現很多同學(xué)對這個(gè)工作很懶，并不是因為不會(huì )做。但是感覺(jué)特別累，不愿意做。其實(shí)學(xué)校沒(méi)有強迫我們做，都是自愿報名的。我覺(jué)得報了名就要做好，這也是負責人的表現，而且我們有些同學(xué)平時(shí)很少參加勞動(dòng)，所以吃苦耐勞的精神比較低落。在打掃衛生的過(guò)程中，負責任的態(tài)度相對欠缺，存在隨意應付和偷懶的情況。最后回宿舍的時(shí)候，也聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)手腳酸疼，我們報名的人也不少，所以每個(gè)人只需要十分鐘左右，還是比較輕松的`工作，但是沒(méi)想到有的同學(xué)很無(wú)力，就是沒(méi)錢(qián)出勞力的情況。
事實(shí)上，參加勞動(dòng)對我們有很多好處。首先，勞動(dòng)可以鍛煉我們的體質(zhì)，使我們更加強壯。然后，它可以增加我們的吃苦精神，使我們在上班時(shí)表現得更好。再說(shuō)，努力其實(shí)是一種很好的品德。所以，如果我們熱愛(ài)勞動(dòng)，就能增加自己在別人心目中的形象，得到別人更多的認可。因此，我們當代大學(xué)生應該參加更多的勞動(dòng)，如做一些兼職，參加實(shí)踐活動(dòng)，這不僅可以增加他們的知識，還可以培養他們的能力。
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每一次的義務(wù)勞動(dòng)，我相信對于每一個(gè)我們大專(zhuān)學(xué)生來(lái)講，都具有一定的意義。為什么這樣講呢？我的理由是：通過(guò)組織一個(gè)班，去吧一個(gè)明確的地點(diǎn)，“花壇”“草坪”“過(guò)道”等等。打掃了一遍。首先不管弄沒(méi)有弄干凈，我認為只要去了的同學(xué)，在哪兒沒(méi)有閑著(zhù)，就會(huì )有所收獲！
通過(guò)這次的義務(wù)勞動(dòng)，對我來(lái)講，感受最深的有一點(diǎn)，對于這一點(diǎn)，我將通過(guò)我一下的勞動(dòng)過(guò)程的敘述，來(lái)說(shuō)明它。一說(shuō)到勞動(dòng)，在我的腦海中總是會(huì )出現這樣的一個(gè)想法；“我現在都已經(jīng)大二了，也注定是一個(gè)即將離開(kāi)學(xué)校的認了，而這次的離開(kāi)，也將是我人生在校學(xué)習生涯的終結，對于在學(xué)校的這些活動(dòng)也將成為我人生的一個(gè)個(gè)美好的'回憶！”所以我一想到這些，心里就是一個(gè)顫。我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以后也沒(méi)有什么機會(huì )在這樣，全班同學(xué)一起干活兒了。因此我想著(zhù)自己的認真點(diǎn)，珍惜這些東西。
這次的義務(wù)勞動(dòng)大致是這樣的，我們班同學(xué)被安排把我們教學(xué)樓旁邊的主干道打掃了。剛來(lái)的時(shí)候同學(xué)們也不知道打掃哪兒！還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃干凈，我們寢室的好幾個(gè)同學(xué)還拿了擦布，結果拿來(lái)也沒(méi)有用上。之后班上的幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)小掃帚來(lái)了，這也不行��！所以班上的班干部去哪了十多把大掃帚！這才解決了問(wèn)題！我們六個(gè)人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個(gè)掃樹(shù)葉的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)現象，當我們六個(gè)人都在認真的掃的時(shí)候，掃得特快，而當一個(gè)不好好干活兒時(shí)，就會(huì )大家都慢了下來(lái)
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在這個(gè)美麗而古老的校園里，x年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，大x的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著(zhù)它的到來(lái)，我們一齊為這個(gè)“大家”做清潔……
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋x月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的.更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來(lái)，來(lái)的卻有些傷感�？粗�(zhù)雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實(shí)實(shí)，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著(zhù)大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會(huì )被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說(shuō)“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭?秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運軌跡的終點(diǎn);而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著(zhù)被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……
x個(gè)禮拜的時(shí)間，因為那些落葉，我的心無(wú)比酸楚。關(guān)于人生的，將來(lái)，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問(wèn)號……
在傷感的同時(shí)，我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一齊勞動(dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺(jué)得心里暖洋洋的，樂(lè )融融的。喜歡和大家在一齊配合時(shí)的默契，喜歡和大家在一齊勞動(dòng)時(shí)的團結，更喜歡喝大家在一齊時(shí)的那份溫暖……在這個(gè)秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……
在勞動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是透過(guò)這次勞動(dòng)，使得我們這些平時(shí)在家里慣出來(lái)的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個(gè)群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……
x個(gè)禮拜以后，看到因為我們的勞動(dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動(dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開(kāi)心，得到了成長(cháng)，更學(xué)會(huì )了對人生的思考。
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因為這次疫情的影響，讓我們無(wú)法去學(xué)校上學(xué)，只能呆在家里上課，今天下午的第二節課是勞動(dòng)實(shí)踐課，我想幫奶奶做家務(wù)，于是我開(kāi)始準備起來(lái)。
爸爸這個(gè)時(shí)候在房間里整理東西，我問(wèn)爸爸需不需要幫忙，爸爸說(shuō)：“不用”，于是我想我該從哪兒下手呢！想了一會(huì )，我覺(jué)得還是先在客廳把弟弟和妹妹搞亂的玩具整理一下，放回原位，擺放整齊，然后把我的書(shū)本也整理一下，語(yǔ)、數、英一類(lèi)，作業(yè)本一類(lèi)，課外書(shū)一類(lèi)，同步練習一類(lèi)。整理好書(shū)本和玩具后，接下來(lái)要做的就是細節活兒——掃地，我拿起掃把，左掃掃右掃掃，客廳的每個(gè)角落我都不放過(guò)，這時(shí)的客廳被我掃干凈了，可是我突然發(fā)現桌子和沙發(fā)下面還有很多垃圾，于是我移開(kāi)沙發(fā)和桌子，把這兩處也打掃干凈，一塵不染，做完這些事，我真佩服自己的細心。
打掃完客廳和房間，我開(kāi)始疊被子，剛開(kāi)始我不知道怎么疊，我就回憶起奶奶教過(guò)我的方法，首先我把被子甩到空中，在一步一步按照奶奶教過(guò)我的方法把被子疊成像豆腐一樣的方塊，沒(méi)想我真的'成功了，這時(shí)，我趕緊就叫爸爸過(guò)來(lái)看看我的勞動(dòng)成果，爸爸看完之后一直夸獎我做得真不錯，說(shuō)要給我加雞腿，哈哈！我跟爸爸說(shuō)：“那我們說(shuō)定了哦！不過(guò)，爸爸，疊被子還真的是一件腦力活呀！”爸爸對我笑了一笑，這時(shí)的我別提有多高興了。
最后我把每個(gè)房間的被子和衣服都疊了起來(lái)，然后在用拖把把客廳和每個(gè)房間拖了一遍，地板被我拖得干干凈凈，連每個(gè)邊角我也不放過(guò)，這時(shí)的地板如同一面鏡子，是那么的光亮，漂亮，我心里在想，要是等下奶奶看到了，一定會(huì )很高興的。
通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐課，讓我感受到了幫家里，幫奶奶做家務(wù)也有無(wú)窮的樂(lè )趣，以后，我想要每天幫家里做一些力說(shuō)能及家務(wù)，做一只勤勞的小蜜蜂，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
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在績(jì)溪縣長(cháng)安鎮，種植了很多的菊花。星期五午時(shí)，學(xué)校組織五年級的小記者們去義務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開(kāi)著(zhù)，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著(zhù)，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的'綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農的周?chē)�，�?tīng)她們介紹怎樣摘菊花。只見(jiàn)菊農一手扶著(zhù)枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著(zhù)花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了�？粗�(zhù)菊農們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得細心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì )兒我便摘了一小塑料袋�？粗�(zhù)親手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，可是我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
教師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，可是“贈人玫瑰，手有余香”��！
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春節前，媽媽說(shuō)要把家里徹底清掃一遍，干干凈凈過(guò)大年！我主動(dòng)提出當媽媽的小助手。我們開(kāi)始了家庭大掃除……
過(guò)去我總是想偷懶，總是找很多借口逃脫勞動(dòng)，以前坐在媽媽打掃得干干凈凈的房間里時(shí)，總感覺(jué)打掃房間是一件很容易很輕松的事情，但是當我自己開(kāi)始做家務(wù)后，才體會(huì )到并沒(méi)有那么容易。書(shū)桌上的橡皮屑，掉在地板上的斷筆芯都是最難打掃的部分，我體會(huì )到了媽媽的辛苦。
通過(guò)今天的大掃除，我知道了：我是家中的一員，打掃房間也是我的責任，我以后再也不做小懶蟲(chóng)了，我也要為家庭最貢獻！我們從小就要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，久而久之,你會(huì )發(fā)現勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè )趣,還陶冶了你的'性情,你的人生價(jià)值也得到了體現。我們從現在就開(kāi)始學(xué)習吧!因為不管科學(xué)有多發(fā)達,到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠都是人類(lèi)生存的最基本的技能，沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì )有幸福和快樂(lè )；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì )有一個(gè)嶄新的世界!
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勞動(dòng)教育對于孩子成長(cháng)有著(zhù)不可替代的重要作用。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和教育的變遷，“勞”的含義也在轉化，由專(zhuān)注體力勞動(dòng)轉向動(dòng)手動(dòng)腦、全面能力的提升。當前，我們必須認真思考教育中勞動(dòng)的內涵和價(jià)值。勞動(dòng)的內涵是實(shí)踐，是身體力行，而勞動(dòng)教育則是全面貫徹黨的教育方針的'基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。除了思考勞動(dòng)的內涵，還需要思考勞動(dòng)的育人功能。時(shí)下，大部分孩子是獨生子女，他們在家在校都較少勞動(dòng)，勞動(dòng)能力差，對勞動(dòng)的意義認識不足。要解決這些問(wèn)題，必須為他們提供豐富的實(shí)踐機會(huì )，在各種實(shí)踐活動(dòng)中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發(fā)展的輔助線(xiàn)：勞可以育德，使德育途徑更具厚度，讓汗水涵養品格；勞可以增智，動(dòng)手動(dòng)腦勞動(dòng)能夠增長(cháng)智慧；勞可以健體，操勞可以強健體魄；勞可以鑒美，勞作讓孩子學(xué)會(huì )鑒賞美。
切實(shí)發(fā)揮勞育的綜合育人功能，需要認真思考勞育如何融入學(xué)校課程體系這一現實(shí)問(wèn)題。勞育進(jìn)入課程體系可以采用獨立課型、滲透課型、關(guān)聯(lián)課型、特色課型這四種形式。獨立課型可依托勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)課；滲透課型可通過(guò)道德與法治、思想政治、歷史課等布局；關(guān)聯(lián)課型可通過(guò)理科實(shí)驗課、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐安排；特色課型則可通過(guò)開(kāi)發(fā)園藝、剪紙等校本課程實(shí)現。
推進(jìn)勞動(dòng)教育，家校缺一不可，兩者須形成共同體。若各自作戰，既容易因缺乏銜接而導致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因為周末兩天在家的放任自流而前功盡棄。家長(cháng)應當認識到，只有讓孩子通過(guò)勞動(dòng)學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )自立，他們才能在學(xué)校、社會(huì )等更廣闊的平臺實(shí)現更高層次的追求。
勞動(dòng)教育對孩子成長(cháng)的重要性不言而喻。唯家校社協(xié)同合力，進(jìn)行系統設計和科學(xué)安排，方可讓勞動(dòng)教育浸潤孩子的成長(cháng)歷程，為他們的人生打好底色。
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進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉和磨煉，我的實(shí)踐能力和勞動(dòng)能力有了顯著(zhù)的提高。假期里，我利用空業(yè)余時(shí)間在家學(xué)習做飯，參與制作“八碗年貨”，經(jīng)常自己買(mǎi)食材。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻教學(xué)學(xué)會(huì )了烹飪，得到了家人的好評，也算是初步成功。
烹飪的.過(guò)程是我最喜歡的。我買(mǎi)同樣的新鮮食材回家，洗干凈，整理好，放鍋里高溫煮。每種成分散發(fā)出的誘人香味，可以治愈一整天的不快。最后小心翼翼地裝盤(pán)，等家人回來(lái)一起享用。它不僅僅是端上餐桌的一道菜，更是我獨立的證明，一份小小的回報和快樂(lè )。
勞動(dòng)心得體會(huì )12
一、培養幼兒家務(wù)勞動(dòng)的意識
家務(wù)勞動(dòng)是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么。要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務(wù)時(shí)，就會(huì )心甘情愿去做，而不是討價(jià)還價(jià)地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務(wù)勞動(dòng)，否則，沒(méi)有“實(shí)惠”作強化物時(shí)，孩子就不愿干家務(wù)活。許多父母在孩子小的時(shí)候，總是不舍得讓他一起參與家務(wù)，等到覺(jué)得孩子大了可以幫忙了才開(kāi)始指揮，吆喝孩子做這做那，結果發(fā)現孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開(kāi)始，就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們就會(huì )自然而然地愉快地參加，而且沒(méi)有辛苦的感覺(jué)，更不會(huì )認為是額外負擔。
二、培養幼兒家務(wù)勞動(dòng)的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)父母在做家務(wù)時(shí)不要因為做家務(wù)太累或討厭做家務(wù)而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務(wù)活很煩人的印象。父母做家務(wù)時(shí)可以放點(diǎn)音樂(lè )、哼哼歌，以營(yíng)造良好氛圍。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。孩子在幼兒期是充滿(mǎn)好奇和喜好模仿的，他們在看到家長(cháng)整理房間、洗衣服、洗菜時(shí)，會(huì )有一種新奇感，也會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂(lè )意模仿家長(cháng)做這些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機，引導孩子做一些十分簡(jiǎn)單的事情，如：洗衣服時(shí)，可以引導孩子洗小手絹、襪子等小件物品;打掃房間時(shí)給孩子也準備一塊抹布等。
最后，要讓孩子體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。開(kāi)始的時(shí)候可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當孩子做完一件事情后，家長(cháng)一定要給予肯定，或者在眾人面前表?yè)P孩子，這樣孩子便會(huì )更加愿意參加勞動(dòng)。
三、培養幼兒家務(wù)勞動(dòng)的習慣
幼兒良好習慣的培養不是一朝一夕的事情，應有目的有計劃地組織幼兒進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動(dòng)。
首先，應正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因人施教。家長(cháng)應針對孩子的年齡特點(diǎn)，提出相應的要求。如：三四歲的孩子可以讓他們學(xué)習飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書(shū)玩具等;五六歲的孩子可以讓他們學(xué)習疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子盡早學(xué)會(huì )去做家務(wù)勞動(dòng)，并能做好，這是人之常情，但家長(cháng)也應看到孩子的實(shí)際能力。除了必要的'幫助外，不宜要求過(guò)高、過(guò)嚴，應根據孩子的實(shí)際情況，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
其次，在習慣的養成中一定要堅持不懈，持之以恒。孩子剛開(kāi)始做家務(wù)，往往做得很慢，有時(shí)甚至“闖禍”，家長(cháng)不要因此就不讓孩子動(dòng)手，而要給孩子示范正確的動(dòng)作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動(dòng)。有些家長(cháng)有時(shí)心血來(lái)潮，讓孩子做家務(wù)，看到孩子做得不合心意，便大聲呵斥孩子：“看你干的啥?越幫越忙!”這樣做的后果只會(huì )打擊孩子做家務(wù)的積極性，讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態(tài)。良好習慣的養成需要長(cháng)期堅持，所以合理的要求一經(jīng)提出，就應堅持不懈、持之以恒。
第三，用記錄表的方式，評價(jià)孩子在家的勞動(dòng)情況。
家長(cháng)可以設計“小能手勞動(dòng)情況記錄表”，記錄幼兒在家獨立生活及勞動(dòng)的情況。如：完全獨立完成的項目打“√”，有時(shí)獨立完成的打“△”，常需成人幫助完成的打“×”。五六歲的孩子可以設計洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書(shū)桌書(shū)櫥、整理床鋪等欄目，請孩子自己把每天做的情況用符號標出來(lái)。為了調動(dòng)勞動(dòng)的積極性，開(kāi)始可以用“貼畫(huà)”記錄，后來(lái)慢慢用打“√”代替。
勞動(dòng)心得體會(huì )13
在我的成長(cháng)過(guò)程中，體會(huì )到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動(dòng)的滋味。今天，我們家大掃除，媽媽看見(jiàn)我在一旁玩，就對我說(shuō)：“既然你沒(méi)有事，你就去收拾你的房間吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，高興地答應了。心想：收拾房間有什么難的，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開(kāi)始了我的“大掃除”。首先，我把書(shū)桌上的東西全都放到了一邊去，學(xué)著(zhù)媽媽擦桌子的樣兒，左手按著(zhù)桌子，右手拿抹布，賣(mài)力地擦了起來(lái)�？墒切Ч麉s不怎么樣，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的.樣兒，真是氣死我了！“桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦！”媽媽對我喊道。清理干凈桌子后，我又開(kāi)始擦地板，還沒(méi)擦多久，我就感覺(jué)腰酸背痛，酸痛的感覺(jué)涌滿(mǎn)全身。我心想媽媽收拾房間多輕松呀，不一會(huì )兒就收拾完了，手也不酸腳也不痛，這是為什么呢？我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，如果經(jīng)常做家務(wù)，手腳就不會(huì )酸痛，而如果只是偶爾做一次家務(wù)，就會(huì )感覺(jué)腰酸背痛？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，頓時(shí)，我體會(huì )到了媽媽勞動(dòng)的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔一些家務(wù)，減輕媽媽負擔。
勞動(dòng)的滋味有很多，有快樂(lè )的、痛苦的、幸福的？我們應該多勞動(dòng)，去體會(huì )更多勞動(dòng)的滋味。
勞動(dòng)心得體會(huì )14
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，歷經(jīng)三個(gè)月的鍛煉和磨礪，我的動(dòng)手能力和勞動(dòng)能力有了顯著(zhù)提升。在假期期間，我利用空余時(shí)間在家學(xué)起了做飯，參與了“年貨八大碗”的制作，也常常自己買(mǎi)食材，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻教學(xué)學(xué)習做菜，得到了家人們的一致好評，算是初有成效。
做菜的`過(guò)程是我最享受的，把一樣樣新鮮食材買(mǎi)回家，洗凈，排列好，再下鍋，接受高溫烹飪。每一種食材散發(fā)出的誘人的香味，可以治愈一整天的不開(kāi)心。最后細心裝盤(pán)，等待家人回來(lái)一起享用。呈上飯桌的不僅僅是一道菜，也是我獨立的證明，是我的小回報與小幸福。
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每到周末的時(shí)候，在家總會(huì )看到媽媽忙碌的身影，今天，也和往常一樣，我在房間里面寫(xiě)作業(yè)，媽媽在外面打掃家務(wù)，看著(zhù)媽媽弓著(zhù)背，彎著(zhù)腰在為這個(gè)家庭勞動(dòng)，每天不辭辛苦的做著(zhù)同樣的事情，我的心里也感覺(jué)五味雜陳，想要盡自己的力量去幫助媽媽?zhuān)椭鲎约毫λ芗暗氖虑�，所以我在�?xiě)完作業(yè)之后，主動(dòng)的幫助媽媽打掃家務(wù)。
我幫媽媽把家里的地都掃了，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個(gè)房間都整理了一遍，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還是特別的激動(dòng)和高興，自己能夠幫助媽媽分擔一些事情，我的內心也感覺(jué)是無(wú)比的開(kāi)心的，但是慢慢的'，當我做了不到半個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)自己腰酸背痛的，感覺(jué)自己全身都不太對勁了，想要就此放棄，但是自己的內心有一種聲音也在鼓勵著(zhù)我堅持，加上自己對媽媽的心疼，我選擇了堅持，好不容易等我將這些衛生都打掃干凈之后，我感覺(jué)自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿(mǎn)意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺(jué)自己再苦再累都是值得的了，通過(guò)這一次，這個(gè)短暫的家務(wù)勞動(dòng)，我也體會(huì )到了很多的道理，也對父母的辛苦以及家人的愛(ài)有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來(lái)更好的回報他們。
雖說(shuō)這只是一件很小很小的事情，但是通過(guò)媽媽的表情我就知道對于他們而言，并不是一個(gè)小事，這也代表著(zhù)自己對他們的良苦用心的回報，我也表現出了自己的成長(cháng)，我也更加的懂得了堅持的可貴，雖說(shuō)這個(gè)事情對于父母來(lái)說(shuō)，只是他們平時(shí)要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當中要盡力的去幫助他們分擔，成為一個(gè)懂事的孩子，盡自己的能力去分擔自己所能夠承擔的事情。
我也知道現在我還是一名學(xué)生，我最大的任務(wù)就是學(xué)習，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長(cháng)和學(xué)習鋪墊一個(gè)良好的道路，保證自己可以在一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和生活氛圍里面健康的成長(cháng)，我也更加的懂得了父母對我的愛(ài)，對我們這個(gè)家庭的辛苦，所以在以后的生活和學(xué)習當中，我也要盡力的好好的學(xué)習，更好的成長(cháng)，在自己的努力之下成為一個(gè)懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報父母，替他們分擔，他們才不會(huì )那么的辛苦，我也通過(guò)這次做家務(wù)，更加的堅定了自己的信念。
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