教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得（通用15篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得，歡迎大家分享。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 1

　　寒假，因為時(shí)間的關(guān)系，僅僅開(kāi)展了連續兩天的培訓學(xué)習。但是這是非常充實(shí)的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺(jué)收獲很大，真幸福！

　　這次培訓，學(xué)校邀請到的都是在一線(xiàn)辛勤工作的老師，他們沒(méi)有什么頭銜，也沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，但他們都扎扎實(shí)實(shí)在地工作，默默為他們所愛(ài)的孩子們全身心地奉獻著(zhù)。雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學(xué)生生命中的貴人。

　　培訓中，老師們樸實(shí)的語(yǔ)言，鮮活生動(dòng)的實(shí)例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！所有老師的目標應該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的`年齡很小，也許人們覺(jué)得他們并不知道什么，但實(shí)際上從我自己的經(jīng)驗和調查來(lái)看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)識淵博、幽默、公正、尊重他人等。

　　首先，積極面對現實(shí)，保持良好心態(tài)。享受幸�？鞓�(lè )，應該先從心態(tài)開(kāi)始，端正心態(tài)是基礎，因為畢竟學(xué)生來(lái)自不同的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，生長(cháng)的環(huán)境或多或少影響一個(gè)人的發(fā)展和習慣養成，所以我們不能夠要求所有孩子一開(kāi)始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想！當然，更不可能要求所有家長(cháng)都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學(xué)習，畢竟家長(cháng)也有自己的事情需要處理。如果家長(cháng)配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會(huì )感恩；但如果家長(cháng)有些將自己的一切放在第一位的話(huà)，我們也要學(xué)會(huì )理解。這樣的話(huà)，無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生和家長(cháng)，我們都能夠有一個(gè)平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現實(shí)，才能夠享受到更多幸�？鞓�(lè )的時(shí)光。

　　其次，不斷修煉自身各個(gè)方面，提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。修煉自己，應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問(wèn)題。確立好目標之后，還應該根據自身目前情況，確立階段性目標，從點(diǎn)滴做起，實(shí)現階段性目標才可以實(shí)現最終目標——學(xué)生喜歡的名師。當然，修煉自己，最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習。這包括很多方面，其中讀書(shū)時(shí)必不可少的一項。讀書(shū)萬(wàn)卷，教學(xué)有神。這句話(huà)是有一定根據的！潛心、精心閱讀，讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛(ài)的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現代教師的基本要求，不但有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個(gè)目光長(cháng)遠的教育者。不過(guò)，光讀書(shū)、學(xué)習還是不夠的。學(xué)習之余要學(xué)會(huì )反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問(wèn)題，還要結合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行不斷反思，及時(shí)撰寫(xiě)自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會(huì )有很大、很豐富的收獲！長(cháng)期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　總之，通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓學(xué)習，使我深深地體會(huì )到做一名讓領(lǐng)導放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開(kāi)始，從細節之處入手，在學(xué)習和反思中不斷成長(cháng)，以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系為著(zhù)手點(diǎn)開(kāi)始做起。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 2

　　開(kāi)學(xué)初我校組織了為期四天的教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及要求》。雖然這一話(huà)題每年提起，但是已從教多年的我通過(guò)今年的培訓，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養對于教師這個(gè)職業(yè)而言，是多么重要。因為作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。我覺(jué)得這一文件與我們教師的日常工作息息相關(guān)，集中體現在教師的教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面。

　　教師，作為社會(huì )的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì )影響自己的情緒。當心情不好時(shí)，很容易將內心的`煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負面影響，造成學(xué)生對社會(huì )的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德；如果說(shuō)對教師有什么特別的要求，我認為，比“學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。

　　因此，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。在教師之間，師生之間，教師與家長(cháng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系學(xué)生的健康成長(cháng)。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。既然世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿(mǎn)了對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì )在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。

　　作為一名教師，應該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍；

　　教師的職業(yè)道德修養更重要的還要體現在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡(jiǎn)單、輕松的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老如如何看待。如果只是單調地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳授的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法，堅持分層教學(xué)，因材施教，這是非常不容易的，同時(shí)也是我們教師的責任。因此教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來(lái)充實(shí)自己，以適應時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò )浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。教師的讀書(shū)習慣會(huì )影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養對書(shū)的熱愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。有人說(shuō)快樂(lè )是一種選擇，有的人快樂(lè )，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)有其苦，但我覺(jué)得更多的是樂(lè )：機智應變，巧引善導之樂(lè )；啟愚化頑，學(xué)子轉化之樂(lè )；弟子情操，慰師謝教之樂(lè )；桃李八方，來(lái)鴻千里之樂(lè )……我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(cháng)，就會(huì )由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。不斷的學(xué)習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì )給社會(huì )更大的貢獻，會(huì )使社會(huì )的前進(jìn)的步伐走得更快。

　　四天的校內培訓已經(jīng)結束，培訓之初因耽誤假期而滿(mǎn)腹牢騷，現已蕩然無(wú)存，培訓中的所有收獲，將結合日后的實(shí)際運用到自己工作中去。模范地履行師德規范，以對學(xué)生的摯愛(ài)、對教育事業(yè)的責任，以自己的人格魅力，教書(shū)育人，為人師表，做人民滿(mǎn)意的教師。

　　從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 3

　　寒假期間，學(xué)校組織了一次教師研修培訓。此次培訓圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作展開(kāi)，包括如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣等。在本次研修培訓中，我發(fā)現了很多有益的心得體會(huì )。

　　首先，培訓要注重實(shí)用性。在培訓中，學(xué)校安排的課程全面而豐富，但要注意讓老師真正感受到到實(shí)用性的體驗。在短短的幾天里強化教師的師德、教育教學(xué)方法、心理健康等，要讓每個(gè)老師都明確的明白她所學(xué)到的知識在實(shí)際教學(xué)中的用處，要讓每個(gè)老師都有別滿(mǎn)意的學(xué)習體驗。

　　其次，培訓需要講究方法。在本次培訓中，我發(fā)現領(lǐng)域等領(lǐng)域的優(yōu)秀教師會(huì )用各種各樣的方法培訓，讓學(xué)員有別樣的.體驗：例如采用全員互動(dòng)的方式，進(jìn)行知識的教授，這樣能更好的調動(dòng)學(xué)員的積極性，使他們能夠快速地掌握所需的教學(xué)知識；而針對教師們老年人腰椎不好等體力不支的情況，特別增加了徒手操鍛煉，讓老師們通過(guò)鍛煉來(lái)緩解自己的身體壓力。

　　再次，同時(shí)注重師德的培養。師德是一種道德精神，是一種愛(ài)的堅持和忠誠，教師的師德含義很豐富，包括德、智、體、美等方面。教師作為學(xué)生的引路人，傳承和發(fā)揚著(zhù)人類(lèi)文化的價(jià)值觀(guān)，就需要滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)、嚴謹、尊重、有真誠的教育精神去引導學(xué)生。

　　綜上所述，本次寒假教師研修培訓體驗感極好。尤其是通過(guò)研修，更加深刻地認識到了教師師德的重要性，感受到了用心的教學(xué)對學(xué)生成長(cháng)的巨大影響，加深了對教育教學(xué)工作的認識。相信在今后的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )一定會(huì )使我的教學(xué)更加有效。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 4

　　“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足�！币虼讼胍�取得更大的成績(jì)，就要不斷地學(xué)習。知識是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓，通過(guò)本次學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念等方面有了很大的提升與更新。

　　一、涵養人格，砥礪品格，深扎師德之根

　　無(wú)論是楊老師還是李老師，都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的.職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。

　　二、心存仁愛(ài)，行得百善，聚焦溫和之師

　　仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無(wú)一不是把對學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明，教師一旦有了仁愛(ài)之心，就如同一個(gè)人有了靈魂，他才會(huì )變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細膩，而被學(xué)生所愛(ài)戴。

　　三、做好孩子成長(cháng)的引路人

　　通過(guò)學(xué)習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性戰略�！鞍倌甏笥�，教育為本�！苯處熓橇⒔讨�本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任�！敝負�在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅持落實(shí)立德樹(shù)人，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故日：教學(xué)相長(cháng)也。新時(shí)代教師應當身先示范，躬行踐履，嚴格要求自己，審視自己，靜心教書(shū)，潛心育人，教學(xué)的快樂(lè )，一直在路上！

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 5

　　經(jīng)過(guò)短短假期的寒假研修學(xué)習，提升了我們教師的教學(xué)認識和教學(xué)理念水平。XX引領(lǐng)之下，中國教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，革故鼎新，體現了新時(shí)代下教育應有之義。從寒假研修中我感悟了以下思想：

　　一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質(zhì)

　　百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著(zhù)重要的、不可替代的作用。教師是社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，提高中小學(xué)教師的師德素養，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會(huì )，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興，具有深遠的意義。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國教育事業(yè)取得巨大成就，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變，這是時(shí)代賦予我們的新的偉大使命。

　　提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。建設人力資源強國，提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿(mǎn)意與否的一個(gè)重要標尺，師德建設是教育改革發(fā)展的內在需要。

　　二、拓寬視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

　　1、專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教育是教師的工作，學(xué)校教育質(zhì)量的高低主要由教師來(lái)決定。一所學(xué)�？赡芊孔雍芷�亮、儀器很先進(jìn)，但如果沒(méi)有好的教師隊伍，其教育質(zhì)量就不會(huì )高，學(xué)生也不會(huì )來(lái)。課程的執行者是教師，再好的理念、內容，沒(méi)有好的老師，課程改革也搞不好。反過(guò)來(lái)講，即使理念不很新，教材編得也不是很好，可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。以前我們講“教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵”，現在我們要把它改成這么一句話(huà)：“教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵�！�

　　2、專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高團隊凝聚力的核心要素。一所學(xué)校有沒(méi)有凝聚力，有沒(méi)有向心力，有沒(méi)有向上的力量，教師是關(guān)鍵。而教師的力量從什么地方來(lái)呢？從教師的發(fā)展來(lái)。人會(huì )產(chǎn)生惰性，如果教師工作變成機械性的工作，每天上班面對學(xué)生、上課、批改作業(yè)，年復一年，到最后就會(huì )懈怠，就會(huì )喪失教學(xué)興趣，那學(xué)校里就沒(méi)有生氣了。而學(xué)校凝聚力的提高，會(huì )讓人覺(jué)得有朝氣，使學(xué)生、教師不斷地有新的目標，不斷地有新的成績(jì)，不斷地有新鮮感，不斷有成就感，不斷地有向上的動(dòng)力。我們所說(shuō)的發(fā)展，不是讓所有的老師都去當校長(cháng)。我們所說(shuō)的發(fā)展是一種事業(yè)感、成就感，是在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展。

　　3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的根本保障。教育是為學(xué)生終身發(fā)展而奠基的，我們應該一切為了學(xué)生的發(fā)展。但教師的`發(fā)展也是我們的目的，通過(guò)教師的發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展也是應該的，所以教育行政部門(mén)和學(xué)校千萬(wàn)不能只使用人而不發(fā)展人。

　　三、加強自身學(xué)習、提高自身水平

　　通過(guò)學(xué)習提高內在素質(zhì)。終身學(xué)習是當代教師自身發(fā)展、適應職業(yè)及社會(huì )發(fā)展的必然要求。通過(guò)學(xué)習提高教育教學(xué)水平。教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，教師只有不斷更新教育知識體系及觀(guān)念，才能滿(mǎn)足處在發(fā)展過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習需要。通過(guò)學(xué)習能夠樹(shù)立教師威信。教師的魅力在于通過(guò)豐富的知識儲備，積淀成諸多良好的品質(zhì)，在潛移默化中獲得學(xué)生的尊重與信賴(lài)，從而影響學(xué)生的言行。為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。教師要轉變教師角色，從傳統的知識傳授者的角色轉變成學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的角色，以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 6

　　今年的教師寒假研修內容豐富多彩，作為青年教師，我受益匪淺。尤其在學(xué)習"師德典型引領(lǐng)"時(shí)，我從頭到尾都被震撼著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。她們的精神就像一道光照亮了我未來(lái)的職業(yè)之旅。下面我就來(lái)談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò )研修的幾點(diǎn)收獲。

　　一、眼里有光，心中有愛(ài)

　　作一名眼里有光，心中有愛(ài)的老師，我們要學(xué)會(huì )用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，最終發(fā)現自身的價(jià)值。古語(yǔ)有云"親其師，信其道",我要親近她們，要用"愛(ài)"去感化每個(gè)孩子的心靈，把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，讓學(xué)生感受著(zhù)愛(ài)的真誠！

　　二、一片責任心，可保萬(wàn)畝林

　　作為老師必須具有足夠的耐心和責任心。我不僅要對孩子負責，還要對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校負責。規范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對家長(cháng)負責，當他們放心地把孩子交到我手里的那一刻，我就知道了我的責任有多重！我們除了像媽媽一樣呵護、關(guān)愛(ài)、幫助孩子外，還要培養他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學(xué)習，如何生活，還家長(cháng)一個(gè)健康、快樂(lè )、活潑、聰明的.孩子。對學(xué)校負責，牢固樹(shù)立教師的光輝形象，創(chuàng )造性地落實(shí)學(xué)校的各項工作�？傊�，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。平時(shí)我也會(huì )覺(jué)得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的。

　　三、用最初的心，做永遠的事

　　通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)"學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。用最初的心做永遠的事，是一名人民教師無(wú)悔的選擇。

　　總之，通過(guò)這個(gè)寒假的潛心學(xué)習，我更深刻理解了"身在其位，必謀其職"的含義。我處在教育的第一線(xiàn)，所作所為無(wú)不關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和前途，無(wú)不牽扯著(zhù)每個(gè)家庭的期望和幸福。工作一時(shí)一刻也不能懈息，一分一秒也不應該退縮。面對一雙雙期待的眼神，一朵朵綻放的蓓蕾，我怎能停下腳步呢？再苦再累，也不能放棄，緊握著(zhù)自己的夢(mèng)想，一路向前。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 7

　　這次寒假教師研修培訓，我認真聆聽(tīng)了幾位領(lǐng)導和老師的講座，受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗對我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭，收獲頗豐。下面，我談?wù)勛约旱囊恍┱J識和體會(huì )：

　　一、角色定位。教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。應將教師角色定位于學(xué)習者，樹(shù)立終生學(xué)習理念。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習，學(xué)生是最好的活資源。

　　二、教育無(wú)小事�！敖逃裏o(wú)小事，教師無(wú)小節�！边@是我的格言。學(xué)生的向師性強，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )成為他們學(xué)習的內容，這就要求教師言行舉止，必須高度自律。一個(gè)細節可能會(huì )影響孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。

　　三、善于反思。反思是教師得以成長(cháng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊，教育工作既需要實(shí)干精神，又要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。反思是教師成長(cháng)的必經(jīng)途徑，是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚長(cháng)避短，在新形勢以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中，而是要認真撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思。

　　四、規范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識，規范自身的教師道德行為，給學(xué)生以信任和寬容。良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，充分挖掘自己的潛力。

　　五、和諧待生。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的`善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。

　　六、嚴而有愛(ài)。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，嚴而有理。

　　網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習雖然結束了，它也預示著(zhù)更加美麗的開(kāi)始。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì )更加美好！

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 8

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！拔覀兂３＝逃龑W(xué)生努力學(xué)習，自己卻在瑣碎的工作中忘記了，作為教師的我們也需要不斷學(xué)習。

　　今年寒假，我在“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上參加了寒假xx教師研修學(xué)習，學(xué)習了《學(xué)習宣傳精神》、《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛(ài)課堂》、《教師直播教學(xué)安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內容。學(xué)習的每一天，我感覺(jué)都是忙碌而充實(shí)的。研修平臺就像一扇明窗，讓我的眼界更加寬廣，教學(xué)思路更清晰。

　　學(xué)習的過(guò)程也是提升自我師德修養和教學(xué)能力、促進(jìn)身心健康開(kāi)展的過(guò)程。專(zhuān)家們精辟獨到的個(gè)人見(jiàn)解和淵博深厚的學(xué)識素養給我留下了深刻的印象。學(xué)習《教師關(guān)愛(ài)講堂》這一板塊，我明白了積極情緒與教師加強自我修養的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。俗話(huà)說(shuō)“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，會(huì )遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設想做一名受歡迎的老師，就不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒，打擊學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的`教師，會(huì )很好地控制情緒，把自己最積極樂(lè )觀(guān)的精神面貌展現給學(xué)生，以此感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快地完成學(xué)習。反之，那么使學(xué)生惶恐不安，不能進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，學(xué)無(wú)所得。

　　一個(gè)成功的教師，不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有健全的人格和高尚的品德，這就是師愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感受到教師身上的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、保護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。發(fā)現學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師要不吝贊美之詞；學(xué)生犯錯時(shí)，教師不可讓批評侮辱之話(huà)泛濫，而是多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一些信任，始終懷有仁愛(ài)之心。

　　通過(guò)師德典型引領(lǐng)這個(gè)模塊，我認識了幾位堅守崗位，默默奉獻的優(yōu)秀教師：有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農村田間地頭，為了獲取準確可靠的試驗資料，常37常一干就是十幾個(gè)小時(shí)。年來(lái)，康紹忠扎根西北，默默為我國節水農業(yè)研究和干旱半干旱地區農業(yè)開(kāi)展作出貢獻。他也一直堅守在教書(shū)育人一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生傾注著(zhù)父母般的愛(ài)，言傳身教，悉心指導，因材施教，努力使每一位學(xué)生的潛質(zhì)都得以充分展現。有扎根職教的筑夢(mèng)人一一李粉霞，全國高校教師團隊的帶頭人，從教二十余載，她恪守為師之責，時(shí)刻要求自己做到為人師表，以強烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中，在平凡的崗位上永不停歇，執著(zhù)追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來(lái)，他總是站著(zhù)給學(xué)生講課，很少坐著(zhù)，“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài)，更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學(xué)生點(diǎn)燃科研報國的夢(mèng)想，言傳身教如同一面行走的“旗幟”。堅持為本科生上課，用心啟迪培養學(xué)生，這是真心愛(ài)講臺、愛(ài)學(xué)生、愿育人的表達。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們就是這個(gè)日新月異時(shí)代的楷模。這些典型，如一枚枚高舉的火炬，閃耀在時(shí)代的前列，引領(lǐng)我們年輕教師不斷向前邁進(jìn)。

　　培訓是短暫的，日子卻是充實(shí)的，收獲是巨大的。通過(guò)此次研修，我對自己的教學(xué)有了更深刻的思考和理解。作為青年教師，要學(xué)習的東西還有很多，而真正掌握教育教學(xué)真諦，是一名好老師的重要標志。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 9

　　在參加本次寒假培訓研修活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲頗豐，不僅更新了教育理念，還提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養。

　　此次研修活動(dòng)內容豐富多樣，涵蓋了教學(xué)方法、課程設計、學(xué)生心理等多個(gè)方面。專(zhuān)家們的講座深入淺出，通過(guò)生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數據，讓我對教育教學(xué)有了更深刻的理解。其中，關(guān)于創(chuàng )新教學(xué)方法的講座給我留下了深刻的.印象。傳統的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿(mǎn)足現代學(xué)生的需求，我們需要不斷探索新的方法，如項目式學(xué)習、小組合作學(xué)習等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　　在與其他教師的交流互動(dòng)中，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。大家分享了在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法，讓我意識到自己在教學(xué)中存在的不足，同時(shí)也為我提供了改進(jìn)的思路。例如，有位老師分享了如何處理學(xué)生的課堂違紀行為，他的方法既巧妙又有效，讓我深受啟發(fā)。

　　通過(guò)這次研修活動(dòng)，我深刻認識到教師需要不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地適應教育教學(xué)的發(fā)展。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識和方法運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷反思和總結，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 10

　　寒假期間參加的培訓研修活動(dòng)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為我提供了寶貴的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。

　　在培訓中，我有幸聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的精彩講座，他們從不同的角度闡述了教育的本質(zhì)和規律，讓我對教育有了全新的認識。其中，關(guān)于課程改革的內容讓我深受觸動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，課程改革勢在必行，我們教師不能固步自封，要積極主動(dòng)地適應改革的要求，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)內容和方法。

　　同時(shí)，培訓中的案例分析和實(shí)踐操作環(huán)節也讓我受益匪淺。通過(guò)對實(shí)際教學(xué)案例的分析和討論，我學(xué)會(huì )了如何從不同的角度去思考問(wèn)題，如何運用有效的策略解決教學(xué)中的難題。在實(shí)踐操作中，我親身體驗了新的`教學(xué)工具和技術(shù)的應用，感受到了它們?yōu)榻虒W(xué)帶來(lái)的便利和效率。

　　此外，與同行們的交流也是此次研修活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。在交流中，我了解到了不同學(xué)校、不同學(xué)科的教學(xué)情況，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得。這種交流讓我開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，也讓我感受到了教育大家庭的溫暖和力量。

　　總之，這次寒假培訓研修活動(dòng)讓我充實(shí)了自己，明確了方向。我將以此次培訓為契機，不斷學(xué)習，不斷探索，努力提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 11

　　寒假的培訓研修活動(dòng)如同一盞明燈，照亮了我在教育教學(xué)道路上繼續前行的方向。

　　這次研修活動(dòng)的課程設置非常貼合實(shí)際教學(xué)需求，具有很強的針對性和實(shí)用性。特別是關(guān)于教育評價(jià)的專(zhuān)題講座，讓我對如何科學(xué)、全面地評價(jià)學(xué)生有了全新的思考。以往，我在評價(jià)學(xué)生時(shí)往往過(guò)于注重成績(jì)，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了評價(jià)應該多元化，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習態(tài)度、創(chuàng )新能力等多個(gè)方面，這樣才能更準確地反映學(xué)生的真實(shí)水平，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　在小組研討環(huán)節，我與來(lái)自不同地區的教師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，思維的火花不斷碰撞。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)策略和方法，還深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。眾人拾柴火焰高，通過(guò)交流與合作，我們可以匯聚更多的智慧和力量，共同解決教育教學(xué)中的難題。

　　此外，培訓期間還安排了實(shí)地參觀(guān)和觀(guān)摩優(yōu)秀教師的示范課，這讓我能夠直觀(guān)地感受先進(jìn)的'教學(xué)理念和教學(xué)方法在課堂中的應用。這些優(yōu)秀的范例為我提供了很好的借鑒，讓我明白了自己在教學(xué)中的差距和不足，也激發(fā)了我不斷進(jìn)取的決心。

　　通過(guò)這次培訓研修活動(dòng)，我深感自己肩負的責任重大。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力將所學(xué)的新知識、新方法運用到實(shí)際教學(xué)中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈努力。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 12

　　參與此次寒假培訓研修活動(dòng)，對我而言是一次充實(shí)且富有成效的學(xué)習之旅。

　　培訓中，一系列關(guān)于學(xué)生心理健康教育的課程引起了我的高度關(guān)注。如今，學(xué)生面臨著(zhù)各種各樣的壓力和挑戰，心理健康問(wèn)題日益凸顯。通過(guò)專(zhuān)家的講解和案例分析，我深刻認識到關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性，以及作為教師在這方面所應承擔的責任。我們不僅要傳授知識，更要關(guān)心學(xué)生的內心世界，為他們的'成長(cháng)提供情感支持和心理引導。

　　同時(shí)，有關(guān)教育信息化的內容也讓我大開(kāi)眼界。隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷引入新的技術(shù)手段。了解和掌握這些信息化工具，如在線(xiàn)教學(xué)平臺、教育軟件等，對于提升教學(xué)效率和質(zhì)量具有重要意義。在實(shí)際操作和體驗環(huán)節，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)給教育帶來(lái)的便捷和創(chuàng )新，也明確了自己在這方面需要不斷學(xué)習和提升的方向。

　　另外，與眾多優(yōu)秀教師共同學(xué)習和交流的過(guò)程中，我從他們身上汲取了豐富的教學(xué)智慧和經(jīng)驗。他們的教學(xué)故事和成功案例讓我明白，教育是一門(mén)充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的藝術(shù)，需要我們用心去經(jīng)營(yíng)，用愛(ài)去澆灌。

　　這次培訓研修活動(dòng)讓我更加堅定了自己的教育信念，也為我未來(lái)的教學(xué)工作注入了新的動(dòng)力。我將帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，以更加飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 13

　　寒假的培訓研修活動(dòng)為我的教育教學(xué)工作注入了新的活力和靈感。

　　在培訓過(guò)程中，專(zhuān)家們對于教育教學(xué)理論的深入解讀，讓我對教育的本質(zhì)和規律有了更深刻的認識。特別是關(guān)于教學(xué)策略的部分，使我明白了如何根據學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，分層教學(xué)法可以更好地滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。

　　此外，關(guān)于課程資源開(kāi)發(fā)與利用的課程也讓我收獲頗豐。我們身邊其實(shí)有許多豐富的課程資源，如社區資源、自然資源等，只要善于發(fā)現和整合，就能為教學(xué)增添更多的生動(dòng)性和趣味性。這也讓我意識到，教師不能僅僅局限于教材，而要擁有廣闊的視野，積極挖掘各種資源，為學(xué)生創(chuàng )造更豐富、更有意義的'學(xué)習體驗。

　　與同行們的交流互動(dòng)同樣給我帶來(lái)了很多啟發(fā)。大家分享的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例，讓我看到了不同的教學(xué)風(fēng)格和方法，也讓我反思自己的教學(xué)實(shí)踐。在交流中，我發(fā)現很多老師都在不斷嘗試創(chuàng )新和改進(jìn)，這種積極進(jìn)取的精神也感染了我，讓我更加有動(dòng)力去探索和嘗試新的教學(xué)方式。

　　通過(guò)這次培訓研修活動(dòng)，我深感自己在教育教學(xué)的道路上還有很長(cháng)的路要走。但我相信，只要不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思，我一定能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)更多的幫助和引導。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 14

　　寒假期間的培訓研修活動(dòng)，是我教師生涯中的一次寶貴充電機會(huì )。這次活動(dòng)內容豐富、形式多樣，讓我在教育教學(xué)的理論和實(shí)踐方面都有了顯著(zhù)的提升。

　　在專(zhuān)家講座中，我接觸到了最新的教育理念和教學(xué)方法。其中，關(guān)于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式的探討讓我深受觸動(dòng)。過(guò)去，我在教學(xué)中可能更多地關(guān)注了知識的傳授，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)參與和個(gè)性化需求。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，就必須將課堂的主導權適當交給學(xué)生，讓他們在自主探究和合作學(xué)習中獲得知識、提升能力。

　　案例分析環(huán)節也是此次研修的一大亮點(diǎn)。通過(guò)對實(shí)際教學(xué)案例的.深入剖析，我看到了不同教學(xué)策略在具體情境中的應用效果，也學(xué)會(huì )了如何從成功和失敗的案例中汲取經(jīng)驗教訓。這使我在今后面對類(lèi)似教學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠更加從容地應對，做出更明智的決策。

　　同時(shí)，與其他教師的交流互動(dòng)讓我拓寬了視野。在小組討論中，我聽(tīng)到了來(lái)自不同學(xué)校、不同學(xué)科背景的教師們的見(jiàn)解和經(jīng)驗。他們的分享讓我意識到，教育教學(xué)方法的多樣性和創(chuàng )新性是無(wú)限的，只要我們愿意交流和學(xué)習，就能不斷豐富自己的教學(xué)手段。

　　這次培訓研修活動(dòng)不僅充實(shí)了我的知識儲備，更讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛(ài)和責任感。我將把所學(xué)的理念和方法運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷反思和改進(jìn)，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

　　教師寒假培訓研修活動(dòng)個(gè)人心得 15

　　寒假的培訓研修活動(dòng)宛如一場(chǎng)知識的盛宴，為我帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與深刻的思考。

　　在培訓過(guò)程中，關(guān)于課程設計與創(chuàng )新的部分給我留下了深刻的印象。專(zhuān)家們強調了課程要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重培養學(xué)生的綜合素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這讓我反思自己以往的課程設計，是否過(guò)于注重書(shū)本知識的傳授，而忽視了學(xué)生對現實(shí)世界的關(guān)注和應用能力的培養。

　　此外，教育技術(shù)的培訓也讓我受益匪淺。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，線(xiàn)上教學(xué)、多媒體教學(xué)等手段已經(jīng)成為教育的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習新的`教育軟件和工具，我認識到這些技術(shù)不僅能夠豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效率，還能更好地滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。比如，利用在線(xiàn)互動(dòng)平臺可以增強學(xué)生的參與度，及時(shí)反饋學(xué)習情況，讓教學(xué)更加具有針對性。

　　與同行們的交流更是讓我如獲至寶。在交流中，我了解到不同地區、不同學(xué)校的教學(xué)特色和創(chuàng )新實(shí)踐，這為我提供了許多新的思路和靈感。一位老師分享的班級管理經(jīng)驗，讓我明白了建立良好的師生關(guān)系和營(yíng)造積極的班級氛圍對于教學(xué)的重要性。

　　通過(guò)這次培訓研修，我深刻認識到教育是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng )新的領(lǐng)域，作為教師，我們必須保持學(xué)習的熱情和進(jìn)取心，不斷更新教育觀(guān)念，提升自身能力，才能更好地適應時(shí)代的需求，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展助力。

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