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高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-04 15:59:23 心得體會(huì ) 我要投稿
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高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )(通用12篇)

  有了一些收獲以后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編精心整理的高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )(通用12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )(通用12篇)

  高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )1

  “一個(gè)人不可能完美,但團隊可以”,昌樂(lè )一中是成就我們完美的大團隊,我們每位教師都是團隊的建設者。打造一個(gè)高績(jì)效的團隊是每個(gè)企業(yè)都想要的,同樣也是我們昌樂(lè )一中這個(gè)大團隊所需要的,只有每位教師都明白了高績(jì)效團隊是如何打造的,是如何管理和運作的,這樣我們才知道自己應該干什么,應該怎么做,才能各司其職,更好的完成本職工作。讀罷此書(shū),我有兩點(diǎn)收獲:

  一,個(gè)人要有強烈的責任意識

  “工作就意味著(zhù)責任,責任成就人生”,讓我明白學(xué)習不是為了知道而是為了做到。無(wú)論自己所做的是什么樣的工作,只要盡職盡責地去把它做好,所做的事情就是充滿(mǎn)意義的,人生也如此。

  小到一個(gè)部門(mén),大到一個(gè)企業(yè),都是一個(gè)團隊或大或小的縮影,任何一個(gè)團隊都應該有自己的精神,正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作;才能引導團隊從一個(gè)臺階上升到另一個(gè)臺階;才能引領(lǐng)我們的學(xué)?朔鞣N困難,不斷發(fā)展壯大。

  經(jīng)常聽(tīng)大家說(shuō):“今天工作不努力,明天努力找工作”,當時(shí)聽(tīng)了只是笑笑而已。其實(shí),這句話(huà)里面,是存在一個(gè)負責任和不負責任的因果關(guān)系。只有辛辛苦苦的工作,才能舒舒服服的生活,同樣也在告訴我,要對你的工作負責,就是對你的人生負責。對于本職工作,要做一個(gè)有責任感的老師。

  二,一個(gè)團隊要有自主性

  團隊里的每個(gè)人要有自動(dòng)自發(fā)的精神,變“要我做”為“我要做”。

  如果每名教師都能把自己份內的工作看成是自己的事情,每個(gè)人對待工作都追求一個(gè)最好的效果,那么就沒(méi)有做不好的工作,就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,也就沒(méi)有那么多隨處可見(jiàn)的浪費與低效率。

  團隊的自主性體現在與組內成員之間的主動(dòng)反饋、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切。我們除了每周兩次固定的集體備課活動(dòng)溝通外,平日里還不定時(shí)地溝通交流備課。如果大家都能做到這一點(diǎn),工作就不會(huì )有盲區和疏忽,就不會(huì )有溝通不了的問(wèn)題,更不會(huì )有那么多需要上級主管來(lái)出面解決的矛盾。俗話(huà)說(shuō):三個(gè)臭皮匠,抵個(gè)諸葛亮。一個(gè)人的能力、精力是有限的,而大家共同的智慧則是無(wú)窮的,主動(dòng)反饋、互相溝通可以避免延誤解決問(wèn)題的最佳時(shí)機,團隊是每個(gè)個(gè)體的總和,需要發(fā)揮集體中每個(gè)個(gè)體的智慧和長(cháng)處,發(fā)展壯大團隊的力量,個(gè)體通過(guò)團隊校正自己的行為,提高工作能力,二者協(xié)調發(fā)展,相得益彰。如果將團隊比作一顆大樹(shù)的樹(shù)干,個(gè)體是大樹(shù)的枝葉,只有樹(shù)干營(yíng)養充沛,生命力旺盛,枝葉才能有所依托,茁壯成長(cháng)。

  通過(guò)學(xué)習《打造高績(jì)效團隊》使我深刻認識到每個(gè)人只有銳意進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),把自己融入團隊,奉獻自己,才能展現出自己的才華與精神風(fēng)貌,從而為昌樂(lè )一中的發(fā)展貢獻自己的力量。

  高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )2

  參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習活動(dòng)是進(jìn)一步加強全體教師思想政治建設,重塑良好形象的需要,是提升我們的整體隊伍教育水平和教育質(zhì)量的需要,這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習和接受教育的機會(huì )。學(xué)習決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量,沒(méi)有較高的理論修養,就不可能有較高的政治素質(zhì),也就不可能有好的形象,最終也就沒(méi)有凝聚力和號召力。開(kāi)展這次活動(dòng)使我認識到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性,增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,我有如下心得體會(huì ):

  一、通過(guò)學(xué)習,使我認識到了作為一名合格的教師,必須努力學(xué)習相關(guān)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能,在學(xué)習中不斷提高自己的教學(xué)水平,以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去。

  1、加強學(xué)習。學(xué)理論知識,提高自己的理論修養;學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴格的學(xué)習計劃,學(xué)習方面的難點(diǎn),可以向領(lǐng)導或同事請教,重點(diǎn)要形成自己的知識系統。

  2、工作中要積極培養自己的創(chuàng )新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做,能夠自己決定的就自己處理,不要事無(wú)巨細都去請示領(lǐng)導。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導和老同志的處事方法,多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累,只有平時(shí)多“流汗”,戰時(shí)才能少“流血”。

  3、給自己制定嚴格可行的工作和學(xué)習計劃,迫使自己克服惰性思想。

  二、必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。我從思想認識上較以前也有了很大的提高,也充分意識到做好本職工作,必須以全心

  全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結合實(shí)際工作,以前的工作方法還有不少欠妥的地方,對待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒,主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識,有安于現狀的思想,對待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,使我認識到,提升效能,就是要加強自我修養,提高自身素質(zhì),做到學(xué)與用、知與行相統一,履崗盡職創(chuàng )業(yè)績(jì),規范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。業(yè)務(wù)上要高標準、嚴要求、精益求精,認真細致的做好做實(shí)各項工作,充分發(fā)揮職能作用。

  在今后的工作中,我將努力克服不足,進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干,以更加飽滿(mǎn)的工作熱情積極投入到工作中,力爭作出更大的成績(jì)。

  高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )3

  近期在幼兒園的組織下認真學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,使我受益良多,也讓我對保教常規管理有了新的感悟!对u估指南》依據的是教師的專(zhuān)業(yè)能力,聚焦幼兒園保育教育過(guò)程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素,圍繞辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng )設、教師隊伍五個(gè)方面提出了15項關(guān)鍵指標和48個(gè)考查要點(diǎn),它強調的是堅持兒童立場(chǎng),聚焦教育過(guò)程,師幼互動(dòng)及科學(xué)評估。

  1、關(guān)注過(guò)程,學(xué)會(huì )給予支持

  教師要基于兒童視角支持兒童,我們應給予孩子更有效、更適合的影響,學(xué)會(huì )關(guān)注孩子整個(gè)學(xué)習的過(guò)程,因為過(guò)程往往比結果更重要,我們要聚焦教育的過(guò)程,提高教育的質(zhì)量,孩子的成長(cháng)是動(dòng)態(tài)化的,當然教師的成長(cháng)也不例外,作為保教處也不必過(guò)多的注重結果,這樣會(huì )使教師工作中心發(fā)生偏移,從而影響教育質(zhì)量及孩子的健康成長(cháng)。

  2、學(xué)會(huì )觀(guān)察,支持孩子的成長(cháng)

  指南中寫(xiě)到“認真觀(guān)察幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中的行為表現并做必要記錄,通過(guò)一段時(shí)間的持續觀(guān)察,對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀(guān)全面的分析”、“發(fā)現每個(gè)幼兒的優(yōu)勢和長(cháng)處,促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展,不居于某一方面的學(xué)習和發(fā)展”,這些要點(diǎn)是引導我們教師要將觀(guān)察、記錄、分析作為日常保教常態(tài)化的工作,持續化的觀(guān)察和個(gè)性化的指導。不能只存在某時(shí)、某地、或某一刻,尤其嚴禁對幼兒或教師貼標簽。教師要會(huì )與孩子一起游戲,一起活動(dòng),一起探討問(wèn)題、拓展問(wèn)題,提出開(kāi)放性的問(wèn)題,在實(shí)踐中不斷地通過(guò)觀(guān)察兒童、思考觀(guān)察到的現象,對應孩子的發(fā)展現狀并回應兒童的需要、制定下一步的教育方案。作為保教處也要學(xué)會(huì )觀(guān)察、支持老師的發(fā)展,這種能力正是提高教育質(zhì)量的重要實(shí)踐過(guò)程。

  3、尊重個(gè)體差異,科學(xué)評價(jià)

  科學(xué)的評價(jià)能夠與后期的教育更好的結合,而精準的評價(jià)能幫助開(kāi)發(fā)適宜兒童的課程,提供有支持的環(huán)境、材料、活動(dòng)。要明白日常忙忙碌碌的意義所在,而科學(xué)精準的評價(jià),才能幫助我們在日常工作中真正去尊重兒童的個(gè)體差異、理解兒童、懂得兒童、按照兒童的學(xué)習速度和能力進(jìn)行有的放矢的實(shí)踐。我們要為幼兒營(yíng)造積極的氛圍,在幼兒活動(dòng)過(guò)程中支持幼兒的探索,尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展!队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》不僅僅是評估的指標,同時(shí)也引領(lǐng)著(zhù)我們幼兒老師對兒童學(xué)習與發(fā)展規律有更深刻的認識。

  《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是幼兒教育發(fā)展改革的指揮棒,體現了對全面提升幼兒園保教質(zhì)量的方向引領(lǐng)。我將持續通過(guò)多種形式深入學(xué)習《評估指南》,進(jìn)一步理解和貫徹《評估指南》中的文件精神和指導理念,堅持“兒童為本,過(guò)程導向,持續改進(jìn)”,切實(shí)轉變教師教育理念和行為,提升教師教育實(shí)踐能力,科學(xué)實(shí)施保育教育,全面提高我園保育教育水平。

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  本學(xué)期在保教處的組織下我們學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,讓我對保教質(zhì)量評價(jià)有了更深層次的認識!侗=淘u價(jià)指南》對我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇、學(xué)習活動(dòng)等方面的評價(jià)標準都做了細化,也做出了更深的要求。

  在《保教評價(jià)指南》中明確提出了“以幼兒為本”的理念與思路,教師要為幼兒提供平等的學(xué)習與發(fā)展機會(huì ),學(xué)習內容要與幼兒身心發(fā)展水平相適應,要激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地去學(xué)習,要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。作為后勤處就要做好后勤保障,在教育環(huán)境創(chuàng )設和材料上,提供適宜不同年齡段幼兒的需求,為教師解除后顧之憂(yōu),讓老師能夠全身心的投入到保教活動(dòng)中,把更多的時(shí)間與精力給予幼兒,更多的關(guān)注每一位幼兒,使每位幼兒都能得到全方面的發(fā)展。

  在《保教評價(jià)指南》中指出對幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與利用、與家庭、與社區的互動(dòng),師幼互動(dòng)等方面也做出了明確說(shuō)明。在于家庭、社區互動(dòng)《保教評價(jià)指南》指出,應該鼓勵家長(cháng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng),并支持幼兒園工作。我們幼兒園平時(shí)也是這么做的,在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),也會(huì )向家長(cháng)說(shuō)明主題內容,并說(shuō)明在本次主題活動(dòng)中所需材料,希望得到家長(cháng)的提供與幫助,有些家長(cháng)提供不了的,作為后勤處也應該提供給班級以保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。后勤處也會(huì )為幼兒每次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供有力保障。

  在《保教評價(jià)指南》中也對我們的老師提出了更高的要求,使我們的老師不管是從課程管理、保教管理還是專(zhuān)業(yè)知識都挺要不斷地學(xué)習充實(shí)自己,作為后勤處就要不遺余力的支持老師的外出學(xué)習培訓,使老師不斷地學(xué)習充電,才能更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習我明白了幼兒教育是要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,要摒棄老的思想,一切以幼兒為主,為幼兒服務(wù),充分發(fā)揮每一位幼兒的潛力,我們要為幼兒提供發(fā)展的空間與機會(huì ),使得每一位幼兒都能夠開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。

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  感謝園里給我們提供了這次全員學(xué)習的機會(huì ),這次的培訓充實(shí)而有意義使我受益匪淺。

  此次培訓理論與班級實(shí)際相結合,從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習生活中起到的重要性。了解幼兒一日常規的要求,內容非常詳細,分別對教學(xué)活動(dòng)設計與指導,班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題,和遵循的原則指導如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系,與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。托班幼兒入園時(shí)間短,習慣養成還需要培養,我把習慣養成貫穿在一日生活活動(dòng)中,讓幼兒時(shí)刻感受到習慣和規則熏陶。

  俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。通過(guò)這次培訓,我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅體體智,德美等方面的教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規律,活動(dòng)要符合托班幼兒年齡特點(diǎn),同時(shí)要注重個(gè)體差異。引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,合理組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。托班幼兒年齡較小,自我保護能力差。所以要設計制定活動(dòng)簡(jiǎn)單而有趣、好學(xué)易懂的活動(dòng)。

  幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期,作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛(ài)般的關(guān)懷,讓幼兒更快的適應幼兒園生活做好工作。要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無(wú)私的愛(ài)。

  此次培訓,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,在一次次的反思中不斷提高,我得到了很多教學(xué)上的啟迪,。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老、活到老”,教育日新月異,作為一名幼兒教師,要不斷學(xué)習,努力提高自己的綜合素養,為了更好地扮演好幼兒教師這個(gè)角色,信心百倍的走好教育生涯中的每一步,努力為自己的幼教生涯留下一個(gè)個(gè)深刻的腳!

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  一、要客第一,合理安排時(shí)間,做有價(jià)值客戶(hù)的生意

  做為一個(gè)銷(xiāo)售人員,我們的時(shí)間有限的,所有來(lái)店的客戶(hù)都是有希望成交的,而在一天的時(shí)間里個(gè)個(gè)不放過(guò),從而浪費了大量的時(shí)間在那些因客觀(guān)原因非要置后合作的客戶(hù)身上。首要的事是對客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi),從而在最短時(shí)間內找到一些重中之重的客戶(hù)。

  二、知彼解已,先理解客戶(hù),再讓客戶(hù)來(lái)理解我們

  在進(jìn)行完與客戶(hù)和第一次親密接觸后,我們一定會(huì )碰到許多難纏的客人,誤解也會(huì )產(chǎn)生儲多問(wèn)題。當遇到這樣的一些障礙時(shí),我們不能先去抱怨客戶(hù),他不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些客戶(hù)的,雖然達不到的成功率,但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后,事實(shí)證明我們將大多數的客戶(hù),爭取回來(lái)了。如何先理解客戶(hù)呢?那我們必須先要進(jìn)行區分對待,對于新接觸而抗拒的客人來(lái)說(shuō),關(guān)鍵在于別太在意他說(shuō)什么,甚至可以認為他們這只是一種托辭罷了(別忘了,客戶(hù)他的思想也會(huì )隨時(shí)在變的,永遠沒(méi)有一成不變的客戶(hù))。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì )很驚奇的發(fā)現客人的態(tài)度慢慢轉變,這樣,機會(huì )來(lái)了!

  三、不斷更新,不斷超越、不斷成長(cháng),蓄勢待發(fā)

  鋸用久了會(huì )變鈍,只有重新磨后,才會(huì )鋒利再現。我們做為一個(gè)銷(xiāo)售人員,如果不懂得隨時(shí)提升自已,有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識原素相當重要,除了書(shū)本外,我認為在工作中,用心去學(xué)是相當重要的。我相信一點(diǎn),一個(gè)人的能力總是有限的。我們同事之間

  互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗優(yōu)為重要。下次我可以用在相類(lèi)似的客戶(hù)身上,我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識,那樣才能“知彼知己,百戰不殆”,在竟爭中,讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已,緊記一句話(huà),不要與你的同事去比較長(cháng)短,那樣只會(huì )令你利欲熏心,而讓自已精力煥散。與自已比賽吧,你在不斷超越自已的同時(shí),很可能你已經(jīng)超越他人,而你是沒(méi)在任何惡性壓力下,輕松達到一個(gè)頂峰。

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  對于工作有了一年的經(jīng)歷,我有了一些拙劣的見(jiàn)解,是我對自己一年工作的心得,工作的經(jīng)驗,雖然有欠缺但是愿意分享給大家,希望對大家有所幫助,不足之處還望指點(diǎn)。下面是我個(gè)人工作心得。

  責任與工作同在,很多時(shí)候有人會(huì )把責任和工作分開(kāi),其實(shí)這是錯誤的,因為在崗位上就要扛起責任,我們做銷(xiāo)售的尤其如此。比如一個(gè)客戶(hù)在你這里買(mǎi)了東西之后,你就不管不問(wèn),推來(lái)推去,這讓客戶(hù)如何相信,會(huì )引起很多不好的反應,既然買(mǎi)給了客戶(hù)東西,如果我們能夠幫助的就要及時(shí)幫助,不要總是推脫,其實(shí)對我們而言只是舉手之勞,何必讓客戶(hù)兩頭奔走呢?能夠我客戶(hù)解決的事情就要積極的去解決,因為我們賣(mài)的東西不是一次性的而是要做長(cháng)久的生意,一個(gè)客戶(hù)服務(wù)好了可以成為一個(gè)問(wèn)題的銷(xiāo)售渠道,同時(shí)還會(huì )帶來(lái)更多的收益。畢竟客戶(hù)得到了他想要的,滿(mǎn)足了,對我們的產(chǎn)品和服務(wù)就會(huì )有好感,當遇到朋友的時(shí)候就會(huì )不自覺(jué)的給我能做宣傳,就能夠得到更多的客戶(hù),收獲更多的資源。

  多與客戶(hù)互動(dòng),客戶(hù)是人,不是一件物品,更不是一個(gè)符號,他需要我們去溝通去了解,如果不主動(dòng)的去聯(lián)系,去維護,就會(huì )成為一次性的客戶(hù),買(mǎi)過(guò)一次東西之后就不會(huì )在買(mǎi),在客戶(hù)購買(mǎi)是要多給客戶(hù)指點(diǎn),比如客戶(hù)留戀和很多東西之后還不知道如何選擇,這時(shí)候我們就要更具客戶(hù)的表現詢(xún)問(wèn)他們需要的東西如果不說(shuō),那我們就可以這么做,需要我們幫助嗎?如果客戶(hù)要購買(mǎi)就會(huì )及時(shí)的向我們詢(xún)問(wèn)的,只要我們做好了就一定可以得到客戶(hù)的`好感,同時(shí)這時(shí)候可以適當的推薦一些產(chǎn)品,擴大銷(xiāo)售這樣的方式就能夠收益更多。當然客戶(hù)不是冤大頭,畢竟如果客戶(hù)在這里吃了虧,就不會(huì )再來(lái)了,更不會(huì )題我們宣傳,所以在工作的時(shí)候更多的是要主動(dòng)的與他們聯(lián)系,與他們溝通,而不是簡(jiǎn)單的去為他們服務(wù),總需要我們做做好工作,去完成任務(wù)每個(gè)人的想法都是有不同的,不管如何總要考慮好,做好自己的事情,把工作任務(wù)完成。

  加大感情輸出,情感是一種奇妙的東西,現在的銷(xiāo)售如果只是想著(zhù)去銷(xiāo)售更多,這并不能夠讓我們收獲多少,只會(huì )領(lǐng)我們失望,而我們要做的就是付出更多。把客戶(hù)當做自己的之心朋友,把客戶(hù)當做我們可以溝通的朋友就會(huì )收獲客戶(hù)的好感。信任是相互的,不能欺騙也不能傷害需要維護,去保持,才可以做好,才能夠完成,把每日的公主都當做與朋友的一次談話(huà),這就有利于我們溝通,有利于我們做事,當得到了客戶(hù)的認可就會(huì )收獲客戶(hù)的好感,從而得到信任,達成交易。

  銷(xiāo)售是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一次蛻變,只要做的好,付出的夠多,就能夠收獲更多,只要努力去完成工作總會(huì )得到自己想要的,才能夠成為合格的銷(xiāo)售人員。

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  時(shí)光飛逝,轉眼間我和可愛(ài)的孩子在一起一個(gè)學(xué)期了;仡欉@學(xué)期以來(lái)的工作,真的好累好開(kāi)心。有人說(shuō)好的班主任就是好的班組。為了讓班級充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新,為了更好地塑造孩子的心靈,使他們全面發(fā)展,為了讓新學(xué)期的班級有一個(gè)更新的氛圍,我將這學(xué)期的工作總結如下:

  第一、注重常規教育。

  剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生,不太適應日常生活和學(xué)習,每一條規章制度對他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,適應學(xué)校生活,我經(jīng)常在日常生活中有秩序地引導他們,對各地的學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)開(kāi)始:

  1、充分利用班會(huì )和早會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》,《小學(xué)生守則》,《三字經(jīng)》,《小學(xué)生日常行為規范》。在學(xué)習過(guò)程中,讓學(xué)生知道什么是對什么是錯,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣。

  2、合理利用團隊活動(dòng)和重大節日加強學(xué)生道德教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、家長(cháng)會(huì )日、元旦等重大活動(dòng),舉辦了一些有意義的主題班會(huì ),讓學(xué)生了解做人的道理,培養愛(ài)國精神。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、生活和學(xué)習。

  3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人和集體。比如我在課堂內外充分發(fā)揮黑板報、墻報的教育作用,利用“天天學(xué)習”、“天天進(jìn)步”、“我是最好的”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。至于學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀姿勢,我利用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng),在課堂上隨時(shí)進(jìn)行監督、提醒和幫助。

  第二、加強班紀。

  一個(gè)班要想有好的班風(fēng),就要抓班紀。因此,我加強了以下工作:

  1、課堂紀律

  首先,老師和學(xué)生共同制定高一四班的班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣,學(xué)生既有趣又有動(dòng)力,可以無(wú)意識地遵守紀律。

  2、班級之間的紀律

  課堂是學(xué)生放松的時(shí)間,良好的課間紀律會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)積極輕松的氛圍。但是,豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀律混亂的法寶。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),我會(huì )在老師和學(xué)生的參與下,開(kāi)展“跳繩、玩游戲、唱歌”等活動(dòng),讓學(xué)生強身健體、接受教育,同時(shí)也增強師生之間的感情,拓展交流空間。同時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)注意危險活動(dòng)和場(chǎng)地。

  第三、健康是重點(diǎn)。

  俗話(huà)說(shuō),從口得病,照顧好身體,不僅能讓人健康,還能養成良好的生活習慣,創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

  1、班級衛生:每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后打掃教室,課后設衛生監督員檢查監督。

  2、個(gè)人衛生:利用早讀時(shí)間檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,并提醒他們注意不好的地方。

  第四、不要放開(kāi)班干部的培養。

  班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級自主化管理形成機制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

  第五、其他方面

  班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

  班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。

  高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )9

  我從事質(zhì)量工作已有4年時(shí)間,我覺(jué)得在一個(gè)企業(yè)中每一個(gè)員工應該關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,只有企業(yè)發(fā)展了自己才有發(fā)展的機會(huì ),企業(yè)要發(fā)展,質(zhì)量是他的前提,我想在這里談一談我對質(zhì)量管理的想法。

  好的質(zhì)量應該是設計和生產(chǎn)出來(lái)的。因此好的質(zhì)量首先是由研究和開(kāi)發(fā)水平?jīng)Q定的,像小面板如果不設計成凸包彈點(diǎn)保護接地,產(chǎn)品在特殊情況下因無(wú)屏蔽性能,造成產(chǎn)品失效。所以產(chǎn)品要想有好的質(zhì)量就應該有好的設計方案與技術(shù)作前提。當然,有了好的產(chǎn)品設計,最關(guān)鍵還要有按照設計好的方案來(lái)組織進(jìn)行生產(chǎn),要有合理制度來(lái)管理,才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

  首先企業(yè)要擁有一批素質(zhì)優(yōu)良的員工隊伍和管理能力強的領(lǐng)導!管理能力強的領(lǐng)導是不可缺少的。他們雖間接參與產(chǎn)品的生產(chǎn),但對員工的素質(zhì)起影響作用!他們應該做到的是將企業(yè)質(zhì)量的改進(jìn)與發(fā)展,企業(yè)的生存作為自己神圣的職責!

  一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)是企業(yè)的生命,而質(zhì)量則是它的靈魂。質(zhì)量的把關(guān)是靠所有參與產(chǎn)品生產(chǎn)的員工及其管理人員共同做到的。高素質(zhì)的員工是質(zhì)量的主人,他們是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要前提,在產(chǎn)品的生產(chǎn)中占據重要的位置,他們要在產(chǎn)品的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節起主導位置。產(chǎn)品的生產(chǎn)中,一個(gè)有素質(zhì)的員工會(huì )將產(chǎn)品生產(chǎn)中的每一個(gè)環(huán)節把握好,避免產(chǎn)品的不良發(fā)生,這樣在下一個(gè)生產(chǎn)工序中前面的產(chǎn)品質(zhì)量依然是優(yōu)良的,接下來(lái)要靠下一個(gè)生產(chǎn)工序的制造者接著(zhù)將產(chǎn)品的質(zhì)量保持下去。這樣的產(chǎn)品才是值得信賴(lài)的!不良率的減少會(huì )給企業(yè)帶來(lái)利潤,這也是員工的作用。反之,素質(zhì)不高的員工會(huì )在生產(chǎn)中帶來(lái)非常不利的影響,一點(diǎn)點(diǎn)的利潤流失,短期是不會(huì )給企業(yè)造成負擔的,可是時(shí)間長(cháng)了,利潤也會(huì )不斷的減少,最終會(huì )影響企業(yè)的聲譽(yù),總之質(zhì)量問(wèn)題的增多會(huì )給企業(yè)帶來(lái)很大的壓力!后果是非常嚴重的!

  我個(gè)人認為一個(gè)企業(yè)的成敗不單是短時(shí)間利潤的多少,而是長(cháng)期嚴格的質(zhì)量把關(guān)才是成功的關(guān)鍵,質(zhì)量是企業(yè)的生命。激勵、調動(dòng)員工的積極性,引導全體員工走向“成就欲”。因而企業(yè)領(lǐng)導者確定好企業(yè)的質(zhì)量目標,以此來(lái)統一全體員工的意志,激發(fā)全體員工為公司的生存和發(fā)展共同努力。

  高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )10

  通過(guò)這幾年的工作積累,我對各施工工序總結了一些自己的心得,希望能將質(zhì)量問(wèn)題解決在下道施工前:

  1、在地下室施工中為防止滲水,一開(kāi)始對墊層上邊防水卷材鋪貼,嚴格控制搭接長(cháng)度,基層粘結力必須符合規范要求。加強成品保護,特別在防水層邊上鋪砂漿保護層時(shí),嚴格督促看管好施工人員的小車(chē)斗和車(chē)腳不得與防水層接觸,損壞卷材。

  2、在澆搗地下室混凝土時(shí),預先制定合理的施工方案,對振搗工進(jìn)行技術(shù)指導和學(xué)習,增強責任感,對于局部鋼筋密集不能下棒頭的部位預先采取措施,確保振搗棒頭按要求部位伸到底并且能順利拔出來(lái),有預留洞部位及時(shí)與振搗工溝通,確保對混凝土振實(shí),前后放料必須控制好時(shí)間。防水混凝土不得出現明顯的垂直接槎和水平接槎。

  3、木工支模前先對職工進(jìn)行質(zhì)量技術(shù)交底。從配模一開(kāi)始就督促按規范要求進(jìn)行施工,模板就位后我們及時(shí)按控制線(xiàn)檢查模板移位情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。大梁底模板放好后,我們及時(shí)按標高帶線(xiàn)檢查梁底標高,如有誤差及時(shí)改正,并對平臺排架、立桿間距、掃地桿、剪刀撐設置,梁底小橫桿間距等進(jìn)行檢查是否符合驗收規范,對不符合要求的限時(shí)整改,對墻板超過(guò)3米高,厚度超過(guò)25公分的,板墻下邊兩道螺桿必須增加雙螺帽,在澆搗前反復檢查模板的加固情況和梁柱接點(diǎn)找補等細部處理是否到位,并檢查多余模具是否清理干凈,轉移到其他部位使用。

  4、對鋼筋工程的加工、配料、綁扎等各道工序,我們應按圖紙和規范要求進(jìn)行檢查,特別對鋼筋上下保護層、搭接長(cháng)度、加密區鋼筋設置、懸挑板負彎矩鋼筋綁扎等進(jìn)行檢查,必須符合規范要求,并交底好懸挑板搗砼時(shí)鋼筋千萬(wàn)不能踩下去。

  5、砌體工程施工時(shí),對施工班組人員進(jìn)行技術(shù)交底,擺腳必須按控制線(xiàn)進(jìn)行,杜絕干磚上墻,嚴格控制構造柱,檢查結筋的擺放是否正確,對梁底斜磚的.砌筑或細砼的堵塞天數必須在一星期后進(jìn)行,防止以后墻體裂縫。

  6、粉刷裝修時(shí),第一根據要求做好樣板間,從樣板間找毛病,及時(shí)整改,樣板間符合要求后再進(jìn)行大面積施工。在粉刷過(guò)程中,對各道工序的操作如下:不同墻體接槎粘貼加強網(wǎng)片,墻體基層處理,墻面要隔天澆水濕潤,貼灰餅,隔天刮糙等,都必須按規范要求進(jìn)行。特別是貼灰餅,必須按地面彈好的控制線(xiàn)來(lái)控制房間內凈尺寸,對于不同材料粉刷的房間不得隨意用料。每天下班前對各班組粉刷人員的粉刷質(zhì)量及落手清進(jìn)行檢查,對于不到位的部位督促現場(chǎng)操作人員及時(shí)整改,特別注意部分把剩余砂漿當垃圾處理,一旦發(fā)現應予以處罰。

  7、地面工程施工時(shí),我們預先對房間內高進(jìn)行檢查,局部有誤差的房間,在做地面時(shí)給以調整,并標明這個(gè)房間的地面從水平線(xiàn)向下的尺寸。同時(shí)在做地面灰餅時(shí)及時(shí)檢查是否按要求控制。地面基層清理必須干凈,做地面時(shí)特別注意掃漿情況。在砂漿鋪上去時(shí)表面濃度和濕度是直接產(chǎn)生地面空鼓的主要原因,不得有積水和干涸現象并親自操作給工人做示范。地面壓光必須掌握好表面濕度,晚上壓光必須有管理人員值班看管,做好地面澆水養護工作及成品保護,新做好的地面門(mén)口放上擋板,貼上警語(yǔ)牌,防止閑人進(jìn)入。

  8、屋面防水卷材做好后及時(shí)做好閉水試驗,同樣在下道工序操作時(shí)加強成品保護,分格條的設置標準直接體現屋面觀(guān)感,必須帶線(xiàn)粘貼。

  9、外抹灰時(shí),預先對上下門(mén)窗洞垂直和洞口尺寸大小進(jìn)行檢查,如有誤差及時(shí)糾正,貼灰餅時(shí)既要考慮上下垂直,又要考慮灰餅厚度,然后對基層刮糙、找平、貼保溫板,貼面等各道工序。每道檢查是否按要求操作,確保產(chǎn)品符合驗收規范。

  10、及時(shí)做好廁浴間的閉水試驗和外門(mén)窗淋水試驗,發(fā)現滲水及時(shí)處理,限期返修到位,不得影響涂料工程施工。

  11、在涂料工程施工時(shí),預先對墻面和地面進(jìn)行檢查,是否有空鼓,及時(shí)通知施工班組限期返修到位,不得影響涂料工程進(jìn)行。

  12、做好分戶(hù)驗收準備工作,對房間內凈、高度進(jìn)一步復查并配合好其他分項工程的外包班組,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,特別要做好最后的成品保護工作。

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  我現在在xx項目質(zhì)檢科做質(zhì)檢員,主要負責對xx橋橋隊的施工進(jìn)行監督及現場(chǎng)的質(zhì)量進(jìn)行控制。20xx年是不尋常的一年,我們要在這一年努力努力再努力,打個(gè)勝利仗,為以后在高速市場(chǎng)建立牢固的根基。在努力的同時(shí),也要回顧過(guò)去一年里自己所做的工作以及對接下來(lái)這一年的工作進(jìn)行細心的安排,為自己的工作定下目標,指明方向。

  一、工作方面:

  1、援建項目,第一次做質(zhì)檢員

  20xx年xx月xx日我被調到xxxx項目質(zhì)檢科,由于以前一直在施工隊做一名測量員,所以對質(zhì)檢員應該做的工作很不熟悉,開(kāi)始剛去的時(shí)候還不是很適應,以前看過(guò)同時(shí)質(zhì)檢的都是每天上路上看著(zhù)別人做,教外委施工隊施工技術(shù),知道要做好這個(gè)職務(wù)就要技術(shù)過(guò)硬,所以開(kāi)始去的時(shí)候,都是白天在科長(cháng)王友的帶領(lǐng)下去現場(chǎng)幫著(zhù)外委施工隊伍放樣,主要是橋梁、涵洞位置的放樣,晚上回到質(zhì)檢科在學(xué)習,熟悉圖紙、了解一些基本的技術(shù)規范,不懂得問(wèn)題再問(wèn)問(wèn)其他同事。在xx項目中我學(xué)會(huì )了萊卡全站儀的使用,讓我對測量施工放樣工作有了更深一步的了解,也第一次接觸了對中橋和小橋的放樣,第一次初步接觸到了路基交段的驗收工作和橋、涵洞等等結構物的施工過(guò)程。xx項目是個(gè)援建項目,由于工期較緊每個(gè)人每天都很緊張的工作著(zhù),后來(lái)由于工作需要我路上人員有限,我管理了一臺膠輪鎬頭機和鏈式搞頭機處理路基的排水溝的巖層,地形山地較多,有些路段怕被鏈式搞頭機壓壞,所以搞頭機時(shí)間上的使用和調配工作也很重要,在孔經(jīng)理和王友的指導下,使我能夠合理的安排它們。該用拖板車(chē)的時(shí)候用托板,路程計算哪個(gè)省錢(qián)用哪個(gè),這樣也節約了成本。在xx項目中我還寫(xiě)過(guò)內業(yè)(如:排水溝和一些附屬構造物等的資料),知道寫(xiě)內業(yè)也很重要,要仔細的學(xué)習圖紙,根據圖紙來(lái)合理作業(yè)。在中期還和周利管理過(guò)橋,以及渡槽的施工,簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了渡槽的施工工藝,橋的施工過(guò)程要注意每個(gè)細節,而渡槽就要與當地的水系聯(lián)系起來(lái),要做到因地制宜,做好前期的準備工作很重要。最后的半個(gè)多月在xx項目仍然是質(zhì)檢工作,主要是對標尾土路肩的施工進(jìn)行監督和指導,幫助施工隊有效的做好工作,在土路肩施工過(guò)程中因為經(jīng)驗不足,導致在土路肩培土過(guò)程中出現寬度不一致、高低起伏等問(wèn)題,甚至重新去再做也沒(méi)做好,后來(lái)去另一段看曹師傅帶的那隊是如何做的,照著(zhù)做的才使土路肩看著(zhù)平順些;在土路肩的培土施工過(guò)程中還涉及到了土方量的調運和計量,由于xx路工期緊都是路基成型一段,墊層就完成一段,隨即水泥混凝土和瀝青混凝土也跟著(zhù)攤鋪,這樣對土石方的調運工作就帶來(lái)的難度(取土的地方就在已攤鋪完黑色路面的右側塌方處),為了節約成本避免弄到路上太多的泥土,就想到了讓施工隊和車(chē)隊都用小車(chē),并且買(mǎi)些大的塑料布把路的一側鋪上車(chē)就停在塑料布上,這樣來(lái)保證路面盡量清潔。在xx項目雖然每天都很緊張,呆著(zhù)些許的疲憊,但是每天都很充實(shí),讓我學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的工作,讓我知道了原來(lái)我還有這么多的不足,在今后的工作中要更加勤奮踏實(shí)的學(xué)習。

  2、xx項目創(chuàng )佳績(jì)

  20xx年xx月xx又來(lái)到xxxx項目質(zhì)檢科,因為主線(xiàn)橋和H匝道跨線(xiàn)橋同時(shí)開(kāi)工,我被分配到橋隊,這對于沒(méi)有接觸過(guò)現澆橋梁工作的我又是一次很大的考驗。以前也從沒(méi)有過(guò)對橋的施工質(zhì)量檢驗的經(jīng)驗,真是難上加難!還要從新開(kāi)始,學(xué)習圖紙,那圖紙到現場(chǎng)去和實(shí)際進(jìn)行比較,看到不懂的地方就去問(wèn)高余,給郝剛打電話(huà),向他們請教,那段時(shí)間讓我知道,管理橋梁的施工也不是一件容易的事,尤其是打混凝土的時(shí)候,經(jīng)常要晚上加班到半夜,甚至一晚上。記得在K0+000主線(xiàn)橋和H匝道跨線(xiàn)段梁體澆注時(shí)我們全項目部的人都動(dòng)員起來(lái),白天晚上輪流值班,對混凝土的澆注過(guò)程全程監督,避免中途發(fā)生意外,影響施工和梁體的質(zhì)量,雖然很艱辛,但是也終于在業(yè)主的要求之下,提前將這兩個(gè)大橋竣工,沒(méi)有影響到樂(lè )宜路的正常通車(chē),這也為我們沈高公路贏(yíng)得了榮譽(yù),我們是能夠打硬仗的施工隊伍!當然在取得榮譽(yù)的同時(shí),在施工過(guò)程中還是遇到了很多的困難,出現了很多的問(wèn)題,例如:樁基與系梁的連接過(guò)程中鋼筋接頭的長(cháng)度有時(shí)施工隊焊接后不夠,有的柱頭清泥不干凈;波紋管在腹板中穿完后,焊接定位筋時(shí)很容易把波紋管烤漏等等(在施工過(guò)程中遇到的問(wèn)題還很多,我就不一一說(shuō)明了)。這些問(wèn)題對于第一次對現澆橋梁施工質(zhì)檢的我來(lái)說(shuō)一切都是那么陌生,在施工過(guò)程中我也不會(huì )去注意,唯一知道的就是對著(zhù)圖紙去看施工隊綁扎的鋼筋數,以為一切進(jìn)展的都很順利的時(shí)候,是有著(zhù)多年橋梁工作經(jīng)驗的林芳經(jīng)理和高余師傅提醒了我,告訴我在一些環(huán)節過(guò)程中可能出現的問(wèn)題。才發(fā)現了以上的問(wèn)題,并且及時(shí)的補救,及時(shí)的對搭接長(cháng)度不夠的鋼筋進(jìn)行雙面焊處理、清洗不凈的柱頭再用吸塵器清理或者用水多次沖洗;電焊烤漏的波紋管在用大的透明膠布多纏幾圈,保證在現澆混泥土的時(shí)候水泥漿不流進(jìn)波紋管。后來(lái)的一個(gè)月我在辦公室做內業(yè)主要做橋梁的一些內業(yè),這也讓我熟悉內業(yè)的同時(shí),也讓我學(xué)會(huì )了如何在A(yíng)otuCAD中畫(huà)橋梁的平面圖。在xx項目的3個(gè)月讓我對現澆橋梁上部結構的施工和對橋梁的放樣有了初步的認識,讓我在接下來(lái)的一年里更有信心能夠做好橋梁質(zhì)檢工作。

  二、思想方面:

  這一年的工作經(jīng)歷讓我在思想上有了一定的進(jìn)步,改掉了以前有些懶散的毛病。但是還有很多的不足,有時(shí)遇事不夠冷靜,拿不定注意,也少于和同事之間的溝通,希望自己能夠在今后的工作中更多的磨練自己,提高自己的能力和業(yè)務(wù)水平,加強與同事之間的溝通,踏踏實(shí)實(shí)的做事,避免在今后的工作中走彎路。遇到問(wèn)題多問(wèn),多學(xué),多溝通,讓自己的思想能夠進(jìn)一步的成熟起來(lái),為自己今后的工作打下堅實(shí)的思想基礎。

  三、xx年工作計劃:

  1、做好質(zhì)檢工作,每天利用閑暇時(shí)間學(xué)習有圖紙,下班后及時(shí)寫(xiě)工程日報單并報到工程科。每天施工隊當天做完工作后想到下步工序,看看是否能繼續工作,如遇缺少材料等問(wèn)題及時(shí)的向領(lǐng)導反應情況,避免耽誤正常施工,為施工隊做好服務(wù)工作。

  2、作為青年知識分子,積極的發(fā)揮自己的作用,要做好對新來(lái)畢業(yè)生的“傳”、“幫”、“帶”工作,就要擺正自己的位置,有積極的工作態(tài)度,面對新的工作,新的挑戰就要學(xué)習“亮劍”精神勇敢面對,堅持不懈的把事情做完,為新來(lái)的畢業(yè)生做好榜樣。

  3、在工作中要提高團隊意識,就要做到把項目當做自己的家,把同事們都當做自己的家人一樣。在工作中不勾心斗角,不挑撥離間,不自私自利。在生活中相互幫助,相互關(guān)心,看到同事有困難不旁觀(guān),為建好項目盡可能奉獻自己的力量。

  以上便是本人在過(guò)去一年里所做過(guò)的工作、在工作中所遇到的困能及解決方式和在思想方面的一些解剖,也包括本人為今后一年的工作所做出的工作計劃,希望自己在這一年能作出成績(jì),做好工作,把好質(zhì)量關(guān),提高服務(wù)意思,我想我們會(huì )使xx項目成為“好、快、優(yōu)”的優(yōu)質(zhì)工程,為沈高公路打出開(kāi)局制勝的一丈,“把沈高公路的大旗插到最高處”。

  高速度高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì )12

  在質(zhì)檢行業(yè)從業(yè)十幾年,歷經(jīng)施工員、質(zhì)量員,到項目質(zhì)檢科長(cháng)、項目總工、項目副經(jīng)理,再到工程公司質(zhì)量技術(shù)科長(cháng),參與過(guò)許多大型項目的建設,對質(zhì)檢行業(yè)有了一定的了解。

  一、質(zhì)檢員必須要有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能是開(kāi)展質(zhì)檢工作的基礎。一個(gè)合格的質(zhì)檢員必須看懂圖紙、熟悉規范標準、掌握質(zhì)量管理條例規章。一個(gè)連圖紙都看不懂的人不可能做一個(gè)合格的質(zhì)檢員。一個(gè)只看懂圖紙而不知道工藝標準、操作要點(diǎn)和質(zhì)量標準的質(zhì)檢員也無(wú)法進(jìn)行有效的過(guò)程檢查與控制。質(zhì)檢員需要和工人直接打交道,就一定要知道該怎么干,干好的尺度標準是什么,這樣才能夠真正去管理,才容易讓人接受你是管理。

  二、質(zhì)檢員必須要有較高的質(zhì)量意識。

  意識決定態(tài)度,態(tài)度決定行動(dòng)。一個(gè)沒(méi)有質(zhì)量意識的質(zhì)檢員,不可能有積極的態(tài)度和行動(dòng)去管理質(zhì)量。因為他心里沒(méi)有質(zhì)量或者說(shuō)沒(méi)有較高的質(zhì)量標準,到了搶進(jìn)度的時(shí)候,他更不可能會(huì )想起質(zhì)量。工程中往往出現“蘿卜快了不洗泥”,道道工序降低標準,到了驗收的時(shí)候才發(fā)現工程質(zhì)量真的很差,所以說(shuō)質(zhì)量意識差,質(zhì)量標準低,糊弄將就思想嚴重的人千萬(wàn)不能讓他做質(zhì)檢員,更不能讓他當領(lǐng)導。

  三、質(zhì)檢員應養成好學(xué)的習慣,善于分析總結,持續改進(jìn)。

  社會(huì )在發(fā)展新材料、新技術(shù)、新工藝不斷在應用,新的規范、標準都需要我們去學(xué)習去認知,已經(jīng)頒布的質(zhì)量管理條例、合同法等也需要我們熟悉。

  施工過(guò)程出現問(wèn)題在所難免,出現了問(wèn)題不可怕,可怕的是問(wèn)題的重復出現。這次屋面沒(méi)有做好滲水了,分析下什么原因,人、機、料、法、環(huán)五個(gè)要素哪個(gè)是主要影響因素,保證下次再做屋面不能再犯同樣的錯誤了。這就是通過(guò)分析總結做好質(zhì)量的預控,持續改進(jìn)。

  四、質(zhì)檢員要具備現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題的敏銳眼力。

  現場(chǎng)質(zhì)量控制不是紙上談兵,書(shū)本理論知識豐富了還不夠,到了現場(chǎng)發(fā)現了問(wèn)題是許多質(zhì)檢員的缺憾。舉個(gè)例子,屋面防水卷材施工,兩個(gè)人同時(shí)去看,有人一眼就能發(fā)現問(wèn)題,比如基層沒(méi)有清理干凈,冷底子油涂刷不均勻、太隨意,轉角、雨水口沒(méi)有按規定做附加層,鋪貼方向、順序不對,搭接寬度不夠,搭接接頭未錯開(kāi),熱熔不夠、收邊不嚴密等問(wèn)題。而具備了敏銳眼力的還能捕捉到更細節的問(wèn)題,如將卷材魚(yú)目混珠偷換牌子的,將4mm厚換成3mm厚的,將聚酯胎換成復合胎的等,要練就成這樣的“真功夫”,就要留心質(zhì)量標準中涉及的每個(gè)質(zhì)量關(guān)鍵細節,培養敏銳的觀(guān)察力。

  五、質(zhì)檢員要有管理質(zhì)量的手段和處理問(wèn)題的能力。

  質(zhì)檢員對質(zhì)量管理要有預控手段、過(guò)程控制手段,這是做質(zhì)檢員的關(guān)鍵。質(zhì)量預控可以通過(guò)對易出現問(wèn)題采取各種預防措施和每項工作開(kāi)始前的現場(chǎng)交底進(jìn)行,比如為避免走廊地板磚鋪貼不對稱(chēng)平衡,可以預先繪制排版圖;為了控制主筋位移可以制作鋼筋定位卡預控。過(guò)程控制可以要求進(jìn)行自檢、質(zhì)量控制點(diǎn)和樣板的報檢以及巡檢進(jìn)行,比如柱子鋼筋綁扎好以后,班組必須先自檢合格后報質(zhì)檢員檢查,否則不能開(kāi)始模板支設;新的分項工程開(kāi)始,或者新班組進(jìn)場(chǎng)必須要先做樣板,樣板不合格不能大面積展開(kāi)施工。必要時(shí)可執行停工權、返工權、獎罰權。執行這幾項權利的時(shí)候要慎重,一定做到以理服人,尤其是執行獎罰,不是張口罰多少就罰多少,正確的辦法是要有獎罰實(shí)施細則,合同中還應注明執行細則,避免出現不必要的糾紛。

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