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中班主題《明亮的眼睛》教案（通用15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的中班主題《明亮的眼睛》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班主題《明亮的眼睛》教案 1
活動(dòng)目標：
1.認識眼睛的作用學(xué)習一些保護視力的基本方法。
2.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書(shū)、走路看書(shū)、躺著(zhù)看書(shū)、在太陽(yáng)底下看書(shū)、看電視距離太近等）鏡子畫(huà)紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒(méi)有眼睛，世界會(huì )是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺(jué)出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的.原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒(méi)有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書(shū)、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書(shū)的姿勢、光線(xiàn)、時(shí)間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時(shí)看醫生等。
請幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛，并在紙上畫(huà)出自己的眼睛。請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫(xiě)在圖畫(huà)旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫(huà)，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動(dòng)評價(jià)：
能說(shuō)出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
延伸活動(dòng)：請幼兒學(xué)做眼保健操。
中班主題《明亮的眼睛》教案 2
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學(xué)生愛(ài)護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、ＶＣＤ光盤(pán)、圖片、４０－５０塊蒙眼用的圍巾，４０－５０張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔�。若家中有近視的人，觀(guān)察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準備社會(huì )為盲人提供的有關(guān)設施，如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。
教學(xué)設計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結合自己的體會(huì )以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見(jiàn)。
�。�、體驗活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著(zhù)他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結果如何？體驗一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。�、教師小結：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì )給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授：
�。�、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì )了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）
�。�、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
�。�、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？
�。�、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著(zhù)研討，什么光線(xiàn)、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書(shū)舉動(dòng)，請學(xué)生判斷）
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說(shuō)”請學(xué)生根據課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說(shuō)幾句話(huà)，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè )）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
�。�、請學(xué)生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會(huì )造成那些傷害？應該怎樣做？
�。�、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開(kāi)，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，生活學(xué)習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會(huì )把我找，手不揉眼講衛生，紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護眼睛及用眼衛生。
四、結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫(xiě)字臺前，每天做到哪項，就在哪個(gè)格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。
六、教學(xué)點(diǎn)評：
通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認同、實(shí)踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強。課件安排直觀(guān)、恰當。體現了新課的理念，學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng )造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌，或對爸爸、媽媽說(shuō)句保護眼睛的話(huà)，畫(huà)下漂亮的`眼睛作畫(huà)展等。
總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng )新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂(lè )！
探究活動(dòng)
關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)
探究目的：
進(jìn)一步了解近視眼的成因
探究準備：
蠟燭臺、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過(guò)程：
1、談話(huà)：小朋友如果在光線(xiàn)很強或很暗的地方看書(shū)，媽媽就會(huì )告訴你要注意保護眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當調整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調節，景物能清晰
4地成像在視風(fēng)膜上。當不注意用眼衛生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)
我們都知道，人和大多數動(dòng)物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見(jiàn)東西嗎？為什么一定要長(cháng)兩只眼睛呢？
探究準備：一根針和細線(xiàn)、一個(gè)小瓶、兩支筆。
探究過(guò)程：
1、左手拿針，右手拿線(xiàn)，閉上一只眼，試著(zhù)把線(xiàn)穿過(guò)針眼，這時(shí)你會(huì )有什么感覺(jué)？是不是很難對準針眼呢？睜開(kāi)雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
2、左手拿著(zhù)小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長(cháng)，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？
3、睜開(kāi)雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？
左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì )形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒(méi)有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠近。
中班主題《明亮的眼睛》教案 3
目標：
1·互相觀(guān)察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇
2·嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象
3·愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
4·養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
準備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換
2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛），黑筆，蠟筆
3·PPT
過(guò)程:(課前準備：帶孩子們仔細觀(guān)察校園）
T:今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好（提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個(gè)我》）{眼睛小精靈}
T:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
S:眼睛小精靈好
T:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
T:我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀(guān)察過(guò)你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀(guān)察一下小伙伴的`眼睛
T:告訴老師你們看到了什么
T:小精靈也看到很多，我們來(lái)看看他看到了什么（PPT，圖片）
T:(小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀(guān)察周?chē)氖挛镆任腋屑�，你們能不能用你們的�?huà)筆告訴我，你們都看到了什么
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周?chē)澜�，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構思。直至活動(dòng)結束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛�！边@種對繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
中班主題《明亮的眼睛》教案 4
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過(guò)圖片和話(huà)題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應該怎樣保護眼睛。通過(guò)本課學(xué)習，旨在促使兒童具有初步的保護眼睛的自我意識與能力。
學(xué)情分析
生活是兒童學(xué)習技能、成艮發(fā)展的基礎。毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們在生活、成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然地習得一些基本的生活常識和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過(guò)于零散和隨機，甚至有些方面可能給他們帶來(lái)一些負面的影響。本課教學(xué)對象是農村城鎮的學(xué)生，農村孩子的父母視力一般比較正常，對孩子保護眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對的學(xué)生自我保護眼睛的意識、習慣、方法等相對比較薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對他們進(jìn)行有目的、有計劃的指導與訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
設計理念
1．從農村學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對教材進(jìn)行了一定的重組，簡(jiǎn)便、合理地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，走符合農村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。
2．力求結合品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達到寓教于樂(lè )、潤物無(wú)聲的教育效果。
3．尊重兒童的權利，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開(kāi)放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗、領(lǐng)悟，努力創(chuàng )建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。
預設目標
1．體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用，能感受到視力不好帶來(lái)的不便。
2．學(xué)習利用《國際標準視力表》和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關(guān)注自己的健康成長(cháng)。
3．學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼行為對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)準備
每個(gè)學(xué)生一張畫(huà)紙；國際標準視力表；學(xué)生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護眼良方。
課堂實(shí)錄
活動(dòng)一“用”眼睛──體驗眼睛的用處
師：小朋友，我們平時(shí)一般用言語(yǔ)和別人進(jìn)行交流，今天我們要進(jìn)行一項特殊的活動(dòng)，用我們的眼神和別人進(jìn)行交流，大家會(huì )嗎？
生：（驚訝，自主地進(jìn)行了小組合作準備。）
師：準備好的請舉手。
�。ㄖ该麑W(xué)生上臺進(jìn)行示范。）
生：（嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。）
師：從剛才這位同學(xué)的眼神當中，同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？
生1：他的眼睛眨來(lái)眨去，好像在找東西。
生2：他的眼睛不停地眨來(lái)眨去，好像在跟我們打招呼。
生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。
師：剛才我們用眼神進(jìn)行了交流，接下來(lái)老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。
�。▽W(xué)生靜靜地等待……）
師（邊唱兒歌邊板畫(huà)）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說(shuō)三天還，過(guò)了四天還不還，就被警察圈起來(lái)，加上兩把鎖，貼上三根毛。
�。▽W(xué)生不由自主地跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，因為他們大部分都來(lái)自農村，這樣的游戲對他們來(lái)說(shuō)是熟悉的。）
師：剛才老師畫(huà)了什么呀？想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
生（迫不及待地回答）：想！
師：好的。那請同學(xué)們拿出畫(huà)紙，先畫(huà)在紙的左邊。
�。▽W(xué)生準備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫(huà)，一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）
師：好玩嗎？想不想再來(lái)一次呢？
生：想！
師：好的。不過(guò)這次老師有個(gè)小小的要求，請同學(xué)們都閉上眼睛，然后畫(huà)在紙的右邊。
�。◣熒俅我黄疬叧叜�(huà)。）
�。ㄟ�沒(méi)等兒歌唱完，學(xué)生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學(xué)不由得站了起來(lái)，課堂頓時(shí)議論開(kāi)了……）
�。ɡ蠋煕](méi)有給予制止，而是巡回觀(guān)察，捕捉學(xué)生的典型作品。）
師（稍停片刻，然后追問(wèn)）：剛才，同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒�、笑呀�?/p>
生1：閉上眼睛畫(huà)，畫(huà)得難看極了。
生2：我把耳朵畫(huà)在了鼻子上。
生3：我把眼睛畫(huà)在了鼻子上。
生4：我把眼睛畫(huà)在了頭發(fā)上。
生5：我把頭發(fā)畫(huà)在了嘴巴上，把嘴巴畫(huà)在了鼻子上……
師：能不能拿上來(lái)展示一下？
�。▽W(xué)生馬上拿了上來(lái)，并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了，笑得那么的真實(shí)，那么的開(kāi)心。）
生6：左邊畫(huà)得好看，右邊畫(huà)得難看。
�。ㄕn堂活躍開(kāi)了，一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話(huà)里流露了出來(lái)。）
師：那為什么左邊畫(huà)得好看，右邊畫(huà)得難看呢？
生：因為第一次是睜開(kāi)眼睛畫(huà)，第二次是閉著(zhù)眼睛畫(huà)。
師：對，看來(lái)我們畫(huà)畫(huà)要用到眼睛，不然我們就畫(huà)不好。
師：想不想看看老師給大家畫(huà)畫(huà)。
生：（興奮地回答）想！
師：（在黑板上畫(huà)了一只眼睛。）
生：（沒(méi)等老師畫(huà)完，學(xué)生已叫了出來(lái)──一只眼睛。）
師：真聰明！同學(xué)們，剛才我們和別入進(jìn)行交流，可以用眼睛；畫(huà)畫(huà)，也要用到眼睛，那么再想想，平時(shí)做哪些事還要用到眼睛？
生1：走路的時(shí)候，要用到眼睛。
生2：干活的時(shí)候，也要用到眼睛。
生3：炒菜的時(shí)候，也要用到眼睛。
�。ㄒ粚W(xué)生補充說(shuō)，不然會(huì )燙著(zhù)手。）
師：（向他點(diǎn)點(diǎn)頭）對！
生4：上課的時(shí)候，也要用到眼睛。
生5：過(guò)馬路的時(shí)候，也要用到眼睛。
師：剛才，同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛，看來(lái)我們眼睛的用處可大了。
�。ò鍟�(shū)：用處大）
師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，接下來(lái)老師獎給大家一個(gè)游戲。
生：（立即安靜下來(lái)，并靜靜地等待著(zhù)……）。
師（布置游戲，即課中操規則）：口令l的時(shí)候，同學(xué)們閉上左眼，睜開(kāi)右眼；口令2的時(shí)候，閉上右眼，睜開(kāi)左眼。
生：（聽(tīng)口令做游戲。）
師：（口令先慢漸快。）
�。▽W(xué)生很興奮。有的開(kāi)口大笑，有的抿著(zhù)嘴笑，有的趴在桌子上笑……）
�。ɡ蠋熒酝Ｆ毯�，開(kāi)始組織課堂紀律，為開(kāi)展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節做好準備。）
活動(dòng)二“測”眼睛──關(guān)注自己的視力
師：下面，先請大家來(lái)看一張圖表。（老師出示《國際標準視力袁》）這是什么？你們在什么地方見(jiàn)過(guò)呀？
生1：我知道，這是視力表。
生2：醫生給我們體檢時(shí)看到過(guò)。
師：準確地說(shuō)，這是“國際標準視力表”。
�。▽W(xué)生學(xué)著(zhù)說(shuō)了一次。）
師（稍等片刻）：請同學(xué)們再觀(guān)察一下這張表，看看發(fā)現了什么？
生l：上面的大，下面的.小。
生2：越來(lái)越小。
師：是符號越來(lái)越小。
生3：符號左邊有一些數字。
師：我們也來(lái)讀一讀這些數字。
�。▽W(xué)生在教師指導下讀。）
師：還有什么發(fā)現？
生：從下面往上看，這些符號越來(lái)越大。
師：你真會(huì )發(fā)現規律。
生：在數字的中間有一條紅線(xiàn)。
師：知道什么用嗎？
生：不知道。
師：這條紅線(xiàn)告訴我們：如果你的視力在紅線(xiàn)的上方，說(shuō)明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時(shí)到醫院就診，得到醫生的幫助。如果你的視力在紅線(xiàn)的下方，說(shuō)明你的視力是良好的、正常的。
師：請同學(xué)們判斷一下，正常的視力有哪些？
生1：5．0。
生2：5．1。
生3：5．0以后都正常。
師：（出示學(xué)生體檢健康卡）體檢的時(shí)候醫生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內容，為了讓大家看得更加清楚，老師專(zhuān)門(mén)在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對照黑板上的《國際標準視力表》，判斷一下自己的視力。
�。ɡ蠋熃o學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。）
�。▽W(xué)生觀(guān)察體檢健康卡。開(kāi)始很認真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來(lái)。）
師：同學(xué)們都找到了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
生1：我的視力都是5．0，正常的。
生2：我也是5．0。
生3：我也是。
中班主題《明亮的眼睛》教案 5
活動(dòng)目標：
認識眼睛的作用
學(xué)習一些保護視力的基本方法
活動(dòng)準備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書(shū)、走路看書(shū)、躺著(zhù)看書(shū)、在太陽(yáng)底下看書(shū) 、看電視距離太近等）
鏡子
畫(huà)紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒(méi)有眼睛，世界會(huì )是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺(jué)出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的`原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒(méi)有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書(shū)、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書(shū)的姿勢、光線(xiàn)、時(shí)間；
注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時(shí)看醫生等。
請幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛，并在紙上畫(huà)出自己的眼睛。
請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫(xiě)在圖畫(huà)旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫(huà)，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動(dòng)評價(jià)：
能說(shuō)出眼睛的用處，知道眼睛的重要性
能注意保護自己的眼睛
中班主題《明亮的眼睛》教案 6
目標:
1、知道眼睛的大概形狀，了解眼球是個(gè)球體。
2、培養幼兒細致觀(guān)察的習慣。
準備：
經(jīng)驗準備兒歌“眼睛操”、電話(huà)2個(gè)、鏡子若干，皮球一個(gè)。
過(guò)程：
1、導入，游戲“眼睛操”
師：“你的眼睛在哪里？”“讓我們來(lái)做做眼睛操！”
2、復習眼睛的結構
師：“你知道自己的眼睛是什么樣的？”
幼兒使用鏡子，互相討論。
教師出示球，幫助幼兒理解眼睛是個(gè)球體。
3、游戲：觀(guān)察和比較
�、僖粋�(gè)不同特征的比較
師：“這里有兩部手機，你們來(lái)看一看，有什么不一樣的？”
提示：手機上待機土圖不一樣
師：“你是怎么知道的？”
�、趦蓚�(gè)不同的特征的比較
師：“我們請兩個(gè)客人老師，你們能不能找出兩個(gè)不同的地方？”
“你用什么知道的`？”
師：“我來(lái)說(shuō)特征，你們來(lái)猜一猜，我說(shuō)的是誰(shuí)？”
“一定要用眼睛仔細的看”
小結：我們的眼睛可以看到大的東西，也能看到很細小的東西，只要我們認真的用眼睛看，就能發(fā)現身邊許多有趣的東西。
4、眼睛的保護
師：“眼睛這么有用，你怎么保護自己的眼睛呢？”
幼兒討論，教師總結
5、放松活動(dòng)“眼睛操”
中班主題《明亮的眼睛》教案 7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點(diǎn)。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時(shí)，獲得快樂(lè )。
4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
5、培養良好的衛生習慣。
6、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
7、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)準備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
(二)讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
(三)提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì )動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì )動(dòng)。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長(cháng)在哪里?
(四)讓幼兒互相觀(guān)察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
(六)出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的.眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節上浪費的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛(ài)護保護眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀(guān)察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹慎�？偟膩�(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì )有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
中班主題《明亮的眼睛》教案 8
一、活動(dòng)目標：
1、認識眼睛的作用學(xué)習一些保護視力的基本方法。
2、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
二、活動(dòng)準備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書(shū)、走路看書(shū)、躺著(zhù)看書(shū)、在太陽(yáng)底下看書(shū)、看電視距離太近等）鏡子畫(huà)紙、筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒(méi)有眼睛，世界會(huì )是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺(jué)出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的.色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響，如果沒(méi)有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書(shū)、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書(shū)的姿勢、光線(xiàn)、時(shí)間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時(shí)看醫生等。
請幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛，并在紙上畫(huà)出自己的眼睛。請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫(xiě)在圖畫(huà)旁邊。
四、總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫(huà)，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
五、活動(dòng)評價(jià)：
能說(shuō)出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
六、延伸活動(dòng)：
請幼兒學(xué)做眼保健操。
七、教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀(guān)結構，然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì )眼睛的重要作用，最后很自然地過(guò)渡到如何保護好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)游戲和觀(guān)看圖書(shū)很直觀(guān)地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現了幼兒的主體地位。
中班主題《明亮的眼睛》教案 9
目標
1.互相觀(guān)察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
準備
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫(huà)有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過(guò)程
1.嘿，你好!
出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話(huà)：嘿，小朋友，你好!
認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
幼兒互相觀(guān)察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。
教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2.噢，我看見(jiàn)了……
眼睛像什么?(照相機)請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么。
引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時(shí)做“照相機”的`幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
引導幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現的景象。
建議
1.視覺(jué)在感知和認識周?chē)澜缰衅鹬?zhù)最重要的作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對視覺(jué)感知的興趣，并從中萌生強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。
2.可創(chuàng )設墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫(huà)的“眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周?chē)澜纭?/p>
4、班礁明亮的眼睛
目標：1、知道眼睛的概形狀，了解眼球是個(gè)球體。
2、培養幼兒細致觀(guān)察的習慣。
準備：經(jīng)驗準備兒歌“眼睛操”、電話(huà)2個(gè)、鏡子若干，皮球一個(gè)。
過(guò)程：1、導入，游戲“眼睛操”
師：“你的眼睛在哪里?”“讓我們來(lái)做做眼睛操!”
2、復習眼睛的結構
師：“你知道自己的眼睛是什么樣的?”
幼兒使用鏡子，互相討論。
教師出示球，助幼兒理解眼睛是個(gè)球體。
3、游戲：觀(guān)察和比較
�、僖粋�(gè)不同特征的比較
師：“這里有兩部手機，你們來(lái)看一看，有什么不一樣的?”
提示：手機上待機土圖不一樣
師：“你是怎么知道的?”
�、趦蓚�(gè)不同的特征的比較
師：“我們請兩個(gè)客人老師，你們能不能找出兩個(gè)不同的地方?”
“你用什么知道的?”
師：“我來(lái)說(shuō)特征，你們來(lái)猜一猜，我說(shuō)的是誰(shuí)?”
“一定要用眼睛仔細的看”
小結：我們的眼睛可以看到的東西，也能看到很細小的東西，只要我們認真的用眼睛看，就能發(fā)現身邊許多有趣的東西。
4、眼睛的保護
師：“眼睛這么有用，你怎么保護自己的眼睛呢?”
幼兒討論，教師總結
5、放松活動(dòng)“眼睛操”
附兒歌：
小眼睛，真能干
向上看，向下看，
上上下下多靈活。
向左看，向右看，
左左右右都能看。
劃個(gè)圈，溜溜轉。
小朋友，做眼操，
天天鍛煉亮閃閃。
中班主題《明亮的眼睛》教案 10
設計理念
《我有一雙明亮的眼睛》，其內容目的就是體會(huì )眼睛的作用，樹(shù)立保護眼睛的意識，并掌握保護眼睛的正確方法。為完成這一目標，主要采用情景體驗法，并讓學(xué)生用編短語(yǔ)的方式，使自己認識到保護眼睛的重要性。
主題目標
體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。
學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
讓兒童進(jìn)一步提高對眼睛的自我保護意識。
活動(dòng)過(guò)程
導入新課
活動(dòng)一：把眼睛蒙上，走一走，寫(xiě)寫(xiě)字，到書(shū)包里找一找東西，找一找同學(xué)，體驗一下有什么不方便，同學(xué)與同學(xué)之間交流自己的感受。通過(guò)設計情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中體驗眼睛的作用。
小結：眼睛在我們每個(gè)人的生活中起著(zhù)非常重要的作用，眼睛近視、受傷或失明都會(huì )給我們生活帶來(lái)極大的'不便。
活動(dòng)二：試一試在光線(xiàn)很暗或者很強時(shí)、逆光時(shí)、走路時(shí)把書(shū)放在離眼睛很近的地方，時(shí)間稍長(cháng)后，眼睛有什么感覺(jué)。邊試邊研討，看看在什么光線(xiàn)和距離下看書(shū)眼睛最舒服。
小結：通過(guò)小組討論的方法設計不同的情景，讓學(xué)生在不同的情景中感受不同反應，從而說(shuō)明用眼的正確方法：眼離書(shū)本一尺遠。
活動(dòng)三：通過(guò)做眼保健操以及同學(xué)們對待眼睛的不同做法，小組討論如何保護眼睛，有利于深化學(xué)生愛(ài)護眼睛的意識，多吃動(dòng)物內臟、魚(yú)蝦、奶類(lèi)、豆類(lèi)、蛋類(lèi)，因為它們含有豐富的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)是組成細胞的主要成分，對眼睛有益。
總結：通過(guò)以上活動(dòng)，讓學(xué)生對自己的眼睛說(shuō)一句心里話(huà)。
《護眼歌》
人體眼睛是件寶，生活學(xué)習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會(huì )把我找，手不揉眼講衛生，紅眼沙眼得不了。
中班主題《明亮的眼睛》教案 11
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
課前準備：
學(xué)生準備筆和紙、教師準備鼓和紅領(lǐng)巾、
教學(xué)過(guò)程：
課前三分鐘：猜謎語(yǔ)
1．團結勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（蜜蜂）
2．一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
3．弟兄七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。（蒜）
活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)、引課題
1、師：你們真是太聰明了，小腦袋一轉彎謎底就出來(lái)了，老師為你們豎起
大拇指：“你真棒”（豎起大拇指）。作為獎勵，老師也送大家一個(gè)謎語(yǔ)，你們有沒(méi)有興趣猜一猜？
課件出示謎語(yǔ)：兩座房子兩頭尖，它能住人萬(wàn)萬(wàn)千。
要問(wèn)房子有多大，一粒沙子容不下。
�。ㄉ轮i底：眼睛）
2、師：對，謎底就是眼睛。請大家說(shuō)說(shuō)，眼睛在我們的學(xué)習、生活中有什么作用呢？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。）
看來(lái)，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習：我有一雙明亮的眼睛。（板書(shū)：我有一雙明亮的眼睛）
3、體驗活動(dòng)：咱們先來(lái)欣賞幾幅圖片。(課件展示風(fēng)景圖并說(shuō)圖片內容)師：從你們驚訝的表情和發(fā)出的叫聲中老師知道，你們已被大自然的美麗所折服了。
(設計目的：讓學(xué)生了解眼睛在生活中的重要作用)
活動(dòng)二：游戲體驗
師：通過(guò)眼睛咱們可以看到美麗的的世界，可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感受呢？下面，我們來(lái)做兩個(gè)游戲體驗一下：
1、蒙眼擊鼓：把鼓放在一邊，請兩名學(xué)生上臺，其中一名同學(xué)蒙上眼睛，原地轉圈，另一同學(xué)閉眼喊暫停，讓他去擊鼓。（讓學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>
2、閉眼畫(huà)笑臉：全班同學(xué)把老師發(fā)的紙放在桌面上，拿出鉛筆來(lái)，閉上自己的眼睛，在紙上把笑臉一補充完整：然后睜開(kāi)眼睛把笑臉二再補充完整。（讓學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>
�。�1）師：你們剛才已經(jīng)體會(huì )到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過(guò)，你們才體驗了幾分鐘，有一種人要一輩子承受眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦，你能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）為方便盲人的生活，我們國家專(zhuān)門(mén)為盲人增添了一些公用設施，比如殘疾人專(zhuān)用廁所、盲道等。更幸運的是我們身邊也存在很多有愛(ài)心的人，在他們去世后把自己的`眼角膜捐獻出來(lái)，讓盲人也看到美麗的世界。
同學(xué)們，請看照片：
照片上這個(gè)小女孩叫楊帆,2007年1月14日，小楊帆在青島人民醫院離開(kāi)了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著(zhù)她在海洋紀念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把眼角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛(ài)心。
�。�2）師小結：眼睛在我們每個(gè)人的生命中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會(huì )給我們的生活帶來(lái)極大的不便，所以我們要保護好我們的眼睛。
�。ㄔO計目的：讓兒童體驗眼睛看不見(jiàn)的感受，更加明確眼睛在生活中的作用）
活動(dòng)三：聽(tīng)故事，學(xué)習護眼小常識
1.師：那么在平時(shí)的學(xué)習生活中，你是如何做到愛(ài)護眼睛的呢？
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)護眼睛）
2、出示圖片。
師：你們懂得那么多護眼小常識，老師真為你們感到高興。下面，咱們來(lái)看看書(shū)上的小朋友是怎么做的。
討論：通過(guò)這些圖片，你都獲得了哪些信息？你想說(shuō)什么？和你小組成員交流一下。
�。▽W(xué)生以個(gè)人形式交流匯報）
3、師：作為小學(xué)生，你們的眼睛還在發(fā)育中，長(cháng)期這樣會(huì )對我們的眼睛造成一定的損害，容易導致近視眼。所以我們要做到：
不在光線(xiàn)很暗的地方看書(shū)。
不在強光下看書(shū)。
不在乘車(chē)時(shí)看書(shū)。
不近距離或長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦。
不在走路時(shí)看書(shū)。
不躺著(zhù)或趴著(zhù)看書(shū)。
4、師：除此之外，我們還必須養成正確的寫(xiě)字看書(shū)姿勢，（出示課件）怎樣才能和他們做的一樣好呢？老師告訴大家一個(gè)小秘訣。
5、出示護眼小常識：齊讀。
護眼小常識
小朋友，愛(ài)眼睛。
讀書(shū)寫(xiě)字坐端正，手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書(shū)本一尺遠，三個(gè)一牢牢記心間，書(shū)寫(xiě)干凈又美觀(guān)。
(1)師：你覺(jué)得那幾句話(huà)很重要？（指名學(xué)生回答）
�。�2）這里面提到了三個(gè)一，一起來(lái)讀一下“手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書(shū)本一尺遠”。（詳細解釋三個(gè)一并讓學(xué)生和老師一起做）請大家現在向老師們展示一下正確的讀書(shū)姿勢。（再來(lái)齊讀一遍）
6、播放錄音：四年級的大哥哥大姐姐知道你們要學(xué)習這一課，他們要給大家講一個(gè)《眼睛兄弟》的故事，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
故事：一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說(shuō)：“老弟，怎么回事？一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒(méi)有以前漂亮了呀！”
弟弟說(shuō)：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時(shí)是怎么對我的呀？”弟弟說(shuō)：“是呀，小主人每天都躺在床上看書(shū)。有時(shí)坐公交車(chē)回家也在車(chē)上看書(shū)，可把我累壞了。室內很黑、在強烈的陽(yáng)光下，我的小主人也總是瞇著(zhù)眼睛看書(shū)，看得我好疼呢。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書(shū)寫(xiě)字，回家后他一連幾個(gè)小時(shí)坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見(jiàn)，他就是不聽(tīng)。還有，我的小主人特別挑食，不愛(ài)吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛(ài)做眼保健操，做操時(shí)他有時(shí)睜著(zhù)眼，有時(shí)趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來(lái)越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”
哥哥說(shuō)：“唉，你真慘！碰到這么個(gè)小主人。我的小主人對我可好了。你看我現在多精神呀！小朋友，你也來(lái)猜猜我的小主人是怎么對我的？”
哥哥說(shuō)：“嗯，我的小主人看書(shū)寫(xiě)字時(shí)都把背挺直，身子坐正，眼睛和書(shū)本保持一定的距離，寫(xiě)一會(huì )字或看一會(huì )書(shū)就起來(lái)走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時(shí)，都會(huì )坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續看電視超過(guò)半小時(shí)，所以我一點(diǎn)也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節操都閉好眼睛，動(dòng)作到位，他吃東西時(shí)從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛(ài)吃！你看，我現在一點(diǎn)毛病都沒(méi)有�！�
弟弟說(shuō)：“我真羨慕你！”
哥哥說(shuō)：“不過(guò)，你也別急，你現在只是假性近視，你的小主人正在長(cháng)身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛生，你是有可能脫掉眼鏡的�！�
�。�1）師：故事講完了，你聽(tīng)到了什么？（指名學(xué)生回答）
�。�2）師：你喜歡哥哥的小主人還是喜歡弟弟的小主人��？對，哥哥的小主人，因為他很會(huì )保護自己的眼睛，我們都要像哥哥的小主人學(xué)習。老師希望在你們平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，也要用這三個(gè)一嚴格要求自己，做一名讀書(shū)寫(xiě)字姿勢正確的小學(xué)生。
�。ㄔO計目的：通過(guò)故事讓兒童掌握正確的護眼方法，掌握正確的讀寫(xiě)姿勢。）
活動(dòng)四：世界愛(ài)眼日
1、師：同學(xué)們，你知道昨天是什么日子嗎？（課件出示）昨天是6月6號，世界愛(ài)眼日，這是一名小學(xué)生做的愛(ài)眼宣傳畫(huà)，我們也來(lái)為我們學(xué)校畫(huà)一幅愛(ài)眼宣傳畫(huà)吧，人人爭當愛(ài)眼宣傳員。你們說(shuō)，好不好？
活動(dòng)五：誦讀護眼歌
這節課，小朋友們掌握了許多保護眼睛的知識。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，老師送給大家一首護眼歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！
師生讀《護眼歌》：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書(shū)，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護要記牢。
結束語(yǔ)：
眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習、生活中，既要用心地去學(xué)習，又要用心地去保護好眼睛。
板書(shū)設計：
我有一雙明亮的眼睛
愛(ài)護眼睛從我做起
6月6日 世界愛(ài)眼日
中班主題《明亮的眼睛》教案 12
活動(dòng)設計背景
現在我班有幾個(gè)幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過(guò)此活動(dòng)引起孩子們的注意和家長(cháng)們的重視。
活動(dòng)目標
1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2．懂得保護眼睛的一些方法。
3．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
4．積極參與討論，結合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
5．培養良好的衛生習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。
活動(dòng)準備
1．自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
2．影響視力的圖片一組。
活動(dòng)過(guò)程
一．猜謎導入
二．通過(guò)游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
1．游戲《是什么東西》
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說(shuō)說(shuō)是什么東西？通過(guò)對比從而了解眼睛的作用是看東西。
2．體驗游戲-閉眼作畫(huà)
�。�1） 集體閉眼作畫(huà)，體驗一下看不見(jiàn)東西的感受。
�。�2）討論交流剛才的感受。
�。�3）教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三．如何保護眼睛
1．出示用眼不良的'圖片，請幼兒說(shuō)出對錯，并說(shuō)明原因
2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3．學(xué)習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）
四．活動(dòng)延伸
帶幼兒到室外眺望遠處的景物。
教學(xué)反思
1．設計活動(dòng)時(shí)沒(méi)考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節用時(shí)稍長(cháng)了點(diǎn)。
2．出示圖畫(huà)內容時(shí)應該要以?xún)焊鑳热菹嘁恢�，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
中班主題《明亮的眼睛》教案 13
活動(dòng)目標：
1、互相觀(guān)察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇
2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象
活動(dòng)準備：
1、眼睛小精靈，眼球處可替換
2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛），黑筆，蠟筆
3、PPT
活動(dòng)過(guò)程：（課前準備：帶孩子們仔細觀(guān)察校園）
T：今天老師要介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好（提示上周吳老師教一首歌《你的眼里有個(gè)我》）{眼睛小精靈}
T：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
S：眼睛小精靈好
T：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的`把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
T：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀(guān)察過(guò)你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀(guān)察一下小伙伴的眼睛。
T：告訴老師你們看到了什么。
T:小精靈也看到很多，我們來(lái)看看他看到了什么（PPT，圖片）
T: （小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀(guān)察周?chē)氖挛镆任腋屑�，你們能不能用你們的�?huà)筆告訴我，你們都看到了什么。
中班主題《明亮的眼睛》教案 14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相觀(guān)看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
3、引導幼兒有意識的注視豐富多彩的周?chē)h(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。
2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛）、水彩筆、彩鉛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話(huà)：嘿！小朋友，你好！認識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！
二、基本部分：
1、幼兒互相觀(guān)察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么？（照相機）
請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。
5、引導幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現的景象。
6、幼兒作畫(huà)，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫(huà)下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、結束部分
教師小結，鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周?chē)澜�。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價(jià)同伴的作品。
活動(dòng)反思
《明亮的眼睛》這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周?chē)澜�，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的`眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構思。直至活動(dòng)結束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛�！边@種對繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節活動(dòng)的最終目的。
中班主題《明亮的眼睛》教案 15
目標
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng )造性地表現”的“這一主題。
2、通過(guò)感受優(yōu)美的意境，使萌發(fā)大膽表現的愿望。
3、體驗運用不同方式與同伴合作的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1、范例三張，一幅。
2、四重不同的工具材料。
單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。
印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。
其他：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊教具。
1、夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì )從你的.枕邊甜甜地升起。如果睡不著(zhù)，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀！有的眼睛和你一樣睜著(zhù)�。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見(jiàn)了眼睛？……我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，躺在床上睜著(zhù)眼睛。
2、今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫”明亮的眼睛”，等會(huì )兒聽(tīng)完后，請你告訴大家詩(shī)歌中有哪些”明亮的眼睛”。
教師：夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
漆黑的大海上，航標燈睜著(zhù)眼睛，輪船就不會(huì )撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著(zhù)眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉！
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著(zhù)，但你看不見(jiàn)它們：
衛星的眼睛睜著(zhù)，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著(zhù)，在保衛和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著(zhù)眼，它們正悄悄地望著(zhù)你。
原來(lái)，它們也沒(méi)睡著(zhù)，正調皮地睜著(zhù)眼睛。
提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛？
�。ǘ┯懻撟鳟�(huà)方法
請你想一想，在我們生活周?chē)�，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著(zhù)你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)
今天老師為小朋友準備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線(xiàn)描，印畫(huà)，請你想一想等會(huì )兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。
�。ㄋ模┲笇�
1、指導幼兒較合理地安排畫(huà)面。
2、及時(shí)發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3、指導幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。
�。ㄎ澹┲v評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多”明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些”明亮的眼睛”。
教學(xué)反思
1、設計活動(dòng)時(shí)沒(méi)考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節用時(shí)稍長(cháng)了點(diǎn)。
2、出示圖畫(huà)內容時(shí)應該要以?xún)焊鑳热菹嘁恢�，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
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