身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì )（通用28篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 1
學(xué)習勞模精神，使我們充分認識到勞�！皭�(ài)崗敬業(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng )一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng )業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng )新、 改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃�！�，甘于奉獻、樂(lè )于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛(ài)的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變萬(wàn)化的復雜社會(huì )環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。
有責任的社會(huì )人，我們要學(xué)習勞模精神，樹(shù)立起“愛(ài)崗敬業(yè)、為國為民”的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng )新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。
學(xué)習勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jì)，就是因為他們始終有著(zhù)為祖國、為社會(huì )、為人民干好事業(yè)的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì )進(jìn)步做出積極的貢獻。
學(xué)習勞模那種勇于創(chuàng )新、爭創(chuàng )一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結工作經(jīng)驗的'基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng )新工作方法。
學(xué)習勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng )業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明了事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習勞模的最好行動(dòng)。
學(xué)習勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃�！本窈透视诜瞰I、樂(lè )于服務(wù)的忘我精神。
學(xué)習勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團隊精神。團結就是力量。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要牢固樹(shù)立“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)真話(huà)，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻，為社會(huì )的美好明天而奮斗!
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 2
小娟是張北縣二泉井鄉西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶(hù)。小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成績(jì)考取大連理工大學(xué)。
7月25日一大早，簡(jiǎn)單的早飯后，父親到山上放牛，小娟在家打掃衛生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。
臨近中午，小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，小娟在奶奶的指導下學(xué)會(huì )了這些家常便飯，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì )做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔心起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著(zhù)兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在小娟還未出生時(shí)因車(chē)禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供養著(zhù)一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的農作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢(qián)。小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢(qián)養了兩頭牛，靠賣(mài)牛犢和牛奶供小娟讀書(shū)。
父親的付出，小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著(zhù)擠牛奶，又挨家挨戶(hù)送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。小娟心里很不是滋味，她暗下決心要更加努力學(xué)習，擺脫窮困的命運，回報父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養大，家庭和出身是不能選擇的，貧窮讓我學(xué)會(huì )了堅強和自立。我能做的就是靠自己的'努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量�！毙【暾f(shuō)。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 3
在學(xué)習覃敏同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著(zhù)他，希望他能早點(diǎn)康復，不離不棄。十四年如一日，覃敏同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的心地善良、稱(chēng)職擔當，是我們學(xué)習的榜樣。
作為妻子的角色，覃敏同志體現了作為一個(gè)妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信心。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎?也許會(huì )?也許不會(huì )?證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能紋絲不動(dòng)的那樣堅強守著(zhù)自己的丈夫，這就是我們該向她學(xué)習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，溫暖時(shí)刻包圍。從此，我們要學(xué)會(huì )多給予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )付出，而不是學(xué)會(huì )計較、學(xué)會(huì )自私。
作為兒媳的角色，覃敏同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的.時(shí)候，她一直以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去安慰公公，無(wú)微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒(méi)有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。覃敏同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關(guān)愛(ài)倍加、和睦相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向覃敏同志學(xué)習，對父母孝順，對長(cháng)輩關(guān)愛(ài)。
作為母親的角色，覃敏同志體現了作為父母的：愛(ài)親。覃敏同志自己背負重任同時(shí)，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時(shí)常教導女兒，認真學(xué)習，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟覃敏猶如好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。覃敏同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì )她如何做一個(gè)有責任心的人。
作為一名黨員，更應該深刻向學(xué)習覃敏同志學(xué)習，學(xué)習她心地善良、稱(chēng)職擔當、堅韌不拔。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 4
通過(guò)學(xué)習牟善軍幾位先進(jìn)領(lǐng)導代表的工作述職報告，深有感觸。牟善軍在雜貨部酒水組崗位上，摸索出的三點(diǎn)經(jīng)驗，困難問(wèn)題敢于面對、人力調度敢于思考、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和團隊凝聚力，得到了我們食品部員工的充分肯定�！胺彩仑撠熑�，端正態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)”是優(yōu)秀員工的核心所在，也是我們全體員工今后的工作準則。
他們注重一件件將真情融入工作中的小事，及時(shí)發(fā)現顧客對有些商品的不熟悉和不了解而產(chǎn)生猶豫等相關(guān)問(wèn)題，并一一幫助耐心細致講解，最后使顧客帶著(zhù)微笑購買(mǎi)商品。他們還要求員工從儀容儀表、言談舉止、規范著(zhù)裝、站姿、手勢以及待人接物等細節服務(wù)做起，用真誠之心為顧客服務(wù)，把真情溶入到細微服務(wù)上，實(shí)現企業(yè)和顧客的雙贏(yíng)。
每個(gè)員工都希望自己被單位重用、信任；希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態(tài)度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到單位的重用呢？最重要的因素就是：態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”，積極的態(tài)度投身到工作當中去，才能在一個(gè)團隊中發(fā)揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人，這樣的員工在任何地方都能獲得成功；而消極被動(dòng)對待工作的人，是在工作中尋找借口的人，是不會(huì )受領(lǐng)導賞識的。人常說(shuō)態(tài)度第一，聰明第二。自身的工作態(tài)度和舉動(dòng)，也會(huì )影響到大家對你的看法和印象...
如何做一名優(yōu)秀員工，其實(shí)，每一個(gè)人都能成為位一名優(yōu)秀員工。那么，怎么做才能成位優(yōu)秀員工呢常言道，干一行愛(ài)一行，我們只有熱愛(ài)自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績(jì)。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會(huì )很愉快，而工作愉快了，就會(huì )更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。
如果一個(gè)人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會(huì )做好，也無(wú)法發(fā)揮自己的特長(cháng)。一個(gè)人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng )造事業(yè)的要素，而視為衣食住行的`供給者，認為工作是生活的代價(jià)，是不可避免的勞碌，這是非常低級的觀(guān)念。常常抱怨工作的人，就算終其一生也難以取得成功。
我們要學(xué)會(huì )敬業(yè)，要對工作產(chǎn)生感情。群眾的目光是雪亮的，一個(gè)人努力，大家都會(huì )看在眼里，只要我們能夠擔當起某種責任，如果以后真的有機會(huì )的話(huà)，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你，因為一個(gè)真正的企業(yè)，是不會(huì )埋沒(méi)真正的優(yōu)秀人才的。
作為一名優(yōu)秀的員工，凡事必須要用心對待，切實(shí)做到用心做事。所以，任何時(shí)候，只有用心，才能見(jiàn)微知著(zhù)。不論做任何事情都要追求卓越。一個(gè)人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好壞之分，但它決定不了一個(gè)人的命運。最重要的是勤能補拙，一份耕耘一份收獲；反之，再好的資質(zhì)，不去磨煉也難成大器，即是小有成就也不會(huì )長(cháng)久。因此，優(yōu)秀員工一定要熱愛(ài)工作，追求卓越，以積極的心態(tài)對待工作，對待生活。
先進(jìn)榜樣的作用是無(wú)窮的，先進(jìn)榜樣是最好的教育，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了一個(gè)最好的榜樣。只要堅持從我做起，從細微處做起，就能真正將服務(wù)至上的理念落實(shí)到自己的工作中去，進(jìn)一步提高自身修養，道德水平，做到微笑服務(wù)、誠信服務(wù)、滿(mǎn)意服務(wù)。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 5
通過(guò)參加全國創(chuàng )先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員投票評選活動(dòng)，我閱讀了眾多參選黨員的先進(jìn)事跡，眾多的共產(chǎn)黨先輩們在不同的工作崗位中發(fā)揮著(zhù)重要的模范先鋒作用，在感受到他們所付出的辛勞和汗水，也深深的感到自己責任重大，我會(huì )在今后的學(xué)習生活中做到一下幾點(diǎn)：
一、刻苦學(xué)習，努力鉆研
優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員應該具努力加強自身文化知識水平，刻苦鉆研，將學(xué)習與實(shí)踐結合的能力，努力為國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展作出自己的'貢獻，作為大學(xué)生的我更應該加強自身的創(chuàng )新能力，不拘泥于現有知識，增強自己動(dòng)手能力。
正如師昌緒同志，20世紀50年代，他沖破重重阻力毅然回到祖國全力投身新中國建設，60年來(lái)，他艱苦奮斗，屢克難關(guān)，成長(cháng)為我國高溫合金科學(xué)的奠基人、金屬腐蝕與防護領(lǐng)域的開(kāi)拓者、世界著(zhù)名金屬學(xué)及材料科學(xué)大師和戰略科學(xué)家。他成功研制出中國第一個(gè)鐵基高溫合金808，此后又承擔并成功研制了我國第一代空心渦輪葉片，使我國航空發(fā)動(dòng)機的性能上了一個(gè)新臺階。他主持組建了我國第一個(gè)腐蝕專(zhuān)業(yè)研究所，兩次建議中央成立中國工程院，主持制定首屆國家自然科學(xué)基金評審制度，參與確立了國家自然科學(xué)基金學(xué)術(shù)管理理念和資助工作原則并沿用至今。
作為一名大學(xué)生，我們擁有胸懷天下的抱負，更應該努力學(xué)習，在追求卓越目標指導下精益求精，刻苦奮斗對自己有更高的標準和更嚴格的要求。
二、勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干
先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。這正是小斌同志是一名從普通工人成長(cháng)起來(lái)的數控技術(shù)應用專(zhuān)家。30年來(lái)，他勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，共完成工藝攻關(guān)230項，產(chǎn)品加工工藝編程1600余條，提高工效3倍以上，增效2300多萬(wàn)元。2007年，為打破國外產(chǎn)品的長(cháng)期壟斷和技術(shù)封鎖，主動(dòng)承擔“高壓軸向柱塞泵/馬達國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)”的重點(diǎn)攻關(guān)項目，先后突破了11個(gè)關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)，使產(chǎn)品性能達到國際先進(jìn)水平。該項目在2009年和2011年分別榮獲中國機械工業(yè)科技進(jìn)步一等獎和國家科技進(jìn)步二等獎。他創(chuàng )辦了全國第一所以普通工人命名的技工學(xué)�！靶”髮W(xué)�！�，成為國家人力資源和社會(huì )保障部定點(diǎn)的新一代高級技術(shù)工人培訓基地，累計培養了16500多名高級技術(shù)工人。
小斌同志曾四次被評為上海市勞動(dòng)模范，兩次被評為上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，三次被評為全國勞動(dòng)模范，2006年榮獲全國五一勞動(dòng)獎?wù)拢?009年被評為全國敬業(yè)奉獻模范，榮獲中國機械工業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎，2011年榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎。
小斌同志的先進(jìn)事跡告訴我們，只要努力學(xué)習踏實(shí)肯干就能在自己的工作崗位上做出驕人的成績(jì)，我作為一名大學(xué)生風(fēng)應該有頑強的一直，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，在實(shí)踐中磨練意志，成長(cháng)為知識豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的有用人才
優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是我們前進(jìn)的指路明燈，學(xué)習他們的先進(jìn)事跡對我是一次心靈的鼓舞和靈魂的洗禮，通過(guò)學(xué)習和反思，我從中收獲良多，我會(huì )在今后的學(xué)習生活中努力堅持。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 6
在紀念黨成立周年之際，學(xué)校組織我們向全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習，并參與了網(wǎng)上投票。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我看到了那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執政為民，讓我很受鼓舞，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨這個(gè)先進(jìn)的組織。
要保持黨的先進(jìn)性，積極發(fā)展中國共產(chǎn)黨，需要有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像文建明等這樣一心為民、踏實(shí)干事、無(wú)私奉獻的黨員干部。我們要向他們學(xué)習，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強工作本領(lǐng)，為實(shí)現共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
首先，要學(xué)習先進(jìn)黨員同志的敬業(yè)精神。他們在工作中，不等不靠，遇到困難就想法克服，見(jiàn)到矛盾就主動(dòng)化解，啃下了一個(gè)個(gè)“硬骨頭”，甩掉了一頂頂“落后帽子”。他們用自己對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情踐行著(zhù)“生命不息、戰斗不止”的.誓言。
其次，要學(xué)習先進(jìn)黨員同志的創(chuàng )新精神。他們沒(méi)有轟轟烈烈的事業(yè)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，然而面對新時(shí)期工作的新形勢新任務(wù)，他們堅持把工作當事業(yè)干，善于在研究狀態(tài)下工作，把問(wèn)題當課題來(lái)研究，堅持用創(chuàng )新的思維和辦法解決問(wèn)題。我們要學(xué)習他們與時(shí)俱進(jìn)、敢闖敢干、視壓力為動(dòng)力的創(chuàng )新精神。
再次，要學(xué)習先進(jìn)黨員同志的愛(ài)民情懷。視群眾為親人，始終把群眾利益放在第一位，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，心里裝著(zhù)群眾，凡事想著(zhù)群眾，一切為了群眾，甘心做人民的“孺子�！�。作為一名入黨積極分子，要學(xué)習他們心系群眾，真情為民，視百姓為父母的公仆情懷。在自身素質(zhì)方面要“知不足”，以平常心來(lái)看待名利，以感恩心來(lái)對待組織、對待工作、對待生活；對自己有一個(gè)全面而清醒的認識，學(xué)會(huì )經(jīng)常自我反思，及時(shí)發(fā)現自身政策理論水平的不足、工作業(yè)務(wù)知識的不足、做事辦事能力的不足等等。
先進(jìn)黨員同志是新時(shí)期黨員干部創(chuàng )先爭優(yōu)的標兵模范。他們的事跡體現了“把生命融入事業(yè)，把真心交給群眾，把赤誠獻給組織”的崇高精神境界。他們的先進(jìn)事跡就像一面鏡子，我們要對照先進(jìn)找差距，從自身做起，從具體的工作做起；進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，立足本職崗位，爭當時(shí)代先鋒。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 7
有句話(huà)說(shuō)，追逐著(zhù)鹿的獵人是看不見(jiàn)山的，的確，當你心無(wú)旁騖地去鉆研某一件事時(shí)，你就會(huì )忘記周?chē)囊磺�，這也便是工匠精神的實(shí)質(zhì)。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，偉大的時(shí)育偉大的精神。在這個(gè)科技日新月異，生活瞬息萬(wàn)變的新年代，工匠精神顯得尤為重要，試想若人們每天只醉心于信息的多樣，媒體的多樣，交往方式的多樣而不深究蘊藏其中的知識，那年代將如何進(jìn)步?猶記得愛(ài)迪生為了做實(shí)驗，可以五天五夜不睡覺(jué)，牛頓研究物理，可以忘記自己有沒(méi)有吃飯，袁隆平為了尋找野敗，可以不畏艱險的去荒野探險，普林斯頓教授可以為了研究果蠅可以忙到深夜……凡是取得大成就者，古今中外無(wú)一人是沒(méi)有工匠精神的人，因為不管是做學(xué)問(wèn)抑或是做人，都需要專(zhuān)心致志，全心投入方可成功，當你做一件事卻又同時(shí)想著(zhù)另一件事，那將故兩者不可兼得而兼廢。新科技促進(jìn)了年代發(fā)展，也讓這個(gè)年代缺乏工匠精神的'容身之地，實(shí)令人擔憂(yōu)，在大街上隨處可見(jiàn)行人低頭玩手機iPad，要么就宅在家里玩電腦，進(jìn)賓館，一到柜臺就詢(xún)問(wèn)服務(wù)員就去有沒(méi)有免費wifi……最近很隨著(zhù)瀏覽器新聞?dòng)嗛�、等平臺掀起了一場(chǎng)微閱讀熱，即以零碎時(shí)間閱讀短小精悍的文章，實(shí)際上這種閱讀弊遠大于利，當你自以為閱讀大量文章，以為膺充點(diǎn)墨之時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現自己的氣仍然沒(méi)有華呢?這種缺乏深度思考，匆匆瀏覽做下評論，最多只能算是投票互動(dòng)罷了，何來(lái)的學(xué)習?何來(lái)的鉆研?何來(lái)的漲知識?不過(guò)是欺騙偷懶自己罷了，長(cháng)此以往，工匠精神的“不興”，也許真會(huì )成為可怕的事實(shí)，何其哀哉!
與工匠精神正在消失不同，我們所處的年代卻是一個(gè)十分需要工匠精神的年代，需要不等于擁有，這種供需不平衡的矛盾，也許會(huì )成為進(jìn)步的動(dòng)力和旗幟。當今年代主題是和平、發(fā)展，和平讓工匠精神成為可能，發(fā)展則須以工匠精神為依托，由此可見(jiàn)，新年代證需大力提倡工匠精神。
因此作為社會(huì )的接班人的我們，需要摒棄雜念，不為浮夸所擾，認清自己人生的方向，以工匠精神在工匠年代開(kāi)辟祖國的康莊大道。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 8
學(xué)習了小威等老師的先進(jìn)事跡后，我感觸頗深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jì)，得到領(lǐng)導和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應該做到：
一、要養成努力學(xué)習，刻苦鉆研的好習慣
三位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(cháng)處就是踏實(shí)勤奮，刻苦學(xué)習，善于思考，他們在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神。因為如果不注意讀書(shū)學(xué)習，不注意知識的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì )封閉，思路就會(huì )狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
二、要養成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
三位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。尤其是毛壩中心小學(xué)的侯曉燕老師，放棄了家鄉的優(yōu)厚條件，毅然決然選擇了比較貧困的偏遠山村從事教育事業(yè)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著(zhù)這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，培養出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習的榜樣。通過(guò)學(xué)習先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅韌不拔的'意志去完成各項工作任務(wù)。
三、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)
兩位先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jì)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實(shí)工作，這說(shuō)明它們不是做表面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個(gè)人品質(zhì)。一是要務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀(guān)實(shí)際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃�！钡木�，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。侯曉燕老師，小威老師等幾位先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以三位先進(jìn)人物為榜樣，認真對照檢查自己的不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的.精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 9
話(huà)說(shuō)現代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對論，一個(gè)是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計算機之父約翰諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉投其他領(lǐng)域。
此時(shí)的物理學(xué)家們一直都在嘗試，用對撞機來(lái)獲取微觀(guān)世界的物理學(xué)現象，結果就是撞出了100多種粒子，在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，物理學(xué)家都有一個(gè)大大的問(wèn)號：如何才能把這些粒子安排得明明白白?
當時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現，這么多的粒子基本可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是費米子，一類(lèi)是玻色子。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì )剩下基礎粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆�！�，占據一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起�？茖W(xué)家發(fā)現，宇宙中一共存在著(zhù)四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，W和Z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱(chēng)為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個(gè)基礎上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統一了起來(lái)，創(chuàng )立出了一個(gè)叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學(xué)之后的又一座理論物理高峰。
楊振寧和他當時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問(wèn)題，用楊米爾斯理論來(lái)強力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱(chēng)不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎上提出了弱電統一理論，實(shí)現了弱相互作用和電磁相互作用的統一。
在這座物理學(xué)高峰當中，楊振寧的影響是不可磨滅的.，是奠基人一般的存在。那這樣的科學(xué)成就在物理學(xué)領(lǐng)域屬于什么樣的江湖地位呢?
客觀(guān)地說(shuō)，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng )立，因此他們應該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng )立，而楊振寧就應該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀(guān)點(diǎn)的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛(ài)因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克�，F在再要往下排的話(huà)，我想楊先生的名字就應該算在里面。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 10
陳陸是江蘇江都人，父親是軍人，外公是抗美援朝的老兵。穿上軍裝，一直是陳陸的愿望。2001年12月，他如愿參加消防工作，在廬江縣消防救援大隊為大隊級正職、一級指揮員消防救援銜。
2008年汶川大地震，陳陸是安徽省第一批去增援的消防隊伍中的一員。在震后的汶川救援中，陳陸拖著(zhù)被毒蟲(chóng)叮咬起泡流膿的`傷腿，背著(zhù)30多公斤重的破拆器材，連續10天在震區搜尋生命。那年，他被評為“合肥市抗震救災先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年6月，廬江縣遭受洪災。陳陸連續奮戰35個(gè)小時(shí)，帶隊營(yíng)救和疏散2430人。群眾無(wú)一傷亡，陳陸自己卻當場(chǎng)累到暈倒，經(jīng)歷2個(gè)小時(shí)的搶救之后才轉危為安。那年，廬江縣消防救援大隊被安徽省公安廳記集體三等功。
陳陸履職的19年里，獲得很多榮譽(yù)�！皟�(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全省優(yōu)秀人民警察”……然而這一次，他的榮譽(yù)卻讓所有人淚目。
7月26日，共青團安徽省委、安徽省青聯(lián)追授陳陸同志“安徽青年五四獎?wù)隆保?月27日，應急管理部批準陳陸同志為烈士；7月28日，應急管理部消防救援局追授陳陸同志為“全國消防救援隊伍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在戰友們眼中，陳陸愛(ài)笑，“沒(méi)架子”，熱愛(ài)工作。
然而，在家人眼中，陳陸卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親。結婚后，他幾乎每?jì)蓚�(gè)星期才回一次家陪陪妻子和孩子。在陳陸的辦公桌上，一個(gè)嶄新的消防車(chē)模型還靜靜地立在那里。那是陳陸給4歲的兒子特意準備的禮物，是一個(gè)消防員父親一個(gè)多月沒(méi)能回家，想給兒子的道歉和補償。
“我志愿加入國家消防救援隊伍，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，堅決做到服從命令、聽(tīng)從指揮，恪盡職守、苦練本領(lǐng)，不畏艱險、不怕?tīng)奚�，為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會(huì )穩定貢獻自己的一切�！�
20xx年消防部隊改制，陳陸選擇繼續從事消防救援工作。這是他選擇留在“火焰藍”那天的誓詞，也是他曾很多次帶著(zhù)新消防員，一遍遍宣讀的誓詞。戰友們說(shuō)，他用生命踐行了這樣的誓言，用生命為“人民至上”做出了最赤誠的詮釋。
據了解，入汛以來(lái)，國家綜合性消防救援隊伍共參加各類(lèi)抗洪搶險救援超過(guò)1萬(wàn)起，營(yíng)救遇險被困群眾近4萬(wàn)人，疏散轉移被困群眾近11萬(wàn)人。
救民于水火，助民于危難，給人民以力量，防汛抗洪一線(xiàn)，依然挺立著(zhù)眾多如陳陸一樣的“火焰藍”身影。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 11
去年5月的一天下午，我區在全國首創(chuàng )的文明品牌“四點(diǎn)鐘學(xué)�！�20周年座談會(huì )在鄞州區鎮安小學(xué)舉行，周秀芳走進(jìn)當天的“四點(diǎn)鐘學(xué)�！�，講述她經(jīng)歷的溆浦故事時(shí)，眼圈紅了。
她首先講起生命中的3位老師，在她輟學(xué)當保姆的日子里，讓她感受到愛(ài)與溫暖，在他們的鼓勵下，她刻苦自學(xué)，最終成為像他們那樣的老師:很多學(xué)生到她家里吃過(guò)飯，或者曾住過(guò)，她更知道鼓勵的力量。
后來(lái)，當她想要為溆浦山區的孩子做些什么的時(shí)候，最初發(fā)動(dòng)的群體就是她的學(xué)生。從她的老師，到她的學(xué)生，折射著(zhù)薪火相傳的一種精神，一種照耀別的`生命的亮光。
她說(shuō)，正是因為感恩，她要當個(gè)好老師，也因為感恩，她要去貧困山區支教，為需要幫助的孩子們做些什么。
這是她感人故事的原點(diǎn)。
“若是有一天我倒下了，就把我埋在那片土地里�！痹诖簖g支教路上，這是她的深情告白。
她從感恩與信念出發(fā)，撬動(dòng)了滾雪球般不斷壯大的愛(ài)心能量。
今年處于脫貧攻堅的溆浦山區，也同樣以看得見(jiàn)的變化回饋著(zhù)這片愛(ài)。
有來(lái)鄞州掛職學(xué)習的溆浦老師說(shuō):“最溫暖的事，就是有周老師在�！币凰ＭW(xué)建起來(lái)，是物質(zhì)上的改變;溆浦當地的教育質(zhì)量在提升，村民們對教育的重視程度在提升，這是內在精神的變化。
她的很多榮譽(yù)來(lái)自湖南，感動(dòng)湖南人物、最美湘女、懷化市道德模范、最美北斗溪人……無(wú)論哪級層面的最美，都體現了她的影響力。她改變了山區群眾的精神面貌，改變了當地的不良風(fēng)氣。整天打牌的人，開(kāi)始變得積極向上了，山村的面貌變得更加美麗了，很多人提起周秀芳時(shí)說(shuō):“向周奶奶學(xué)習，幫助需要幫助的人�！变悠值奈拿鞔�、鎮多起來(lái)了，志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)。
今年7月，滬杭甬(鄞州區)研學(xué)實(shí)踐基地揭牌儀式在北斗溪鎮建立，將研學(xué)、助教與精準扶貧結合起來(lái)。幾年里，她還將寧波珍貴柑橘品種“紅美人”引入溆浦，牽線(xiàn)幫助當地開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售茶葉，還介紹100多名村民到寧波企業(yè)學(xué)習技能。
一個(gè)人，帶動(dòng)一群人，一場(chǎng)場(chǎng)愛(ài)心搬運，感動(dòng)了這片大山。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 12
提到中國體育”三大球“最佳團隊，不得不提的就是中國女排。早在上世紀80年代，中國女排就是中國球迷的驕傲，如今中國女排再次入圍”感動(dòng)中國“評選名單。這也許是在整個(gè)名單中最沒(méi)有爭議的獎項獲得團體。
中國女排在特殊時(shí)期撐起了中國的民族自尊心
上世紀80年代，祖國的國力尚不十分強盛，在那個(gè)特定的時(shí)期，中國女排幾乎是唯一一支能夠給中國體育迷，給全中國人民帶來(lái)民族榮耀的`集體隊伍�！迸啪瘛凹钪�(zhù)一代又一代的女排姑娘們，也激勵著(zhù)整個(gè)民族努力向前。
郎平是中國體育界活著(zhù)的傳奇
在中國女排，乃至世界女排界，郎平指導都是傳奇人物。她是中國女排的精神象征，也是活著(zhù)的傳奇。在郎導的身上，我們能夠看到中國女排精神的傳承，也能夠看到作為一名主帥敢于擔當，勇于任事的精神�！辫F榔頭“是中國女排的領(lǐng)頭人，也是中國女排永不放棄，永遠爭勝的精神源泉所在。
屢陷低谷卻最終重返巔峰，中國女排不僅僅因為成績(jì)才感動(dòng)中國
如果我們?yōu)橹袊奴I上”感動(dòng)中國“的獎杯僅僅是因為近些年來(lái)中國女排再次回到巔峰，僅僅把這座獎杯作為中國女排奪冠之外，錦上添花式的褒獎，那只能說(shuō)明我們對于女排精神沒(méi)能領(lǐng)會(huì )精髓。沒(méi)有一支團隊能夠長(cháng)盛不衰。中國女排的精神不是贏(yíng)得冠軍，而是明知道不會(huì )贏(yíng)，也要竭盡全力，為最終的目標竭盡全力。有了這樣的精神，縱使女排暫時(shí)陷入低谷，也定然能夠重登巔峰。
中國女排在國慶節用冠軍為祖國獻禮，但中國女排能夠感動(dòng)中國，絕不僅僅因為她們奪取了冠軍！
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 13
女排精神是中國女子排球隊頑強戰斗、勇敢拼搏精神的總概括。其具體表現為：扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強拼搏，同甘共苦，團結戰斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。她們在世界排球賽中，憑著(zhù)頑強戰斗、勇敢拼搏的精神，五次蟬聯(lián)世界冠軍，為國爭光，為人民建功。她們的這種精神，給予全國人民巨大的鼓舞。國務(wù)院以及國家體委、共青團中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)和全國婦聯(lián)號召全國人民向女排學(xué)習。從此，女排精神廣為傳頌，家喻戶(hù)曉，各行各業(yè)的`人們在女排精神的激勵下，為中華民族騰飛頑強拼搏。
“感動(dòng)中國年度人物評選”是中央廣播電視總臺最重要的年終節目之一，今年舉辦的是第十八屆，每年從社會(huì )各行各業(yè)推選出10位（個(gè)）震撼人心、令人感動(dòng)的人物或群體。
上世紀八十年代，女排以拼搏精神贏(yíng)得五連冠，成為了當時(shí)中國人的模范和驕傲。三十多年來(lái)，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。
2019年國慶前夕，中國女排以十一連勝的驕人戰績(jì)贏(yíng)得2019年女排世界杯，這也是中國女排第十次榮膺世界大賽冠軍，女排姑娘的成就，顯露出祖國至上、頑強拼搏、勝不驕敗不餒的英者風(fēng)范，也成為中華民族屹立于世界民族之林的生動(dòng)見(jiàn)證。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 14
剛在北京榮獲“全國道德模范”的浙江寧波“支教奶奶”周秀芳回到家，就于10日下午來(lái)到寧�？h，感謝為湖南溆浦縣捐建5所希望小學(xué)的91歲老黨員王春文。
“感謝您的慷慨解囊，現在孩子們的多媒體黑板有著(zhù)落了，也能享受到更先進(jìn)的教學(xué)資源了�！敝苄惴颊f(shuō)，“感謝王老先生的善舉，我的榮譽(yù)有您的一半�！�
周秀芳帶來(lái)了王春文為湖南省溆浦縣捐建的5所學(xué)校的'消息�！斑@兩天，學(xué)校工程正在緊張地驗收中，馬上就有670余名學(xué)生可以入駐新校舍了�！�
“支教奶奶”周秀芳是寧波的一位小學(xué)退休教師，在古稀之年放棄退休安逸生活，不遠千里到貴州、湖南支教，在湖南溆浦和寧波兩地架起了愛(ài)心橋梁，將長(cháng)三角上萬(wàn)市民的愛(ài)心源源不斷地搬運到溆浦的大山深處。在她的努力下，新建了29所希望小學(xué)，幫扶了400多名貧困學(xué)生，為學(xué)校捐款捐物3400多萬(wàn)元……
王春文老先生和周秀芳結緣的事要從去年說(shuō)起。去年的10月27日，王老看到“支教奶奶”周秀芳的事跡，今年1月，聯(lián)系上周秀芳，請她來(lái)寧海詳聊湖南溆浦的貧困情況。
在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，王春文就決定通過(guò)寧�？h慈善總會(huì )捐資250萬(wàn)元，在溆浦縣觀(guān)音閣、向家沖等地建造5所希望小學(xué)，并于4月動(dòng)工，目前均已建成。
欣喜之余周老師也有些擔憂(yōu)，“寧波和溆浦的教育水平有差距。為了讓孩子們能獲得更先進(jìn)的教學(xué)資源，我已經(jīng)聯(lián)系了鄞州的特級教師，老師們答應免費贈送視頻教學(xué)資源。但由于缺乏多媒體黑板，無(wú)法進(jìn)行遠程教學(xué)，王老先生可否幫忙?”
王春文一口答應下來(lái)，讓會(huì )計把購買(mǎi)多媒體設備的15萬(wàn)元支票送到寧�？h慈善總會(huì )。
和周老師一起來(lái)到寧海的還有溆浦縣的張老師�？吹酵趵系牧x舉，張老師也抑制不住激動(dòng)之情，當場(chǎng)落淚�！昂⒆觽儸F在都有了新校舍，讀書(shū)的地方也變得亮堂了，真是替孩子們感到開(kāi)心，謝謝王老先生!”
經(jīng)商的王春文十分熱心慈善。早在1992年就設立了王春文助困基金用于慈善和社會(huì )公益事業(yè)。2009年，經(jīng)浙江省民政廳批準，又設立了“王春文慈善基金會(huì )”，通過(guò)縣慈善總會(huì )累計捐贈1016萬(wàn)元。
已過(guò)耄耋之年的王春文，至今還和老伴住在興華幼兒園的老平房里，家里用的是上世紀五六十年代的陳舊家具，蚊帳上還打滿(mǎn)了補丁……王春文說(shuō)，“做慈善沒(méi)有退休的一天，我活到多少歲，慈善就要做到多少歲!”
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 15
通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。
1.要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣�？炭鄬W(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。
2.要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的.好作風(fēng)。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。
3.要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 16
學(xué)完《身邊的師德》這一專(zhuān)題的內容我感觸頗深�！吨v臺上的我》這一故事給了我很大的啟發(fā)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。cochen這樣一個(gè)有著(zhù)疾病的孩子有幸得到了校長(cháng)的正確引導從而樹(shù)立了自信。也正是受了校長(cháng)的影響，身為人師的cochen鑄造了一片綠蔭。作為學(xué)生人生成長(cháng)路上的重要角色，教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者。因而，教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師身上的靈光應該是從有一顆愛(ài)心開(kāi)始。教師的言行對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(cháng)和發(fā)育。許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的`心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈。
我曾經(jīng)遇到這樣一位學(xué)生：他生性好動(dòng)，性格怪癖，每節課上手都是不停的在玩東西，看似不在聽(tīng)課。有一次，我在課上講授著(zhù)新知識卻看到他在不停的玩玩具。于是我一講完新知識點(diǎn)就馬上提問(wèn)他，他站了起來(lái)還沒(méi)來(lái)得及回答，班上的同學(xué)就七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，老師，他是個(gè)神經(jīng)有問(wèn)題的人。老師，你不要問(wèn)他，他是不會(huì )回答你的。......聽(tīng)到同學(xué)們的話(huà)他暴怒了，雙手捏緊拳頭捶打著(zhù)桌子，眼中冒著(zhù)怒火......一副要殺人的樣子。我對著(zhù)其他同學(xué)喝令道：你們不能這樣子說(shuō)任何一位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)個(gè)性特點(diǎn)......聽(tīng)我這么一說(shuō)，全班鴉雀無(wú)聲，那位學(xué)生也松開(kāi)了拳頭，深情的注視著(zhù)我。課后我單獨找了他聊天，還打了電話(huà)跟他的父母溝通了解了他的情況。從那以后，在我的課上，他雖然還是在玩中學(xué)但是他已經(jīng)能積極回答問(wèn)題了。他父母打來(lái)電話(huà)對我說(shuō)：孩子說(shuō)他最喜歡黃老師了，因為黃老師欣賞他！
所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
在學(xué)生心靈成長(cháng)的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛(ài)學(xué)生，而且要會(huì )愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻，愛(ài)也是理解；愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì )附耳細說(shuō)，學(xué)會(huì )正面暗示。教師的評價(jià)性語(yǔ)言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 17
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷�！覀兩磉叺陌駱�，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應該取長(cháng)補短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著(zhù)我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學(xué)習的`榜樣記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著(zhù)老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分數，只是小聲地說(shuō)著(zhù)。老師望著(zhù)她，班里的同學(xué)迷惑地望著(zhù)她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79。5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠著(zhù)呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來(lái)臨時(shí)，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績(jì)得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認真完成每一項作業(yè)，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習的榜樣！
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 18
xx年3月5日，我們09人力班舉行了以愛(ài)在你我身邊，學(xué)習雷鋒精神為主題的政治理論學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，在融洽的氣氛中，我們進(jìn)一步地理解了雷鋒精神的內涵，也對周?chē)娜撕褪掠辛烁钜粚拥恼J識。
雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛(ài)一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂(lè )的精神，都是在構建和諧社會(huì )中必須大力發(fā)揚和倡導的；而《學(xué)習雷鋒好榜樣》這樣的勵志歌曲激勵了一代代中華兒女向雷鋒同志那樣做著(zhù)永不生銹的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民服務(wù)。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。
其實(shí)，在絕大多數國人心目中，學(xué)雷鋒始終是一項提倡助人為樂(lè )的公益活動(dòng)。不論其緣起如何，經(jīng)過(guò)四十年磨礪，如今已被簡(jiǎn)化為“再單純不過(guò)的符號”——可以“極凝練地概括為三個(gè)字：‘做好事！’。這顯然比用“政治掛帥”或“無(wú)私奉獻”概括“雷鋒精神”，來(lái)得更貼切、更平實(shí)、更少非議。至于近年仍有人愿意探討“雷鋒精神”是屬于“共產(chǎn)主義精神”、“時(shí)代精神”還是“民族精神”；“雷鋒精神”與今日市場(chǎng)經(jīng)濟、消費社會(huì )，是“對立”的、“互補”的，還是有可能“化合”的……就讓他們繼續探討下去好了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們班同學(xué)之間多了份關(guān)注，互相幫助的情感，很多同學(xué)動(dòng)情地描述了自己身邊的好人好事，讓全班為之動(dòng)容。雖然有時(shí)感動(dòng)藏于心里就好，但是，把感動(dòng)說(shuō)出來(lái)，能更好地觸動(dòng)身旁的人，也感染大家做多點(diǎn)好人好事。在我們身邊除了擁有朋友，兄弟姐妹，父母之外，還有許多為了我們，默默付出的人，她們都是我們學(xué)習的模范。我們不應該忘記他們，我們應該感謝他們，珍惜他們。有時(shí)，感謝的`一句簡(jiǎn)短的話(huà)可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
愛(ài)就在你我身邊，發(fā)現身邊的愛(ài)的小故事的時(shí)候，別忘記也深思一下，或許哪天自己就能夠成為你故事里的小主人公。讓我們一起珍惜感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們深呼吸，那都是那么的美好。
雷鋒教給我們的精神已經(jīng)能夠成為我們精神建設的重要方面，培養青年的主要途徑，傳播精神文明的重要形式，弘揚先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。我們這一代也要繼承發(fā)揚雷鋒精神，將愛(ài)進(jìn)行到底。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 19
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會(huì )記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是仍靠著(zhù)花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學(xué)習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無(wú)窮，如此才能潤物細無(wú)聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì )被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì )聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì )獲得擁護，深得民心。否則，就會(huì )使得其反。
樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導子女的`健康成長(cháng)，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教”。以身作則的.“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無(wú)聲的效果。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 20
俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是偉大的，沒(méi)有榜樣的人一定不完美，而完美的人一定有榜樣。在追求目標時(shí)，我也曾給自己強加幾個(gè)榜樣，可這一個(gè)，才是真正的.榜樣。
他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒(méi)錯，他就是成龍。成龍的特點(diǎn)是堅強，每一次我遭受挫折，總會(huì )聽(tīng)聽(tīng)成龍唱的《男兒當自強》，我的憂(yōu)愁也都會(huì )消之而去。成龍還有一個(gè)特點(diǎn)是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，比如在拍電影時(shí)眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺(jué)可是依舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。
其實(shí)成龍個(gè)人很環(huán)保，比如在地上見(jiàn)到垃圾，不管多少，都會(huì )彎腰將它們撿起來(lái)扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規劃，在拍戲時(shí)上廁所一個(gè)人只有一張紙，擦過(guò)眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經(jīng)有一次，他的兒子小時(shí)候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒(méi)有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。
成龍還有一個(gè)常人沒(méi)有的.優(yōu)點(diǎn)敬業(yè)，在電影常常自己動(dòng)手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個(gè)房子的六樓，就是這么敬業(yè)的一個(gè)人，將美國導演都看呆了。
在成龍這么多優(yōu)點(diǎn)中，我雖然還沒(méi)有全部領(lǐng)悟到，但我想我會(huì )加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 21
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學(xué)子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(cháng)。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛(ài)”引導學(xué)生。我們只有從內心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛(ài)，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導他們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
再其次，要以賞識之“愛(ài)”激勵學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌——成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎之上，進(jìn)一步擴展鼓勵性評價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng )設更多的條件和機會(huì )。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對家長(cháng)的'期望社會(huì )的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節，愛(ài)必能浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 22
榜樣就是值得學(xué)習的好人和好事�？鬃釉弧叭诵�，必有我師�！笨梢�(jiàn)榜樣隨處都在，只要我們善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。我們身邊的每一個(gè)人，都是我們的榜樣。
中華民族五千年的歷史長(cháng)河中，涌現出了一大批值得我們學(xué)習的榜樣�？兹谄邭q讓梨，孫康映雪苦讀，蕭何忠君愛(ài)民，千古佳話(huà)，淵源流傳。
榜樣處處都在。雷鋒同志是我們心中的榜樣，宣傳欄上的榜樣更是不計其數，相比我們現實(shí)生活中，在身邊的榜樣就更顯得生動(dòng)、親切、形象。興隆莊煤礦建礦25周年來(lái)，涌現出了一批又一批作風(fēng)扎實(shí)、技術(shù)精湛、品德高尚的突出榜樣。在我們身邊，為公司節約每一寸材料，幾十載如一日的老工人；對工作態(tài)度端正，認真學(xué)習的`新工人；尊老愛(ài)幼的.崗位骨干；走斑馬線(xiàn)，不隨地吐痰的小學(xué)生。他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習。在各級黨政領(lǐng)導下，大家團結一致、不懈努力、積極進(jìn)取、一定會(huì )創(chuàng )造出更加輝煌的明天！
榜樣無(wú)老少、貴賤之分。人人都可以成為我們的榜樣。俗語(yǔ)講：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！敝灰獎e人有值得我們學(xué)習的地方，我們就應該去虛心接受、學(xué)習。
人，固有不足�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹陂L(cháng)期的共同生活接觸當中，大家相互了解，彼此磨合，許多自身的缺點(diǎn)便展現在大家面前。張三李四哪兒哪兒不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八兩的態(tài)度由此產(chǎn)生。只見(jiàn)其短，未見(jiàn)其長(cháng)。這不有利于大家共同進(jìn)步的。
擇友而交，是個(gè)非常淺顯的道理。我們在對待榜樣的問(wèn)題上，就是要學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)�！皳衿渖普邚�，其不善者改”我們在工作生活中只有樹(shù)立這種良好的作風(fēng)，才更有利于推進(jìn)個(gè)人與公司共同成長(cháng)的腳步。
榜樣在我心中，榜樣在生活中。人人都是我們的榜樣，我們何嘗不是榜樣的一員。榜樣盛行之日，必是我中華騰飛之時(shí)！
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 23
在學(xué)習小覃同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照看著(zhù)他，希望他能早點(diǎn)康復，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的心地和善、稱(chēng)職擔當，是我們學(xué)習的榜樣。
作為妻子的角色，小覃同志體現了作為一個(gè)妻子的：責任。十幾年的不離不棄照看生病的丈夫，始終堅信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信念。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠賜予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，假如我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎？或許會(huì )？或許不會(huì )？證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能文風(fēng)不動(dòng)的那樣堅毅守著(zhù)自己的丈夫，這就是我們該向她學(xué)習的精神。把一件看似平凡又看似天經(jīng)地義的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，暖和時(shí)刻包圍。從今，我們要學(xué)會(huì )多賜予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì )賜予、學(xué)會(huì )付出，而不是學(xué)會(huì )計較、學(xué)會(huì )自私。
作為兒媳的角色，小覃同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母猶如自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照看生病的丈夫，還要照看年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的'時(shí)候，她始終以樂(lè )觀(guān)的看法去勸慰公公，無(wú)微不至的照看公公讓他們對生活復原信念。家庭的重任依舊沒(méi)有打倒她。她仍舊堅毅的面對一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不行缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。小覃同志對自己公公婆婆猶如自己的父母細心照看、關(guān)愛(ài)倍加、和諧相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學(xué)習，對父母孝順，對長(cháng)輩關(guān)愛(ài)。
作為母親的角色，小覃同志體現了作為父母的：愛(ài)親。小覃同志自己背負重任同時(shí)，對女兒教育也毫不松懈。她特別注意自己對女兒的教學(xué)方式，時(shí)常教育女兒，仔細學(xué)習，只有今日的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請教老師，并用摯友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念中學(xué)，乖巧懂事，跟小覃如同好摯友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。小覃同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì )她如何做一個(gè)有責任心的人。
作為一名黨員，更應當深刻向學(xué)習小覃同志學(xué)習，學(xué)習她心地和善、稱(chēng)職擔當、堅韌不拔。
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 24
法國聞名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱難而漫長(cháng)的“育人之旅”，老師就像那靜默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟識的歌聲：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了老師魂……
曾經(jīng)懷著(zhù)對遠方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)須要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，如同辛勤的農夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年細心耕作、無(wú)私奉獻。
老師曾被比方為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類(lèi)靈魂的'工程師”，老師以自己的學(xué)問(wèn)和人格力氣培育著(zhù)學(xué)生，既傳授學(xué)問(wèn)，又教會(huì )學(xué)生做人的道理�，F代數學(xué)家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“老師不能沒(méi)有愛(ài)，如同池塘不能沒(méi)有水�！崩蠋熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外多數事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的.體現。
老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！�
老師須要從小事做起，從自己做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)惜人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
教師，是無(wú)私奉獻的事業(yè);教師，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺時(shí)間不長(cháng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老老師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳傾聽(tīng)了老老師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠…
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怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎。x老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng )造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。x老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要勝任工作對象不斷成長(cháng)的`教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎，她才能成長(cháng)為一位智慧型的幼兒園園長(cháng)。
x老師長(cháng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng )造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學(xué)提供了范本。
做研究型的`好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應現代社會(huì )以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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品讀“勛章”背后蘊涵的精神密碼和時(shí)代意義，不忘初心，砥礪前行。百年華誕，風(fēng)雨如磐。100多年的歷史證明，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，共產(chǎn)黨人以解放天下為己任，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨。土地革命戰爭時(shí)期我們黨建立了瑞金蘇維埃政權，打土豪，分田地，想到的是人民群眾的利益;抗日戰爭時(shí)期，我們黨開(kāi)展了游擊戰，百團大戰，救亡圖存，為的是民族翻身解放，想到的是人民;解放戰爭時(shí)期，我們蔣家王朝，也是為了讓人民過(guò)上美好生活。改革開(kāi)放以來(lái)，關(guān)注民生，順應人民期待，把人民對美好生活的向往作為我們黨奮斗的'目標，再次見(jiàn)證了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
品讀“勛章”背后蘊含的精神密碼和時(shí)代意義，這個(gè)殊榮是對共產(chǎn)黨人不忘初心，英勇奮斗的獎賞。據悉，今年頒授的.“勛章”與眾不同，章體采用黨徽、五角星、旗幟、豐碑與光芒、向日葵、大山大河、如意祥云等元素，昭示著(zhù)100多年來(lái)無(wú)數共產(chǎn)黨人前赴后繼的光榮歷史，同時(shí)也警示著(zhù)“革命尚未成功，同志仍需努力”。這個(gè)“勛章”是一種實(shí)實(shí)在在的榮譽(yù)，但凡獲得者都是各界精英，他們曾經(jīng)為社會(huì )文明和進(jìn)步做出過(guò)巨大貢獻，有的在脫貧攻堅戰中忘我工作，無(wú)私奉獻，用忠誠和擔當書(shū)寫(xiě)著(zhù)共產(chǎn)黨人的赤子情懷;還有的是國防科技精英和各條戰線(xiàn)的佼佼者，他們的英勇事跡值得濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)，激勵著(zhù)我們奮勇向前。
品讀“勛章”背后蘊含的精神密碼和時(shí)代意義，賡續新長(cháng)征艱苦奮斗精神。榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表未來(lái)，“勛章”是一種至高無(wú)上的榮譽(yù)，理當好好珍惜。然而，居功自傲不是共產(chǎn)黨人的本色，革命只有起步點(diǎn)，擔當沒(méi)有終點(diǎn)站。對于每一個(gè)“勛章”獲得者來(lái)講，要珍惜這份榮譽(yù)，保持這份榮譽(yù)，把這個(gè)獎?wù)乱暈榧佑驼�，不辱使命，負重前行。黨的十九屆五中全會(huì )審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，擘畫(huà)出我國未來(lái)五年和二〇三五年遠景目標，令人期待。征途漫漫，唯有奮斗，奮斗是共產(chǎn)黨人永遠不變的追求。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。第一個(gè)百年目標我們已經(jīng)順利實(shí)現，第二個(gè)百年目標即將啟航。讓我們以一種“一萬(wàn)年太久只爭朝夕”的精神，與時(shí)間賽跑，與速度爭先，朝著(zhù)第二個(gè)百年目標奮力前行。
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作為一個(gè)候選的入團青年來(lái)說(shuō)，團里的一切對我來(lái)說(shuō)都是新奇的，有趣的。我也常常懷著(zhù)一顆好奇的心來(lái)了解關(guān)于團的一切�？墒强嘤谏磉厸](méi)有一個(gè)真真正正了解團的人。直到我遇到了我的學(xué)姐——小卉。
她是一個(gè)初三學(xué)生。我認為她是一個(gè)優(yōu)秀的共青團員，因為不僅她具備了非常優(yōu)秀的品質(zhì)，她對于我的影響也是非常大的。作為一位初三的學(xué)生，應是學(xué)習最忙的時(shí)候，也有許多的同學(xué)會(huì )在這個(gè)時(shí)候成績(jì)下滑，可是她不但成績(jì)沒(méi)有下滑，而且不忘記幫助別人。一次，我去她家做客，她忙放下手頭上的功課，熱情招待了我。由于她的作業(yè)很多，于是我決定等她做完作業(yè)后在與她聊天。在等待的過(guò)程中，她的電話(huà)響了。從電話(huà)中的對話(huà)中，可以看出電話(huà)的另一頭的那位同學(xué)有一道大題目不會(huì )做。她放下了手頭的作業(yè)，耐心的.和那位同學(xué)在討論著(zhù)那一道題目。雖然那位同學(xué)有很多的問(wèn)題，可她并沒(méi)有不耐煩的情緒，而是細心的向那位同學(xué)解答。這一點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。等她作業(yè)做完，我們便開(kāi)始聊起來(lái)。在我們的對話(huà)中，她了解到我要入團的這個(gè)想法。我便把積在心中的許多問(wèn)題都一股腦兒的向她問(wèn)了出來(lái)。她一一解答了我，并為我補充了許多團的基礎知識，為我的團考打好了基礎。
我想，王小卉身上的這一點(diǎn)優(yōu)秀品質(zhì)足以讓我感動(dòng)。我也會(huì )好好學(xué)習她身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為把自己打造成為一個(gè)更加優(yōu)秀的少先隊員，為把自己打造成為一個(gè)更加合格的團員候選人，更為能夠更好地幫助身邊的同學(xué)。
小卉——一個(gè)優(yōu)秀的共青團員，更是我身邊一個(gè)優(yōu)秀的榜樣！
身邊的榜樣人物事跡心得體會(huì ) 28
她，只是個(gè)商店里的阿姨，一個(gè)普普通通的阿姨。說(shuō)年輕，不算年輕，看樣子都快四十了�？v色的頭發(fā)，瘦瘦的臉上有幾絲皺紋。整個(gè)人看起來(lái)很精神。
她叫什么名字，我也不知道。只知道她在學(xué)校旁開(kāi)了一家小店，經(jīng)營(yíng)零食、文具。她的小店開(kāi)張時(shí)，有好多學(xué)生湊在那里，不過(guò)有三分之二在看熱鬧，我也是其中一員。不管有沒(méi)有買(mǎi)東西，阿姨總是微笑迎接，這給我留下了很深的印象。她的店很小，有兩層，一樓做店面，二樓他們住。店面雖然只有4平米的大小，但文具很齊全，小到自動(dòng)筆，大到書(shū)包、溜冰鞋。后來(lái)，我成了那兒的�？�。
記得那是在一個(gè)溫暖的春天，媽媽因有事，給我五十元，讓我在學(xué)校旁的飯店吃飯。我很快就吃完了，閑著(zhù)沒(méi)事干，又到小店里找阿姨聊天。聊了一會(huì )兒，突然來(lái)了一個(gè)小男孩，他哭得很傷心，眼睛又紅又腫，鼻涕都流到衣服上了。阿姨忙問(wèn)“小朋友，你為什么哭呀？”“我我的的錢(qián)丟丟了�！彼麛鄶嗬m續的.回答道。原來(lái)，他和我一樣，媽媽爸爸都不在家，給他100元，然他在外面吃晚餐和午餐，這下他把錢(qián)丟了，這一天都甭想吃東西了。等他結結巴巴地把事情的原委說(shuō)完，阿姨聽(tīng)了，安慰了他一會(huì )兒，對他說(shuō)“小朋友，你別傷心了，阿姨正好剛才在吃面，還剩下一些，我熱了給你吃吧！”說(shuō)完，讓我幫她看鋪子，便跑上樓為小男孩煮面去了。我頓時(shí)心中一片翻騰，因為我被阿姨這種熱于助人的精神感動(dòng)了。我原以為阿姨最多會(huì )給小男孩一兩元，讓他買(mǎi)饅頭或者安慰?jì)删�，讓他自己想辦法，可沒(méi)想到……小男孩哪里知道，阿姨今天中午吃的是白菜豆腐拌干飯。小男孩哪里知道，阿姨的生活是多么拮據……
過(guò)了一會(huì )兒，阿姨端來(lái)了一大碗熱騰騰的'面，小男孩擦干了眼淚，吃得精精有味。阿姨欣慰地笑了�；蛟S，這碗面并不是最好吃的面，但一定是最真情的面。小店的阿姨的真情感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。后來(lái)，那兒的生意越來(lái)越好。
過(guò)了很久很久了，離小店開(kāi)張已經(jīng)有一兩年了。有一天，我經(jīng)過(guò)小店，她——那個(gè)阿姨已將門(mén)口的灰塵、垃圾、木棍掃入鐵鏟里，她拿著(zhù)鐵鏟踏上了那條經(jīng)過(guò)她小店的路，向前走著(zhù)。我悄悄地跟在她身后，心想：她一定會(huì )將垃圾倒在小路的左邊或右邊，因為我們倆走的小路兩旁很臟，但出乎意料的是，她卻走到20來(lái)步遠垃圾桶旁，舉起沉重的鐵鏟將垃圾“嘩啦”一聲倒了進(jìn)去。她可以把垃圾倒在小路兩旁，無(wú)需舉起重重的鐵鏟往垃圾桶里倒，但她沒(méi)有像我想象的那么做。
是的，她雖然漸漸的老了，但她的心卻沒(méi)有老，善良、美好的心是我們感受到她沒(méi)有老。的確，那商店里的阿姨——她很好。
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