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高中寒假學(xué)習心得體會(huì )范文（精選10篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的高中寒假學(xué)習心得體會(huì )范文（精選10篇），歡迎大家分享。
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )1
很快，真的很快，我的高中寒假社會(huì )實(shí)踐就這么隨著(zhù)寒假的結束而結束了。在這一次的寒假社會(huì )實(shí)踐中，我體會(huì )到我作為一個(gè)高中生，一個(gè)雖然還沒(méi)有成年上大學(xué)，但是已經(jīng)差不多像個(gè)成年人一樣可以獨立思考獨立出外實(shí)踐了的高中生，原來(lái)我有這么多可以去做的事情，原來(lái)我有這么多可以去實(shí)踐去學(xué)習的機會(huì )！
這一次的寒假社會(huì )實(shí)踐，我是自己去圖書(shū)館報名參加的。我看到圖書(shū)館招收志愿者的活動(dòng)，我立馬就給自己報了一個(gè)名，我不想自己的寒假又被自己浪費在了每天在家打游戲里，于是我加入了圖書(shū)館的志愿者隊伍。在這一個(gè)多月的寒假里，我跟著(zhù)圖書(shū)館的工作人員以及其他的志愿者，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)宣講活動(dòng)以及“我是故事大王”等講故事比賽的活動(dòng)，我在其中也從一個(gè)跟著(zhù)他們有些膽怯的小男孩，長(cháng)成了一個(gè)可以帶著(zhù)小朋友們進(jìn)行讀書(shū)宣講以及比賽活動(dòng)的大男孩！這是我父母看在眼里的一種喜悅，也是我自己心滿(mǎn)意足的一種成長(cháng)。
我還記得我第一天參加志愿者活動(dòng)的時(shí)候，圖書(shū)館的老師讓我上臺講話(huà)，我當時(shí)緊張到真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去不做思考，后來(lái)一想到所有人，而且都是跟我一樣愛(ài)讀書(shū)的人都望著(zhù)我時(shí)，我知道自己必須要勇敢起來(lái)了，我必須要把自己讀過(guò)的那些書(shū)借著(zhù)這么好的機會(huì )講給其他愛(ài)讀書(shū)的人聽(tīng)了，我也就硬著(zhù)頭皮上了臺，這一上臺就改變了我一直以來(lái)上臺怯場(chǎng)的毛病，我發(fā)現自己過(guò)去上臺怯場(chǎng)完全是因為自己并不喜歡那些活動(dòng)，在這些讀書(shū)宣講活動(dòng)中，我找到了我自己的位置，也找到了自己可以一直做下去的事情。通過(guò)差不多五次讀書(shū)宣講活動(dòng)，雖然有兩次我還只是隨便說(shuō)了幾句，但我的上臺變成了一種令我享受的表演機會(huì )，甚至到了現在寒假社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束了，我還躍躍欲試，想要繼續上臺去為大家宣講關(guān)于讀書(shū)的故事以及關(guān)于文化的知識。
除了讀書(shū)宣講活動(dòng)，我還和志愿者們一起組織了“我是故事大王”等講故事比賽的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)也吸引了不少真正的故事大王參加，他們還都是比我小很多的小朋友，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)在臺上講得繪聲繪色的，我才意識到自己過(guò)去讀書(shū)真是太膽小了，看的所有故事都是自己在腦子里想想，最多也就是給自己的爸爸媽媽講了講，而這些小朋友卻會(huì )把這些故事用自己的話(huà)講出來(lái)告訴所有喜歡聽(tīng)故事的人，這給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)，讓我覺(jué)得自己作為一個(gè)高中生，作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的高中生，我還可以去做很多很多的事情！我已經(jīng)知道自己下一次寒假該做些什么了！社會(huì )實(shí)踐在等著(zhù)我呢！
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。既然人類(lèi)對它有如此高的評價(jià)，寒假的閱讀可少不了我。
在這個(gè)僅有30天的高中寒假里，我讀了不少中外名著(zhù)，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣。這本書(shū)其實(shí)就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽(tīng)到的全是童年稚嫩的“音符”。
當讀到“我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)”時(shí)，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問(wèn)為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問(wèn)……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復她一句：“總是問(wèn)，總是問(wèn)。你不能自己去學(xué)習嗎？”這樣以來(lái)，總惹的我們失去玩樂(lè )的興趣，她自己也再無(wú)興趣玩下去了。又當讀到“怕什么，她又不吃人”時(shí)，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時(shí)候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見(jiàn)一個(gè)黃蜂窩，我想都沒(méi)想變伸手去摸。幸好沒(méi)有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說(shuō)上三天三夜，也不一定說(shuō)得完。
而在上一學(xué)期，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫(xiě)了她兒時(shí)對讀書(shū)的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書(shū)的一個(gè)原因吧！語(yǔ)文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書(shū)的名言詩(shī)句。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只要不斷讀書(shū)，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長(cháng)、發(fā)現的地基。讓我們暢讀中外名著(zhù)，在書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )3
歲月如歌，年華似水。轉眼間，又是三年過(guò)去了，我告別了初中三年的成與敗，滿(mǎn)懷期待的踏進(jìn)了高中的學(xué)校。
以往的歡笑與淚水已經(jīng)一去不復返，留下的是嶄新的生活。踏入高中的學(xué)校，我們已經(jīng)是一名高中生了。進(jìn)入自我的教室，浮在眼前的是一張張陌生的面孔。坐在自我的桌子前面，開(kāi)始了自我的高中生活。
在進(jìn)行了新生入學(xué)大會(huì )后，我和我班里同學(xué)進(jìn)行了自我介紹，我們聊的很開(kāi)心，玩了很多好玩的游戲，就這樣結束了我在高中的第一天。
我對高中有無(wú)限的憧憬，我想象的高中生活是一個(gè)緊張充實(shí)的生活，我們在學(xué)習中尋找歡樂(lè )，在合作中創(chuàng )造奇跡，在風(fēng)雨中共同成長(cháng)。
教師說(shuō)過(guò)高中是戰火紛飛的三年，是浴血奮戰的三年，是成就夢(mèng)想的三年，剛踏進(jìn)高中的我們，并沒(méi)有感覺(jué)到如此緊張的氛圍，我們還沉浸在假期歡樂(lè )的海洋。
可是戰火就是這樣悄然降臨，不給我們緩沖的時(shí)間，在我們偷懶之時(shí)，我們就已經(jīng)輸給了別人。高中的生活是艱苦的，是痛苦的。
我想象的高中生活是在做題中渡過(guò)的，我們在做題中總結經(jīng)驗，在做題中找到自信，在做題中走向成功。
我想象的高中生活也有在課余時(shí)間豐富的課外活動(dòng)校
園有各種社團讓學(xué)生們加入。我期望能加入自我喜歡的社團，參加各種活動(dòng)。如周末參觀(guān)博物館、走訪(fǎng)老人院、參加義務(wù)社區活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還期望在學(xué)習過(guò)程中多多發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，探尋適合自我的高中學(xué)習方法，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。讓學(xué)習變成一件趣味的事情。
我期望我的班級是和睦的，有良好的班風(fēng)，能讓我們在良好的環(huán)境下共同學(xué)習，共同提高。同學(xué)們和睦相處，互相溝通，在溫暖中不失競爭，突破自我，走向成功。
高中生活充滿(mǎn)著(zhù)酸、甜、苦、辣，都要讓我們用心去感受，對于剛剛結束初中生活的我們，對初中的生活依然有著(zhù)留戀�？墒菚r(shí)光一去不復返，我們必須打起精神，告別初中，迎接高中，迎接戰火紛飛的三年。去享受高中的酸甜苦辣，去高中明媚的陽(yáng)光。
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )4
時(shí)間老人的腳步?jīng)]有絲毫停息，還來(lái)不及回首，高中生活就要畫(huà)上句號了�；叵敫咧猩�，它就像一條小溪靜靜地流淌，時(shí)而會(huì )激起一朵迷人的浪花，浪花的背后是一段段難忘的往事。而今日我將告別這些，這一切將不再屬于我了。此時(shí)此刻，我的心境很難過(guò)，很凌亂。真的想把每個(gè)人的音容笑貌都留在記憶中，可是我的大腦存儲量卻很有限，于是更多的人像我一樣選擇了用閃光燈來(lái)留住這完美的瞬間。閃光燈在每個(gè)人的身上變換著(zhù)七彩，也將我們的學(xué)校生活分割成無(wú)數的碎片。
雖然離畢業(yè)還有幾天的日子，可是學(xué)校里的人多數都是左眼流出黃河，右眼淌出長(cháng)江，一幕幕離別的場(chǎng)景在同學(xué)之間上演。也許朋友之間的情誼在這一刻才得到了淋漓盡致的體現。那種場(chǎng)面著(zhù)實(shí)令人憂(yōu)傷，因為畢業(yè)后我們就要踏上新的征途，可能前方的路上布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，在沒(méi)有那么多笑聲與友情的日子里不知我們能否處理好那么多難懂的人生課題。
曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的少年。還記得剛踏上高中的那一天，我就發(fā)誓要努力學(xué)習，將來(lái)必須要考上夢(mèng)想的大學(xué)�？墒俏业氖难詤s沒(méi)能夠經(jīng)受得住時(shí)間的考驗，在高一的時(shí)候，我曾有過(guò)輟學(xué)的念頭。好在，我的身邊有教師，還有同學(xué)，是他們幫忙了我，使我能夠走過(guò)那段灰色的日子。也許，那時(shí)就是人生的一個(gè)十字路口，站在那里我迷茫了，可是我最終并沒(méi)有偏離航向。此刻想來(lái)，真的有些害怕，如果當時(shí)掉隊了，此刻我也不可能坦然地應對高考。所以，我要感激教師和同學(xué)，你們是我生命旅程中的燈塔，是我學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力，更是我累了時(shí)休息的港灣。
在高二的時(shí)候，我的夢(mèng)想也曾發(fā)生過(guò)一次動(dòng)搖，可是我很快就穩定了自我的方向。那時(shí)侯，我偷偷地喜歡上了她，我不明白這是否叫暗戀，也更不可能用感情兩個(gè)字來(lái)詮釋。我異常關(guān)注她，喜歡聽(tīng)她朗讀課文的聲音，喜歡看她走路灑脫的樣貌，那時(shí)她成了我生活中的全部，盡管她還不明白。之后到了畢業(yè)我也沒(méi)能把心中的想法表達，以至于它就像荒野中的花朵一樣無(wú)聲地開(kāi)放又無(wú)聲地凋落了。盡管如此，每次想到她，我的心中便充滿(mǎn)了力量。即使是在高考沖刺階段，我也絲毫沒(méi)有感覺(jué)到累過(guò)。有時(shí)，我真的很感激她，如果要是沒(méi)有她可能我也不會(huì )有這么大的動(dòng)力，我將來(lái)能夠考上大學(xué)很大程度上是應當感激她的！
高三的日子里我懂得了什么是真愛(ài)。都說(shuō)人間真情最寶貴，開(kāi)始我根本不理解，只是以為這是某些人的夸張而已，可是高三的日子里我真正地體會(huì )到了這句話(huà)的含意。那段日子很苦悶，幾次考試之后，我的成績(jì)都很不夢(mèng)想，我失落，迷茫，情緒壞到了極點(diǎn)。以往由于很小的事情就和同桌吵架。事后，我又很后悔，自我也有很多不對的地方。這時(shí)，教師成了我的朋友，他傾聽(tīng)著(zhù)我的煩惱，不厭其煩地做我的思想工作，在他的耐心幫忙下我的心中最終出現了一片艷麗的天空。教師讓我懂得了真情，教會(huì )了我很多難懂的人生課題。這些對我的一生都會(huì )產(chǎn)生很重要的影響。
太多太多的往事需要我去回憶與記載，是它們充實(shí)了我高中生活的綠洲，是它們使得我的人生豐富多彩。以往的揮汗如雨，使我懂得了什么是付出；以往的失敗跌倒，使我懂得了什么是堅強；以往的歡聲笑語(yǔ)，使我懂得了什么是歡樂(lè )。人生沒(méi)有不散的宴席，結束并不意味著(zhù)停止，一個(gè)過(guò)程的結束同時(shí)也昭示著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始。在人生新的轉折點(diǎn)上，我們大聲地呼喊：別了，我的高中生活！
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )5
轉眼間，近乎40天的寒假已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)的又將是高中新的一學(xué)期�；叵胱约航衲旰俚耐其N(xiāo)經(jīng)歷，依舊很多感慨。
寒假期間，為了不讓自己閑著(zhù)沒(méi)事做，我主動(dòng)向爸媽提出自己想幫忙推銷(xiāo)茶葉的意愿。爸媽起初也有點(diǎn)不放心，畢竟我這人平時(shí)比較內向，他們擔心我出去推銷(xiāo)會(huì )受到挫折。但是我堅信每一個(gè)人都應該邁出第一步，這樣才能離成功更近一步。爸媽看我很堅持要試試，他們也同意并鼓勵我別怕挫折。他們是這樣說(shuō)的：“即使一整天都推銷(xiāo)不出去也沒(méi)關(guān)系，我們家不缺那幾塊錢(qián)，你就放心大膽地去做喜歡的事，不管最后績(jì)效如何，這都會(huì )是成長(cháng)的歷練！”
爸媽同意后的第二天我就開(kāi)始了自己的推銷(xiāo)歷程，帶了幾袋店里的茶葉便出發(fā)了。經(jīng)過(guò)昨天的思考，我決定首選的推銷(xiāo)地點(diǎn)應該到縣城熟悉的茶葉店。于是我到了一位朋友開(kāi)的茶葉店，一進(jìn)他店門(mén)發(fā)現他妹妹在店里，我問(wèn)她哥哥的去向。她說(shuō)出遠門(mén)了，我就跟他妹妹說(shuō)明了來(lái)意，先帶幾包不同價(jià)位的茶葉寄存在他家茶葉店里幫忙推銷(xiāo)。他妹妹同意了，我就離開(kāi)繼續到其他陌生的茶葉店推銷(xiāo)我們的新茶葉。
走在路上，我樂(lè )洋洋的。到后來(lái)才明白自己當初是多么的天真，原本以為可以依靠自己的朋友幫忙拓寬財路，沒(méi)想到我過(guò)了好幾天再去朋友店里打聽(tīng)的時(shí)候，他妹妹說(shuō)沒(méi)賣(mài)出去。我掃興地帶回前幾天寄存的茶葉，回家告訴爸媽。他們是這樣跟我說(shuō)的：“你還不懂這生意上的潛規則，心得體會(huì )一般沒(méi)人愿意擱著(zhù)自己的商品不賣(mài)，而去幫你推銷(xiāo)新的商品。即使再要好的朋友在利益面前也是自私的。
想推銷(xiāo)就得靠自己！”聽(tīng)完后我明白了，寄存茶葉在朋友店里企圖借助他們的銷(xiāo)路來(lái)銷(xiāo)售，這和那些想不勞而獲的`人是沒(méi)區別的。做為茶業(yè)營(yíng)銷(xiāo)員，首先要了解茶葉的基本分類(lèi)，懂得手中各種茶葉的特性和特征。爸爸找出一大堆有關(guān)茶葉的資料給我看，他說(shuō)首先要熟悉這些資料，熟記于心才能應對顧客的各種疑問(wèn)。每種茶葉的沖泡時(shí)間，水溫，下茶量都是有要求的，因茶而異。后來(lái)爸爸建議我留在店里學(xué)習如何向上門(mén)的顧客推銷(xiāo)茶葉。我想來(lái)也有道理，就照做。
經(jīng)過(guò)十幾天的觀(guān)察和鍛煉，我總結了一些消費者的行為并應用在幾位來(lái)店里光顧的顧客身上。
顧客一：老王（習慣型消費者）
老王是我們店的�？�，那天他像往常一樣哼著(zhù)小曲來(lái)到我家店里。我見(jiàn)他來(lái)了，親切地問(wèn)候一聲“王叔早”，他很高興。來(lái)到柜臺就說(shuō)“老慣例，熱門(mén)思想匯報幫我包兩斤鐵觀(guān)音，中等貨�！蔽乙埠軣崆榈貞宦暋昂玫�，請稍等！”忽然想起最近店里新進(jìn)貨的一種茶葉也是鐵觀(guān)音的，而且茶色更好，喉感更甘甜。我就順便跟老王介紹了這款新茶葉，他看都不看，聽(tīng)也不想聽(tīng)，直接打斷我的話(huà)。見(jiàn)他會(huì )臉上有些許不悅，我也就停止了介紹新品，畢竟他是我們店里的老主顧了，應該盡量照顧周到。我很爽快、很利索地包好兩斤中等鐵觀(guān)音茶葉禮貌地遞給老王，他也歡喜地付了錢(qián)離開(kāi)了。后來(lái)我把這件事情告訴爸爸，他笑著(zhù)說(shuō)：“老王是我十幾年的朋友了，他的脾氣就是這樣，自己認為好的東西誰(shuí)都不能去評論它的不是；而對于他不熟悉的事物，一般都不會(huì )輕易改變自己原先的喜好而去購買(mǎi)新產(chǎn)品�！�
根據所學(xué)的消費者行為分析的知識，我判斷出老王屬于習慣型消費者，這類(lèi)型的消費者在購買(mǎi)商品時(shí)，習慣地選擇過(guò)去常常使用過(guò)的品牌，因為他們對這些商品的特性、特點(diǎn)，十分熟悉，十分信任從而產(chǎn)生偏愛(ài)的心理，他們不會(huì )輕易改換品牌，能夠迅速形成重復購買(mǎi)。這往往就是成為老顧客的重要因素。
顧客二：小陳（猶豫不決型消費者）
小陳我最近一段時(shí)間才來(lái)光顧我們店的，可以說(shuō)是新顧客。從和他的交流和了解，我知道他是一個(gè)對自己中意的商品猶豫不決的人，很容易就因為他人的三言?xún)烧Z(yǔ)而改變自己的初衷。對于我們店的新茶葉，他不是很了解。那天他來(lái)店里說(shuō)想買(mǎi)質(zhì)量?jì)?yōu)等的茶葉打算過(guò)年送禮，我馬上跟他介紹幾種新茶葉，由于他對茶葉不是很了解，所以我跟他說(shuō)了那么多他也是感覺(jué)一頭霧水。和他同行的一位男同事一直在旁邊說(shuō)三道四，雞蛋里挑骨頭，一直在旁邊批評我介紹的幾種茶葉哪里不好。
我內心感覺(jué)很是郁悶，后來(lái)發(fā)現他送禮用的必須是外包裝好看的，于是我跟他介紹其中一種茶葉，堅定地告訴他很多人送禮的必備茶品就是這種。經(jīng)過(guò)幾番周折，他終于答應了買(mǎi)下我推薦的這種茶葉。像小陳這種新客戶(hù)就是屬于猶豫不決型的消費者。
此類(lèi)消費者缺乏主見(jiàn)，在選購商品較為雖已。一手外界影響，對此類(lèi)顧客應態(tài)度熱情，堅定，良好的服務(wù)和解說(shuō)、善于介紹、不要給其考慮的空間。更不能讓他們與第三者接觸，以免徒勞無(wú)功浪費時(shí)間。找出客戶(hù)的疑慮所在，對同類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行認真分析比較，有針對性說(shuō)服，從對方的角度考慮問(wèn)題的談話(huà)方式更能被接受。
此外還有很多類(lèi)型的顧客我都有遇到過(guò)，由于篇幅有限我就不再一一寫(xiě)出�？傊@個(gè)寒假過(guò)得很有意義，感覺(jué)很充實(shí)。不止增加了自己有關(guān)分析消費者行為的相關(guān)知識，而且我還得到了社會(huì )實(shí)踐。相信自己在未來(lái)的推銷(xiāo)之路上對于處理營(yíng)銷(xiāo)手段能更加得心應手！
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )6
有些人認為寒假應該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿(mǎn)規律的快步調生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過(guò)整整三個(gè)星期。
今年的寒假來(lái)得特別早，令我感到雀躍不已，因為在這一段假期中，我可以擁有和平時(shí)完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。
喜愛(ài)彈鋼琴的我由于平時(shí)十分忙碌，除了練習老師指定的曲子外，并沒(méi)有多余的時(shí)間彈奏自己喜愛(ài)的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開(kāi)琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內四處奔跑，最后充滿(mǎn)了屋子的每個(gè)角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開(kāi)溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢(mèng)般的樂(lè )章中。
此外，我也安排了一些平時(shí)想做卻沒(méi)時(shí)間實(shí)踐的事。我們全家人利用三天的時(shí)間開(kāi)車(chē)到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂(lè )區享受天然的森林浴，大量的吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但是讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會(huì )人類(lèi)的渺小，看著(zhù)年長(cháng)的神木依然長(cháng)滿(mǎn)茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛(ài)惜生命的人們，連一棵大樹(shù)都明白要彎下樹(shù)干抵擋強風(fēng)，還有什么是我們無(wú)法克服的呢？
當然，該玩的玩過(guò)了，該休息的也休息了，再來(lái)就是要重拾書(shū)本，找回閱讀的習慣。因為即使是寒假，適當的閱讀仍是必要的。所以只要有長(cháng)假，媽媽總會(huì )帶我去書(shū)店選購書(shū)籍，不論是歷史、偉人、小說(shuō)、文學(xué)作品……等，都是我喜愛(ài)的種類(lèi)，閱讀一本書(shū)就好像經(jīng)歷一場(chǎng)有趣的冒險一樣，總是令我愛(ài)不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實(shí)，我覺(jué)得書(shū)本是知識的來(lái)源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來(lái)思考，藉此讓心中的眼睛睜開(kāi)蘇醒。
或許，有些人認為寒假應該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿(mǎn)規律的.快步調生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過(guò)整整三個(gè)星期，那么試問(wèn)，以高等文明動(dòng)物自居的人類(lèi)和其它的動(dòng)物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿(mǎn)思考、力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會(huì )辜負了人類(lèi)與生俱來(lái)的智慧及潛能。
轉眼間，寒假已進(jìn)入了尾聲，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁的想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過(guò)了這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現。
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )7
作為一名高中生，除了認真的學(xué)習，同時(shí)也是要去體驗社會(huì )，去感受生活，在這個(gè)寒假里面我也是去到社會(huì )來(lái)做一些工作，去讓自己有更多的接觸和能力上的鍛煉，我也是來(lái)到鄰居家開(kāi)的餐廳里面當了一段時(shí)間的服務(wù)員，雖然辛苦，但是也是讓我真的體會(huì )到社會(huì )工作帶給我能力上的成長(cháng)，也是讓我明白的確進(jìn)入社會(huì )工作是多么的不易。自己目前作為學(xué)生更是要努力的來(lái)學(xué)習，讓自己學(xué)到更多的知識，來(lái)讓自己有更多一個(gè)成長(cháng)。
實(shí)踐當中，由于是比較熟悉的餐廳，同時(shí)也是有很多的客戶(hù)是附近的鄰居其實(shí)都是我認識的，所以服務(wù)方面還是可以做好，也是對于我很友善，給我指出了很多的問(wèn)題，但同時(shí)也是讓我更好的認識了他們，去交流溝通之中也是鍛煉到自己，不再是埋頭讀書(shū)的樣子，更多的來(lái)看看社會(huì )，同時(shí)也是明白做好服務(wù)員這么簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)也是要有自己的思考，要去了解餐廳運營(yíng)的情況，清楚什么時(shí)候該做什么，又是客戶(hù)點(diǎn)單的時(shí)候，自己要去記好，不能出差錯，不然也是會(huì )造成浪費以及耽擱了客戶(hù)的時(shí)間。工作里頭一天跑下來(lái)，回到家里只想躺下，也是讓我感受到自己在校學(xué)習是多么的幸福。
當然我知道以后不會(huì )再做服務(wù)員的工作，但是其實(shí)越是這樣基礎的工作，其實(shí)更是能考驗自己，如果這些工作都是做不好，其實(shí)以后無(wú)論干什么，都是不易的，更是需要自己擁有一定的能力，所以我也是堅持下去，即使辛苦，但我也是希望自己是正式員工那樣的做，在餐點(diǎn)的時(shí)候更是忙個(gè)不停，開(kāi)始的時(shí)候還會(huì )出一些小的差錯，但是我也是記在心里，自己哪里錯了，去反思，去記住自己的問(wèn)題，改善后工作也是開(kāi)展了不錯，得到了大家的肯定，同時(shí)也是明白這份工作其實(shí)也是挺考驗自己的，也是此刻自己可以去做的一類(lèi)工作里頭的，而想要做更好的工作就需要自己多去學(xué)習才行的。
也是很感激這份工作，讓我體驗到來(lái)到社會(huì )的辛苦，同時(shí)也是明白每個(gè)服務(wù)行業(yè)的人都是不易的，更是需要自己去多體諒，同時(shí)回到學(xué)校更是要積極的去學(xué)習，去讓自己考個(gè)更好的大學(xué)，以后能力上去了，才能做更好的一個(gè)工作，去珍惜此刻擁有的一個(gè)幸福，而不是浪費時(shí)間在一些與學(xué)習成長(cháng)無(wú)關(guān)的事情上面。我也是會(huì )繼續的進(jìn)步的。
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )8
寒假到來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到，離我們學(xué)校實(shí)驗中學(xué)不遠的商超工作，之所以想要去工作也是為了鍛煉和掙些零花，并且我已經(jīng)不小了也想體會(huì )一下工作。
來(lái)到商超我們做起了推銷(xiāo)工作，因為商超規模挺大的，并且有新產(chǎn)品推出，我和同學(xué)商量了一下，決定做推銷(xiāo)，這個(gè)對跳不是到處走，而是直接在商超門(mén)口推銷(xiāo)新產(chǎn)品，我們兩個(gè)人一起，在門(mén)口放好產(chǎn)品，并且拿著(zhù)一個(gè)擴音器在哪里大喊，因為一開(kāi)始臉皮薄不敢去面對，但是工作需要，我們必須要完成多少任務(wù)量才算完成工作，被工作所迫，不得已，只要拉下臉大吼，因為是第一次做推銷(xiāo)，整個(gè)臉都紅的發(fā)燙，自己都感到非常不適應，不過(guò)我們因為選擇的時(shí)間不較好，人流量非常多，雖然客戶(hù)看到我們兩個(gè)有些磕磕絆絆的在哪里推銷(xiāo)但是好奇之下也開(kāi)始向我們詢(xún)問(wèn)。
第一天沒(méi)有多大的收獲，第二天同樣沒(méi)有多大的收獲，經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的努力我們已經(jīng)把臉皮練厚了不在害怕害羞，能夠從容的面對任何客戶(hù)，做好自己的工作，這讓我們有了記過(guò)，推出的產(chǎn)品得到了大量的銷(xiāo)售，同時(shí)給了我們信心讓我們有膽量繼續做下去。
工作不止歲月，時(shí)間悄然流逝，這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì )到了工作的喜悅，雖然說(shuō)這是學(xué)校給我們的一次鍛煉機會(huì )，同樣也是我們自己愿意參加的結果，給了我不一樣的感受，讓我知道了一點(diǎn)工作不輕松，在寒冷的冬天工作經(jīng)常會(huì )冷的發(fā)抖，但是工作的忙碌卻讓自己全身發(fā)熱。工作總也明白了做事情尤其是銷(xiāo)售，就必須要敢做敢拼，不要在乎一時(shí)的臉面，臉皮薄不利于工作，同時(shí)讓我知道了交流的重要性，如果一個(gè)人不交流就算你的東西在好也不會(huì )有人來(lái)買(mǎi)的，因為沒(méi)有把產(chǎn)品的信息傳遞出去，別人也不知道是什么，所以在工作的時(shí)候，要勇敢的去做，不要擔心工作的問(wèn)題，不要害羞，在加上來(lái)來(lái)往往的行人很多都是只有一面之緣，能夠再見(jiàn)到的機會(huì )不多，就算見(jiàn)到了也忘了。
能夠吃苦能夠堅持才會(huì )有結果，因為我們一直堅持下來(lái)了熬過(guò)了前幾天慘淡的成績(jì)，到了后面一段時(shí)間適應了工作之后工作效率就提升上來(lái)了。讓我清楚了一件事情，不管是學(xué)習還是工作都要勇敢的去拼搏都要堅持到最后，學(xué)習雖然枯燥，但是卻沒(méi)有工作困難，我們想要學(xué)好就要有吃苦耐勞的心，就要有能夠拼命學(xué)習的勇氣，在大的能關(guān)都能夠走過(guò)，只要能夠下定決心一直努力堅持下去總會(huì )讓自己的學(xué)習成績(jì)大幅度提升，在今后學(xué)習中我會(huì )發(fā)揚自己工作的斗志用在學(xué)習上，讓自己取得好成績(jì)。
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )9
“揮文舞墨游天地，博古通今濟蒼生”看著(zhù)校友錄上的班訓，不禁為高三那段充滿(mǎn)理想單純執著(zhù)的日子微笑。三中的葡萄藤下掃過(guò)歷史書(shū)的陽(yáng)光，飛檐綠瓦上靜靜陪著(zhù)讀書(shū)人的月光，一輪一輪，見(jiàn)證著(zhù)我們在自我反思和自我超越中不斷認識自己，完善自己，成長(cháng)，成熟的過(guò)程。高三，辛苦有，但更多的是充實(shí);疲憊有，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經(jīng)驗與你分享。
一、把握好學(xué)習節奏和心態(tài)
面對繁多的學(xué)習內容，時(shí)間安排不開(kāi)時(shí)要學(xué)會(huì )取舍和計劃。每段時(shí)間明確目標和輕重緩急。每個(gè)人的學(xué)習習慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類(lèi)型，耗時(shí)間不是目的，目標是在有限時(shí)間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經(jīng)白天上課睡覺(jué)，但發(fā)現這樣事倍功半)
另外，學(xué)習時(shí)高度集中和角色轉換快(也就是無(wú)論做什么都迅速進(jìn)入狀態(tài)，結束時(shí)迅速放下)是高效率的兩個(gè)重要前提。有時(shí)不妨給心一小段空白，學(xué)會(huì )調節，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時(shí)我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車(chē)的時(shí)間也可以是“自在時(shí)光”。
到了高三中后期，因為總是不可能完成所有任務(wù)，曾一度覺(jué)得沮喪。后來(lái)找到三個(gè)解決方法：與老師交流，與同學(xué)互相鼓勵，與自己叫勁。學(xué)習成績(jì)和你的付出之間有一個(gè)時(shí)間差，所以要相信自己，不要暫時(shí)沒(méi)有成效就輕言放棄。
把高三看作你人生中再正常普通不過(guò)但又重要的一個(gè)時(shí)期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來(lái)看自己。我曾經(jīng)一度想非北大經(jīng)濟學(xué)院不可，后來(lái)認識到這種心理是非常不好的，通過(guò)和老師交流，重新找回平和的心態(tài)。其實(shí)人生的路有很多條，比如要學(xué)經(jīng)濟，那么人大，復旦，中財都不錯。即便不學(xué)經(jīng)濟，北大的國關(guān)、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學(xué)位，還可以讀研……都可以為改進(jìn)社會(huì )做點(diǎn)什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會(huì )到達最終的目標,那么一時(shí)的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問(wèn)題比，高中的這些挫折真的不算什么。
人一定要知道自己要走向何方，雖然對未來(lái)我們有很多未知，但需要有大概的方向，然后隨著(zhù)我們一步步前進(jìn)，不斷修正，調整。建議大家在高三上學(xué)期學(xué)習不太忙的時(shí)候(上學(xué)期真的有很多時(shí)間)查一查大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，心中有數，了解自己的興趣和職業(yè)理想，這樣學(xué)習有動(dòng)力，報志愿時(shí)也不會(huì )茫然。喜歡的話(huà)，一切付出都是樂(lè )趣。像孫老師那時(shí)說(shuō)的“我喜歡，那么我能耐得住寂寞”。有時(shí)候，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單——你最想要的是什么。
二、數語(yǔ)外
高三上學(xué)期的時(shí)間相對還是比較寬松，建議這時(shí)時(shí)間向三大科稍微傾斜，因為到后期文綜記憶量非常大，很可能無(wú)暇顧及這三科。
數學(xué)
有的學(xué)�？焖龠M(jìn)行很多輪復習，但是你自己一定要把握好一次扎實(shí)，深入，細致的復習，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學(xué)期從分章節專(zhuān)項，講解細致的練習冊細細做起。雖然文科數學(xué)相對簡(jiǎn)單，但數學(xué)基礎還可以的同學(xué)這時(shí)不要跳過(guò)難題，要勤思善問(wèn)，做題是為了理解題背后的知識，開(kāi)闊思路，深入理解解題思想方法。如此才不會(huì )錯過(guò)學(xué)習的樂(lè )趣。如果你有要學(xué)經(jīng)濟金融類(lèi)的志向，千萬(wàn)要不要放棄難題的機會(huì )，因為以后，你會(huì )和理科生一起學(xué)數學(xué)......
此外，讓認真養成習慣，內化為品質(zhì)，你會(huì )發(fā)現這些學(xué)習中潛移默化的影響會(huì )使你在生活中獲益良多。
語(yǔ)文英語(yǔ)
這兩科是文科生的強項，但切忌因為荒廢反而不成優(yōu)勢。在一定積累的基礎上，要實(shí)現高分突破必須明確自己失分的結癥所在。例如高三后期我發(fā)現語(yǔ)文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問(wèn)題在于答題的規范性條理性和語(yǔ)言準確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標準答案對照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語(yǔ)言差距在哪，為什么沒(méi)有到位，這樣果然和有效果。珍惜語(yǔ)文課吧，我都想念語(yǔ)文課了......
三、文綜
近兩年向新課改過(guò)度，文綜試題越來(lái)越靈活，也更注重學(xué)生能力的考查。抓牢基礎，記憶準確是基礎，已是大家的共識，在這里我就不多說(shuō)了。著(zhù)重說(shuō)一下文科素質(zhì)的培養。
廣泛涉獵，開(kāi)拓視野是人文學(xué)科的必然要求�！吨袊鴩业乩怼�、《環(huán)球》是我們全班傳閱，《大國崛起》晚自習也在班級放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收獲。文科和生活密切相關(guān)，要活學(xué)活用。下面舉幾個(gè)例子：看到美國保爾森財政改革我會(huì )對比羅斯福新政，即復習課本又鍛煉思維加深理解。又如經(jīng)濟學(xué)中的價(jià)值規律比較抽象，書(shū)上的例子都很簡(jiǎn)單，那么我們正在經(jīng)歷的全球糧價(jià)油價(jià)上漲問(wèn)題不是現實(shí)而且把經(jīng)濟規律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國氣候異常的專(zhuān)題，結果出現在學(xué)校的模擬考試題中。地理駝峰航線(xiàn)那道題書(shū)上并沒(méi)有講過(guò)，我當時(shí)是想起以前看過(guò)《極地營(yíng)救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險中直升飛機遇到的山間氣流難題，從而順利過(guò)關(guān)。有時(shí)，歷史老師會(huì )讓我們以“沒(méi)學(xué)過(guò)歷史的角度來(lái)看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點(diǎn)也不是用來(lái)死記的，而是你學(xué)會(huì )運用知識的載體。把題目看成一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題，要你解決，這樣的研究式學(xué)習不僅有樂(lè )趣，而且能充分調動(dòng)你的知識儲備并培養能力。
覺(jué)得我的失誤之一是歷史書(shū)看的太多，資料看的有點(diǎn)少。最后一直在看，很多遍。其實(shí)那些東西明明已經(jīng)在腦子里，但需要考試題之類(lèi)的東西把它激活，干想想不起來(lái)并不代表你沒(méi)有記住，意味看書(shū)反而容易禁錮。當然我并不是否定看書(shū)的重要性，書(shū)一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎，只是，不能局限于書(shū)，尤其是我們處于新課改的過(guò)度階段。
總之，如果能夠安排好課內學(xué)習，一定要多閱讀，多思考，多發(fā)散，不妨和同學(xué)老師一起“指點(diǎn)江山”討論時(shí)事。畢竟，文科終究是要解決社會(huì )問(wèn)題。
高三，其實(shí)只是你人生理想的開(kāi)始。和一群人一起，為了理想拼搏，耕耘，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?
在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標奮力拼搏?任憑窗外花開(kāi)花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內苦讀的身影。這份專(zhuān)注，這份執著(zhù)，高三之后，何時(shí)才能再次體會(huì )?”一路走過(guò)，回首，發(fā)現晚自習窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來(lái)不缺少明媚和溫馨。
最后，把一位老師高考前的勉勵我們的和話(huà)送給面臨高考的你：面對高考，讓我們視野放遠，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業(yè)，高考就不算什么了。
收集一年的光，織成夢(mèng)想，把未來(lái)點(diǎn)亮。
高中寒假學(xué)習心得體會(huì )10
第一、對歷史學(xué)習要保持濃厚的興趣
“興趣是最好的老師�！钡行⿲W(xué)生感覺(jué)自己天生就不喜歡歷史，或者因為不喜歡某個(gè)歷史老師從此不喜歡歷史。如果這樣可以多看一些課外歷史的書(shū)籍，沒(méi)有人會(huì )對歷史上的人都不喜歡，古代的現代的，你喜歡誰(shuí)就先看誰(shuí)，看人物故事時(shí)必然會(huì )涉及到人物所在時(shí)代的方方面面。再說(shuō)“歷史是萬(wàn)精油，到哪都能學(xué)一點(diǎn)”，語(yǔ)文課本里，英語(yǔ)的閱讀理解等，我不相信有人會(huì )一點(diǎn)也不喜歡歷史，說(shuō)不喜歡歷史的學(xué)生只是認為不喜歡學(xué)歷史的死記硬背罷了。那么接下來(lái)就是方法問(wèn)題了。
第二、方法為主
1、記憶問(wèn)題記憶分機械記憶（事實(shí)），理解記憶（原因，影響）同學(xué)們不要把二者搞混，歷史課本大量屬理解記憶，只有極少的如時(shí)間地點(diǎn)等基本事實(shí)需機械記憶。（這才是大家感覺(jué)到的記憶負擔部分）
2、讀歷史教材“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內容。再根據教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎知識，
3、提高上課效率首先，上課一定要精神好，要做到這一點(diǎn)很不容易，列寧曾說(shuō)過(guò)，“不會(huì )休息，就不會(huì )學(xué)習和工作”。古人們提倡的頭懸梁，錐刺股，精神可佳，效果最差。我們同學(xué)晚上學(xué)習不宜太晚；中午睡眠半個(gè)小時(shí)為準，這是澳大利亞科學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗得出結論，太短也不行。太久了反而精神不佳；課間一定要休息，它不是上課的延伸，人不是機器，人是有生命的個(gè)體，文武之道，一張一弛，最后才能精神煥發(fā)。其次，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。老師講解課本時(shí)要跟著(zhù)老師的思維去感受歷史，老師會(huì )引領(lǐng)你從不同的角度去思考分析歷史，該做的筆記得記，但不宜太多。所謂學(xué)會(huì )如何學(xué)習歷史，也就是在課堂上學(xué)會(huì )的。不要認為歷史只要課后看看課本，抄抄同學(xué)的筆記就萬(wàn)事大吉，那種分析歷史問(wèn)題的思維和角度是你無(wú)法從課本和筆記里體現出來(lái)的，還有就是思維的過(guò)程中對自己能力的提升，現在歷史高考更主要的就是能力的考察。
4、“溫故知新”和善于思考歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話(huà)追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
5、整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據歷史發(fā)展的一般規律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來(lái)，反復消化，變成自己的知識。
6、解題的思考。進(jìn)入高中，考試會(huì )相應增多，所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意，要認真審“問(wèn)”，即要明確試題所發(fā)諸問(wèn)之指向、時(shí)空界定和程度等。此審至為重要，所謂“一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。同時(shí)在審“問(wèn)”的時(shí)候，要依其“問(wèn)”構思答案要點(diǎn)。構思答案時(shí)，要體現出“三個(gè)結合”：一是要結合試題所提供的材料，如果答案與材料毫無(wú)聯(lián)系，或者不是從材料中引申、抽象、概括出來(lái)的，那么往往就是答非所問(wèn)；二是要結合所學(xué)相關(guān)知識，答案不一定是課本中的原文原話(huà)，但其精神、其結論、其說(shuō)明是符合歷史課本主導思想和歷史事實(shí)的，如過(guò)去有的歷史命題專(zhuān)家所言：“你學(xué)的我不一定考，但我考的一定與你學(xué)的有關(guān)”。不管高考答案如何出乎意料，它總是與我們所學(xué)知識保持著(zhù)密切的聯(lián)系，一定不要認為它是虛幻的任意的不可捉摸的，要建立起自己的答題信心；三是要結合自己的個(gè)體感受與獨立思考，只要是自己認為正確的，不妨答出，不要猶豫不決。這些個(gè)人的分析和觀(guān)點(diǎn)答案，往往成為顯示區分度的所在。
第三、培養良好的學(xué)習習慣。
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！别B成了好的習慣，“好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好象出于本能，一輩子受用不盡�！惫磐駚�(lái)的大量事實(shí)也表明，一個(gè)人成功與否主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的習慣。因此，我們必須要養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校的學(xué)習中，一個(gè)良好的學(xué)習習慣應該包括預習習慣、上課習慣、復習習慣等基本環(huán)節。
第四，心態(tài)為輔，保持陽(yáng)光心態(tài)和平常心。
首先快樂(lè )學(xué)習。古云：好知之者不如樂(lè )而知之者也，我們學(xué)歷史務(wù)必跳出死記硬背的陷井，華南師大博導郭思樂(lè )教授所提倡的感悟教學(xué)法是完全能夠幫助同學(xué)們解決學(xué)新課程的困難，即大家盡情去感受歷史，感受后自會(huì )悟出真理，這也就是史學(xué)界所流行的“神入”歷史，由此領(lǐng)略歷史學(xué)科無(wú)窮快樂(lè )，正由于如此，新課程提供了很多真實(shí)的各式各樣的材料，目的是讓我們去感受，而不是死記硬背，所以，我們進(jìn)入高中學(xué)歷史要學(xué)會(huì )感受材料，分析材料，充分獲取有效信息，應用好材料�，F在歷史考試的方向很明確，就是要學(xué)生感悟歷史，要學(xué)會(huì )收集資料，鑒別資料，分類(lèi)歸類(lèi)資料，分析綜合應用資料，有人提出歷史學(xué)就是材料學(xué)，不是沒(méi)有道理的
其次保持平常心。平常學(xué)習歷史時(shí)，不要太刻意追求每次得高分，千萬(wàn)不可急功近利忘了根本——基礎知識的學(xué)習。歷史學(xué)習本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，所以保持一顆平常心，慢慢根據自己的規律去學(xué)習，到最后讓我們厚積薄發(fā)，這樣才能使我們取得最后的勝利。特別是面對即將高考的學(xué)生，放下精神負擔，不要把平時(shí)考試成績(jì)排名排隊與高考對比，平時(shí)考試作為查漏補缺，作為心理體驗過(guò)程，作為知識的強化，要做的是考后認真糾錯，糾正一個(gè)錯誤為高考成功增加了一份希望�？荚嚪謹翟降�，說(shuō)明考試診斷效果越強，對自己的提高越有利。把考試作為享受，重在過(guò)程，重在體驗，重在完善與提高，顯然謀事在人，成事在天，但苦心人，天不負，有志者，事竟成！江西省歷史學(xué)科帶頭人宜春中學(xué)黃洲祥老師給高考前的學(xué)生說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)，做好每天該做的事�！备呖季褪沁@么簡(jiǎn)單。
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