學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )1
今天，我在看《公民科學(xué)素養讀本》時(shí)，看到一個(gè)有趣的實(shí)驗：硬幣可以“跳舞”，這是真的嗎？我打算重做這個(gè)實(shí)驗。我興沖沖地走出家門(mén)，向超市沖去，一到超市就奔向了存放著(zhù)“雪花”啤酒的柜臺，購買(mǎi)了一瓶啤酒，因為書(shū)上說(shuō)用啤酒瓶子最好。
我把瓶子帶回家，見(jiàn)到里面的啤酒不知道怎樣“處決”它們，就隨手倒在了杯子里，倒了好幾杯，但又覺(jué)得很浪費，因為這是用錢(qián)買(mǎi)的呀！于是，就把剩下一部分啤酒倒入一個(gè)可以密封起來(lái)的罐子里，我洗了一下瓶子，又拿出一個(gè)硬幣，還搓了一下手，這下，準備工作完成了。
我按照書(shū)上的做法：把硬幣放在瓶口，再把手放在瓶身，這樣做可以利用手上的熱量使瓶子中空氣加熱后向上升起，當瓶子中所有的空氣都向瓶口沖去的時(shí)候，硬幣自然會(huì )被頂起，這樣，就可以觀(guān)賞到硬幣跳舞的景象了，我美滋滋地等著(zhù)，因為書(shū)上說(shuō)要等一會(huì )兒才會(huì )看到這種景象，我等呀等，等了很長(cháng)時(shí)間，連啤酒杯中的酒都不冒泡了，我才發(fā)覺(jué)，我失敗了�；叵胍幌伦约旱淖龇�，發(fā)現了一處明顯錯誤：就是沒(méi)有把硬幣沾上水，密封口不嚴，導致氣體都從縫隙中跑光了。實(shí)驗失敗，我很沮喪，一想到冰冷的水，冰冷的瓶子和近乎凍得麻木的手，不想再做這個(gè)實(shí)驗了，我想放棄了，心想：這是別人用實(shí)驗證明了的，我為什么要懷疑這個(gè)結論呢？但我轉念一想：別人能做到，我為什么做不到呢？于是，我重拾信心，調整好心態(tài)，又開(kāi)始了下一次的實(shí)驗。
我把那一篇文章又好好地，仔細地看一遍，覺(jué)得用另外一種方法做這個(gè)實(shí)驗更好：用啤酒或可樂(lè )所產(chǎn)生的氣體做實(shí)驗，效果會(huì )更明顯。于是我把啤酒倒入瓶子里，又把硬幣放上去，過(guò)了一會(huì )兒，硬幣動(dòng)了動(dòng)，就是不“跳舞”，心想：難道硬幣不合作了？我觀(guān)察瓶中的啤酒，才發(fā)現，啤酒泡冒得太少了，幾乎沒(méi)有二氧化碳了，我現在才明白：啤酒放的太久了，我想到了那個(gè)密封的罐子，那里面的啤酒在我打開(kāi)的時(shí)候還冒著(zhù)泡呢！我連忙把啤酒倒入瓶子里，又迅速地把硬幣放在上面，我聚精會(huì )神地盯著(zhù)硬幣，終于，硬幣在短時(shí)間的“沉默”后，一上一下地跳起了舞，我的實(shí)驗成功了，我高興地跳了起來(lái)。
在這次實(shí)驗中，使我堅信，實(shí)驗，是會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )的！
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )2
企業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產(chǎn)出，追求價(jià)值化。外延上是追求利潤，本質(zhì)是需要資源得到合理利用。ERP是企業(yè)資源計劃系統，建立在信息技術(shù)基礎上，利用現代企業(yè)的先進(jìn)管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)評估的全方位和系統化的管理平臺。ERP系統集中信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反映時(shí)代對企業(yè)合理調配資源，化地創(chuàng )造社會(huì )財富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。
ERP系統是從模擬現實(shí)出發(fā)，針對現在企業(yè)特有的經(jīng)營(yíng)模式，運用實(shí)戰的方式，最終實(shí)現企業(yè)的戰略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”ERP系統的精髓——用準確的市場(chǎng)定位和制定切實(shí)的企業(yè)戰略目標，通過(guò)團隊合作，最終實(shí)現企業(yè)的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰斗力，就必須要擁有一個(gè)能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。
ERP實(shí)訓，即企業(yè)運作模擬的管理。就是通過(guò)構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學(xué)生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實(shí)踐所構建的虛擬環(huán)境，模擬了真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，具有真實(shí)環(huán)境的基本要素和主要特征。
一：ERP實(shí)踐的意義
通過(guò)仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)相結合，全方位體驗和實(shí)踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想，感受經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復雜性和多變性，決策的科學(xué)性與靈活性，經(jīng)營(yíng)管理的整體性，協(xié)同性和有效性。ERP實(shí)踐使我們提高綜合素質(zhì)，提高我們的動(dòng)手能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，溝通和協(xié)調能力，使我們積累間接的工作經(jīng)驗。
二：從實(shí)踐中體會(huì )的心得
第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實(shí)踐過(guò)程中，讓我感受最深的就是部門(mén)之間的相互合作，由于市場(chǎng)是不斷的變化的，銷(xiāo)售計劃也要跟隨市場(chǎng)變化做出相應的改變，采購系統，財務(wù)系統和物流系統，也要進(jìn)行及時(shí)的修改。如果各系統在各方面的交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來(lái)的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續經(jīng)營(yíng)下去，也不能凝聚成一個(gè)整體，只有發(fā)揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。
第二：提高了思考問(wèn)題的嚴密性。在做生產(chǎn)計劃的時(shí)候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實(shí)現公司利潤化，所考慮的問(wèn)題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場(chǎng)部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設備是租賃還是購買(mǎi)，原材料是否需要采購，在做計劃的時(shí)候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門(mén)在做計劃的時(shí)候所遇到的問(wèn)題，不要根據自己的一些主觀(guān)判斷去行事，要根據客觀(guān)事實(shí)，客觀(guān)規律辦事，認真做好每一個(gè)步驟。
第三：學(xué)會(huì )時(shí)效性，緊迫性。
三：從實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題
1、企業(yè)核心競爭力缺乏持續增強和系統改進(jìn)，嚴重制約企業(yè)長(cháng)遠的發(fā)展，客觀(guān)上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統解決自身發(fā)展中的種種問(wèn)題。
2、充分的準備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎。
3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題。
4、采購的合理化。預測準確的市場(chǎng)需求對采購來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要，不浪費材料又能滿(mǎn)足市場(chǎng)，保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問(wèn)題。
5、財務(wù)的及時(shí)性。好的財務(wù)是企業(yè)進(jìn)行各種活動(dòng)的靈魂，如果我們的財務(wù)總監能夠準確且及時(shí)的預算出我們的經(jīng)費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會(huì )在預算上在次與其他企業(yè)競爭。
6、企業(yè)模擬的流程化。在一個(gè)企業(yè)中如果各部門(mén)能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運作上即節省了時(shí)間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率。
通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現自己的知識面還不是很寬。之前也有關(guān)注一些商業(yè)新聞，但都沒(méi)有深入分析過(guò)各企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略問(wèn)題。所以我今后一定會(huì )更加廣泛的閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的報刊雜志，吸取別人的經(jīng)驗，開(kāi)闊自己的眼界，增加自己的見(jiàn)地。
總之，上機實(shí)踐使我受益匪淺，我開(kāi)始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運作，知道企業(yè)內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產(chǎn)計劃，如何使企業(yè)的生產(chǎn)成本降到最低，這對于白手創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)講是有很大好處的�？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識，也提高我們的綜合素質(zhì)和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )3
我覺(jué)得化工原理實(shí)驗是一門(mén)驗證性課程，它把我們在化工原理學(xué)到的各種單元操作化為實(shí)實(shí)在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識認識到它的實(shí)在性。流體輸送——離心泵、過(guò)濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個(gè)個(gè)實(shí)驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過(guò)頭來(lái)看，在做實(shí)驗前對實(shí)驗的原理和操作步驟沒(méi)有認真研究，導致有些實(shí)驗做的效果并不好，這是預習不夠充分的表現。認真的預習報告應要3小時(shí)左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時(shí)就完事，于是就在做實(shí)驗的過(guò)程中產(chǎn)生了許多問(wèn)題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說(shuō)：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮�！彼砸院笞鰧�(shí)驗不應急于開(kāi)始實(shí)驗，應搞清楚目的和設計流程的來(lái)龍去脈。另外感激俞教師實(shí)驗前的仔細講解讓我做實(shí)驗時(shí)不至于對整個(gè)流程不知所措。
做化工原理實(shí)驗我感覺(jué)很有意思，因為實(shí)驗數據并不是先定的，自我得出實(shí)驗結論有一種成就感，這對培養我們不盲從、實(shí)證的思維方式有益，并且由于我們是分組實(shí)驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的協(xié)作的本事�；瘜W(xué)實(shí)驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實(shí)驗的效率，取長(cháng)補短，最重要的是團隊精神和氛圍會(huì )產(chǎn)生強大的動(dòng)力，所以這方面的鍛煉是化原實(shí)驗中我的重要收獲之一。
在進(jìn)行實(shí)驗和處理數據時(shí)，我們用到了非傳統的方法：用Excel、Origin處理數據、雙對數坐標系作圖、因次分析法。實(shí)驗后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進(jìn)行誤差分析，提出其工程實(shí)際意義，以及實(shí)驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時(shí)候我們一到要寫(xiě)思考題的時(shí)候，或者生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就求助于周?chē)娜撕途W(wǎng)絡(luò )(常常是“Baidu度娘”)，這實(shí)質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長(cháng)期的不斷地練習練習，寫(xiě)化原實(shí)驗報告就給我們一個(gè)鍛煉獨立思考的平臺。
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一個(gè)多月的培訓就這樣過(guò)去了，我最大體會(huì )就是只要能堅持沒(méi)有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個(gè)集體，作為一個(gè)新人，此時(shí)此刻，我確實(shí)想說(shuō)點(diǎn)什么，不光是為了總結與勉勵自己，同時(shí)也算是給學(xué)弟學(xué)妹們留下一點(diǎn)我的經(jīng)驗。
從一開(kāi)始參加動(dòng)員大會(huì )，我就一直很為之心動(dòng)。當然，心動(dòng)并不等于一時(shí)的沖動(dòng)，那晚聽(tīng)完講座后，我在第一時(shí)間就填好了申請表，自然我也認為積極的態(tài)度總是會(huì )給人留下一個(gè)良好的印象吧!
在完成一系列的基礎工作后，我選擇經(jīng)常來(lái)實(shí)驗室，多從“前輩”們身上汲取些經(jīng)驗，多請教請教，來(lái)的頻率多了，自然就熟悉了。學(xué)長(cháng)學(xué)姐看到我也會(huì )投來(lái)會(huì )心一笑。這些不但會(huì )給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會(huì )。
培訓的第一個(gè)試題是翻譯一個(gè)芯片的資料，并根據芯片資料來(lái)設計其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關(guān)鍵是外圍電路的設計，讓我感觸頗深。翻譯過(guò)資料后，只是對芯片有了一個(gè)大概的認識，知道它是一個(gè)加速度傳感器，但對它在實(shí)際生活中具體應用并不太了解，當我正在為此發(fā)愁的時(shí)候，經(jīng)一個(gè)學(xué)姐的點(diǎn)撥后，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關(guān)加速度傳感器的資料看過(guò)以后，我終于有了頭緒，開(kāi)始構思我的自己的設計，由于專(zhuān)業(yè)知識的限制，只能設計一些較簡(jiǎn)單的電路。最終我決定設計一個(gè)有關(guān)加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話(huà)，在翻譯過(guò)程中我并沒(méi)有得到什么，但在設計外圍電路的過(guò)程中，我通過(guò)查各方面的資料，學(xué)到了很多東西，一些專(zhuān)業(yè)課上學(xué)不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧。
第二輪培訓是我最艱難的一次，因為不光是電路上的設計，而且還要實(shí)物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來(lái)電路學(xué)習遠遠不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設計過(guò)程中，我大膽地在原有電路的基礎上，運用了一個(gè)二極管，效果也很不錯。調試的過(guò)程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時(shí)候，但靜下心來(lái)分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善。功夫不付有心人，我順利通過(guò)了第二輪的培訓。
第三輪是獨立設計放大器。開(kāi)始我有些失望，因為在仿真軟件上并未獲得我預期的效果，但是我我堅持下來(lái)了，改在試驗箱上用具體實(shí)物模擬，終于電路在不斷的改進(jìn)下達到了一定的效果。后來(lái)在和同學(xué)的合作下，一起去制板，但由于技術(shù)不太成熟，我們一失敗告終。最后還是回歸到原始，手工錫焊。完成以后就進(jìn)行調試，調試過(guò)程中出現了不少問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題要進(jìn)行具體分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績(jì)通過(guò)了最后一輪培訓。
總結這段時(shí)間，我感慨萬(wàn)千，我認為這次培訓對我以后的學(xué)習和工作將會(huì )造成質(zhì)的.變化，我懂得不再是簡(jiǎn)單的電路知識，更多的是設計思想，設計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學(xué)會(huì )怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持�？傊�，用自己的努力去實(shí)現別人想干卻不敢干的事是一件不能言說(shuō)的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要借此契機，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的知識和經(jīng)驗。當然，我也希望學(xué)弟學(xué)妹們借鑒一點(diǎn)我的經(jīng)驗，為以后能加入我們這個(gè)集體做好應有的準備。
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一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習知識上方，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種狀況，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗就應要有良好的習慣，就應在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，就應怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)光不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自我的時(shí)光，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自我的時(shí)光，完成就應完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)光，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要個(gè)性仔細。
在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數碼顯示個(gè)性需要細致，由于我自我是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。
總結：電路原理實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)光去浪費。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)五天的Java實(shí)驗，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點(diǎn)也有了很多的認識，回首本學(xué)期JA學(xué)習，重點(diǎn)還是在學(xué)習概念等一些常識性的東西，關(guān)于類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和事件。
在我學(xué)習的語(yǔ)言中，我自己認為Java是一門(mén)比較強大的面向對象的編程語(yǔ)言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實(shí)用性，強悍的嵌入性。
本次實(shí)驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學(xué)習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫(xiě)，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過(guò)這一周的實(shí)驗，雖然實(shí)驗的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學(xué)習實(shí)驗java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因為java一直學(xué)的是課本知識，所以實(shí)驗對于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì )熟練操作的。當然開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習讓我異常感到學(xué)習任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì )失去耐心，但是，通過(guò)老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙�？朔薐ava學(xué)習上的一道道難關(guān)，現在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)驗時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)驗中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂__者迷，旁觀(guān)者清，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏程序運行時(shí)就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)驗，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在實(shí)驗當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)驗結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)驗，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)驗的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì )有自己的一片天空。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )7
《教育部高職高專(zhuān)規劃教材：工程數學(xué)（建工類(lèi)）》包括了線(xiàn)性代數、概率論、數理統計的基本內容，還介紹了MATLAB和SAS，2個(gè)軟件系統，8個(gè)數學(xué)建模問(wèn)題，18個(gè)數學(xué)實(shí)驗，66個(gè)建工專(zhuān)業(yè)的例題與習題。
這本教材是“湖南省普通高等教育面向21世紀教學(xué)內容和課程體系改革計劃”立項項目的成果之一。編者以“再設計”的思想，按照高職高專(zhuān)工科基礎課內容“以應用為目的，以必需夠用為度”的原則，全面審視了工程數學(xué)傳統的教學(xué)內容，以及當代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和前景，提出了
[基礎理論]+[數學(xué)建模]+[數學(xué)軟件]三大模塊有機結合的工程專(zhuān)科數學(xué)教學(xué)內容的設計方案，并以此編成了這本書(shū)。它有以下3個(gè)特點(diǎn)：
1、充分注意了工程數學(xué)基礎理論的重要地位。全書(shū)以2/3的篇幅介紹了建工類(lèi)高職高專(zhuān)學(xué)生所必需的線(xiàn)性代數、概率與數理統計方面的基礎知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數幾個(gè)概念。
2、強調“以培養創(chuàng )新精神和應用能力為重點(diǎn)”的指導思想。介紹了MATLAB和SAS 2個(gè)軟件系統，討論了8個(gè)數學(xué)建模問(wèn)題，列出了18個(gè)數學(xué)實(shí)驗，有66個(gè)例題或習題具有鮮明的建工類(lèi)專(zhuān)業(yè)色彩，使學(xué)生能感受到工程氛圍，注意基礎知識用于工程實(shí)踐，并能在建模訓練中培養探索、創(chuàng )新能力。
3、內容處理新穎。本書(shū)在強調數學(xué)概念與基礎理論的基礎上，進(jìn)行了6個(gè)方面的滲透：
�。�1）滲透數學(xué)在工程技術(shù)中應用的實(shí)例；
�。�2）滲透數學(xué)建模思想；
�。�3）滲透數學(xué)實(shí)驗方法；
�。�4）滲透數學(xué)軟件應用；
�。�5）滲透經(jīng)濟效益意識；
�。�6）滲透科學(xué)思維方法。這樣，三大模塊有機結合起來(lái)，互相滲透，融為一體，成為一個(gè)新的課程體系。這種體系以數學(xué)知識為基礎，實(shí)際問(wèn)題為背景，數學(xué)建模為手段，數學(xué)軟件為工具，既有利于教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革，更有利于學(xué)生素質(zhì)的綜合提高。
本書(shū)大部分內容在湖南城建高等專(zhuān)科學(xué)校試講多年，編者做過(guò)大量的跟蹤調查，召開(kāi)座談會(huì )、調查會(huì )，與會(huì )人數累計上百人次，問(wèn)卷調查不下千人，收集“讀書(shū)報告”（或數學(xué)學(xué)習心得）600多份。這些調查充分證明，本書(shū)的內容設計與講述方法，有利于提高學(xué)生的應用能力，有利于培養學(xué)生的數學(xué)意識，而且在后續課程學(xué)習中，數學(xué)知識也基本夠用。
這本書(shū)是為房屋建筑工程、道路橋梁、給水排水、規劃設計、風(fēng)景園林、工程造價(jià)、房地產(chǎn)管理等建工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職高專(zhuān)學(xué)生編寫(xiě)的，也可供其他專(zhuān)業(yè)的高職高專(zhuān)學(xué)生和教師參考。講授本書(shū)內容約需50～70課時(shí)，目錄中打“xx”號的可作選學(xué)。
本書(shū)是湖南城建高等專(zhuān)科學(xué)校信息工程系數學(xué)教研室集體研究的成果。李天然副教授擔任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫(xiě)第三、四、十一、十二章，張新宇編寫(xiě)第六、八章，田羅生編寫(xiě)第一、二章，龔衛明副教授編寫(xiě)第九、十章，龍韜講師編寫(xiě)第五章，李俊鋒講師編寫(xiě)第七章。此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權副教授、肖勁松講師、郭冰陽(yáng)講師等也參加了本書(shū)大部分內容的教學(xué)研究。 ——此文字指本書(shū)的不再付印或絕版版本。
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透過(guò)這次實(shí)驗，我大開(kāi)眼界，正因這次實(shí)驗個(gè)性是回轉機構振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗資料，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實(shí)驗時(shí)，指導老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養了我的獨立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗報告時(shí)，正因在做數據處理時(shí)出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去。例如：數據處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗，獲取數據時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗，使測試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識與實(shí)踐相結合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門(mén)課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實(shí)驗雖好，但是我認為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設計時(shí)刻有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項，結果不能保證每一個(gè)項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出!
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首先非常感謝學(xué)校為我們提供了比賽鍛煉的機會(huì )和優(yōu)越的實(shí)驗條件，感謝一直以來(lái)辛勤培養我們的老師——是你們教授了我們扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，再次感謝我的戰友陳偉群、梁爽——是你們的鼓勵和堅持鑄就了我們的成功，最后我想感謝我的爸爸媽媽——是你們對我一直以來(lái)的期望和嚴格的要求，才使我沒(méi)有放棄自己，努力進(jìn)��！
自從大二聽(tīng)說(shuō)了全國電子設計大賽那時(shí)，一顆小小的種子就已默默埋入了我的心底，我大一成績(jì)不好，還掛過(guò)科，對人生沒(méi)有規劃。大一結束時(shí)家里給我了很深刻的教育，我意識到不能再這樣墮落下去了，背負著(zhù)家人的期望與對電子大賽的向往，我開(kāi)始了艱辛的準備。大二的課程雖不像大一那么枯燥，但模電數電c語(yǔ)言等專(zhuān)業(yè)基礎課也是有一定難度的，我硬著(zhù)頭皮，頂著(zhù)壓力，看不懂就一遍一遍看，題目不會(huì )做就請教老師同學(xué)，上網(wǎng)下載課程視頻，去論壇求助，2點(diǎn)前幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，在這同時(shí)，我還在準備著(zhù)大一的補考，可以說(shuō)大二這段時(shí)間是相當辛苦的，但是冬去春來(lái)，辛苦是最終有了回報，我通過(guò)了大一的全部科目，并且熟練掌握了模電數電c語(yǔ)言。而且最重要的我對電子，對編程產(chǎn)生了興趣。大三了，我們開(kāi)更多專(zhuān)業(yè)課了，我深知我只是趕上了我的同學(xué)，現在才是真正起跑的時(shí)刻，我不能放松對自己的要求，因為我即將面對的是電子大賽！就這樣我仍然以120%的努力去學(xué)習單片機，自控原理，程序設計等等，還買(mǎi)了單片機開(kāi)發(fā)板來(lái)實(shí)踐，平時(shí)也多多關(guān)注其他相關(guān)知識和技術(shù)。
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在實(shí)驗室一個(gè)多星期的實(shí)習，學(xué)到了不少，從專(zhuān)業(yè)上說(shuō)，認識了以前見(jiàn)過(guò)但不知道名字的工具，熟練了發(fā)動(dòng)機測試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了HORIBAEXSA-1500L廢氣分析儀的開(kāi)機準備工作及測試步驟，理解了整個(gè)實(shí)驗的內容：發(fā)動(dòng)機外特性測試，性能測試，排放測試，(其實(shí)，排放測試是外特性測試和性能測試的綜合。)了解了發(fā)動(dòng)機各個(gè)部件的大概功用，對發(fā)動(dòng)機的原理有了更進(jìn)一步的理解。
在其他方面，學(xué)會(huì )了做事不僅要細心，也要負責，不懂的要多問(wèn)，熟練動(dòng)手的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，學(xué)習的能力不能失去，學(xué)會(huì )思考，多問(wèn)為什么，做事要嚴謹。每一個(gè)細節都不容忽視。雖然在實(shí)驗室有時(shí)空閑時(shí)間會(huì )比較多，但我們卻不能干坐著(zhù)，應該給自己找找點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，于細微之處發(fā)現問(wèn)題。珍惜時(shí)間。
在實(shí)驗室里，親身經(jīng)歷得最多的就是噪聲大了點(diǎn)，即使門(mén)鎖上了，也還能聽(tīng)到有點(diǎn)吵，門(mén)打開(kāi)，聲音就更大了，我想，如果能想辦法減小噪聲，(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，)提高性能，至少對我們這個(gè)產(chǎn)品也是一種升級。所以就如何有效地減少發(fā)動(dòng)機噪聲這方面的問(wèn)題，一直困擾著(zhù)我。我也一直在尋找產(chǎn)生噪音的原因。
產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的是由于力的作用，這個(gè)力的作用點(diǎn)最直接的應該是曲柄連桿機構中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學(xué)能轉化而來(lái)，所以，噪聲的來(lái)源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。(當然，在啟動(dòng)階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉動(dòng)，再由于飛輪的慣性而起動(dòng)，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時(shí)，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動(dòng)機內部，最本質(zhì)的應該是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點(diǎn)燃后“爆炸”，敲擊缸體也會(huì )產(chǎn)生噪聲。當然，產(chǎn)生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。
找出了問(wèn)題根源，只有想出解決問(wèn)題的辦法，或選擇最優(yōu)方案來(lái)解決問(wèn)題，才算是攻下一個(gè)難題。雖然我們的發(fā)動(dòng)機降低噪音的的方法很多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會(huì )有加裝其他的防護罩也能起降低噪聲的作用，根據前面的分析結果，我們也可以在燃料上想辦法，讓最終進(jìn)入燃燒室的汽油與混合空氣達到一最合適的狀態(tài)，這也許就需經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗得出結論。在空氣濾清器方面也可以改進(jìn)，提高進(jìn)氣的純度�；蛘甙惭b噪聲傳感器，讓噪聲值在一規定范圍，自動(dòng)控制調節進(jìn)入燃燒室的燃料，但也許這樣做反而增加成本，適得其反。
在做測試試驗時(shí)，有時(shí)會(huì )出現“游車(chē)”現象(發(fā)動(dòng)機運轉時(shí)長(cháng)時(shí)間的時(shí)快時(shí)慢)，造成游車(chē)的原因有很多，供油不足，燃燒不充分，解決辦法是保證充足的供油量，供油是通過(guò)彈簧調桿，所以要保證其靈活性。當然還有很多原因。
再者，發(fā)動(dòng)機振動(dòng)也比較明顯，分析其原因，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的原因等，為了解決這些問(wèn)題，就需保證曲軸的回轉平穩性，一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生都是有很多原因綜合的影響，所以，也不可能從單方面解決問(wèn)題，這也就考慮到團隊的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個(gè)人的，而是集體的。
在實(shí)際上架操作會(huì )比較多，所以也會(huì )不小心犯錯，一開(kāi)始時(shí)由于在鎖螺母時(shí)沒(méi)有考慮到受力不均的問(wèn)題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導致缸體有一處螺紋孔處破裂了，柯部不僅沒(méi)批評我，還替我解圍，挺內疚的。從那以后，雖然仍積極上架卸架操作，卻再沒(méi)犯過(guò)錯。
以上是我在實(shí)驗室一周的心得，當然，這只是淺薄的見(jiàn)解，我們能學(xué)的，要學(xué)的，遠遠不止。
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作為一名中年教師，我對教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習新知識。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認識到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒(méi)有人會(huì )對著(zhù)密密麻麻的知識點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎?
在本次培訓中制作演示文檔的部分，我對它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結;
攻略一：少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題;巧用備注欄;字少圖大;提煉關(guān)鍵詞句。呆板無(wú)趣的知識點(diǎn)會(huì )讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì )提升學(xué)生學(xué)習的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負擔，讓他們在快樂(lè )中獲取知識。甚至在PPT中我可以恰當使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來(lái)反復強調這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)啊!
攻略二：換位思考：文字不小于24號;及時(shí)回顧總結;文字和背景反差鮮明;從學(xué)生的角度來(lái)思考一堂課的教授方法，沒(méi)有那么多過(guò)目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢?看來(lái)我要在這方面多下功夫了。
攻略三：邏輯清晰：順序播放;邏輯主線(xiàn)簡(jiǎn)明;格式一致;思想要點(diǎn)圖表化。
攻略四：形象表達：適當運用全圖型PPT;圖表圖形化;精心設計封面和目錄;用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過(guò)一千句話(huà)，無(wú)關(guān)的美景干擾主題;過(guò)多的插圖分散注意;過(guò)于復雜的畫(huà)面增加認知負荷;插圖與背景混雜。
攻略五：動(dòng)靜結合：控制長(cháng)度;加快速度;明確目的;聚焦內容
在本次學(xué)習中，有一句話(huà)令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具!是啊，無(wú)論ppt做得多么華麗，內容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來(lái)把握，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
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短暫而又愉快的15天學(xué)習即將結束了，得知要寫(xiě)一下feedback，細細一想，感覺(jué)有很多要分享的，且容我娓娓道來(lái):
話(huà)說(shuō)我剛開(kāi)始申請這個(gè)項目時(shí)，完全是抱著(zhù)旅游與練習英語(yǔ)口語(yǔ)的目的去的。而當我回首之時(shí)，才發(fā)現自己在很多方面已經(jīng)totally different。
1.項目學(xué)習之外的方方面面
�、倬拖葟目谡Z(yǔ)說(shuō)起吧，來(lái)之前從大一下就開(kāi)始學(xué)口語(yǔ)，直到大二下，我對英語(yǔ)還是很有自信的，無(wú)論是大英考試，還是4，6級，從來(lái)都是裸考，沒(méi)有虛過(guò)。而來(lái)到美國后，早上看天氣預報，發(fā)現如果沒(méi)有動(dòng)圖，不集中精力我很難完全聽(tīng)清楚所有意思，同時(shí)美國人的笑點(diǎn)也很難get到。才意識到自己英語(yǔ)還有很長(cháng)的路要走。不過(guò)在這15天，我學(xué)會(huì )了如何與人打招呼，如何運用自己有限的英語(yǔ)清楚地表達自己的意思，以及脫口而出的Excuse me�？偠灾�，是對自己的英語(yǔ)水平有了清晰的認識以后才能更有效的學(xué)習英語(yǔ)。
�、谶@個(gè)項目有一小部分是在旅游，如參觀(guān)常青藤名校，以及去風(fēng)景區，海灘玩耍。除了身心得到放松以外，也認識了很多nice的人，比如交大畢業(yè)，在美國工作了5,6年的小哥；以前在昆明生物所工作的夫婦；來(lái)自意大利和我們一起學(xué)習的16歲小伙子；以及上海來(lái)的中學(xué)生。與不同的人交往讓我們明白如何做到求同存異，與更多的人成為朋友。
�、郯踩珕�(wèn)題，這應該是所有人最關(guān)注的問(wèn)題。以前總覺(jué)得不禁槍的美國可能會(huì )很亂，畢竟校園槍擊案時(shí)有發(fā)生，這是事實(shí)。但從我們的行程來(lái)看，住在波士頓和紐約兩個(gè)城市還是相對很安全的，只要晚上遵守規則不單獨出去。同時(shí)我們的協(xié)調者與司機都很負責，時(shí)時(shí)刻刻把我們安全放在首位。只要聽(tīng)話(huà)，基本不會(huì )有什么安全問(wèn)題。
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本次出國游歷的兩個(gè)星期中，我收獲頗多。在紐約的三天游玩歷程中，我們參觀(guān)大都會(huì )博物館，乘坐游輪遠觀(guān)了自由女神以及參與了其他活動(dòng)，充分體會(huì )了大洋另一邊的風(fēng)土人情。在波士頓的十幾天的學(xué)習過(guò)程中，我的思維模式有了許多的改變。全英文的上課經(jīng)歷給了我們極大的機會(huì )鍛煉自己，活躍的上課氛圍充分調動(dòng)了我們的積極性，在不斷的問(wèn)答與講解中，我發(fā)覺(jué)自己的思維模式在慢慢的改變，我們學(xué)會(huì )了從大的問(wèn)題開(kāi)始突破，一點(diǎn)一點(diǎn)的解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了從不同的角度思考。最重要的是，在不同的環(huán)境中上課的經(jīng)歷，讓我更加懂得了學(xué)習的意義。尤其是在最后的項目設計活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了自己解決問(wèn)題的能力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設計項目。在這個(gè)過(guò)程中，小組成員的默契配合和加油打氣也讓我十分感動(dòng)。
分別之際，回想起這兩個(gè)星期，確實(shí)不舍，然而未來(lái)可期，希望在此次經(jīng)歷中收獲的一切都能讓自己變的更加優(yōu)秀。
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第一次參加類(lèi)似的實(shí)驗班學(xué)習，對本人的影響卻是深遠的。其實(shí)每次學(xué)習對我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，語(yǔ)言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習英語(yǔ)，只是簡(jiǎn)單地背單詞、語(yǔ)法等，很少真正運用英語(yǔ)來(lái)表達自己的想法、觀(guān)點(diǎn)。這次實(shí)驗班要求我們根據課本上的東西，來(lái)處理一些實(shí)際生活當中碰到的問(wèn)題，有具體的場(chǎng)景、事件，要求我們運用所學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，書(shū)本上是找不到答案的，也不是簡(jiǎn)單的選擇題，ABCD選一下就好了的，而是要我們真正開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)出句子，通過(guò)這種形式，使得我們在語(yǔ)言技能方面，有了有顯的進(jìn)步。
得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習基本上是自己一個(gè)人的事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來(lái)，這次通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，就像又回到了學(xué)校，通過(guò)大家的討論，知道了自己的不足，學(xué)習方法得到了改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò )技能得到了加強。以前的學(xué)習，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò )上完成，需要我們適時(shí)運用網(wǎng)絡(luò )技能，使得我們在不知不覺(jué)中學(xué)習了電腦知識，網(wǎng)絡(luò )技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀(guān)察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門(mén)課的學(xué)習中，先通過(guò)看題目和書(shū)本，然后結合所學(xué)，經(jīng)過(guò)思考，把我們要表達的觀(guān)點(diǎn)，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
總之，通過(guò)這次參加實(shí)驗班的學(xué)習，使我們學(xué)到了知識，也結交了朋友。俗話(huà)說(shuō):人活到老,學(xué)到老.在這個(gè)知識經(jīng)濟社會(huì )沒(méi)有知識是難以在社會(huì )立足的呀,為了懸崖勒馬，我們才來(lái)到了電大充電.能在這里學(xué)習是自己的一個(gè)大好機會(huì )，那么我一定會(huì )珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng )造的這個(gè)條件，通過(guò)獲取知識來(lái)充實(shí)自身頭腦.
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