學(xué)習心得體會(huì )通用
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的學(xué)習心得體會(huì )通用，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習心得體會(huì )通用1
本學(xué)期參加了學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，讓我受到了許多啟發(fā)，現在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì )。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現。
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽(tīng)課中時(shí)�？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設計，精美的課件制作讓我心動(dòng)！使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)語(yǔ)文的教學(xué)。
第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線(xiàn)的作用，讓學(xué)生自式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高！
第三，注重反復朗讀。好文章是用來(lái)讀的，無(wú)論是現代文還是文言文，老師都把朗讀當作的語(yǔ)言美。在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過(guò)程中體會(huì )語(yǔ)言的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語(yǔ)言，對學(xué)生回答問(wèn)題或對其課堂表現進(jìn)行評價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節。評價(jià)是否科學(xué)直接影響著(zhù)課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表?yè)P和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評價(jià)的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過(guò)程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語(yǔ)言，尤其是對學(xué)生的評價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價(jià)：“雖然你說(shuō)得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)很有創(chuàng )見(jiàn)，非�？少F，老師想請你再響亮地說(shuō)一遍”，“這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì )有新的感受和發(fā)現”------以上這些評價(jià)，我認為既是對學(xué)生感悟結果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時(shí)，其激勵的效果也是不言而喻的'。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學(xué)期的聽(tīng)課學(xué)習，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的
學(xué)習心得體會(huì )通用2
一、參觀(guān)感受
早就聽(tīng)李校長(cháng)說(shuō)重慶有個(gè)行知技工學(xué)校辦得很好�？上](méi)有機會(huì )去學(xué)習。今年5月6日，在教育局田局長(cháng)和李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)兩天長(cháng)途汽車(chē)的顛簸，我校一行32人終于到達位于重慶長(cháng)壽區的行知技工學(xué)校。到了學(xué)校經(jīng)過(guò)一整上午的參觀(guān)、學(xué)習、座談，乃知所聞非虛，受益匪淺。過(guò)了一天，又到樂(lè )山市第一職業(yè)高級中學(xué)學(xué)習，現將本次學(xué)習的體會(huì )總結一下。
在行知技工學(xué)校感受最深的是：注重細節管理，從小事做起。
走進(jìn)校園看到學(xué)校的地面非常的干凈，幾乎看不到一個(gè)煙頭，一個(gè)塑料袋。甚至在別的學(xué)校常見(jiàn)的瓜子皮，這里也見(jiàn)不到。尤其是公共廁所，很干凈，我注意到每節課間都有學(xué)生沖洗，而水是從屋頂接下來(lái)的雨水。全校幾棟公寓樓，僅有一名管理員。在學(xué)生宿室，每間宿室的門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，走進(jìn)學(xué)生宿室，地面干凈如新，被子四四方方，枕頭、背包、箱子、洗漱用具等干凈整潔，連擺放的方向都整齊劃一，鞋子整齊地擱在鞋架上。整間宿室沒(méi)有一點(diǎn)異味，儼然軍營(yíng)一般。宿舍門(mén)上面均掛有一塊牌子，上面由本宿舍的同學(xué)一起設計一個(gè)簡(jiǎn)單明了的圖案，并為本宿舍取了名字，如“雅齋”、“共同家園”之類(lèi)的。
在教室里看到，每個(gè)教室都張貼有各種警示的言語(yǔ)。由各類(lèi)報紙，都整齊的掛在閱報架上。學(xué)生的雜物均用塑料袋整齊地掛在教室后排墻上。有專(zhuān)門(mén)的垃圾區，把可回收的垃圾都整齊的放在一塊，拖把都掛在架上。學(xué)生的書(shū)本全部整整齊齊放在課桌下。我專(zhuān)門(mén)看了一下上計算機課，在課前學(xué)生都排隊等候，老師來(lái)了以后，按號逐個(gè)進(jìn)機房，其間基本沒(méi)有人吵鬧。
在課間操時(shí)間，各個(gè)教室的同學(xué)全部快速奔跑到操場(chǎng)，他們在經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候，都會(huì )微笑著(zhù)問(wèn)候“老師好，老師們好”。不到兩分鐘，所有的同學(xué)都按軍姿筆挺地站在了操場(chǎng)中央。他們迅速的以班為單位排成方隊，然后圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，和軍訓的訓練很類(lèi)似，邊跑邊喊口號。整個(gè)過(guò)程都是由一個(gè)學(xué)生會(huì )的干部在指揮，周?chē)袔讉�(gè)老師在監督。
中午學(xué)生就餐時(shí)，食堂秩序井然，20xx多人就餐，沒(méi)有喧鬧。他們說(shuō)，食堂打的飯菜必須吃完，吃完飯后自己把餐桌收拾干凈。我對前面聽(tīng)到的還是有些不相信，隨便找了幾個(gè)吃飯的學(xué)生詢(xún)問(wèn)，不管你問(wèn)誰(shuí)，他們都會(huì )停下來(lái)回答。而且，我看到他們也是這樣做的。
接下來(lái)的座談得知：他們學(xué)校的教育理念是陶行知老先生的思想為指導，以“德育為首，教學(xué)為中心”，把學(xué)校、社會(huì )、家庭、企業(yè)、軍隊有機結合起來(lái)。在校長(cháng)對行知學(xué)院情況進(jìn)行介紹的時(shí)候，我最先體會(huì )到的一點(diǎn)是，行知學(xué)院的成功是：定位明確，更重要的是他們對學(xué)生德育的成功，小勝憑智，大勝靠德。一個(gè)學(xué)生是否能成功的就業(yè)，能否在用人單位站穩腳根，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)比他們擁有淵博的知識有時(shí)更加重要，特別是對于一個(gè)在技術(shù)含量并不是太高的崗位上工作的員工來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)素質(zhì)更能為他們帶來(lái)就業(yè)的成功。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習，要做事，先做人。如果一個(gè)學(xué)生不具備勤勞，刻苦，認真，踏實(shí)，負責等一些最基本的職業(yè)素養，即使擁有再多的知識與技巧，也是很難得到用人單位和社會(huì )的肯定的。
在樂(lè )山一職中，感受最深的是：老師的專(zhuān)業(yè)技能非常扎實(shí)。老師的動(dòng)手能力令人佩服，他們自制了各種實(shí)習、實(shí)訓設備。既能節約資金，又能提高教學(xué)質(zhì)量。他對學(xué)生的培養采用“113”教育，即“學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養一種特長(cháng)，掌握三種技能”，這樣學(xué)生的就業(yè)面比較廣，就業(yè)后又能穩定下來(lái)。教的時(shí)候采取和我們不一樣的方法：“從做開(kāi)始，先會(huì )后懂，重在于會(huì )，力求于精”。并且注重技能考試。
二、對學(xué)校的建議。
我認為吳安鳴校長(cháng)說(shuō)的對，“學(xué)習陶行知重在‘執行’，把德育融進(jìn)教育的每一根血脈。聽(tīng)懂容易，想透難；看懂容易，學(xué)到難；學(xué)習其理論容易，從本質(zhì)上創(chuàng )新難。從大事著(zhù)眼、小事做起，努力把每一件事做得盡善盡美。在生活和工作中誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，不講假話(huà)、空話(huà)和大話(huà)。你要取得成功，就必須每時(shí)每刻都比別人更努力”。
1、加大教師的學(xué)習、培訓
通過(guò)這次的外出學(xué)習，深感咱們學(xué)校老師整體水平和人家有不小的差距。有句俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。這就要求老師比學(xué)生懂得多，會(huì )的多。但是咱們很多老師實(shí)踐經(jīng)驗比較缺乏。因此，我建議學(xué)校要加大老師的培訓、學(xué)習。要不僅學(xué)習理論知識，更多的是要進(jìn)工廠(chǎng)，下企業(yè)，了解企業(yè)的工作程序，實(shí)際生產(chǎn)狀況，把“這桶水”真正的裝滿(mǎn)。
2、教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)
古語(yǔ)云：“授人以魚(yú)不如授人以漁”，陶行知先生也認為，“學(xué)會(huì )學(xué)習”本身要比“學(xué)會(huì )什么”都更為重要。他認為“先生的責任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)�！薄敖痰姆ㄗ颖仨毟鶕趯W(xué)的法子�！彼倪@些教育思想都啟示我們教師應更著(zhù)眼于加強學(xué)生的學(xué)法指導，教給學(xué)生學(xué)習的方法，注重學(xué)法研究，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng )造性�！敖淌菫榱瞬唤獭�，教給學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )生存的方法和本領(lǐng)。我認為在職業(yè)學(xué)校的教育中，這點(diǎn)是非常重要的。教育不僅應使學(xué)生獲得知識，形成智慧技能，而且應培養他們的創(chuàng )造能力和引導他們學(xué)會(huì )如何學(xué)習。對于一個(gè)問(wèn)題，不是要老師全現成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的過(guò)程，組織好，指導學(xué)生，使學(xué)生以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。有了這種經(jīng)驗，學(xué)生才能自己去探求知識，成為主動(dòng)學(xué)習者。
3、加大實(shí)習實(shí)訓的投入。
對于咱們的學(xué)生，培養目標將來(lái)不是要研究理論，而是在工廠(chǎng)一線(xiàn)實(shí)際干活、實(shí)際操作的一線(xiàn)工人，因此，在學(xué)校就因該鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力，發(fā)揮他們的特長(cháng)。先讓學(xué)生動(dòng)手做，做會(huì )了，再學(xué)習理論知識，理解原理，或者邊做邊學(xué)。這樣的方式應該更適合咱們的學(xué)生。
4、實(shí)行強制教育
一年級實(shí)行先強制，后教育。因為說(shuō)實(shí)話(huà)，咱的學(xué)生在初中或高中沒(méi)有養成什么好的習慣，這就需要咱們學(xué)校來(lái)培養訓練。具體就是，軍訓時(shí)間延長(cháng)、并且把他們軍訓中養成的良好習慣，保持下來(lái)。比如衛生、紀律等。學(xué)習樂(lè )山學(xué)校的禮儀操，每天都做，先讓學(xué)生慢慢形成良好的習慣，再在每個(gè)班開(kāi)設禮儀課，這樣學(xué)生，就會(huì )從機械的模仿，逐漸形成習慣，最后達到內在素質(zhì)的提高，因為他不僅知道了怎么做的問(wèn)題，也知道了為什么這樣做。
三、今后的努力方向
1、努力學(xué)習陶行知及一切先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、教學(xué)上，努力提高自己的實(shí)際操作技能，采用“小先生”的教學(xué)方法，力爭使每一個(gè)學(xué)生都掌握基本的技能。班務(wù)工作上，對學(xué)生以身作則，從身邊小事抓起。
學(xué)習心得體會(huì )通用3
三月二十三日在中小會(huì )議室聆聽(tīng)了聶老師的講課，講課的內容是六年級下冊的《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》，本課是一篇議論文，由于我是低年級，對高年級的教學(xué)還不是很了解，從高老師那里了解到，要比賽去講一篇議論文是很有難度的，因此這堂課對于我來(lái)說(shuō)是很值得學(xué)習的。
本節課聶老師抓住了教學(xué)目標，很巧妙的處理本節課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟一環(huán)緊扣一環(huán)，層次非常明朗，整堂課教師教態(tài)大方得體，值得我學(xué)習的有點(diǎn)非常多，但是我感覺(jué)稍微不足的是音調有點(diǎn)低，可高一個(gè)調，積極的調動(dòng)學(xué)生的情緒，在課后每個(gè)老師的評價(jià)都很到位，每個(gè)人的眼睛都能發(fā)現不同的事物，也讓我多學(xué)習了很多不同的方法與策略。
通過(guò)不斷的學(xué)習，我相信我也會(huì )不斷提高自己的教學(xué)，努力向教師骨干看齊。
學(xué)習心得體會(huì )通用4
通過(guò)對企業(yè)文化的學(xué)習，我深受感動(dòng)，倍受鼓舞。企業(yè)文化是在一定的社會(huì )歷史條件下，企業(yè)在物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程中形成的具有本企業(yè)特色的文化觀(guān)念，文化形式和行為模式以及與之相應的制度和組織結構，體現了企業(yè)及其成員的價(jià)值準則、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、行為規范、共同信念和凝聚力。因此，一個(gè)企業(yè)只要存在一天，企業(yè)文化就同時(shí)存在。建設優(yōu)秀的企業(yè)文化就是要用先進(jìn)的觀(guān)念管理企業(yè)，使員工的心往一處想，勁兒往一處使。再先進(jìn)的技術(shù)，如果沒(méi)有掌握再訓練有素而對工作充滿(mǎn)熱情的員工手上，也難以發(fā)揮作用。真正先進(jìn)科學(xué)的企業(yè)文化，使能高讓每一位員工認同企業(yè)目標并為之奮斗的文化。
企業(yè)文化的樹(shù)立，不僅僅是一種公司的宣傳手段，最重要的是如何將其落實(shí)下去，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會(huì )到企業(yè)文化對公司發(fā)展的重要性。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來(lái)嚴格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其最終的效果。
企業(yè)形成了優(yōu)秀的企業(yè)文化，也就為企業(yè)打造了高素質(zhì)的員工隊伍，而這支優(yōu)秀企業(yè)文化武裝起來(lái)的員工才是企業(yè)真正的核心競爭力。企業(yè)文化的功能是鼓舞士氣，陶冶情操，塑造知識型職工，培育奉獻精神，為提高基層的凝聚力，戰斗力提供強大的精神動(dòng)力和智力支持。而要實(shí)現這一功能，就必須不斷增強企業(yè)文化的吸引力和感召力。這是因為，文化的功能是能否發(fā)揮的程序最好，最終取決于文化是否能夠吸引人和感召人，能否為廣大職工所接受并轉化為強大的精神動(dòng)力。增強企業(yè)文化的吸引力和感召力，必須解決好文化建設以人為本、為職工服務(wù)的問(wèn)題。我們發(fā)展企業(yè)文化的目的，就是要為廣大職工提供豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，不斷滿(mǎn)足干部職工日益增長(cháng)的精神文化生活需求。企業(yè)文化建設，只有緊緊圍繞廣大職工的精神文化生活需要，才能真正把他們凝聚到先進(jìn)文化建設上來(lái)。
“年輕化、專(zhuān)業(yè)化、制度化、標準化”充分體現了新天際文化的和諧可持續發(fā)展。而其中的核心價(jià)值觀(guān)“分享、互助、厚德、自強”更是對成長(cháng)中新天際的發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)習企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，使我清楚了什么是價(jià)值觀(guān)？企業(yè)價(jià)值觀(guān)的內涵是什么？對企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)也有了進(jìn)一步的認識。價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心，現代的企業(yè)價(jià)值觀(guān)是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是提供了衡量?jì)染哿Φ某叨�，沒(méi)有核心價(jià)值觀(guān)的企業(yè)無(wú)異于一盤(pán)散沙，沒(méi)有正確價(jià)值觀(guān)的企業(yè)就像大海中失去了航向的船只。它為企業(yè)在樹(shù)立品牌、創(chuàng )建商譽(yù)、建立聲望中起著(zhù)主導作用。我們要做大與做強課外輔導，就應該確定有自己特色的企業(yè)價(jià)值觀(guān)，用不變的企業(yè)價(jià)值觀(guān)來(lái)迎接瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)挑戰。面對廣大市場(chǎng)，我們要樹(shù)立能夠指導企業(yè)集體行為的獨特的價(jià)值觀(guān)。核心價(jià)值觀(guān)作用的最集中的體現便是當企業(yè)或者企業(yè)個(gè)人在企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中面臨矛盾，處于兩難選擇時(shí)應當如何做的時(shí)候，這樣做可以，那樣做也可以，但必須有個(gè)決定，支持這個(gè)決定的便是核心價(jià)值觀(guān)。我們的價(jià)值觀(guān)“分享、互助、厚德、自強”，是一種精神，一種動(dòng)力，一種工作倫理。它掌握著(zhù)一個(gè)人或一家企業(yè)的生命和靈魂，使之走向成功，使企業(yè)的一切工作都以卓越的成效完成，真正做到“更上一層樓”。
總之，企業(yè)的建設，最終經(jīng)營(yíng)的是人的思想，最終的落腳點(diǎn)是武裝人，塑造人，鼓舞人，通過(guò)企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)來(lái)體現企業(yè)的價(jià)值，實(shí)現企業(yè)和諧，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
以上是我一些個(gè)人的心得，在今后的工作中，我會(huì )用我們的企業(yè)價(jià)值觀(guān)來(lái)提醒自己、激勵自己，把企業(yè)價(jià)值觀(guān)溶入到工作中，使自己真正成為一名企業(yè)文化的餞行者。
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