孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )范文（通用10篇）
當我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家整理的孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )范文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )1
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作怪把學(xué)生上學(xué)的權利都給剝奪了，因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習�？�，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò )主播”。
第一次上網(wǎng)課，真是十分激動(dòng)。心里十分擔心會(huì )弄錯，弄漏什么，又暗暗地有些激動(dòng)，很是期待。課程哪個(gè)時(shí)間上哪一節老師的課程表都安排好了。首先，我們點(diǎn)開(kāi)視頻，看了大概三十五分鐘，跟著(zhù)老師一字一句地記筆記，有時(shí)候老師說(shuō)快了課后還可以看回放。這比學(xué)校還要好，避免漏記了哪些知識。
接著(zhù)在課后便完成老師布置的作業(yè)。每一天從早到晚的課程都安排好了，這不僅提高了我們的效率，并且和同學(xué)老師在網(wǎng)上的互動(dòng)，也使我們之前更加親密，短暫的相隔卻使我們的心更緊密地聯(lián)系在一起。
還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí)，信心十足。不過(guò)，直到聽(tīng)說(shuō)釘釘上面要連麥，老師要讓同學(xué)回答問(wèn)題，我就像泄了氣的氣球，急得團團轉。萬(wàn)一老師叫到我，我卻回答不出來(lái)怎么辦？萬(wàn)一老師說(shuō)我表現不好怎么辦？終于我帶著(zhù)忐忑不安的心情打開(kāi)了手機，并點(diǎn)開(kāi)了直播。我望著(zhù)手機，老師正娓娓道來(lái)，邊講邊播放課件。這時(shí)，老師讓我們回答問(wèn)題，沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫到了我，我點(diǎn)擊了“申請連麥”，視頻里身上穿著(zhù)粉紅色睡衣的是誰(shuí)呀？沒(méi)錯，就是我。這可是眾目睽睽之下呀！感覺(jué)到自己的囧態(tài)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過(guò)了這節課。
之后上網(wǎng)課，我都是按要求，穿戴整齊，就像在學(xué)校里上課那樣要求自己，這樣就不怕出丑了。
我相信，只要我們認真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持著(zhù)學(xué)習的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì )突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們再聚校園。
孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )2
由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，沖擊一線(xiàn)，為抗擊疫情做貢獻，但我覺(jué)得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔當。
我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時(shí)的組織，課后對課上問(wèn)題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開(kāi)老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時(shí)組織班會(huì )，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長(cháng)的問(wèn)題總能及時(shí)回復。小組長(cháng)也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項活動(dòng)要求傳達給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長(cháng)道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)這四周的網(wǎng)課學(xué)習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現在的自律越來(lái)越高。由于近期爸爸忙沒(méi)時(shí)間管我，所以每當我有所懈怠時(shí)，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進(jìn)行苛責和耐心教導，當然有時(shí)也免不了皮肉之痛，有時(shí)我也煩躁，但靜下心來(lái)想，媽媽也是為了我呀。有時(shí)想想現在的自律性確實(shí)也是媽媽“管”出來(lái)的，過(guò)程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說(shuō)改變不了環(huán)境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開(kāi)課。但會(huì )珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習中一是認真聽(tīng)講、做好筆記，努力在規定時(shí)間內完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來(lái)了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會(huì )越來(lái)越好，給學(xué)校，給老師，給家長(cháng)，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )3
四月來(lái)了春天也就來(lái)了，將近兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習模式，對我們來(lái)說(shuō)屬實(shí)新鮮卻又頗有感觸。
通過(guò)網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習能力，它將會(huì )帶來(lái)一個(gè)提升自我的空間，我平時(shí)閱讀會(huì )讀到關(guān)于未來(lái)在家學(xué)習的文章，那時(shí)我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習方式，但沒(méi)有想到真的會(huì )實(shí)現......
開(kāi)課的第一天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待課堂開(kāi)始，這真是一個(gè)前所未有的體驗。網(wǎng)課是直播的方式，老師會(huì )先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式，在課堂中我明顯感覺(jué)到學(xué)習的變化，如果有問(wèn)題我們不會(huì )再像從前一樣舉手問(wèn)而是需要打字或者連麥，這樣會(huì )稍許復雜。課堂中老師講的非常詳細，有時(shí)腦海中的疑問(wèn)還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，老師下一步就會(huì )點(diǎn)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，這就是網(wǎng)課的微妙之處，或許是老師怕我們聽(tīng)不懂本著(zhù)對我們負責的態(tài)度所以仔細講解吧。
網(wǎng)課中我們需要認真聽(tīng)講做筆記但總有一些變化，比如我們要記下老師所說(shuō)的重點(diǎn)內容，老師就會(huì )非常緩慢地說(shuō)為了讓我們跟上節奏，有時(shí)遇到很多字的重點(diǎn)內容，那就很浪費時(shí)間了。有時(shí)我們不能集中注意力在課堂中，畢竟是通過(guò)電子產(chǎn)品或許一個(gè)消息我們就會(huì )去看一眼，這樣下來(lái)便會(huì )錯過(guò)重點(diǎn)內容。
直播時(shí)我感覺(jué)到網(wǎng)課將會(huì )帶給我們一個(gè)改變，能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會(huì )拉開(kāi)距離，我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習又在鍛煉我們自律能力。當我感覺(jué)到時(shí)心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著(zhù)少許懷疑和疑問(wèn)。課后老師們也會(huì )告訴我們要認真聽(tīng)網(wǎng)課，這將是拉開(kāi)人與人之間差距的一個(gè)辦法。
直播確實(shí)沒(méi)有真實(shí)學(xué)校生活方便而且會(huì )存在降低視力等問(wèn)題，也沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習的感觸深但我把它當成一個(gè)鍛煉，自主的人一定不會(huì )差。憧憬的家中學(xué)習讓我得到了鍛煉，提升，自理和老師們的用心，也讓我感覺(jué)到其實(shí)我們憧憬的事物當自己親身經(jīng)歷時(shí)不一定是完美的。
網(wǎng)課相當于足球我們應將它收到自己的門(mén)檻中，因此我們要認真聽(tīng)講做筆記不為其他就為自己。
孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )4
新年伊始，一個(gè)不速之客——新型冠狀病毒悄然而至，一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國。為了防控疫情，我們牢記鐘南山爺爺的叮囑：春節期間在家一動(dòng)不動(dòng)，直到元宵節我們還是按兵不動(dòng)，因為怕病毒笑話(huà)我們：“躲得過(guò)初一，躲不了十五”�？裳垡�(jiàn)就要開(kāi)學(xué)了，鐘爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng)，這可怎么辦？
不用擔心，“停課不停學(xué)，學(xué)習不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景！老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺，應用自主學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等模式，結合校本及網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習要求。
我按照流程，開(kāi)始了第一天的自主學(xué)習。一大早，我就迫不及待坐在書(shū)桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點(diǎn)進(jìn)數學(xué)微課，認真看完之后，把重點(diǎn)抄寫(xiě)下來(lái)，練習做完拍照、上傳。接著(zhù)看語(yǔ)文和英語(yǔ)視頻，完成作業(yè)。英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，只要寫(xiě)3個(gè)單詞，朗讀課文打卡就ok了。語(yǔ)文學(xué)科會(huì )比較麻煩，寫(xiě)生字、完成預習單、朗讀、背誦古詩(shī)，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了，其他科目的老師也陸續發(fā)來(lái)了打卡任務(wù)，美術(shù)、體育……我都按時(shí)完成了。嘿，網(wǎng)上學(xué)習嘛，作業(yè)寫(xiě)得好不好無(wú)所謂啦，老師一定不會(huì )認真看。正當我暗暗竊喜的時(shí)候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學(xué)習的？老師的點(diǎn)評你看看�！蔽叶ㄑ垡豢�，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點(diǎn)“沒(méi)有認真看課文，新教材已將‘樹(shù)頭花落未成陰’改成‘樹(shù)頭新綠未成陰’”。唉，我這個(gè)粗心鬼，總是想當然�？磥�(lái)老師雖遠在天邊，可依然緊盯著(zhù)我們的學(xué)習，疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學(xué)習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點(diǎn)惆悵，沒(méi)有老師親切的目光，沒(méi)有同學(xué)的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)，現在，我好想回到學(xué)校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開(kāi)，我們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去！
孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )5
近期，由于新型冠狀病毒爆發(fā)，我們開(kāi)始了假期在家學(xué)習――網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)，老師直接在網(wǎng)上授課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后我對網(wǎng)課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。
網(wǎng)上授課一般有直播和視頻兩種方式，每次授課前老師都會(huì )在微信群里發(fā)通知，提前通知我們進(jìn)入課堂。進(jìn)入課堂后，我們會(huì )進(jìn)行“打卡”有時(shí)會(huì )選擇選項卡的方式進(jìn)行簽到。課上時(shí)間老師可以通過(guò)連麥與我們進(jìn)行回答問(wèn)題或發(fā)選項卡讓我們選擇。有時(shí)簡(jiǎn)答題老師會(huì )讓我們通過(guò)消息欄與老師進(jìn)行溝通，耳邊傳來(lái)老師的清晰教導聲旁邊作業(yè)本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學(xué)期的知識通過(guò)網(wǎng)上授課的方式呈進(jìn)入在了我的大腦中。
線(xiàn)上學(xué)習帶給我的不僅是新學(xué)期的新知，還有自制力的重要性、正確的學(xué)習態(tài)度以及老師在背后的辛勤付出。也許學(xué)校上課與線(xiàn)上授課的最大區別就是周?chē)h(huán)境的不同，但沒(méi)有人的監督下按時(shí)上課這就需要我們的自制力。在網(wǎng)上授課的過(guò)程中也是在鍛煉我們學(xué)習態(tài)度的過(guò)程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背后的辛勤勞動(dòng)，是他們?yōu)榱私虒覀儗W(xué)習方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線(xiàn)上教學(xué)，珍惜老師的教學(xué)。
因此上網(wǎng)課的過(guò)程中帶給我的不僅是獲得新知的感受，更多的是我學(xué)習方面的全面提升，這次的網(wǎng)課經(jīng)歷使我受益良多。
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這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執著(zhù)地利用網(wǎng)絡(luò )繼續著(zhù)新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習的方法每個(gè)人是不同的，過(guò)去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒(méi)有那么高，現在我們有了這樣一個(gè)機會(huì )，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習的最高效率，實(shí)現高效率學(xué)習，這樣也有助于培養一個(gè)人深層的學(xué)習習慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習。
有科學(xué)證明，主動(dòng)的學(xué)習比被動(dòng)的學(xué)習接受的知識更多，學(xué)習的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習有自己的一些要求和習慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率，而且我喜歡主動(dòng)地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò )有書(shū)籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過(guò)。這樣的自主學(xué)習的過(guò)程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習繼續進(jìn)行在默默付出著(zhù)。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著(zhù)許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過(guò)了兩三周的學(xué)習，我們彼此適應了這種學(xué)習環(huán)境與學(xué)習方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習生活也許還會(huì )有一段日子，我知道每一段時(shí)光都來(lái)之不易，需要我們抓緊時(shí)間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實(shí)現“寸金”的價(jià)值！
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2020年是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中。作為小學(xué)生我們也不例外，可學(xué)生畢竟是祖國的未來(lái)，需要學(xué)習文化知識。但學(xué)習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進(jìn)行了長(cháng)達兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我感到無(wú)窮無(wú)盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺(jué)缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學(xué)習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫(xiě)就是把字寫(xiě)得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過(guò)去�？墒锹�，我發(fā)現我錯了，因為我明白了學(xué)習并不是給別人學(xué)的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問(wèn)自己：為什么會(huì )因為上課方式不同，又沒(méi)有老師的監督，你就不好好學(xué)習呢？為什么我會(huì )這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個(gè)晚上，也自責了一個(gè)晚上。
后來(lái)，我開(kāi)始認真學(xué)習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開(kāi)心�？赡苁且驗槊看味急辉u為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起，還是一個(gè)在屏幕的這邊，一個(gè)在屏幕的那邊，但因為我對學(xué)習的熱愛(ài)，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開(kāi)學(xué)，我才發(fā)現我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情�？梢_(kāi)學(xué)了，我就算對你再不舍，也要回到學(xué)校去上課了。
再見(jiàn)了，我的網(wǎng)課——我深深?lèi)?ài)著(zhù)的網(wǎng)課！
孩子上網(wǎng)課心得體會(huì )8
微風(fēng)輕起，撥動(dòng)我的心弦，在記憶的湖中激起陣陣漣漪。2020年對每個(gè)人而言都是特殊的一年。因為疫情，我們在家隔離，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)相見(jiàn)。而疫情期間，為了不落下課程進(jìn)度，我們也開(kāi)始了網(wǎng)課……
初次見(jiàn)面——新奇
第一次的網(wǎng)課，對我來(lái)說(shuō)非常新奇，按照老師的教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開(kāi)……這些都是問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在老師的指導下，在父母的幫助中，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的調試和訓練，我終于和老師、同學(xué)們來(lái)了一次久違的“線(xiàn)上見(jiàn)面”，許多個(gè)“第一次”，都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。
沒(méi)有老師監管——懈怠
網(wǎng)課后一段時(shí)間，最初的新鮮感過(guò)去，剩下的只有倦怠與疲憊，長(cháng)時(shí)間地對著(zhù)電腦屏幕，眼睛逐漸出現視力下降等現象，坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現酸痛無(wú)力等現象。于是，早讀時(shí)間被我擅自取消，變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì )開(kāi)啟；老師點(diǎn)名回答問(wèn)題假裝不在線(xiàn)。上課同學(xué)們在認真聽(tīng)講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì )……就這樣，一日又一日，我變得懈怠起來(lái)。
為了中考努力——堅持
疫情期間，本就不是放松休息的假期，而是彎道超車(chē)的賽場(chǎng)！看著(zhù)屏幕建奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，我一下子筆直了身體，低頭開(kāi)始思索剩下網(wǎng)課時(shí)間的計劃。仔細算算，中考只剩一年零兩個(gè)月，這觸手可及的距離，使我壓力倍增。從現在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，不再虛度光陰。為了老師與父母的期望，為了在中考一戰中取得令自己滿(mǎn)意的'成績(jì)，為了將來(lái)更加美好的人生，堅持不懈，就從現在做起！
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，我們新一代的少年，要把握現在，把握自己的人生，為建設更美好的中國的努力奮斗！
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面對意料之外的疫情，我們不得不展開(kāi)“空中課堂”教學(xué)模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開(kāi)始上直播課的時(shí)候，老師和學(xué)生都不是很適應，因為老師沒(méi)有當過(guò)主播，所以剛開(kāi)始都會(huì )出現一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，而我們學(xué)生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學(xué)生不在意，不重視網(wǎng)絡(luò )課堂，有的同學(xué)總認為在網(wǎng)上上課學(xué)不會(huì )，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠不如在學(xué)校上課的效果。例如：在學(xué)校一節課40分鐘，我們也許會(huì )集中注意力認真聽(tīng)40分鐘;而在家中上一節課的時(shí)間大約是一小時(shí)，我們可能集中注意力認真聽(tīng)課的時(shí)間還不到40分鐘。而老師在講課的時(shí)候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時(shí)候效率也不高，每當我們遇到問(wèn)題、難題時(shí)，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會(huì )有一些有利條件。比如說(shuō)：老師在直播講題的時(shí)候，當我們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識點(diǎn)，然后并做相關(guān)的習題來(lái)鞏固和提升自己。在家學(xué)習時(shí)，我們可以自由分配我們的時(shí)間，我們可以多花費一些時(shí)間來(lái)彌補一下我們的不擅長(cháng)的科目，同時(shí)可以少分配一些時(shí)間在我們擅長(cháng)的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時(shí)間以來(lái)，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無(wú)論怎樣悠長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)。加油!
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疫情未減之際，正常開(kāi)學(xué)也成了樹(shù)立在每個(gè)人眼前的一座大山，于是云端在線(xiàn)聽(tīng)課也就不約而同的出現了每個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人的身邊。
第一次嘗試新事物的印象總是讓人難以忘懷，那是開(kāi)啟了我網(wǎng)課生活的第一節直播數學(xué)課。每個(gè)人都緊緊盯著(zhù)手機亦或是電腦的時(shí)間“五，四，三，二，一……”
我要激動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話(huà)了，心底里真想看到久違的同學(xué)和老師，真想感受那濃烈且感染人的學(xué)習氛圍。時(shí)間一到，每個(gè)人都如同心有靈犀般打開(kāi)直播軟件，蜂蛹而至涌入數學(xué)老師的直播間。人數在不斷地增長(cháng)著(zhù)，每個(gè)同學(xué)的名字都映入了我的眼簾。面對著(zhù)攝像頭前的自己，我竟有些害羞和不安，第一次以這樣的形式呈現在大家的面前，難免會(huì )有些尷尬�？蓾u漸的直播間熱鬧起來(lái)，大家都滿(mǎn)臉掛著(zhù)笑容，都在互相問(wèn)好，互相想念著(zhù)。
時(shí)間的大鐘在老師的腦海中敲響了鐘聲，她不得不打破這久違的相逢——上課的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了。老師用了用她那溫暖的聲音示意大家，反應迅速的我們也就停了下來(lái)嘈雜的話(huà)語(yǔ)。老師也就開(kāi)啟了她的網(wǎng)上授課之旅。剛開(kāi)始，仍有些不適應這樣的講課模式，沒(méi)有老師在黑板上舞龍舞鳳的感覺(jué)真是奇怪。因為沒(méi)有老師或者父母像以往一樣用望你成龍成鳳的看著(zhù)你，所以也會(huì )有一瞬間想偷偷打游戲的感覺(jué)，可是看著(zhù)老師這么賣(mài)力的為我們講課——因為生怕我們有哪一點(diǎn)聽(tīng)不懂，不敢交流，不敢問(wèn)，就一直詢(xún)問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)明白，有沒(méi)有哪一點(diǎn)還沒(méi)有完全掌握，甚至到了難題時(shí)還會(huì )有時(shí)焦急的把一句話(huà)重復好幾遍。望著(zhù)那張紅潤中透著(zhù)幾分蒼白的臉龐，溫柔的聲音成為了我腦海中的一輪太陽(yáng)，一番明月，照亮著(zhù)我那顆掛著(zhù)幾絲污濁的心……
是知識讓這個(gè)平凡且漫長(cháng)的假期變得偉大，是老師讓污濁的石頭變成了明星，是你讓你的一生充實(shí)且豐滿(mǎn)。也許屏幕前的你始終心懷一汪海洋，一個(gè)心愿，一個(gè)人——一個(gè)多年后驀然回首仍會(huì )說(shuō)“我那時(shí)真的成功了”的你……
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