- 相關(guān)推薦
電子電工技術(shù)心得體會(huì )（精選10篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的電子電工技術(shù)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 1
在實(shí)習正式開(kāi)始前，聽(tīng)學(xué)長(cháng)介紹，電工電子實(shí)習和上學(xué)期的金工實(shí)習最主要的區別就是，前者只強調一門(mén)技術(shù)的深度——電焊，而后者每一節課都會(huì )介紹一種或多種技術(shù)，讓大家初步體會(huì )一下，只作泛泛了解，并不做深一步的學(xué)習。電工電子實(shí)習不同，五次課都在講述電焊這一項技術(shù)，首先從理論上讓大家對技術(shù)有一個(gè)感性認識，然后進(jìn)一步教技術(shù)要領(lǐng)以及不同的焊接方法等等，層層深入，最后在形成深刻的理性認識的基礎上通過(guò)實(shí)踐操作真正地掌握電焊這門(mén)技術(shù)。最有意思的就是實(shí)踐操作了，我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)長(cháng)做的收音機和對講機，一個(gè)個(gè)焊接特別精致，這讓我更期待大三的這次實(shí)習了!
開(kāi)學(xué)伊始，帶著(zhù)濃厚的興趣，我們便開(kāi)始了電工電子的實(shí)習。
課堂上的學(xué)習是豐富多彩的。第一節課，老師放了段介紹電焊技術(shù)的視頻，我對電焊有了初步的認識：
一.電焊的原理就是采用錫鉛系焊料焊接金屬時(shí)，
焊料先對金屬表面產(chǎn)生潤濕，伴隨著(zhù)潤濕現象，發(fā)生焊料逐漸向銅金屬擴散，在焊料與銅金屬的接觸界面上生成合金屬，使兩者牢固結合起來(lái)，所以錫焊是通過(guò)潤濕、擴散、冶金結合三個(gè)物理和化學(xué)過(guò)程來(lái)完成的。
二.烙鐵焊接方法包括以下三點(diǎn)內容：
1.焊接前的準備工作主要是對烙鐵頭的處理。接通電源，待烙鐵頭部溫度達到規定溫度后，與錫絲接觸，使烙鐵頭部(大約5—10毫米)表面均勻地覆蓋一層光亮的錫層。在焊接中若發(fā)現烙鐵頭部沾上焦化的焊劑及其它黑色殘留物時(shí)，首先應使頭部溫度下降，用小銼刀將黑色氧化物的.部分清楚，再接通電源加熱烙鐵頭，之后接觸焊錫，使頭部保持光亮的覆蓋層。保證烙鐵很好地傳導熱量和焊接點(diǎn)的清潔是至關(guān)重要的。
2.烙鐵焊的操作動(dòng)作可分為4步，要獲得良好的焊接質(zhì)量必須嚴格步驟進(jìn)行。烙鐵頭接觸工作-- -送上錫絲----焊錫脫離----烙鐵頭脫離焊點(diǎn)。按上述步驟進(jìn)行焊接是獲得良好焊點(diǎn)的關(guān)鍵之一。
3.焊接要領(lǐng)概括起來(lái)可稱(chēng)作五步焊接法。
(1)準備施焊:焊接前的準備包括焊接部位的清潔處理,元器件安裝及焊料,焊劑和工具的準備.左手焊錫絲,右手握電烙鐵(烙鐵頭要保持清潔,并使焊接頭隨時(shí)保持施焊狀態(tài)).
(2)加熱焊件:應注意加熱整個(gè)焊件整體,要均勻受熱.
(3)送入焊絲:加熱焊件達到一定溫度后,焊絲烙鐵從對面接觸焊件.
(4)移開(kāi)焊絲:當焊絲融化一定量后,立即移開(kāi)焊絲.
(5)移開(kāi)焊鐵:焊錫渡潤焊盤(pán)或焊件的施焊部位后,移開(kāi)烙鐵.
三.然而在實(shí)際操作中，還有一些不可預料的情況，因此還有一些需要注意的操作步驟：
(1)烙鐵溫度不能太高(太高烙鐵頭容易燒死)，溫度也不能太低(太低焊不牢，焊點(diǎn)也不光滑)。
(2)焊接前要涂助焊劑。
(3)烙鐵頭一次吃錫不能太多，否則焊點(diǎn)太大容易焊點(diǎn)之間粘連;
(4)元件焊接前要處理干凈元件腿，事先蘸松香搪一層錫;
(5)每個(gè)元件腿的焊接時(shí)間不能超過(guò)3秒(時(shí)間長(cháng)容易燒壞元件和導致線(xiàn)路板銅箔脫落)。
當然，單單掌握理論知識還不夠，關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì )在實(shí)踐操作中真正運用所掌握的知識。我想這才是本次實(shí)習的現實(shí)意義。
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 2
電工實(shí)習是一門(mén)教我們電子線(xiàn)路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設計的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè )在其中，每一次的實(shí)習都像在玩游戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。
當右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得!雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué);雖然時(shí)常也不乏出現一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話(huà)有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。如果沒(méi)有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?
說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)啊!!!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團聚的那一天。通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門(mén)路。第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對整個(gè)充電器內部又有了一個(gè)新的認識，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類(lèi)的汗水啊!
幾周的電工實(shí)習，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設計，這東東如果沒(méi)有一定的耐心還真是棘手。就一個(gè)簡(jiǎn)單的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導線(xiàn)的設計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明了，哎~~~不枉我畫(huà)了四幅以上�！皼_動(dòng)是魔鬼!”試試畫(huà)下這個(gè)圖就知道，這就話(huà)真對啊!!!
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的`。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過(guò)電工實(shí)習，加強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神，作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。第三，在電工實(shí)習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓時(shí)所唱的“團結就是力量”不再是一句空話(huà)，我們是實(shí)體，通過(guò)團結合作完成了任務(wù)!
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 3
學(xué)習電子技術(shù)這一學(xué)期，加上上學(xué)期的電工技術(shù)基礎，我本來(lái)想以自己所學(xué)的知識做一個(gè)電路仿真，但是真正要做的時(shí)候才發(fā)現自己的整體知識尚不完整，還有很多有缺陷的知識點(diǎn)，這也從一個(gè)側面說(shuō)明本學(xué)期我學(xué)習電子技術(shù)并沒(méi)有融會(huì )貫通，沒(méi)有將知識真正變?yōu)樽约核小?/p>
電子技術(shù)，一門(mén)我認為處于理論與實(shí)際之間的課程。學(xué)習它的過(guò)程，不像每天研究公式定理那樣枯燥，也不像每天擺弄實(shí)驗設備那樣無(wú)理可據。它的每一章，每一節都是理論與實(shí)際的結合體，而且也不像研究原子或者研究天體那樣遙遠，它應用于我們生活的方方面面，就在我們身邊。
一學(xué)期的電子技術(shù)學(xué)習，并沒(méi)有達到我預期的要求。經(jīng)過(guò)自我總結主要是以下原因：態(tài)度的不端正或者說(shuō)不能持之以恒。學(xué)習是一個(gè)堅持的過(guò)程，回想我這學(xué)期學(xué)習電子技術(shù)的狀態(tài)，剛開(kāi)始幾周還好，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也能認真完成。但是幾周以后，稍微有點(diǎn)其他的事就會(huì )影響我學(xué)習的良好狀態(tài)，尤其在第八周以后，每周只有一節電子技術(shù)課，自己從精神上也有點(diǎn)放松了。還好最好一兩個(gè)月的'時(shí)候意識到了時(shí)間的緊迫，為之前彌補了一點(diǎn)。
電子技術(shù)雖說(shuō)不是我們的專(zhuān)業(yè)課，但是卻非常重要且十分有趣。這從我們兩個(gè)學(xué)期的僅有的幾次電工實(shí)驗可以親身體會(huì )到。這次考試不是電工技術(shù)學(xué)習的結束，而是開(kāi)始！
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 4
通過(guò)五周的實(shí)訓，我感覺(jué)自己的動(dòng)手能力有待于提高，學(xué)習是自己的事情，要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與同學(xué)交流從而共同進(jìn)步。
對焊接技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧�？粗�(zhù)我們的焊點(diǎn)從最初的慘不忍睹到最后的愛(ài)不釋手真的很有成就感。對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我們深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的。對動(dòng)手能力有很大提高，也認識到了所見(jiàn)和所做的差距，尤其是當我們滿(mǎn)頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時(shí)，才知道原來(lái)保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我們才一點(diǎn)點(diǎn)分析，檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)，最終完美解決了問(wèn)題。對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著(zhù)，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。
本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，對我們素質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)相當重要的作用，所以我們應該認真聽(tīng)講，仔細操作，來(lái)不得半點(diǎn)懈��；在操作前應該認真的學(xué)習理論知識以便更好的指導實(shí)踐，之后應該繼續思考以把理論與實(shí)際更好的結合。凡事不可操之過(guò)急，靜下心來(lái)認真的思考，謹慎的處理好動(dòng)手與動(dòng)腦的有效結合既互相的促進(jìn)。此次的實(shí)的提高了我們的動(dòng)手能力與運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)，為以后的實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗。使我們進(jìn)一步的認識到：實(shí)際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無(wú)形的橋，那就是思考與動(dòng)手。這也進(jìn)一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著(zhù)一個(gè)鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進(jìn)一步間接的告訴我們理論聯(lián)系實(shí)際。
我們的實(shí)踐能力還很欠缺，尤其表現在理論與實(shí)際聯(lián)系的素質(zhì)。主要的.原因可能是思考的少以至眼界不是十分的開(kāi)闊，進(jìn)一步的導致在實(shí)踐的過(guò)程中敢想而不敢做，敢做了又表現的力不從心�？偟膩�(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)五周的學(xué)習我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義；也對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 5
通過(guò)這些天的學(xué)習，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專(zhuān)業(yè)知識。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認識到實(shí)踐的重要性，并認識到在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動(dòng)手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對待工作應認真，負責，有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么。其實(shí)，在實(shí)際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯了一根導線(xiàn)，那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時(shí)候，有可能燒毀整個(gè)線(xiàn)路。
的確，從培訓中，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到大一的時(shí)候自己也在金工實(shí)習的時(shí)候學(xué)過(guò)電焊，但是那時(shí)的`電路板好簡(jiǎn)單，而且元器件的管腳都分的好開(kāi)，沒(méi)有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細，管腳離得很近很近，有一點(diǎn)點(diǎn)的焊接不到位，都會(huì )造成電路板的短路。
通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗可以說(shuō)我們對于每次實(shí)驗的內容都有很好的理解和體會(huì )。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著(zhù)所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時(shí)候還會(huì )影響外觀(guān)。一開(kāi)始真的是無(wú)從下手，我還記得焊接第一個(gè)點(diǎn)時(shí)我們的手都不可抑制的顫抖，當然，當我焊接成功時(shí)還是很自豪的。其中，應該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時(shí)既要保證焊接的牢牢的，又要保證幾個(gè)芯片間焊接不會(huì )短路。一開(kāi)始看見(jiàn)老師演示，似乎不是很難，但當自己動(dòng)手才知道這真是一個(gè)細致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛(ài)又恨啊，一方面覺(jué)得新奇極了，原來(lái)自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來(lái)了，激動(dòng)��？？另一方面，電烙鐵似乎有點(diǎn)接觸不良，一會(huì )燙一會(huì )不燙，我們還得根據它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結束后，我們第一感覺(jué)是開(kāi)心，第二感覺(jué)就是累，焊接無(wú)疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認真，細致，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤，對于我的能力培養很有幫助，同時(shí)讓我在動(dòng)手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )。
我們都覺(jué)得這次的實(shí)驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習的同時(shí)多注重實(shí)際的運用，這樣才應該是全面實(shí)際的應用型人才！
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 6
大學(xué)電工電子技術(shù)是電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，也是電氣工程領(lǐng)域中最為基礎的技能之一。在修讀這門(mén)課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了電子技術(shù)的重要性和實(shí)際應用。在這里，我愿意分享我對大學(xué)電工電子技術(shù)的體會(huì )和感悟。
第二段：學(xué)習電路。
電路是電子技術(shù)的基礎，學(xué)習電路的過(guò)程中，我突破了很多困難。首先是理論知識的儲備，抽象的電路原理、公式計算、符號表示等等，這些都需要我們在枯燥的課本中找到聯(lián)系和真諦。而理論知識背后的實(shí)踐才是電子技術(shù)真正的動(dòng)力，動(dòng)手實(shí)驗才是實(shí)現對電路原理的深入理解的最實(shí)際和有效的途徑。在實(shí)驗室中，我動(dòng)手搭建電路和測量電路參數時(shí)，漸漸加深了對電路的理解，并深感實(shí)踐帶給人的聲音和色彩。
第三段：嫁接模擬電路和數字電路。
模擬電子線(xiàn)路和數字電子線(xiàn)路的學(xué)習是電子技術(shù)中的另一個(gè)重要方面。模擬電子線(xiàn)路是連接實(shí)際世界和電子線(xiàn)路的橋梁，為數字電子線(xiàn)路提供信號原，而數字電路則是現代電子技術(shù)的基礎，貫穿著(zhù)各行各業(yè)的計算機、通訊、工業(yè)自動(dòng)化等等。而這兩類(lèi)線(xiàn)路的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不同，應用領(lǐng)域也較為不同，因此我們所學(xué)習的是如何將兩種線(xiàn)路嫁接在一起，使它們能夠為實(shí)際生產(chǎn)、生活中的需求提供解決方案。
第四段：實(shí)踐操作中的挑戰和提高。
在學(xué)習電工電子技術(shù)的過(guò)程中，我們參與電子制作比賽和工程實(shí)踐項目，這是將知識和技能付諸實(shí)踐、提高自己實(shí)用技能的重要途徑。在比賽和實(shí)踐中，我們在時(shí)間、成本、技術(shù)實(shí)現上面臨很多困難，需要尋找創(chuàng )新解決方案，從而提高我們的實(shí)踐基礎能力，緊密結合學(xué)習與實(shí)際應用。
第五段：總結。
電子技術(shù)是現代技術(shù)的重要組成部分，通過(guò)對大學(xué)電工電子技術(shù)的'深度了解和認識，我深刻體會(huì )到了電子技術(shù)的應用價(jià)值和實(shí)用性，也更加堅定了學(xué)習電子技術(shù)的信念。通過(guò)學(xué)習電子線(xiàn)路的知識，我已經(jīng)初步領(lǐng)悟到，電子技術(shù)是一門(mén)需要不斷學(xué)習和深入研究的技術(shù)，我們需要用實(shí)踐來(lái)檢驗和提高自己的能力，不斷拓展我們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐技能。正如一句話(huà)所說(shuō)：“電路是萬(wàn)物與電子結合的紐帶，電子是一切技術(shù)與未來(lái)結合的脊梁，學(xué)習和發(fā)展電子技術(shù)是我們激發(fā)未來(lái)自主創(chuàng )新的能量之源�！�
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 7
中國是一個(gè)迅速發(fā)展中的大國，根據國家第9個(gè)五年計劃和20xx年遠景目標，提出了科教興國的方針�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步在整個(gè)國民經(jīng)濟發(fā)展中有著(zhù)特別重要的意義，能源電力工業(yè)和電機制造工業(yè)及其它各種電工技術(shù)的進(jìn)步又是發(fā)展中最重要的基礎之一。
隨著(zhù)電機和電力電子技術(shù)的發(fā)展，計算機控制等高新技術(shù)的推廣，工業(yè)企業(yè)自動(dòng)化和各種電工新技術(shù)近些年來(lái)有了長(cháng)足的進(jìn)步。今后必將出現更新更先進(jìn)的成果，更多更大的成就，預期在下列幾方面將取得新進(jìn)展：
深化數理基礎，提高現代電工技術(shù)理論水平。電工技術(shù)不斷進(jìn)步，電工數學(xué)和現代電氣工程理論也不斷創(chuàng )新層出不窮。
繼續提高電氣傳動(dòng)的理論和技術(shù)水平。電氣傳動(dòng)理論是建立在現代控制理論的基礎上，并與電氣傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展相輔相成，也不斷創(chuàng )新進(jìn)步。交流變頻調速尤其是較大以上功率(約2 000～3 000 kW)的拖動(dòng)系統，幾乎是首選方案。與大型直流電動(dòng)機相比，在重量、GD2、效率、運行維護、速比寬度、調速精度等等方面都有明顯的優(yōu)勢�，F在在鋼鐵、冶金、石油、化工、機械、輕工、電力、建材等行業(yè)大量采用。 交流變頻調速技術(shù)隨著(zhù)電機、電力電子、信息處理等技術(shù)的進(jìn)步，必將日益完善，預計到21世紀會(huì )形成大面積采用的高潮。必須做好理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗積累的工作，迎接發(fā)展高潮的到來(lái)。
發(fā)展電力電子技術(shù)。電力電子技術(shù)的應用已經(jīng)擴展到電力系統、交通運輸、信息工程、航空航天、汽車(chē)工業(yè)及家用電器等等領(lǐng)域，經(jīng)濟建設和工業(yè)水平的提高，對電力電子技術(shù)要求日益嚴格，也必然促進(jìn)電力電子技術(shù)的大發(fā)展。
發(fā)展開(kāi)關(guān)設備電器新技術(shù)。開(kāi)關(guān)控制電器設備可分高壓和低壓兩個(gè)范圍，二者因適應電壓等級不同，設計制造側重點(diǎn)也有很大區別。特高壓或超高壓開(kāi)關(guān)設備結構型式主要有敞開(kāi)式和氣體絕緣封閉式兩大類(lèi)。我國高壓開(kāi)關(guān)設備制造經(jīng)過(guò)從多油、空氣、少油到六氟化硫斷路器及其組合電器的發(fā)展過(guò)程，從80年代開(kāi)始，我國進(jìn)入以引進(jìn)國外六氟化硫產(chǎn)品制造技術(shù)為主的。
提高機電一體化技術(shù)水平。機電一體化技術(shù)是一種系統工程技術(shù)。它是機械技術(shù)與微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、檢測與傳感技術(shù)、信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等現代高新技術(shù)有機深度結合的產(chǎn)物�，F代機電一體化系統根據功能要求和結構合理優(yōu)化的目標，主要包括機械本體、動(dòng)力單元、執行機構、檢測傳感及信號變送單元、信息處理單元和輸入輸出及接口單元等硬件元素。其作用是在專(zhuān)家系統軟件程序和邏輯運算的信息流引導下作有序規則運動(dòng)，在高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的原則下實(shí)現特定功能價(jià)值。
以上是我課外對電工技術(shù)這門(mén)學(xué)科的一番粗略的了解。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我學(xué)到的不單單是電工技術(shù)這本書(shū)上的知識，我還學(xué)到了電工技術(shù)的學(xué)習方法。遇到難以理解的.電工問(wèn)題是，光理論計算研究是完全不夠的，還需要借助計算機進(jìn)行模擬，如若條件允許，還可以在實(shí)驗室做實(shí)驗，獲得真實(shí)的數據。實(shí)踐是學(xué)習電工的最直接方式、最方便、也最可靠的一種方式。
而在電工技術(shù)這門(mén)課之外，我認識到大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì ) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 8
時(shí)光飛逝。為期兩周的電工實(shí)習結束了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，我們終于完成了充電電源的生產(chǎn)。雖然我們很累，但我們有成就感。
在電工實(shí)習期間，我們學(xué)習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試和充電器的制作，最后是protel99課程設計。剛開(kāi)始，錫焊，一個(gè)既熟悉又陌生的概念，從開(kāi)始的興奮到后來(lái)的痛苦，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復復，基本上掌握了要點(diǎn)。如果說(shuō)焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設計就是腦力勞動(dòng)，遠比體力勞動(dòng)恐怖，最后在無(wú)數次的改動(dòng)中結束。然后就是充電器制作，按照老師的指點(diǎn)，進(jìn)行的有條不紊，很順利，通過(guò)了檢測。最后是protel99課程設計，從最初的盲目布線(xiàn)到有條理，收獲不小，但在最后布線(xiàn)時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿(mǎn)足—-rl兩端都能接出去，后來(lái)請教同學(xué)，查看資料，最終解決了問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，兩周的電工實(shí)習，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門(mén)學(xué)問(wèn)!
在兩周內，有很多東西需要學(xué)習，有些東西，比如焊料，不能在短時(shí)間內掌握。我們必須依靠長(cháng)期的實(shí)踐來(lái)把握和理解。因此，這項任務(wù)對我們來(lái)說(shuō)非常繁重。但我不知道為什么，學(xué)校只給了我們兩周的電工練習，而且還加了英語(yǔ)、復合功能和體育課，這讓原本不足的時(shí)間變得更加困難。實(shí)習期間我們不得不犧牲休息時(shí)間。兩周來(lái)，我們都在實(shí)驗室小睡，更不用說(shuō)休息了。中午，我基本上在晚飯后回到實(shí)驗室。有時(shí)我會(huì )遇到難以解決的問(wèn)題，更不用說(shuō)了。所以?xún)芍芎�，只有一種感覺(jué)。時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。
希望學(xué)校能合理安排實(shí)習時(shí)間，畢竟實(shí)習是一次很重要的機會(huì )。對我們動(dòng)手能力的提高有極大的好處，我們都必須珍惜。
第二部分
在這次為期40天的電工實(shí)習，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。
本次實(shí)習的目的是使我們對電氣工具、電氣元件和電路安裝有一定的感性和理性的認識；通過(guò)電路圖了解一些電路原理和安裝、調試、維護的方法；對電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識有初步了解；培養和鍛煉實(shí)踐能力，將理論知識與實(shí)踐充分結合，培養出既有專(zhuān)業(yè)知識，又有較強實(shí)踐能力，能分析和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。過(guò)去，我們都學(xué)習了一些理論知識，更多地關(guān)注理論，而較少關(guān)注實(shí)踐訓練。這次實(shí)習有很多事情需要我們思考，還有很多事情需要我們去做。很多事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果我們不親自去做，我們就不會(huì )理解理論和實(shí)踐之間的巨大差異，在實(shí)際操作中有許多簡(jiǎn)單的事情需要注意，這與我們的想象不同。這種訓練是為了跨越實(shí)踐和理論之間的鴻溝。無(wú)論理論多么好，如果不付諸實(shí)踐，一切都將是空談。只有在應用和實(shí)踐中，我們才能理解它們之間的巨大差異。一開(kāi)始，老師介紹了電路。我覺(jué)得電工的做法很簡(jiǎn)單。直到我自己找到了它。這很容易看，也很難做。人們不能輕視任何東西。甚至每根電線(xiàn)都必須對機器、工作和人員負責。它還培養了我們的責任感。這個(gè)實(shí)習很累。我們在安裝過(guò)程中遇到了很多困難。理論和實(shí)踐之間有很大的差別。很多事情需要我們自己去思考。只有當我們付錢(qián)時(shí)，我們才能得到。如果我們思考，我們就會(huì )收獲。這意味著(zhù)，如果我們提高，我們將提高我們的實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1.掌握幾種基本電氣工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與端子的連接方法，了解兆歐表的使用方法等基本知識；
2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法;
3.這次實(shí)習增強了我們的團隊精神，培養了我們的實(shí)踐能力和嚴謹嚴謹的作風(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的.基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
XX年5月，我參加了XX中國建筑職業(yè)培訓學(xué)校組織的特種作業(yè)人員（低壓和高壓電工）培訓。我感覺(jué)很深，受益匪淺。通過(guò)培訓和學(xué)習，我掌握了大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識，進(jìn)一步提高了我原有的綜合理論水平。我將談?wù)勎以谂嘤柶陂g的膚淺經(jīng)歷
通過(guò)低壓這門(mén)課程的學(xué)習使我了解了電工電子技術(shù)的基礎，電工測量?jì)x表的使用，電動(dòng)機的控制，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設備的使用等。通過(guò)高壓的課程學(xué)習使我了解了變壓器的內部結構及安裝，各種繼電器的保護，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫(xiě)等。
在實(shí)際操作學(xué)習中，我了解電工常用的基本工具以及如何操作安裝工具；我還學(xué)會(huì )了如何檢查和使用絕緣工具，比如絕緣手套。特別是一些模擬活動(dòng)，讓人身臨其境，培養我們大膽、認真、謹慎的工作作風(fēng)。注意觸電的危險，操作時(shí)要小心。通過(guò)實(shí)際操作，我真正學(xué)到了很多知識，開(kāi)闊了視野，提高了動(dòng)手操作和實(shí)際應用的能力。
在培訓的過(guò)程中，培訓老師對我們孜孜不倦的教導，不僅僅教會(huì )我們書(shū)本上的知識而且還教會(huì )我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識。例如一些在工作中怎么應急處理一些情況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師一直在教導我們認識安全的重要性，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。在這次培訓中，我們也認識到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時(shí)的工作中要做到聯(lián)�；ケ９ぷ�。通過(guò)這次的培訓讓我認識到自己還有很多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識，通過(guò)培訓才知道在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結合才能做好工作。通過(guò)這次培訓，認識到電工是一門(mén)技術(shù)性強，知識不斷更新的專(zhuān)業(yè)，只有不斷學(xué)習，不斷提高，才能適應新的形勢，適應公司發(fā)展的要求。
最后，我衷心感謝XX中國建筑職業(yè)培訓學(xué)校提供的這次培訓和學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我將把我學(xué)到的知識融入到工作中，不辜負我的期望。我會(huì )在未來(lái)的工作中堅持不懈地努力。
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 9
根據金鉬股份公司度職工技能培訓計劃的總體安排，我于在陜西省有色金屬技校參加了電工培訓。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓中老師認真的講解和自己刻苦的學(xué)習，我的電工理論知識和操作技能有了進(jìn)一步的提高。在結業(yè)考試中取得了理論考試和實(shí)際操作考試總評第一名的好成績(jì)。我參加這次電工培訓主要有以下三點(diǎn)體會(huì )。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，組織嚴密，保障到位。
為了搞好這次培訓，在我們學(xué)員報到之前，學(xué)校領(lǐng)導和廣大教職工做了大量準備工作。比如，粉刷宿舍、準備被褥、準備教材和學(xué)習用品、安排伙食。為提高培訓的針對性，在培訓之前學(xué)校還安排兩名老師到公司生產(chǎn)一線(xiàn)調研。最終根據公司電工工作的實(shí)際開(kāi)設了《電工學(xué)》、《電力拖動(dòng)控制線(xiàn)路與技能訓練》、《企業(yè)供電系統及運行》、《安全用電》四門(mén)課。培訓前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由校領(lǐng)導，代課老師和培訓學(xué)員參加的動(dòng)員大會(huì )。學(xué)習了培訓期間的規章制度，考核辦法。教師代表和學(xué)生代表分別表了決心。王校長(cháng)針對如何搞好培訓做了重要講話(huà)。培訓中途，校領(lǐng)導又召開(kāi)了由代課老師和學(xué)生代表參加的座談會(huì )。聽(tīng)取了大家對前期培訓的意見(jiàn)和建議，使后期培訓組織更加科學(xué)，效果更加明顯。最后，培訓結束時(shí)校領(lǐng)導又召集各單位帶隊人員座談。誠懇的希望大家指出本次培訓中還有做的不到位的地方，多提寶貴意見(jiàn)，為以后再舉辦培訓打下堅實(shí)基礎。二、老師認真負責，耐心講解，手把手教。
為為提高這次電工培訓質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)挑選了六名教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師帶課。特別是為了講好《企業(yè)供電系統及運行》還專(zhuān)門(mén)外聘了老師。六名老師都能按時(shí)上課，認真講解。上課途中和休息期間對每名學(xué)員提出的問(wèn)題和疑惑都能認真解答。課后，布置作業(yè)，并且認真批改。對于作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，會(huì )在下次上課時(shí)耐心講解，直到大家都明白為至。在實(shí)踐課上，每人一個(gè)實(shí)習操作臺和一套操作工具。在實(shí)習過(guò)程中，對于不懂不會(huì )的.學(xué)員，老師從來(lái)不急不躁，而是結合電氣原理圖，手把手的教學(xué)員如何配盤(pán)，如何查找故障。另外為了提高大家的常用文書(shū)寫(xiě)作水平，學(xué)校每周安排了兩節寫(xiě)作知識講解課。不但調節了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習壓力還提高了大家常用文書(shū)的寫(xiě)作水平。
三、個(gè)人珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習，收獲很大。
我自己這次能去參加電工培訓，我也特別珍惜公司所給的機會(huì )。同時(shí)自己作為露天礦的帶隊負責人，更應該帶頭遵守學(xué)校的規章制度。在培訓期間，我能夠嚴格要求自己，按時(shí)作息，按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，做好筆記，獨立完成作業(yè)。雖然只有短暫的二十五天培訓時(shí)間但我覺(jué)得自己收獲很大。
電子電工技術(shù)心得體會(huì ) 10
從工人師傅那學(xué)到的：現實(shí)與理想之間，有著(zhù)很大的距離。什么事情都要靠自己來(lái)一步一步的解決，慢慢靠近，最后實(shí)現。在心中的設想只是設想，要把它變作現實(shí)，是要靠行動(dòng)達成的。人的價(jià)值是建立在許多努力和汗水的基礎上的，我也不能理解的特別深入，可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能?chē)L到一點(diǎn)滋味吧。
短暫的實(shí)踐過(guò)去了，我感到長(cháng)大了許多，我領(lǐng)教到了自己一種新的定位，除了學(xué)生，兒子以外的，工作者的，工人付出了勞動(dòng)，獲得勞動(dòng)報酬，他本身就是價(jià)值，一種極寶貴的價(jià)值，我是指人自身?yè)碛袩o(wú)限的潛能，只要細心經(jīng)營(yíng)，這些潛能是有無(wú)可估量的作用的。
實(shí)踐使我反省自身，在大學(xué)期間，我沒(méi)有好好學(xué)習真正的知識，那種越來(lái)越重的惶恐的感覺(jué)在臨近畢業(yè)時(shí)，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有很多優(yōu)秀的人，我最認同的.優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，一直認為學(xué)習成績(jì)好是最重要的，并為此付出了很多努力，有太多掙扎，不能釋?xiě)�，但我現在是明白了，我在學(xué)校所看重的其實(shí)并不是那樣重要從一個(gè)工作者的眼光看，老師也說(shuō)過(guò)，工作后快的一星期就能把所學(xué)的知識忘光，我知道什么是重要的，但我很容易隨波逐流，去追求連自己也不承認的東西。
【電子電工技術(shù)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
電子電工實(shí)習報告09-24
電子電工實(shí)習總結01-02