幼兒園安全心得體會(huì )（精選20篇）
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園安全心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園安全心得體會(huì ) 1
在今年3月份我園定為“安全月”。在周一的全體教職工會(huì )議上，園領(lǐng)導充分強調了安全月教育活動(dòng)的重大意義，使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
在三月，我們在班級開(kāi)展情景表演《不要跟陌生人說(shuō)話(huà)》《消防安全演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學(xué)習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書(shū)》，和家長(cháng)之間簽訂《安全責任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節。
在認真學(xué)習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護，定時(shí)測體溫。及時(shí)與家長(cháng)溝通。
2、通過(guò)兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的'養成，都關(guān)系著(zhù)幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過(guò)家長(cháng)配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個(gè)長(cháng)期堅持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(cháng)期不懈把它做好。
幼兒園安全心得體會(huì ) 2
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。這段時(shí)間以來(lái)，上級領(lǐng)導和園領(lǐng)導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
從十月分，我們在班級開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的.隱患。在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學(xué)習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書(shū)》，和家長(cháng)之間簽訂《安全責任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節。
在認真學(xué)習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護，定時(shí)測體溫。及時(shí)與家長(cháng)溝通。
2、通過(guò)兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關(guān)系著(zhù)幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過(guò)家長(cháng)配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個(gè)長(cháng)期堅持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(cháng)期不懈把它做好。
幼兒園安全心得體會(huì ) 3
為了加強幼兒和教師對地震的應變能力，樹(shù)立幼兒和教師正確的防震意識，20xx年11月3日，我們幼兒園舉行了防地震安全演練。這次演練安排在了早飯后的八點(diǎn)四十分開(kāi)始。
在演習之前，我們提前向本班的幼兒講述了一些有關(guān)地震的知識，比如地震發(fā)生時(shí)的現象以及地震的危害等。然后我們根據就近原則，分布好幼兒的藏身之處，以防演練時(shí)發(fā)生不必要的碰撞事故。
八點(diǎn)四十分，警報聲準時(shí)響起，我和班主任殷老師立即組織幼兒進(jìn)行防身躲藏，所有的幼兒都成功的躲到了指定的藏身之處。緊接著(zhù)撤離教學(xué)樓的警報聲也準時(shí)響起，我和殷老師、王老師迅速組織幼兒撤離教學(xué)樓。到達樓梯口的時(shí)候，大班的`孩子和老師也在緊急撤離，所有的師生，就如兩條快速的流動(dòng)帶，撤離的緊張有序。到了樓下的安全場(chǎng)地，我和王老師負責照看本班的幼兒，班主任殷老師則去園長(cháng)那報告撤離情況。整個(gè)過(guò)程就如策劃的一樣井條有序，所有的師生均安全撤離。
通過(guò)這次防震演練，使我們老師以及幼兒均掌握了逃生的正確辦法。我認為此類(lèi)的演練非常有必要。不僅可以增強孩子們的防震逃生能力、自我保護能力，而且讓孩子們增加了很實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗。這樣可以最大限度的減少自然災害對我們的威脅與傷害。與去年的防火安全演練相比，今年的防震安全演練更真實(shí)、更實(shí)用。而且在撤離路線(xiàn)的安排上也成熟了很多，避免了擁擠堵塞的現象。更重要的是，大家都安全撤離后，班主任的匯報工作也使整個(gè)演練更有真實(shí)性，更加成熟。我認為最后的匯報這一項非常重要，可以避免有個(gè)別幼兒遺留在危險區，能及時(shí)發(fā)現未撤離幼兒，并在最短、最有效的時(shí)間內將其救出，避免不必要的傷亡，把自然災害對我們造成的損失降到最低。
但我認為演練的準備工作應更深入一些，比如讓幼兒觀(guān)看地震的照片或者錄像，以便幼兒能更真實(shí)、更形象的了解地震這一自然災害的危險程度，更加提高幼兒的自我保護意識和防震逃生意識。同時(shí)，教師還應向幼兒講明。加入地震真的發(fā)生了，不能恐慌，要積極聽(tīng)從老師的指揮，跟著(zhù)老師一起撤離危險區;避免因為恐慌而造成額外的意外事故。
總之，我認為這次的防震安全演練非常的成功。
幼兒園安全心得體會(huì ) 4
通過(guò)本次安全法制培訓，我學(xué)到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開(kāi)展有了更的認識，針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對整個(gè)社會(huì )，對學(xué)校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進(jìn)一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無(wú)小事;安全責任，重泰山。通過(guò)學(xué)習培訓感觸最深的一點(diǎn)是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì )，不厭其煩的強調也是幼兒安全問(wèn)題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的'心思來(lái)愛(ài)孩子，因為愛(ài)而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學(xué)習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學(xué)習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿(mǎn)足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀(guān)察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學(xué)會(huì )正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
幼兒園安全心得體會(huì ) 5
安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重，平安穩定、和諧文明的幼兒園環(huán)境是幼兒園順利開(kāi)展各項工作的前提條件。我園歷來(lái)重視安全教育工作，因此本學(xué)期我們把20xx.3.11——20xx.4.11定為“安全教育月”，通過(guò)圍繞“增強師生防范意識，營(yíng)造幼兒園安全環(huán)境”之主題，以“五步曲”的形式有序的開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。安全教育月安排如下：
第一步：安全排查，形成制度
我園安全小組每周、門(mén)衛每天進(jìn)行安全巡查。主要針對園門(mén)窗、圍墻、活動(dòng)室、戶(hù)外大型運動(dòng)器械等可能存在的問(wèn)題認真排查，發(fā)現隱患，及時(shí)處理。
第二步：親子合作，制作海報
通過(guò)給家長(cháng)發(fā)放《安全教育致家長(cháng)的一封信》，鼓勵家長(cháng)與孩子一起收集安全資料，一起制作海報，一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災、防火等不同主題的`展板)。
第三步：交警阿姨，現身說(shuō)教
我園與板橋鎮交警隊聯(lián)系，邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動(dòng)的交通安全教育課。交警現場(chǎng)演示和講解了各種交通指令，還讓孩子和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)簡(jiǎn)單的指揮動(dòng)作。
第四步：師幼逃生，消防演練
我們先組織孩子們觀(guān)看了有關(guān)地震和防火的錄像片，因為有了經(jīng)驗積累，所以在演練過(guò)程中孩子做到了有條不紊，急而不亂，整個(gè)活動(dòng)只用了不到兩分鐘的時(shí)間，就被疏散到安全地帶。
第五步：知識競答，人人參與
舉行了一次別開(kāi)生面的知識競答比賽�；顒�(dòng)中，孩子們積極參與、踴躍搶答，看似復雜的題目，也能被他們說(shuō)得頭頭是道。
通過(guò)安全教育月系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識，也讓老師和家長(cháng)對各項安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進(jìn)幼兒的心田，讓他們在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境內健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園安全心得體會(huì ) 6
安全工作是幼兒園教育永恒的話(huà)題。孩子的安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì )穩定，各方面對此高度關(guān)注，我們幼兒教師更是重任在肩，責無(wú)旁貸。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、經(jīng)驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據工作經(jīng)驗并結合我園的實(shí)際情況所總結的心得與體會(huì )。
1.門(mén)衛、輔警、值班老師應認真負責，工作到位。
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車(chē)輛停放以及排隊等候成了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。面對現實(shí)形勢的嚴峻，作為門(mén)衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導家長(cháng)將車(chē)輛停放整齊、有序。對于不配合的家長(cháng)，應耐心的講解其中的要害，請求家長(cháng)們的諒解與合作。
2.建立安全制度和檢查制度。
(1)門(mén)衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進(jìn)門(mén)關(guān)，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區，另外，門(mén)衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。
(2)幼兒接送制度：家長(cháng)送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現。送孩子來(lái)園時(shí)，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時(shí)，家長(cháng)必須出示接送卡接幼兒，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。
(3)食品衛生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關(guān)規定，嚴禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。
3.提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進(jìn)行安全知識培訓。
教師只有在思想上重視安全問(wèn)題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習生活，老師的工作態(tài)度、教養的'方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數。所以，教師對幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴密的安全規則。其次，要對老師進(jìn)行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。
4.定時(shí)開(kāi)展排查工作，防患于未然。
我們應遵循預防為主的原則，定期開(kāi)展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現消除不安全因素，防患于未然。并且定時(shí)對戶(hù)外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過(guò)任何一個(gè)細微細小的環(huán)節。
只有把幼兒安全工作當作為日常工作來(lái)抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓每一個(gè)孩子都安全健康的成長(cháng)。
幼兒園安全心得體會(huì ) 7
為了提高幼兒和教師在地震中的應對能力，并樹(shù)立正確的防震意識，我們幼兒園于今年11月3日舉行了一次防地震安全演練。這次演練在早飯后的八點(diǎn)四十分準時(shí)開(kāi)始。
在演練之前，我們提前向幼兒講解了一些關(guān)于地震的知識，例如地震發(fā)生時(shí)的現象和地震的危害等。然后我們根據就近原則，安排好幼兒的藏身之處，以避免演練時(shí)發(fā)生不必要的碰撞事故。
八點(diǎn)四十分，警報聲準時(shí)響起，我和班主任殷老師立即組織幼兒進(jìn)行防護躲藏，所有的幼兒都成功地躲到了指定的藏身之處。緊接著(zhù)，撤離教學(xué)樓的警報聲也準時(shí)響起，我和殷老師、王老師迅速組織幼兒撤離教學(xué)樓。到達樓梯口時(shí)，大班的孩子和老師也在緊急撤離，所有的師生像兩條流動(dòng)的帶子一樣，有序地撤離。到了樓下的安全場(chǎng)地，我和王老師負責照看本班的幼兒，班主任殷老師則去園長(cháng)那里匯報撤離情況。整個(gè)過(guò)程有條不紊，所有的師生都安全地撤離了。
通過(guò)這次防震演練，我們的老師和幼兒都掌握了正確的逃生方法。我認為這種演練非常有必要。它不僅可以增強孩子們的防震逃生能力和自我保護能力，還讓孩子們獲得了實(shí)踐經(jīng)驗。這樣可以最大限度地減少自然災害對我們造成的.威脅和傷害。與去年的防火安全演練相比，今年的防震安全演練更加真實(shí)和實(shí)用。而且在撤離路線(xiàn)的安排上也更加成熟，避免了擁擠堵塞的情況。最重要的是，在所有人安全撤離后，班主任的匯報工作使整個(gè)演練更加真實(shí)和成熟。我認為最后的匯報非常重要，它可以及時(shí)發(fā)現未撤離的幼兒，并在最短時(shí)間內將他們救出，避免不必要的傷亡，將自然災害對我們造成的損失降到最低。
然而，我認為演練的準備工作可以更加深入一些。例如，讓幼兒觀(guān)看地震的照片或錄像，以便他們能更真實(shí)、形象地了解地震這一自然災害的危險程度，提高幼兒的自我保護意識和防震逃生意識。同時(shí)，教師還應向幼兒解釋?zhuān)绻娴陌l(fā)生地震，不能恐慌，要積極聽(tīng)從老師的指揮，跟著(zhù)老師一起撤離危險區，避免因恐慌而造成額外的事故。
總之，我認為這次的防震安全演練非常成功。通過(guò)這次演練，我們的幼兒和教師們更加了解了地震的危害和應對方法，提高了應對自然災害的能力。我們將繼續加強這方面的培訓和演練，以確保幼兒園的安全。
幼兒園安全心得體會(huì ) 8
通過(guò)參加本次安全法制培訓，我對幼兒園的安全工作有了更全面的了解。在培訓過(guò)程中，我認真聽(tīng)課并做了筆記，對培訓內容進(jìn)行了深入的理解和領(lǐng)悟。我意識到幼兒園安全對整個(gè)社會(huì )以及學(xué)校教育的重要性，我的安全意識也得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)這次培訓，我對安全培訓的意義有了更全面的認識，明白了幼兒園安全是一件非常重要的事情，安全責任不能掉以輕心。
在培訓中，我最深刻的感觸是幼兒園的安全管理。我明白了幼兒園安全工作的關(guān)鍵在于前期的預防工作。除了物防、技防和人防之外，對幼兒進(jìn)行有效的安全教育更為重要。作為一名幼兒園教師，我再次審視了自己的工作性質(zhì)。多年來(lái)從事幼教工作，我見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)很多幼兒的安全事故。每次開(kāi)會(huì )，幼兒園都會(huì )強調幼兒的安全問(wèn)題。在幼兒園，最常發(fā)生的是幼兒的人身傷害事故，如走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等。當出現這些事故時(shí)，作為教師，我們首先要展現出專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，像父母一樣愛(ài)護孩子。因為愛(ài)而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地關(guān)注和處理與孩子安全相關(guān)的事情。作為一名幼兒教師，我們要出于專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，關(guān)心孩子的安全，發(fā)自?xún)刃牡胤婪队谖慈�，從而保障孩子的安全�?/p>
其次，作為幼兒教師，我們需要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素，才能有針對性地加以防范。作為有責任心的教師，我們應該充分了解幼兒意外傷害的相關(guān)知識，在保證幼兒安全的同時(shí)，還能提供給他們最大的游戲學(xué)習空間，而不是以安全為借口限制孩子。我們應該為孩子提供豐富的學(xué)習環(huán)境，努力提供各種玩具材料，以滿(mǎn)足幼兒的探索需求。然而，我們也應該以專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀(guān)察孩子的'能力和發(fā)展，以判斷他們是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，我們要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為即使有再多的保護措施，如果孩子不能自我警惕，意外仍然難以避免。我們不應該因為幼兒年幼而不進(jìn)行安全教育。在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，比如在游戲中建立一些安全規則，在操作中教孩子正確使用各種工具的方法等。教師的適時(shí)指導可以讓幼兒逐漸建立起安全的行為方式。
幼兒園安全心得體會(huì ) 9
在參加學(xué)校安全學(xué)習的講座后，我受益匪淺。我的安全意識得到了大幅提升，我深刻認識到了校園暴力的嚴重危害。我意識到，如果生命沒(méi)有得到保障，教育就無(wú)法順利進(jìn)行。校園安全已經(jīng)成為國家安全的重要議題，每當校園暴力事件發(fā)生時(shí)，我們看到那些本應綻放青春和美麗的生命就這樣消逝了。作為一名教育者，我不禁為之動(dòng)容。本次培訓及時(shí)而必要，通過(guò)學(xué)習我獲得了許多收獲，主要有以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立安全是辦好學(xué)校的前提條件，培訓意義重大
安全是辦好學(xué)校的基礎。一個(gè)校長(cháng)如果不重視安全，他就不能稱(chēng)職；一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校無(wú)法提供良好的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，安全是辦學(xué)的保障。作為一所學(xué)校的校長(cháng)，我必須遵循法律法規來(lái)指導我們的工作實(shí)踐。這次培訓讓我真正學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西。這次培訓非常實(shí)用，時(shí)間靈活，校園安全責任重大，我們肩負著(zhù)沉重的責任。我深刻意識到培訓只是短暫的，而校園安全是一項永恒的事業(yè)。
二、這次培訓取得了顯著(zhù)的成效，必將指導我的學(xué)校管理實(shí)際工作
1、提高了對校園安全工作的重要性認識
通過(guò)學(xué)習，我增強了對做好安全工作的`責任感、緊迫感和使命感。在培訓中，我們列舉了大量的傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生在校內外安全事故中死亡的人數之多，幾乎相當于每天一個(gè)班的學(xué)生死亡。這令人痛心不已。這為每位教師敲響了警鐘。在開(kāi)幕式上，發(fā)言人說(shuō)安全做不做不一樣，做總比不做好。學(xué)習之后，我明確了學(xué)校安全管理的方針，即積極預防、依法管理、全員參與、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、各負其責。
2、校園安全要全面抓，抓細節和落實(shí)
我掌握了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可循，只要我們把握住了，就能夠解決問(wèn)題。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源組織教職工全員學(xué)習，提高安全責任感
校園安全是一個(gè)永恒的主題，我們在新學(xué)期要利用教職工的學(xué)習時(shí)間安排安全學(xué)習內容。全體教職工都必須牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻保持對學(xué)生安全的高度責任感。我們要確保思想到位，責任到位，措施到位，努力營(yíng)造一個(gè)關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
幼兒園安全心得體會(huì ) 10
做好安全工作是保證每個(gè)入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì )的穩定，現在大部分孩子是獨生子女，家長(cháng)特別關(guān)注孩子的安全，生怕孩子有任何閃頭，常常聽(tīng)到有些家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)，孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓我孩子磕著(zhù)、碰著(zhù)。這些話(huà)雖然很消極，但卻是家長(cháng)的真心話(huà)。而我們有些幼兒教師在每日活動(dòng)中只忽視了幼兒安全意識的培養，使幼兒在園中發(fā)生了一些不應該的事故。給幼兒及家長(cháng)造成了傷害，我自己從多年的教學(xué)生涯中感悟到要改變這一現狀，應抓好以下幾個(gè)方面：
一、增強幼兒園教師的安全意識，明確幼兒園安全工作的重要性
現在的社會(huì )迅速發(fā)展，而我們的生活環(huán)境也在不斷變化，相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多，而幼兒這兩個(gè)字決定了他們對生活經(jīng)驗的`缺乏，往往危險接近，而幼兒卻毫無(wú)感覺(jué) ，是最容易發(fā)生危險的群體，而幼兒教師往往只注重怎樣增強責任心 ，確保幼兒安全，卻忽視了一日活動(dòng)中隨機向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護能力的培養，是幼兒在園中出現了摔傷、磕傷等，因此幼兒園一定要把安全工作放在首位，列入工作規劃中，定期開(kāi)展安全工作宣傳，是我園教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育理念 ，把安全教育工作融入到各班中去。才能最大限度地減少安全事故的發(fā)生。
二、提高防范意識，杜絕安全隱患
是教師要做到來(lái)園離園時(shí)把好兩關(guān)，把好晨檢關(guān)，對每一個(gè)來(lái)園的孩子進(jìn)行全面晨檢，做到事故隱患早發(fā)現，早處理。把好離園關(guān)，和家長(cháng)鑒定接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng) 、無(wú)走失。二是戶(hù)外活動(dòng)做到三檢查：以檢查場(chǎng)地。二檢查活動(dòng)器械 。三檢查人數。使幼兒活動(dòng)時(shí)不離開(kāi)教師的視線(xiàn)，防止意外事故的發(fā)生。
三、培養幼兒的安全防范意識，增強幼兒的自我保護能力
在日常生活中，要對幼兒進(jìn)行隨機教育，因為幼兒的自我控制能力差，缺乏對危險的強制力，容易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸看看，如果不注意發(fā)生危險后果可想而知。因此教師要讓幼兒掌握基本的安全常識，如：安全用電的注意事項，安全防火知識，不跟陌生人說(shuō)話(huà)或不隨便吃陌生人的食物，注意不要讓硬物、玩物磕傷自己，不能亂攀、亂爬等，通過(guò)有目的，有意識的安全知識教育，可提高幼兒的自我保護意識和應便能力。
幼兒園安全心得體會(huì ) 11
通過(guò)這次對消防知識的學(xué)習，我們對消防工作有了一定的了解，并且掌握了一些消防安全的基本理論知識。例如，火災時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發(fā)生火災時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發(fā)生火災時(shí)要把門(mén)窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈。同時(shí)，我們要知道火災剛開(kāi)始的3分鐘時(shí)容易撲滅，過(guò)了這個(gè)時(shí)間段就不容易撲滅了，因此我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險時(shí)要鎮定快速地想出解決辦法，迅速自救！那么如何做好預防呢？
首先，消防安全治理應該做到“安全第一，預防為主”，將消防安全作為頭等大事來(lái)抓�；馂膸�(lái)的危害，每個(gè)人都應該明白，但在日常工作中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到真正發(fā)生事故，造成損失才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。
其次，我們應該加強消防安全知識的培訓，提高防范意識。我們應該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。
再次，消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不給隱患留空隙。首先是要“抓重點(diǎn)”，除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)，要將消防意識和技能深入幼兒園的各個(gè)方面。不僅要加強教師的安全意識，同時(shí)還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習。其次是要“抓薄弱”，相對消防安全隱患少的地區往往是最容易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。我們要按時(shí)對幼兒園進(jìn)行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的'環(huán)境中。最后是要“抓細節”，火災的防范要從大處著(zhù)眼，但也應該從小處做起。細節往往不容易引起人們的注意，例如老化的絕緣材料、放錯位置的廢紙簍、沒(méi)關(guān)電源的電視等。然而，幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重和不小心引起的。
最重要的是，每個(gè)家庭或幼兒園都一定要配備必備的消防工具，使每個(gè)老師和幼兒都會(huì )使用消防工具并學(xué)會(huì )自救。千萬(wàn)別忘了消防電話(huà)119！
幼兒園安全心得體會(huì ) 12
通過(guò)這次的幼師安全培訓，我意識到不管幼兒教育怎樣千變萬(wàn)化，作為一名幼師，最根本的便是要有愛(ài)心、耐心和恒心。假如沒(méi)有這個(gè)作為根本的前提，那么末了的幼兒安全或是幼兒健康等話(huà)題都不必再談。只有愛(ài)心、耐心和恒心可以讓我們的幼兒教育更加安全，這時(shí)候再來(lái)談?dòng)變旱陌踩�，才順理成章�?/p>
一、培養愛(ài)心，用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷幼兒的身心健康
作為一名幼兒園老師，首先應該培養的便是一顆愛(ài)人之心。只有擁有了愛(ài)心，孩子們才能在愛(ài)中成長(cháng)起來(lái)，在家庭教育中也許疏忽了的愛(ài)才能在幼兒園里得以實(shí)現，在幼兒身心健康之路上所需的愛(ài)，才有可能在其中生長(cháng)發(fā)芽。要談?dòng)變旱陌踩�，首先要談的還是孩子們的身心健康，沒(méi)有健康的身心，再安全的環(huán)境也是徒勞，再安全的'環(huán)境亦無(wú)法讓孩子們得到成長(cháng)。
二、培育耐心，用耐心來(lái)關(guān)懷幼兒的人身安全
在幼兒園的教學(xué)工作中，幼兒園教師的安全培訓是每年都會(huì )進(jìn)行的固定培訓，這是一項有針對性的培訓，為了孩子們，亦為了我們這些幼兒園的教師。在有了愛(ài)心的大前提下，幼師培育對孩子們的耐心，非常重要。只有耐心到位了，我們才會(huì )在活蹦亂跳的孩子們中把握住他們的人身安全，才有可能細心觀(guān)看到一些極細微的細節以及變化。假如一位幼師缺乏了耐心，對孩子們的人身安全根本就沒(méi)有什么耐心，對他們的玩耍對他們的課堂都談不上耐心地教導，這樣的情況下，又怎樣確保孩子們的人身安全呢？幼兒教育沒(méi)別的，愛(ài)心、耐心缺一不可，在有了愛(ài)心的前提下，還需要有耐心來(lái)做注足。
三、培筑恒心，用恒心來(lái)關(guān)懷幼兒的身心開(kāi)展
通過(guò)這次的安全培訓，本人也意識到一點(diǎn)，即恒心也是幼兒教育不可或缺的一顆心。假如單是有愛(ài)心和耐心，卻沒(méi)有一顆持之以恒的恒心，那幼兒教育也無(wú)法長(cháng)久，一顆小樹(shù)苗還需要園丁辛勤地栽培，更何況一個(gè)會(huì )哭會(huì )笑的孩子呢？我們需要培筑一顆恒心，來(lái)完善我們在愛(ài)心和耐心下對孩子們的關(guān)懷，讓孩子們的身心都能得到健康的開(kāi)展，讓他們的人身安全萬(wàn)無(wú)一失，讓他們的將來(lái)在我們美好的藍圖下一步步成長(cháng)起來(lái)。
以上就是本人在這次幼兒園教師安全培訓中的心得了，感觸到，記錄之，為將來(lái)，為孩子，也為幼師這門(mén)職業(yè)。
幼兒園安全心得體會(huì ) 13
在安全工作中，我們應該始終牢記“險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的信念。確保安全的首要任務(wù)是加強員工的安全意識。我們要認識到，每一項規章制度的目的都不是為了治理違章行為本身，而是為了保障每位員工的生命和財產(chǎn)安全。這些規章制度是我們電力安全生產(chǎn)的高壓線(xiàn)，是我們工作行為的準則線(xiàn)，是我們思想意識的警戒線(xiàn)，也是我們生命安全的保障線(xiàn)。這四條線(xiàn)貫穿著(zhù)一個(gè)主題，即“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的管理理念，它們是安全文化的重要組成部分，也是對每個(gè)人安全行為的約束。
安全生產(chǎn)必須得到保證，而安全又促進(jìn)著(zhù)生產(chǎn)的進(jìn)行。然而，在現實(shí)生活中，一些員工總是想要展現自己的“小聰明”，憑借經(jīng)驗來(lái)處理事情，慶幸自己違規卻沒(méi)有出事故，甚至還不惜以自己的親身經(jīng)歷向別人傳授“經(jīng)驗”。這種做法最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”，一旦爆炸，后果將不堪設想，損失將無(wú)法彌補。作為一名電力企業(yè)的`員工，只有腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)地工作，才能有效地確保安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在于落實(shí)。安全生產(chǎn)不僅僅是口頭上的承諾，也不是書(shū)本上的幾段空話(huà)，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度，體現在我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng)、每一句話(huà)。安全生產(chǎn)是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己、為他人負責的一種永久性表現。企業(yè)員工的執行力直接影響著(zhù)措施的落實(shí)和目標的實(shí)現。在電力企業(yè)中，安全生產(chǎn)是第一位的，必須時(shí)刻保持高度警惕。為了確保安全生產(chǎn)，我們必須在管理上下功夫，提高安全保障的執行力。因此，我們要求每個(gè)人都要從細節做起，重視每個(gè)環(huán)節，確保每個(gè)環(huán)節都得到落實(shí)。規章制度不僅僅是要讓員工看懂，記住，更要求員工按照規章制度去執行，這是對員工生命的關(guān)懷。違章行為與事故、與生命緊密相連，一個(gè)小小的違章很可能就會(huì )導致自己的生命喪失。安全生產(chǎn)工作就像在薄冰上行走，不能有絲毫的疏忽和麻痹。只有從遵守規章制度開(kāi)始，才能真正關(guān)愛(ài)生命，認真學(xué)習，切實(shí)執行十大禁令。
在安全生產(chǎn)中，沒(méi)有小事。我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想。提高安全意識，規范不安全行為，杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。只有這樣，我們才能確保安全生產(chǎn)，保障員工的生命和財產(chǎn)安全。
幼兒園安全心得體會(huì ) 14
這天是個(gè)難忘的日子，我永遠不會(huì )忘記那顆紐扣給我們帶來(lái)的驚嚇！
和以往一樣，我認真地帶著(zhù)班，孩子們開(kāi)心地唱著(zhù)跳著(zhù)，做著(zhù)游戲，不知不覺(jué)中就到了中午午睡時(shí)間了，我組織小朋友上床睡覺(jué)了，突然寢室里傳來(lái)一陣緊張急促的孩子哭聲，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭著(zhù)，我趕忙問(wèn)：“出了什么事了”她說(shuō)鼻子里有東西……
我一聽(tīng)，嚇了一跳，怎樣會(huì )呢上午還好好的��！容不得我多想，急切地抱起孩子，只見(jiàn)小朋友的鼻子里有一顆亮亮的東西，這時(shí)孩子嚇得越哭越大聲，我親切的對她說(shuō)：“別害怕，老師必須會(huì )把它取出來(lái)的！”孩子的情緒穩定了下來(lái)，用期盼的眼神看著(zhù)我們。這時(shí)我和保育員老師想起了保健醫生所講過(guò)的，意外事故正確的`處理方法。我們首先讓孩子站起來(lái)，不要仰頭，張開(kāi)嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的鼻子，我們期望那個(gè)紐扣能快點(diǎn)出來(lái)。還真管用，不大一會(huì )，那個(gè)東西就出來(lái)了。我們都很高興，一看原先是顆紐扣！這時(shí)孩子的情緒好了很多，見(jiàn)她高興了，我笑著(zhù)問(wèn)她紐扣的來(lái)歷。原先是散步時(shí)撿到的，躺在床上就隨手往鼻孔塞。
針對這一突發(fā)事件，我在下午特意對小朋友們進(jìn)行了一次安全教育，并讓林芳蕾小朋友把她當時(shí)的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆紐扣。
就這件事我也作了小結：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見(jiàn)到了也要及時(shí)交給老師。小朋友們聽(tīng)得都很認真。在離園時(shí)我把紐扣交給了家長(cháng)，并請家長(cháng)一起跟我們對孩子進(jìn)行安全教育，并強調了此事的嚴重后果。
其實(shí)，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育。還有個(gè)別小朋友喜歡在家里就亂塞東西。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險物品帶入園，同時(shí)經(jīng)常提醒家長(cháng)檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險物品，等等。我們和家長(cháng)共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識，今后不再發(fā)生類(lèi)似的事情，讓我們的小朋友健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園安全心得體會(huì ) 15
為了保障學(xué)生的生命安全，防止因游泳和戲水而發(fā)生意外事故，我園與學(xué)生家長(cháng)緊密合作，共同對孩子進(jìn)行溺水預防教育，提高幼兒的防溺水意識，以避免任何不必要的事故發(fā)生。
一、預防孩子溺水的措施：
1、通過(guò)收集網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、圖片和光盤(pán)中的案例，我希望能夠給孩子們留下深刻印象，提高他們對于自身安全和自我保護意識的認識。這些案例都是關(guān)于溺水事件的，它們會(huì )讓孩子們對于水中的危險有更清晰的了解，并且激發(fā)他們加強安全意識的`決心。
2、教育孩子時(shí)要告誡他們不能單獨外出，更不能到池塘、水庫、水溝等危險場(chǎng)所嬉戲。孩子們不應該獨自與朋友去河邊游泳，如果同伴發(fā)生溺水危險，應立即向附近的成年人尋求幫助，而不是自己冒險救援。
3、節假日、雙休日期間，加強對孩子的監管，不隨意離開(kāi)孩子，教育孩子在大人的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長(cháng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件;
不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學(xué)會(huì )溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救;
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉時(shí)可將手掌向下壓;
4、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。
如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現場(chǎng)搶救溺水者的方法：
1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。
但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間;
3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫院;
4、在施救時(shí)預防眼外傷。
安全工作是我們園所中極其重要的事務(wù)。無(wú)論多忙碌，我們都不會(huì )忘記對孩子們進(jìn)行安全教育。我們深知安全問(wèn)題的嚴重性，因此始終將"安全第一"的理念牢記心間。為了保障孩子們的安全，我們格外關(guān)注每一個(gè)孩子，為他們筑起一道堅固的防線(xiàn)。只有在安全的環(huán)境中，孩子們才能夠平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園安全心得體會(huì ) 16
溺水是一種常見(jiàn)而危險的意外事故，每年都有大量的人因溺水而喪生。為了提高公眾的安全意識并減少這類(lèi)事故的發(fā)生，我觀(guān)看了一部關(guān)于溺水安全教育的專(zhuān)題片。通過(guò)觀(guān)看這部教育片，我深刻認識到了溺水的危險性以及如何預防和應對溺水事故。以下是我的心得體會(huì )。
首先，教育片通過(guò)生動(dòng)的影像和真實(shí)的案例給我展示了溺水的危險性。在片中，有許多悲慘的溺水事故發(fā)生，讓我深刻認識到溺水是多么的恐怖和不可預測。有的人因為不慎落水，秒速就被吞噬，無(wú)力掙扎，最終喪命于水中。有的人在游泳過(guò)程中突然痙攣，無(wú)法呼救，最終也不幸葬身于水底。這些畫(huà)面讓我驟然間明白了溺水事故的嚴重性和緊急性。
其次，教育片通過(guò)具體的案例分析和生動(dòng)的演示向我介紹了如何預防和應對溺水事故。在片中，我了解到了一些重要的安全常識和游泳技巧。其中最關(guān)鍵的.一點(diǎn)就是“不要單獨游泳”。這一點(diǎn)非常重要，因為如果一個(gè)人獨自游泳，一旦遇到危險將無(wú)法及時(shí)尋求幫助。另外，我還了解到了正確使用救生圈、呼救和逃生的方法等等。這些知識和技巧對于避免溺水事故，保護自己和他人的生命安全至關(guān)重要。
再者，教育片通過(guò)實(shí)際演示的方式提醒我要加強自己的技能和身體素質(zhì)。在片中，我看到了許多專(zhuān)業(yè)游泳教練和潛水員的訓練過(guò)程。他們身姿矯健，游動(dòng)如魚(yú)，不僅游得快，而且游得好。這給我很大的啟示，我意識到只有具備一定的游泳技能和良好的身體素質(zhì)，才能更好地應對意外情況。于是，我下定決心要加強自己的訓練，增強游泳能力，做到游泳技能的專(zhuān)業(yè)和熟練。
最后，教育片讓我明白了溺水安全是一個(gè)永不放松的教育話(huà)題。通過(guò)觀(guān)看這部片子，我深感教育的重要性和緊迫性。我們不能僅僅滿(mǎn)足于觀(guān)看一次教育片，而應該將所學(xué)的安全知識和技巧應用到實(shí)際中，時(shí)刻保持高度的警惕性。同時(shí)，我也認識到了宣傳溺水安全的重要性，我們應該通過(guò)各種途徑向更多的人傳播這些知識，從而減少溺水事故的發(fā)生。
總之，通過(guò)觀(guān)看這部溺水安全教育片，我深刻認識到了溺水的危險性，并學(xué)會(huì )了如何預防和應對溺水事故。我將牢記教育片中的安全常識和技巧，不僅要加強自己的游泳能力，還要多次強化這些知識，使其深入人心。希望同樣觀(guān)看這部教育片的人們都能在面對溺水的危險時(shí)做出正確的判斷與應對，保護好自己和他人的生命安全。
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通過(guò)對消防法規和消防實(shí)用知識的深入學(xué)習，我對消防工作有了更深入的了解，并且掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。在這個(gè)過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，將消防安全作為首要任務(wù)來(lái)抓好。我們都知道火災帶來(lái)的危害，但在日常工作中卻往往被忽視、麻痹或產(chǎn)生僥幸心理。往往只有在事故真的發(fā)生、造成損失之后，我們才會(huì )警醒過(guò)來(lái)。這是因為我們沒(méi)有將防火工作放在第一位。要提高對防火工作的重視程度，我們應該以消除火災隱患、提高防火意識為目標，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防火意識。雖然在校園中，對于易燃易爆等高危險物質(zhì)的防意識已經(jīng)有了一定的提高，但通過(guò)這次培訓，我發(fā)現現有的防意識程度還不夠。無(wú)論是一線(xiàn)工作人員還是管理人員，都應該充分了解與自己崗位和部門(mén)相關(guān)的火災風(fēng)險和消防通道等消防設施。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關(guān)專(zhuān)業(yè)的消防安全教育培訓。這些培訓內容應包括有關(guān)消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程，各部門(mén)各崗位的火災危險性和防火措施，各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法，以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不留下任何隱患。首先是要“抓重點(diǎn)”。涉及易燃易爆設備和物品的部門(mén)除了定期培訓外，還應經(jīng)常組織防火檢查，發(fā)現隱患要及時(shí)記錄并進(jìn)行整改。同時(shí)，組織建立義務(wù)消防隊不僅可以及時(shí)撲滅前期火災，更重要的是將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各個(gè)方面。
其次是要“抓薄弱”。相對于消防安全隱患較少的地區往往是最容易被忽略的地方，但是安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患可能出現在校園的每一個(gè)角落，所以我們不能忽視任何一個(gè)地方。
最后是要“抓細節”�；馂牡�'防范要從大處著(zhù)眼，但是也要從小處做起。細節往往容易被忽視，比如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于最初的不注意、不小心引起的，這些被忽視的細節很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
通過(guò)這次對消防法規和消防實(shí)用知識的學(xué)習，我深刻認識到消防安全的重要性，以及防火工作的重要性。我將會(huì )將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中，積極參與消防安全工作，為校園的消防安全貢獻自己的力量。
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安全教育是學(xué)校教育的重中之重。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯(lián)系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛(ài)的孩子們在一起，我深深地感覺(jué)到安全教育已成為中小學(xué)教育的一個(gè)重大問(wèn)題。使我感覺(jué)到作為一名老師身上的責任重大。我們該如何樣才能使這樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢？我反思了我們工作中存在的問(wèn)題。我認為，在學(xué)校安全教育工作中，我們如果領(lǐng)導得力，措施得到，好多事故是可以免的，下面就我的.一點(diǎn)見(jiàn)解和大家共同交流一下。
一、領(lǐng)導重視
我發(fā)現了一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題學(xué)生的安全問(wèn)題被學(xué)校的上級主管部門(mén)重視了嗎？學(xué)校領(lǐng)導重視了嗎？老師重視了嗎？把安全工作落實(shí)到了口頭依然落到了實(shí)際行動(dòng)上了？把安全工作做細了嗎？如果做到了，我想學(xué)校的安全事故會(huì )比之前少許多，很多安全隱患會(huì )消除在萌芽狀態(tài)。
二、建章立制
1、學(xué)校領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)全體老師建立以主管校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各相關(guān)領(lǐng)導和老師的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。
2、簽定責任書(shū)。學(xué)校與各領(lǐng)導和班主任層層簽定責任書(shū)，明確各自職責。將安全教育工作作為對教職職工考核的重要內容。做到職責明確，責任到人。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制訂意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管，做好預防
作為學(xué)校的班主任，對學(xué)校大概發(fā)生的安全事故要有充分了解，對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學(xué)生對安全事故有充分的認識。提升廣大學(xué)生的安全意識、安全防范本領(lǐng)和自我保護本領(lǐng)。
總之，只要我們每一位領(lǐng)導和老師都像關(guān)懷自己的孩子一樣來(lái)關(guān)懷我們的學(xué)生，聯(lián)系社會(huì )治安機關(guān)和家長(cháng)的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實(shí)處，我們的下一代就能健康快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的每一個(gè)家庭就會(huì )多一份幸福和溫馨，我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧、安定。
幼兒園安全心得體會(huì ) 19
千般照顧，不如自護”。家長(cháng)和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì )因為幼兒不會(huì )判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì )一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō)：“杯里冒著(zhù)熱氣，一定非常燙，不能馬上喝�！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝�！毙€熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì )燙著(zhù)了�！碑斘夷脕�(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著(zhù)我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì )開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫(huà)有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來(lái)區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見(jiàn)性，預防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng )造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng )設相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動(dòng)上學(xué)習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè )天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì )對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗會(huì )有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應的`信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了�！庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機率就會(huì )很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì )抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì )想到會(huì )夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會(huì )越來(lái)越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì )束手無(wú)策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學(xué)習如何征服危險，在征服危險的過(guò)程中怎樣保護自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園安全心得體會(huì ) 20
一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，請我們家長(cháng)對孩子加強安全教育，讓孩子們在寒假期間注意了解放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，增強孩子們的安全防范意識，提高他們的自我保護能力，使孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的寒假和春節。
一、注意通行安全
(1)會(huì )走人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì )看紅綠燈，走斑馬線(xiàn)，會(huì )跟著(zhù)大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標志。
(3)教育幼兒自覺(jué)遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路等，避免交通事故的發(fā)生。
(4)家長(cháng)喝酒后不駕駛私家車(chē)或摩托車(chē)，特別是不能帶幼兒乘坐在上面。
(5)假期帶幼兒外出游玩，要乘坐公共汽車(chē)，不要坐私人車(chē)。乘車(chē)時(shí)，幼兒不可將頭、手伸出車(chē)外。不玩弄車(chē)門(mén)和車(chē)窗。
(6)放假期間，請家長(cháng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。
二、注意用電安全及幼兒管理
(1)認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
(2)要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電，遇到危險懂得如何保護自己，增強幼兒的自我防范意識和自護自救的能力。
(3)教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃氣等。
(4)家長(cháng)是幼兒的第一監護人，請您加強對幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動(dòng)必須在成人的監護、陪伴下進(jìn)行。外出活動(dòng)時(shí)，保證孩子在家長(cháng)的視線(xiàn)之內，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。
(5)不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處;教育孩子不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的.物品;家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
三、注意活動(dòng)安全
(1)教育幼兒不玩危險的游戲，如：玩火、子彈槍、煙花爆竹等。注意燃放煙花、爆竹安全。
(2)不自己燃放煙花爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人。
(3)在大人燃放煙花、鞭炮時(shí)，站在距離其遠些的安全地帶。
(4)帶孩子游玩、參觀(guān)、進(jìn)餐時(shí)，家長(cháng)要關(guān)注幼兒的安全，謹防走失，并注重對幼兒進(jìn)行一些應急措施的隨時(shí)傳授。
(5)家長(cháng)不要帶幼兒到江(河)池塘冰面上玩耍，不擅自與小伙伴們結伴滑冰，學(xué)會(huì )基本的自護、自救方法，提醒孩子如若發(fā)現有人溺水，要及時(shí)向大人呼救并報警，不能自行下水營(yíng)救，防止溺水事故發(fā)生。
(6)注意玩具安全，避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。
(7)讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話(huà)，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打。
四、注意飲食衛生及生活習慣
(1)不吃過(guò)分油膩的食物。
(2)不暴飲暴食，特別是不能吃太多的冷飲，要學(xué)會(huì )節制。
(3)不吃過(guò)分的零食，要保證一日三餐。
(4)不吃來(lái)歷不明的可疑食物，防止食物中毒。
(5)加強對傳染性疾病的預防，特別是對腸道傳染病等的預防。
(6)家長(cháng)要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習慣。
(7)望家長(cháng)擔負起教育、管理孩子的責任，讓我們的孩子活潑、快樂(lè )、健康的成長(cháng)!
五、健康注意事項
(1)放假在家，注意每天開(kāi)窗通風(fēng)，清新的空氣不會(huì )助長(cháng)病菌。
(2)從戶(hù)外回家，要注意勤洗手，防止病從口入。
(3)假期里，不要暴飲暴食，注意飲食的清淡和營(yíng)養的均衡，另外，少喝飲料多喝開(kāi)水。
(4)從外地游玩回家，家長(cháng)要注意孩子的精神狀態(tài)和身體狀況，不要玩得太累。
(5)在家養成早睡早起的好習慣，每天要進(jìn)行體育鍛練活動(dòng)，增強體質(zhì)。
六、習慣養成
假期是培養孩子習慣的好時(shí)機，家長(cháng)可以利用這個(gè)寒假培養孩子的個(gè)人生活和學(xué)習習慣。
1、鼓勵孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的事，并能協(xié)助成人為別人服務(wù)，提高孩子的自理能力和責任意識。
2、注意合理安排好孩子的作息時(shí)間，早睡、早起、多運動(dòng)，避免孩子長(cháng)時(shí)間宅在室內看電視，盡量保持幼兒園的作息規律，以免孩子放假后回到園中出現不適應的現象。
3、春節是我國的傳統節日，家長(cháng)有必要帶孩子參加一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)，講述春節傳統文化故事，與孩子一起接受熏陶，不僅可以開(kāi)闊孩子視野，更能增進(jìn)您與孩子之間的感情。
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