在家網(wǎng)課的心得體會(huì )范文（通用20篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的在家網(wǎng)課的心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇1
由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，沖擊一線(xiàn)，為抗擊疫情做貢獻，但我覺(jué)得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔當。
我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時(shí)的組織，課后對課上問(wèn)題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開(kāi)老師的責任心。班主任朱老師更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時(shí)組織班會(huì )，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長(cháng)的問(wèn)題總能及時(shí)回復。小組長(cháng)也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項活動(dòng)要求傳達給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努力，我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任朱老師，各科老師及各課代表和道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)這四周的網(wǎng)課學(xué)習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現在的自律越來(lái)越高。
媽媽常說(shuō)改變不了環(huán)境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開(kāi)課。但會(huì )珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習中一是認真聽(tīng)講、做好筆記，努力在規定時(shí)間內完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來(lái)了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會(huì )越來(lái)越好，給學(xué)校，給老師，給家長(cháng)，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，上網(wǎng)課都快一個(gè)月了，與小學(xué)時(shí)期的網(wǎng)課相比，這次以直播的形式上課，可以看到老師、同學(xué)，像是回到了教室，可以和老師面對面的交流，感覺(jué)很親切。上網(wǎng)課最主要的是自律，在老師監督不到的情況下，我們自己要合理安排好作業(yè)和學(xué)習的時(shí)間，碰到不太懂的地方可以回看課程。
這次網(wǎng)課還有一個(gè)感受就是，老師每天要在電腦前批閱幾十份作業(yè)，如果碰到字跡不夠端正或者拍的不清楚的話(huà)，看起來(lái)真的很費勁，所以我們要體諒一下老師，盡量寫(xiě)得端正，拍得清楚。
總的來(lái)說(shuō)，老師利用寶貴的時(shí)間為我們備課、網(wǎng)上直播，我們要珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，好好利用時(shí)間努力學(xué)習，按老師的要求去做。
愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，早日能夠回到學(xué)校，和老師、同學(xué)一起學(xué)習！
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇3
疫情的暴發(fā)，打亂了人們的正常生活，我們又開(kāi)始居家學(xué)習，足不出戶(hù)。
每天，我都很害怕疫情會(huì )不會(huì )更嚴重，但是每當我看到很多醫護工作人員在樓下為人們做核酸，可能一天都吃不上飯，喝不了水，我心里就默默地想：那么多醫護工作人員拼死拼活的工作，為的不就是疫情早日結束嗎？我們以該相信他，我們上不了前線(xiàn)，做不了太大貢獻，我們只能認真學(xué)習，將來(lái)報效祖國。
自律是網(wǎng)課學(xué)習最重要的一點(diǎn)。我認為自律的同學(xué)上網(wǎng)課，他的成績(jì)不但不會(huì )下降，反而會(huì )提升，因為他自律，所以他會(huì )有更多的時(shí)間來(lái)提升自己；反之不自律的學(xué)生上網(wǎng)課，他的成績(jì)則會(huì )大打折扣，因為他不自律，整天只會(huì )無(wú)所事事。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，也沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)。讓我們共同期待冰雪消融之時(shí)，戰勝病毒之時(shí)，讓我們相約英雄城市，去看“芳草萋萋鸚鵡洲”，去觀(guān)皓月星辰，山高水長(cháng)。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇4
面對突如其來(lái)的奧密克戎變異株引發(fā)的疫情，我們響應市政府的號召居家上網(wǎng)課，雖然之前在五年級經(jīng)歷過(guò)一次，但還是感覺(jué)到這次是一種前所未有的新體驗。一夜之間，課堂里空無(wú)一人，操場(chǎng)上寂靜無(wú)聲，至今再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真人版的同學(xué)了。
說(shuō)到網(wǎng)課，我總體認為優(yōu)點(diǎn)勝于缺點(diǎn)。一方面，我們的任課老師每次精心的備課和上課，并結合空中課堂的內容，給我們做針對性的講解和補充，讓我吸收到了很多知識。ClassIn的軟件相比之前的曉黑板，互動(dòng)性更前，功能更強大，使用更方便。老師們及時(shí)批改我們的作業(yè)，有語(yǔ)音和圈劃，對我的錯誤進(jìn)行修正，讓我很好地鞏固了知識點(diǎn)和深化了個(gè)性化的理解。另一方面，因為課間沒(méi)有了那些調皮愛(ài)講話(huà)的同學(xué)的干擾，我完成作業(yè)的速度更快了，我還可以和我的同學(xué)在午間談?wù)勑�、請教題目。
網(wǎng)絡(luò )卡頓問(wèn)題還是存在的，對聽(tīng)課效果產(chǎn)生負面影響。當然，網(wǎng)課最大的挑戰就是我有時(shí)候的不自覺(jué)，會(huì )在空余時(shí)候刷抖音、玩游戲。多虧了老師和媽媽的提醒和監督，我會(huì )努力克服這個(gè)缺點(diǎn)，應該拓展閱讀，多復習功課。
說(shuō)到居家隔離生活，我總體是比較適應的。我會(huì )幫家里做一些力所能及的家務(wù)，如搬東西、倒垃圾，還會(huì )陪讀幼兒園的弟弟玩。因為我大多數時(shí)候住在鄉下，我經(jīng)常在鄉間小路騎車(chē)，在家門(mén)口的空地打羽毛球，踢足球，鍛煉身體，釋放壓力。
我堅信中國醫生永遠值得相信，疫情就是責任，防控就是命令，中國必勝！作為學(xué)生，我們不僅做好自己，還要配合做核酸、抗原檢測，不抱怨，不添亂，憧憬我們美好的未來(lái)。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇5
這次新冠病毒就像是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)得迅速也來(lái)得猛烈。由于受新冠病毒再一次迅速“發(fā)展”，我們又重新被打回了家中，開(kāi)啟了第二次的網(wǎng)課生活。
其實(shí)網(wǎng)課也是有好處的，老師每次課都可以錄課，當我還有哪里不懂的時(shí)候就可以隨時(shí)隨地的觀(guān)看回放，很方便。平臺里的資源中心里的資料也很充足，想問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)也隨時(shí)隨地的問(wèn)老師，不用排隊，老師看見(jiàn)消息就可以為我們解答。
但是網(wǎng)課也有一點(diǎn)瑕疵，大家都在同一個(gè)APP學(xué)習，APP難免卡頓崩潰，對網(wǎng)課的時(shí)間產(chǎn)生影響，但是還有一些同學(xué)沒(méi)有管控自己的能力，可能會(huì )進(jìn)完教室就把畫(huà)面分屏到另一個(gè)軟件里去玩游戲，看視頻，這是不利于學(xué)習的。
因為疫情上海各地都封了，爸爸媽媽也在家里隨時(shí)隨地關(guān)注著(zhù)我們，與父母的相處時(shí)間也比平時(shí)更多了了。寫(xiě)完作業(yè)也會(huì )陪父母一起做運動(dòng)，干干家務(wù)，家庭成員之間的關(guān)系也變得更加融洽了。因為和爸媽在一起交流的時(shí)間變多了，我更加理解父母的不容易，這讓我倍感知足幸福。
其次，這次網(wǎng)課生活雖然我很開(kāi)心，但是也認識到自己的缺點(diǎn)了，我會(huì )由于身邊的事物而受影響，忍不住想去抓一抓碰一碰。這使我的專(zhuān)注力下降，所以我要努力改變自己的缺點(diǎn)，提高自己的專(zhuān)注力，鍛煉自己的意志力。知道每分每秒都是極其重要的，不去浪費時(shí)間，做好每件事情。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇6
網(wǎng)課在家近一個(gè)月的我，感受頗多。從一開(kāi)始對網(wǎng)課有些抗拒，到慢慢接受這種上課方式，再到現在喜歡上了上網(wǎng)課。這一情緒轉變離不開(kāi)老師和父母的開(kāi)導。班主任付老師開(kāi)展的小隊學(xué)習活動(dòng)，讓我們在網(wǎng)課期間也能保持原有的積極性，團結性，營(yíng)造了“你追我趕，共同進(jìn)步”的學(xué)習氛圍。
再有“少年演說(shuō)派”演講活動(dòng)，讓我們在云端飽覽天下大好河山，欣賞祖國燦爛文化。付老師新穎的教學(xué)方式讓我們在網(wǎng)課期間也能找到“趣”。班老師通過(guò)小黑板的模式，隨堂將練習上傳，第一時(shí)間進(jìn)行講評。梅老師則會(huì )通過(guò)隨機組隊，讓我們隔空對話(huà)，線(xiàn)上鍛煉我們的口語(yǔ)。梅老師還會(huì )通過(guò)“選A”機制隨時(shí)抽查我們的聽(tīng)課狀態(tài)。在老師們獨特的教學(xué)下，我漸漸適應了這種上課方式。
網(wǎng)課期間，我每周定期鍛煉，幫助長(cháng)輩做家務(wù)，提高了自己剪輯視頻的能力等等。這些事，讓我找到了網(wǎng)課生活中的“趣”，讓我適應了網(wǎng)課生活。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇7
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情將我們關(guān)在家中。居家學(xué)習，無(wú)非是一場(chǎng)對我們的考驗。
在我看來(lái)，居家學(xué)習和線(xiàn)下學(xué)習最大的區別就是：線(xiàn)上學(xué)習有老師監督，居家學(xué)習全靠自己的自覺(jué)性。居家學(xué)習一個(gè)月，我總結了一些居家學(xué)習的好方法：
抓緊時(shí)間。居家學(xué)習為我們提供了更多的自主時(shí)間，有人用來(lái)“內卷”；有人用來(lái)勞動(dòng)；還有人用來(lái)玩手機。在課余時(shí)間，我會(huì )抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，然后與家人一起做些運動(dòng)或看些自己感興趣的散文。當然，我不可能一直學(xué)習或鍛煉，我偶爾會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，聊聊天。
控制自己。手機確實(shí)好玩，在家里玩也沒(méi)人管，但是我們應該弄清楚什么時(shí)候玩才是最合適的。周末不用上課，想玩兩局游戲固然可以，但如果上課時(shí)間玩手機，老師罵你別不服氣。我的手機一直都在我身邊，平時(shí)基本不用，同學(xué)或老師找我有事時(shí)才會(huì )關(guān)注消息，雙休日我會(huì )看看自己喜歡的漫畫(huà)，追追綜藝。
認真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是最寶貴的，上課必須全神貫注，跟緊老師的思路；積極舉手發(fā)言；認真記筆記。下課也要做好知識點(diǎn)的梳理，不會(huì )的可以向老師或同學(xué)請教。如果我有不會(huì )的知識點(diǎn)，我會(huì )問(wèn)問(wèn)班級公認的學(xué)霸，弄清楚了基礎的知識點(diǎn)，才能完成老師布置的作業(yè)。
完成作業(yè)。完成老師布置的作業(yè)，這看起是一個(gè)非�；A任務(wù)。但在認真完成的同時(shí)，也要拍攝清楚。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，模糊、太暗都是拍作業(yè)的通病，我建議可以后期處理一下，將陰影部分去掉。
最后，要處理好親子關(guān)系。居家學(xué)習一個(gè)月來(lái)，我從未跟媽媽吵過(guò)架，這其中的秘訣就是：做好自己該做的，多跟媽媽聊聊天，有事沒(méi)事去她面前找找存在感，但不能過(guò)量，媽媽被惹惱了會(huì )開(kāi)啟“嘮嘮叨叨罵罵咧咧”模式。
我的方法就是這些，每個(gè)人都有不同的學(xué)習方式，但必須記住的是：自律者出眾，懶散著(zhù)出局。該認真聽(tīng)講的時(shí)候堅決不干別的事。保護好視力，多做眼保健操，多看看遠方。認真對待每一個(gè)科目。
希望我們都能在頂峰相見(jiàn)。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇8
“已亥年末，庚子年初，瘟疫驟起，煞氣侵九州，戾氣吞四海，天災欲敗華夏之國運......”這是我在疫情剛開(kāi)始時(shí)寫(xiě)下的一段話(huà)，在那時(shí)，我看著(zhù)醫護人員奮不顧身，人民子弟兵一往無(wú)前，快遞工作者兢兢業(yè)業(yè)，一位位平凡的普通人在國家危難中挺身而出，承擔天下興亡，變成為了天下蒼生的救世主。認為唯有工作者才能力挽狂瀾，只有一腔報國志英雄才能興盛國家的國運，而我們學(xué)生對這一切卻只能無(wú)聲的祈禱，不會(huì )對這些災難有任何實(shí)質(zhì)性的幫助。
一開(kāi)始，在這個(gè)思想下，我終日郁郁寡歡，一想到蒼生疾苦而我卻不能有所作為，便心情更為陰沉。
可在一月充實(shí)的學(xué)習中，我感受到了老師的認真負責與同學(xué)們充滿(mǎn)希望的好學(xué)之心，我的心情也在潛移默化的改變著(zhù)，希望的種子也在心中發(fā)芽。
“你眼中的線(xiàn)上教學(xué)是什么樣的？它的意義何在？”當這個(gè)問(wèn)題再一次擺在我面前時(shí)，我再一次上下求索著(zhù)，最終爺爺用一個(gè)例子幫我消除了疑慮：美國在第二次世界大戰之前在生產(chǎn)與經(jīng)濟上下了很大的功夫，讓國家富裕起來(lái)，這才讓它在第二次世界大戰中占據主導地位。因為它明白生產(chǎn)與經(jīng)濟是國家的有生力量，只有培養好新鮮血液，國家才能富強，一樣的道理，你們學(xué)生就是祖國的新鮮血液......”
我頓悟，是啊，正如亞當·斯密在《國富論》中所提到的，“一個(gè)國家的強大與否取決于它的潛力與有生力量能映射出多么明亮前程�！蔽覀儸F在在疫情期間爭分奪秒的學(xué)習，吸取知識，便是為了將來(lái)在疫情退卻之后可以讓祖國更加繁榮昌盛，或是在災難來(lái)臨之時(shí)成為那個(gè)扛起救國大旗，承擔天下興亡之人。
得此結論，便再不敢懈怠，只因我明白，現在每多讀一字，便可在將來(lái)讓祖國更強盛一分；每再書(shū)一字，便可讓天下蒼生更幸福一些。
在線(xiàn)上教學(xué)期間，我磨煉心性，鍛煉意志中成長(cháng)，讓視野與志向更上一層樓，而在這個(gè)特殊時(shí)期里，我認為最重要的就是保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)與充滿(mǎn)希望的心態(tài)，只有這樣才能所向披靡，一往無(wú)前！
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇9
齊心協(xié)力共許愿，靜待人間四月天。
疫情肆虐，人心惶惶之下，我們又在云端見(jiàn)面，別具一格的形式自然也讓我深有體會(huì )。
線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)會(huì )有許多弊端，比如老師無(wú)法時(shí)刻監督學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生所有的疑問(wèn)……但我認為，這也不失是一次美妙的機會(huì )。畢竟這一次，要當隕落的辰星還是沖出的黑馬的選擇權利，牢牢地抓在了我們自己的手里。
有人說(shuō)：“克己慎獨，守心明性�！笨思菏侵概囵B節制自己的能力；慎獨是指在個(gè)人獨處時(shí)也要嚴格要求自己，也是對個(gè)人內心深處比較隱蔽的思想意識進(jìn)行自律的一種修養方式。
網(wǎng)課期間好像使我們的身邊多了一些誘惑，尤其是身邊無(wú)人監管的手機，仿佛正熱情地向我們招手。這時(shí)，克己的重要性就顯現出來(lái)了，只有杜絕了這些外界的影響因素，我們才能全身心地投入到新一輪學(xué)習當中。我的體會(huì )就是：如果你無(wú)法控制住自己的欲望，不如直接將它斬斷。比如將手機交給父母保管，非必要情況下絕不拿來(lái)使用，這樣一來(lái)，學(xué)習的效率一定會(huì )大大提升。
“嚴于律己”這個(gè)詞必是耳熟能詳，卻并不是人人能夠做到，嚴格地約束自己也是彎道超車(chē)的秘訣之一，不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的，把每一天的任務(wù)提前完成，做好自己，恪守規則。
即使復課時(shí)間遙遙無(wú)期，我們的心依然沒(méi)有分離，豐富多彩的網(wǎng)課形式，一張張明媚的笑臉，使那冷冰冰的電腦屏幕也有了家一樣的溫度。
我們終會(huì )等到疫散花開(kāi)，只要心中守著(zhù)一份溫情，存有克己和律己的信念，生活總會(huì )歡喜相待。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇10
疫情不斷肆虐，為了安全，全上海實(shí)行了網(wǎng)課學(xué)習，目前已經(jīng)成為我們主要的學(xué)習方式。
一開(kāi)始，由于和傳統的線(xiàn)下授課有極大差異，因此我們都十分不習慣這種線(xiàn)上學(xué)習方式。但是漸漸地，我們開(kāi)始適應這種方法來(lái)學(xué)習，甚至發(fā)現了許多相比較于線(xiàn)下課程更勝一籌的優(yōu)點(diǎn)。
網(wǎng)課學(xué)習雖然不是面對面的“您講我聽(tīng)”，但是并不缺乏互動(dòng)性。課上老師和學(xué)生的問(wèn)答依舊流暢無(wú)阻，老師給予的獎杯也會(huì )促使學(xué)生們更加增強了積極性。同時(shí)，網(wǎng)課更加避免了學(xué)生開(kāi)小差的情況，有時(shí)，我甚至眼神一刻不敢離開(kāi)屏幕，一心一意地聆聽(tīng)老師所講的知識點(diǎn)，生怕漏掉一個(gè)關(guān)鍵按，仔仔細細、全神貫注地記筆記，因為有時(shí)可能發(fā)一會(huì )呆就完全跟不上了節奏快的網(wǎng)課進(jìn)度。老師隨時(shí)能夠點(diǎn)同學(xué)上臺回答，也可以開(kāi)啟視頻墻，督促學(xué)生的學(xué)習。
同時(shí)，下課時(shí)身邊雖然缺少了同伴的打趣和歡笑，但是也使我自己能夠全心全意地投入到學(xué)習當中，不會(huì )收到外界的任何影響。這使我能一心一意地進(jìn)步，也有足夠的時(shí)間去分析問(wèn)題了。
網(wǎng)課的許多功能也為我們的學(xué)習生涯帶來(lái)了大大的便利。平時(shí)，可能因為身體等特殊原因無(wú)法上課，而事后也沒(méi)有時(shí)間去好好補全進(jìn)度差距，導致我可能在后續課程跟不上進(jìn)度。而網(wǎng)課上，如果有同學(xué)因特殊原因無(wú)法聽(tīng)課，老師可以開(kāi)啟錄課，讓同學(xué)反復觀(guān)看，同時(shí)也可以給對于部分知識點(diǎn)不熟練的同學(xué)去反復琢磨。
即使是網(wǎng)課，我的每一天依舊如從前一樣充實(shí)，網(wǎng)課沒(méi)有我想象中那么的枯燥乏味。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更要積極互動(dòng)于網(wǎng)絡(luò )課堂，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
學(xué)習是一個(gè)不斷修煉自我的過(guò)程。疫情時(shí)期，我們更要不斷完善自己那就用實(shí)際行動(dòng)證明自己的奮斗，用最后的成績(jì)證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇11
沒(méi)有想到大三會(huì )“梅開(kāi)二度”再上網(wǎng)課，比起初次網(wǎng)課的稍許慌張，現在基本上可以算是“得心應手”了。
對于我個(gè)人而言還是蠻喜歡線(xiàn)上教學(xué)這種方式的，因為課后如果哪里不了解可以再看視頻或PPT自行學(xué)習，在家做事也更方便一些。不好的一點(diǎn)就是像實(shí)驗這種，在�？梢院屯瑢W(xué)更好更直接的溝通學(xué)習，如今線(xiàn)上總歸不如線(xiàn)下面對面溝通的有效。另外，線(xiàn)上學(xué)習更依靠自覺(jué)，所以我給自己制訂了每天的學(xué)習計劃，進(jìn)行的還算可以，而且一天的學(xué)習情況也很直觀(guān)，也便于第二天學(xué)習計劃的調整。
總之，無(wú)論是在家還是在校，大家都要在生活上注意防范疫情，保持身心健康，在學(xué)業(yè)也要認真用心，期待大家未來(lái)的線(xiàn)下見(jiàn)面！
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇12
忽如其來(lái)的疫情讓我們的學(xué)習和生活都迎來(lái)了翻天覆地的變化，不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)在家線(xiàn)上學(xué)習三周了。在這三周時(shí)間里，我們從剛開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習的不知所措，到現在的游刃有余。雖然疫情阻止了我們與老師相見(jiàn)，卻阻擋不了我們學(xué)習的熱情。線(xiàn)上學(xué)習更加考驗了我們學(xué)習的自覺(jué)性和自律性，與在校學(xué)習相比，我們會(huì )有更多自主安排的時(shí)間，因此應該盡量安排一些時(shí)間去學(xué)習與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的或是感興趣的知識。沒(méi)有哪個(gè)冬天是不可逾越的，沒(méi)有哪個(gè)春天是不會(huì )到來(lái)的。
希望我們能早日戰勝疫情，回歸校園，漫步在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校道上，看天上云卷云舒。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇13
爆竹聲中一歲除，送走憨態(tài)可掬的牛先生，威武雄壯的虎老板叩響了門(mén)扉。沒(méi)有了煙花的紛擾，這年似乎平淡了許多，好在還有都市的燈紅酒綠相伴，再加之各路親朋好友的往來(lái)，倒也是難得的喜悅。在老人等來(lái)兒女的慈祥中盼著(zhù)，在同輩棋牌玩鬧的嬉笑中盼著(zhù)，在小孩揣滿(mǎn)紅包的天真中盼著(zhù)，比之過(guò)去12年的任何一年，今年的寒假確是真真實(shí)實(shí)的“假”。十分反常的是今年似乎特別期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，當然了天有不測之風(fēng)云，那蟄伏已久的病毒竟有了卷土重來(lái)的架勢，各地疫情紛紛雜雜，不曾想盼來(lái)的卻是開(kāi)學(xué)一再的延期。
也罷，既然如此這般，自然不能以身試險，好在天地不仁，但人有情。課程也從課下推至了課上，隔著(zhù)屏幕相隔萬(wàn)里，看著(zhù)彼此將近兩個(gè)月未見(jiàn)的臉龐，變化自然也是有的。居家嘛，當然是抱著(zhù)天地之大任我游戲的心態(tài)，那還再管的了精致的面容、得體的衣裝，那必然是怎么舒服怎么來(lái)，穿一件貼身的短袖已然是下了不小的決心，更有甚者一不小心點(diǎn)開(kāi)麥，縱然有些尷尬，可彼此也不惱火，反而更是歡快了幾分。
這樣的疫情，這樣的網(wǎng)課，好似給了人一種穿越時(shí)空的錯覺(jué)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然還能再找回2020年疫情初至的時(shí)光，所用的設備可能還是那時(shí)的設備，可我們一恍已結束了高中生涯，不知不覺(jué)中竟有了一絲物是人非之感，唯一能確定的是我們的生活會(huì )更有盼頭，如此，足矣。
就這樣，生活依舊繼續，學(xué)期的各色活動(dòng)依舊在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，唯一美中不足的是彼此間不能相見(jiàn)，但好在線(xiàn)上的互動(dòng)也不會(huì )差事，給這生活揮灑了點(diǎn)睛的一筆。
季節逐漸由冬轉春，氣候也在逐漸回暖，稍有遺憾的是不少同學(xué)因為某些原因而在校，當然也不必有著(zhù)天涯無(wú)知己的悲傷，畢竟互聯(lián)網(wǎng)使遠在天邊的你我更近在咫尺，線(xiàn)上教學(xué)也使疫情帶給人心的寒意逐漸回暖。此時(shí)此刻的你我無(wú)論是在祖國的東部還是西部，無(wú)論是在高風(fēng)險區與疫情斗爭還是在低風(fēng)險區嚴陣以待，歲月過(guò)了，皆能同赴上應，共賞滿(mǎn)園桃色。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇14
在寒假期間爆發(fā)了一場(chǎng)恐怖的`疫情，不得不使寒假延長(cháng)，但為了讓我們不耽誤學(xué)習。學(xué)校讓我們上網(wǎng)課。這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的課堂。
網(wǎng)課對我們來(lái)說(shuō)可陌生了，上網(wǎng)課的前一天我十分興奮，想象著(zhù)幾百種上網(wǎng)課的樣子。第二天起來(lái)我就趕忙擺好架勢。準備迎接網(wǎng)課了，老師口齒清晰，講的很多很好，還有互動(dòng)�？晌ㄒ徊缓玫氖怯袉�(wèn)題不能說(shuō)說(shuō)不出來(lái)，我開(kāi)始懷念起曾經(jīng)有燈光有同學(xué)，有老師，有歡聲笑語(yǔ)的教室了。
在這期間我也看到了中國人民團結對抗疫情，我認為我很幸�？梢栽诩疑暇W(wǎng)課，可網(wǎng)課講得再好，也比不上明亮的教室。我認為待在家久了并不好，我開(kāi)始在家里運動(dòng)，跑步。雖然我不能去前線(xiàn)支援那些醫護人員，但是我可以做好防疫的準備。
這一場(chǎng)戰“疫”打響了，為了早日回到學(xué)校上學(xué)。我建議大家勤洗手。不扎堆。戴口罩。為這場(chǎng)戰疫貢獻出自己的力量。
這就是我在家中上網(wǎng)課的心得，希望中國早日戰勝疫情，讓我們回到明亮的教室中學(xué)習。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇15
時(shí)間是相對的，疫情讓時(shí)間變得很慢長(cháng)，網(wǎng)課卻讓時(shí)間變得匆忙。
寒假的悠閑生活讓人養成了許多不良習慣，我就有一個(gè)睡懶覺(jué)的習慣。每天早上，我都是在媽媽的河東獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八九點(diǎn)鐘。一直到了網(wǎng)課后，我依然改不掉睡懶覺(jué)的毛病，總是八點(diǎn)多才起來(lái)，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒(méi)一點(diǎn)兒時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能在課間寫(xiě)。而且有時(shí)還弄不清順序，把其它的寫(xiě)了，打卡的不寫(xiě)，總之就一個(gè)字—亂。
不過(guò)在我的努力下，今天就靠著(zhù)巨大的毅力，比平時(shí)早起了些許，無(wú)疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來(lái)補。上網(wǎng)課沒(méi)有老師監督，考驗的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著(zhù)我的自律性和自我學(xué)習能力，相信我一定能取人之長(cháng)，補己之短，做得越來(lái)越棒。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇16
從2月8號接到通知到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換�；蚴歉璩獛拙�，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇17
這個(gè)寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門(mén)防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽(tīng)課不聽(tīng)學(xué)”的號召，作為一名一線(xiàn)的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無(wú)措，在區和教研室和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用，第一堂課就那么摸索著(zhù)開(kāi)始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網(wǎng)課后，認真思考，還需要準備些什么，怎樣才能讓孩子們多說(shuō)，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問(wèn)題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準備一個(gè)PPT，寫(xiě)上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過(guò)的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語(yǔ)音回答問(wèn)題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過(guò)的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過(guò)一次次改進(jìn)，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒(méi)有面對面，我們無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭取讓學(xué)生們在有限的上課條件下，學(xué)到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇18
“宅”在家中雖然無(wú)聊，但是還有網(wǎng)課來(lái)消磨時(shí)光。平時(shí)周末，我會(huì )格外興奮。這一次卻因為不能出門(mén)而窮極無(wú)聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開(kāi)心，嘗到了甜頭�？傮w來(lái)說(shuō)，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過(guò)偶爾會(huì )出現小插曲---因為網(wǎng)卡。
為了消磨時(shí)間，我發(fā)明了許多樂(lè )子，踢拖鞋，或者是拿拖鞋當飛鏢。是的，“宅”在家中的我快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。不能出門(mén)，也不能去買(mǎi)零食……
不過(guò)也有好處，不出門(mén)，意味著(zhù)我可以有充足的時(shí)間用于博覽群書(shū)與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。
我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過(guò)渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的我：在瘋玩的時(shí)候不要忘了學(xué)習是永無(wú)止境的!
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇19
我是付佳銘的媽媽?zhuān)诩依锷暇W(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語(yǔ)，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機的時(shí)間，有愛(ài)心，主動(dòng)幫我分擔家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會(huì )幫我開(kāi)導他們，現在她是我的得力小幫手。
但是以前很長(cháng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨特的思想，但我卻覺(jué)得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽(tīng)我的話(huà)，我總是嘮叨她，甚至打罵，認為她做什么都是和我對著(zhù)干。導致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話(huà)說(shuō)她的上課狀態(tài)不好，成績(jì)也越來(lái)越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過(guò)與老師多次交流后，我覺(jué)得我的思想和管教方法都不對，需要學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習我知道了，原生態(tài)家庭的教育會(huì )對孩子影響一生。對孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問(wèn)題，還會(huì )影響孩子心理健康，孩子身上所有問(wèn)題都是我的問(wèn)題，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的家長(cháng)。我放下了家長(cháng)的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說(shuō)，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設定了人生目標：大學(xué)要考上北京音樂(lè )大學(xué)。
現在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，孩子們身邊充滿(mǎn)了無(wú)限的誘惑，孩子現在最大的問(wèn)題就是玩手機，家長(cháng)需要幫孩子管控手機，手機管理好了就是學(xué)習工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛(ài)玩手機，為了讓他戒掉手機癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機，還和付佳銘商量好，玩手機的時(shí)間。
她非常喜歡養貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法�，F在為了讓她的愛(ài)心得以發(fā)揮，我給她買(mǎi)了一只貓(是用她的壓歲錢(qián))。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節約開(kāi)支。學(xué)習中老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)對孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現在我們之間的問(wèn)題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來(lái)，為了迎合孩子們快速成長(cháng)的腳步，我要堅持一直學(xué)習下去，和孩子一起成長(cháng)。我相信家長(cháng)好好學(xué)習孩子一定會(huì )天天向上。
在家網(wǎng)課的心得體會(huì ) 篇20
4月25日、26日，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學(xué)數學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。歷史一天半，領(lǐng)略了周xx、高xx、徐xx、黃xx、張xx等小學(xué)數學(xué)界專(zhuān)家名師的風(fēng)采，觀(guān)摩示范課和聆聽(tīng)報告共達十節次。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無(wú)窮，他們的報告更是讓人受益匪淺。細細品味他們的課滲透著(zhù)與我們不一樣的教學(xué)觀(guān)念，彰顯著(zhù)數學(xué)獨有的魅力；他們的報告是他們經(jīng)驗的總結，引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)的方向，從他們的報告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實(shí)的一句話(huà)：一分耕耘，一分收獲。
通過(guò)這次學(xué)習，不僅僅讓我與專(zhuān)家名師們有了零距離的接觸，更重要的是使我的思想觀(guān)念豁然開(kāi)朗，讓我給自己的教學(xué)找到了一個(gè)很好的“參照”。對比之下，我頗受感觸，下面我就談?wù)勎业囊恍w會(huì )：
一、一堂好課就是要真正與學(xué)生成為朋友
課堂上把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生沒(méi)有任何約束，鼓勵學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做。每位名師的課都給學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。黃xx老師的《異分母分數加減法》一課把這方面表現的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節課我們來(lái)“聊數學(xué)”，復習了整數加減法和小數加減法的運算法則統一為相同計數單位的個(gè)數相加減，接著(zhù)拋出問(wèn)題：分數加減法能用以上方法解決嗎？針對這一問(wèn)題老師完全放手，讓學(xué)生以答辯會(huì )的形式展開(kāi)討論研究，孩子們的思維之花完全開(kāi)放了，奇跡出現了，孩子們的答辯出現了意想不到的結果，非常精彩。整個(gè)過(guò)程中，老師只是一個(gè)旁觀(guān)者，孩子們通過(guò)自己的能力發(fā)現異分母分數相加減可以通過(guò)通分把它變成相同的計數單位，和整數、小數加減法的計算方法完全統一。
二、每位名師都創(chuàng )造性地使用教材
不脫離教材，也不背離生活實(shí)際，不斷地開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，即學(xué)生在課堂上生成的錯誤，經(jīng)過(guò)教師巧妙地引導使學(xué)生真正地理解了知識。徐xx老師在上《平均數》一課時(shí)，根據課題情景套圈游戲，出現了四組漸變式統計圖：第一組個(gè)男生每人都套中7個(gè)，四個(gè)女生每人都套中6個(gè)，引“總體水平”；第二組四個(gè)男生每人套中7個(gè)，五個(gè)女生每人套中6個(gè)，討論后學(xué)生發(fā)現：女生雖然多一人，但總體水平還是6個(gè)；第三組男女生人數相同，但每個(gè)學(xué)生套中的不一樣；第四組男女生人數不同，每人套中的不同，總數不同，引導學(xué)生發(fā)現套的最多的和最少的不能代表整體水平，通過(guò)移多補少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數的范圍。這種根據教材設置的層層深入的教學(xué)情境一下子激起了學(xué)生們的求知欲望，把學(xué)生們帶入了知識的海洋。這一點(diǎn)也正是我在教學(xué)中所缺乏的。
三、教師在課堂上豐富的語(yǔ)言
給不同學(xué)生多種多樣的評價(jià)，注重了學(xué)生的情感，態(tài)度，和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。如：“真是服了你；你提出的問(wèn)題很有價(jià)值；你真夠水平”等等。這樣就讓學(xué)生有了學(xué)習的勇氣和動(dòng)力。
四、從名師們的專(zhuān)題講座中感受到了許多新的教育理念。
周xx老師《例談數學(xué)課的“數學(xué)味”》中指出數學(xué)課應還原數學(xué)本質(zhì)，要看到學(xué)科的本質(zhì)，教材的核心，深入核心本質(zhì)，從學(xué)生的需求出發(fā)。在計算教學(xué)中，擺小棒只是手段，不是目的，其目的是為了建立操作過(guò)程與計算算理之間的聯(lián)系，更好的讓算理外顯；高xx老師提出了開(kāi)放式數學(xué)課堂教學(xué)六步法：創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題，提出探究要求，學(xué)生自主探索，組織研討，提升認識；徐xx老師為我們介紹了概念教學(xué)的策略，重視概念的產(chǎn)生來(lái)源，重視概念的教學(xué)本質(zhì)，重視概念的相互聯(lián)系，重視概念的靈活應用；黃xx老師提出大問(wèn)題教學(xué)的理念，研究“大問(wèn)題”，提供“大空間”，呈現“大格局”，圍繞“大問(wèn)題”的提出進(jìn)行10分鐘的模擬教學(xué)，由學(xué)生提出優(yōu)化意見(jiàn)，上課老師稍作調整后進(jìn)行第二輪模擬教學(xué)，再討論優(yōu)化。
走進(jìn)名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多，學(xué)習是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講臺上盡顯光彩，必須腳踏實(shí)際上好每節課，學(xué)習名師但又不一味的模仿名師，創(chuàng )造出自己的課堂，走出屬于自己的路。
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