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與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì )（精選28篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇1
古人說(shuō)“為官避事平生恥”，說(shuō)的是擔當；又說(shuō)“任其職，盡其責；在其位，謀其政”，說(shuō)的也是擔當。擔當是一種責任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對人民群眾、對黨的事業(yè)、對歷史高度負責的精神，是迎著(zhù)風(fēng)險上、克服困難走、不為絕境懼的大無(wú)畏精神。是否具有擔當精神，是否能夠勇于擔責、忠誠履責、盡心盡責，是檢驗每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現先進(jìn)性和純潔性的重要標尺。大力弘揚敢于擔當的精神，既是黨和人民事業(yè)發(fā)展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質(zhì)。
——弘揚擔當精神，必須在難題面前敢闖敢試、敢為人先。作為一名黨員領(lǐng)導干部，就是要心底無(wú)私、克己奉公，敢作敢為、不計個(gè)人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實(shí)事、多為干部群眾排憂(yōu)解難；就是要把對上負責和對下負責緊密結合起來(lái)，對于應該完成的任務(wù)，頂著(zhù)壓力也要干，對于應該攻克的關(guān)口，冒著(zhù)風(fēng)險也要拼；就是要有成就一番事業(yè)的強烈愿望、實(shí)現人生價(jià)值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開(kāi)拓精神。
縣委辦公室是縣委的“作戰部”，在工作中處于中樞地位。每位班子成員既是工作的落實(shí)者，又是科室管理者，承擔著(zhù)承上啟下的`重要作用�？陀^(guān)地說(shuō)，每項工作都有一定難度，而要把工作干得出色圓滿(mǎn)，爭一流、樹(shù)精品，就必須做到事不避難、敢于擔當，迎難而上、創(chuàng )造佳績(jì)。在精心辦會(huì )上，要沉下性子、不厭其煩，對每次會(huì )議精心籌劃，嚴密實(shí)施，狠抓細節，強化管理，力爭把每次會(huì )議都辦成優(yōu)質(zhì)、高效、務(wù)實(shí)、廉潔的精品工程，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓基層滿(mǎn)意。在辦文發(fā)文上，自己首先要潛心研究，深入探索，勤于實(shí)踐鍛煉，努力成為辦文發(fā)文的行家里手。要以嚴謹細致的態(tài)度，嚴把理論、政策、法律、文字、格式等重要關(guān)卡，做到理論表述恰如其分，遣詞造句準確精煉，語(yǔ)法修辭準確無(wú)誤，標點(diǎn)符號使用規范，邏輯結構嚴密有序。在縝密辦事上，要不畏難、不怕難，以一絲不茍的態(tài)度和務(wù)實(shí)負責的作風(fēng)做好各項日常事務(wù)，充分體現以人為本的理念，把事情辦扎實(shí)、辦圓滿(mǎn)、辦出最好效果。在做好參謀上，要站在縣委中心工作的高度，把發(fā)揮參謀助手作用貫穿到辦文、辦會(huì )、辦事的各個(gè)環(huán)節，圍繞重大工作、重要事項做好調查研究，科學(xué)論證，出好主意，當好參謀，服務(wù)好領(lǐng)導決策。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇2
責任是使命的基石，擔當是使命的雙翼，它伴隨著(zhù)使命的始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但絕對不可以沒(méi)有責任、沒(méi)有擔當。因為有了責任和擔當，才能扛起生命的價(jià)值，鑄造使命的輝煌。
一、不忘初心，牢記使命，堅定理想信念
古人說(shuō)：善始者實(shí)繁、克終者蓋寡。古人又說(shuō)，行百里者半九十�？梢�(jiàn)做任何事開(kāi)始時(shí)往往容易，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精力充沛，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，或因意志不堅、或因耐心不夠、或因心有旁騖，總之，最后能夠堅持下來(lái)是難之又難，走到最后的人少之又少了，所以才說(shuō)完成了九成任務(wù)才算達成一半的目標�；叵胱约汗ぷ饕詠�(lái)的歷程，有時(shí)也會(huì )因為取得了點(diǎn)滴的成績(jì)，而感到自滿(mǎn)，放松了對自己的要求，少了向更好目標努力的沖勁；有時(shí)也會(huì )自以為工作多年有“經(jīng)驗”了，就少了思考，而憑經(jīng)驗辦事，開(kāi)始重復“復制”“粘貼”的過(guò)程。
想到凡此種種的經(jīng)歷，內心越發(fā)慚愧，慚愧于背離了自己的初心，慚愧于忘記了共產(chǎn)黨員的遠大使命。再看身邊那些優(yōu)秀黨員代表，從他們身上我真正感受到了不忘初心的優(yōu)秀品質(zhì)。要以他們?yōu)闃藯U，找差距，促落實(shí)。
根據中央和省、市委要求，市委十三屆四次全會(huì )圍繞高質(zhì)量發(fā)展，對相關(guān)工作進(jìn)行了部署。按照市委要求，我們要解放思想、大膽創(chuàng )新、務(wù)實(shí)推進(jìn)，做出實(shí)實(shí)在在的工作成效。
二、強化責任意識、紀律意識，保持過(guò)硬作風(fēng)
責任勝于能力，因為責任本身需要能力支撐，需要使命的托舉。強化責任意識，牢記自己的使命、責任與擔當，充分發(fā)揮工作的積極性和主動(dòng)性。找準自身工作中的`定位、明確自身工作的職責，以高度的責任心、使命感、舍我其誰(shuí)的擔當精神干好工作，是成就事業(yè)的可靠途徑與必由之路。
強化紀律意識，做到作風(fēng)過(guò)硬。把嚴格執行中央八項規定精神作為改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)標尺，從嚴從緊抓好落實(shí)。做到“身處無(wú)人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線(xiàn)，虛心向群眾學(xué)習，多接地氣，加強調查研究，絕不能自以為是、傲氣十足。要保持清正廉潔，珍惜組織上提供的平臺，對組織負責，對自己負責，對家庭負責，遠離誘惑、浮躁，保持知足感恩、理性平和、積極向上的心態(tài)。
三、敢于擔當，以?shī)^力進(jìn)取的工作狀態(tài)創(chuàng )新作為
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。在這個(gè)新時(shí)代，我們每個(gè)人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風(fēng)。人生在擔當中成長(cháng)，在擔當中前行，干事創(chuàng )業(yè)需要擔當，責任使命重在擔當，勇于承擔責任會(huì )使我們的工作越做越好。
十九大報告首次提出“兩個(gè)機關(guān)”建設，強調要使人大及其常委會(huì )成為全面擔負起憲法法律賦予的各項職責的工作機關(guān)，成為同人民群眾保持密切聯(lián)系的代表機關(guān)。市人大探索在政務(wù)中心等行政權力集中的基層一線(xiàn)建立“人大代表履職基地”，將履職為民聚焦在起跑線(xiàn)上；在市人大網(wǎng)站增設電子窗口，建立“人大代表網(wǎng)絡(luò )履職平臺”，及時(shí)收集群眾意見(jiàn)，開(kāi)通代表收集民意直通車(chē)。在市人大辦公室工作兩年多，深刻感受到領(lǐng)導和同事們嚴謹細致的工作態(tài)度和堅忍不拔的品格操守。歸結到一點(diǎn)，就是有著(zhù)強烈的擔當精神，擔負起該擔當的責任。我們更要增強敢于擔當的自覺(jué)性、堅定性，推動(dòng)各項工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新。
四、為敢于擔當者而擔當，營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境在強調要敢于擔當的同時(shí)，也要營(yíng)造為擔當者擔當、為干事
者撐腰的氛圍，更廣泛更有效地調動(dòng)廣大干部職工敢干事、能干事、會(huì )干事的積極性。同時(shí)要解決好少數干部職工面對大是大非不敢亮劍，面對矛盾不敢迎難而上，面對危機不敢挺身而出，面對失誤不敢承擔責任的現象。只有樹(shù)立了“為敢于擔當者而擔當”的正確導向，勤人、能人才能脫穎而出；只有建立了“為敢于擔當者而擔當”的有效機制，敢于擔當的同志才會(huì )真正消除后顧之憂(yōu)，甩開(kāi)膀子、全身心投入到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的事業(yè)中去。
總之，使命、責任、擔當是一個(gè)有機的整體，“使命”是前提，“責任”是核心，“擔當”是落腳點(diǎn)。讓我們緊緊圍繞海安高質(zhì)量發(fā)展的目標、任務(wù)，以強烈的使命感、責任心，以舍我其誰(shuí)的擔當精神，以踏石留印、抓鐵有痕的狠勁把各項工作抓實(shí)、抓細、抓出成效來(lái)。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇3
不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個(gè)初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續朝著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進(jìn)。
作為一名一線(xiàn)教師，我要認清教師肩負的使命和責任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業(yè)建設盡自己的錦薄之力，為培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人做出重大貢獻。首先，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開(kāi)啟未來(lái)的`神圣使命，任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須做到政治立場(chǎng)堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺(jué)悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，絕不允許發(fā)表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學(xué)生傳遞腐朽思想。尤其是在國際形勢紛繁復雜的當今時(shí)代，更要站在講政治的高度，時(shí)刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，向學(xué)生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會(huì )主義“四個(gè)自信”根植于學(xué)生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質(zhì)人才。
其次，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。我們要站在對國家負責、對未來(lái)負責、對自己負責的高度，自覺(jué)規范一言一行，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。二要做教書(shū)育人的楷模。以身作則、行為示范，引導和幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�，把握好人生方向，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè )成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。第三，不忘初心，牢記使命，就要有立德樹(shù)人的使命。堅持立德樹(shù)人，就要教育學(xué)生守法明禮。大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹(shù)人，就要培育學(xué)生科學(xué)精神。要堅持以現代文化為引領(lǐng)，大力傳播現代科學(xué)文化知識，引導青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹(shù)人，就要鍛造學(xué)生意志品質(zhì)。
第四，不忘初心，牢記使命，就要有業(yè)精于勤的素養。首先，要做到學(xué)無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習理念，時(shí)刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，增強教書(shū)育人的本領(lǐng)，用自己的知識學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。其次，要注重學(xué)術(shù)研究。教育科研，是推動(dòng)教育發(fā)展，促進(jìn)教育改革的重要手段，也是教師成長(cháng)、成才的重要途徑，學(xué)術(shù)研究的精髓在于從實(shí)踐中提煉，又作用于實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)、提高效率。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇4
語(yǔ)文教師要把自己修煉成一本語(yǔ)文教科書(shū)，一-本學(xué)生天天看的“無(wú)字之書(shū)”，從而潛移默化地影響學(xué)生。并且告訴大家成長(cháng)之路是沒(méi)有止境的。優(yōu)化教育方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習能力也是我們的重要任務(wù)之一。我們都知道學(xué)習動(dòng)機是學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力，是推動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校組織各種活動(dòng)的心理要素，是鼓勵他們終身學(xué)習重要因素之一，因此必須要培養學(xué)生自主學(xué)習能力，促使學(xué)生們把自主實(shí)踐中的探究精神充分地發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生們真正融入到課堂的故事情景當中去。
“先生不應該專(zhuān)教書(shū)他的責任是教學(xué)生做人，學(xué)生也不應該專(zhuān)讀書(shū)，學(xué)生的責任是學(xué)習人生之道�！钡欠催^(guò)來(lái)，凡是教師缺乏對學(xué)生的信任，這個(gè)學(xué)生的品格，智慧都不能充分地在學(xué)習和生活中展現出來(lái)，一個(gè)教師只有真正地去信任學(xué)生，才能夠精雕細刻的塑造他們的人格，這個(gè)就是說(shuō)，一位優(yōu)秀的人民教師真正地愛(ài)護學(xué)生不是通過(guò)成績(jì)來(lái)對他們進(jìn)行教育管理，如果一個(gè)教師以成績(jì)的好壞來(lái)進(jìn)行教育管理的松緊度的話(huà)，會(huì )嚴重阻礙學(xué)生們的發(fā)展，會(huì )容易讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，甚至導致學(xué)生們越來(lái)越散漫自由。
陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“教是為了不教”，教育的本質(zhì)就是樹(shù)搖樹(shù)，云推云，靈魂喚醒靈魂�！币咔榉揽仄陂g，要充分利用各類(lèi)網(wǎng)上教學(xué)工具，切實(shí)做好網(wǎng)上教學(xué)和答疑工作，做好學(xué)生的相關(guān)輔導工作，用自己的行動(dòng)和努力陪伴學(xué)生，構筑成長(cháng)。通常在教室里，我們與學(xué)生有更多的互動(dòng)，交流。這種沒(méi)有互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )課堂，我能依靠的是自己提供的資源，盡可能的吸引學(xué)生。所以為了準備這節課，我做了充分的'準備，經(jīng)常在電腦前坐下來(lái)備課，可以說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)古時(shí)的“讀書(shū)不知春已深”。我會(huì )反復篩選班級提供的圖片、視頻和微課。網(wǎng)上各種資源鋪天蓋地，不能一股腦全塞給學(xué)生。我會(huì )根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力，為他們選擇一些適合和有吸引力的資源。另一方面，我在整個(gè)課堂上都采用任務(wù)驅動(dòng)的學(xué)習策略，整個(gè)教學(xué)設計都是以項目表的形式進(jìn)行的。盡可能指導鼓勵學(xué)生自己探究，操練，讓學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項目來(lái)獲得自學(xué)的成就感，進(jìn)而去吸引學(xué)生上課的注意力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，曾參加教師創(chuàng )新素養和教師基本功大賽，不斷提升自己。作為一名黨員教師，我帶頭承擔公開(kāi)課，認真完成學(xué)校的各項安排。
作為一名教師，一名普普通通的人民教師，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有讓人感人肺腑的故事，但我會(huì )在這條漫長(cháng)的教育之路上，將責任感深深貫徹其中，責鼓舞我們有堅持不懈的斗志，將這育人之心在xx市生根發(fā)芽。有的時(shí)候轉過(guò)身看看身邊的孩子們，看見(jiàn)他們眼中對你的依賴(lài)，信任，甚至某些害怕失措，我都會(huì )忽然的驚醒，我究竟是在從事一份什么樣的工作呢？就在他們望著(zhù)我的那一刻就已經(jīng)不得而知了，我只知道他們需要我，而我也需要他們，希望這份雙向的愛(ài)能一直陪伴到我以后的生命歲月之中。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇5
6月21日，中石化安順?lè )止緢F委組織機關(guān)青年員工，開(kāi)展“轉觀(guān)念、勇?lián)�、�?chuàng )效益”專(zhuān)題討論活動(dòng)，讓青年員工們來(lái)轉一轉觀(guān)念，談一談心得體會(huì )。
在討論過(guò)程中，青年員工就自己目前存在有哪些觀(guān)念問(wèn)題、已經(jīng)轉變了哪些觀(guān)念，下一步還要轉變哪些轉念談了自己的想法，大家暢所欲言、踴躍發(fā)言，認為目前青年員工存在的思想上的主要問(wèn)題還是學(xué)習的意識不足、缺少青年員工應該有的精氣神、缺少團隊有效的`溝通與協(xié)作，另外缺少的還有與企業(yè)榮辱與共的主人翁意識，還未能擺正學(xué)習和做事的心態(tài)，有效推動(dòng)工作的開(kāi)展。
如此深刻的剖析，青年員工們也的確講到了點(diǎn)子上，說(shuō)到了心坎里。青年員工是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的主力軍，在當前企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢嚴峻的大背景下，青年員工必須擔負起與企業(yè)共同渡過(guò)難關(guān)的責任，所以青年員工的思想必須走在前，行動(dòng)更要走在前。在團隊協(xié)作上，要能改變坐井觀(guān)天、閉門(mén)造車(chē)的舊思想，加強人與人、部門(mén)與部門(mén)之間的溝通和協(xié)作，讓工作往前推、往上走。最后，說(shuō)到對企業(yè)的榮譽(yù)感，青年員工們表示，要有感恩之心、敬畏之意，把企業(yè)的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展充分結合起來(lái)，凝心聚力，共同發(fā)力，渡過(guò)難關(guān)。
轉觀(guān)念勇?lián)�，青年隊伍應在前。在思想轉變、擔當責任上既需要青年員工進(jìn)行自查的同時(shí)，也需要組織的關(guān)心、部門(mén)領(lǐng)導的合理引導、工作伙伴的互相提醒，如此多管齊下，才能保證青年員工樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、工作觀(guān)、組織觀(guān)， 共同為企業(yè)的發(fā)展做好方向指引。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇6
成功，沒(méi)有捷徑，靠的是拼博，靠的是奮斗。所有的成功者，都是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，都是一點(diǎn)一點(diǎn)打拼而來(lái)的。新時(shí)代的青年干部，肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，要富含定力、毅力、魄力“三力”營(yíng)養素，加強內外兼修，不斷鍛造堅強的意志，不斷加油振翅，才能在祖國繪就美麗藍圖的征程上大顯身手、大展宏圖。
初心如磐，永葆氣定神閑的定力筑牢理想信念之基。忠誠、干凈、擔當，是衡量好干部的標準。新時(shí)代的青年干部要把黨的初心、黨的`使命銘刻于心，時(shí)刻堅定政治定力，在紛繁復雜的形勢變化中堅持正確的政治立場(chǎng)和政治方向。在復雜嚴峻的斗爭中，經(jīng)受?chē)栏竦腵思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金。青年干部年輕氣盛、血氣方剛，要在常學(xué)常思中加強修養，在真學(xué)真干中提升自己，要堅持紀律定力，不斷增強個(gè)人修養和自己約束力，始終保持對黨紀國法的敬畏之心，做到不放縱、不越軌、不逾矩，把黨的紀律規矩時(shí)時(shí)刻刻印在心上。隨時(shí)保持頭腦要特別清醒、立場(chǎng)要特別堅定，在各種重大斗爭考驗面前做到“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。千萬(wàn)不要因“亂花漸入迷人眼”而迷失自己，忘記自己的身份、職業(yè)道德和奮斗目標。更不要被一些無(wú)味的飯局、酒場(chǎng)消費掉寶貴的青春，摧毀了斗志。要時(shí)刻做到初心如磐、本色不變。
磨杵成針，涵養堅不可摧的毅力挑戰人生之巔�！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”，“疾風(fēng)知勁草、烈火練真金”。青年干部在新時(shí)代會(huì )面臨許多的機遇與挑戰，要勇于天下先，敢吃第一個(gè)“螃蟹”，堅持不懈，才能得到組織和群眾的認可。要“咬定青山不放松”，不怕風(fēng)吹雨打，不懼艱難險阻，以昂揚的斗志，奮發(fā)圖強，創(chuàng )造出無(wú)愧于新時(shí)代的新偉業(yè)。要時(shí)刻保持持之以恒、滴水穿石的精神狀態(tài)，滿(mǎn)懷“不破樓蘭終不還”的韌勁，敢于“鉆牛角尖”的專(zhuān)注，砥礪前行。要深知，所有的美味羹湯都是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間熬制而成，所有的海市蜃樓都凝結著(zhù)創(chuàng )造者的汗水和淚水。遇到挫折時(shí)要沉得住氣、吞得下委屈，要像韓信一樣受得“胯下之辱”，像吳王夫差一樣吃得十年的“臥薪嘗膽”之苦�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪知梅花撲鼻”。青年干部，要能屈能伸，越挫越勇，方能在新時(shí)代的書(shū)簽上“描紅畫(huà)綠”。
大顯身手，凝聚氣沖霄漢的魄力擔負祖國之任�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”。青年干部要滿(mǎn)懷信心，有膽識、有謀略，以“舍我其誰(shuí)”的勇氣和魄力，迎風(fēng)破浪，勇立潮頭。要主動(dòng)申請到條件最艱苦的地方去鍛煉，到群眾最需要的地方去服務(wù)，到問(wèn)題最多的崗位去磨練。以敢涉險灘，敢越高山的魄力，發(fā)揚斗爭精神、豐富閱歷、提升能力。在一次一次的挑戰中去超越自己，完善自己、成就自己。通過(guò)不懈的學(xué)習實(shí)踐，不斷的調研試驗，不停的傾情奉獻，鍛造一副堅硬的臂膀，成就一顆“少年老成”的內心。錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，培養堅韌毅力。隨時(shí)以敢于擔當、善于擔當，想干大事、能干大事的自信和勇氣，迎接組織和人民的挑戰和檢驗，在青春的扉頁(yè)上抒寫(xiě)壯麗篇章，在成長(cháng)的道路上干出一番業(yè)績(jì)，做人民滿(mǎn)意的好公仆。
“路漫漫其修遠兮”。青年干部在成長(cháng)的道路上，要時(shí)刻保持不變的定力、旺盛的精力，不斷蓄力、發(fā)力，以大雪壓不倒、狂風(fēng)吹不斷的韌勁一往無(wú)前。愿你青春無(wú)敵，歸來(lái)仍是少年。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇7
“這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代，這是我們的小時(shí)代�！彪娪啊缎r(shí)代》里的這句宣言在不期然間擊中了一個(gè)大命題。當前，我國基層工作任務(wù)重、繁、雜且基層干部緊缺，造成很多干部不愿意留在基層，然而這也恰恰是我們基層干部展現自己的一次機會(huì )�；鶎痈刹恐挥胁煌跣�，腳踏實(shí)地，始終保持自己最初的夢(mèng)想與信念，才能為人民服務(wù)，服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的價(jià)值。
惟有不忘初心，方能更好的為人民服務(wù)。最初每一位基層干部都是懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔工作熱情奔赴基層，只為實(shí)現最初的夢(mèng)想，在基層干出一番事業(yè)，為群眾干實(shí)事、干好事，實(shí)現自己價(jià)值。然而身處不同階層不同群體的政治、經(jīng)濟利益訴求的各種矛盾問(wèn)題交織的復雜局面中，一些基層干部“初心”動(dòng)搖，服務(wù)群眾意識日漸淡薄，對待工作熱情減退，消極心態(tài)日益凸顯。這時(shí)基層干部需要內修為政之德，不斷加強思想政治建設，牢記公務(wù)員就是為人民服務(wù)的.公仆，多干實(shí)事來(lái)增加自己的經(jīng)驗，提升自己的本領(lǐng)，培養自己的能力，保持一顆清醒的頭腦，將心思用在工作上，從而更好的為人民服務(wù)，做出更大的成績(jì)。
惟有不忘初心，方能更用心的服務(wù)于社會(huì )�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！狈吨傺偷倪@句千古名言，深刻地道出了偉大的公仆情懷，對于基層干部來(lái)說(shuō)，就是要勤政為民。每一個(gè)領(lǐng)導干部都應該把群眾的憂(yōu)樂(lè )掛在心頭，把群眾的事當成自己的事，奮發(fā)向上，積極作為，讓群眾呼吸到干凈的空氣、吃到安全的食物、買(mǎi)得起房、看得起病，為群眾解決基本民生問(wèn)題。底層民眾生活幸福，貧富差距縮小，民眾感受到公平、正義，才能促進(jìn)社會(huì )和諧穩定，才能真正推動(dòng)小康社會(huì )的全面建成。
惟有不忘初心，方能最終實(shí)現自己的價(jià)值�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！崩卒h同志以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行這句話(huà)的承諾，以其短暫的一生樹(shù)起了一座令人景仰的精神豐碑。經(jīng)歷半個(gè)多世紀，雷鋒精神歷久彌新。正是雷鋒同志始終不忘初心，始終保持自己最初的夢(mèng)想與信念，才能全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻，也讓人們永遠銘記雷鋒精神，最終實(shí)現了自己的社會(huì )價(jià)值與自己價(jià)值。
理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會(huì )“缺鈣”，就會(huì )得“軟骨病”。而“初心”就是我們的理想信心，如果沒(méi)有“初心”，那么精神就會(huì )“缺鈣”，就會(huì )得“軟骨病”。只有始終堅持“初心”，才能不斷給我們的精神“補鈣”，我們基層干部才能健康地成長(cháng)成材。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇8
新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。對于青年教師而言，利用學(xué)校提供的培訓機會(huì )好好充電，確實(shí)是個(gè)人學(xué)習成長(cháng)的重要途徑，每一次培訓都能讓我受益匪淺。
一、學(xué)會(huì )擁有積極的心態(tài)——澆灌成長(cháng)的心田
記得錢(qián)校長(cháng)再一次講座中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：常用積極正面的語(yǔ)言會(huì )影響到我們的思維習慣。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，報到之后就是校內軍訓。學(xué)生的素質(zhì)層次不齊，看似簡(jiǎn)單的健步、跑步，孩子們就是做不到位，我跟在教官旁邊不停地重復著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，半天下來(lái)還是不盡人意，嗓子也開(kāi)始嘶啞，情急了就是呵責。責備之下效果不但沒(méi)有好轉，反而讓我覺(jué)得更是沮喪。我開(kāi)始調整自己的心態(tài)，或許是自己過(guò)于心急了，或許是自己要求太高了，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學(xué)生……苛責他們就是苛責自己！于是我轉換思路，對于做得好的同學(xué)提出表?yè)P，對于有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，對于沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同學(xué)分解動(dòng)作手把手教。同樣是半天時(shí)間，孩子們的時(shí)間觀(guān)念、紀律性、團隊意識增強了，健步跑步有了飛躍的進(jìn)步。還是用錢(qián)校長(cháng)的一句話(huà)：“日常生活中把嘴邊的話(huà)換個(gè)說(shuō)法，其實(shí)就是在培養你的成長(cháng)型思維”。我轉換了思維，用積極的心態(tài)去對待，事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化。
二、盡量提高自己的轉化力——促進(jìn)成長(cháng)的動(dòng)力
好多時(shí)候聽(tīng)完長(cháng)長(cháng)的報告或講座，留在腦海的東西并不多，但是聽(tīng)到點(diǎn)評者的點(diǎn)評，就很佩服點(diǎn)評者的智慧：同樣是聽(tīng)報告，為什么我沒(méi)有那樣的收獲？錢(qián)校長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：同樣的學(xué)習，最后收獲大相徑庭，那是因為轉化力不同！轉化力是教師現場(chǎng)學(xué)習中最重要的能力。自此，那些在我看來(lái)可聽(tīng)可不聽(tīng)的內容，我也會(huì )靜下心來(lái)聽(tīng)，也盡量去轉化成對自己有幫助的東西。
三、貴在堅持，持之以恒——建筑成長(cháng)的基石
印象深刻的是在一次班主任沙龍活動(dòng)中，高中班主任張會(huì )英老師毫無(wú)保留地給我們分享了自己的`帶班經(jīng)驗：腦勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。聽(tīng)完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級那么好，做什么事都要用心。要想做到這些，或許一天、一周都容易做到，但能否真正堅持下來(lái)呢？當自己從別處借鑒來(lái)的好方法不能一時(shí)見(jiàn)效時(shí)，就分析方法的適用性，如果真的可以效仿，我就會(huì )堅持下去，這也往往能收到我期待的結果。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，提高素質(zhì)，完善自己。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇9
本月的9號峽山區舉行了青年英語(yǔ)教師技能大賽。本次比賽活動(dòng)分為三部分，分別是漢語(yǔ)組的散文朗讀，板書(shū)設計，英語(yǔ)組的口頭作文，板書(shū)設計，和才藝展示以及第三部分教學(xué)設計。共有來(lái)自全區的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過(guò)觀(guān)摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來(lái)。通過(guò)這次觀(guān)摩，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì )。
首先是英語(yǔ)組的口語(yǔ)表達。對于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒(méi)難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)，更重要的是，他們在表達的過(guò)程中，注意了語(yǔ)音、語(yǔ)調，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節中，各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌，觀(guān)摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘�！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話(huà)演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。
接下來(lái)是教學(xué)設計和板書(shū)設計。參賽教師們的教學(xué)設計各具特色，在設計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標準》和教學(xué)策略。她們在展示過(guò)程中，從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備到教學(xué)步驟各環(huán)節都展示得非常清晰，語(yǔ)言干凈利索，各環(huán)節的教學(xué)目標明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設計上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，融學(xué)習于娛樂(lè )之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達成度也會(huì )更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實(shí)現了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書(shū)設計也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節，多數教師的.板書(shū)設計新穎，體現出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，經(jīng)過(guò)這次觀(guān)摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇10
瑯琊路小學(xué)為本次教研活動(dòng)提出的口號為“向下沉潛向上飛揚”，這句話(huà)可以解讀為要扎根大地，勤奮刻苦；又要仰望心空，心有夢(mèng)想。簡(jiǎn)而言之，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地�！跋蛳鲁翝摗蔽覀�(gè)人理解為要沉心教學(xué)，就語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對教學(xué)研究要挖深，要吃透，要做那法布爾筆下的蟬，在黑暗中掘土數載，只為講臺上歌唱一節�！跋蛏巷w揚”則是要求我們“卷”起來(lái)，不甘課本知識，不斷提升自己的學(xué)科素養，做在語(yǔ)文平原上植樹(shù)的牧羊人，用堅持和毅力帶領(lǐng)孩子們茁壯成長(cháng)。
張冬梅副校長(cháng)領(lǐng)導的“名師領(lǐng)研：聚焦主題學(xué)習勝任力的主題研修”中提出的“亮牌策略”給我印象深刻。小組內的語(yǔ)文老師提出可以將這一策略運用到語(yǔ)文課堂上，并將紅黃綠的顏色牌換成表情表，這一提議引起我的思考，在中學(xué)語(yǔ)文的課堂上，這一想法是否可行？
首先不可否認，“亮牌”策略是一項非常有意義的學(xué)習策略。正如教研組的老師所說(shuō)，從行為觀(guān)察來(lái)看，亮牌是自由且安全的`，大多數的孩子是知道亮牌的意義并且愿意將自己的狀態(tài)展示出來(lái)的；從學(xué)生認知來(lái)看，“亮牌”策略使得孩子們擁有溝通的渠道，不再懼怕問(wèn)題，并且敢于亮出問(wèn)題，意識到溝通交流的重要性，這對他們未來(lái)的成長(cháng)是非常重要的；從策略分析來(lái)看，亮牌反映的不是思維水平的高低，而是當時(shí)認知的狀態(tài)，這一策略能夠引發(fā)孩子思維的碰撞，使得小組的交流更加深入。
但是，這一策略實(shí)踐的主體在小學(xué)生，實(shí)施課堂也是對學(xué)生的認知結果體現較為明顯的數學(xué)課堂。語(yǔ)文學(xué)科是感性的學(xué)科，對于問(wèn)題的認知鼓勵學(xué)生有不同的想法和思考，這時(shí)，我們其實(shí)更鼓勵對所謂標準答案舉黃牌和紅牌的思維碰撞出現；而中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的思維模式，單一的紅黃綠牌并不能適應課堂需求，這也是瑯琊路小學(xué)語(yǔ)文老師提出用表情包替換顏色牌的原因所在�？偠灾�，這一方案在中學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)施是可行的，但是需要一定的優(yōu)化適應。
個(gè)人認為，目前我們可以借鑒的是“亮牌”策略中鼓勵學(xué)生亮出自己的學(xué)習狀態(tài)的思維模式，表情包的形式很有意義，這有利于打破課堂上老師以為自己都講透了，學(xué)生其實(shí)不明白但是又不敢說(shuō)的學(xué)習僵局，有利于問(wèn)題思維的形成，讓學(xué)生做自己學(xué)習的主人，而非被動(dòng)接受者。具體實(shí)施應當依據學(xué)校校情和班級學(xué)情具體來(lái)定。
在深度研討環(huán)節，戚校長(cháng)提出他們團隊的老師所具備的幾種品質(zhì)，分別是學(xué)習力、改革力、研究力，這是我們所有人的學(xué)習方向。希望我們能夠擁有拼搏的勇氣和進(jìn)取的能力，不斷學(xué)習，不斷研究，不斷成長(cháng)。畢竟我們正青春。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇11
歲月如梭，伴著(zhù)xx年和煦的春風(fēng)，轉眼間，到了我們青年人自己的節日——五四青年節。對于我們這批肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興使命的當代青年人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)意義非凡的節日。
1919年的“五四運動(dòng)”已過(guò)百年有余，為了紀錄這個(gè)偉大的時(shí)刻，五月四日這天也就成了中國年青人的節日—青年節。五四精神的核心內容是：愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心��！提起五四，不免讓我陷入沉思，很自然地去緬懷那些曾經(jīng)為了中華民族浴血奮戰，為了中國人民艱苦奮斗的革命先烈。盡管五四運動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了近一百年，但是五四精神始終激勵著(zhù)我們這批青年人，“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神，五四精神需要我們這代青年人用自己的日常親身實(shí)踐去時(shí)刻詮釋。愛(ài)國，我們不管身處何地，從事何種工作，心中應該不斷地去感恩，去感謝我們偉大的祖國，給我們提供如此美好的生活與工作環(huán)境，感謝中國共產(chǎn)黨，是黨為我們指明了奮勇向前的正確方向，對崗位充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)，激情飽滿(mǎn)的`對待每一天的工作，在平凡的崗位上為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
我們每一個(gè)青年都要應該始終懷著(zhù)進(jìn)步的思想，好學(xué)求知的態(tài)度，用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的座右銘去不斷地要求自己，去激勵自己，不甘落后，永爭第一，這才是屬于我們青年人應有的朝氣，要時(shí)刻牢記崗位職責，為司乘人員送去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用自己的點(diǎn)滴汗水去澆灌我們的奉獻之花，這樣我們的工作才更富有意義。
撫今追昔，沐浴著(zhù)五四精神，感慨萬(wàn)千。此刻雖然沒(méi)有以前的血雨腥風(fēng)，但是仍然需要我們這些青年人，為了肩上的使命，譜寫(xiě)自己無(wú)悔的青春。身在監控崗位，我們需要用真誠和優(yōu)質(zhì)服務(wù)去對待每一位司乘人員，讓他們帶著(zhù)我們時(shí)刻無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，帶著(zhù)我們的祝福踏上溫馨的旅途，暢行青銀高速。
我只想說(shuō)不用羨慕城里人的生活，也不用為自己生在鄉村而自卑。其實(shí)大家都是圍城里的一員，各人都有自己的活法。都是用自己的雙手創(chuàng )造自己的未來(lái)，要想過(guò)上幸福的生活還都是要靠我們自己！從這個(gè)角度來(lái)看，城市鄉村都是一樣！同是年少，一樣捅有夢(mèng)想，都是希望，又何必分在哪里呢？
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇12
“新時(shí)代中國青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔負時(shí)代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長(cháng)，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放的廣闊天地中綻放�！�
精益求“精”。工匠從入行到成為匠人要經(jīng)歷種.種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅強地走出困境，才能成為匠人。年輕干部要在了解工匠精神內涵的基礎上，精益求精。一般的年輕干部，日常工作變化的少、不變的多，一開(kāi)始往往干勁足、沖勁大，能做到盡善盡美，但時(shí)間一長(cháng)，過(guò)了那股子新鮮勁后，對工作就難以避免出現“淡然處之”的心態(tài)。但是作為年輕干部，工作上手了，成長(cháng)的路卻還很遙遠，我們要以一絲不茍、細致入微的態(tài)度，從小處著(zhù)眼，把每一項工作做具體、做細致、做扎實(shí)，做到“文經(jīng)我手無(wú)差錯，事交我辦請放心”。年輕干部要懷有“沒(méi)有最好，只有更好”的情懷，堅持“注重細節，追求極致，干到精致”的標準，錘煉“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的境界。
一身正“氣”。人們常說(shuō)“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，同時(shí)，也存在“近朱者赤，近墨者黑”。許多剛通過(guò)公務(wù)員考試進(jìn)入干部隊伍的同志常把自己比作一張白紙，體現出虛心學(xué)習、接受培養的心態(tài)，卻忽略了白紙往往更容易染上污點(diǎn)，一開(kāi)始就錯了更難以救回來(lái)。年輕干部的正氣，最關(guān)鍵的是要堅持走中國特色社會(huì )主義道路，堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，這一點(diǎn)，從一開(kāi)始就要把握好。再者，青年基層干部必須自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義，耐得住寂寞，擋得住誘惑，凈化生活圈、娛樂(lè )圈、社交圈，自覺(jué)抵制糜爛低俗風(fēng)氣、消極腐敗現象，筑過(guò)硬作風(fēng)。
下筆有“神”。拿筆桿是從政的基本功。經(jīng)常聽(tīng)到很多地方的領(lǐng)導抱怨：我們做了很多、也很有特色，但就是宣傳得不好。話(huà)里透露出一種無(wú)奈，體現的是總結提煉宣傳得不好，折射的是文字工作辛苦、缺少“筆桿子”。動(dòng)筆本身就是對工作的`思考、謀劃和總結，對于年輕干部而言，練就一支過(guò)硬的“筆桿子”，既能讓各類(lèi)文字工作變得游刃有余，更能使自身綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)提升。然而，要寫(xiě)好，并非易事。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，若要提升文章的思想、知識和文化含量，唯一的途徑就是大量閱讀。讀書(shū)，既要博，又要精，通過(guò)泛覽達到博，在泛覽的基礎上有所選擇地細讀，達到精。如此在提筆時(shí)才會(huì )文思泉涌，不會(huì )腦子“空空如也”。
曾經(jīng)，五四先驅李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)�！弊鳛楸姸嗄贻p干部隊伍中的一員，我深感黨和人民寄予的厚望與重托，我們應該主動(dòng)承擔起事業(yè)重任，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，忠誠黨的事業(yè)、心系人民群眾、專(zhuān)心做好工作，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放的廣闊天地中綻放!
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇13
素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養健康身體和心理以及全面的勞動(dòng)技能的一種教育，它是以個(gè)體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天素質(zhì)提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華.為了較全面地理解幼兒素質(zhì)教育的內涵，我學(xué)習了許多理論文章，深受啟發(fā).進(jìn)一步認識到兒童良好素質(zhì)的基礎應包括：
1、健康的心理素質(zhì)；
2、良好的體能素質(zhì)；
3、良好的社會(huì )性發(fā)展與品德素質(zhì)；
4、良好的才智素質(zhì)；
5、會(huì )體驗理解追求美好事物的愿望和能力等等。
根據幼兒園工作規程精神并結合幼兒的年齡特征，我認為，在進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育中，應把著(zhù)重點(diǎn)放在讓幼兒“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心�！�
學(xué)會(huì )生存：這是一個(gè)人能順利生存于社會(huì )的基本能力與條件.對學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，主要是鍛煉他們獨立生活的能力，學(xué)習初步的自己保護，增強自理能力，即學(xué)習“自己的事化自己做”。
學(xué)會(huì )學(xué)習：主要指培養孩子從小縣有廣泛的學(xué)習興趣、強烈的求知欲望和積極主動(dòng)地探究精神，以及良好的學(xué)習習慣等等.同時(shí)還要重視加強培養幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折、克服困難的堅強毅力等。
學(xué)會(huì )關(guān)心：指的是要幫助、教育兒童關(guān)心社會(huì )、國家的經(jīng)濟和生態(tài)利益、關(guān)心全球的生活條件，關(guān)心他人，關(guān)心家庭、朋友和同伴，關(guān)心其他物種(包括動(dòng)物、植物)，關(guān)心知識、真理、學(xué)習以及關(guān)心自己和自己的健康.這是二十一世紀人才應具備的高度發(fā)展、適應性、創(chuàng )造性、社會(huì )性、堅韌性及全球觀(guān)念等方面的素質(zhì)要求。
因此，作為幼兒教師，必須充分認識和尊重幼兒的人格尊嚴，合理的要求乃至細微的`情感需要，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，在教育教學(xué)過(guò)程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)作用.必須堅持“觀(guān)察在前，目標在后”，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎上，改變過(guò)去統一規格的、共性化的教育目標，真正使每個(gè)孩子活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。努力創(chuàng )造“適合每個(gè)兒童的教育”.我們進(jìn)行素質(zhì)教育，目的是為整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高立定基礎，因此，素質(zhì)教育的目標是群體目標和個(gè)體發(fā)展目標的統一，要求我們首先應當確立群體基本素質(zhì)的培養目標，但又要重視幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，還要有在每一個(gè)孩子每一方面發(fā)展的原有基礎上確定的個(gè)體發(fā)展目標。
這樣，才能更好地落實(shí)“規程”中提出的促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神。另外，我們還要樹(shù)立大教育觀(guān)念認識到幼兒教育是一項涉及到幼兒園、家庭和社會(huì )的系統工程，只有調動(dòng)三方面的力量，形成牢固的“金三角”，同步調、同方向地對幼兒過(guò)好教育，才能全面、積極在促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇14
短短兩天的青年培訓已經(jīng)結束，總體感覺(jué)培訓內容豐富，教學(xué)課程緊湊，師資力量雄厚，形式內容新穎。當然有這次難得的學(xué)習機會(huì )。在這兩天的培訓中，我們青年聆聽(tīng)了來(lái)自社會(huì )各界的知名人士、學(xué)術(shù)專(zhuān)家及縣委相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)于公務(wù)員禮儀、心理健康、寄語(yǔ)青年等多方面的知識培訓，使我們青年干部受益匪淺。下面是我就此次培訓的心得體會(huì )：
在培訓班開(kāi)班講話(huà)上，xxx部長(cháng)就大學(xué)生青年干部工作的特殊性做了重要講話(huà)，并強調我們要充分認識青年干部工作的重要意義。聽(tīng)著(zhù)意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，讓我深刻認識到，基層青年干部是一個(gè)鈕帶，他是上聯(lián)系上級黨委政府，下聯(lián)系著(zhù)群眾百姓，一個(gè)村的安定和諧、經(jīng)濟發(fā)展、農民增收，都與我們青年干部的工作分不開(kāi)的。要做好基層干部工作，就必須要當好服務(wù)員，哪里有需要就到哪里去，基層干部的主要職責就是為廣大農民服務(wù)，為他們辦實(shí)事。建設社會(huì )主義新農村，農村的經(jīng)濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名大學(xué)生青年基層干部，要提高認識，撲下身子來(lái)為農村的建設、和諧發(fā)展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。同時(shí)，我們青年干部還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農民群眾解決矛盾和糾紛的能力等等。
9日上午，縣委書(shū)記xxx于百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們大學(xué)生青年干部授課，李書(shū)記首先講解了大學(xué)生青年干部的'現實(shí)意義，要求我們提高認識，進(jìn)一步增強大學(xué)生青年干部的責任感、使命感。然后從回顧張北縣近三年的輝煌成就出發(fā)，結合我縣當前實(shí)情實(shí)況從而對我們張北縣未來(lái)幾年的發(fā)展進(jìn)行了展望。
期間還對我們大學(xué)生青年干部提出了講政治、顧大局、勤學(xué)習等幾點(diǎn)希望及要求，通過(guò)李書(shū)記語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們青年干部深刻地認識到投身到農村工作中，在工作中發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)勢，真真正正成為農村發(fā)展的建設者。懷著(zhù)一顆感恩的心，懷著(zhù)一顆積極的心，懷著(zhù)一顆為民服務(wù)的心，懷著(zhù)一顆負責任的心，好好工作，“從城市中來(lái)，到農村中去”，服務(wù)農民。
在這幾天的培訓中，我不但聽(tīng)取了讓自己長(cháng)期受益的專(zhuān)題講座，還與其他大學(xué)生村官聚在一起，學(xué)習交流工作方面的信息，相互溝通交流，在知識、經(jīng)驗上都獲得了較多的收獲，有效地提高了自己的認識水平、理論水平和規范化的管理水平，進(jìn)一步增強了自己戰勝困難，搞好工作的信心和決心。雖然每天都做著(zhù)平凡的小事，但我相信我會(huì )在這個(gè)平凡崗位上認真踏實(shí)的工作，努力學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力，增強責任感、使命感和緊迫感。我想，不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時(shí)在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，就必定能夠克服一切困難，去實(shí)現既定的奮斗目標。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇15
學(xué)校為了提高我們青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，委派了青年教師去自治區黨校參加培訓。學(xué)校一直把青年教師的培訓當成教師隊伍建設的一項重要工作來(lái)抓。20xx年3月24日和25日，我非常有幸地被學(xué)校派出學(xué)習了兩天，主要是針對提升我們青年教師教育教學(xué)能力的培訓。
這次培訓一共有四位專(zhuān)家給我們培訓，分別在各個(gè)方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使年我認識到自己的不足之處，非常有利于我們青年教師的成長(cháng)。每位專(zhuān)家講座主題如下：
1、胡凌燕老師講座主題是《基于課堂效果的教學(xué)設計技能》，主要介紹了教學(xué)背景分析的教學(xué)目標制定以及教學(xué)過(guò)程設計。
2、趙貴江老師講座主題是《基于教學(xué)設計的教學(xué)實(shí)施能力》，主要介紹了基于教學(xué)設計的教學(xué)實(shí)施能力培養，著(zhù)重分析了強化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；恰當提問(wèn)有效追問(wèn)；清晰高效講解技能等。
3、王小京老師講座主題是《基于課堂效果的教學(xué)評價(jià)能力》，主要介紹了學(xué)生作業(yè)評價(jià)能力和教學(xué)效果評價(jià)能力。
4、夏秋榮老師講座主題是《青年教師職業(yè)生涯規劃設計》，主要介紹了青年教師在教育行業(yè)中應該正確認識教師行業(yè)，并對自己的教育教學(xué)能力的培養做出合理的規劃。
本次培訓，內容豐富，理念新穎，聽(tīng)講的時(shí)候，就會(huì )不自覺(jué)地將自己的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)理念和專(zhuān)家所講的進(jìn)行反思，問(wèn)問(wèn)自己：有沒(méi)有把學(xué)生放在首位？在夏秋榮院長(cháng)的講座中，她用先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們青年教師對知識的渴求和對教育的執著(zhù)追求。令我難忘的是趙貴江老師的.報告。他是一位中學(xué)高級地理教師。他的專(zhuān)題報告思路清晰，給我們青年教師展示了作為教師應該具有的教育教學(xué)技能。
可以說(shuō)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，如沐春風(fēng)，使我的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化。深有體會(huì )如下：
我們青年教師應該博覽古今典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。我們教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細節，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃，然后認真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學(xué)生今后工作的內容，講課時(shí)注意基
本概念準確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習情況，每次上完課認真總結，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。
這次青年教師培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習中的引導者、解惑者，這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標。我在這次培訓中獲益良多，這會(huì )成為我今后教學(xué)生涯的一筆財富。我要努力做到最好，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的青年教師。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇16
轉眼間已工作七個(gè)年頭，也由一個(gè)新青年轉變?yōu)橐晃焕锨嗄�，因此這兩天的青年教師培訓，在聽(tīng)取過(guò)程中，也別有一番滋味在心頭，先后聽(tīng)了一線(xiàn)教師張掖，鞠楠楠，郭校長(cháng)的報告，讓我知道一位一線(xiàn)教師做工作的計劃性。尹主任和叢主任的文件解讀，也讓我這個(gè)文件盲大開(kāi)眼界，現來(lái)談一談此次活動(dòng)我的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、學(xué)有所得
1、思想方面
通過(guò)此次青年教師培訓，我對青年教師群出臺的相關(guān)文件有了新的認識，明確了教育教研的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中，要懂得做一個(gè)善于總結，善于反思，善于提煉的教師，重視新出臺的文件，認真解讀，規劃自己的教師生涯，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，而想做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，并不是件容易的事情，不僅要具備一些教師應有的基本素質(zhì)，還要樹(shù)立正確的`人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，求真務(wù)實(shí)，堅持真理。
希望自己今后的教學(xué)之路，文件的出臺是鞭策青年教師能夠有更充足的動(dòng)力，面對自己的崗位更是要有規劃行，在思想上有新的認識，新的計劃。
2、工作方面
(1)愛(ài)崗敬業(yè)
記得剛入職教師的時(shí)候，看了一本魏書(shū)生的書(shū)，當時(shí)書(shū)中寫(xiě)到“做教師就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)，如果你不愛(ài)她，就趁早離開(kāi)她，如果你不離開(kāi)她，就趁早愛(ài)她�！彪m然已入職七年，但是很萬(wàn)幸，我的內心仍是認為既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡職地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
關(guān)于學(xué)生，七年下來(lái)也有了些許經(jīng)驗，對于學(xué)生要把他看成朋友，我們是平等的，懂得尊重學(xué)生的老師才是好老師，懂得如何用自己的經(jīng)驗帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習，達成一種真正意識上的師生關(guān)系。
(2)增強專(zhuān)業(yè)知識
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)到老活到老，任何老師不單單只是在一線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)工作，清閑時(shí)多學(xué)習，忙碌時(shí)多思考，學(xué)習是永無(wú)止境的，但其中的精髓卻是在學(xué)中思考，沒(méi)有什么東西可以不勞而獲，只是一味的教學(xué)也不能促你快速進(jìn)步，我們若想增強自己的專(zhuān)業(yè)知識，除了多讀書(shū)，多學(xué)習，多積累以外，最重要的是懂得從教學(xué)中總結反思，提煉教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)鍵詞，多專(zhuān)研，這樣才會(huì )事半功倍。
3、教學(xué)方面
要讓學(xué)習發(fā)生在學(xué)生身上，最好的教育是能夠促成學(xué)生的自己教育，教學(xué)過(guò)程中，教師無(wú)意識的張嘴動(dòng)手，無(wú)形中侵害了學(xué)生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā)，所以要摒棄“填鴨式”教學(xué)，要注意學(xué)生的自主能力的培養，鄭重書(shū)記說(shuō)“把復雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單了，視角是永恒的追求”，而怎樣把復雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單呢，這就要求我們教師會(huì )講課，而會(huì )講課最基本的前提是我們在教學(xué)中要進(jìn)行反思研究，只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合，才能達到我們想要的效果。
二、自己不足
近些年，由于家庭原因，學(xué)校人員分配問(wèn)題上，我個(gè)人感覺(jué)自己有時(shí)候在教學(xué)工作中有時(shí)會(huì )感覺(jué)累，但是萬(wàn)幸的是我只是身體的疲憊，也希望通過(guò)彼此的自己反思，能讓自己有更大的進(jìn)步，同時(shí)也找一找自己的不足。
1、對教師職業(yè)道德和素質(zhì)結構認識還不夠深刻，雖然通過(guò)此次培訓有所提高，但程度不夠，有待今后不斷學(xué)習，加深認識。
2、學(xué)習積極性還不夠，應做好終身學(xué)習的準備。
3、加強理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。
4、要以身作則，真正成為學(xué)生表率。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇17
和很多青年教師一樣，我是懷著(zhù)對教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)有些尷尬的數字。之所以這樣說(shuō)，是因為當工作出現問(wèn)題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，不過(guò)同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為協(xié)助青年教師成長(cháng)提供了好機會(huì )。我有幸在青年教師培訓班，聽(tīng)到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺。
因為是所有學(xué)科的老師在一起培訓，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識地多講一些各學(xué)科能夠通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，李曉珍老師的《教師自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求》，陳國永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節》，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設計原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著(zhù)這些老師眼神中流露出的'期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無(wú)私協(xié)助我們的前輩;不過(guò)同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定能夠盡情施展，干一番事業(yè)!
是的，請允許我把自己的工作稱(chēng)為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我熱愛(ài)我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動(dòng)，最易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生;每當孩子們通過(guò)周記，或者自己跑來(lái)，跟我分享他們成長(cháng)中的快樂(lè )和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會(huì )暗暗對自己說(shuō)：一定要對得起“老師”這個(gè)稱(chēng)謂!這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)!
在培訓中，我獲得的知識是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說(shuō)，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書(shū)本上能夠學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中持續鉆研持續總結得來(lái)的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路能夠走得更順利!
除了專(zhuān)業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著(zhù)我。僅僅說(shuō)一個(gè)小細節，在李曉珍老師講完之后，劉主任說(shuō)起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李老師的交往，李老師對她說(shuō)，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫(xiě)到這里，我不禁想起，每次見(jiàn)到劉主任，總是衣著(zhù)得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來(lái)。是的，即使老師的工作辛苦，壓力大，不過(guò)我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的理解，更加知道今后應該朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇18
籌備已久，策劃已久，期待已久的新生干部培訓最終揭開(kāi)帷幕，我們的心境也隨之興奮起來(lái)。首先要感激我們的師兄師姐，他們好久之前就準備著(zhù)，為這次活動(dòng)投入了巨大的心血。我們大一的也在開(kāi)展這次活動(dòng)前的一個(gè)星期活力澎湃的迎接這次活動(dòng)，我們既把它當做一次挑戰也把它當做一次學(xué)習交流的機會(huì )，畢竟參與此次培訓的都是大一的班長(cháng)、團支書(shū)和新生黨員，我們在工作的過(guò)程中應當努力向他們學(xué)習。還有人將此次工作當做我們部門(mén)的一場(chǎng)戰爭，就像宗爺所說(shuō)的，“我們必須要打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭”。
同事們的工作都很積極。事先安排的工作人員都急切的忙碌著(zhù)，稍微停下來(lái)也會(huì )想想還有什么事沒(méi)做到位，很多的同時(shí)都主動(dòng)的去幫忙。十個(gè)組的聯(lián)絡(luò )員不但要跟自己的學(xué)員堅持很好的接觸，稍微有空就會(huì )去幫忙布置會(huì )嘗準備道具等等。特別是早上我們大多數在六點(diǎn)半之前就要到集合點(diǎn)等其他的人看看有什么是需要幫忙的，有時(shí)候顧不得吃早餐了，空著(zhù)肚子也要戰斗起來(lái)。晚上基本上都是十二點(diǎn)之后才會(huì )有點(diǎn)時(shí)間準備自己的事情。雖然如此，我們的同事沒(méi)有一個(gè)人退縮，有時(shí)候會(huì )出現一點(diǎn)怨言但這只是一瞬間的事，沒(méi)人真正的`感到厭倦，每個(gè)人心里都想把這次活動(dòng)搞好。
“班級好才是真的好”是這次活動(dòng)的主題，期間活動(dòng)開(kāi)展得十分有意義。從開(kāi)班儀式開(kāi)始，大部分學(xué)員們都抱著(zhù)認真的學(xué)習的態(tài)度，期望從這次活動(dòng)中學(xué)到更多的有利于班級建設的東西。我覺(jué)得進(jìn)行的每一個(gè)講座都有著(zhù)它自身的意義，同時(shí)也具有很強的針對性。星期六晚上的交流論壇進(jìn)行的很順利，不管是優(yōu)秀學(xué)生干部還是十佳團支部的代表都有很精彩的講話(huà)，他們道出自己的親身經(jīng)驗，給了我們的學(xué)員很多的啟發(fā)，在如何建設跟好的班級這一問(wèn)題上進(jìn)行了激烈的討論，各自都有著(zhù)不一樣的意見(jiàn)。這種活動(dòng)形式不僅僅能吸引大家的眼球也能激發(fā)大家思考，僅有思考了才會(huì )有更深的印象，才會(huì )真正的為班級建設出謀劃策，是班級建設得更好。初來(lái)咋到的大一學(xué)生們對自己以后將要應對的生活有著(zhù)濃厚的興趣，陳戈師兄的到來(lái)也極大的鼓舞了大家的熱情，他一幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言跟大家聊了自己的大學(xué)生活和畢業(yè)后找工作的艱辛。他問(wèn)道我們四年之后將怎樣寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷引發(fā)了大家的思索，很多人都會(huì )低下頭來(lái)想想，“未來(lái)決定于此刻，主動(dòng)去贏(yíng)取未來(lái)�！�
交流和溝通真的很重要。學(xué)員與學(xué)員、聯(lián)絡(luò )員與學(xué)員、聯(lián)絡(luò )員與部門(mén)都需要很好的交流和溝通，這樣就會(huì )避免活動(dòng)進(jìn)行中的各種不必要的麻煩，我們的活動(dòng)才會(huì )更加高效，更能夠獲得大家的認可。溝通不是僅僅說(shuō)一兩句話(huà)就能夠的，我們要深入的了解其他人的情景，明白他們的想法和意見(jiàn)，能夠跟他們一起探討解決的辦法。就算有些事情不能夠解決也要認真的聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，我們也能夠找人幫忙解決嘛。在交流的過(guò)程，我們需要特別注意自己的語(yǔ)言和講話(huà)的方式，要讓他們更好的理解，而不是擺出一副神氣十足的姿態(tài)，這樣的話(huà)必須會(huì )影響我們的工作的。講話(huà)是一種智慧，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，期望大家能夠好好學(xué)習，做一個(gè)善于夠同和交流的人。
有事情總會(huì )出現問(wèn)題和突發(fā)情景，我們要及時(shí)的解決這些問(wèn)題就得準備得更加的充分，能夠預測到一些既有可能發(fā)生的情景，以便于我們能夠更加完美的解決問(wèn)題。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇19
作為一名年輕的教育工作者，我深知每次對自己來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，不得不承認，在培訓學(xué)習過(guò)程中我真切地認識到了自己教師技能及專(zhuān)業(yè)素養的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓，不放過(guò)學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在培訓學(xué)習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！從學(xué)校里各位前輩身上，我學(xué)到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是他們執著(zhù)于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓，還是專(zhuān)業(yè)知識的授課，沒(méi)有哪一個(gè)教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀(guān)念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來(lái)的路如何去走。
我們提倡終身學(xué)習的理念，實(shí)則就是順應不斷發(fā)展、永不停歇的`演變過(guò) 程，教師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道、授業(yè)、解惑的重責，如果死抱著(zhù)一層不改的老知識，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢？恐怕時(shí)日不久便水枯桶干了。面對新課程內容中，諸多反映社會(huì )經(jīng)濟文化，科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強的新內容，教師要通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習，及時(shí)更新自己的知識結構。不僅如此，我們還要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，保持一種謙虛、嚴謹、實(shí)事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個(gè)反思性的實(shí)踐者。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時(shí)刻面對挑戰，留有適度的發(fā)展空間。 加強教師與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。不僅是忠實(shí)地執行課程計劃的過(guò)程，而且是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程。在新課程中，我們應更多地思考學(xué)生如何“學(xué)”，以學(xué)生的求學(xué)需求為主線(xiàn)，教師和學(xué)生面對知識共同探討、平等對話(huà)。同時(shí)，教師應該具備愛(ài)國主義精神、奉獻精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、開(kāi)拓創(chuàng )新精神等。 通過(guò)培訓，我明白了課堂教學(xué)講究一個(gè)“活“字，嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng )造多彩課堂，將會(huì )全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展。
教師要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上政治課和心理健康課，從而在各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平。一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì )什么，是否發(fā)展了。同時(shí)我們還應該在科學(xué)的理念指導下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應新的社會(huì )的需求了，同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當代的新青年老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài)，應該從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )適應社會(huì )、適應學(xué)生，應該在科學(xué)的理念指導下，改變教學(xué)方方法。 育人責任重，無(wú)鞭自?shī)^蹄。在今后的工作中，我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，更加努力，不斷改革創(chuàng )新，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇20
轉眼之間，國培計劃已臨近結束。作為一名青年老師，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結學(xué)習，以促進(jìn)自己的不斷發(fā)展與成熟。通過(guò)國培計劃，我學(xué)到的不只是專(zhuān)業(yè)的知識和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執著(zhù)于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。在培訓學(xué)習的每一天都能讓我感受到了名師的風(fēng)采，感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我很多的感悟、啟迪和思索。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、更新觀(guān)念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀(guān)念得到了更新，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，我深深體會(huì )到我的觀(guān)念是多么陳舊，這不利于學(xué)生成長(cháng)，不利于自己的教學(xué)，更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高。通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能豐富課堂，提升學(xué)習激情，持久才能提升學(xué)習綜合實(shí)踐的興趣。
二、先進(jìn)的理念，激勵我學(xué)習進(jìn)步
這次培訓，我學(xué)習到了新進(jìn)的理念，這將激勵我前進(jìn)。特別是專(zhuān)家的講座，讓我有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
這次培訓的學(xué)員老師們都十分勤奮、積極，他們相互學(xué)習、共同探討、積極發(fā)表文章，是我在平時(shí)教學(xué)工作中無(wú)法學(xué)習到的，他們發(fā)自肺腑的點(diǎn)評，深深震撼著(zhù)我，也使得自己更加明確自己在教學(xué)中的不足。這次培訓，從理論上，很大程度上提升了我的教學(xué)水平。他們的點(diǎn)評言簡(jiǎn)意賅，還十分真誠；他們的文章觀(guān)點(diǎn)新穎、方法貼近教學(xué)實(shí)際。同這些專(zhuān)家、學(xué)員老師的交流，我體會(huì )到他們的敬業(yè)，體會(huì )到他們的積極向上，體會(huì )到他們的高瞻遠矚，更加體會(huì )到他們也和我一樣普通，只是理論與實(shí)踐結合得更加緊密，只是教學(xué)中融入了更能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習綜合實(shí)踐課積極性的教學(xué)方法。他們的學(xué)習態(tài)度，他們的先進(jìn)的理念和豐富的經(jīng)驗和教訓，都將激勵我不斷進(jìn)取，不斷豐富自己的課堂，不斷學(xué)習理論知識與課堂更加緊密地集合，讓學(xué)生真正地喜歡上自己的課。
三、學(xué)用結合，知行統一，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平
學(xué)用結合，知行統一，是學(xué)習的.重要方法。只有將所學(xué)所悟運用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。所以，在學(xué)習中，我始終堅持把課程學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)考慮。運用所學(xué)的理論知識指導教材解讀、教學(xué)設計和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標要求、教材實(shí)際和綜合實(shí)踐教學(xué)規律。同時(shí)，也運用教學(xué)實(shí)踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實(shí)效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養。
“學(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇21
多年來(lái)，學(xué)校始終重視對新教師的培養，“青藍工程”是培養青年教師成長(cháng)的重要途經(jīng)。這一舉措為我開(kāi)拓了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我也在一次次的參賽過(guò)程中，不斷地提升著(zhù)教學(xué)水平，使我的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高，實(shí)現了用3—4年培養成學(xué)校的骨干教師的目標。我已有一名普通的語(yǔ)文教師成長(cháng)為學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(cháng)，20xx年成為“合肥市第三批骨干教師”。
作為一名黨員教師，我一直踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。自成師傅培養對象以后，我更是立足本職、自己加壓�，F就近四年的成長(cháng)之路，總結如下。
一、用良好的師德引領(lǐng)人，先進(jìn)的教育理念影響人。
不管在生活、學(xué)習還是教學(xué)工作中作為師傅，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護我為我解疑排難。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認真、細致、踏實(shí)讓我這個(gè)徒弟崇敬、佩服不已。師傅用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀(guān)念帶動(dòng)我鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。師傅每學(xué)期推薦一本教育專(zhuān)著(zhù)共同閱讀，定期交流讀書(shū)心得。這樣的.教育理念讓我受益匪淺，只有多積累，課才能上的有韻味。
二、在互相聽(tīng)課、評課中進(jìn)步。
相互聽(tīng)課、評課是徒弟們向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中我有很大的收獲。教學(xué)質(zhì)量是檢驗一個(gè)老師的重要標準之一，而課堂是提高教學(xué)效率的主陣地。師傅非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細節：從備課到課堂，從課堂到點(diǎn)評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個(gè)徒弟的事，師傅從不推脫從不馬虎，而是仔細地幫我修改，認真地聽(tīng)我上課，誠懇地對我進(jìn)行指導。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，讓我懂得課堂上應充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，細心傾聽(tīng)學(xué)生的回答，從而使我明白一堂課該如何真正達到有效。
三、參加教研活動(dòng)，不斷學(xué)習進(jìn)取。
在師傅的要求、指導下，我通過(guò)參加培訓、座談會(huì )、聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志書(shū)籍等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中我都能做到認真備課鉆研教材遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。 我積極參與了學(xué)校教研組活動(dòng)及區教研活動(dòng)每次活動(dòng)，認真學(xué)習，積極發(fā)言，撰寫(xiě)反思。
四、多上公開(kāi)課，競賽課。
師傅常鼓勵我多上公開(kāi)課。每次正式上公開(kāi)課以前，師傅都給我提意見(jiàn)，我的教案和課件得以反反復復修改，這樣的精心準備使我上課時(shí)有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟，課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵，這都和師傅的悉心教導與關(guān)懷密不可分。
有了師傅的教誨和點(diǎn)撥，我積極參加比賽，飛快地成長(cháng)著(zhù)。20xx年十月在第九屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎。20xx年獲瑤海區第六屆教學(xué)評比一等獎。20xx年論文《以主題單元閱讀拓展課外閱讀》在合肥市小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)成果評選中，榮獲一等獎。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。所以的榮譽(yù)取得，都與師傅的諄諄教誨分不開(kāi)，深情地說(shuō)一聲：師傅您辛苦了！
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇22
磐石五中數學(xué)教師 劉季偉 學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺。在培訓中學(xué)校針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、上課、反思總結等一系列的安排，對于我們這些在教育教學(xué)成長(cháng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺，如同指路的明燈，給我們指明了成長(cháng)的前進(jìn)方向。這也讓我對五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因為這讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責，才是對學(xué)生的負責。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對自己有如下的要求：
一、向指導教師學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對于青年教師，我們應該清醒地認識到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習，并且還要在日常工作中多觀(guān)察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的'思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。并且張放老師對于新課改，新型課做的非常好，善于調動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來(lái)枯燥無(wú)味的數學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習。
二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開(kāi)課，讓師傅多指正。
作為一名青年教師，我首先做到詳細備課。俗話(huà)說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節課，需要先花數倍于兩節課的時(shí)間去備課。我體會(huì )到，在上一節課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應的知識結構，作到針對性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細細道來(lái)，而是應該點(diǎn)面結合，突出重點(diǎn)，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗，所以在工作中總會(huì )有很多不足，那么就要做到讓自己的課對所有人公開(kāi)，讓經(jīng)驗豐富的老師多多指導，這樣才能快速成長(cháng)。
三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流， /虛心向他人學(xué)習
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑５钠渌蠋熃涣�，吸取他們成功的�?jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考題。
作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗少，在講課時(shí)，不會(huì )抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內容，所以要提高這方面內容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專(zhuān)業(yè)知識素養。
五、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師，要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，提高自身的素養，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識素養，更應該具備道德素養，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對學(xué)生有示范性。對于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇23
學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺。在培訓中學(xué)校針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、上課、反思總結等一系列的安排，對于我們這些在教育教學(xué)成長(cháng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺，如同指路的明燈，給我們指明了成長(cháng)的前進(jìn)方向。這也讓我對五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因為這讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責，才是對學(xué)生的負責。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對自己有如下的要求：
一、向指導教師學(xué)xx，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對于青年教師，我們應該清醒地認識到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)xx，并且還要在日常工作中多觀(guān)察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。并且張放老師對于新課改，新型課做的非常好，善于調動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來(lái)枯燥無(wú)味的數學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)xx。
二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開(kāi)課，讓師傅多指正。
作為一名青年教師，我首先做到詳細備課。俗話(huà)說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節課，需要先花數倍于兩節課的時(shí)間去備課。我體會(huì )到，在上一節課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應的知識結構，作到針對性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細細道來(lái)，而是應該點(diǎn)面結合，突出重點(diǎn)，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗，所以在工作中總會(huì )有很多不足，那么就要做到讓自己的課對所有人公開(kāi)，讓經(jīng)驗豐富的老師多多指導，這樣才能快速成長(cháng)。
三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)xx。
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑５?其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考題。
作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗少，在講課時(shí)，不會(huì )抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內容，所以要提高這方面內容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專(zhuān)業(yè)知識素養。
五、努力提高自身的科研水平。
作為一名青年教師，要養成愛(ài)讀書(shū)的好xx慣，提高自身的素養，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識素養，更應該具備道德素養，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對學(xué)生有示范性。對于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)xx。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇24
第二次集中培訓，當我聽(tīng)了特級教師虞明老師的講座《盤(pán)點(diǎn)成長(cháng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(cháng)見(jiàn)識。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(cháng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機會(huì )、導師、公開(kāi)課、比賽、研究、勤思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺，并還將繼續活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個(gè)人來(lái)講，機會(huì )是平等的，只看自己是否會(huì )把握、會(huì )珍惜而已。虞明老師盤(pán)點(diǎn)自己的成長(cháng)之路，告誡我們：承載著(zhù)理想登上舞臺，把握住機會(huì )走向成功。我在實(shí)驗小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長(cháng)，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的助，也有自己的艱辛努力�；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，恢與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(cháng)感悟與家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰，適應時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì )鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機會(huì )。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個(gè)人得失。如果什么事情都需要別人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì )學(xué)習，就會(huì )成功。
二、懂得感恩是教師成長(cháng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的.教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛(ài)心，才會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)從事的工作；有了愛(ài)心，才能長(cháng)智慧，有了愛(ài)心，你才會(huì )努力，才會(huì )勤奮，才會(huì )思，才會(huì )堅持，才會(huì )成長(cháng)……現在回顧自己的成長(cháng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習，盡心工作，用愛(ài)心回報社會(huì )。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)＝經(jīng)驗＋思。我們最需要思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節的處理等層面去思。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去思自己的教學(xué)：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎這節課的教學(xué)目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個(gè)細節是什么？這節課的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？思的深度，決定著(zhù)教學(xué)所能達到的高度�；钴S在教壇上的師們，其實(shí)也是思的高手，也是通過(guò)一步步的成長(cháng)，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了思教學(xué)，還可以思為人處事，思一切可以思的東西。同時(shí)，要邊思，邊記錄，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長(cháng)
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊工作，我覺(jué)得是領(lǐng)導給了我一個(gè)很好的學(xué)習和鍛煉的平臺�？傊�，我會(huì )盡我所能、用心地做好領(lǐng)導安排給我的這份工作。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇25
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓全體國人猝手不及。x月x日，當我還在家關(guān)注著(zhù)疫情新聞的時(shí)候，突然接到單位通知，市委組織部號召市直黨員干部xx社區值守一線(xiàn)疫情防控工作，我沒(méi)有絲毫猶豫，立即報名請戰，以一名志愿者的身份火線(xiàn)支援社區防控一線(xiàn)，打響了我的防控阻擊戰“疫”。
社區防控防什么，怎么防?有沒(méi)有危險?不讓居民隨便出入，他們能聽(tīng)嗎?帶著(zhù)這些困惑我來(lái)到防控點(diǎn)，一時(shí)感到無(wú)從下手，但，疫情就是命令，容不得我多想。我主動(dòng)向社區、物業(yè)、綜管人員請教，出入登記、測量體溫、檢查證件，每天一遍遍重復著(zhù)這些相同的步驟，不厭其煩地解釋說(shuō)明，耐心回答各種各樣的問(wèn)題。我意識到，社區防控就是要把這些看似很小的事做好做細做實(shí)，才能不讓疫情蔓延到小區，這是我作為志愿者的職責所在，也是我對小區居民生命安全的承諾。
社區是疫情防控的最后一道防線(xiàn)，也是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的關(guān)鍵。我所值守的小區有三千多戶(hù)居民，常住一萬(wàn)多人，每天外地返回人員、復工人員和車(chē)輛混雜流動(dòng)，防控壓力較大。我們按照市疫情防控指揮部最新通告要求，結合小區人員流動(dòng)實(shí)際，分類(lèi)施策，精準管控，認真檢查，詳細登記，確保不出任何紕漏。在嚴格管控的同時(shí)，我們積極幫助小區居民拿取快遞、搬運物資，提供生活便利。指導復工人員辦理復工手續，保障合理需求。隨著(zhù)疫情形勢好轉，管控措施得力，我們也逐漸取得了居民的贊許和信任，他們很自覺(jué)地減少了不必要的外出。
每天在一線(xiàn)值守，看到的是鮮活的`人物，感受的是心靈的撫慰!接到任務(wù)后，很擔心家人的態(tài)度，沒(méi)有第一時(shí)間告訴父母，妻子和年幼的孩子都在家，也擔心這樣每天進(jìn)出有沒(méi)有危險。但是，嚴峻的疫情形勢告訴我，國家有難，必須要有人站出來(lái)，這是踐行一名共產(chǎn)黨員初心的時(shí)刻，國家召喚使命必達，我必須要上!簡(jiǎn)單和妻子交代了一下，妻子只說(shuō)了一句：你去吧，家里有我!讓我沒(méi)有了后顧之憂(yōu)。妻子每天在家做好后勤，燒飯洗衣照顧孩子，還變著(zhù)花樣做各種營(yíng)養美食給我補充體力，年幼的兒子稱(chēng)呼我是“戰士”，每天給我加油打氣：“戰士加油，爸爸最棒!”而我每天回到家卻要“自己隔離”，兒子嘴里念叨著(zhù)要我抱卻只能將他拒之門(mén)外，內心充滿(mǎn)愧疚，更覺(jué)親情珍貴。而讓我感動(dòng)最多的是每天面對的社區居民，有對我豎大拇指，稱(chēng)贊我是英雄的大姐，有二話(huà)不說(shuō)，放下方便面就走的大哥，還有進(jìn)出都對我敬禮的小朋友，他們的理解和支持，是我完成任務(wù)的強大動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導也多次親臨一線(xiàn)看望慰問(wèn)，及時(shí)送來(lái)了防護物資，讓我倍感溫暖，信心十足。我明白，不是我的工作做的有多好，是身邊這些可親可愛(ài)可敬的人在默默支持著(zhù)我，讓我有底氣有信心有能力為他們守護一方平安。
為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉。每當疲憊的時(shí)候，想想揮戈沙場(chǎng)的白衣戰士，沖鋒陷陣的公安衛士，臨危不懼的社區勇士，內心又充滿(mǎn)了愛(ài)的光亮。風(fēng)雪即將過(guò)去，病魔終將潰散，待到花開(kāi)燕來(lái)時(shí)，讓我們走出來(lái)，看乾坤依舊，山河不改，在我們共同捍衛的土地上，互道一聲：歲月靜好——別來(lái)無(wú)恙!
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇26
青年時(shí)期是人生中學(xué)習知識和技能的黃金時(shí)期，青年應當抓住這個(gè)機會(huì )，鍛煉自己的能力、練就過(guò)硬的本領(lǐng)。應努力做到以下幾個(gè)方面：
一、立志：堅定夢(mèng)想信念
沒(méi)有夢(mèng)想信念，就會(huì )導致精神上“缺鈣”。一個(gè)精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔時(shí)代所賦予的歷史重任的。
有夢(mèng)想就有人生的精神動(dòng)力，有信念就能開(kāi)辟完美未來(lái)。中國夢(mèng)是全國各族人民的共同夢(mèng)想，也是青年一代應當牢固樹(shù)立的夢(mèng)想追求。中國特色社會(huì )主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現中國夢(mèng)的正確道路，也是當代青年應當牢固確立的人生信念。
二、勤學(xué)：練就過(guò)硬本領(lǐng)
學(xué)習是成長(cháng)提高的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。黨的十九大把“學(xué)習”作為黨要增強的八大本領(lǐng)之首。青年人的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著(zhù)“兩個(gè)百年”目標的實(shí)現，影響著(zhù)“四個(gè)全面”戰略布局的實(shí)施，影響著(zhù)中華民族偉大復興中國夢(mèng)的實(shí)現進(jìn)程。
青年代表著(zhù)民族的期望，代表著(zhù)國家的未來(lái)。廣大青年僅有努力從我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量，不斷增強知識更新的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習知識，掌握學(xué)問(wèn)，增強素質(zhì)，提升能力，才能成為勤于學(xué)習、勇于擔當、甘于奉獻的棟梁之材，才能完成時(shí)代賦予的歷史重任。
三、修德：錘煉高尚品格
國無(wú)德不興，人無(wú)德不立。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講禮貌、懂禮貌是中華民族的傳統美德。我們今日所建設的中國特色社會(huì )主義也是物質(zhì)禮貌和精神禮貌全面發(fā)展的'社會(huì )主義。青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì )力量，一個(gè)民族的禮貌素養很大程度上體此刻青年一代的道德水準和精神風(fēng)貌上。為此，廣大青年必須要大力加強道德修養，注重道德實(shí)踐，自覺(jué)弘揚愛(ài)國主義、團體主義、社會(huì )主義思想，進(jìn)取倡導社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，帶頭倡導良好社會(huì )風(fēng)氣，以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì )道德提高。
四、自強：矢志艱苦奮斗
在新的歷史條件下，青年要繼續弘揚中華民族自強不息、艱苦奮斗的精神，既是貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰略布局的內在要求，也是當代青年成長(cháng)成才的必由之路。當前，我們國家既面臨著(zhù)重要發(fā)展機遇，也面臨著(zhù)前所未有的困難和挑戰。實(shí)現“兩個(gè)百年”奮斗目標，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，需要廣大青年鍥而不舍、繼續奮斗。
五、創(chuàng )新：勇于開(kāi)拓進(jìn)取
創(chuàng )新是民族提高的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。青年人是社會(huì )上最富活力、最具創(chuàng )造性的群體，理所當然應當走在創(chuàng )新創(chuàng )造的前列，做銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代先鋒。我們廣大青年必須要不斷研究新情景，解決新問(wèn)題，構成新思路，開(kāi)辟新境界，要以逢山開(kāi)路、遇河架橋之毅力，發(fā)揚開(kāi)拓進(jìn)取、敢為人先的精神，不斷開(kāi)拓中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面。
總之，在實(shí)現“兩個(gè)百年”奮斗目標、貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰略布局的偉大征程上，廣大青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明。我們相信，當代中國青年必須能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開(kāi)拓人生、奉獻社會(huì )的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章，在實(shí)現中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng )造自己的精彩人生.
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇27
思緒回到今年剛入職的那個(gè)夏天，是一個(gè)充滿(mǎn)汗水與收獲的季節。對我來(lái)說(shuō)，今年的夏天格外的漫長(cháng)。離開(kāi)了校園這個(gè)舒適圈，剛畢業(yè)的我懷揣著(zhù)夢(mèng)想與期待，或許還有一絲忐忑與緊張，來(lái)到國�？萍歼@個(gè)大家庭，做好準備開(kāi)始我的新征程。
在進(jìn)入工作之前，通過(guò)校招及各類(lèi)途徑的了解，我心中的國�？萍际且患曳�健中創(chuàng )新的企業(yè)，傳統工業(yè)與新時(shí)代企業(yè)文化的碰撞使得它是畢業(yè)生心中的理想歸屬。帶著(zhù)這樣一份期待進(jìn)入到工作崗位后，觀(guān)察身邊領(lǐng)導及同事的工作狀態(tài)，切身的感受到全員努力的企業(yè)文化。各崗位工作人員各司其職，參與工作積極性高并且執行力強。而同時(shí)令我感到溫暖的是，領(lǐng)導的'關(guān)注關(guān)懷與同事間不吝嗇的傾力幫助與指導，都幫助我在工作崗位上更快的成長(cháng)起來(lái)，很快就融入了新的工作氛圍。軌道事業(yè)因為其便民與且綠色環(huán)保的性質(zhì)，所以在我心中對其一直有種獨特的情結。高速發(fā)展的地鐵系統以及公司飛速成長(cháng)完成的市場(chǎng)份額，更讓我對從事的這份事業(yè)有著(zhù)深深的熱愛(ài)。
從學(xué)生的角色到職場(chǎng)人的轉變，剛開(kāi)始工作難免有些不適應。公司貼心的安排了入職前的一系列培訓，為我們走上正式崗位前進(jìn)行了完美的過(guò)渡。進(jìn)入到軌道交通事業(yè)部后，雖然還帶著(zhù)陌生與好奇，但是在公司領(lǐng)導以及部門(mén)同事的關(guān)懷與幫助下，原本的緊張感很快就煙消云散，并且很快的就適應了現在的工作節奏。還很喜歡目前的工作狀態(tài),能夠很好的發(fā)揮我制定計劃、處理問(wèn)題等方面的潛力，正因為對工作的喜歡，使我能全情投入到工作中去。我明白惟有用心的行動(dòng)才能帶來(lái)豐碩的成果。
“勇于擔當、主動(dòng)作為”，公司倡導的新時(shí)代人精神是我的工作態(tài)度。市場(chǎng)商務(wù)崗位的性質(zhì)，決定了我常常要在項目投標工作時(shí)期加班趕工，計劃完成的指標壓力導致也要經(jīng)常東奔西走推動(dòng)項目的順利執行。不具備主動(dòng)精神的工作狀態(tài)是可怕的，主動(dòng)性是工作的一大推動(dòng)力。積極飽滿(mǎn)的狀態(tài)讓我在幾個(gè)月內快速的成長(cháng)，已經(jīng)掌握目前手中在執行的8個(gè)軌道項目狀態(tài)，已完成4個(gè)軌道項目的投標工作，正在進(jìn)行2個(gè)項目投標工作。投標的商務(wù)工作繁瑣，剛上手時(shí)會(huì )感覺(jué)沒(méi)有重點(diǎn)，對文件的把控能力不足。而逐步明確目標了解流程后，為了投標工作日后更加的便捷與制式化，清晰的羅列出項目需求與標準，總結并完成了相關(guān)工作的作業(yè)指導書(shū)，對自己的工作也以此作為階段性成果的展示。
“只爭朝夕、精益求精”是我的工作宗旨，源于對自己的要求及工作的負責。在熟悉投標商務(wù)及項目執行工作后，我同時(shí)參與到了投標報價(jià)的工作，開(kāi)始涉及新的工作領(lǐng)域。一名合格的軌道人，需要對軌道項目的方方面面都知曉且熟悉。未來(lái)學(xué)習實(shí)踐的道路還很長(cháng)，我會(huì )始終保持對工作的熱情及好奇心，解鎖新技能。學(xué)無(wú)止境，精益求精是工作的一大推動(dòng)力，要不斷嘗試學(xué)習新技能才能進(jìn)步。國�？萍嫉陌l(fā)展目標是宏偉而長(cháng)遠的，而公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我能夠把握機遇，與國�？萍家黄鹇耦^并進(jìn)。只要不斷攀登，才能到達自己的頂峰，實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現我們每個(gè)員工心中的“國睿夢(mèng)”。
與時(shí)代同步做合格青年心得體會(huì ) 篇28
本學(xué)期我們進(jìn)行青年教師活動(dòng)的學(xué)習，在姚老師的帶領(lǐng)下我們從一開(kāi)始的介紹學(xué)期計劃，到音樂(lè )實(shí)踐課評析觀(guān)摩，在活動(dòng)中得到了交流。在到觀(guān)看優(yōu)秀教師的課中，收獲良多，對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，對實(shí)際情況了解不夠，面對一系列問(wèn)題，往往急躁，焦慮不安，無(wú)所適從，而此時(shí)姚老師則耐心的與我們青年教師進(jìn)行對話(huà)，把在教學(xué)中的一些豐富經(jīng)驗與我們分享，我們從育德素質(zhì)、知識水平、教學(xué)能力等不同側面了解作為一名老師的職責與義務(wù)。通過(guò)一系列的培訓，使我們這些剛踏上工作崗位的新教師有了工作目標，學(xué)習有了動(dòng)力，努力有了方向，為我們人生道路的轉折期起了導航引路的作用。
另外姚老師還安排我們對實(shí)踐課進(jìn)行討論與分析，相互找優(yōu)點(diǎn)與不足等，充分調動(dòng)了我們的工作積極性，從而使我們在實(shí)際教學(xué)工作中受益匪淺。
首先是教學(xué)上。其中在備課方面，從先前的不知道如何的備課到現在也開(kāi)始思考如何在課堂上進(jìn)行預設了，對于幼兒在課中產(chǎn)生的問(wèn)題也能夠比較自然的進(jìn)行處理了。我想通過(guò)這半年的學(xué)習，比剛開(kāi)始的時(shí)候也有了很大的進(jìn)步!記得剛開(kāi)始活動(dòng)的時(shí)候，自己對孩子們的紀律不能很好的處理，經(jīng)過(guò)學(xué)習相互交流經(jīng)驗，以及各位老師的指導，讓我有了很大的進(jìn)步和提高。
記得在一次美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)課中我讓孩子在做蛋糕中學(xué)會(huì )圍饒一點(diǎn)進(jìn)行圖案的排列，當我先請一個(gè)孩子來(lái)裝飾蛋糕時(shí)，她的隨意亂放讓我一下子不知如何點(diǎn)評，可我這時(shí)并沒(méi)有跳過(guò)，而是隨著(zhù)她的隨意亂放找出了一個(gè)中心點(diǎn)，然后根據自己放的中心點(diǎn)來(lái)試著(zhù)圍繞裝飾蛋糕，當她看到原本簡(jiǎn)單的單個(gè)水果變成了色彩鮮艷的奶油蛋糕時(shí)，高興地露出了微笑。
通過(guò)這段時(shí)間與孩子們的相處，與他們對話(huà)的過(guò)程中也漸漸地感受到真誠的`與孩子溝通，他們會(huì )很喜歡你。時(shí)聽(tīng)帶教老師的課和去聽(tīng)其他教師的課時(shí)，讓自己有了更多的實(shí)踐認識。
其次，在教學(xué)的反思和聽(tīng)課的學(xué)習上。通過(guò)半年的青年教師活動(dòng)，自己也開(kāi)始對課堂教學(xué)有了清晰的認識，在主題背景下應更關(guān)注的是幼兒的興趣，經(jīng)驗和需要。而并不是看重某個(gè)技能上的學(xué)習。在每天的課后，我都會(huì )想一想這堂課的教學(xué)上有哪些需要改進(jìn)的地方，如果有值得學(xué)習改進(jìn)的，就會(huì )專(zhuān)門(mén)修改在自己的修改教案集上，爭取每周能夠有一堂值得學(xué)習的課!
最后，在自己對教師職業(yè)的理解方面。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，自己也從先前的對教師職業(yè)的表面的認識，發(fā)展到了對教師職業(yè)也有了深化的認識。對于教師的整個(gè)課堂與學(xué)習過(guò)程也開(kāi)始有了譜，在自己的每天的教學(xué)和反思中學(xué)習和提高自己的教學(xué)水平。教師的事業(yè)是一生的事業(yè)，創(chuàng )建良好和諧的課堂教學(xué)氛圍!
這學(xué)期的青年教師活動(dòng)接近了尾聲，但是真正的教師歷程才剛剛開(kāi)始，教師的學(xué)習和研究是無(wú)止境的，雖然主題背景下的音樂(lè )活動(dòng)對于我是一種挑戰和考驗，但是我堅信學(xué)無(wú)止境的格言，通過(guò)自身的努力、姚老師的引領(lǐng)、大膽的嘗試，在不斷的探索與實(shí)踐中走向成熟。
這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習、反思、總結。勤奮+反思=成功!在以后的教學(xué)過(guò)程中自己還是要不斷的在學(xué)習與反思中成長(cháng)!
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