班會(huì )課的心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編為大家整理的班會(huì )課的心得體會(huì )范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )課的心得體會(huì )范文1
班會(huì )課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會(huì )課,怎樣讓班會(huì )課有主題、有新意等,一直是我們班主任深思的問(wèn)題?偨Y上周工作得失,布置今周工作;表?yè)P好人好事,批評不良現象這幾乎成了班會(huì )課的“家常菜”,能否把這些“家常菜”盡可能在平時(shí)“消費”掉,而不要全部端到班會(huì )課上來(lái),班會(huì )課能不能盡可能上一些“山珍海味”?如何告別班會(huì )的沉悶,創(chuàng )造靈活而收效顯著(zhù)的班會(huì ),我談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì )。
一、要切合實(shí)際,不要流于形式
開(kāi)學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計劃和安排。班會(huì )課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式,要精心備好課,確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員,還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把班會(huì )課的時(shí)間還給學(xué)生。例如,在本學(xué)期,我確定了《認識毒品,珍愛(ài)生命》、《如何規劃自己的人生》、《學(xué)會(huì )感恩身邊的人》等內容。
二、要平等交流,不要強灌
班會(huì )課中應該騰出適當的時(shí)間和設置適當的話(huà)題,鼓勵學(xué)生發(fā)言和提問(wèn),讓學(xué)生談看法、談意見(jiàn)。這樣做,既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育,又可使教師針對學(xué)生的思想實(shí)際,有的放矢地加以引導和總結,真正解決學(xué)生的思想困惑。
例如,上學(xué)期我在上《細節決定成敗》主題班會(huì )課時(shí),并沒(méi)有先論述細節的重要性,而是先讓學(xué)生自己上講臺暢所欲言,談?wù)勛约浩綍r(shí)的哪些細節讓自己取得過(guò)成功,或者哪些細節自己沒(méi)有做好而失敗過(guò)。最后我再進(jìn)行總結。實(shí)踐證明,這種師生課堂溝通式、對話(huà)式、討論式、講故事后說(shuō)理的教學(xué)方式,能夠取得較好的教學(xué)效果,也受學(xué)生的歡迎。
三、要科學(xué)指導,不要盲目包辦
班會(huì )課是學(xué)校德育工作的主陣地之一,學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”,而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導者和熱心的參與者”。應把班會(huì )課還給學(xué)生,把班會(huì )課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動(dòng)課,充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力,讓學(xué)生當一回“主人”,而不是教師包辦一切、包講一切?傊,教師應該多與學(xué)生平等溝通,相互尊重,要視學(xué)生為主體,使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng )新有效,使我們的班會(huì )課上的有聲有色。
班會(huì )課的心得體會(huì )范文2
高中生正處在十六歲到二十歲年齡段,青春年少,朝氣蓬勃而又熱情奔放,富有活力,是一個(gè)從幼稚走向成熟、獨立性與依賴(lài)性并存的時(shí)期,也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動(dòng)的時(shí)期。因此,針對這個(gè)年齡段的特點(diǎn),班主任對其進(jìn)行教育的手段和方式具有多樣性和復雜性。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教育實(shí)踐,我認為成功地開(kāi)展主題班會(huì )是促使學(xué)生由幼稚走向成熟的一個(gè)有效的教育活動(dòng)。
首先,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì ),能夠提高班級干部的管理能力。班級干部是班級管理的核心,又是班主任的得力助手,培養班干部,有利于班主任更好地管理班級,也有利于班干部自身素質(zhì)的提高。在開(kāi)展主題班會(huì )的活動(dòng)中,從定主題、具體策劃到創(chuàng )作素材、選主要參與人員等方面,都能很好地挖掘、培養班干部的潛在管理能力,包括策劃能力、組織能力、人際協(xié)調能力、語(yǔ)言表達能力等等,通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng),使班干部的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)更上一個(gè)臺階。
其次,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì ),能夠發(fā)現和培養學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,增強學(xué)生的自信力,為班級注入新的活力。主題班會(huì )的內容豐富多彩,形式多種多樣,每一位學(xué)生都能找到適合自己的角色。如:有組織能力和隨機應變能力的可選擇主持,幽默、表現力強的可參與小品表演,普通話(huà)話(huà)標準的可參與詩(shī)文朗誦,動(dòng)手能力強的可參與道具設計與制作,喜愛(ài)唱歌的可參與獨唱、合唱或歌舞表演等,這樣既鍛煉了學(xué)生自身能力,又能夠發(fā)現和培養學(xué)生的.“閃光點(diǎn)”,增強學(xué)生的自信力,為班級注入新的活力。
第三,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )能夠促進(jìn)團體間的協(xié)作能力,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)咸,增強班級凝聚力。奧斯特洛夫斯基告訴人們:“要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路和開(kāi)始!笔堑,團結就是力量。通過(guò)主題班會(huì )的開(kāi)展,能夠促進(jìn)班委與班委、班委與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的情感,使班級每一個(gè)成員都更好地認識自己在集體中的重要性!皩⒆约鹤兂梢坏嗡,去體會(huì )大海的力量!背晒Φ闹黝}班會(huì )往往能使班級中每一個(gè)成員獲得更多的自信和心靈的感觸,從而真正使自己融入班級,增強班級凝聚力。
班會(huì )課的心得體會(huì )范文3
周五下午,我們上了一堂期待已久的由校長(cháng)親自精心準備的班會(huì )課,這堂課讓每個(gè)人都受益匪淺。
在這堂主題為價(jià)值觀(guān)的課上,我學(xué)到了很多,明白了很多。對于生命,無(wú)論是自己的生命還是他人的生命,我們都應當有敬畏之心。每一個(gè)生命都非常的可貴,都有它存在的意義,我們不能光憑個(gè)人的主觀(guān)意愿去決定他人的生死,但這并不意味著(zhù),我們在面對一件棘手的事情時(shí)就可以當一個(gè)看客,并且理所應當的認為事不關(guān)己,看看就好。相反,面對棘手的問(wèn)題,我們應該選擇的做法是將傷害或災害盡最大的可能去減小到最小。有句話(huà)說(shuō)得好“不作為也是一種犯罪”,因此我們不應當做一個(gè)麻木呆板的看客,而應該做一個(gè)有血有肉有擔當、對生命有敬畏之心的人。
經(jīng)常會(huì )用“失敗是成功之母”來(lái)激勵自己,的確,在面對一次又一次的挫折時(shí),我們應當學(xué)會(huì )去鼓勵自己,不對失敗低頭,不對失敗懼怕,不對失敗妥協(xié)!澳惚揪陀袃r(jià)值,你比鉆石更閃耀”,里克的一句話(huà)激勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,也同樣使我的靈魂產(chǎn)生共鳴。視頻中,沒(méi)有雙腿的克里,卻走遍了大半個(gè)世界;沒(méi)有雙手的克里,卻擁抱了不計其數的人......那么,手腳健全的我們還有理由被失敗打倒嗎?答案顯然是否定的,每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體,每個(gè)人也都有著(zhù)獨具特色并且極具天賦的一面,因此我們更應當學(xué)會(huì )克服困難,戰勝失敗,創(chuàng )造出屬于自己的價(jià)值。
美有千萬(wàn)種,但每種美都給人以不同的感受。在我看來(lái),外在美往往只能在短期內產(chǎn)生影響,時(shí)間一長(cháng),影響便會(huì )變淺變淡,但內心美是一種由內而外打動(dòng)人心的美,它極具有力量,使人終生難忘,歷久而彌新……
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變化萬(wàn)千的世界,學(xué)習和創(chuàng )新缺一不可。如果只學(xué)習而不創(chuàng )新,那么就會(huì )有復旦大學(xué)校園宣傳片的抄襲事件發(fā)生;如果只創(chuàng )新而不學(xué)習,那么便是不打地基,隔空建樓房——想得很美好,但絕不可能實(shí)現。學(xué)習創(chuàng )新二者相輔相成,共同創(chuàng )造屬于我們的更美好的未來(lái)!
這堂充實(shí)的班會(huì )課,幫助我樹(shù)立了更明確的價(jià)值觀(guān),是我終生受益的寶貴財富。
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